Débora Pereira da Costa

Áreas de atuação

Participação em eventos

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  HISTÓRIA E CINEMA, Descrição: Refletir sobre a questão da utilização do cinema como auxilio ao trabalho ido professor já que o ensino de História é o de que a construção do currículo não pode se limitar a um enfoque meramente disciplinar . Estudar o passado significa fazer referência ás múltiplas experiências dos seres humanos no tempo não podem ser reduzidos a um recorte disciplinar. É importante também ter em conta a produção literário e filosófica , nos permite mergulhar no pensamento de uma época. O filme pode tornar-se um documento para a pesquisa histórica na medida em que articula ao contexto histórico e social que o produziu um conjunto de elementos intrínseco á própria expressão cinematográfica .Esta definição é o ponto de partida que permitir tirar o filme do terreno das evidencias : ele passa a ser vistos como uma construção que , como tal , altera realidade através de uma articulação entre a imagem ,a palavra , o som e o movimento. O professor quando passar um filme em sala de aula não pode percebê-lo apenas como fonte de prazer estético ou de divertimento , o professor deverá considerar o cinema como um agente transformador da história . . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Debora Pereira da Costa - Coordenador / Equipe Gestora - Integrante.

• 2010 - Atual

  O uso de imagem no ensino de História :Debret uma historia pitoresca do Brasil 1816-1831, Descrição: Minha intenção aqui ,exatamente discutir a importância das pinturas de Debret em uma época onde não havia fotografias através delas podemos exatamente discutir a importância das imagens para a investigação histórica e suas possibilidades de uso para a compreensão dos mecanismo de formação do povo brasileiro e os laços de identidade nacional. As Pinturas constitui um caminho fundamental para nos ajudar a ler e a compreender a História do País.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Debora Pereira da Costa - Coordenador / equipe pedagogica - Integrante.

• 2010 - Atual

  O TEATRO ENSINA A HISTÓRIA, Descrição: ESSE PROJETO É REALIZADO NAS ESCOLAS ONDE SOU LOTADA NA REDE ESTADUAL E MUNICIPAL . NA MÉDIA 500 ALUNOS PARTICIPA NO DECORRE DO ANO LETIVO É TEM COMO OBJETIVO O contato com a linguagem teatral ajuda crianças e adolescentes a perder continuamente a timidez, a desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo, a se sair bem de situações onde é exigido o improviso e a se interessar mais por textos e autores variados . O teatro é um exercício de cidadania e um meio de ampliar o repertório cultural de qualquer estudante. Desenvolver a criatividade pois a a escola não precisa de um espaço com poltronas confortáveis ou ricos figurinos para montar uma peça é o único recurso indispensável e a criatividade. A linguagem lúdica, multifacetada e pouco dependente da escrita é ideal para colocar em cartaz com a garotada espetáculos sobre a cultura local ou os acontecimentos cotidianos, por exemplo. A atividade desenvolve a oralidade, os gestos, a linguagem musical e, principalmente, a corporal. A dramatização ou apresentação teatral na escola é de grande valia, isso porque possibilita uma melhor compreensão dos conteúdos, além de promover uma socialização, aumento da criatividade, memorização entre outros fatores positivos na construção do conhecimento. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Debora Pereira da Costa - Coordenador / Equipe Gestora - Integrante.