Vilmara Mendes Gonring

Possui Licenciatura em Pedagogia pela Faculdades Integradas São Pedro (2002), Pós-graduação na área de Gestão Educacional -Faculdade Saberes de Ensino (2003). É Mestre em Educação pelo PPGE/UFES, linha de pesquisa em Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas ( 2014). Foi membro do GEPEI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Inclusão, desenvolvendo estudos principalmente nas áreas de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva de sujeitos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento na educação infantil e ensino fundamental. Atuou como Pedagoga no CAS - Centro de atendimento ao Surdo de Vitoria. Em 2015 a 2016 atuou como professora substituta da disciplina Currículo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Estagio Supervisionado na Educação Infantil, Educação Inclusiva da Licenciatura em Pedagogia, Educação Física, Geografia e Didática para Licenciatura em Física DTEPE- UFES/ES. . Trabalhou na Faculdade Multivix na Licenciatura em Pedagogia. Foi vice-diretora educacional do Colégio Marista Nossa Senhora da Penha - Vila Velha /ES Atuou na Assessoria da Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (ASEE/SEDU).

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: A CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO
, Ano de Obtenção: 2014.Rogério Drago.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo, FAPES/ES, Brasil. Palavras-chave: Educação.Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional

2002 - 2004

Saberes
Título: "Análise das funções sociais da escola na atualidade".
Orientador: Cláudia Soares Della Fonte

Graduação em Pedagogia

1999 - 2002

Faculdades Integradas São Pedro
Título: "Biblioteca escolas: um espaço de construção de conhecimento".
Orientador: Marcia Roxana

Formação complementar

2017 - 2018

Extensão universitária em Educação em Direitos Humanos com enfoque em Crianças, Adolescentes e Jovens. (Carga horária: 180h). , PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA PARANÁ, PUCPR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

GONRING, V. M. . Mesa Redonda" Conhecendo as Proposta Curriculares do Ensino Fundamental da SEDU e dos Municípios de Vitória, Vila Velha, Serra, Cariacica e Viana.. 2015. (Outro).

RONCHI FILHO, J. ; DRAGO, R. ; GONRING, V. M. . I SEMINÁRIO PROCESSOS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2015. (Outro).

GONRING, V. M. . MESA REDONDA ?Educação e Inclusão: desafios e perspectivas?. Licenciatura em Educação Física. 2015. (Outro).

GONRING, V. M. . II Encontro de Estudos sobre Autismo na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2013. (Outro).

VICTOR, S. L. ; DRAGO, R. ; GONRING, V. M. . II Seminário Nacional de Educação Especial e o XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva. 2012.. 2012. (Outro).

Participação em eventos

16ª Reunião Científica Regional da ANPED - Sudeste - UFES ES. 2025. (Encontro).

XIV Seminário Nacional de Formação de Professores -ANFOPE. 2024. (Seminário).

Aperfeiçoamento em Fiscalização do FUNDEB. 2021. (Outra).

Como identificar e conduzir o aluno em situação de violência ou vulnerabilidade social ou em emocional?. 2021. (Oficina).

Dados e evidências para potencializar o desempenho acadêmico de estudantes. 2021. (Outra).

Ensino Híbrido em 2020 e 2021: quais oportunidades a pandemia trouxe para as escolas?. 2021. (Outra).

III Congresso Bienal da Rede Lusófona de Investigação-ação Colaborativa- Estreiadiálogios - UFES. 2021. (Congresso).

Neurociência e inteligências múltiplas para não deixar nenhum estudante para trás. 2021. (Outra).

Práticas ativas e intencionalidade pedagógica nas aulas presenciais e remotas. 2021. (Outra).

FÓRUM MARISTA DE GESTORES: Excelência da Educação evangelizadora em sala de aula. 2020. (Encontro).

Fórum de Gestores de Educação do Brasil Marista. 2019. (Outra).

Fórum Marista de Gestores. 2019. (Encontro).

8º Congresso Educacional das Escolas Particulares: A reforma do ensino: Transformando e Inovando a Educação. 2018. (Congresso).

Encontro Marista de Vice-Direção Educacional e Administrativa. 2018. (Encontro).

IV Simpósio de Alfabetização, Leitura e Escrita : alfabetização na BNCC - UFES. 2018. (Simpósio).

V Seminário Nacional de Educação Especial- UFES. 2018. (Seminário).

7º Congresso Educacional das Escolas Particulares do ES. 2017. (Congresso).

Ciclo de Estudos: Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Encontro).

Encontro de Gestão Pastoral Pedagógica Marista. 2017. (Encontro).

Palestra Neurociência. 2017. (Encontro).

Seminário Itinerário: Educação, Juventude e Ensino Médio."Educação, Juventudes e o Sentido da Vida" e " A reforma do Ensino Médio: passos e compassos".. 2017. (Seminário).

12ª Reunião Científica Regional Sudeste - ANPED. 2016. (Congresso).

4º Seminário Internacional de Educação e Sexualidade - Encontro Internacional de Estudos de Gênero.Métodos Contraceptivos e Ensino de Ciências: Experimentações docentes com alunos de uma escola pública. 2016. (Seminário).

4º Seminário Internacional de Educação e Sexualidade - Encontro internacional de estudos de Gênero. 2016. (Seminário).

Aproximações entre Focault e Marx. 2016. (Encontro).

Base Nacional Curricular Comum: Ciências da Natureza e Matemática. 2016. (Encontro).

Base Nacional Curricular Comum: Ciências Humanas. 2016. (Encontro).

Base Nacional Curricular Comum: Linguagens e Alfabetização. 2016. (Encontro).

Ciclo de Debates Base Nacional Curricular Comum: Tensões, Possibilidades es e Desafios em Debate. 2016. (Encontro).

"Concepções de currículo da Educação Básica". 2015. (Outra).

" Desafios Contemporâneos à Sociologia da Infância" ministrado pelo Prof. Dr. Manuel Jacinto Sarmento. 2015. (Seminário).

1º Colóquio sobre Formação, Pesquisa e Gestão em Educação Especial ?Formação continuada de profissionais da Educação na perspectiva da inclusão. 2015. (Simpósio).

Ciclos de Estudos e Debates sobre Educação Especial e Política Educacional: acessibilidade, atendimento educacional especializado e práticas pedagógicas- Neesp - UFES. 2015. (Encontro).

Conceitos atuais do Autismo -. 2015. (Encontro).

Inclusão Escolar da Criança com Síndrome de Asperger no Cotidiano da Educação Infantil.Inclusão Escolar da Criança com Síndrome de Asperger no Cotidiano da Educação Infantil. 2015. (Seminário).

I SEMINÁRIO PROCESSOS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2015. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Estudos Comparados em Educação ?Sociodinâmica e exclusão em contexto latino-americanos?. 2015. (Simpósio).

Precarização do trabalho docente: da violência ao adoecimento ? Palestra ministrada pela professora Dra. Elizabete Barros de Barros. 2015. (Encontro).

Seminário Capixaba de Pesquisa-ação e Educação Especial- -NEESP. 2015. (Seminário).

Seminário de Orientação Pedagógica.Seminário de Orientação Pedagógica ( Instrutora). 2015. (Seminário).

Seminário Estadual do Fórum Permanente de Educação Infantil ?Base Nacional Comum na Educação Infantil: Proposições e Desafios. 2015. (Seminário).

VIII Encontro Estadual de Política e Administração da Educação: "Politica e organização da educação: questões em debate. 2015. (Encontro).

CBEE CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2014. (Congresso).

III Seminário Nacional de Educação Especial - XIV Seminário Capixaba de Educação Especial Inclusiva. 2014. (Seminário).

III Seminário Nacional de Educação Especial - XIV Seminário Capixaba de Educação Especial Inclusiva.A Inclusão Escolar de uma criança com Síndrome de Waardenburg na Escola Comum. 2014. (Seminário).

I Semana Pedagógica Multivix.Autismo e Asperger. 2014. (Encontro).

Seminário Educação e Inclusão -União dos Dirigentes Municipais de Educação do Espírito Santo- UNDIME-ES.Educação Especial: Desafios e Expectativas, com foco em Avaliação na Educação Especial. 2014. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação Infantil em Tempo Integral. 2014. (Seminário).

A Pós - Graduação em Educação. 2013. (Simpósio).

II Encontro de Estudos sobre Autismo na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2013. (Seminário).

II Seminário Curriculos, Culturas e Cotidianos - MInicurso Currículo e Inclusão. 2013. (Seminário).

II Seminário Currículos, Culturas e Cotidiano -UFES. 2013. (Seminário).

? Avaliações Externas e Qualidade da Educação Básica- Proferida por Prof.Dr. Ocimar Munhoz Alavarse-. 2012. (Encontro).

CBEE -V Congresso Brasileiro de Educação Especial-"O trabalho docente e as práticas pedagógicas em educação especial". 2012. (Oficina).

II Seminário Nacional de Educação Inclusiva- XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusica -UFES. 2012. (Seminário).

I Jornada de Literatura e Educação. 2012. (Seminário).

V Congresso Brasileiro d Educação Especial e VII Encontro de Pesquisadores da Educação Especial-CBEE. 2012. (Congresso).

XXVIII Encontro nacional do MIEIB e III Simpósio de Educação Infantil. 2012. (Simpósio).

I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores - UFES. 2011. (Seminário).

Semana da Pedagogia - UFES. 2011. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação- UFES. 2011. (Congresso).

XIII Reunião do Fórum Permanente de Alfabetização- UFES. 2011. (Outra).

II Seminário de Pesquisa Proeja/CAPES/SETEC - IFES. 2010. (Seminário).

Semana da Pedagogia- UFES. 2010. (Outra).

XII Reunião Fapales - Palestra Alfabetização Linguística e Letramento - UFES. 2010. (Outra).

XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva- UFES. 2010. (Seminário).

Seminário A Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio: principais avanços e desafios. 2009. (Congresso).

Educação Especial: Altas Habilidades e Superdotação. 2007. (Outra).

Educação Especial|Educação Inclusiva (DM)-MOEBUS Consultoria. 2007. (Outra).

ANPED -29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação. 2006. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Angela de Nascimento Paranha de Oliveira

GONRING, V. M.. Infância e inclusão:um olhar sobre os infames. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialista em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Valessa de Souza Costa Westphal

GONRING, V. M.; ESTEVAO, A.. Trajetória de vida, autismo e formação: aprendendo com Rafael. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Lídia Maria Pereira Lionel e Melina Gomes Silva

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Quando as crianças brincam: diálogos iniciais sobre o lúdico na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Karolini l

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Matos, Deisimara Pena e Emily Alves.Análise de algumas práticas para promoção de igualdade racial na Educação Infantil: aproximações iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda B

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Silva e Samela A. Nascimento.O lúdico na Educação Infantil: um diálogo inicial com as professoras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Caroline Zaze Bergami

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Recortes de uma proposta para a construção de um espaço cultural para crianças de dois a seis anos: diálogos iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Beatriz Pombo Spinassé Duarte e Bianca Gomes Teotônio

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Rotinas na Educação Infantil: estudos de casos em dois centros municipais de Educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Carlos Augusto Pagotto Martins e Thais Brenda de Oliveira

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Métodos contraceptivos e ensino de ciências: experimentações docentes com alunos de uma escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Angela Maria Calente de Brito, Delzineia Bork e Karen Reboli

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. O aprender e não aprender na visão de professores de escola de ensino fundamental da rede municipal de Vitória. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ádina Rayane Dias de Camargo e Adriana Siqueira Soares

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. As diferentes manifestações culturais das crianças no contexto escolar: um estudo introdutório. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Carla Lima Sesquim

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. O lúdico na educação infantil: o que dizem os professores de um centro de educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Cecilia Guerra Ramos

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Memórias afetivas nesses 39 anos de Centro de Educação Infantil Criarte- UFES: narrativas de professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Carla Gomes e July Mirian Ribeiro

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Concepções de Aprendizagem: narrativas de professores de uma escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Mirele Bernardes Xavier

GONRING, V. M.; RONCHI FILHO, J.. Aprendizagem e não aprendizagem na escola e sua relação com o uso de medicamentos: o que dizem os professores de uma escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Helio Carlos Muniz Filho

GONRING, V. M.; CHICON, D. J. F.. Narrativas de Formação: trajetórias como estudante e experiências inclusivas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rafaela Andrade Cruz Bastos

GONRING, V. M.. Espaços e seus efeitos na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daniely Bárbara Bollis Rabelo e Drielli M

GONRING, V. M.; Michell Pedruzzi; COELHO, G. R.. Gava Nunes.Ainclusão de uma aluna com Síndrome de Asperger nas aulas de Biologia em uma escola de Ensino Médio regular da Serra/ES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Gleice Neves da Silva e Marina de Oliveira Delmondes

DRAGO, R.;GONRING, V. M.. Síndrome de Crouzon: um estudo teórico Bibliográfico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

GONRING, V. M.. do ?Prêmio SEDU: Boas Práticas na Educação - 9ª Edição?. 2015.

Produções bibliográficas

ARAUJO, F. Z. ; Michell Pedruzzi ; GONRING, V. M. . A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.. Revista FACEVV , v. 6, p. 57-72, 2014.
GONRING, V. M. ; Michell Pedruzzi ; ARAUJO, F. Z. . A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM A SÍNDROME DE WAARDENBURG NA ESCOLA COMUM. Revista FACEVV , v. Especial, p. 55-69, 2014.
GONRING, V. M. . O Sujeito com Síndrome de Asperger na Escola Comum: algumas reflexões. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 7, p. 113-124, 2013.
GONRING, V. M. ; DRAGO, R. . A Síndrome de Asperger e o processo inclusivo na educação. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE-UFES , v. 18, p. 99-109, 2012.
GONRING, V. M. ; MESQUITA, G. . A criança com Síndrome de Asperger na escola comum: um olhar inclusivo. Revista FACEVV , v. 5, p. 48-58, 2012.
GONRING, V. M. . A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1a. ed. CURITIBA: Editora CRV, 2020. v. 1000. 130p .
GONRING, V. M. . SÍNDROME DE ASPERGER. In: Rogério Drago. (Org.). Síndromes: Conhecer, planejar e incluir.. 4ed.RIO DE JANEIRO: WAK, 2024, v. 1, p. 15-192.
GONRING, V. M. . SINDROME DE ASPERGER. In: Rogério Drago. (Org.). SINDROMES conhecer, planejar e incluir. 3ªed.Rio de Janeiro: WAK, 2019, v. 3, p. 15-192.
GONRING, V. M. . O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: ROGÉRIO DRAGO. (Org.). TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO E DEFICIÊNCIA: INCLUSÃO E ESCOLARIZAÇÃO. 1ed.RIO DE JANEIRO: WAK, 2014, v. 1, p. 9-224.
GONRING, V. M. ; PERINNI, S. T. . AUTISMO. In: Rogério Drago. (Org.). Estudos e pesquisas sobre Síndromes:relatos de casos. 1ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2013, v. 1, p. 75-98.
GONRING, V. M. ; PERINNI, S. T. . SÍNDROME DE APERT. In: Rogério Drago. (Org.). Estudos e Pesquisas sobre Síndromes: relatos de casos. 1ed.Rio de Janeiro: WAK Editora, 2013, v. 1, p. 163-176.
GONRING, V. M. . SÍNDROME DE ASPERGER. In: ROGÉRIO DRAGO (Org.). (Org.). SÍNDROMES: conhecer, planejar e incluir. 01ed.RIO DE JANEIRO: WAK, 2012, v. 1, p. 101-124.
GONRING, V. M. . Síndrome de Asperger: você sabe o que é?. JORNAL A TRIBUNA, Vitoria/ ES, p. 26 - 26, 28 dez. 2012.
GONRING, V. M. . Síndrome de Asperger: você sabe o que é?. PORTTFOLIO, Vitória ES, 22 out. 2012.
GONRING, V. M. . A Síndrome de Asperger e o Processo Inclusivo na Educação. In: XXVIII Encontro Nacional do MIEIBe III Simpósio de Educação Infantil. Política , cotidiano e formação, 2012, Vitória ES. A Síndrome de Asperger e o Processo Inclusivo na Educação, 2012.
GONRING, V. M. . A Síndrome de Asperger e o Processo Inclusivo na Educação. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial VII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial,, 2012, São Carlos. A Síndrome de Asperger e o Processo Inclusivo na Educação.
GONRING, V. M. . A Inclusão Escolar da Criança com Síndrome de Asperger no Cotidiano da Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, F. Z. ; GONRING, V. M. ; Michell Pedruzzi . A Deficiência Física e a Educação Física na Escola: crianças com deficiência , diferentes e eficientes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONRING, V. M. . A Inclusão Escolar da Criança com Síndrome de Asperger no Cotidiano da Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONRING, V. M. ; PERINNI, S. T. . SÍNDROME DE APERT (Pôster). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GONRING, V. M. . Síndromes :conhecer, planejar e incluir. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GONRING, V. M. . Síndromes: conhecer, planejar e incluir. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GONRING, V. M. . A inclusão da criança com Síndrome de Asperger na escola comum. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GONRING, V. M. . Grupo de estudo sobre autismo: Experiências em tempos de inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONRING, V. M. . O Sujeito com Síndrome de Asperger na Escola Comum - Pôster. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GONRING, V. M. . Simpósio Sobre Autismo: práticas Educativas na Escola e na Família. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PONTES, D. F. ; GONRING, V. M. . Diretrizes Cargos Pedagógicos. Brasília: UBEE, 2020. 2020 (Educação).

Outras produções

PONTES, D. F. ; GONRING, V. M. . ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO REMOTA DA APRENDIZAGEM. 2020.

GOMES, M. S. C. R. ; PONTES, D. F. ; GONRING, V. M. . Manual para aulas on-line-docentes da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. 2020.

Gilmara da Silva Matos ; CARVALHO, E. N. S. ; GONRING, V. M. . Diretrizes Curriculares Maristas: Inclusão escolar de estudantes com Necessidades Educacionais Especiais. 2018.

GONRING, V. M. . TRANSVERSALIDADE NO ENSINO DA SAÚDE POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. 2021. (Parecer de Artigo Científico para a Revista Revista Científica Multidisciplinar RECIMA21).

GONRING, V. M. ; Heitor Campos . Estratégias de Leitura na Formação do Leitor Proficiente:o trabalho com gêneros textuais. 2012. .

GONRING, V. M. . Biblioteca Escolar: qual o seu papel na aprendizagem escolar?. 2012. .

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Vínculo: Assessoria Especial, Enquadramento Funcional: Assessora da Educação Especial ( ASEE/SEDU), Carga horária: 40

2016 - 2020

Colégio Marista Nossa Senhora da Penha

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice diretora Educacional, Carga horária: 44

2016 - 2016

Faculdade multivix

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora - Educação, Carga horária: 10

2015 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora substituta - Educação -, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministra aulas para as turmas de Licenciatura em Pedagogia - Disciplina Currículo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Licenciatura em Educação Física e Geografia - Disciplina Educação e Inclusão.

2007 - 2007

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora substituta - Educação, Carga horária: 40

Outras informações:
Competências: ? Ministrar aulas das disciplinas de Didática em Educação Física e Avaliação da aprendizagem no curso de Licenciatura em Pedagogia.

2014 - 2015

Escola de Ensino Superior Fabra

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da 2ª Graduação e Pós- Graduação

Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Libras, Didatica, dentre outras para a 2ª graduação e Pós-graduação

2014 - 2014

Escola de Ensino Superior Fabra

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora da Pós- Graduação

2013 - 2015

CENTRO DE ATENDIMENTO AO SURDO-CAS

Vínculo: CONTRATO -DT, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA, Carga horária: 25

2013 - 2013

Centro de Atendimento ao surdo

Vínculo: Contrato -DT, Enquadramento Funcional: Pedagoga ( Coordenação do Curso deLibras, Carga horária: 25

2010 - 2011

ESCOLA TÉCNICA

Vínculo: Assistente Pedagogica, Enquadramento Funcional: Assistente Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Competências: Elaboração de Processos Pedagógicos dos Cursos Técnicos, Elaboração dos Planos de Curso dos cursos Técnicos e dos cursos Integrados ao Ensino Médio, Elaboração e atualização da Proposta Pedagógica.

2008 - 2010

SESI - Departamento Regional do Espírito Santo

Vínculo: Coordenadora Geral da área Ped, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 40

Outras informações:
Competências: ? Coordenar as ações pertinentes às funções pedagógicas e educacional, visando assegurar o efetivo desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; ? Elaborar e divulgar diretrizes curriculares pertinentes a Educação Infantil, ao ensino fundamental, ao Ensino Médio e às modalidades de Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial; ? Propor, coordenar, estimular, assessorar e apoiar tecnicamente os projetos pedagógicos experimentais; ? Analisar os dados educacionais, visando atender a demanda de apoio técnico-pedagógico; ? Assessorar técnica e pedagogicamente as unidades escolares, com vistas à utilização adequada dos recursos didáticos e tecnológicos; ? Elaborar ou utilizar o regimento escolar comum da rede de ensino, em articulação com as unidades escolares; ? Divulgar, orientar e acompanhar as unidades escolares no cumprimento da legislação vigente, deliberações, portarias, instruções e demais atos normativos; ? Planejar, promover, coordenar, acompanhar e avaliar programas de formação continuada para profissionais do magistério, necessário ao bom funcionamento da unidade escolar e de acordo com a demanda da rede; ? Implementar a Política de Ensino Médio articulado à Educação profissional.

2005 - 2006

Faculdade de Direito de Vitória

Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica

Outras informações:
Competências: ? Coordenar os projetos de extensão; ? Organizar os eventos educacionais; ? Orientar, acompanhar e monitorar o desempenho dos alunos.

2006 - 2009

unives

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Competências: ? Ministrar no período noturno aulas das disciplinas: Elaboraçãode Projetos e Prática Pedagógica, Metodologia da Matemática, Didática, Escola/Currículo e Avaliação ambas no curso de Pedagogia.

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Supervisora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica

2001 - 2005

Centro Educacional Charles Darwin

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Competências; ? Ministrar aulas para o Ensino Fundamental -1ª a 4ª série, conforme diretrizes curriculares. ? Elaborar e executar projetos pedagógicos.

2001 - 2005

Colégio Salesiano Jardim Camburi

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Competências: ? Ministrar aulas para o Ensino Fundamental -1ª a 4ª série, conforme diretrizes curriculares. ? Elaborar e executar projetos pedagógicos.

1990 - 2001

centro educacional leonardo da vinci

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Competências: ? Ministrar aulas para o Ensino Fundamental -1ª a 4ª série, conforme diretrizes curriculares; ? Elaborar e executar projetos pedagógicos.