Sabrina Gabriela Klein

Atualmente é professora de Ciências da Educação Básica e doutoranda pelo programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (PPGECQVS) no qual pertence ao grupo de pesquisa GEPECiD da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Possuí mestrado em Educação em Ciências pelo PPGECQVS e é graduada em Química Licenciatura pela mesma instituição. Foi professora substituta da Universidade de Passo Fundo onde ministrou aulas teórico-práticas de Química Geral. Atuou como professora de Química no Ensino Médio em duas escolas estaduais e trabalhou como professora de ciências em escola Municipal, além de aulas particulares. Foi também bolsista de acompanhamento pedagógico dos alunos do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. Durante a formação inicial trabalhou durante meio ano no PIBID-CIênicias Naturais e durante 3 anos no PIBID-Química. Também trabalhou durante um ano no Pré-Vestibular Popular Alternativa. (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde

2017 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DA ABORDAGEM TEMÁTICA PARA A COMPREENSÃO DE TEMAS,
Cristiane Muenchen. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Poluição como temática para a construção do conhecimento de reações redox sob uma perspectiva CTSA,Ano de Obtenção: 2016
Mara Elisa Fortes Braibante.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil. Palavras-chave: oxidação-redução; CTSA; ensino de química; poluição.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Graduação em Química Licenciatura

2010 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

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Formação complementar

2013 - 2013

Inglês Pré-Avançado. (Carga horária: 60h). , Idiomas Centro de Ensino, ICE, Brasil.

2013 - 2013

Inglês Avançado. (Carga horária: 60h). , Idiomas Centro de Ensino, ICE, Brasil.

2012 - 2013

Inglês Intermediário. (Carga horária: 60h). , Idiomas Centro de Ensino, ICE, Brasil.

2012 - 2012

Inglês Pré-intermediário. (Carga horária: 50h). , Idiomas Centro de Ensino, ICE, Brasil.

2012 - 2012

Inglês Básico. (Carga horária: 50h). , Idiomas Centro de Ensino, ICE, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Química.

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Participação em eventos

Curso de Tecnologias da Informação e Comunicação. 2020. (Outra).

Curso de Formação para elaboração de materiais didáticos para estudantes com deficiência visual. 2019. (Oficina).

XII ENPEC.Abordagem Temática Freireana nas práticas de sala de aula: um olhar em eventos da área de Ciências da Natureza. 2019. (Encontro).

I Ciência em Ação. 2018. (Oficina).

II Encontro Regional de Ciências.PROGRAMA PILOTO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COM OS ALUNOS DO CTISM/UFSM: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE QUÍMICA. 2018. (Encontro).

XI ENPEC.Poluição como tema para ensino de reações redox em uma perspectiva CTSA. 2017. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.A resolução de problemas associada a temática poluição da água para o ensino de reações redox. 2016. (Encontro).

35 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Poluição do solo por pilhas e baterias: Identificação de metais pesados em amostras de solo contaminado. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Reações de oxidação-redução: Concepções conceituais de estudantes do níivel médio. 2015. (Encontro).

21° Encontro de Química da Região Sul do País.Contextualização e atividades experimentais como estratégia para o ensino de oxirredução. 2014. (Encontro).

34° EDEQ- Encontro de debates sobre o ensino de Química.Reações Redox através de uma atividade experimental de verificação. 2014. (Encontro).

III Encontro de PIBID Química do Rio Grande do Sul. 2014. (Encontro).

III Seminário Internacional de Educação em Ciência.CTS no contexto escolar: Um olhar inicial sobre o IX ENPEC. 2014. (Seminário).

III Seminário Internacional de Educação em Ciências.CTS no contexto escolar: Um olhar inicial sobre o XI ENPEC. 2014. (Seminário).

VI Seminário Institucional PIBID-UFSM. 2014. (Seminário).

12ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e e exatas d. 2013. (Outra).

33° Encontro de Debates Sobre o Ensino de Química - EDEQ. 2013. (Encontro).

33 Edeq- Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Identificando Qualitativamente Ferro e Zinco em Medicamentos. 2013. (Encontro).

33 Edeq- Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Atividades Experimentais Envolvendo Densidade e Solubilidade. 2013. (Encontro).

IV Seminário Pibid/UFSM. 2013. (Seminário).

XX Encontro de Química da Região Sul. 2013. (Encontro).

32ª EDEQ Saberes Docentes: Memória, Narrativas e Práticas.. 2012. (Encontro).

33 Edeq- Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2012. (Encontro).

I Encontro do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência- PIBID/2011. 2012. (Encontro).

XI Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2012. (Outra).

XIX Encontro de Química da Região Sul. 2012. (Encontro).

10ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2011. (Outra).

V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia. 2011. (Oficina).

9ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 2010. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Thiago Vinícius Ferreira da Silva

KLEIN, S. G.; STORGATTO, G. A.. Ensino de química a partir do estudo de derivados do petróleo: Combustíveis. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Cristina Sulzbach

KLEIN, S. G.; PIZZUTTI, I. R.. A Bioquímica do Glúten: dos aminoácidos aos polímeros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Thanise Beque Ramos

KLEIN, S. G.; STORGATTO, G. A.. Relatório do estágio de ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andreia Medianeira Pedrolo Weber

KLEIN, S. G.; STORGATTO, G. A.. Relatório de Práticas de Ensino de Ciência I e II. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Cristina Sulzbach

KLEIN, S. G.; STORGATTO, G. A.. Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado em Educação em Química no Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Michele Tamara Reis

KLEIN, S. G.; DURAND, A. M.. Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado em Educação em Química no Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Valesca Vargas Vieira

KLEIN, S. G.; STORGATTO, G. A.. Relatório Final de Estágio Curricular Supervisionado em Educação em Química no Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Comissão julgadora das bancas

ÂNGELA MALVINA DURAND

DURAND, Â. M.. Estágio Curricular Supervisionado em Educação Química. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria.

Lenira Maria Nunes Sepel

BRAIBANTE, M. E. F.;SEPEL, L. M. N.; MARCHI,M. I. Poluição como temática para construção do conhecimento de reações redox sob uma perspectiva CTSA.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Miriam Inês Marchi

Miriam Ines Marchi; BRABANTE, Mara Elisa Fortes; SEPEL, L. M. N.. Poluição como temática para a construção do conhecimento de reações redox sob uma perstectiva CTSA. 2016. Dissertação (Mestrado em PG-M Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Catiane Mazocco Paniz

MUENCHEN, C.; ROSO, C. C.;PANIZ, Catiane Mazocco; WATANABE, G.; Coutinho, R; CHITOLINA, M. R.; LINEMANN, R. H.. Contribuições, Limites e Implicações da Abordagem Temática para a Compreensão de Temas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Pós graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Caetano Castro Roso

ROSO, CAETANO CASTRO; MUENCHEN, C.; PANIZ, C. M.; WATANABE, G.; COUTINHO, R. X.. Contribuições, Limites e Implicações da Abordagem Temática para a Compreensão de Temas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: química da vida e saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Cristiane Muenchen

MUENCHEN, Cristiane; PANIZ, C. M.; WATANABE, G.; COUTINHO, R. X.; ROSO, C. C.. Contribuições, limites e implicações da Abordagem Temática para a compreensão de temas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Foi orientado por

Mara Elisa Fortes Braibante

Poluição como temática para construção do conhecimento de reações redox sob uma perspectiva CTSA; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em educação em Ciencias:) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Mara Elisa Fortes Braibante;

Mara Elisa Fortes Braibante

PIBID-UFSM; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Quimica Licenciatura) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mara Elisa Fortes Braibante;

Cristiane Muenchen

ABORDAGEM TEMÁTICA: UM OLHAR PARA A APREENSÃO DE TEMAS; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cristiane Muenchen;

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Produções bibliográficas

  • KLEIN, S. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; BRAIBANTE, H. T. S. . REAÇÕES DE OXI-REDUÇÃO: UMA PROPOSTA DE ADORDAGEM EM SALA DE AULA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 15, p. 468-487, 2020.

  • KLEIN, S. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. . REAÇÕES DE OXI-REDUÇÃO E SUAS DIFERENTES ABORDAGENS. Química Nova na Escola (online) , v. 39, p. 35-45, 2017.

  • KLEIN, S. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. . Poluição do solo por pilhas e baterias: identificação de metais pesados em amostras de solo contaminadas. Revista Debates em Ensino de Química , v. 2, p. 83-91, 2016.

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Outras produções

KLEIN, S. G. ; SAUL, T. S. ; DURAND, A. M. . Estudo da realidade e Ciência e Experimentação. 2017. (Minicurso).

KLEIN, S. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; VIEIRA, V. V. ; SULZBACH, A. C. . Os conceitos de densidade e solubilidade através de atividades experimentais simples. 2014. (Minicurso).

KLEIN, S. G. ; BRAIBANTE, M. E. F. ; DURAND, A. M. ; SULZBACH, A. C. ; REIS, M. T. ; VIEIRA, V. V. . Densidade e Solubilidade, experimentos simples para o entendimento desses conceitos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KLEIN, S. G. ; VIEIRA, V. V. ; DURAND, A. M. ; SULZBACH, A. C. ; REIS, M. T. ; BRAIBANTE, M. E. F. . 'Química do chocolate'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DA ABORDAGEM TEMÁTICA PARA A COMPREENSÃO DE TEMAS, Descrição: Com o intuito de contribuir com as discussões curriculares em uma perspectiva crítica, e defendendo a necessidade de uma transformação no atual cenário curricular por meio da Abordagem Temática, o presente projeto aborda uma pesquisa a nível de doutorado que tem como objetivo analisar as contribuições e os limites da Abordagem Temática para a compreensão de temas no contexto de educação básica na área das ciências da natureza. Nessa pesquisa, busca-se, através de revisão bibliográfica e entrevistas com sujeitos que vivenciam ou vivenciaram ações pautadas por essa abordagem, elementos que contribuam para a compreensão das influências da mesma na compreensão de temas. Por meio do desenvolvimento desse projeto espera-se, ao analisar as contribuições e os limites da AT para a compreensão dos temas, colaborar com a área de ensino de ciências, em especial, com a perspectiva curricular da AT, auxiliando formadores e professores nesse processo de transformação que os currículos escolares necessitam enfrentar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Gabriela Klein - Integrante / Cristiane Muenchen - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    POLUIÇÃO COMO TEMÁTICA PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO QUÍMICO DE REAÇÕES REDOX SOB UMA PERSPECTIVA CTSA, Descrição: Na busca de um ensino de química diferenciado, com significado para vida social e produtiva de jovens estudantes do nível médio, a presente pesquisa investiga como a temática ?Poluição? pode favorecer a construção do processo de ensino aprendizagem do conteúdo de reações redox para estudantes de nível médio sob um enfoque CTSA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sabrina Gabriela Klein - Integrante / Mara Elisa Fortes Braibante - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2016 - 2016

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2020 - Atual

Escola Municipal de Ensino Fundamental Marcílio Dias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de ciências, Carga horária: 20

2016 - 2017

Escola Municipal de Ensino Fundamental Marcílio Dias

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de ciênicas, Carga horária: 20

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

2017 - 2017

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio pedagógico, Carga horária: 20

2014 - 2014

Pré-vestibular Popular Alternativa

Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 2

2013 - 2013

Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 2

2012 - 2012

Colégio Estadual Coronel Pilar

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências, Carga horária: 3

2018 - 2018

Instituto Estadual de Educação São Francisco Solano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Colégio Franciscano Sant´Anna

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6