LUCIANA TEIXEIRA

Graduou-se em Letras (Português-Literaturas) pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) em 1988 e obteve o título de Mestre em Letras (área de concentração: Linguística) na mesma instituição em 2000. Concluiu Doutorado em Letras (área de concentração - Estudos da Linguagem) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) em 2009. Atuou na Universidade Federal de Juiz de Fora no período de 1994 a 2024, tendo sido lotada no Departamento de Letras da Faculdade de Letras. Integrou o corpo de docentes permanentes do Programa de Pós-Graduação em Linguística entre os anos de 2009 a 2018 e do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) de 2019 a 2024. Ministrou disciplinas nos cursos de Licenciatura em Letras e Letras-Libras e coordenou projeto sobre ensino de Português no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES de 2014 a 2018. Áreas de interesse: Ciências Cognitivas, Psicolinguística, Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2004 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Título: A delimitação do adjetivo como categoria lexical na aquisição da linguagem: um estudo experimental no Português Brasileiro
, Ano de obtenção: 2009. Letícia Maria Sicuro Corrêa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição da Linguagem; Adjetivo; Bootstrapping; Categorias lexicais; Categorias funcionais; Afixos derivacionais. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Letras

1998 - 2000

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A relação oralidade escrita: evidências de que a criança, em fase de alfabetização não se utiliza apenas da percepção fonética da fala para representar a escrita
, Ano de Obtenção: 2000.Mário Roberto Lobuglio Zágari.Palavras-chave: Oralidade; Escrita; Alfabetização.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1992 - 1992

Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora

Graduação em Letras

1984 - 1988

Universidade Federal de Juiz de Fora

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética/Fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Organização de eventos

SIGILIANO, N. S. ; TEIXEIRA, L. ; SAMPAIO, T. F. . II Encontro de Egressos do PROFLETRAS/UFJF: o saber-fazer e a pedagogia do exemplo. 2021. (Outro).

MENEZES, P. H. D. ; KISTEMANN JUNIOR, M. A. ; FARIA, E. V. F. ; LIMA, T. S. ; TEIXEIRA, L. . IV Seminário de Iniciação à Docência CAPES/UFJF. 2016. (Outro).

TEIXEIRA, L. ; ALMEIDA, S. A. F. ; PACHECO, R. F. . I Colóquio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/Letras da UFJF. 2014. (Outro).

NAME, M. C. L. ; TEIXEIRA, L. ; ALBUQUERQUE, G. S. de . VIII ENAL - Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem e II EIAL - Encontro Internacional sobre Aquisição da Linguagem. 2011. (Congresso).

TEIXEIRA, L. ; ROCHA, L. F. M. . I Seminário de Teses e Dissertações. 2010. (Outro).

TEIXEIRA, L. ; CORREA, L. M. S. ; NAME, M. C. L. ; AUGUSTO, M. R. A. ; MARCILESE, M. ; Bagetti, T. . III Instituto de Inverno Língua e Cognição. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Congresso de 10 anos do PROFLETRAS: Escolas e Universidades em Rede. Coordenação de Sessão de Comunicação. 2023. (Congresso).

Setembro Surdo: tecendo os rumos para a educação de surdos de Juiz de Fora e região.Produção de planos de aula pautados na BNCC. 2022. (Encontro).

I Encontro de Egressos em Rede: Avaliação em sala de aula. 2021. (Encontro).

IV Encontro de Egressos em Rede: Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede em tempos de pandemia.O ensino remoto emergencial e as práticas de uma educação digital de qualidade em rede em tempos de pandemia. 2021. (Encontro).

VIII Semana de Letras FALE/UFJF - Linguagem e Política.Comemoração dos 70 anos da Faculdade de Letras da UFJF. 2021. (Outra).

II Seminário Internacional GEICS - Desafios da educação pós-pandemia: impactos da quarentena no currículo e na cultura digital.A produção de comentários críticos no contexto da sala de aula invertida: uma proposta para o ensino remoto emergencial. 2020. (Seminário).

Festival de Teatro para a Comunidade Surda. 2018. (Outra).

I Semana de Estudos Linguísticos da UFJF.Da Fonética ao Frame: a Constituição de um Pesquisador. 2018. (Outra).

IV Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino do Núcleo FALE.O papel da estrutura de complementação no desenvolvimento de uma Teoria da Mente: um estudo experimental em Língua Brasileira de Sinais. 2017. (Encontro).

IV Semana da Faculdade de Educação e IX Semana da Educação.Pluralidade cultural: um projeto de letramento na educação de jovens e adultos. 2017. (Outra).

IV Semana da Faculdade de Educação e IX Semana da Educação.Bilinguismo surdo: políticas públicas, educação bilíngue e o ensino de português nos Centros de Atendimento Educacional Especializado de Juiz de Fora. 2017. (Outra).

IV Setembro Azul.Língua de sinais e bilinguismo na educação de crianças e jovens surdos brasileiros. 2017. (Outra).

V Seminário de Iniciação à Docência do PIBID (V SID/UFJF).A sequência didática Seminário: trabalhando a oralidade no I Simpósio de Língua e Literatura, da E. E. Almirante Barroso. 2017. (Seminário).

V Seminário de Iniciação à Docência do PIBID (V SID/UFJF).Letramento e transdisciplinaridade: uma alternativa teórico-metodológica para a Educação Básica na E. E. Almirante Barroso. 2017. (Seminário).

IV Seminário de Iniciação à Docência do PIBID (IV SID/UFJF).A sequência didática Mesa Redonda ? Sexualidade no Século XXI. 2016. (Seminário).

IV Seminário de Iniciação à Docência do PIBID (IV SID/UFJF).Sequências didáticas para o 9 ano do ensino fundamental: o ensino de língua portuguesa como instrumento de reflexão. 2016. (Seminário).

XXII Seminário de Iniciação Científica.Teoria da Mente e Linguagem: demandas cognitivas linguísticas e não linguísticas no raciocínio de crenças falsas.. 2016. (Seminário).

Comissão de Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação da Área de Letras e e Linguística. 2015. (Outra).

I Congresso Nacional do PROFLETRAS. Workshop "Formação de professores na contemporaneidade". 2015. (Congresso).

III Seminário de Iniciação à Docência do PIBID - III SID/UFJF.O PIBID/CAPES e a formação de professores de língua portuguesa. 2015. (Seminário).

III Seminário de Iniciação à Docência do PIBID - III SID/UFJF.Jornal na Escola: relato de uma experiência no ensino de língua portuguesa. 2015. (Seminário).

III Seminário de Iniciação à Docência do PIBID - III SID/UFJF.Cinema na Escola e Show de Talentos: relato de uma experiência no ensino de língua portuguesa na educação básica. 2015. (Seminário).

XXX Encontro Nacional da ANPOLL - Produção, Produtividade, Produtivismo. 2015. (Encontro).

29 Encontro Nacional da ANPOLL 2014.Verbos de estado mental em historinhas de faz-de-conta: a construção de diferentes pontos de vista pela criança no desenvolvimento de uma Teoria da Mente. 2014. (Encontro).

Fórum de Coordenadores de Pós-Graduação em Letras do Sudeste. 2013. (Outra).

IX ENAL/ III EIAL (IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem ).Verbos de estado mental em eventos de faz-de-conta: a construção de diferentes pontos de vista pela criança no desenvolvimento de uma Teoria da Mente. 2013. (Encontro).

IX ENAL/ III EIAL (IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem ).A contribuição de perguntas de orientação na realização de tarefas de crença falsa de 1ª ordem. 2013. (Encontro).

IX ENAL/ III EIAL (IX Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem ).Status informacional e Teoria da Mente: um estudo experimental sobre o papel dos recursos anafóricos na compreensão de crenças falsas de 1ª ordem. 2013. (Encontro).

Seminário de Aquisição e Alterações de Linguagem.Questões metodológicas acerca das tarefas de crenças falsas: um estudo experimental na aquisição do Português Brasileiro. 2012. (Seminário).

VII JEL - Jornada de Estudos da Linguagem.A aquisição da linguagem e o desenvolvimento de uma teoria da mente: investigando aspectos conceptuais, lexicais, sintáticos e semânticos em tarefas de crenças falsas. 2012. (Outra).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - XXIV GELNE.A interface Teoria da Mente e Linguagem: buscando evidências para a compreensão de crenças falsas de 1ª ordem em crianças adquirindo o PB. 2012. (Outra).

XXVII Encontro Nacional da ANPOLLl (XXVII ENANPOLL).Teoria da Mente: verbos factivos e epistêmicos em tarefas cognitivas de crenças falsas de 1ª ordem. 2012. (Encontro).

XXVII Encontro Nacional da ANPOLLl (XXVII ENANPOLL).O papel da língua no entendimento de crenças falsas: em busca de evidências para o desenvolvimento de uma teoria da mente. 2012. (Encontro).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem.Explorando demandas linguísticas em tarefas cognitivas de crenças falsas de 1ª ordem: um estudo experimental na aquisição do Português Brasileiro. 2011. (Seminário).

VIII ENAL / II EIAL Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem. O que sabem as crianças brasileiras sobre o gênero de nomes e adjetivos - um estudo experimental na aquisição do português. 2011. (Congresso).

VIII ENAL / II EIAL Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem. A interface Linguagem e Teoria da Mente: um estudo experimental sobre o raciocínio de crenças falsas na aquisição do PB. 2011. (Congresso).

First International Psycholinguistics Meeting of Anpoll. Childrens representation of the semantic features of the adjective forming derivational affixes -oso/-ento in Brazilian Portuguese Acquisition. 2010. (Congresso).

III Semana de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora.A interpretação semântica de sufixos derivacionais formadores de adjetivos denominais por adultos e crianças. 2010. (Outra).

IV Conferência de Lingüística e Cognição - Questões Metodológicas.Explorando o processamento de informação das interfaces na aquisição da linguagem. 2007. (Outra).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN). Pistas morfológicas e sintáticas na delimitação de adjetivos em relações predicativas e de adjunção na aquisição do português do Brasil. 2007. (Congresso).

7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Pistas morfológicas e sintáticas na delimitação de adjetivos como adjuntos na aquisição do português do Brasil. 2006. (Encontro).

XXI Encontro Nacional da ANPOLL.A delimitação da categoria 'adjetivo' na aquisição do PB no processamento de relações predicativas. 2006. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Ana Carmelita de Moraes Milhomem Andrade

SAMPAIO, T. F.; ABRITTA, C. S.;TEIXEIRA, L.. O uso do gênero cartaz reivindicatório no 2 ano do ensino fundamental: a cidadania transformadora em pauta. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cláudio André da Silva

TEIXEIRA, L.; ARAUJO, J. C. R.; VIEIRA, D. S.. Curadoria Educacional e Práticas de Leitura no Ensino Fundamental: uma proposta para a formação de alunos leitores em tempos de ?infodemia?. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Carolina Fontana

WEISS, D. B.; ABRITTA, C. S.;TEIXEIRA, L.. Erro, Inadequação, Desvio ou Problema: como os professores de português língua materna analisam textos de brasileiros e de estrangeiros. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carina de Almeida Coelho

TEIXEIRA, L.; MOTA, M. A.; JACOME, A. J. P. C. A.. O estudo da variação linguística nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental: uma proposta contra o preconceito linguístico e social. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gustavo Gomes Siqueira da Rocha

TEIXEIRA, L.; ABRITTA, C. S.; WEISS, D. B.. A produção de comentários críticos em contexto de Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom): uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thamiris Alvim de Souza

SIGILIANO, N. S.; BOTELHO, L. S.;TEIXEIRA, L.. O discurso citado na entrevista e na reportagem: uma abordagem de análise linguística em aulas do 8 ano. 2021. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: HELGA CARVALHO BAPTISTA DE ALMEIDA

GONCALVES, J. C.; CARVALHO, L. F. M.;TEIXEIRA, L.. Ampliação do repertório literário através da leitura e produção de conto de fadas. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Simone Aparecida de Almeida

FONSECA, A. A.; LEITE, C. T.;TEIXEIRA, L.. A produção e a percepção prosódica dos sinais de pontuação na leitura e a compreensão do texto. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Flávio Souza Rodrigues

TEIXEIRA, L.; LEITE, C. T.; SALGADO, A. C. P.. Desenvolvimento linguístico e surdez: um estudo experimental com crianças e jovens em situação bilíngue Libras/Português Brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Caroline Souza Ferreira

SAMPAIO, T. F.; ABRITTA, C. S.;TEIXEIRA, L.. O uso do blog na aula de Português: em busca do empoderamento discente. 2016. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Tatiane Tavares

SAMPAIO, T. F.;TEIXEIRA, L.; RODRIGUES, A. T. C.; TORRENT, T. T.. Construção binominal de quantificação indefinida: uma abordagem construcionista. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Victória Cristin do Nascimento Haddad

LIMA, R. J.; MARCILESE, M.;TEIXEIRA, L.. Contribuições da pesquisa linguística sobre interrogativas para melhorias no cotidiano do afásico em seu ambiente familiar - um roteiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: JULIANA PACASSINI ALVES

TEIXEIRA, L.; AREAS, E. K. N.; NAME, M. C. L.. A relação entre verbos factivos e epistêmicos na compreensão de tarefas de crenças falsas de 1ª ordem na aquisição do PB.. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sabrina Anacleto Teixeira

NAME, M. C. L.; MOTA, M. B.;TEIXEIRA, L.. A Identificação das Categorias Lexicais V(erbo) e N(ome) a partir de Categorias Funcionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Danielle Novais Uchôa

NAME, M. C. L.; FERRARI NETO, J.;TEIXEIRA, L.. A sensibilidade aos determinantes e a segmentação do DP por bebês brasileiros. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luiz Eduardo Cardoso Caldas

RODRIGUES, E. S.; DUTRA, V. L. R.;TEIXEIRA, L.. Relções conjuntivas causais em perspectiva psicolinguística: processamento linguístico, leitura e ensino. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Jusinete dos Santos

RODRIGUES, E. S.; SALIES, T. M. G.;TEIXEIRA, L.. Avaliação de habilidades de leitura no ensino superior a partir da análise de provas de nivelamento. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula da Silva

TEIXEIRA, L.; AUGUSTO, M. R. A.; NAME, M. C. L.. A interface Teoria da Mente e Linguagem: investigando demandas linguísticas na compreensão de crenças falsas de 1ª ordem na aquisição do Português Brasileiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Milene Cristine de Castro Teixeira

NAME, M. C. L.; OLIVEIRA, E. M. P. de;TEIXEIRA, L.. A contribuição das informações distribucionais de dependências não-adjacentes nas etapas iniciais da aquisição lexical. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sammy Cardozo Dias

AUGUSTO, M. R. A.;TEIXEIRA, L.; LIMA, R. J.. Aquisição da factividade: complementação infinitiva e extração-QU no português brasileiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vivianne Dexheimer Mokodsi

LIMA, R. J.;TEIXEIRA, L.; Bagetti, T.. Teste de não-palavras para afásicos: uma contribuição para a prática fonoaudiológica. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sônia Maria da Costa

TEIXEIRA, L.; LEITAO, M. M.; ALBUQUERQUE, G. S. de. Nome e Adjetivo na aquisição do Português Brasileiro: o uso da marca morfofonológica de gênero do adjetivo para o estabelecimento da referência. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Patrícia Ribeiro do Valle Coutinho

ROCHA, L. F. M.; MELLO, H. R.;TEIXEIRA, L.. Cognição e prosódia: o embate pela palavra na coletiva de imprensa. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daniel Pereira Alves

NAME, M. C. L.; FRANÇA, A. I.;TEIXEIRA, L.. Pistas prosódicas no acesso lexical on-line de falantes adultos do Português Brasileiro. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Verônica Aparecida de Oliveira Aquino

LIMA, R. J.; AUGUSTO, M. R. A. (co-orientadora); AREAS, E. K. N.;TEIXEIRA, L.. A influência da linguagem para o raciocínio de crenças falsas em Teoria da Mente: uma análise em pacientes afásicos agramáticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Garcia de Carvalho Silva

NAME, M. C. L.; MAGALHAES, J. O.;TEIXEIRA, L.. O papel das fronteiras de sintagma fonológico na restrição do processamento sintático e na delimitação das categorias lexicais. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carla Couto de Paula Silvério

FONSECA, A. A.; LEITE, C. T.; LEITAO, M. M.;TEIXEIRA, L.; COSTA, M. U. C. L. M.. Conectivos da língua portuguesa escrita: um estudo do processamento de leitura pelo Surdo. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Paula da Silva

TEIXEIRA, L.; LOPES, R. E. V.; SOUZA, D. H.; RODRIGUES, M. C.; FONSECA, A. A.. A Relação entre Funções Executivas, Teoria da Mente e Linguagem: um estudo experimental sobre a aquisição do Português Brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: JULIANA PACASSINI ALVES

TEIXEIRA, L.; LEITAO, M. M.; AREAS, E. K. N.; VIEIRA, A. T.; ALMEIDA, S. A. F.. Conhecimento linguístico e Teoria da Mente - investigando a interface gramática-pragmática na aquisição do Português Brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Paulo Henrique Goliath

SILVA, M. C.;TEIXEIRA, L.; SCARAMUCCI, M. V. R.; PAULA, S. R. B. G.; MIRANDA, N. S.; WEISS, D. B.. O efeito retroativo dos exames do SIMAVE/PROEB sobre as avaliações em contexto escolar: um estudo de caso. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carolina Garcia de Carvalho Silva

NAME, M. C. L.; RODRIGUES, E. S.; AREAS, E. K. N.; FONSECA, A. A.;TEIXEIRA, L.. A Interface Prosódia-Sintaxe na Produção e no Processamento de Estruturas de Tópico e de SVO. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Patrícia Miranda Machado

MIRANDA, N. S.; FERRAZ, A. P.; DIAS, L. F.; FORTES, F. S.;TEIXEIRA, L.. Gramática das construções e morfologia: um estudo sobre a rede de construções sufixais de desencontro do português. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Anna Carolina Ferreira Carrara

MIRANDA, N. S.;TEIXEIRA, L.; EL-JAICK, A. P. G.; ROSARIO, I. C.; VEREZA, S. C.. A construção prefixal de modificação de grau: uma abordagem construcionista da morfologia derivacional. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Patrícia Ribeiro do Valle Coutinho

ROCHA, L. F. M.; FERRARI, L. V.; MADUREIRA, S.; FONSECA, A. A.; TORRENT, T. T.;TEIXEIRA, L.. Tendências prosódicas de construções de discurso reportado em fala espontânea. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Azussa Matsuoka

NAME, M. C. L.; CAVALCANTE, M. C. B.; PARLATO-OLIVEIRA, E.; MARCILESE, M.;TEIXEIRA, L.. A contribuição de propriedades prosódicas da fala dirigida à criança brasileira para a aquisição do adjetivo no Português Brasileiro. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Flávia Carvalho Faria

NAME, M. C. L.;TEIXEIRA, L.; LACERDA, P. F. A. C.; SCHER, A. P.. Aspectos Relevantes do Possessivo no Processo de Aquisição do Português Brasileiro. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: JULIANA PACASSINI ALVES

TEIXEIRA, L.; LEITAO, M. M.; ALMEIDA, S. A. F.. Conhecimento linguístico e Teoria da Mente: uma proposta metodológica acerca da tarefa clássica de crença falsa de 2ª ordem. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Paula da Silva

TEIXEIRA, L.; LOPES, R. E. V.; FONSECA, A. A.. A relação entre Linguagem, Teoria da Mente e Funções Executivas: um estudo experimental na aquisição do Português Brasileiro. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carolina Garcia de Carvalho Silva

NAME, M. C. L.;TEIXEIRA, L.; CORREA, L. M. S.. A interface prosódia-sintaxe no processamento de sentenças. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Azussa Matsuoka

NAME, M. C. L.; Bagetti, T.;TEIXEIRA, L.. A contribuição dos parâmetros prosódicos da fala dirigida à criança brasileira para a identificação do adjetivo no PB. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Flávia Carvalho Faria

NAME, M. C. L.; RODRIGUES, E. S.;TEIXEIRA, L.. O processo de aquisição de possessivos no Português do Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cláudio André da Silva

TEIXEIRA, L.; VIEIRA, D. S.; BOTELHO, P. P.. Práticas de leitura no Ensino Fundamental: o papel do professor curador na formação de alunos leitores em tempos de ?infodemia?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gustavo Gomes Siqueira da Rocha

GONCALVES, J. C.;TEIXEIRA, L.; BOTELHO, P. P.; SIGILIANO, N. S.. Padrões de interação na produção de comentários críticos em contextos de sala de aula invertida (Flipped Classroom) e semi-invertida. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bruno Luís Oliveira Bastos

BOTELHO, P. P.;TEIXEIRA, L.; SIGILIANO, N. S.. Da argumentação (nas) às cartas do leitor: uma proposta de ampliação de letramento para a prática social desse gênero. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thamiris Alvim de Souza

SIGILIANO, N. S.; BOTELHO, L. S.;TEIXEIRA, L.. A retextualização de gêneros jornalísticos como motivação para reflexão sobre os tipos de discurso e sobre a educação especial. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Carina de Almeida Coelho

GONCALVES, J. C.;TEIXEIRA, L.; CADILHE, A. J.; SIGILIANO, N. S.. Traços de informalidade em produções de notícias e a retextualização como prática de ensino. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jeane Geralda Câmara Santos

BRONZATO, L. H.; WEISS, D. B.;TEIXEIRA, L.. A escrita monitorada: o que é? como se faz? para que serve?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bianca de Castro Campos Pinto; Vanessa Ferreira Gonçalves

TEIXEIRA, L.; SILVA, A. P. da. A importância das consciências fonológica e morfológica para o processo de construção da escrita no Português Brasileiro. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Carolina de Oliveira Morgado; Eduardo Lacerda Faria Roch

TEIXEIRA, L.; ALBUQUERQUE, G. S. de. O papel da consciência morfológica na aquisição da escrita do Português Brasileiro. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Júlia Maria Cerqueira & Patrícia Nunes Paiva

GAGO, P. C. (orientador);TEIXEIRA, L.; RANGEL, E.; PEROBELLI, R.. A oralidade na escola: o gênero "Debate Regrado Público" como instrumento de reflexão linguística e de formação cidadã. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bruno Defilippo Horta & Priscila Fernandes Sant'Anna

GAGO, P. C. (orientador);TEIXEIRA, L.; PEROBELLI, R.; RANGEL, E.. A importância do moderador para a educação da oralidade na escola: uma proposta de sequência didática com o gênero. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: José Fernandes da Silva

TEIXEIRA, L.; OLIVEIRA, J. C. S.. A coesão textual e a leitura em sala de aula. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Christiane Kelmer de Paula / Fabiana de Sá Pereira

TEIXEIRA, L.; OLIVEIRA, J. C. S.. Variação lingüística e o ensino da língua. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Fátima de Souza e Lia Mara da Silva Castro

TEIXEIRA, L.; OLIVEIRA, J. C. S.. A língua materna e o ensino de gramática na sala de aula. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Suely de Souza Montes

MIRANDA, N. S. (orientadora);TEIXEIRA, L.; DEL'GAUDIO, S. M.. Da ação à reflexão: um novo olhar sobre o ensino de linguagem. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Viviane de Souza Rocha

TEIXEIRA, L.; OLIVEIRA, J. C. S.. Coesão e intertextualidade nos textos expositivos - livro didático. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria das Graças Augusto de Oliveira

TEIXEIRA, L.; ZAGARI, M. R. L.. A coerência nos textos escritos em sala de aula. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luiz Carlos Batista Lopes & Maria das Mercês Malta

TEIXEIRA, L.; ZAGARI, M. R. L.. A questão da coesão e da coerência e a produção de textos na escola. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Flávia Dias Guimarães

TEIXEIRA, L.; ZAGARI, M. R. L.. Metáforas conceptuais em textos jornalísticos. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; BERTACCHI, A. R.; SOUSA, F. C.. Processo de Seleção de Professor Substituto do Departamento de Letras - Línguas Clássicas. 2023. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; WEISS, D. B.; VIEIRA, D. S.. Processo de Seleção de Professor Substituto do Departamento de Letras. 2022. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TAKAHIRA, A. G. R.; LAWALL, R. F.;TEIXEIRA, L.. Processo Seletivo para contratação de Professor Substituto do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas, para a área de Ensino de LIBRAS (Edital n. 39, de 10 de dezembro de 2020). 2021. Universidade Federal de Juiz de Fora.

ROCHA, C. M.; FRADE, G. H. M.;TEIXEIRA, L.. Seleção de Professor Substituto do Magistério Superior para o conjunto de disciplinas de Língua e Literatura Latinas. 2019. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; PINTO, D. S.; LIMA, R. J.. Concurso Público para Provimento de Cargo de Professor da Carreira de Magistério Superior - Linguística. 2015. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; GEORGOPOULOS, C. L.; DIAS, N. B.. Seleção de Professor Substituto do Magistério Superior para o conjunto de disciplinas de Língua Portuguesa. 2002. Universidade Federal de Juiz de Fora.

OLIVEIRA, D. H.;TEIXEIRA, L.. Visita de Acompanhamento ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNIFRAN, nível de Mestrado. 2015. Universidade de Franca.

TEIXEIRA, L.; RIBEIRO, P. N. S.; WEISS, D. B.; SILVA, M. C.. Revalidação de Diploma de Mestrado de Desirée de Almeida Oliveira. 2014. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; ROCHA, L. F. M.; TORRENT, T. T.; NAME, M. C. L.; VIEIRA, A. T.. Revalidação de Diploma de Tese de Doutorado de Maraísa Magalhães Arsénio. 2013. Universidade Federal de Juiz de Fora.

PAIVA, L. E. D. de; MORAES, M. F. de;TEIXEIRA, L.. 1 Concurso de Redação sobre Engenharia Sustentável: Desafios e oportunidades. 2011. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; PENNA, C. M. A.; SALGADO, G. B.. XIII Programa de Treinamento Profissional. 2004. Universidade Federal de Juiz de Fora.

TEIXEIRA, L.; BOTTI, C. A. H.; MENEGHIN, M. C.; PEREIRA, R. C. B.. XII Programa de Bolsas de Treinamento Profissional - Comitê de Ciências Humanas. 2003. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Orientou

Cláudio André da Silva

Curadoria Educacional e Práticas de Leitura no Ensino Fundamental - uma proposta para a formação de alunos leitores em tempos de ?infodemia?; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Luciana Teixeira;

Carina de Almeida Coelho

O estudo da variação linguística nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental: uma proposta contra o preconceito linguístico e social; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Luciana Teixeira;

Gustavo Gomes Siqueira da Rocha

A produção de comentários críticos em contexto de Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom): uma proposta para o ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS (Mestrado Profissional em Letras)) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Luciana Teixeira;

Flavio Rodrigues

Desenvolvimento linguístico e surdez: um estudo experimental com crianças e jovens em situação bilíngue Libras/Português Brasileiro; 2016; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Luciana Teixeira;

JULIANA PACASSINI ALVES

A relação entre verbos factivos e epistêmicos na compreensão de tarefas de crenças falsas de 1ª ordem na aquisição do Português Brasileiro; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Luciana Teixeira;

Ana Paula da Silva

A interface Linguagem e Teoria da Mente: um estudo experimental sobre o raciocínio de crenças falsas na aquisição do Português Brasileiro; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Sônia Maria da Costa

Nome e Adjetivo: o uso da marca morfofonológica de gênero do adjetivo para o estabelecimento da referência definida na aquisição do Português Brasileiro; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Luciana Teixeira;

JULIANA PACASSINI ALVES

Conhecimento linguístico e Teoria da Mente - investigando a interface gramática-pragmática na aquisição do Português Brasileiro; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Luciana Teixeira;

Ana Paula da Silva

A Relação entre Funções Executivas, Teoria da Mente e Linguagem: um estudo experimental sobre a aquisição do Português Brasileiro; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Bianca de Castro Campos Pinto; Vanessa Ferreira Gonçalves

A importância das consciências fonológica e morfológica no ensino da forma convencionalizada da escrita; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Ana Carolina de Oliveira Morgado; Eduardo Lacerda F

Rocha; O papel da consciência morfológica na aquisição da escrita do Português Brasileiro; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Nathália Felix de Oliveira; Tatiana Lima Campos

A relação entre o sistema fonológico e o sistema alfabético do Português Brasileiro no processamento da escrita; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Edjaine Rafino da Silveira & Simone Neves Medeiros

Ensino de português como segunda língua para surdos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Dilcéia B

de Souza Barreto & Elisangela Cristina Caneschi; A notícia é; ; ; A construção da escrita por jovens e adultos em processo de alfabetização; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Fernanda Maria Jardim & Lilian Gonzalez

O processo de alfabetização de jovens e adultos: a importância da Fonética/Fonologia para o tratamento de desvios ortográficos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Maria Zélia de Carvalho Lima & Marco Antonio F

Santos Filho; O ensino de gramática na escola: contradições entre a tradição e o novo; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Maria da Glória Gonzaga da Silva

A relevância do ensino de gramática na escola: uma reflexão sobre o emprego dos modos e tempos verbais no gênero "conto fantástico"; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

José Ademar Campos Ferreira & Jaciara Vieira Viana

O processo de apropriação da escrita por alunos de quinta a oitava série; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Ana Cristina Miranda Fajardo & Maria de Fátima Clemente

A importância da Fonologia para a análise de desvios ortográficos em textos de alunos de 5ª a 8ª série; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Marta Machado Grille Lopes & Mônica Martins Cavalari Cardoso

O estudo do processamento do sujeito na língua falada; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Jéssica Cristina Xavier Miranda

Desenvolvimento linguístico, desenvolvimento da ToM e surdez: a Libras em tarefas de crenças falsas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UFJF; Orientador: Luciana Teixeira;

Mariana de Souza Veiga e Jéssica Cristina Xavier Miranda

Teoria da Mente e Linguagem: demandas cognitivas linguísticas e não linguísticas no raciocínio de crenças falsas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UFJF; Orientador: Luciana Teixeira;

Taymara da Silva Reis

A aquisição de verbos factivos, contrafactivos, epistêmicos e o desenvolvimento de uma Teoria da Mente; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UFJF; Orientador: Luciana Teixeira;

Filipo Macedo Paes Linhares Martins

Projeto de Monitoria: Gramática do Português - Estudos Tradicionais e Normativos; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Rayani Dalamura Westerman

Projeto de Monitoria: História do Português; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Jady Martins Esteves de Medeiros Costa

Projeto de Monitoria: Linguística I; 2023; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Pedro Rodrigues Barbosa

Projeto de Monitoria - Gramática do Português: Estudos Tradicionais e Normativos; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Filipe Emanuel da Silva Henriques

Projeto de Monitoria - Gramática: Estudos Tradicionais e Normativos (Letras-Libras); 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Libras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Marcella Campos e Souza

Projeto de Monitoria - Fonética e Fonologia; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Karolyne Guedim Batista

Acompanhamento Acadêmico: Práticas de Gêneros Acadêmicos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Anna Clara Figueiredo Lima

Acompanhamento Acadêmico: Práticas de Gêneros Acadêmicos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Rafaela Mendonça Costa Simões

Acompanhamento Acadêmico: Práticas de Gêneros Acadêmicos; 2019; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Maria Caroline Carvalho de Oliveira

Acompanhamento Acadêmico: Práticas de Gêneros Acadêmicos; 2019; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Renan Silva Gouvêa

Acompanhamento Acadêmico: Práticas de Gêneros Acadêmicos; 2019; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Fernanda Alves de Souza

Monitoria: Gramática - Estudos Tradicionais e Normativos; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Libras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Gabriela Detoni Rodrigues

Monitoria: Fonética e Fonologia; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Clara Lage de Lima Neves

Monitoria: Fonética e Fonologia; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Luciana Teixeira;

Clarice de Matos Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Geisiane Martins de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Lucas Ferrara de Resende

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Marilene S

Xavier Eveling; O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Rachel Facchini de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Fernanda Elisa Martins Barbosa

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Leila Aparecida da Fonseca

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Tamara Silva de Assis

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jacqueline dos Santos Guedes

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jediael Coutinho da Costa

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Clarice de Matos Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Geisiane Martins de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jediael Coutinho da Costa

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Lucas Ferrara de Resende

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Rachel Facchini de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Nilton Duarte de Melo

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Tamara Silva de Assis

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Leila Aparecida da Fonseca

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Fernanda Elisa Martins Barbosa

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jacqueline dos Santos Guedes

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Barbara Rocha

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Clarice de Matos Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Geisiane Martins de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Leila Aparecida da Fonseca

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Simone Aparecida de Almeida

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Nilton Duarte de Melo

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Fábio Citrole Conegundes

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Tamara Silva de Assis

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jéssica Cristina Xavier Miranda

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Camila Araujo Nonato

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2015; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Barbara Rocha

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Clarice de Matos Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Geisiane Martins de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jessica Martins de Oliveira

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Simone Aparecida de Almeida

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Leila Aparecida da Fonseca

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Jéssica Cristina Xavier Miranda

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Fábio Citrole Conegundes

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Tamara Silva de Assis

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Camila Araujo Nonato

O PIBID e o Ensino de Português na Educação Básica; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Teixeira;

Produções bibliográficas

  • ALVES, J. P. ; TEIXEIRA, L. . Tarefa de crença falsa: é possível auxiliar o julgamento de estados mentais?. Revista CELL Revista discente do Centro de Estudos Linguísticos e Literários da Universidade Federal de Ouro Preto , v. VIII, p. 76-95, 2017.

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . A contribuição da língua no desenvolvimento da Teoria da Mente: um estudo experimental sobre crenças falsas de 1ª ordem. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 48, p. 37-61, 2014.

  • TEIXEIRA, L. ; SILVA, A. P. da . O papel da recursividade no desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores: um estudo experimental na aquisição do português brasileiro. Fórum Linguistico (Online) , v. v. 11, p. 340-359, 2014.

  • TEIXEIRA, L. ; SILVA, A. P. . Demandas cognitivas linguísticas e não linguísticas em tarefas de crenças falsas de 1ª ordem. Veredas (UFJF. Online) , v. 17(2), p. 476-494, 2013.

  • COSTA, S. M. da ; TEIXEIRA, L. . A concordância entre nome e adjetivo na aquisição do Português Brasileiro: o uso da marca morfofonológica de gênero do adjetivo para o estabelecimento da referência. Revista Virtual de Estudos da Linguagem , v. 10, p. 28-49, 2012.

  • TEIXEIRA, L. . PISTAS LEXICAIS E SINTÁTICAS PARA A DELIMITAÇÃO DE ADJETIVOS NA AQUISIÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. Gragoatá (UFF) , v. 30, p. 135-153, 2011.

  • TEIXEIRA, L. . A delimitação do adjetivo como categoria lexical na aquisição da linguagem: um estudo experimental no Português Brasileiro. Veredas (UFJF. Online) , v. 13, p. 36-56, 2009.

  • TEIXEIRA, L. ; CORREA, L. M. S. . Pistas morfológicas e sintáticas na delimitação de adjetivos em relações predicativas e de adjunção na aquisição do PB. Revista da ABRALIN , v. 7, p. 43-63, 2008.

  • ROCHA, G. G. S. ; TEIXEIRA, L. . A produção de comentários críticos no contexto da Sala de Aula Invertida: uma proposta para o ensino remoto emergencial. In: Ana Lúcia de Souza Lopes; Marili Moreira da Silva Vieira; Sérgio Ribeiro Santos. (Org.). Desafios da Educação pós-pandemia: impactos da quarentena no Currículo e na Cultura Digital. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2021, v. , p. 85-98.

  • TEIXEIRA, L. . Uma trinca nada trivial. Jornal "Poiésis", Petrópolis, p. 14 - 14, 11 nov. 2003.

  • SILVA, A. P. da ; ALMEIDA, C. P. ; TEIXEIRA, L. . O papel da Lingua(gem) na Teoria da Mente: explorando demandas linguísticas em tarefas cognitivas de crenças falsas.. In: VIII ENAL e II EIAL - Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2012, Juiz de Fora. Anais do VIII ENAL e II EIAL - Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Juiz de Fora, 2012. v. único. p. 145-157.

  • ALVES, J. P. ; TEIXEIRA, L. . Ver, saber, pensar: o desenvolvimento de uma Teoria da Mente em crianças adquirindo o Português Brasileiro.. In: VII JEL - JORNADAS DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2012, Rio de Janeiro. Anais do VII JEL, 2012. v. único.

  • COSTA, S. M. da ; TEIXEIRA, L. . Nome e Adjetivo na aquisição do Português Brasileiro: pistas morfológicas e sintáticas no estabelecimento da referência.. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curitiba. Anais do VII Congresso Internacional da ABRALIN. Curitiba, 2011. p. 2844-2653.

  • ROCHA, G. G. S. ; TEIXEIRA, L. . A produção de comentários críticos no contexto da Sala de Aula Invertida: uma proposta para o ensino remoto emergencial. In: II Seminário Internacional GEICS, 2020, São Paulo. Anais do II Seminário Internacional GEICS - Desafios da educação pós pandemia: impactos da quarentena no currículo e cultura digital, 2020.

  • TEIXEIRA, L. . A interpretação semântica de sufixos derivacionais formadores de adjetivos denominais por adultos e crianças. In: III SEMANA DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA, 2010, Juiz de Fora. Anais da III Semana de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2010. p. 74-84.

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . Explorando demandas linguísticas em tarefas cognitivas de crenças falsas de 1ª ordem: um estudo experimental na aquisição do PB.. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. Cadermo de Resumos do I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011. v. único. p. 37-38.

  • TEIXEIRA, L. ; CORREA, L. M. S. . Pistas morfológicas e sintáticas na delimitação de adjetivos em relações predicativas e de adjunção na aquisição do português do Brasil. In: V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN), 2007, Belo Horizonte. V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2007. p. 632-633.

  • TEIXEIRA, L. ; CORREA, L. M. S. ; MARCILESE, M. ; de Lima-Rodrigues, C. E. S. ; Bagetti, T. . Explorando o processamento de informação das interfaces na aquisição da linguagem. In: IV Conferência de Lingüística e Cognição - Questões Metodológicas, 2007, Belo Horizonte. IV Conferência de Lingüística e Cognição - Questões Metodológicas. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2007. p. 65-66.

  • TEIXEIRA, L. . O ensino de língua portuguesa: ortografia e redação. In: III Semana do Professor, 2002, Juiz de Fora. III Semana do Professor, 2002. v. único.

  • TEIXEIRA, L. . Fonologia e Ensino de Língua Portuguesa. In: III Semana do Professor, 2001, Juiz de Fora. Livro de Resumo da III Semana do Professor. Juiz de Fora: EDUFJF, 2001. v. Único. p. 53-53.

  • TEIXEIRA, L. . A relação oralidade/escrita: evidências de que a criança, em fase de alfabetização, não se baseia apenas na percepção fonética da fala para representar a escrita.. In: II Semana do Professor, 2000, Juiz de Fora. Livro de Resumo, 2000. v. único. p. 71-71.

  • ROCHA, G. G. S. ; TEIXEIRA, L. . A produção de comentários críticos no contexto da sala de aula invertida: uma proposta para o ensino remoto emergencial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RODRIGUES, F. S. ; TEIXEIRA, L. . O papel da estrutura de complementação no desenvolvimento de uma Teoria da Mente: um estudo experimental em Língua Brasileira de Sinais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RODRIGUES, F. S. ; TEIXEIRA, L. . Bilinguismo surdo: políticas públicas, educação bilíngue e o ensino de português nos Centros de Atendimento Educacional Especializado de Juiz de Fora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. . Pluralidade cultural: um projeto de letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, C. G. C. ; GUEDES, J. A. S. ; EVELING, M. S. X. ; TEIXEIRA, L. . Letramento digital e uso do computador na Educação de Jovens e Adultos: uma proposta para auxiliar na alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. ; TAVELA, R. G. ; FONSECA, L. A. ; RESENDE, L. F. ; COSTA, J. C. ; OLIVEIRA, R. F. . Sequência didática ?Seminário?: trabalhando a oralidade no ?I Simpósio de Língua e Literatura? da E. E. Almirante Barroso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TEIXEIRA, L. ; TAVELA, R. G. ; COSTA, J. C. ; OLIVEIRA, R. F. . Letramento e transdisciplinaridade: uma alternativa teórico-metodológica para a Educação Básica na E. E. Almirante Barroso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. ; OLIVEIRA, C. M. ; BARBOSA, F. E. M. ; OLIVEIRA, G. M. . Os textos literários em diálogo com as artes visuais e o cinema: um projeto de letramento para a Educação de Jovens e Adultos desenvolvido pelo PIBID Letras-Português. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. ; GUEDES, J. A. S. ; EVELING, M. S. X. ; ASSIS, T. S. . As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta do PIBID Letras-Português da UFJF. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TAVELA, R. G. ; OLIVEIRA, R. F. ; FONSECA, L. A. ; COSTA, J. C. ; ROCHA, B. ; ALMEIDA, S. A. ; TEIXEIRA, L. . Sequência didática: Mesa redonda ?Sexualidade no século XXI?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, C. G. C. ; OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F. C. ; OLIVEIRA, G. M. ; MELO, N. D. ; ASSIS, T. S. ; TEIXEIRA, L. . Sequências didáticas para o 9 ano do Ensino Fundamental: o ensino de língua portuguesa como instrumento de reflexão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MIRANDA, J. C. X. ; VEIGA, M. S. ; TEIXEIRA, L. . Teoria da Mente e Linguagem: demandas cognitivas linguísticas e não linguísticas no raciocínio de crenças falsas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TEIXEIRA, L. ; SILVA, C. G. C. ; TAVELA, R. G. . O PIBID/CAPES e a formação de professores de língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. ; TAVELA, R. G. ; NONATO, C. A. ; ROCHA, B. ; MIRANDA, J. C. X. ; OLIVEIRA, J. M. ; FONSECA, L. A. ; ALMEIDA, S. A. . Jornal na Escola: relato de uma experiência no ensino de língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, N. D. ; OLIVEIRA, G. M. ; ASSIS, T. S. ; SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. . O PIBID Letras/Português da UFJF e a Educação Básica: sequência didática sobre o uso do celular na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F. C. ; SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. . Desenvolvimento da expressão oral e escrita no ensino de língua portuguesa: relato de experiências do PIBID/UFJF no ensino fundamental.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. ; SILVA, C. G. C. ; OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F. C. ; OLIVEIRA, G. M. ; ASSIS, T. S. . Cinema na Escola e Show de Talentos: relato de uma experiência no ensino de língua portuguesa na educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. ; MARINHO, B. L. . Verbos de estado mental em historinhas de faz-de-conta: a construção de diferentes pontos de vista pela criança no desenvolvimento de uma Teoria da Mente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEIXEIRA, L. ; SILVA, C. G. C. ; TAVELA, R. G. . O PIBID da UFJF e a formação de professores para a educação básica: relato de experiência sobre o ensino de português. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. ; ALVES, J. P. . A contribuição de perguntas de orientação na realização de tarefas de crença falsa de 1ª ordem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . Status informacional e Teoria da Mente: um estudo experimental sobre o papel dos recursos anafóricos na compreensão de crenças falsas de 1ª ordem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARINHO, B. L. ; TEIXEIRA, L. . Verbos de estado mental em eventos de faz-de-conta: a construção de diferentes pontos de vista pela criança no desenvolvimento de uma Teoria da Mente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVES, J. P. ; SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . Teoria da Mente: verbos factivos e epistêmicos em tarefas cognitivas de crenças falsas de 1ª ordem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEIXEIRA, L. . O papel da língua no entendimento de crenças falsas: evidências para o desenvolvimento de uma teoria da mente em crianças pré-escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . A interface Teoria da Mente e Linguagem: buscando evidências para a compreensão de crenças falsas de 1ª ordem em crianças adquirindo o PB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, J. P. ; TEIXEIRA, L. . Questões metodológicas acerca das tarefas de crenças falsas: um estudo experimental na aquisição do Português Brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALVES, J. P. ; TEIXEIRA, L. . Ver, saber, pensar: o desenvolvimento de uma Teoria da Mente em crianças adquirindo o Português Brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . Sobre o papel da língua e a compreensão de crenças falsas de 1ª ordem: buscando evidências para o desenvolvimento de uma teoria da mente em crianças adquirindo o PB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. . A aquisição da linguagem e o desenvolvimento de uma teoria da mente: investigando aspectos conceptuais, lexicais, sintáticos e semânticos em tarefas de crenças falsas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, S. M. da ; TEIXEIRA, L. . Nome e Adjetivo na aquisição do Português Brasileiro: pistas morfológicas e sintáticas no estabelecimento da referência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . Explorando demandas linguísticas em tarefas cognitivas de crenças falsas de 1ª ordem: um estudo experimental na aquisição do Português Brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, S. M. da ; TEIXEIRA, L. . O que sabem as crianças brasileiras sobre o gênero de nomes e adjetivos - um estudo experimental na aquisição do português. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, A. P. da ; TEIXEIRA, L. . A interface Linguagem e Teoria da Mente: um estudo experimental sobre o raciocínio de crenças falsas na aquisição do PB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, S. M. da ; TEIXEIRA, L. . Nome e Adjetivo: o uso da marca morfofonológica de gênero do adjetivo para o estabelecimento da referência definida na aquisição do PB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. . A interpretação semântica de sufixos derivacionais formadores de adjetivos denominais por adultos e crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TEIXEIRA, L. ; CORREA, L. M. S. . Lexical and syntactic cues to the delimitation of adjectives in the acquisition of Brazilian Portuguese. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho. 2020.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2020.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Veredas - Revista de estudos Linguísticos. 2018.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Veredas - Revista de estudos Linguísticos. 2017.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Veredas - Revista de estudos Linguísticos. 2016.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2015.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Veredas - Revista de Estudos Linguísticos. 2014.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da Revista Gatilho. 2013.

TEIXEIRA, L. . Parecerista ad hoc da ReVEL - Revista Virtual de Estudos da Linguagem. 2012.

SILVA, C. A. ; TEIXEIRA, L. . Trilhando caminhos para a formação de alunos leitores em tempos de 'infodemia': o professor curador e as práticas de leitura no 9o ano do Ensino Fundamental. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).

TEIXEIRA, L. . Produção de planos de aula pautados na BNCC. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COELHO, C. A. ; TEIXEIRA, L. . O estudo da variação linguística nas aulas de língua portuguesa do ensino fundamental II: uma proposta contra o preconceito linguístico e social. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).

ROCHA, G. G. S. ; TEIXEIRA, L. . A produção de comentários críticos em contexto de sala de aula invertida (flipped classroom): uma proposta para o ensino de língua portuguesa no ensino fundamental. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Pedagógico).

TEIXEIRA, L. ; GEORGOPOULOS, C. L. ; MIRANDA, N. S. ; OLIVEIRA, M. C. C. ; RIBEIRO, G. P. . '70 anos da FALE/UFJF: Memória e Vanguardismo'. 2021. (Conferência).

TEIXEIRA, L. ; FONSECA, A. A. ; TORRENT, T. T. . Da Fonética ao Frame: a constituição de um pesquisador. 2018. (Mesa redonda).

TEIXEIRA, L. ; NAME, M. C. L. ; MARCILESE, M. ; VILLARINHO, C. N. . Língua de Sinais e Bilinguismo na educação de crianças e jovens surdos brasileiros. 2017. (Mesa redonda).

NAME, M. C. L. ; TEIXEIRA, L. . Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, v. 16, número especial (a sair). 2012. (Editoração/Periódico).

NAME, M. C. L. ; TEIXEIRA, L. ; ALBUQUERQUE, G. S. de . Anais do VIII ENAL e II EIAL - Encontro Inter/Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2011. (Editoração/Anais).

ROCHA, L. F. M. ; TEIXEIRA, L. ; MIRANDA, N. S. ; ALBUQUERQUE, G. S. de . Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, volume 15, n2. 2011. (Editoração/Periódico).

TEIXEIRA, L. . A delimitação do adjetivo como categoria lexical na aquisição da linguagem: um estudo experimental no Português Brasileiro. 2009 (Tese) .

TEIXEIRA, L. . A relação oralidade/escrita: evidências de que a criança, em fase de alfabetização, não se baseia apenas na percepção fonética da fala para representar a escrita.. 2000 (Dissertação) .

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2023

    Curadoria Educacional em tempos de infodemia: desafios para o professor da Rede Básica de Ensino, Descrição: Este projeto tem como objetivo discutir em que medida pensar as práticas de leitura/escuta como forma de construção do conhecimento, na conjuntura atual, em que o aprendizado deixou de estar limitado à sala de aula, implica considerar, também, o papel do professor curador, termo relativamente recente na área da educação, mas que vem ganhando um lugar diferenciado no ensino, por conta das novas Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação (TDCI) aplicadas à área. Além disso, o cenário de Emergência em Saúde Pública decorrente da pandemia da Covid-19 acabou por gerar um grande volume de informações associadas a esse assunto específico, as quais se multiplicaram exponencialmente em pouco tempo, resultando daí o termo infodemia. De acordo com a Organização Pan-Americana da Saúde (2020), nesse contexto, surgiram inúmeros rumores e muita desinformação, além da manipulação de informações com intenção duvidosa. No caso da pandemia, esse fenômeno foi amplificado pelas redes sociais, alastrando-se muito rapidamente, como um vírus. Portanto, a infodemia ocorre pela quantidade enorme de informações disponibilizadas sobre um mesmo assunto em canais de comunicação, principalmente em redes sociais, advindas das mais diversas fontes, sendo confiáveis, ou não. Focalizando o ambiente escolar, não obstante seja desejável maior autonomia por parte dos alunos na construção de seu conhecimento, cada vez mais tem sido fundamental o papel do professor nesse processo, por sua responsabilidade de selecionar quais conteúdos de fato apoiam a construção de conhecimentos bem embasados, críticos e relevantes. A essa atividade de seleção denomina-se curadoria educacional, ponto central deste projeto. Nessa perspectiva, o professor será o organizador da informação, ajudando os alunos a construírem a própria compreensão, para que deem sentido ao conhecimento. E é exatamente essa prática que se constitui o papel de curador na educação, pois o ato educativo não ocorre aleatoriamente: ele é intencional e planejado. Compete, então, ao professor conduzir os alunos aos caminhos da pesquisa, orientá-los de forma clara em relação às leituras propostas, promover trabalhos em grupo com propósitos bem definidos, de preferência com aplicação prática. Sua função passa a incorporar ações como selecionar, disponibilizar e orientar o acesso à informação, de modo a consolidar o conhecimento, com muito zelo e cuidado, sendo, de fato, um curador no ensino/aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador / Cláudio André da Silva - Integrante.

  • 2019 - 2021

    Gêneros textuais e Psicolinguística: explorando a natureza psicológica do uso da língua, Descrição: Este projeto visa a estabelecer uma interface entre o trabalho do psicolinguista e o do estudioso dos gêneros textuais: enquanto este se volta para o produto da linguagem - os textos - e investiga como esses textos se constroem e se organizam com base em certas práticas sociais estabelecidas, o psicolinguista se interessa pelos processos mentais que dão origem aos textos. Assim sendo, ambos estão interessados no desempenho linguístico, pois se dedicam ao estudo do que as pessoas ?fazem? com seu conhecimento linguístico, podendo, desse modo, interagir, abrindo espaço para um campo de estudo ainda incipiente no Brasil: o processamento mental dos diferentes gêneros textuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador / Carina de Almeida Coelho - Integrante / Gustavo Gomes Siqueira da Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2013 - 2017

    A interface Linguagem, Teoria da Mente e Funções Executivas no estudo da aquisição do Português Brasileiro, Descrição: Neste projeto, investigam-se as possíveis relações entre Linguagem, Teoria da Mente (ToM) e Funções Executivas (FEs), procurando-se caracterizar em que medida a sobreposição de demandas cognitivas linguísticas e não especificamente linguísticas interferem na condução de um raciocínio de crenças falsas. Entende-se por ToM a capacidade cognitiva de o indivíduo perceber seus próprios estados mentais e os dos outros e, dessa forma, predizer suas ações ou comportamentos (ASTINGTON & GOPNIK, 1988, 1991; FELDMAN, 1992; WELLMAN, 1991). Já as FEs são compreendidas como processos cognitivos impulsionados em atividades que demandam elevado nível de processamento, como planejar, inibir, coordenar e controlar uma sequência de ações para a manutenção de um determinado objetivo, tendo em vista as alternativas de distração presentes nas informações em competição. Neste estudo, focalizam-se três domínios das FEs: memória de trabalho, inibição e flexibilidade cognitiva (DIAMOND, 2012; LEHTO et al.; 2003; MIYAKE et al.; 2000). Assume-se uma concepção minimalista de língua (CHOMSKY, 1995 ? atual) e, mais especificamente, de faculdade de linguagem nos termos de Hauser, Chomsky e Fitch (2002), enquanto faculdade mental constituída de duas instâncias: a FLN (Faculty of Language ? Narrow ou Faculdade da Linguagem em Sentido Estrito) e a FLB (Faculty of Language ? Broad ou Faculdade da Linguagem em Sentido Amplo). Alia-se a essa proposta uma perspectiva psicolinguística de aquisição da linguagem ? Bootstrapping Sintático (GLEITMAN, 1990) e Bootstrapping Semântico (PINKER, 1987; 1989), e incorpora-se uma teoria pragmática formal de natureza cognitiva, nos termos da Teoria da Relevância (SPERBER & WILSON, 2001; 2002), em cujas bases é investigada a interface gramática-pragmática. A hipótese que norteia os estudos conduzidos neste projeto é a de que existe uma correlação entre o desenvolvimento linguístico, o das FEs e o da ToM, com implicações para o raciocínio de CFs, e que o insucesso de crianças com idade inferior a 4 anos nesses testes não se deve precipuamente à falta de domínio de uma estrutura linguística recursiva, contrariando a proposta de Villiers (2005-2007).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador / Ana Paula da Silva - Integrante / Juliana Pacassini Alves - Integrante / Jéssica Cristina Xavier Miranda - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - 2016

    Teoria da Mente e Linguagem: demandas cognitivas linguísticas e não linguísticas no raciocínio de crenças falsas, Descrição: O termo ?Teoria da Mente? (ToM, do inglês "Theory of Mind") foi proposto originalmente por Premack e Wooddruff (1978) numa referência à capacidade de chimpanzés de inferir certos estados mentais dos seus congêneres. Posteriormente, essa designação passou a ser utilizada por psicólogos para descrever o desenvolvimento ontogenético das perspectivas mentais assumidas por crianças e jovens. Argumenta-se que a ToM, definida como a capacidade que permite representar os conhecimentos, pensamentos e sentimentos dos outros ? só é possível com ajuda de uma estrutura conceptual suficientemente complexa para sustentar sua representação (de Villiers & de Villiers, 2000). O foco da pesquisa no âmbito da psicolinguística tem se centrado particularmente na compreensão das chamadas crenças falsas, considerado o nível mais sofisticado de desenvolvimento dessa capacidade, visto que envolve o entendimento de informação diferente e variável sobre relações no mundo e implica compreender que as crenças podem variar, que ocasionalmente podem ser falsas e que com frequência são modificadas ou atualizadas com base em nova evidência disponível. Para de Villiers (2007, 2006, 2004, 2003, dentre outros), a possibilidade de se construir essa representação estaria vinculada ao domínio de uma estrutura linguística recursiva com propriedades específicas: sentenças encaixadas nas quais os valores de verdade de cada sentença podem ser independentes. No Brasil, a investigação acerca da Teoria da Mente é ainda incipiente. Este projeto visa a investigar o papel da estrutura linguística na compreensão de crenças falsas de primeira e segunda ordem. Em particular, nosso objetivo é avaliar em que medida crianças são capazes de conduzir um raciocínio de primeira/segunda ordem, com base em sentenças completivas e em sentenças sem encaixamento sintático, minimizando as demandas cognitivas e linguísticas que possam afetar a capacidade dessas crianças de conduzirem esse racionínio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador / Juliana Pacassini Alves - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Flávio Souza Rodrigues - Integrante / Jéssica Cristina Xavier Miranda - Integrante / Mariana Souza Veiga - Integrante., Número de produções C, T & A: 19

  • 2009 - 2012

    A escrita como trabalho: explorando a consciência fonológica e morfológica no ensino da escrita., Descrição: Entende-se o ensino e a aprendizagem do sistema escrito como uma construção a ser realizada a partir dos conhecimentos do professor/educador e das necessidades do aluno/educando. Considera-se, portanto, tanto a sistematização do ensino da escrita quanto a participação do aluno, que poderá refletir sobre suas dificuldades durante o processo de aquisição da forma escrita convencionalizada da língua, permitindo-lhe desenvolver suas habilidades metalinguísticas. Nesse processo de reflexão acerca do sistema escrito, devem-se considerar a variação sociolinguística, a frequência de uso das palavras, a consciência fonológica e a morfológica. Como aporte teórico, adotam-se as propostas de consciência fonológica de CARDOSO-MARTINS, 1996 e MIRANDA, 2009, e de consciência morfológica de MOTA, 1996, 2007. Retomam-se, ainda, os estudos de Kato (1990), Lemle (1993) e Scliar-Cabral (2003) para a análise dos desvios ortográficos encontrados nos textos dos alunos. Com este projeto, além de apresentar uma proposta de análise que considere, de forma integrada, os princípios fonográfico e semiográfico, pretende-se instrumentalizar os professores-alfabetizadores, fornecendo-lhes suporte teórico e propondo estratégias que auxiliem os aprendizes a transpor suas dificuldades quanto à grafia das palavras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

  • 2009 - 2011

    Delimitação lexical e morfologia flexional: a concordância entre nome e adjetivo no processo de aquisição do Português Brasileiro (PB), Descrição: O projeto focaliza a delimitação da categoria adjetivo por crianças adquirindo o Português Brasileiro (PB) como língua materna. Investiga-se se traços formais de afixos flexionais de adjetivos e nomes são representados por crianças na faixa etária de 2-3 anos e 4-5 anos, de modo a permitir que elas os identifiquem na interface fônica e os interpretem na interface semântica para que, a partir da concordância, possam estabelecer a referência, à semelhança do que fazem os falantes adultos da língua. A pesquisa se fundamenta em uma teoria linguística que contemple o problema da aquisição da linguagem ? particularmente a teoria de Princípios e Parâmetros, nos termos do Programa Minimalista (Chomsky, 1995; 1999 e obras posteriores) ? e abordagens psicolinguísticas que considerem, como meios de desencadear a aquisição de uma língua: (i) o tratamento do sinal acústico da fala (bootstrapping fonológico: Morgan & Demuth, 1996; Christophe et al., 1997); (ii) a análise do material linguístico pela criança na aquisição de significado lexical (bootstrapping sintático: Gleitman, 1990).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador / Sônia Maria da Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2003 - 2008

    A Fonologia e sua contribuição para o ensino da língua portuguesa, Descrição: Neste projeto, focaliza-se o estudo sobre os princípios do sistema alfabético e fonológico do Português Brasileiro (PB), os quais servirão de aporte teórico para o professor de língua portuguesa que deseja desenvolver um trabalho que leve em conta tanto a sistematização do ensino da escrita quanto a participação do aluno nesse processo. Adota-se o princípio de que a relação entre os sons da língua e sua representação gráfica não se processa de forma direta, mas é mediada pela competência linguística do aprendiz da escrita, sendo a base sobre a qual é construído o conhecimento acerca da forma canônica dessa modalidade da língua. Assume-se a classificação de Freitas (2007) para se identificar os diferentes tipos de desvios de escrita e consideram-se as propostas sobre variantes linguísticas, conforme Cagliari (1990 e 2002), Byrne (1996), Bagno (2001), Scliar-Cabral (2003) e Simões (2006). A questão central da pesquisa é a de que a criança não só recorre à fala para fazer hipóteses sobre a escrita, mas também usa a escrita dinamicamente, a fim de elaborar propostas de representação que se constituirão, com o tempo, em representações canônicas da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Teixeira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

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  • Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Letras. , Campus Universitário, s/ nº, Cidade Universitária, 36036330 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 32293150, Ramal: 3150, Fax: (32) 3110, URL da Homepage:

Experiência profissional

1994 - 2024

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, (LEC050) Linguística I

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, (LEC325) Gramática do Português: Estudos Tradicionais e Normativos

  • 12/2021 - 12/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial do Selo do Profletras/UFJF - Ensino de Língua Portuguesa e de Literatura em Foco".

  • 05/2021 - 12/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão Provisória para levantamento de encargos docentes na Faculdade de Letras/UFJF.

  • 03/2011 - 12/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, Coordenação do Curso de Letras.,Cargo ou função, Representante do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Letras.

  • 04/2023 - 07/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia, Variação e Ensino

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Estudos Linguísticos: História do Português (LEC346)

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Estudos Linguísticos: Ensino de Ortografia (LEC368)

  • 09/2022 - 01/2023

    Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa

  • 10/2020 - 12/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Representante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Bacharelado em Letras: Tradução e Interpretação Libras-Português.

  • 04/2022 - 08/2022

    Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, (LEC097) Gramática: Estudos Tradicionais e Normativos

  • 04/2022 - 08/2022

    Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, (LEC325) Gramática do Português: Estudos Tradicionais e Normativos

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia, Variação e Ensino

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Gêneros Acadêmicos (LEC090)

  • 03/2019 - 02/2022

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa

  • 12/2020 - 09/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina XII - Estudos Linguísticos (A fonologia no ensino da ortografia)

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia, Variação e Ensino

  • 04/2021 - 07/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da Comissão do Processo Eleitoral Remoto para o cargo de Diretor(a) e Vice-Diretor(a) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora (Gestão 2021/2025).

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Gêneros Acadêmicos (LEC090)

  • 08/2018 - 12/2019

    Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia (LEC093)

  • 03/2018 - 12/2019

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Jurídico

  • 09/2018 - 10/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar (PAD n. 23071.015353/2018-11).

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia, Variação e Ensino

  • 09/2018 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Processo Administrativo Disciplinar (PAD n. 23071.015351/2018-14).

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática: Estudos Tradicionais e Normativos

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Estudos Linguísticos XII

  • 03/2014 - 02/2018

    Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do subprojeto Letras-Português do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Gêneros Acadêmicos (LEC090)

  • 03/2016 - 12/2017

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Gêneros Acadêmicos

  • 03/2016 - 12/2017

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Gêneros Acadêmicos

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LEC305 - A - TÓPICOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS XII

  • 03/2009 - 12/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da linguagem, Fonética e Fonologia, Psicolinguística, Tópicos Avançados em Psicolinguística I, Tópicos Avançados em Psicolinguística II, Tópicos Avançados em Psicolinguística III

  • 06/1994 - 12/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Libras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de Estudos Linguísticos III (Aquisição/Processamento e Aprendizagem da Linguagem)

  • 03/2012 - 09/2015

    Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística.

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Estudos Linguísticos III - Aquisição da Linguagem

  • 04/2003 - 12/2012

    Ensino, Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias Fonológicas e Prosódia

  • 03/2011 - 10/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filologia Românica

  • 08/2009 - 02/2012

    Direção e administração, Faculdade de Letras.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Linguística.

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia, Português VII

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português VI

  • 03/2008 - 12/2009

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português II, Português VI

  • 06/1994 - 12/2009

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português II, Português VI

  • 08/2002 - 07/2005

    Ensino, Especialização Em Ensino de Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gêneros textuais - leitura e escrita, Gramática e ensino de língua portuguesa, Oralidade e Letramento, Seminário de Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa

  • 03/2002 - 07/2005

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I, Português II, Português VI, Português VII

  • 02/1997 - 02/2003

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Letras Clássicas.

  • 03/2002 - 10/2002

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de organização da III Semana do Professor.

  • 09/2000 - 12/2001

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de reestruturação curricular do Curso de Licenciatura em Letras.

  • 08/1994 - 12/2001

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I, Português X, Português XI

  • 09/2000 - 01/2001

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de trabalho do PISM.

  • 03/2000 - 10/2000

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização da II Semana do Professor.

  • 11/1998 - 11/1998

    Treinamentos ministrados , Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Letras.,Treinamentos ministrados, Atualização em língua portuguesa para alunos da Cooperativa INTECOP/UFJF, Treinamento para facilitadores do PROCAP - Programa de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental

1988 - 1994

Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1988 - 06/1994

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I, Lingüística I, Lingüística II