César Augusto Häfele

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (2014), mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (2016) e doutorado em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (2020). Professor substituto de Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Câmpus Pelotas (2017-2019) e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Câmpus Alvorada (2022). Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Câmpus Passo Fundo (2023). Atualmente, é professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Câmpus Camaquã.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Física

2016 - 2020

Universidade Federal de Pelotas
Título: Impacto de um programa de exercícios físicos na saúde de pessoas com epilepsia
, Ano de obtenção: 2020. Marcelo Cozzensa da Silva. Coorientador: Airton José Rombaldi. Palavras-chave: crises epiléptica; saúde mental; comportamento.Grande área: Ciências da Saúde

Mestrado em Educação Física

2014 - 2016

Universidade Federal de Pelotas
Título: Nível de atividade física de indivíduos com diagnóstico médico de epilepsia: prevalência e fatores associados
, Ano de Obtenção: 2016.Airton José Rombaldi.Coorientador: Matheus Pintanel Freitas. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Atividade Física; atividade motora; crises epiléptica; saúde.Grande área: Ciências da Saúde

Graduação em Educação Física

2010 - 2014

Universidade Federal de Pelotas
Título: Efeitos de Exercício Físico na epilepsia: Uma Revisão Sistemática
Orientador: Airton José Rombaldi
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

Colégio Nosso Senhor do Bonfim

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Fisiologia do Exercício: Aplicações no Esporte e Fitness. (Carga horária: 22h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2014 - 2016

Curso de Proficiência em Língua Inglesa. (Carga horária: 174h). , TopWay English School, TOP, Brasil.

2015 - 2015

Fisiologia do exercício aplicada à atividade físic. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2014 - 2014

Avaliação Antropométrica: Teoria e Prática. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2014 - 2014

Educação Física na perspectiva biocêntrica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pelotas, UPEL, Brasil.

2013 - 2013

Tópicos em Atividade Física e saúde. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2012 - 2012

II Clínica de Treinamento e Aperfeiçoamento de Nat. (Carga horária: 24h). , Clube Brilhante, CB, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento Concorrente. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2011 - 2011

Musculação: Metodologia de Treinamento. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2010 - 2010

Natação. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Organização de eventos

HÄFELE, C. A. . Jogos de Intergração: 1° Torneio do IFSUL Campus Passo Fundo. 2023. .

HÄFELE, C. A. . Sábado no Campus: Lazer, Esporte e Integração. 2023. (Outro).

MONTIEL, F. C. ; SILVA, A. R. ; CORREA, C. D. S. ; HÄFELE, C. A. ; BACCHIERI, G. ; CUNHA, G. O. K. ; CORREA, G. O. ; OTTE, J. ; GUIMARAES, M. R. V. ; KREMER, M. M. ; LODER, M. M. ; SOARES JUNIOR, R. C. ; BORGES, T. T. ; LACERDA JUNIOR, V. J. A. ; COSTA, V. C. . Jogos Intercursos. 2018. .

HÄFELE, C. A. . XXXIII Simpósio Nacional de Educação Física. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

XI Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde. 2017. (Congresso).

34° Simpósio Nacional de Educação Física. 2015. (Simpósio).

I Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Congresso).

I Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Atividade Física e Saúde. 2015. (Congresso).

12° Encontro Sobre o Poder Escolar. 2014. (Encontro).

I Simpósio de Fisiologia da Região Sul. 2014. (Simpósio).

O Valor da Subjetividade na Pesquisa sobre Aprendizagem de L2: Uma Experiência de Estudo em Diário. 2014. (Outra).

X Ciência e Cultura. 2014. (Outra).

XI Ciência e Cultura. 2014. (Outra).

XXIII Congresso de Iniciação Científica. 2014. (Congresso).

XXXIII Simpósio Nacional de Educação Física. 2014. (Simpósio).

IX Ciência e Cultura (20 horas). 2013. (Outra).

Utilizando a Internet na Busca de Artigos Científicos. 2013. (Outra).

XXII Congresso de Iniciação Científica. 2013. (Congresso).

XXXII Simpósio Nacional de Educação Física. 2013. (Simpósio).

Pedagogia das Lutas: Experiências na Educação Física. 2012. (Outra).

Ética e Jogos Olímpicos da Juventude. 2011. (Outra).

XXXII Semana Acadêmica da ESEF/UFPEL. 2011. (Outra).

XXX Simpósio Nacional de Educação Física (36 horas). 2011. (Simpósio).

Descobrindo os Caminhos da ESEF UFPEL. 2010. (Outra).

XXXI Semana Acadêmica da ESEF/UFPel (24 horas). 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Carolina Kruse Ramos

CORTEZ, J.;HÄFELE, C. A.. PESQUISA DE EGRESSOS: ESTUDO DE CASO DO DECANATO DA PRIMEIRA TURMA DE TECNÓLOGOS EM PROCESSOS GERENCIAIS DO CAMPUS PORTO ALEGRE DO IFRS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Cassiane dos Santos Rosa

LACORTT, M.;HÄFELE, C. A.; FORTES, M. C.. A UTILIZAÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA O ENSINO DE POLÍMEROS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagens e Tecnologias na Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Manuela da Fonseca

GUIMARAES, M. R.;HÄFELE, C. A.; MONTIEL, F. C.. As percepções e as expectativas referentes ao futsal feminino de alunas concluintes do ensino médio de uma escola pública de Pelotas/RS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Esporte Escolar) - Instituto Federal Sul-rio-grandense Câmpus Pelotas.

Aluno: Fabiana Oliveira dos Santos

ROMBALDI, A. J.HÄFELE, C. A.; RIBEIRO, J. A. B.. ESTILO DE VIDA RELACIONADO À SAÚDE DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO DE PELOTAS/RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Greta Madruga Moreira

ROMBALDI, A. J.HÄFELE, C. A.; REICHERT, F. F.. Comportamento Sedentário em Escolares de Pelotas/RS: Prevalência e fatores associados. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Alessandra Vargas Oliveira

ROMBALDI, A. J.HÄFELE, C. A.; SIQUEIRA, F. V.. EFEITOS DA PRATICA DO EXERCÍCIO FÍSICO SOBRE O DESENVOLVIMENTO ÓSSEO: REVISÃO SISTEMÁTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Orientou

Vinicius Guadalupe Barcelos Oliveira

Prática de atividade física e esportiva durante a pandemia de COVID-19: uma análise com escolares de uma cidade de pequeno porte no Rio Grande do Sul; 2022; Orientação de outra natureza; (Especialização em Esporte Escolar) - Instituto Federal Sul-rio-grandense Câmpus Pelotas; Orientador: César Augusto Häfele;

Produções bibliográficas

  • HÄFELE, C. A. ; FETER, N. ; KREMER, M. M. ; BACCHIERI, G. ; BORGES, T. T. . Prevalência de depressão e ansiedade e fatores associados em estudantes no sul do Brasil: resultados da pesquisa Respire. ABCS HEALTH SCIENCES , p. e024210, 2024.

  • CUNHA, G. B. ; HÄFELE, C. A. ; FARIAS, V. M. ; RAMIRES, V. V. ; BERGMANN, G. G. . EFEITOS DOS MODELOS PEDAGÓGICOS DO ESPORTE SOBRE DESFECHOS COGNITIVOS E DE HABILIDADES MOTORAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION (ONLINE) , v. 35, p. e-3502, 2024.

  • HAFELE, V. ; ROMBALDI, A. J. ; SPOHR, C. F. ; HÄFELE, C. A. ; HAFELE, M. S. ; FERREIRA, R. W. ; REICHERT, F. F. ; SILVA, M. C. . Knee, low back and disabling pain and their associated factors in instructors of gym clubs: a census study. CADERNOS SAÚDE COLETIVA , v. 30, p. 336-348, 2022.

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  • TEIXEIRA, C. G. ; HÄFELE, C. A. ; SILVA, M. R. ; RAZEIRA, M. B. ; HAFELE, V. ; TAVARES, F. J. P. . FATORES DE RISCO ASSOCIADOS À DOENÇA ARTERIAL. In: IX Ciência e Cultura, 2013, Pelotas. IX Ciência e Cultura, 2013.

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  • HAFELE, V. ; TEIXEIRA, C. G. ; HÄFELE, C. A. ; SILVA, M. R. ; TAVARES, F. J. P. . A INSERÇÃO DO CONTEÚDO LUTAS NAS AULAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XXXII Simpósio Simpósio Nacional de Educação Física, 2013, Pelotas. Tema: Boas Práticas em Educação Física, 2013.

  • HÄFELE, C. A. ; ROMBALDI, A. J. ; SILVA, M. C. . Falta de associação entre prática de atividade física e alguns desencadeadores de crises epilépticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BUDZIAREK, D. O. ; HÄFELE, C. A. ; SILVA, M. C. ; ROMBALDI, A. J. . Barreiras gerais e específicas para prática de atividade física de pessoas com epilepsia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HÄFELE, CÉSAR AUGUSTO ; FREITAS, MATHEUS PINTANEL ; SILVA, M. C. ; ROMBALDI, A. J. . ASSOCIAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA E QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS COM EPILEPSIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HÄFELE, C. A. ; CAPUTO, E. L. ; VILELA, G. F. ; SILVA, M. C. . Levando conhecimento da importância da atividade física para as escolas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HÄFELE, C. A. ; Freitas, M. P ; SILVA, M. C. ; ROMBALDI, A. J. . Associação da prática de atividade física com a qualidade de vida de pessoas com epilepsia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HÄFELE, C. A. ; Freitas, M. P ; ROMBALDI, A. J. . EFEITO CRÔNICO DO EXERCÍCIO FÍSICO EM INDIVÍDUOS COM EPILEPSIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Feter, N ; Freitas, M. P ; Cardoso, R. K. ; HÄFELE, C. A. ; Penny, J. C. ; ROMBALDI, A. J. . Relação entre tempo de prática e conhecimento em treinamento resistido em estudantes de Educação Física do Sul dos Estados Unidos da América. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HÄFELE, C. A. ; Freitas, M. P ; Cardoso, R. K. ; ROMBALDI, A. J. . Efeito de diferentes volumes de treinamento concorrente na capacidade aeróbia e na força de preensão manual em mulheres pós-menopausa: um ensaio clinico randomizado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HÄFELE, C. A. . Atividade física no lazer e no deslocamento de indivíduos epilépticos: prevalência e fatores associados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, R. M. ; HÄFELE, C. A. ; SILVEIRA, D. S. . CARACTERÍSTICAS DOS ATENDIMENTOS NOS SERVIÇOS DE SAÚDE DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NO BRASIL: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOHLKE, C. F. ; GOULART, A. ; HÄFELE, C. A. ; ROMBALDI, A. J. . FATORES DE RISCO ASSOCIADOS À DOENÇA ARTERIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, M. R. ; TEIXEIRA, C. G. ; HÄFELE, C. A. ; HAFELE, V. ; TAVARES, F. J. P. . A VISÃO DOS ALUNOS DISPENSADOS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEIXEIRA, C. G. ; BOHLKE, C. F. ; HÄFELE, C. A. ; SILVA, M. R. ; HAFELE, V. . Comportamento da Pressão Arterial e Frequência Cardíaca em Três Jovens Acadêmicos Durante um Teste de VO2 Max. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HÄFELE, C. A. ; Gonzales, N. C ; Azevedo, M. R ; ROMBALDI, A. J. . COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO DE ESCOLARES DA CIDADE DE CANGUÇU/RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HÄFELE, C. A. ; Freitas, M. P ; ROMBALDI, A. J. . Efeito Agudo do Exercício Físico na Epilepsia: Uma Revisão Sistemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • HÄFELE, C. A. ; BEVILACQUA, L. A. ; SILVA, M. C. ; REICHER, F. F. ; ROMBALDI, A. J. . ASSOCIAÇÃO ENTRE QUALIDADE DE VIDA E SATISFAÇÃO COM O TRABALHO DE PROFISSIONAIS DAS ACADEMIAS DE GINÁSTICA DA CIDADE DE PELOTAS/RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HÄFELE, C. A. ; BOHLKE, C. F. . INICIAÇÃO CIENTÍFICA AUXILIANDO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ALUNO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, M. R. ; TEIXEIRA, C. G. ; HÄFELE, C. A. ; HAFELE, V. ; CAVALLI, A. S. . A PRÁTICA DOCENTE ATRAVÉS DE PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HAFELE, V. ; TEIXEIRA, C. G. ; HÄFELE, C. A. ; SILVA, M. R. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROJETO DE PESQUISA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HÄFELE, C. A. ; OLIVEIRA, L. F. ; DINIZ, R. . 'Projeto Quem Luta Não Briga' da Iniciação ao Alto Rendimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEIXEIRA, C. G. ; HÄFELE, C. A. ; SILVA, M. R. ; RAZEIRA, M. B. ; HAFELE, V. ; TAVARES, F. J. P. . Fatores de Risco Associados à Doença Arterial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HÄFELE, C. A. ; TEIXEIRA, C. G. ; TAVARES, F. J. P. ; SILVA, M. R. ; HAFELE, V. . A REALIDADE DO PROCESSO INCLUSIVO DA CRIANÇA DEFICIENTE NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Avaliação da Saúde e Hábitos de Vida dos Estudantes e Servidores do IFSUL em Época de Pandemia, Descrição: Para entender o impacto do distanciamento social na saúde de escolares e servidores dos 14 Campus e Reitoria do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) será realizado um estudo observacional longitudinal ambidirecional que contará com duas coletas referente a três momentos distintos (pré, durante e após o distanciamento social). Participantes responderão um questionário auto aplicado através da plataforma QuestionPro, onde serão coletadas variáveis sociodemográficas, comportamentais (atividades físicas e sedentárias, sono, alimentação, tabagismo e consumo de álcool), saúde mental, autopercepção de saúde e relacionadas a instituição de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: César Augusto Häfele - Integrante / Giancarlo Bacchieri - Integrante / Gicele de Oliveira Karini da Cunha - Integrante / Marina Marques Kremer - Integrante / Thiago Terra Borges - Coordenador / Gabriel Barros da Cunha - Integrante / Ítalo Fontoura Guimarães - Integrante / Fabricio Mota Foster - Integrante.

  • 2019 - 2020

    Impacto de um programa de exercícios físicos na saúde de pessoas com epilepsia, Descrição: O objetivo do estudo foi verificar os efeitos de um programa estruturado de exercício físico na saúde de pessoas com epilepsia. Para isso, foi realizado um ensaio clinico randomizado e os participantes foram divididos em grupo controle (mantendo as atividades habituais) e exercício. O grupo exercício realizou 12 semanas de um programa estruturado, individualizado e supervisionado de exercício físico com duração de 60 minutos duas vezes por semana. Cada sessão incluía aquecimento (5 minutos de caminhada), exercício aeróbio (15-25 minutos com intensidade entre 14-17 na escala de Borg), de força (2-3 séries, 10-15 repetições) e 5 minutos de alongamento. Foram avaliados na linha de base e no período pós-intervenção características sociodemográficas, informações clinicas e de saúde (número e frequência de crises, qualidade de vida, efeitos colaterais, depressão, ansiedade, estresse e sono), parâmetros da função cognitiva global (Montreal Cognitive Assessment - MoCA), memoria (teste de digitos) e função executiva (teste de trilhas A & B, Stroop e fluência verbal) e medidas antropométricas (peso, altura, circunferência de cintura e quadril), de força (dinamômetro) e aptidão cardiorrespiratória (VO2max). Além disso, foi utilizado o grupo focal como técnica de coleta dos dados para um estudo qualitativo onde participaram oito sujeitos do grupo exercício.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: César Augusto Häfele - Coordenador / Vítor Häfele - Integrante / Marcelo Cozzensa da Silva - Integrante / Airton José Rombaldi - Integrante / Natan Feter - Integrante / Eduardo Lucia Caputo - Integrante / Thiago Terra Borges - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Outra.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2019

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2013 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
Estagiário do Laboratório de Bioquímica e Fisiologia do Exercício (LABFex).

2013 - 2014

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pela Fundação de Amparo a Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS) no Projeto: "A saúde na aula de Educação Física: análise de uma intervenção de base escolar no município de Canguçu/RS", realizado na Escola Superior de Educação Física, sob a orientação do professor Airton José Rombaldi.

2013 - 2013

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pela Fundação de Amparo a Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS) no Projeto: "Associação entre satisfação profissional e qualidade de vida de profissionais de Educação Física nas academias da cidade de Pelotas, RS", realizado na Escola Superior de Educação Física, sob a orientação do professor Airton José Rombaldi.

2013 - 2013

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Monitor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação como monitor voluntário do projeto de extensão "Comunidade ATIVA - Futebol".

2011 - 2011

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Auxiliar da preparação física, Enquadramento Funcional: Estágiario, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiário no Fragata Futebol Clube LTDA, auxiliar da preparação física.

Atividades

  • 08/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Outras atividades técnico-científicas, Escola Superior de Educação Física.,Linhas de pesquisa

  • 08/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Outras atividades técnico-científicas, Escola Superior de Educação Física.,Linhas de pesquisa

  • 08/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Outras atividades técnico-científicas, Escola Superior de Educação Física.,Linhas de pesquisa

  • 06/2012 - 06/2012

    Outras atividades técnico-científicas , Pesquisa e desenvolvimento, Escola Superior de Educação Física, Pesquisa e desenvolvimento, Escola Superior de Educação Física.,Atividade realizada, Avaliador no processo de coleta de dados que envolveu o Grupo de Estudos e Pesquisas em Treinamento Esportivo e Desempenho Físico da ESEF/UFPEL e o Antiqua Rugby Club, de Pelotas/RS..

  • 10/2011 - 05/2012

    Estágios , Pesquisa e desenvolvimento, Escola Superior de Educação Física.,Estágio realizado, Entrevistador no consórcio de pesquisa "Profissionais de Educação Física nas Academias de Pelotas: Um Raio-X sobre Saúde, Conhecimento e Condições de Trabalho"...

2015 - 2015

Prefeitura Municipal de Pelotas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Agente Social de Esporte e Lazer, Carga horária: 20

2022 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou a disciplina de Educação Física para o ensino médio integrado nos cursos de meio ambiente e produção de áudio e vídeo. Além disso, ministrou a disciplina de teoria e prática do ensino da Educação Física II no curso superior de Licenciatura em Pedagogia, bem como a disciplina de corpo, cultura e movimento para o curso técnico em tradução e interpretação de Libras. Também atuou como professor no PROEJA no curso de técnico em cuidados do idosos integrado ao ensino médio ministrando parte da disciplina de intervenção no cuidado do idoso. Campus Alvorada.

2022 - 2023

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense Campus Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2023 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.