Cristiane do Socorro dos Santos Nery

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• NERY, C. S. S. . Etnomatemática e Língua Materna na Formação Licenciada com Povos Originários. Revista de Estudos Interdisciplinares , v. 6, p. 01-16, 2024.

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. ; NERY, V. S. C. . Diversidade Sociocultural no Currículo da Licenciatura Intercultural Indígena. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 1, p. 1-21, 2024.

• NERY, C. S. S. . Aprendizagem da Cultura na Formação Licenciada de Professores Indígenas. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. v. 11, p. 108-118, 2024.

• NERY, V. S. C. ; DIAS, A. S. ; NERY, C. S. S. ; MACIEL, R. A. . O cuidar, o curar e as encantarias na perspectiva de idosos ribeirinhos da Amazônia Amapaense. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. v. 19, p. 1, 2024.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; MENDES, IRAN ABREU . A Difícil Arte de Ser Professor Indígena: o Ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 9, p. 30-46, 2023.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; MENDES, IRAN ABREU . A Coprodução de Atividades para o Ensino de Matemática na Formação Inicial de Professoras Indígenas. REVISTA REAMEC , v. 11, p. e23014, 2023.

• NERY, V. S. C. ; SILVA, U. R. L. ; NERY, C. S. S. . Ensino primário e aprendizagem profissional para crianças órfãs e desvalidas na Comarca de Macapá na Colônia Militar Pedro II (1840-1855). REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 18, p. 1-19, 2023.

• NERY, Vitor Sousa Cunha ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Sujeitos de inspeção da instrução pública primária na comarca de Macapá (1852-1886). EDUCAR EM REVISTA , v. 39, p. 1-21, 2023.

• NERY, Vitor Sousa Cunha ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Sujetos de inspeción de la instrucción pública primaria en la comarca de Macapá (1852-1886). EDUCAR EM REVISTA , v. 39, p. 1-21, 2023.

• NERY, V. S. C. ; ALVES, L. M. S. A. ; NERY, C. S. S. . Registros de Viajantes sobre a Instrução Pública Primária na Província do Pará no Século XIX. JAMAXI , v. 5, p. 19-33, 2021.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; BEZERRA, HANNA PATRÍCIA DA SILVA . Formação e Desenvolvimento Profissional de Formadores de Professores: o caso dos professores de matemática da UFPA. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 7, p. 255-260, 2020.

• NERY, V. S. C. ; NERY, C. S. S. ; DIAS, A. S. . Decolonizar a História da Educação: contribuições teóricas dos estudos subalternos e do pensamento decolonial. History of Education in Latin America - HistELA , v. 3, p. 1-17, 2020.

• NERY, C. S. S. ; NERY, V. S. C. . Saberes, experiências e desafios na formação de professores indígenas no Amapá. Revista de divulgação Científica - SAPIENS , v. 2, p. 154-165, 2020.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Educação Intercultural e Etnomatemática: Estudo sobre grafismo indígena. Science and Knowledge in Focus , v. 2, p. 31-47, 2019.

• NERY, Vitor Sousa Cunha ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; FREITAS, L. A. . Decolonialidade e Educação Indígena: Saberes e práticas Wajãpi em Educação Matemática. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 4, p. 57-72, 2017.

• RODRIGUES, José Romário Mendes ; ARAÚJO, Karla Caroline Tavares ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Diagnóstico das produções científicas sobre ensino e aprendizagem das operações com números inteiros. Revista de Ciências da Amazônia , v. 1, p. 11-18, 2015.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; RODRIGUES, J. R. M. ; ARAÚJO, K. C. T. . O uso de jogos e material manipulável no ensino das operações com números inteiros. Olhar de Profesor , v. 18, p. 268-281, 2015.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Avaliação de materiais virtuais interativos para o ensino de matemática na educação básica. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 2, p. 81-95, 2011.

• LIMA, A. R. S. (Org.) ; DIAS, Alder de Sousa (Org.) ; AZEVEDO, ANA D'ARC MARTINS DE (Org.) ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos (Org.) ; MOTA NETO, J. C. (Org.) ; GOMES, R. K. S. (Org.) ; NERY, Vitor Sousa Cunha (Org.) ; ABREU, Waldir Ferreira de (Org.) ; OLIVEIRA, W. M. M. (Org.) . Pedagogias Decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas. 1. ed. Curitiba: EDITORA CRV, 2021. v. 1. 370p .

• SANTOS, A. F. N. (Org.) ; NERY, C. S. S. (Org.) ; NERY, Vitor Sousa Cunha (Org.) . História, formação, currículo e práticas de ensino na Amazônia. 1. ed. Curitiba: CRV, 2019. v. 1. 294p .

• ALVES, Fábio José da Costa ; SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Ensino de função afim e quadrática por atividades. 1. ed. Belém: SBEM-PA, 2013. v. 9. 63p .

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . O Narrativo e o Expressivo na Pesquisa com Professores Indígenas. In: Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias da Silva. (Org.). I Mostra GPSEM sobre Imagens de Pesquisa em Cultura, História e Educação. 1ed.Belém: Flecha do Tempo, 2023, v. , p. 100-106.

• NERY, C. S. S. . Pedagogias decoloniais, interculturalidade crítica e formação de professores indígenas em ações extensionistas. In: LIMA, A. R. S.; DIAS, A. S.; AZEVEDO, A. D. M.; NERY, C.S.S.; MOTA NETO, J. C.; GOMES, R. K. S.; NERY, V. S. C.; ABREU, W. F.; OLIVEIRA, W. M. M.. (Org.). Pedagogias decoloniais na Amazônia: fundamentos, pesquisas e práticas. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2021, v. 1, p. 313-323.

• NERY, C. S. S. . Tendências em Educação Matemática: desenvolvimento de um campo científico. In: SANTOS, Fladiana Nascimento dos; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos; NERY, Vitor Sousa Cunha. (Org.). História, formação, currículo e práticas de ensino na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 209-226.

• RODRIGUES, José Romário Mendes ; ARAÚJO, Karla Caroline Tavares ; NERY, C. S. S. . Ensino dos Números Inteiros por Atividades. In: SANTOS, Antonia Fladiana Nascimento dos; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos; NERY, Vitor Sousa Cunha. (Org.). História, formação, currículo e práticas de ensino na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 257-272.

• PEREIRA, E. R. C. ; SANTOS, T. F. ; NERY, C. S. S. ; DIAS, Alder de Sousa. . Metodologias de ensino e aprendizagens dos sujeitos educandos da EJA. In: Alder de Sousa Dias; Raimunda Kelly Silva Gomes; Vitor Sousa Cunha Nery. (Org.). Educação popular e educação de jovens, adultos e idosos na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 75-92.

• FREITAS, L. A. ; NERY, C. S. S. . Educação Indígena e Formação Docente: um estudo na etnia Wajãpi. In: SANTOS, Antonia Fladiana Nascimento dos; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos; NERY, Vitor Sousa Cunha. (Org.). História, formação, currículo e práticas de ensino na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 131-144.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Atividades de modelagem matemática no contexto amazônico. In: Ângela do Céu Ubaiara Brito; Alder de Sousa Dias. (Org.). Educação e diversidade na Amazônia: práticas, reflexões e pesquisas. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 53-66.

• ALBUQUERQUE, M. B. B. ; BEZERRA, V. C. ; SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SA, T. R. . Saberes religiosos na ilha de colares. In: Maria Betânia B. Albuquerque; Josebel Akel Fares; Maria das Graças da Silva; Nazaré Cristina Carvalho.. (Org.). Saberes da experiência, saberes escolares: diálogos interculturais. 1ed.Belém: EDUEPA, 2016, v. , p. 83-127.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Metodologia para o ensino de função: um olhar interdisciplinar. In: Ivanilde Apoluceno de Oliveir; Monica Dias Araújo; Vivianne Nunes da Silva Caetano. (Org.). Epistemologia e Educação: reflexões sobre temas educacionais. 1ed.Belém: PPGED-UEPA, 2012, v. 1, p. 62-77.

• NERY, C. S. S. . Diversidade Sociocultural e Aprendizagem da Docência. Boletim Red Internacional de Etnomatemática, , v. v3, n 44, p. 1, 01 jun. 2024.

• NERY, C. S. S. . Biografia dos Pesquisadores de Etnomatemática no Brasil - Projeto Conexão virtu@l. Boletim RedINET-Brasil, p. 2, 01 out. 2023.

• NERY, C. S. S. . Etnomatemática e língua materna na formação licenciada com povos originários. In: III Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão, 2024, Castanhal. II Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão, 2024.

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . O narrativo e o expressivo na pesquisa com professores indígenas. In: VI Escola de Estudos Avançados, 2023, Belém. VI Escola de Estudos Avançados, 2023.

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . Mapeamento de pesquisas sobre a formação de professores indígenas para o ensino de matemática. In: II ENCONTRO TOCANTINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; I FÓRUM TOCANTINENSE DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, 2021. II ENCONTRO TOCANTINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; I FÓRUM TOCANTINENSE DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA, 2021.

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . O lugar da formação de professores indígenas no campo da educação matemática. In: II SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE ENSINO E PESQUISA DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2021. II SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE ENSINO E PESQUISA DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2021.

• GABRIEL, D. C. ; NERY, C. S. S. . Grafismo Indígena e Ensino de Matemática. In: Simpósio Nacional sobre Ensino e Pesquisa da Matemática no Contexto da Educação, Ciência e Tecnologia, 2019, Belém. Simpósio Nacional sobre Ensino e Pesquisa da Matemática no Contexto da Educação, Ciência e Tecnologia, 2019.

• NERY, C. S. S. . Educação Matemática e Intercultural: formação superior docente indígena. In: XII ENCONTRO PARAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2019, Belém. XII ENCONTRO PARAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - Teoria, práticas e reflexões, 2019.

• OLIVEIRA, A. B. ; NERY, C. S. S. . Cultura e identidade: grafismos e simbologias dos povos indígenas do Oiapoque. In: II Encontro Amapaense de História da Educação. II Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia. III Fórum de Leituras de Paulo Freire da Região Norte., 2018, Macapá-AP. II EAHE, 2018.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; FREITAS, L. A. . Educação Matemática e Saberes Wajãpi. In: XI ENCONTRO PARAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017, Belém-PA. XI ENCONTRO PARAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2017.

• NERY, C. S. S. ; NERY, Vitor Sousa Cunha . Formação de professores indígenas no Amapá. In: IX Fórum Internacional de Pedagogia 2017 - III Seminário Nacional de Educação Básica, 2017, Abaetetuba. IX FIPED, 2017.

• FREITAS, L. A. ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Formação de professores Indígenas no Amapá: um estudo na etnia Wajãpi. In: Encontro Amapaense de História da Educação, 2016, Macapá-AP. Encontro Amapaense de História da Educação, 2016.

• RODRIGUES, José Romário Mendes ; ARAÚJO, Karla Caroline Tavares ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Diagnóstico das Produções Científicas sobre Ensino e Aprendizagem das Operações com Números Inteiros. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO AMAPÁ, 2015, Macapá-AP. I Congresso Internacional de Formação de Professores do Amapá, 2015. v. 1.

• NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; ALVES, Fábio José da Costa . Arquitetura do Ver-o-Peso e produção de açaí em atividades para o ensino de funções. In: X Encontro Paraense de Educação Matemática, 2015, Belém. X Encontro Paraense de Educação Matemática, 2015.

• RODRIGUES, José Romário Mendes ; ARAÚJO, Karla Caroline Tavares ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos . Obstáculos Epistemológicos dos números inteiros. In: X Encontro Paraense de Educação Matemática, 2015, Belém. X Encontro Paraense de Educação Matemática, 2015.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Ensino de função afim e quadrática por atividades. In: Encontro Paraense de Educação Matemática, 2013, Belém. Educação Matemática na Amazônia. Belém: SBEM-PA, 2013. v. 9. p. 1-63.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Atividade para o ensino de função no contexto amazônico. In: IV Encontro Paraense de Modelagem Matemática, 2012, Castanhal. IV Encontro Paraense de Modelagem Matemática, 2012.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Metodologias para o Ensino de Matemática. In: VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental / Colóquio Internacional ?As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia?, 2012, Rio Branco. VI Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental / Colóquio Internacional ?As Amazônias, as Áfricas e as Áfricas na Pan-Amazônia?, 2012.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Avaliação de Materiais Virtuais Interativos para o Ensino da Matemática. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais do XIII CIAEM. Recife: EDUMATEC, 2011.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; Monica Suelen Ferreira Moraes . Avaliação: sua importância no processo de ensino da matemática nos níveis fundamental e médio. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais do XIII CIAEM. Recife: EDUMATEC, 2011.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, Fábio José da Costa . Panorama do ensino de função afim. In: 3º Colóquio Interartes, 2011, Belém. Pesquisas em estudos culturais na Amazônia, 2011. v. 1.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SÁ, Pedro Franco . OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador - BA. Anais do X Encontro Nacioanl de Educação Matemática: Educação Matemática, cultura e diversidade. Ilhéus - BA: Via Litterarum, 2010.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SÁ, Pedro Franco . Objetos de aprendizagem para funções afim e quadrática. In: III Jornada Nacional de Educação Matemática, 2010, Passo Fundo - RS. Jornada Nacional de Educação Matemática. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2010.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; Monica Suelen Ferreira Moraes . Avaliação: sua importância no processo de ensino da matemática nos níveis fundamental e médio. In: III Jornada Nacional de Educação Matemática, 2010, Passo Fundo - RS. Jornada Nacional de Educação Matemática. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2010.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Negativos ou valores negados: desvendando a história dos números negativos. In: VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, 2009, Belém. Negativos ou valores negados: desvendando a história dos números negativos, 2009.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; Monica Suelen Ferreira Moraes . A Importância da Avaliação no Processo de Ensino da Matemática. In: A Importância da Avaliação no Processo de Ensino da Matemática, 2008, Belém. IV Encontro Paraense de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2008.

• BATISTA, C. F. ; NERY, C. S. S. . Mapeamento de Pesquisas sobre Etnomatemática Indígena. In: 7° Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2024, Macapá. Anais do Sétimo Congresso Brasileiro de Etnomatemática.. Macapá: IFAP, 2024.

• NERY, C. S. S. ; SANTOS, D. M. ; WAJAPI, M. ; WAIAPI, P. . Projetos de Pesquisas em Etnomatemática Indígena. In: 7° Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2024, Macapá. Anais do Sétimo Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Macapá: IFAP, 2024.

• NERY, C. S. S. . Formação de professores indígenas no Amapá. In: VIII ENCONTRO GEPEIF DE PESQUISA E EXTENSÃO; I SEMINÁRIO DA REDE DE PESQUISA SOBRE PEDAGOGIAS DECOLONIAIS NA AMAZÔNIA, 2019, Belém. VIII ENCONTRO GEPEIF DE PESQUISA E EXTENSÃO; I SEMINÁRIO DA REDE DE PESQUISA SOBRE PEDAGOGIAS DECOLONIAIS NA AMAZÔNIA, 2019.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SÁ, Pedro Franco ; PESSÔA, Nágila Regina Reis . O ensino de funções polinomiais de 1º e 2º grau no ambiente Micromundos EX. In: I Seminário de Integração Científica da UEPA, 2009, Belém-PA. I Seminário de Integração Científica da UEPA 2009. Belém-PA: EUEPA, 2009. p. 52.

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SÁ, Pedro Franco ; PESSÔA, Nágila Regina Reis . O ensino de funções polinomiais de 1º e 2º grau no ambiente Micromundos EX. In: Forum Mundial de Educação, 2009, Belém-PA. Forum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica 2009, 2009.

• NERY, C. S. S. . Curso: Pesquisa em comunidades Indígenas e Quilombolas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NERY, C. S. S. . Diversidade Sociocultural no Currículo da Licenciatura Intercultural Indígena - UNIFAP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Curso: Metodologia de Pesquisa em Etnomatemática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERY, C. S. S. . Palestra: Formação de professores indígenas para o ensino de matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . O narrativo e o expressivo na pesquisa com professores indígenas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . Mapeamento de pesquisas sobre a formação de professores indígenas para o ensino de matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERY, C. S. S. ; MENDES, I. A. . O lugar da formação de professores indígenas no campo da educação matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERY, C. S. S. . Live-debate: Decolonialidade e formação de professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NERY, C. S. S. . Tendência de Pesquisas em Educação Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NERY, C. S. S. . Formação de professores indígenas no Amapá em perspectiva decolonial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERY, C. S. S. . Educação Matemática e Intercultural: formação superior docente indígena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERY, C. S. S. . Tendências em Educação Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANIKA, L. F. ; PAIXAO, R. F. ; NERY, C. S. S. . Propostas de atividades para o ensino de Matemática na escola indígena da aldeia Manga. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MALAQUIAS, C. A. M. ; NERY, C. S. S. . História e memória de um professor indígena Galibi Marworno. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Elementos Culturais da Amazônia Paraense em Atividades para o Ensino de Funções. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Atividades para o ensino de funções no contexto amazônico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Proposta de atividades para o ensino de funções, afim e quadrática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Atividade para o ensino de função no contexto amazônico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Diagnóstico do Ensino e Aprendizagem das Funções Afim e Quadrática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; ALVES, F. J. C. . Panorama do ensino de função afim. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Uma proposta de atividade para o ensino de função afim. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Panoroma do ensino-aprendizagem das funções afim e quadrática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SÁ, Pedro Franco . Objetos de aprendizagem para funções afim e quadrática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; PESSÔA, Nágila Regina Reis ; SÁ, Pedro Franco . O ensino de funções polinomiais de 1° e 2° grau no ambiente micromundos ex. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Negativos ou valores negados: desvendando a história dos números negativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; SÁ, Pedro Franco ; PESSÔA, Nágila Regina Reis . O ENSINO DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DE 1º E 2º GRAU NO AMBIENTE MICROMUNDOS EX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; Monica Suelen Ferreira Moraes . A Importância da Avaliação no Processo de Ensino da Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; Keila Ferreira . Oficina: A Construção das Cônicas e a re-significação dos seus Conceitos em Conexão com a História da Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Mini-Curso: Lógica na resolução de Problemas Matemáticos e Cotidianos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Oficina: Uso do Software Micromundos na Construção de Figuras Geométricas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos ; Ana Priscila Borges Bermejo . Geométria na Prática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Cristiane do Socorro Ferreira dos . Oficina: O uso do software Aplusix para o ensino da álgebra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Alder de Sousa. ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; NERY, Vitor Sousa Cunha ; PAIM, E. A. . Nota da Equipe Organizadora do Dossiê Dossiê Pesquisas decoloniais: sujeitos ?outros?, práxis ?outras?. Revista de Educação Interritórios, v.9, n.18.. Caruaru: Revista de Educação Interritórios, 2023 (Apresentação).

• DIAS, Alder de Sousa. ; NERY, Cristiane do Socorro dos Santos ; NERY, Vitor Sousa Cunha ; PAIM, E. A. . Apresentação do Dossiê Práxis decoloniais como expressões de resistência, luta e transformação. Revista Interritórios, v. 9 n. 18. Caruaru: Revista de Educação Interritórios, 2023 (Apresentação de Dossiê).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Materiais Didáticos no Ensino de Etnociência e Etnomatemática, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo mapear a produção do conhecimento sobre materiais didáticos para o ensino de ciências e matemáticas na educação escolar indígena e suas implicações no campo da formação de professores indígenas no Brasil. Os procedimentos metodológicos são fundamentados no estado do conhecimento e análise de conteúdo categorial temática. As fontes de informações compreendem teses, dissertações, trabalhos de conclusão de curso, livros e artigos publicados em periódicos e anais eventos científicos. Quanto aos resultados podem-se esperar as contribuições para a formação inicial e contínua de professores indígenas relacionada a identificação e categorização do conhecimento sociocultural indígena a partir da literatura científica, o que pode direcionar a elaboração de materiais didáticos entre as etnias do Amapá e norte do Pará.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Coordenador / Vitor Sousa Cunha Nery - Integrante / Alder de Sousa Dias - Integrante / Claudionor de Oliveira Pastana - Integrante.

• 2022 - Atual

  Saberes e fazeres históricos de professores e professoras do território das Escolas Famílias - EFAs do Pacui, Carvão e Macacoari., Descrição: Este projeto tem como objetivo Cartografar os diferentes saberes, fazeres e experiências amalgamadas na produção do conhecimento histórico escolar do território das Escolas Famílias - EFAs do Pacui, Carvão e Macacoari. propomos como um dos caminhos a educação pelas memórias historicamente silenciadas por entender que a memória possui uma dimensão educativa que pode empoderar grupos sociais subalternizados. Embora já existam experiências que atestam ações efetivas materializadas nas escolas famílias do Amapá que foram implantadas pelo movimento das próprias comunidades na luta por seu protagonismo para a educação de seus filhos no campo, propomos ainda, a sua ampliação por uma opção política como possibilidade de fazer da(s) memória(s) instrumentos de luta das populações marginalizadas, assumindo-se essas como protagonistas e autoras dessa mesma construção nos movimentos sociais em que estão imersas e fazendo da escola um espaço vivo e das aulas de História espaços não só de resistência, como de (re) existência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Alder de Sousa Dias - Integrante / Vitor Sousa Cunha Nery - Coordenador.

• 2022 - Atual

  A História da Educação do Campo como suporte para o ensino de história amapaense: contribuições da educação popular, das pedagogias decoloniais e da história intelectual, Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo geral compreender fatos históricos sobre a educação do campo no contexto amapaense. Além deste objetivo mais amplo, a pesquisa visa: (a) identificar artigos científicos, capítulos de coletâneas, monografias, dissertações e teses que abordem elementos da história da educação do campo amapaense; (b) caracterizar meandros que conformaram fatos de sua história registrados no livro: Educação do campo na Amazônia: a experiência histórica das Escolas Famílias do estado do Amapá; (c) registrar possíveis outros fatos históricos não mencionados neste livro; (d) analisar a difusão de fatos históricos da educação do campo em espaços comunitários amapaense; e (e) sistematizar esses conhecimentos histórico-educacionais do campo amapaense. A pesquisa se circunscreve à área da Educação, mas em diálogo com a História Intelectual (SIRINELI, 2003) e com as compreensões de individual e coletiva de Halbwachs (2006). Metodologicamente, situa-se como pesquisa de campo (SEVERINO, 2007) de abordagem qualitativa (MINAYO, 2015). Os participantes da pesquisa, serão 10 lideranças comunitárias, que tiveram participação ativa na construção da história da educação do campo em suas comunidades, compreendidas como intelectuais, desde a perspectiva da História Intelectual. A pesquisa está composta por algumas etapas: (a) primeira etapa: levantamento de fontes primárias e secundárias; (b) segunda etapa: a pesquisa de campo; (c) terceira etapa sistematização e análise dos dados; e (d) desfechos estes, além de um relatório histórico-educacional sobre a educação do campo amapaense, têm por fim a produção e a socialização de materiais didáticos, destinados ao uso educativo, com foco para o Ensino de História, na educação básica. Os dados serão sistematizados e analisados com base na análise de conteúdo (BARDIN, 2016). Espera-se alcançar resultados que se aproximem de nossa hipótese inicial de trabalho, qual seja: é possível o alargamento da compreensão histórica da educação do campo no Amapá, tendo-se por um dos parâmetros as experiências de lideranças comunitárias que contribuíram diretamente na constituição da educação do campo local, e, consequentemente, em nível estadual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Alder de Sousa Dias - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Formação de professores indígenas: história e memória de discentes do CLII UNIFAP, Descrição: Trata-se de uma pesquisa interdisciplinar cujo objetivo foi investigar as experiências educativas na história e memória de professores indígenas em formação e egressos do curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade Federal do Amapá. A Metodologia de abordagem qualitativa do tipo etnográfica, teve como fonte de dados: bibliografias, relatos etnográficos e entrevistas semi-estruturadas; tem como lócus a UNIFAP e como colaboradores os acadêmicos e egressos do curso de Licenciatura Intercultural Indígena. Esta pesquisa se caracterizou pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e visou levantar informações, a fim de contribuir com a formação de professores indígenas na Amazônia amapaense no que diz respeito à formação do professor pesquisador, a prática pedagógica intercultural e interdisciplinar e a identidade docente. Para tanto, contamos com uma equipe multidisciplinar composta por docentes e pesquisadores da UNIFAP, da UEAP, do Núcleo de Educação Indígena - SEED-AP e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire seção Amapá, discentes do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da UNIFAP Campus Binacional do Oiapoque, Estudantes de graduação da UNIFAP e da UEAP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Coordenador / Alder de Sousa Dias - Integrante / Vitor Sousa Cunha Nery - Integrante / Raimunda Kelly Silva Gomes - Integrante / Edielso Manuel Mendes de Almeida - Integrante / Edcarlos Vasconcelos da Silva - Integrante / Uedio Robs Leite da Silva - Integrante / Rosilene Cruz de Araújo - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2017 - 2018

  Migração de mulheres indígenas para cidade: os desafios da dupla jornada de trabalho no contexto das etnias indígenas na fronteira entre Brasil e Guiana Francesa, Descrição: A pesquisa visou analisar o processo da migração de mulheres indígenas para cidade, na fronteira do Brasil e a Guiana Francesa, no município de Oiapoque. Assim como, os desafios apresentados quando estas mulheres têm filhos pequenos e ao mesmo tempo exercem atividade profissional com vinculo empregatício. A pesquisa buscará aprofundar os conceitos de gênero com ênfase na mulher indígena, migração e fronteira do ponto de vista da Ciência Geográfica, Trabalho na dialética entre a perspectiva capitalista do trabalho como mercadoria e o trabalho na perspectiva indígena. A fonte principal de pesquisa será o censo da Funai 2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Evilania Bento da Cunha - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Diálogo de saberes na Amazônia: um estudo de caso no abrigo São José de Macapá-AP, Descrição: O projeto tem como objetivo Identificar saberes dos idosos da ILPI de Macapá-AP que podem contribuir para a constituição de outras representações de si.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Vitor Sousa Cunha Nery - Coordenador.

• 2011 - 2015

  Diálogo de Saberes: Processos educativos não escolares e práticas docentes, Descrição: A pesquisa objetiva cartografar os saberes ambientais, lúdicos, poéticos e religiosos inscritos nas práticas sociais cotidianas das populações das cidades de Vigia, Colares e São Caetano de Odivelas, no Pará; Identificar como se estabelece a relação entre os saberes locais e os saberes escolares; Analisar de que modo os saberes locais contribuem, ou não, para o fortalecimento da identidade cultural dos sujeitos da Amazônia; Fomentar políticas de educação capazes de contribuir para uma prática docente crítica e articulada com os saberes e a cultura locais. Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, utilizando-se a entrevista como principal ferramenta de coleta de dados. Palavras-Chaves: educação, saberes, cotidiano .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (14) . , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Maria das Graças da Silva - Integrante / Josebel Ackel Fares - Integrante / Emmanuel Ribeiro Cunha - Integrante / Marta Genu - Integrante / Nazaré Cristina Carvalho - Integrante / Maria Betânia Barbosa Albuquerque - Coordenador / Vanja da Cunha Bezerra - Integrante / Emmanuel Ribeiro Cunha - Integrante / Leda Lísia Franciosi Portal - Integrante / Danieli dos Santos Pimentel - Integrante / Adriene Suellen Ferreira Pimenta - Integrante / Albert Alan de Sousa Cordeiro - Integrante / Alder de Sousa Dias - Integrante / Brenda Gonçalves Fortes - Integrante / Eliane Miranda Costa - Integrante / Claudete do Socorro Quaresma da Silva - Integrante / Felipe Alex Santiago Cruz - Integrante / Osvaldo Galdino dos Santos Junior - Integrante / Bruno Daniel Monteiro Palheta - Integrante / Catia Simone da Silva Chaves - Integrante / Raimunda Martins Cuimar - Integrante / Izabel Conceição Nascimento Costa dos Santos - Integrante / Nathália da Costa Cruz - Integrante / Talita Rodrigues de Sá - Integrante / Andreanny dos Santos Silva - Integrante / Dayana Dar'c da Silva e Silva - Integrante / Tarcísio André Azevedo de Jesus - Integrante / João Carlos Andrade - Integrante / Francídio Monteiro Abate - Integrante / Daniel Telles de Castro - Integrante / Suelem dos Santos Ferreira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Avaliação, Ensino e Aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspectivas, Descrição: O Projeto tem a coordenação geral pela Instituição Proponente (Universidade de Lisboa) desenvolve-se no contexto de vários cursos de universidades portuguesas e brasileiras. Orienta-se pelas questões: Como se poderão caracterizar os sistemas de concepções de professores e alunos no que se refere ao ensino, aprendizagem e avaliação?; Como é que os professores organizam o ensino e a avaliação? O que é que valorizam menos?Em que medida é que os alunos participam no desenvolvimento das suas aprendizagens e na avaliação?; Como se descreve os ambientes de ensino, aprendizagem e avaliação das aulas dos diferentes cursos?; Que tarefas são utilizadas? Que relação existe entre alunos e professores? Que estilos pedagógicos prevalecem? Em que medida a avaliação de natureza formativa se relaciona com a avaliação somativa? Como é que professores e alunos utilizam os processos e resultados das avaliações que ocorrem nas salas de aulas? Como se poderão relacionar as práticas de avaliação observadas com as práticas de ensino e com as aprendizagens? O objetivo geral é descrever, analisar e interpretar práticas de ensino e de avaliação desenvolvidas em diferentes cursos de universidades portuguesas e brasileiras. Comprender as relações entre tais práticas, a melhoria das aprendizagens dos alunos e o seu sucesso academico. Os resultados esperados poderão ajudar a compreender a avaliação das aprendizagens no ensino superior e contribuir para a produção do conhecimento e para a reflexão teórica em uma área que tem sido negligenciada pela investigação. Tais resultados podem ser relevantes para areformulação e melhoria de projetos educativos e formativos das instituições de ensino superior, de práticas pedagógicas e de políticas de formação de pessoal docente.Integra o projeto de pesquisa em Portugal investigadores da universidade de Lisboa, Universidade de Évora, Universidade de Coimbra, Universidade do Minho e no Brasil Universidade do Estado do Pará, Universidade da Amazônia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Pedro Franco de Sá - Integrante / Emmanuel Ribeiro Cunha - Integrante / Albêne Lis Monteiro - Coordenador / Ana Kely Martins da Silva - Integrante / Maria de Lourdes Melo - Integrante / Hellen do Socorro de Araujo Silva - Integrante / Albene Lis Carvalho Monteiro Both - Integrante.

• 2008 - 2009

  O Ensino de Funções Polinomiais de 1º e 2° grau no ambiente Micromundos Ex, Descrição: Este projeto objetivou elaborar um conjunto de objetos de aprendizagem para o ensino de funções polinomiais do 1° e 2° grau no ambiente Micromundos Ex. Para tanto, realizamos um estudo do ambiente Micromundos Ex, consultamos estudantes do ensino médio sobre as dificuldades do processo de ensino-aprendizagem de funções e a partir destas dificuldades, construimos objetos de aprendizagem a fim de viabilizar o ensino de funções, exploramos os recursos de animação disponíveis neste software de autoria com um ambiente que possibilita a ludicidade, criatividade, raciocínio lógico, capacidade de resolução de problemas a fim de desenvolvermos conceitos como: variável, coeficiente, definições e análise de gráficos (de funções polinomiais do 1º e 2° grau). Como o software nos oferece uma linguagem voltada para o ambiente educacional e fundamentada na filosofia construtivista. Reportamos-nos a construção desses objetos, após adquirirmos um diagnostico, por meios dos estudantes, de como o ensino de funções tem ocorrido e se é possível viabilizar este ensino através de nossa proposta. Palavras-chave: Objetos de Aprendizagem, software educacional, ensino de funções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cristiane do Socorro dos Santos Nery - Integrante / Nágila Regina Reis Pessôa - Integrante / Pedro Franco de Sá - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Pará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios