Sabrina Hax Duro Rosa

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

ROSA, Sabrina Hax Duro ; CONCEICAO, L. M. ; COSTA, I. O. S. ; SILVA, P. G. N. E. ; Roberta Antunes Machado ; ORTIZ, M. S. ; SILVEIRA, V. B. V. ; FIGUEIRA, G. B. . Papo Antirracista. 2024. (Outro).

ROSA, Sabrina Hax Duro ; ARAUJO, H. L. ; Lucía Alda . Talent Show. 2024. (Exposição).

FERREIRA, C. P. ; FERNANDES JUNIOR, C. ; PINHEIRO, C. E. N. ; BASTOS, D. O. ; CARRIR, F. L. C. ; SILVA, F. L. ; MEDEIROS, G. L. ; LEITE, G. S. ; ALBANI, I. C. ; TORCHELSEN, L. G. ; DICKEL, P. G. ; SCHIO, P. G. ; VALENTE, P. P. ; FREDO, R. C. ; ROSA, Sabrina Hax Duro ; FURTADO, T. I. . Comissão organizadora da Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2023. (Outro).

Ana Cláudia Pereira de Almeida ; ROSA, Sabrina Hax Duro ; Lucía Alda . Simpósio: Metodologias ativas no ensino de línguas. 2022. (Outro).

ROSA, Sabrina Hax Duro ; BRUM, T. V. ; NEVES, N. Z. ; BILHALVA, A. R. ; CAMARGO, E. T. ; Roberta Antunes Machado ; PERES, Dianelisa A. ; COSTA, I. O. S. . Jornada de Debates Étnico-Raciais. 2021. (Outro).

CAMARGO, E. T. ; RODRIGUES, M. A. M. ; GOMES, M. S. ; ROSA, Sabrina Hax Duro ; LEMOS, R. G. . Curso Fortalecimento do Potencial Negro. 2020. (Outro).

BOHN, H. I. ; SOBRAL, A. ; ROSA, Sabrina Hax Duro . Simposio Internacional Lenguajes, Identidades, Corpo(reidades) y Culturas Fronterizas. 2016. (Congresso).

ERNST, Arcacy ; SOBRAL, A. ; VINHAS, Luciana ; CUNHA, A. P. A. ; ROSA, Sabrina Hax Duro . VIII SENALE Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2016. (Outro).

SILVA, C. A. ; Ana Paula Wilke François ; Aliana Anghinoni Cardoso ; Letícia Pinho Jerônimo ; ROSA, Sabrina Hax Duro . II Seminário de Educação para Inclusão e IV Seminário na área de deficiência visual. 2012. (Outro).

ROSA, Sabrina Hax Duro ; MOZILLO, I. . Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE IV. 2006. (Congresso).

MOZILLO, I. ; NICOLAIDES, C. ; FINGER, Ingrid ; FERNANDES, Vera ; KURTZ, Sílvia ; ROSA, Sabrina Hax Duro . III Fórum Internacional de Ensino de Língua EstrangeiraFILE III. 2004. (Congresso).

Alessandra Peres ; Antonio Augusto Bonini Lobato ; Bernardo Lessa Horta ; Carmen Lúcia Matzenauer ; Victória, Clotilde Conceição ; Porciúncula, Cristina ; Contreiras, Matilde ; PEVERADA, P. A. G. ; JÚNIOR, Rubilar S. ; ROSA, Sabrina Hax Duro ; MARTINS, Sérgio . Ciência e Consciência. 2002. (Congresso).

24a Mostra da Produção Universitária MPU - 8o Salão de Indissociabilidade. Paisagem Linguística e desenvolvimento da competência simbólica de estudantes de língua inglesa: camisetas que falam. 2025. (Congresso).

5o Encontro De Pesquisadores e Extensionistas. 2025. (Encontro).

Congresso Nacional de Educação. : T-SHIRT OU CAMISETA? PAISAGEM LINGUÍSTICA E A PRODUÇÃO DE SENTIDO NO USO DA LÍNGUA INGLESA EM ESTAMPAS DESTE VESTUÁRIO. 2025. (Congresso).

Formação de professores.Por uma Escola Antirracista: Refletir para Agir. 2025. (Oficina).

Salão Universitário UCPel - Conexões humanizadas: tecnologia e Educação como caminho para a transformação socials. Paisagem Linguística e Competência Simbólica em Língua Inglesa: Camisetas que falam. 2025. (Congresso).

Semana Africana da FURG. 2025. (Encontro).

Semana Africana de Pelotas.Um pouco de África no IFRS Campus Rio Grande - Ações do NEABI. 2025. (Outra).

XII Congresso de Extensão e Cultura. Exposição Negra Pelotas. 2025. (Congresso).

12o Seminário de Extensão.Talent Show. 2024. (Seminário).

12o Seminário de Extensão.English Club. 2024. (Seminário).

4º Encontro de Pesquisadores e Extensionistas. 2024. (Encontro).

8a Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão (MEPERG).English Club. 2024. (Outra).

VI Congresso Internacional de Ontopsicologia e Desenvolvimento Humano: Inteligência Artificial e Tecnologia Humana. Os estudantes de automação do IFRS Campus Rio Grande: entre o humano e o tecnológico. 2024. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação CONEDU. CARTOGRAFIA DAS EMOÇÕES: UM PANORAMA DOS ESPAÇOS DE AFETO NO IFRS- CAMPUS RIO GRANDE. 2024. (Congresso).

X Encontro Humanístico Multidisciplinar e IX Congresso Latino-Americanode Estudos Humanísticos Multidisciplinares.Práticas pedagógicas no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa sob a perspectiva da Pedagogia do Afeto no pós-pandemia. 2024. (Encontro).

22a Mostra da Produção Universitária (MPU). 2023. (Encontro).

22a Mostra da Produção Universitária (MPU).ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DAS TDIC: HUMANIZAÇÃO OU DESUMANIZAÇÃO EM TEMPOS PÓS-PANDÊMICO?. 2023. (Encontro).

3o Encontro de Pesquisadores e Extensionistas do IFRS. 2023. (Encontro).

Agosto Negro UFPel.Branquitude e racismo institucional. 2023. (Encontro).

IX Congresso Nacional de Educação CONEDU. ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DAS TDIC: HUMANIZAÇÃO OU DESUMANIZAÇÃO EM TEMPOS PÓS-PANDÊMICO?. 2023. (Congresso).

13o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). O aluno cotista racial negro: possibilidades de empoderamento por meio da aula de língua inglesa a partir do desenvolvimento da competência simbólica.. 2022. (Congresso).

13o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). A relação dos sonhos construídos ao habitar um Instituto Federal e o habitar no espaço urbano capitalista.. 2022. (Congresso).

7º SALÃO DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO DO IFRS.Projeto de Ensino English Club: Como as TDIC promoveram a descolonização do pensamento através do letramento crítico. 2022. (Encontro).

7º SALÃO DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO DO IFRS -11º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica.PARA ALÉM DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: LETRAMENTO CRÍTICO EM AMBIENTES DIGITAIS ? UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE,. 2022. (Encontro).

IV Encontro de Professores de Linguagens da Educação Profissional e Tecnológica.Metodologias ativas no ensino de línguas: elaboração e adaptação de materiais didáticos. 2022. (Encontro).

IV Encontro de Professores de Linguagens da Educação Profissional e Tecnológica.Metodologias ativas: promovendo o letramento crítico nas aulas de Língua Inglesa em ambientes digitais. 2022. (Encontro).

Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão Do IFRS Campus Rio Grande MEPERG.PARA ALÉM DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: LETRAMENTO CRÍTICO EM AMBIENTES DIGITAIS ? UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE. 2022. (Encontro).

Mostra de Ensino Pesquisa e Extensão Do IFRS Campus Rio Grande MEPERG.ENGLISH CLUB: É possível descolonizar o pensamento por meio do aprendizado da Língua Inglesa?. 2022. (Encontro).

"Direitos, Nome Social e Visibilidade Trans no IFRS". 2021. (Encontro).

10o Seminário de Iniciação Científica (SICT).A relação entre sonhos construídos ao habitar um Instituto Federal e o habitar no espaço urbano capitalista. 2021. (Seminário).

10º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica.As relações étnico-raciais no IFRS - Campus Rio Grande: como estamos e onde queremos chegar?. 2021. (Seminário).

8º Seminário de Educação Profissional e Tecnológica (SEMEPT),.Projeto de ensino English Club: uma perspectiva freiriana. 2021. (Seminário).

9o Seminário de Extensão (SEMEX).O NEABI como agente promotor da educação popular para as relações étnico-raciais. 2021. (Seminário).

9o Seminário de Extensão (SEMEX).A formação docente para uma educação antirracista a partir do pensamento Freireano. 2021. (Seminário).

Educação para Relações Étnico-raciais: Politicas e conceitos - 2ª Edição.Branquitude e Relações Étnico-raciais. 2021. (Outra).

Encontro do Núcleo de Estudos e Pesquisa da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada.Educação antirracista e Linguística Aplicada: uma intersecção necessária. 2021. (Encontro).

Encontro do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Escola de Vygotsky em Linguística Aplicada (NUVYLA).A língua do opressor em bell hooks. 2021. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica - SimaEPT.METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS: uma experiência na pandemia. 2021. (Simpósio).

Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Rio Grande.Linguística Aplicada. 2021. (Outra).

Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Rio Grande (MEPERG).O aluno cotista racial negro: possibilidades de empoderamento por meio da língua inglesa a partir do desenvolvimento da Competência Simbólica' na. 2021. (Outra).

Seminário A década da igualdade racial: Trajetórias e políticas de Igualdade Racial.Fragilidade branca e racismo daltônico: um estudo de caso sobre o clima escolar após a implementação da Lei de Cotas. 2021. (Seminário).

XI JETAL.Projeto de Ensino: English Club. 2021. (Outra).

XI JETAL (Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Língua.Para além da aprendizagem de Língua Inglesa: Letramento crítico em ambientes digitais - Um estudo de caso com alunos de um Instituto Federal. 2021. (Outra).

19o Mostra da Produção Universitária Virtual.Reconhecimento dos bairros potenciais de candidatos às cotas e análise da eficácia dessa ação afirmativa no Campus Rio Grande. 2020. (Encontro).

Arte sem fronteiras Bienal Black.RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A NECESSIDADE DA DECOLONIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO TÉCNICA E TECNOLÓGICA. 2020. (Outra).

Cidades em Transe e a Pluralidade do Morar.O habitar no espaço acadêmico como "trampolim" para o habitar no espaço urbano capitalista. 2020. (Outra).

Cidades em Transe e a Pluralidade do Morar.Espaço histórico de alunos negros e pardos a partir de dados do IFRS Campus Rio Grande. 2020. (Outra).

Jornada de Linguística Aplicada da ALAB. 2020. (Congresso).

Psicologia antirracista: instrumentalização para o combate'à discriminação racial à iminaliza. 2020. (Encontro).

VII Congresso de Extensão e Cultura da UFPel:um mundo transformado. MABSUL: ESPAÇO CULTURAL-VIRTUAL. 2020. (Congresso).

X JETAL - Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. DAS LEITURAS MULTIMODAIS PARA A ESCRITA: A REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA COMO AMBIENTE PESSOAL DE APRENDIZAGEM MOTIVADOR PARA UM LETRAMENTO CRÍTICO. 2020. (Congresso).

X JETAL - Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas. O ENSINO REMOTO E A BUSCA POR AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM (APA): UMA INTERSECÇÃO POSSÍVEL NO ENSINO MÉDIO?. 2020. (Congresso).

7º SENALLP ? Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa 1º CIELLE ? Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras 1º SINPOL ? Seminário Integrado de Pós-Graduação em Letras.RACISMO NA COMUNICAÇÃO MEDIADA POR COMPUTADOR (CMC): O despertar do preconceito na contemporaneidade. 2019. (Seminário).

Capacitação das Comissões de Heteroidentificação para o Processo Seletivo 2010/01. 2019. (Encontro).

Encontro Textos e Contextos da Docência.A LEI DE COTAS RACIAIS: DOCENTES EM COMPREENSÃO/AÇÃO. 2019. (Encontro).

II Seminário Internacional da ABRALITEC (SIABRALITEC) O.Uma proposta didático-pedagógica para o desenvolvimento da competência simbólica nas aulas de Língua Inglesa. 2019. (Seminário).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (JILAC). Fragilidade branca e racismo daltônico: Como o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa pode colaborar para uma cultura antirracista. 2019. (Congresso).

Práticas e Orientações das Comissões de Heteroidentificação. 2019. (Oficina).

XI Congresso Internacional da ABRALIN -Linguística na contemporaneidad: Desafios, Debates e Propostas. As marcas de gênero e raça na escola contemporânea: A (trans)formação identitária de estudantes de Ensino Médio, da convivência à aprendizagem humana. 2019. (Congresso).

43rd Meeting of the Society for Utopian Studies. Race and Gender Issues in the Contemporary School: Brazilian High School Students? (Trans)Formation, from Social Interaction to Effective Learning. 2018. (Congresso).

I Seminário Internacional da Associação Brasileira de professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico Técnico e Tecnológico (I SIABRALITEC).A resiliência de alunos cotistas raciais negros e as aulas de Língua Inglesa como meio de empoderamento. 2018. (Seminário).

V Encontro para Formação e Aperfeiçoamento de Professores de Português da Costa Oeste dos Estados Unidos da América. 2018. (Encontro).

18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA. Racism: resistance or resilience from those who suffer it and the English Language as empowerment. 2017. (Congresso).

Jornada de Elaboração de Materiais, tecnologia e Aprendizagem de Línguas (JETAL).As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) aliadas ao ensino-aprendizagem de Língua Inglesa (LI) crítico em tempos de cerceamento da liberdade de expressão do professor. 2017. (Simpósio).

Salão Universitário UCPel. Avaliador. 2017. (Congresso).

V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades - Sexualidades e relações de gênero:produção e gestão do conhecimento.Cotas raciais e branquitude acadêmica: desmistificando a democracia racial brasileira. 2017. (Seminário).

XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD; III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. ESCOLA SEM PARTIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO (A)CRÍTICO E A (IN)VISIBILIDADE DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC). 2017. (Congresso).

XIX Fórum de estudos: Leituras de Paulo Freire - Reinventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões. Claire Kramsch e Paulo Freire: um diálogo possível na aprendizagem de Língua Inglesa como forma de empoderamento. 2017. (Congresso).

I Simpósio de Gênero e Diversidade: debatendo identidades.COTAS RACIAIS: DIREITO OU PRIVILÉGIO? A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE UMA IES. 2016. (Simpósio).

Semana Acadêmica de Letras: múltiplas perspectivas de um mesmo universo.A pluralidade de vozes na construção de sentido por meio de recursos linguísticos multimodais no espaço educacional informal. 2016. (Seminário).

Simposio Internacional Lenguajes, Identidades, Corpo(reidades) ey Culturas Froterizas.Da dor ao amor no entremeio a cor. 2016. (Simpósio).

VIII Congreso Internacional de la Cátedra Unesco para la lectura y la escritura. A pluralidade de vozes na construção de sentido por meio de recursos linguísticos multimodais no espaço educacional informal. 2016. (Congresso).

VIII SENALE Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Escola sem Partido: uma reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem na formação do cidadão (a)crítico e a (in)visibilidade das tecnologias da informação e comunicação. 2016. (Seminário).

Diálogos Interdisciplinares em Linguística Aplicada - Vozes do Sul.A cultura na(da) Língua Estrangeira: como trabalhar a interculturalidade e as questões emergentes na educação contemporânea neste mundo globalizado?. 2015. (Simpósio).

I International Congress of Critical Aplied Linguistics. OS BANHEIROS DA ESCOLA COMO ESPAÇO DE SIGNIFICAÇÃO: AS MARCAS DE GÊNERO E A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA (TRANS)FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DE ESTUDANTES DO IFRS. 2015. (Congresso).

Internetional Conference on Information Comunication and Technology on Education (ICICTE). LANGUAGES, HUMANITIES AND TECHNOLOGIES: BLENDING INTO ONE IN ORDER TO PROMOTE A CONSCIOUS CITIZENSHIP EDUCATION FOR CHILDREN UNDER A VULNERABLE SITUATION IN BRAZIL. 2015. (Congresso).

III Mostra de Produção Científica do IFRS Câmpus Rio Grand.EM BUSCA DO DESENVOLVIMENTO DOS APRENDIZES PARA A SUA FORMAÇÃO PLENA: UM PROJETO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS A PARTIR DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. 2013. (Encontro).

IV Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Língua -CLAFPL. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DA ESCOLA PÚBLICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DA CAPES COM O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO (IOE) DA UNIVERSIDADE DE LONDRES. 2013. (Congresso).

VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Educação libertadora: Sonho ou Realidade? Práticas pedagógicas que visam à autonomia do estudante do Ensino Médio Integrado. 2013. (Seminário).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada - X CBLA. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DA ESCOLA PÚBLICA: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DA CAPES COM O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO (IOE) DA UNIVERSIDADE DE LONDRES. 2013. (Congresso).

I Encontro de defesas públicas dos artigos monográficos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Espaços e Possibilidades para Educação Continuada. 2012. (Encontro).

III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Sociedade e Identidade.Aprendizagem de língua inglesa e inclusão digital: uma interface em busca do desenvolvimento sociocultural de alunos da escola pública em situação de risco. 2012. (Simpósio).

II MPCT.Portas abertas para o mundo. 2012. (Encontro).

II MPCT.O desenvolvimento sociocultural de alunos da escola pública em situação de risco por meio da aprendizagem de inglês e de informática. 2012. (Encontro).

SENALE - Seminário Nacional de Linguagem e Ensino.Inglês e Informática aliados ao desenvolvimento socioculural de alunos da escola pública em situação de vulnerabilidade. 2012. (Seminário).

VII Ciclo de Estudos Educação e Filosofia: tem jogo nesse campo?.O saber e a curiosidade: algumas considerações sobre a curiosidade heurística no processo de ensino-aprendizagem. 2012. (Encontro).

23rd ARTESOL CONVENTION. Teaching English through the Theory of Multiple Intelligences. 2011. (Congresso).

5o Congresso Nacional de Ambientes Hipermídia para Aprendizagem. 2011. (Congresso).

I Fórum sobre Pesquisa, o Desenvolvimento e a Inovação Tecnológica na FURG. 2011. (Outra).

III Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Conectar sentidos e articular ideias via EaD. 2011. (Seminário).

III Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Conectar sentidos e articular ideias via EaD. 2011. (Seminário).

I MPCT.Portas abertas para o mundo. 2011. (Encontro).

12th BRAZ-TESOL National Convention: The Art of Teaching. English and the Theory of Multiple Intelligences. 2010. (Congresso).

capacitação de Professores e Tutores para ações de EAD. 2010. (Encontro).

Encontro dos NAPNEs dos Institutos Federais do Rio Grande do Sul. 2010. (Encontro).

II Seminário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação.O desenvolvimento sociocultural de alunos de escola pública por meio da aprendizagem da língua inglesa. 2010. (Seminário).

Classroom dialogues: I can see what you're saying!. 2009. (Oficina).

11th BRAZ-TESOL National Convention. Cultural Differences and the adaptation of Chinese students in Brazil. 2008. (Congresso).

II Jornada da Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul. 2008. (Encontro).

Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2007. (Congresso).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística.As diferenças culturais como fatores integrantes da adaptação de estudantes chineses no Brasil. 2007. (Outra).

Convenção da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul (APIRS)- Englishes of the World.Convenção da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2006. (Encontro).

I Encontro de Letras UCPel e CCAA.Feedback em aula de Língua Inglesa. 2006. (Encontro).

II Congresso Internacional sobre formação de professores e prática pedagógica. II Congresso Internacional sobre formação de professores e prática pedagógica. 2006. (Congresso).

I Jornada Regional de Linguística e Literatura- Polifonias e Sinfonias.Interculturalidade. 2006. (Encontro).

IV SENALE - Seminário Nacional de Linguagem e Ensino.O feedback oral do professor de LI na produção oral do aluno. 2005. (Seminário).

XVII Reunião Anual do FAUBAI.XVII Reunião Anual do FAUBAI. 2005. (Encontro).

III FILE - Fórum Internacional de Ensino de línguas estrangeiras.O feedback do professor no desenvolvimento da autonomia do aluno de LI. 2004. (Outra).

Seminário sobre Educação Internacional - FAUBAI.Seminário sobre Educação Internacional. 2004. (Seminário).

XV Reunião Anual do FAUBAI (Fórum das Assessorias das Universidades Brasileiras para assuntos Internacionais).XV Reunião Anual do FAUBAI (Fórum das Assessorias das Universidades Brasileiras para Assuntos Internacionais). 2003. (Encontro).

FILE II.II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE II. 2002. (Outra).

III Fórum Estadual de Literatura Infanto-Juvenil.Como introduzir a Literatura Infanto-Juvenil em língua Inglesa. 2001. (Encontro).

III Seminário sobre Linguagem e Ensino - III SENALE.III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2001. (Seminário).

V YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar: Reshaping the classroom.Professores de LE em formação: até que ponto estamos preparados para a interculturalidade?. 2001. (Seminário).

XIII Semana do Professor de Pinheiro machado.Inglês no Ensino Fundamental. 2001. (Encontro).

Convenção APIRS, APLISC e APLIEPAR - EFL Teaching in Brazil: Past, Present and Future.Convenção APIRS, APLISC e APLIEPAR - EFL Teaching in Brazil: Past, Present and Future. 2000. (Outra).

FILE - Fórum Internacional de Ensino de Língua estrangeira.Professores de Língua Inglesa: até que ponto estamos preparados para a interculturalidade. 2000. (Encontro).

II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras - II ENPLE.II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras - II ENPLE. 2000. (Encontro).

Avenues to Success - TESOL. Avenues to Success. 1999. (Congresso).

FIALHO, V. R.; CUNHA, A. P. A.; BEDERODE, I. R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. A PROMOÇÃO DA COMPETÊNCIA SIMBÓLICA ENTRE PROFESSORES DE INGLÊS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO POR MEIO DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTO CRÍTICO. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense Câmpus Pelotas.

ROSA, Sabrina Hax Duro; FIALHO, V. R.; BEDERODE, I. R.. A PROMOÇÃO DA COMPETÊNCIA SIMBÓLICA ENTRE PROFESSORES DE INGLÊS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO POR MEIO DA PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Sul-rio-grandense Câmpus Pelotas.

SILVA, G. C.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Desenvolvendo a competência crítica em informação na web para o combate à Fake News: uma perspectiva didático-pedagógica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

SILVA, G. C.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Formação de professores: uma prática com o uso do Khan Academy como ferraenta pedagógica. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

BARWALDT, R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Paixão-Cortes. Pensamento Computacional como estratégia motivacional no ensino superior: uma prática educacional em Ciências Biológicas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

BARWALDT, R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Scott Hood. Goegebra como recurso didático para processos de ensino e aprendizagem: uma experiência com alunos do 6o ano. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

FREITAS, A. L. C.; SANTOS, F. P.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Sinalário de Biologia e Ciências: o uso de um aplicativo como recurso pedagógico no ensino de surdos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

FREITAS, A. L. C.; SANTOS, F. P.;ROSA, Sabrina Hax Duro. As TIC potencializando os espaços de discussão sobre as regras do voleibol escolar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

FREITAS, A. L. C.; SANTOS, F. P.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Descomplicando a Programação: ações com pensamento lógico e computação com estudantes da Educação Básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro; SAINZ, R. L.. A utilização de softwares educativos para auxiliar na aprendizagem das séries iniciais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ROSA, Sabrina Hax Duro; SAINZ, R. L.. Percy Jackson e o enigma das palavras: técnicas e metodologias para alunos disléxicos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

BARWALDT, R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. HQs digitais no incentivo à leitura e produção textual. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

MAURELL, J. R. P.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Educação para os direitos humanos por meio das redes sociais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

BARWALDT, R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Formação hot potatoes para professores. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

BILLA, C. Z.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Os objetos virtuais de aprendizagem como apoio para o ensino. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

GAUTERIO, V. L. B.;ROSA, Sabrina Hax Duro. O uso da tecnologia digital na educação básica: um desafio de uma professora imigrante digital. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

GAUTERIO, V. L. B.;ROSA, Sabrina Hax Duro. As ferramentas tecnológicas nos anos iniciais: uma metodologia de ensino diferenciada para o ensino da matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

BARWALDT, R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. O uso das tecnologias na Educação Infantil: uma prática possível?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

QUARESMA, P. S.;ROSA, Sabrina Hax Duro. As ferramentas tecnológicas como aliadas no processo de alfabetização. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

QUARESMA, P. S.;ROSA, Sabrina Hax Duro. A cultura afro-brasileira sob um olhar histórico alicerçado pelo uso das tecnologias digitais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

BARWALDT, R.;ROSA, Sabrina Hax Duro. O uso das tecnologias como conscientizadoras na não depredação escolar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. O uso das mídias como aliadas na prevenção e conscientização as Drogas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ROSA, Sabrina Hax Duro. A colaboração das mídias no comparativo da mulher do século XIX com a do século XXI. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ROSA, Sabrina Hax Duro. As mídias na prática docente. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Educação de jovens e adultos dentro de uma instituição total: a importância das mídias para a informação e prevenção ao uso de drogas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Incentivo aos docentes no uso das mídias: sala informatizada e Linux Educacional. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. A mídia informática no processo de inclusão da criança com deficiência intelectual. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Webquest: a pesquisa orientada potencializando o ensinar e o aprender de conceitos matemáticos na 8a série. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Mídia no atendimento educacional especializado ao aluno surdo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Imagem e material impresso na ajuda à preservação do meio ambiente. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. A influência da Linguagem da mídia informática na escrita dos alunos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Articulando as mídias na hora do conto. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. O uso dos blogs no ensino da Língua Inglesa: uma experiência no Ensino Médio. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. A utilização da mídia informática na construção do conhecimento da disciplina de física - conteúdo energia. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro. A utilização das mídias rádio e informática nas aulas de história do Rio Grande do Sul. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

ROSA, Sabrina Hax Duro; PACHALSKI, L. J. N.. Crenças de aprendizes do 3o ano do Ensino Médio acerca do desenvolvimento das quatro habilidades lingüísticas em sala de aula de LE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens verbais e visuais e suas tecnologias) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

PACHALSKI, L. J. N.;ROSA, Sabrina Hax Duro. As crenças de alunos de 5a série do EF em relação às aulas de inglês como LE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens verbais e visuais e suas tecnologias) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

PORCIÚNCULA, Cristina R. G. da;ROSA, Sabrina Hax Duro; JUNIOR, N.. As mulheres no jornalismo esportivo: análise da repercussão do vídeo da SPORTV - Dia da mulher no twitter. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Católica de Pelotas.

PORCIÚNCULA, Cristina R. G. da;ROSA, Sabrina Hax Duro; JUNIOR, N.. A identidade de gênero na série One Day at a Time. 2019 - Universidade Católica de Pelotas.

MARRONI, Fabiane;ROSA, Sabrina Hax Duro; PORCIÚNCULA, Cristina R. G. da. O conceito de beleza e o comportamento das marcas fast fashion na mídia online: a apresentação de produtos direcionados para mulheres plus size. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação) - Universidade Católica de Pelotas.

MARRONI, Fabiane;ROSA, Sabrina Hax Duro; PORCIÚNCULA, Cristina R. G. da. Os hábitos de consumo e compulsão por compras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação) - Universidade Católica de Pelotas.

ROSA, Sabrina Hax Duro. A pesquisa de clima organizacional como ferramenta estratégica competitiva. Estudo de caso na escola CCAA- Bagé. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

ROSA, Sabrina Hax Duro; MUENZER, Leonardo; OTERO, Denise B.; ROCHA, João A.. Pessoas como meios no planejamento estratégico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

ROSA, Sabrina Hax Duro; MUENZER, Leonardo; PIMENTEL, Carlos; GOMES, Luciane. O planejamento estratégico e sua importância na gestão de pequenas empresas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

VALENTE, Sibele; OTERO, Denise B.;ROSA, Sabrina Hax Duro; BONINI, Luis M.. O estágio como oportunidade de conhecimento e de escolha na carreira profissional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

ROSA, Sabrina Hax Duro; BELARMINO, Luis C.; NEUTZLING, Luis; MADAIL, João C.. Gestão da qualidade na produção de arroz irrigado: estudo de caso de uma propriedade agrícola em Curral Alto - Município de Santa Vitória do Palmar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

BELARMINO, Luis C.; MADAIL, João C.; NEUTZLING, Luis;ROSA, Sabrina Hax Duro. Análise dos fatores externos e internos que atuam na flutuação da taxa do dólar no mercado brasileiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

ROSA, Sabrina Hax Duro; PIMENTEL, Carlos; MUENZER, Leonardo; GOMES, Luciane. O plano de negócios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

BELARMINO, Luis C.; MADAIL, João C.; ROCHA, João A.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Biodisel: potencialidades e desafios brasileiros para gerar energia renovável. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de Empresas) - Faculdades Anhanguera.

ROSA, Sabrina Hax Duro; SAMBORSKI, T.; SANTOS, N. L.; MOREIRA, M. R. T.. Comissão Especial de Avaliação promoção funcional Eliézer Donizete Spereta. 2025. Instituto Federal de Santa Catarina.

José Volcato; Farias, L. S.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Banca examinadora do processo seletivo para professor substituto de Inglês. 2020. Universidade Federal de Pelotas.

Rossana Dutra Tasso; BATISTA, A. D.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Professor Substituto de LP e LI. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

BATISTA, A. D.; Ana Cláudia Pereira de Almeida;ROSA, Sabrina Hax Duro. Professor de Língua Portuguesa e Espanhola. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Ana Cláudia Pereira de Almeida; Rossana Dutra Tasso; BATISTA, A. D.;ROSA, Sabrina Hax Duro. Professor Substituto de LP e LI. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Edda Maurente Machado; Ana Cláudia Pereira de Almeida; Rossana Dutra Tasso;ROSA, Sabrina Hax Duro. Seleção para professor substituto de Língua Portuguesa e Espanhola. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Ana Cláudia Pereira de Almeida; Rossana Dutra Tasso; Edda Maurente Machado;ROSA, Sabrina Hax Duro. Seleção de Professor Substituto. 2011.

ROSA, Sabrina Hax Duro; Rui Cruse; Diane Blank Bencke. Banca Examinadora da área de Língua Inglesa. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

CUNHA, A. P. A.;ROSA, Sabrina Hax Duro; SANTOS, M. R. C.. Professor substituto de Língua Inglesa. 2009. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Avaliadora de artigo para periódico Temáticas. 2025. Universidade Estadual de Campinas.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão de heteroidentificação. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Avaliadora de produto bibliográfico. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Avaliador de trabalhos do 8o Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. o Avaliador na seleção interna para o Concurso de Redações Harvard Book Prize 2023. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão de heteroidentificação. 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS Campus Rio Grande (MEPERG). 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão de heteroidentificação. 2021. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

CAMARGO, E. T.;ROSA, Sabrina Hax Duro; SIQUEIRA, C. V.; PROSPERE, R.; LEMOS, R. G.. Comissão de heteroidentificação do IFRS Campus Rio Grande. 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. AVALIADORA dos Resumos de Trabalhos submetidos à Edição Virtual do 7º Seminário de Educação Profissional e Tecnológica (SEMEPT). 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Avaliadora ad hoc de produto bibliográfico do IFRS. 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro; SHNEIDER, J.. Componente da Comissão avaliadora do Salão Universitário. 2017.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Avaliadora ad hoc de Projetos de Extensão. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aliana Anghinoni Cardoso; Ana Cláudia Pereira de Almeida;ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão de seleção de bolsista do PRONATEC. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão de Gerenciamento das Ações de Extensão (CGAE). 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Eliana Pinho de Azambuja; Roberta Antunes Machado;ROSA, Sabrina Hax Duro; Vanessa Büttow Signorini; ACUNHA JUNIOR, I. C.; LIMA, C. A.; SANTOS, J. E. S.; PORTE, A. F.; Flávio Galdino Xavier; MALTA, M. C. S. M.; Miguel da Guia Albuquerque; Núbia Rosa Martinelli. Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI). 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aliana Anghinoni Cardoso; Ana Cláudia Pereira de Almeida; Letícia Pinho Jerônimo; Rossana Dutra Tasso;ROSA, Sabrina Hax Duro. Comissão do Processo de Ingresso do PROEJA. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

PAISAGEM LINGUÍSTICA E O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA SIMBÓLICA DE ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA: CAMISETAS QUE FALAM; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Geoprocessamento) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; (Orientador);

Aquilombamento no NEABI do IFRS Campus Rio Grande; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; (Orientador);

Realidade virtual e aumentada no processo final de alfabetização: problematizando as leituras, as tecnologias e as ciências humanas; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

A tecnologia digital como meio de potencializar a aprendizagem de Língua Inglesa (LI) com tirinhas; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Todos contra o bullying: desenvolvendo a responsabilidade social por meio das tecnologias digitais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Construção de infográficos temáticos de países de Língua Inglesa; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O uso de tecnologias digitais no ensino de espanhol como Língua Estrangeira: da pesquisa à elaboração de vídeo autoral; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Multiletramento na Educação Infantil por meio de Software Educativo; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Das ruas para a sala de aula: a tecnologia convergindo para a aprendizagem da Língua Portuguesa; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Um estudo sobre as redes sociais e do classroom para a aprendizagem de Língua Portuguesa; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O audiolivro como instrumento didático pedagógico: uma experiência na valorização da cultura africana; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

TICs aliadas ao processo inclusivo de ensino-aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Tecnologia em sala de aula: uma aliada no incentivo à leitura; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Aprendendo com atividades lúdicas: jogos educacionais online aliados ao ensino da disciplina de Língua Portuguesa; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O uso dos blogs para a produção textual com o 3o ano do Ensino Médio; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Minha escola: um olhar digital potencializador do pertencimento discente; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

As redes sociais como extensão da sala de aula: um estudo de campo nas aulas de Língua Espanhola; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Concepções e práticas pedagógicas sobre as TICs na educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Utilização de OVA como possibilidade de letramento na educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia de Informação e Comunicação na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

A influência da internet no processo de alfabetização e letramento; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O uso de filmes na Educação Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Alfabetização de adultos: novas leituras do mundo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Educação modalidade a di) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Um olhar sobre a formação continuada dos professores das séries iniciais do Município de Morro Reuter; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Educação modalidade a di) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O professor das séries finais de Morro Reuter e o uso das TIC em sua prática pedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Educação modalidade a di) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Blog educativo: mais interatividade na disciplina de Língua Portuguesa para a construção do conhecimento; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

A produção de vídeo como facilitador de novos olhares; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O vídeo na sala de aula : uma proposta interdisciplinar de letramento com uma turma do 4° ano; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Adaptações de obras literárias para o cinema: resgatando o prazer da leitura; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

A educação física e o uso do vídeo: um desafio, uma proposta revisistada; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O professor da Escola de Educação Básica Dom Joaquim e a mídia informática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Criciúma em vídeo: o uso das mídias como ferramenta de acessibilidade, inclusão digital e interação entre alunos ouvintes e surdos do 5o ano da EEF São Cristóvão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Mídias: um meio facilitador para estimular a conscientização da importância da preservação dos recursos naturais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O uso da internet e do material impresso como recurso didático-pedagógico para o aprimoramento da leitura, da interpretação e da produção textua; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O uso do computador numa turma pré escolar da Escola de Educação Básica Egídio de Bona: visão de pais e professores; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

dos Santos; Sistema operacional Linux educacional: uso, oportunidades e desafios; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

A produção audiovisual como proposta didático pedagógica do ensino da literatura brasileira; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Mídias em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

A contribuição das mídias para a conscientização ambiental dos alunos do 6o ano da escola de Ensino Fundamental Profa; Zenir de Souza Braga; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

As mídias informática e vídeo na formação continuada de professores: contribuições para a prática pedagógica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DO AFETO NO PÓS-PANDEMIA; 2024; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

'T-SHIRT OU CAMISETA? PAISAGEM LINGUÍSTICA E A PRODUÇÃO DE SENTIDO NO USO DA LÍNGUA INGLESA EM ESTAMPAS DESTE VESTUÁRIO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

'T-SHIRT OU CAMISETA? PAISAGEM LINGUÍSTICA E A PRODUÇÃO DE SENTIDO NO USO DA LÍNGUA INGLESA EM ESTAMPAS DESTE VESTUÁRIO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

CARTOGRAFIA DAS EMOÇÕES: UM PANORAMA DOS ESPAÇOS DE AFETO NO IFRS- CAMPUS RIO GRANDE; 2024; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Produção de material didático de língua inglesa sob a perspectiva da Pedagogia do Afeto no pós-pandemia; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DAS TDIC: HUMANIZAÇÃO OU DESUMANIZAÇÃO EM TEMPOS PÓSPAND; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DAS TDIC: HUMANIZAÇÃO OU DESUMANIZAÇÃO EM TEMPOS PÓSPAND; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DAS TDIC: HUMANIZAÇÃO OU DESUMANIZAÇÃO EM TEMPOS PÓSPAND; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA COM O USO DAS TDIC: HUMANIZAÇÃO OU DESUMANIZAÇÃO EM TEMPOS PÓSPAND; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

As relações étnico-raciais no IFRS Campus Rio Grande: como estamos e onde queremos chegar?; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

As relações étnico-raciais no Campus Rio Grande: como estamos e onde queremos chegar?; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Para além do ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: letramento crítico em ambientes digitais ? um estudo de caso com alunos do IFRS Campus Rio Grande; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Geoprocessamento) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Para além do ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: letramento crítico em ambientes digitais ? um estudo de caso com alunos do IFRS Campus Rio Grande; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O Geoprocessamento como ferramenta para o reconhecimento dos bairros potenciais de candidatos às cotas e para análise da eficácia dessa ação afirmativa: um estudo de caso com egressos do IFRS Campus Rio Grande; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O Geoprocessamento como ferramenta para o reconhecimento dos bairros potenciais de candidatos às cotas raciais: um estudo de caso com egressos do IFRS Campus Rio Grande; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico de Geoprocessamento Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O Geoprocessamento como ferramenta para o reconhecimento dos bairros potenciais de candidatos às cotas raciais: um estudo de caso com egressos do IFRS Campus Rio Grande; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico de Geoprocessamento Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O desenvolvimento sociocultural de alunos da Escola Pública em situação de vulnerabilidade por meio da aprendizagem da Língua Inglesa e da Mídia Informática; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

O desenvolvimento sociocultural de alunos da Escola Pública em situação de vulnerabilidade por meio da aprendizagem da Língua Inglesa e da Mídia Informática; 2012; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

English Club; 2024; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

NEABI do IFRS Campus Rio Grande: Fortalecendo as relações étnico-raciais da comunidade; 2024; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

CARTOGRAFIA DAS EMOÇÕES: UM PANORAMA DOS ESPAÇOS DE AFETO NO IFRS- CAMPUS RIO GRANDE; 2024; Orientação de outra natureza; (Geoprocessamento) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

English Club; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

English Club; 2023; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

English Club; 2022; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

English Club; 2022; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

FORTALECENDO A CULTURA AFRO-BRASILEIRA POR MEIO DO MUSEU AFRO-BRASIL SUL: ESTRATÉGIAS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA; 2021; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

Geoprocessamento como ferramenta para reconhecimento dos setores censitários potenciais de candidatos às cotas e para análise dessa ação afirmativa: um estudo de caso com egressos do IFRS Campus Rio Grande; 2021; Orientação de outra natureza; (Geoprocessamento) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Sabrina Hax Duro Rosa;

ROSA, Sabrina Hax Duro . Parecerista ad hoc no Programa de Bolsas Acadêmicas 2024 - Iniciação à Extensão da UFPel. 2024.

ROSA, Sabrina Hax Duro . English and us. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Cursos de Inglês. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Cursos de Inglês. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Cursos de Inglês. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Cursos de Inglês. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Cursos de Inglês. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Cursos de Inglês. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROSA, Sabrina Hax Duro ; ARAUJO, H. L. ; Lucía Alda . Talent Show. 2024 (Show de talentos).

ROSA, Sabrina Hax Duro . Inglês no Ensino Fundamental. 2001 (Fórum) .

ROSA, Sabrina Hax Duro . III Fórum Estadual de Literatura Infanto-Juvenil. 2001 (Fórum) .

2024

DESTAQUE DE SESSÃO na Modalidade APRESENTAÇÃO ORAL - Área: Ciências Sociais e Aplicadas/Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes, no 33o Congresso de Iniciação Científica/23a Mostra de Pós-Gradua, Universidade Católica de Pelotas.

2024

Destaque na Sessão da apresentação de trabalho no 13o Seminário de Iniciação Científica do IFRS - orientadora, IFRS.

2022

Melhor trabalho da Jornada de Iniciação Científica (JIC) do 13o CBLA, ALAB ( Associação de Linguística Aplicada do Brasil).

2021

Orientadora do trabalho de Lara Mirapalheta destaque no 10o SICT "A relação entre sonhos construídos ao habitar um Instituto Federal e o habitar no espaço urbano capitalista", IFRS.

2016

TOEFL ITP, CCAA.

2015

Graduate Student Paper Prize Finalist, ICICTE.

2013

Trabalho classificado em 1o lugar no III MPCT, IFRS Câmpus Rio Grande.

2012

Professora homenageada do Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, FURG - IFRS Rio Grande.

2012

TOEIC, Yázigi Pelotas.

2012

TOEFL ITP, PBF Caxias do Sul.

2012

2o lugar em melhor pesquisa na II Mostra de Produção Cientpifica e Tecnológica do IFRS, IFRS Cãmpus Rio Grande.

2012

Trabalho classificado em 2o lugar na II MPCT, IFRS Câmpus Rio Grande.

2010

Member of TESOL, BRAZTESOL.

2009

Member of TESOL, TESOL - Teachers of English to Speakers of other Languages.

2008

Professora homenageada da turma de Letras da UCPel- Pinheiro Machado, Universidade Católica de Pelotas.

2008

Professora homenageada da turma 3EV do 3o ano do EM do CEFET, CEFET-RS.

2005

Professora homenageada da turma de Letras da UCPel- Pelotas, Universidade Católica de Pelotas.

2005

Professora homenageada da turma de Letras da UCPel- Santa Vitória do Palmar, Universidade Católica de Pelotas.

2001

London Test of English level 4, Edexcel International.

1997

First Certificate in English, University of Cambridge.