Paulo Roberto Lima de Souza

Formado no Ensino Médio Modalidade Normal (2006), Pela Escola Estadual Berilo Wanderley, Graduado em Pedagogia pela UFRN(2011). Especialista em Educação em Direitos Humanos pela UFRN(2015), Mestre em Educação (PPGEd - UFRN(2017), Doutorador em Educação (PPGEd - UFRN - 2020). Professor Formador no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP) na área de Organização do Trabalho Pedagógico (DIDÁTICA Geral, Etágio Superisionado, Organização da Educação Brasileira, Educação de Jovens e Adultos) para os urso de Licenciatura em Pedagogia e Letras. Na Pós-Graduação atuo com disciplinas como: Ateliê de Pesquisa I e II, Currículo e Avaliação Institucional. Ocupou o cargo de Coordenador do Curso de Especialização em Gestão de processos Educacionais no IFESP (2020-2021). Coordenou o curso de Pedagogia do IFESP (2021-2023) Participa como membro do Grupo de Pesquisa Formação Docente: Ciências, Linguagens e Tecnologias do IFESP e é convidado no Grupo de Pesquisa em Educação, Ciência e Tecnologia em Contextos Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente atua como coordenador do Curso de Especialização em Gestão de Processos Educacionais do IFESP.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2017 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS QUE LECIONAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
JOSIVÂNIA MARISA DANTAS.

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Alfabetização Científica a partir de Experimentos Químicos: Uma Vivência nos Anos Iniciais
, Ano de Obtenção: 2017.Josivania Marisa Dantas.Palavras-chave: Alfabetização Científica; CTS; Experimentos Científicos.

Especialização em Educação em Direitos Humanos

2014 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A Garantia dos Direitos Humanos no Campo da Educação Especial
Orientador: ERIKA ANDRADE DOS REIS GUSMÃO

Graduação em Pedagogia

2007 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Reflexão Acercado Processo de Construção e Implementação do Projeto Político-pedagógico da Escola Municipal Professor Carlos Belo Moreno
Orientador: Luciane Terra dos Santos Garcia

Curso técnico/profissionalizante

2002 - 2005

Escola Estadual Berilo Wanderley

Formação complementar

2012 - 2012

CONVIVÊNCIA ESCOLAR: ABORDAGEM DAS VIOLÊNCIAS NA E. (Carga horária: 150h). , Faculdade Latino Americana de Ciências Sociais, FLASCO, Brasil.

Participação em eventos

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciênciassss.Utilização do Enfoque CTS nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Perspectivas e Desafios. 2017. (Encontro).

2º Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação.PRÁXIS DOCENTE E SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS DIREITOS HUMANOS NAS MÍDIAS SOCIAIS. 2016. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA. 2015. (Encontro).

II SEMINÁRIO UNIVERSIDADE, ESCOLA E COMUNIDADE. 2015. (Seminário).

IV ENCONTRO NACIONAL DE QUÍMICA.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA DO FAZER DOCENTE. 2015. (Encontro).

SEMINÁRIO DE ENFRENTAMENTO AO TRABALHO INFANTIL E INSERÇÃO DE APRENDIZ NO MERCADO DE TRABALHO NO RN.. 2012. (Seminário).

III CICLO DE ESTUDOS EM POLÍTICA EDUCACIONAL. 2009. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Julyana C

CARVALHO, J. C.;SOUZA, Paulo R. L.. CARVALHO. QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA REVISÃO NO CAMPO. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: DANIELLA MONIQUE COSTA RAMALHO PONTES

ALMEIDA, FELIPE DE LIMA;SOUZA, Paulo R. L.; LIMA, NATHALIA POTIGUARA DE MORAES. O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA: UM PANORAMA SOBRE A REALIDADE DA EDUCAÇÃO NOS ANOS INICIAIS NA CIDADE DE PARNAMIRIM ? RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alexandre Rocha da Silva

ALMEIDA, FELIPE DE LIMA;SOUZA, Paulo R. L.; LIMA, NATHALIA POTIGUARA DE MORAES. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA BASEADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thyago Thayronne Campos Pinheiro

AGUIAR, ALEXANDRE DA SILVA;SOUZA, Paulo R. L.; SAMPAIO, MARISA NARCIZO. A OTIMIZAÇÃO DOS ESPAÇOS E O REDIMENSIONAMENTO DAS ATIVIDADES LÚDICAS NUM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE NATAL-RN. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SOUZA, Paulo R. L.. TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DO ENSINO MÉDIO NORMAL - MAGISTÉRIO. 2010. Escola Estadual Berilo Wanderley.

Orientou

Fernando Antonio da Silva Ramos

GESTÃO EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA EVASÃO DE ESTUDANTES DA EJA -ANOS FINAIS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

Ana Catarina Gomes de Lima

A realização de atividades complementares durante a Pandemia - COVID 19 em uma escola pública do RN: um relato de experiência; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

Andréia Ramos da Silva

ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO RN; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA DE LIMA

COSTURANDO HISTÓRIAS NO TECIDO DA VIDA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

MARIA DA GUIA MEDEIROS SANTOS LOPES

FORMANDO-ME PEDAGOGA: ENCANTOS E DESENCANTOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

GILVANEIDE MEDEIROS DANTAS DO NASCIMENTO

MEMÓRIAS DE SUPERAÇÃO EM PROCESSO DE (RE)CONSTRUÇÃO DO SABER; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

LYDIANE FREIRE DA SILVA

DE UM SONHO À REALIZAÇÃO: MEU PERCURSO NA PEDAGOGIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

RAFAEL LOURENÇO DE OLIVEIRA

MEMÓRIAS E PERCURSO ESTUDANTIL: REGISTRAR PARA MARCAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

TEREZINHA ALBINO DA SILVA ARAÚJO

MEMÓRIAS: VOLTA AO PASSADO, RESSIGNIFICANDO O PRESENTE E CONSTRUINDO O FUTURO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

Verônica Suely Marques Cardoso

CONTOS DA MINHA VIDA: CAMINHOS, DESAFIOS E CONQUISTAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

Jailson Cordeiro da Silva

MEMORIAL DE FORMAÇÃO: LUTAS E CONQUISTAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDAGOGIA - IFESP) - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

JÉSSICA MARTINS BARBALHO DA SILVA

A FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: UM OLHAR TEÓRICO E PRÁTICO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

MONIQUE ANDRADE MORAIS

A IMPORTÂNCIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

DALVANISA RODRIGUES DE A

S; DA SILVA; DESAFIOS INERENTES A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ENQUANTO APOIO PEDAGÓGICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM CORDEIRO

CONSTRUÇÃO DE PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS; 2013; Orientação de outra natureza - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO BENTO DO NORTE - RN; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

ESCOLA MUNICIPAL 25 DE JULHO

ORIENTAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DO PPP; 2013; Orientação de outra natureza - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO BENTO DO NORTE - RN; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

ESCOLA MUNICIPAL ANITA CHACON

ORIENTAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DO PPP; 2013; Orientação de outra natureza - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO BENTO DO NORTE - RN; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

CRECHE MUNICIPAL IRMÃ ALOÍSIA

ORIENTAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DO PPP; 2013; Orientação de outra natureza - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO BENTO DO NORTE - RN; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

ESCOLA MUNICIPAL SANTA VITÓRIA

ORIENTAÇÃO PARA CONSTRUÇÃO DO PPP; 2013; Orientação de outra natureza - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO BENTO DO NORTE - RN; Orientador: Paulo Roberto Lima de Souza;

Produções bibliográficas

  • SOUZA, Paulo R. L. . A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO VIABILIZADORA DA INSERÇÃO DAS COMUNIDADES RURAIS EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MEDIANTE O MONOPÓLIO DAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS. A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO VIABILIZADORA DA INSERÇÃO DAS COMUNIDADES RURAIS EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MEDIANTE O MONOPÓLIO DAS INSTITUIÇÕES PRIVADAS , v. 1, p. 37-45, 2010.

  • SOUZA, Paulo R. L. . EXPERIÊNCIAS EM EXTENSIONISMO UNIVERSITÁRIO: O PROGRAMA TRILHAS POTIGUARES E A JUVENTUDE DE RUY BARBOSA - RN. Campina Grande, ISSN 2178-2709, REALIZE Editora, 2010 EXPERIÊNCIAS EM EXTENSIONISMO UNIVERSITÁRIO: O PROGRAMA TRILHAS POTIGUARES E A JUVENTUDE DE RUY BARBOSA - RN , v. 1, p. 274-286, 2010.

  • SOUZA, Paulo R. L. ; RAMALHO, VALDILENE HIPÓLITO ; SILVA, ROSÁLIA DE FÁTIMA E . PRÁXIS DOCENTE E SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO DIREITOS HUMANOS NAS MÍDIAS SOCIAIS. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO, 2016, NATAL. ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO, 2016. v. 2. p. 1-12.

  • SOUZA, Paulo R. L. ; VASCONCELOS, LARYSSA CÂMARA ; DANTAS, J. M. . LIXO NO LIXO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO, 2016, NATAL. ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO, 2016. v. 2. p. 1-12.

  • SOUZA, Paulo R. L. ; VASCONCELOS, LARYSSA CÂMARA ; SANTANA, D. C. O. ; DANTAS, J. M. . Histórico do Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Paulo R. L. . O Projeto Político Pedagógico e sua implementação em escolas públicas do RN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Nalon, A. ; Pinheiro, M. ; Rego, S. ; SOUZA, Paulo R. L. . O jovem e o mercado de trabalho. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, Paulo R. L. ; Rego, S. ; Macedo, R. . Formação do Módulo Educacional Central do Programa Mulheres Mil. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, Paulo R. L. ; Rego, S. . O jovem e o mercado de trabalho. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, Paulo R. L. ; RAMALHO, VALDILENE HIPÓLITO . A inserção da disciplina de Cidadania e Direitos Humanos em cursos do PRONATEC JOVEM APRENDIZ do RN. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Formação de professores de Ciências e Química: Um estudo sobre a abordagem CTS no ensino básico e superior, Descrição: A inserção das discussões de natureza CTS nos currículos educacionais sempre se constituiu como uma importante preocupação de diversos pesquisadores nesse campo. Essa preocupação materializou-se no surgimento diversas propostas educacionais em países centrais do capitalismo, como EUA, Inglaterra e Canadá. O Brasil apresenta um certo descompasso em relação aos países do hemisfério norte. As primeiras propostas de inserção das relações CTS no ensino são feitas a partir da década de 90 do século XX e em grande parte voltada ao ensino básico e aos cursos de licenciatura. Nessa perspectiva, o projeto tem entre seus principais objetivos: analisar como o enfoque CTS tem sido abordado nas fontes disponíveis para alunos da educação básica e ensino superior (diretrizes curriculares, PNLD, OCEM e literatura especializada da área) com categorias iniciais para análise dos materiais didáticos de ciências e Química adotados na Educação Básica e Ensino Superior e apontar possíveis estratégias de ensino que possam ser trabalhadas com este enfoque. O campo da investigação compreende escolas da rede pública do estado do Rio Grande do Norte e Paraíba. Os resultados visam a contribuir com o processo de ensino aprendizagem das séries envolvidas e a proposição de materiais didáticos e ações formativas para licenciandos e professores de Ciências e Química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Lima de Souza - Integrante / JOSIVÂNIA MARISA DANTAS - Coordenador / ALBINO OLIVEIRA NUNES - Integrante / DÉBORA CRISTINA OLIVEIRA DE SANTANA - Integrante / LUIZ VICTOR DOS SANTOS LIMA - Integrante / JUCIANE SILVA DE SOUZA - Integrante.

  • 2009 - 2010

    Avaliação institucional: mudanças na cultura organizacional da escola?, Descrição: Como parte de uma nova concepção de gerenciamento dos serviços públicos, se desenvolve a concepção do Estado avaliador, que traduz novas formas de controle dos resultados do trabalho escolar. Embora, no contexto das políticas educacionais, a avaliação se configure como uma forma de controle do processo educativo, os educadores críticos compreendem que a avaliação do trabalho escolar consiste em um meio de imprimir-lhe qualidade. Com esse propósito, consideramos a necessidade das escolas desenvolverem avaliações institucionais e partimos do pressuposto que as avaliações implementadas pelo Estado podem impulsioná-las a imprimir em sua cultura organizacional a valorização de práticas avaliativas dessa natureza. Essa é uma pesquisa de cunho qualitativo, que busca realizar uma análise dialética da realidade escolar e que utiliza como procedimentos a revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas semi-estruturadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Roberto Lima de Souza - Integrante / Luciane Terra dos Santos Garcia - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy. , Rua Jaguarari - de 2533/2534 ao fim, Candelária, 59064500 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 987411064

Experiência profissional

2015 - 2019

Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e Emprego

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ORIENTADOR PEDAGÓGICO, Carga horária: 20

2017 - Atual

Secretaria Estadual de Educação do Rn

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 20

2013 - 2016

Secretaria Estadual de Educação do Rn

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

2012 - 2013

Centro Marista de Juventude

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 44

2010 - 2012

Instituto Educacional Casa Escola

Vínculo: CONTRATADO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

2018 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

2008 - 2010

Escola Estadual Berilo Wanderley

Vínculo: Contrato determinado, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 16

Outras informações:
Nesse período ministrei aulas no Curso de Magistério ( Ensino Médio, Modalidade Normal). Foram ministradas as seguintes disciplinas: Prática de Ensino; Didática; Ensino de Ciências, Ensino de Matemática; Ensino de História e Geografia; Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Psicologia da Educação e Educação Especial.

2007 - 2010

Unidade Acadêmica Especializada em Ciências Agrárias - EAJ

Vínculo: Bolsista de apoio técnico, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Orientador Pedagógico, Carga horária: 20

2012 - 2012

Conselho Municipal de Direito da Criança e do Adolecente

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 4

2019 - Atual

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40