Janete Perotto Lopes de Souza

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, Pós Graduação em Gestão Educacional pelo grupo Uniasselvi e Especialização em CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS E O MUNDO DO TRABALHO pela Universidade Federal do Piaui.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Programa de Pós-graduação Ciência, Tecnologia e Sociedade

2023 - Atual

Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá
Leandro Angelo Pereira.

Especialização em Especialização em CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS E O MUNDO DO TRABALH

2022 - 2023

Universidade Federal do Piauí
Título: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS E O MUNDO DO TRABALHO

Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL

2012 - 2013

UNIASSELVI
Título: A ARTICULAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA: O desempenho escolar das crianças.

Graduação em Pedagogia

2011 - 2012

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Regimento Escolar: Direitos e deveres da comunidade escolar.
Orientador: Cristiane Maria Menão teixeira.

Formação complementar

2014 -

PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 180h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - BRASÍLIA DF, CENED, Brasil.

2025 - 2025

A História da IA. (Carga horária: 2h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Jornada de Ensino Regional do Sul - Paranaguá. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, IFPR, Brasil.

2024 - 2024

LINGUAGEM R: INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO E AUTOMAÇÃO. (Carga horária: 9h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2024 - 2024

Encontro Nacional Interdisciplinar de Ciência, Tecnologia e Sociedade. (Carga horária: 8h). , INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, IFPR, Brasil.

2023 - 2023

Palestra de Encerramento: Estratégias Pedagógicas para o Aprendizado Ativo. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Acre, IFAC, Brasil.

2023 - 2023

Oficina 4: Técnicas de auxílio à Pesquisa Científica com o ZOTERO. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Acre, IFAC, Brasil.

2023 - 2023

Conferência de abertura do II SinmaEPT - 2023 e palestra Magna O que se co. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Acre, IFAC, Brasil.

2023 - 2023

Apresentação de trabalhos sobre Metodologias ativas no ensino médio e técni. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Acre, IFAC, Brasil.

2023 - 2023

II Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecn. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal do Acre, IFAC, Brasil.

2023 - 2023

III COLÓQUIO INTERNACIONAL EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2023 - 2023

Minicurso: Estatística Experimental Clássica: novos entendimentos e recomen. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCEParacuru, Brasil.

2023 - 2023

Inteligencia Artificial como auxílio na produção de textos científicos.. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCEParacuru, Brasil.

2023 - 2023

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Ceará, IFCE, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Cuidados em Saúde Mental. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Competências Socioemocionais em Ambiente Educacional. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Mycelium: Cuidados em Saúde Mental referente ao Programa Formativo Mycelium. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Curso de formação em Tecnologias Educacionais, Aprendizagem e Inovação Peda. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2022 - 2022

Concepções de Trabalho e Profissionalização. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba, IFES - IBATIBA, Brasil.

2022 - 2022

Curso Competências socioemocionais referente ao Programa Formativo. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2022 - 2022

Concepções de Trabalho e Profissionalização. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba, IFES - IBATIBA, Brasil.

2022 - 2022

Ações de Orientação Educacional e Profissional. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2022 - 2022

o Educação Profissional: Estrutura e Possibilidades Formativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2022 - 2022

Formação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

V INTERCRÍTICA. (Carga horária: 16h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2022 - 2022

I CISET-CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO TECNOLOGIA:Ci. (Carga horária: 20h). , INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, IFPR, Brasil.

2021 - 2022

Formação ao Mundo do Trabalho. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2022

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Fundamentos da Integridade Pública - Prevenindo a Corrupção.. (Carga horária: 25h). , ESCOLA SUPERIOR DO TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO, TCU, Brasil.

2020 - 2020

DESENHO INSTRUCIONAL. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2019

Políticas Públicas e Governo Local. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2018 - 2018

Noções de Ensino Online - Coordenação de Cursos. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2018 - 2018

Jornada Pedagógica A Escola dos meus Sonhos - Docente: Moacir Gadotti. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE. (Carga horária: 45h). , S B I, UCAM, Brasil.

2017 - 2017

Provas no Processo Administrativo Disciplinar. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2017 - 2017

Gestão Territorial para Recursos Hídricos/ Software Livre de Código Aberto. (Carga horária: 40h). , Agência Nacional de Águas, ANA, Brasil.

2016 - 2016

CAPACITAÇÃO PARA A REDE NACIONAL DE CERTIFICADORES. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

ÉTICA E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. (Carga horária: 40h). , INSTITUTO LEGISLATIVO BRASILEIRO, ILB, Brasil.

2015 - 2015

CAPACITAÇÃO PARA A REDE NACIONAL DE CERTIFICADORES. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EJA. (Carga horária: 200h). , Cidade Aprendizagem, Cid Apz, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em SUPERA. (Carga horária: 150h). , Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas, SENAD, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em CAPACITAÇÃO PROGRAMA BOM NEGÓCIO PARANÁ- BNPR. (Carga horária: 68h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2014 - 2014

PRONATEC EMPREENDEDOR. (Carga horária: 32h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2014 - 2014

PRONATEC - EMPREENDEDOR. (Carga horária: 32h). , SEBRAE, SEBRAE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em III CONGRESSO DE EAD: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAG.. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em III CONGRESSO DE EAD: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAG.. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2012 - 2012

PROGRAMAS DO LIVRO, Formação pela Escola. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA NEAD. (Carga horária: 200h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA NEAD/UAB/UNICENTRO. (Carga horária: 200h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2011 - 2012

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E CONTINUADA PARA TUTORES. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2011 - 2012

APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E CONTINUADA PARA TUTORES. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2011 - 2011

PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2011 - 2011

FUNDEB, do Programa Formação pela Escola. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2011 - 2011

CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS, Formação Escol. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2011 - 2011

COMPETÊNCIAS BÁSICAS, Formação pela Escola.. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em V SEMINÁRIO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SEUS CONTEXTOS. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO DIOCESANO DO SUDOESTE DO PARANÁ, UNICS, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO DIOCESANO DO SUDOESTE DO PARANÁ, UNICS, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em IV SEMINÁRIO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITÁRIO DIOCESANO DO SUDOESTE DO PARANÁ, UNICS, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em I SEMINÁRIO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 40h). , FACULDADES INTEGRADAS DE PALMAS - PR, FACIPAL, Brasil.

2001 - 2001

TECNOLOGIA NA ESCOLA - AVA. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ, SEED/PR, Brasil.

2001 - 2001

TECNOLOGIA NA ESCOLA. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.

2000 - 2000

METODOLOGIAS PARA APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES. (Carga horária: 120h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PREFEITURA DE PALMAS PARANÁ, SEMPP, Brasil.

1998 - 1998

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS À DISTÂNCIA. (Carga horária: 60h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

1995 - 1996

MICROINFORMÁTICA. (Carga horária: 42h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR, SENAC/PR, Brasil.

1994 - 1994

PROJETO DE PEDAGOGIA DE MEIOS - ENSINO À DISTÂNCIA. (Carga horária: 80h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ, SEED/PR, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PEDAGOGIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Mídias Educacionais.

Organização de eventos

Souza, Janete P.L. . II CONGRESSO BRASILEIRO ON-LINE DE PESQUISA E INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2023. (Congresso).

Souza, Janete P.L. . I Colóquio Nacional sobre Currículo, Território e Diversidade Étnico Cultural,I Simpósio Nacional sobre Religiosidades Populares e Identidades Coletivas e I Seminário Regional sobre Povos Originários: Cultura, Sustentabilidade e Modos de Vida.. 2018. (Outro).

Souza, Janete P.L. ; SILVA, S. A. M. ; CHIARELLO, C. O. V. . III SEMANA DA INCLUSÃO ? CONCEPÇÕES E PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DISCUTINDO PROCESSOS E PROPOSTAS DE ENSINO.. 2016. (Outro).

JANETE PEROTTO LOPES DE SOUZA ; Souza, Janete P.L. . II FEIRA DE ESTÁGIOS IFPR CAMPUS PALMAS. 2014. .

Participação em eventos

FESTIVAL COALIZA. 2024. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Inovação em Educação. O PAPEL DAS MULHERES NA CIÊNCIA: CONQUISTAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2024. (Congresso).

II SIMPÓSIO BRASILEIRO DE DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL. 2017. (Simpósio).

III CONGRESSO DE EAD: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.. 2013. (Congresso).

V SEMINÁRIO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SEUS CONTEXTOS.. 2007. (Seminário).

IV SEMINÁRIO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO.. 2005. (Seminário).

I SEMINÁRIO INTERESTADUAL DE EDUCAÇÃO.. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Souza, Janete P.L.. Consultor(a) AD HOC de ações extensionistas na PróReitoria de Extensão e Assuntos Comunitários da Universidade Federal da Paraíba. 2023. Universidade Federal da Paraíba.

Souza, Janete P.L.. Revista Mundi Humanidades. 2023.

Souza, Janete P.L.. Consultor(a) AD HOC de ações extensionistas na PróReitoria de Extensão e Assuntos Comunitários da Universidade Federal da Paraíba. 2022. Universidade Federal da Paraíba.

Souza, Janete P.L.. 8ª Semana do Ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação do Litoral (SEME²PI). 2022. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS PARANAGUA.

Souza, Janete P.L.. AVALIADOR DA REVISTA CAMINHO ABERTO - IFSC. 2018. Instituto Federal de Santa Catarina.

Souza, Janete P.L.. 2º Campeonato de Robótica do IFPR. 2018. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. 3ª Semana de Ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação do Litoral - SEME²PI. 2017. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. 1º Campeonato de Robótica do IFPR. 2017. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. BANCO DE AVALIADORES VINCULADOS À DIRETORIA DE EXTENSÃO E POLÍTICAS DE INCLUSÃO (DIEXT) da Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação (PROEPI).. 2016. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. MEMBRO AVALIADOR DA 2ª SEMANA DE ENSINO, EXTENSÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO DO LITORAL - SEME²PI 2016. 2016. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. BANCO DE AVALIADORES DA REVISTA MUNDI SOCIAIS E HUMANIDADES/IFPR. 2016. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. Revista Mundi. 2016. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. BANCO DE AVALIADORES DE PROJETOS PBIS E PEA da Pró Reitoria de Ensino - PROENS.. 2015. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Souza, Janete P.L.. BANCO DE AVALIADORES VINCULADOS À DIRETORIA DE EXTENSÃO E POLÍTICAS DE INCLUSÃO (DIEXT) da Pró Reitoria de Extensão, Pesquisa e Inovação (PROEPI).. 2015.

Orientou

CARLA FACCIN

A AUTOESTIMA COMO FATOR PRIMORDIAL AO DESENVOLVIMENTO SADIO, BEM COMO AO BOM DESEMPENHO ESCOLAR; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - GRUPO UNIASSELVI; Orientador: Janete Perotto Lopes de Souza;

Jonas Maciel da Silva

O GESTOR PÚBLICO MUNICIPAL FRENTE ÀS DIRETRIZES DA LEI DE RESPONSABILIDADE FISCAL: O antes e o depois da Lei; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Gestão e Políticas Públicas Municipais (GPP)) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Janete Perotto Lopes de Souza;

VAUDETE DE FÁTIMA PICHURSKI

A utilização dos jogos teatrais em sala de aula como recurso pedagógico no ensino/aprendizagem dos anos iniciais do ensino fundamental; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR; ) - GRUPO UNIASSELVI; Orientador: Janete Perotto Lopes de Souza;

ETIENE AMBROS

O MITO DA CAVERNA DE PLATÃO E A REALIDADE ATUAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Janete Perotto Lopes de Souza;

VANESSA TONIAL SANTOS

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Janete Perotto Lopes de Souza;

Produções bibliográficas

Souza, Janete P.L. . OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: Poliana Mendes de Souza; Adnane Beniaich. (Org.). OS IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 1ed.Diamantina: Even3, 2024, v. 1, p. 1259-1268.
Souza, Janete P.L. . O PAPEL DAS MULHERES NA CIÊNCIA: CONQUISTAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. Anais do III Congresso Brasileiro de Pesquisa e Inovação em Educação , 2024.
Souza, Janete P.L. . 'O PAPEL DAS MULHERES NA CIÊNCIA: CONQUISTAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, J. L. ; Souza, Janete P.L. . A ARTICULAÇÃO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA: O desempenho escolar das crianças. 2012 (Monografia) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

A Inteligência Artificial no Ensino Superior: Uma Análise da Perspectiva de Alunos e Professores do IFPR - Campus Paranaguá, Descrição: No contexto educacional a IA está promovendo transformações significativas, ao mesmo tempo que apresenta novas possibilidades e desafios. Seu impacto é amplo e diversificado, abrangendo desde a personalização do aprendizado e a gestão escolar até a capacitação em competências digitais, essenciais tanto para estudantes quanto para educadores. No entanto, a sua utilização também levanta questões desafiadoras e metodológicas que precisam ser consideradas. A relevância deste estudo reside na sua contribuição para a compreensão dos desafios e benefícios às instituições de ensino ao utilizar a IA. A presente pesquisa pode fornecer insights valiosos para a comunidade acadêmica, promovendo um uso mais responsável e eficaz das tecnologias de IA. Além disso, a implementação ética da IA pode beneficiar a sociedade ao melhorar a qualidade e a acessibilidade da educação. Para tanto, a UNESCO (2021) enfatiza a necessidade de um marco regulatório robusto para orientar o uso ético e responsável da tecnologia na educação, garantindo que os benefícios sejam maximizados e os riscos minimizados. As instituições de ensino também devem estar atentas às mudanças regulatórias e às melhores práticas internacionais no uso da IA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Perotto Lopes de Souza - Coordenador / Leandro Angelo Pereira - Integrante.
2021 - Atual

PRÁTICAS DE INCLUSÃO, Descrição: : Práticas de Inclusão no IFPR: implicações no currículo escolar, tem como objetivo discutir as implicações que a proposta de Educação Inclusiva pode produzir nas formas de organização do currículo escolar. A presente pesquisa se insere na temática da Inclusão Educacional da pessoa com necessidades especificas. A motivação em propor esta pesquisa advém das vivências como educador e pesquisador em escola pública regular de educação básica, Cursos de Licenciatura destinados a formação de professores e na atuação como professor de AEE ? Atendimento Educacional Especializado. Foi a partir do AEE, que pude perceber que embora estudantes com necessidades específicas estejam regularmente matriculados no ensino regular, muitas vezes estes não estão incluídos no contexto vivencial da escola na qual estão matriculados. O estudo está vinculado a uma concepção de currículo e educação que reconheçam e valorizem os diferentes modos e tempos de aprender dos diferentes sujeitos que compõem o ambiente escolar. Daí a necessidade de não relativizarmos as diversas trajetórias culturais dos estudantes, o que implica no reconhecimento da existência de experiências de vida diversificadas, afastando-se da ideia de um único caminho para desenvolver a formação acadêmica em todos os níveis e modalidades de ensino. No exercício metodológico fez-se opção pelo método etnográfico de cunho qualitativo, escolha realizada a fim de que o trabalho descritivo e analítico possibilite identificar como as práticas curriculares desenvolvidas no IFPR dialogam com as especificidades dos estudantes com necessidades educacionais específicas e se estas promovem efetivamente a inclusão escolar. Trata-se de um estudo de campo (empírico) com fundamentação teórica e de caráter qualitativo, com base em uma perspectiva crítica de conhecimento. Para isso, nos valemos de estudos de teóricos que concebem o currículo como possibilidade de emancipação humana, também nos propomos a fazer um breve recorte temporal de dispositivos legais que orientam a necessidade de modificação curricular para que a escola se torne, de fato, inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Perotto Lopes de Souza - Integrante / Antonio Ferreira - Coordenador.
2019 - Atual

PRÁTICAS CURRICULARES NAS ESCOLAS QUILOMBOLAS DO PARANÁ: reconhecimentos ou rompimentos culturais?, Descrição: O estudo aborda as Práticas Curriculares Nas Escolas Quilombolas do Paraná: reconhecimentos ou rompimentos culturais? Tem como objetivo visibilizar elementos que compõem a cultura quilombola e propiciam reflexões, possibilidades e desafios para construção de práticas pedagógicas sintonizadas com a realidade socio/histórica e cultural na qual os estudantes quilombolas se inserem. No que tange aos aportes teóricos e metodológicos optou-se pela observação in loco e análise documental pertinente à temática. Os Quilombos estão entre as principais manifestações de resistências e resiliências empreendidas pelos africanos, africanas e seus descendentes. A compreensão desse fenômeno social exige um olhar critico-analítico a historiografia tradicional cotejada com estudos contemporâneos que evidenciam suas complexas e distintas origens, organizações e jeitos de ser e estar no mundo. É possível, conceber Quilombo como um espaço territorializado por um grupo de pessoas, que por centenas de anos teceu a liberdade nutrida pela luta e resistência. Onde resistir, é para além da defensiva, o desenho de nova cartografia cultural e territorial. Trata-se de compreender o Quilombo como um espaço pedagógico, capaz de proporcionar aos estudantes conhecimentos necessários para transitar tanto no âmbito de sua própria cultura quanto no da cultura hegemônica, assim, como para interagir e situar-se em contextos socio/culturais diferentes dos de sua origem. Para a investigação do fenômeno estudado a opção metodológica está fundamentada na concepção da metodologia etnográfica. Em relação aos instrumentos de coleta de dados serão contemplados as técnicas de observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise documental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Perotto Lopes de Souza - Coordenador / Antonio Ferreira - Integrante.
2016 - Atual

AS MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: O uso responsável e ético. PBIS-2016., Descrição: Diversos recursos digitais têm sido utilizados no contexto educacional, o uso da internet principalmente tem ajudado na criação de aulas e projetos, interação entre grupos, aplicação de atividades em massa e muito mais. Essa é a típica aprendizagem utilitária, isto é, necessária mundialmente para entrar no mercado de trabalho. Entram em cena, então, os recursos tecnológicos: computadores, tablets, laptops, softwares educativos e muitos outros. A partir dessa inclusão digital os docentes traçam uma linha de ensino na qual se faz necessário o uso de toda essa mídia para que os alunos obtenham melhores resultados na aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Perotto Lopes de Souza - Coordenador.
2016 - Atual

O PLÁGIO NA COMUNIDADE ACADÊMICA: O Direito autoral e a ética nos trabalhos científicos., Descrição: Por fazerem parte dos Componentes Curriculares, os trabalhos acadêmicos são essenciais na trajetória dos estudantes. O uso da tecnologia digital oferece enormes vantagens aos acadêmicos por ser uma fonte inesgotável de conhecimento oferecendo agilidade, rapidez e facilidades de acesso. Contudo, os estudantes caem na armadilha da falta de criticidade e posse indevida de propriedade intelectual. Por isso é preciso investigar de forma clara e ampla, como esses estudantes se relacionam com essa possibilidade imensa de coleta que está na internet e de sua noção sobre o que é o plágio e suas implicações em Lei.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Perotto Lopes de Souza - Coordenador / SILVANA APARECIDA MARCONDI SILVA - Integrante / CARLA DE OLIVEIRA VAZ CHIARELLO - Integrante.
2015 - Atual

Mídias na Educação: Relatos, Usos e Perspectivas - PIBIC-JR, Descrição: A crescente mundialização em que vivemos exige que educadores e profissionais da educação busquem atualizar-se constantemente frente aos novos recursos tecnológicos, a fim de acompanhar o ritmo cada vez mais rápido das inovações e acesso à informação. As mídias, quando usadas no contexto escolar, oferecem condições essencialmente utilitárias a quem aprende e a quem ensina, organizando e agilizando a interatividade com os novos conhecimentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janete Perotto Lopes de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ. , Rua Antônio Carlos Rodrigues 453, Conjunto Residencial Moradias Porto Seguro, 83215750 - Paranaguá, PR - Brasil, Telefone: (41) 37218300, Ramal: 8307, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2012

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - Atual

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PEDAGOGA, Carga horária: 40

Outras informações:
Exerceu também as funções de: Coordenadora da Seção de Estágios, Relações Comunitárias e políticas de Inclusão - Campus Palmas. Bolsista Orientadora dos Cursos Pronatec - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - Campus Palmas.

2016 - 2016

Núcleo de Tecnologia e Educação a Distancia ? IFPR

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 20

2004 - 2013

Prefeitura Municipal de Palmas Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DOCÊNCIA E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA.

1999 - 2002

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CELETISTA, Carga horária: 20

2000 - 2000

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CELETISTA, Carga horária: 20

1998 - 1998

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CELETISTA, Carga horária: 20

1997 - 1997

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CELETISTA, Carga horária: 20

1995 - 1996

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: CELETISTA, Carga horária: 20

1995 - 1996

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CASCAVEL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2013
Direção e administração, Prefeitura Municipal de Palmas.,Cargo ou função, COORDENADORA PEDAGÓGICA ADMINISTRATIVA.

2016 - Atual

Comissão Própria de Avaliação - CPA

Vínculo: Membro Comissão CPA, Enquadramento Funcional: Pedagoga