Agna Correa Britis Baldissarelli

Mestre em Estudos Literários pela Universidade Estadual de Mato Grosso- UNEMAT (2018), Licenciatura em Artes - Educação Artística ? Centro Universitário- Claretiano (2013), Pós-graduação Lato Sensu em Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Hispano-Americana - UNEMAT (2008), Licenciatura em Letra com Habilitação em Português/ Inglês e respectivas Literaturas. UNEMAT (2004). Professora de Arte da Escola Estadual Ramon Sanches Marques/ Escola de tempo Integral de Tangará da Serra ? SEDUC/MT. Coordenadora de Integração Escola e Comunidade da Escola Técnica Estadual de Tangará da Serra- SECITEC- Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação - MT de 2004 a 2018. No ano de 2019 teve a sua prática pedagógica, escolhida entre as 10 melhores práticas de Ensino Aprendizagem do Estado de Mato Grosso, Conectando Boas Práticas ? Conectando Saberes Núcleo Cuiabá-MT. Membro organizadora do I Seminário Internacional de Divulgação Científica em astronomia II Feira de Sustentabilidade da Escola Ramon Sanches Marques - SIDCA. Participou como palestrante 1 Fórum Relações Étnico-raciais & Educação em Tangará da Serra- MT. Desenvolveu oficina de Arte na 15 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e Inovação em Cuiabá no ano de 2018. Professora orientadora de 01 aluna da Escola Estadual Ramon Sanches Marques com Bolsa CNPQ Júnior no ano de 2019 que apresentou a sua pesquisa no Congresso de Ciência e Tecnologia em Cuiabá. Atuou como relatora do Curso I Eratóstenes durante o I Experimento de Eratóstónes de Mensuração da Circunferência da Terra no Ensino- Aprendizagem de Ciência na Educação Básica. 2018 a 2020 ? Presidente do Conselho Deliberativo Escolar da Escola Estadual Ramon Sanches Marques- CDCE /Tangará da Serra- MT. Atualmente desenvolve material didático do componente Curricular Projeto Educativo Cultural, para os alunos do Ensino Fundamental II - Base diversificada na plataforma http://www.aprendizagemconectada.mt.gov.br/. Pela secretaria de Educação do Estado de mato Grosso/ SEDUC/MT.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Literários

2016 - 2018

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: PÁGINAS QUE ESCREVEM O COTIDIANO: UM OLHAR SOBRE A PRESENÇA DA LITERATURA NA REVISTA A VIOLETA (1917-1920)
, Ano de Obtenção: 2018.Walnice Aparecida Matos Vilalva.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Especialização em Metodologia de Linguas e Liter. hispano-americanas

2005 - 2008

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: O LÉXICO EM MOVIMENTO: NEOLOGISMOS NA IMPRENSA ESCRITA ESPANHOLA E NA REVISTA VEJA
Orientador: Profª. Drª. Maria Luceli Faria Batistote

Graduação em andamento em Bacharelado em Ciência e Tecnologia

2023 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Graduação em Artes

2011 - 2013

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Letras

2001 - 2004

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: O ludico em sala de Aula
Orientador: Geni conceição

Formação complementar

2020 - 2020

FORMAÇÃO PARA A IMPLANTAÇÃO DO PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO DE VOLTA ÀS AUL. (Carga horária: 40h). , Centro de Formação de Tangará da Serra, CEFAPRO, Brasil.

2020 - 2020

Metodologias Ativas BNCC - DRC Recursos Tecnológicos para a Aprendizagem. (Carga horária: 24h). , Centro de Formação de Tangará da Serra, CEFAPRO, Brasil.

2020 - 2020

FORMAÇÃO PROVA SAEB 2019 EM BUSCA DA PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA. (Carga horária: 20h). , Centro de Formação de Tangará da Serra, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

PROJETO DE FORMAÇÃO DA/NA ESCOLA ESTADUAL RAMON SANCHES MARQUES. (Carga horária: 80h). , Centro de Formação de Tangará da Serra, CEFAPRO, Brasil.

2019 - 2019

FORMAÇÃO BNCC TGA. (Carga horária: 12h). , Centro de Formação de Tangará da Serra, CEFAPRO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia.

Participação em eventos

1 Fórum Relações Étnico-raciais & Educação.Ensino de arte afro-brasileira na Escola.. 2018. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e tecnologia 2018.A abstracionismo: A matemática de Modrian.. 2018. (Oficina).

9 Colóquio Internacional de Literatura Comparada e 8 Seminário de Dissertações e Teses em Estudos Literários/ PPGEL - 9 COILIC. 2017. (Seminário).

9 Colóquio Internacional de Literatura Comparada e 8 Seminário de Dissertações e Teses em Estudos Literários/ PPGEL - 9 COILIC.PÁGINAS QUE ESCREVEM O COTIDIANO:UM OLHAR SOBRE A PRESENÇA DA LITERATURA NA REVISTA A VIOLETA (1916-1920). 2017. (Seminário).

XII Simpósio de Língua e Literatura da UNEMAT - XII SILLMAT. 2017. (Simpósio).

II Colóquio Internacional de Estudos Literários & IX SEMANA DE LETRAS - II CIEL.Faces de um cotidiano feminino:estudo sobre a imagem da mulher na revista A violeta (1916-1950). 2016. (Seminário).

II Colóquio Internacional de Estudos Literários & IX SEMANA DE LETRAS - II CIEL. 2016. (Simpósio).

XV ABRALIC - Associação Brasileira de Literatura Comparada.MEMÓRIA E TRANSCULTURAÇÃO NARRATIVA NA OBRA ? OS PASSOS PERDIDOS?, DE ALEJO CARPENTIER. 2016. (Encontro).

IV Colóquio de Letras I Colóqui Internacional de Letras.As formas de Siêncio nas Obras de Osman Lins ( O Visitante e o Fiel e a Pedra). 2010. (Simpósio).

III COLE Colóqui de Letras "Linguagem em caleidoscópio as faces da pós modernidade". O Léxico em Movimento: Neologismos na Impresa Escrita Espanhola e na Revista Veja.. 2009. (Congresso).

X EMEL - Línguas pra quê? Desafio do Profissional de Letras.Neologismos na Impresa Escrita Espanhola e na Revista Veja. 2009. (Seminário).

Seminario de Educação.Neologismo Influência nas Rvistas Vejas. 2008. (Seminário).

seminario de educação 2008. 2008. (Seminário).

V Fórum de Intervenção Educação de Qualidade. 2007. (Simpósio).

Seminário A Educação das RElações ètnico- Raciais e a 10.639/03. 2006. (Seminário).

1° COLE - Colóquio de Letras. 2004. (Encontro).

II Encontro em Línguas e Literatura Estrangeira de Tangará da Serra. 2003. (Encontro).

Palestra de Marcos Bagno 'Educação e Linguistica". 2002. (Encontro).

Produções bibliográficas

BALDISSARELLI, A. C. B. . OS PASSOS PERDIDOS DE ALEJO CARPENTIER: MEMÓRIA E TRANSCULTURAÇÃO. REVISTA MOINHOS , v. 07, p. 61-69, 2019.
BALDISSARELLI, A. C. B. . CRONOTOPO E MEMÓRIA NA OBRA ?OS PASSOS PERDIDOS? DE ALEJO CARPENTIER. REVISTA SABERES DOCENTES , v. 2, p. 1-11, 2017.
BALDISSARELLI, A. C. B. . NEOLOGISMO INFLUÊNCIA NAS REVISTAS VEJA. In: SEMINARIO DE EDUCAÇÃO 2008, 2008, CUIABÁ. SEMIEDU, 2008.
BALDISSARELLI, A. C. B. . O Mito da Democracia no Brasil e o acesso ao Ens. Superior.. In: I mostra interdepartamental de terabalhos acadêmicos da Unemta, 2003, Tangara da Serra. Universidade de tangara da serra. Tangará da Serra: UNEMAT, 2003. v. 1. p. 44-44.
BALDISSARELLI, A. C. B. . Oficina de Arte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BALDISSARELLI, A. C. B. . O Ensino da arte afro-brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BALDISSARELLI, A. C. B. ; COSTACleusa Batista de Oliveira Costa, C. B. O. ; PEDRESKI, M. ; FORTUNATO, E. . Cantigas de Roda. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Bruna Matcelo freitas ; BALDISSARELLI, A. C. B. . A complexidade da personagem Ana no conto Amor de Clarice Lispector. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BALDISSARELLI, A. C. B. . As formas de Silêncio presentes nas obras de Osman Lins ( O visitante e o Fiél e a Pedra). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BALDISSARELLI, A. C. B. . Neologismos na Impresa Escrita Espanhola e na Revista Veja. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BALDISSARELLI, A. C. B. . NEOLOGISMO INFLUÊNCIA NAS REVISTAS VEJA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de desenvolvimento

2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.
2009 - 2009

O cultivo de alimentos como nova abordagem de Educação Ambiental, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Pedro Alberto Tayano no ano de 2009. Voltado para trabalhar com alunos e professores do ensino Fundamental e Médio. Abordando a forma do cultivo de alimentos orgânicos pela sensibilização pelo meio ambiente junto a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Agna Correa Britis Baldissarelli - Coordenador.

Prêmios

2022

Treinadora Oficial - Caça Asteroides, International Astronomical Search Collaboration (IASC).

2021

Treinadora Oficial - Caça Asteroides, International Astronomical Search Collaboration (IASC).

2019

Conectando Boas praticas, Conectando Saber- Núcleo Cuiabá.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Pedro Alberto Tayano, seduc - Secretaria de educação do Estado de Mato Grosso. , Rua Sete, Jardim Esmeralda, 78300000 - Tangará da Serra, MT - Brasil, Telefone: (65) 33252898

Experiência profissional

2005 - 2006

Escola Luz do Saber

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

2006 - 2006

ESCOLA ESTADUAL JOÃO BATISTA

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 7

2007 - 2007

Escola Estadual Emanuel Pinheiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

2007 - 2007

Escola Estadual 29 de Novembro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

2022 - Atual

ESCOLA ESTADUAL PEDRO ALBERTO TAYANO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

ESCOLA ESTADUAL PEDRO ALBERTO TAYANO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2020

ESCOLA ESTADUAL PEDRO ALBERTO TAYANO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2013

ESCOLA ESTADUAL PEDRO ALBERTO TAYANO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 30

2014 - 2018

SECITEC- ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL E PROFISSIONAL DE TANGARÁ DA SERRA- MT

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE, Carga horária: 40

Outras informações:
COORDENADORA DE INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE

2018 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - Atual

Escola Estadual Ramon Sanches Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Escola Estadual Ramon Sanches Marques

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

International Astronomical Search Collaboration

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Caça Asteroides MCTI- Brasil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2021

International Astronomical Search Collaboration

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Coordenadora Caça Asteroides MCTI- Brasil, Carga horária: 20

Outras informações:
A proponente e coordenadora do Projeto Caça Asteroides MCTI, possui experiência na metodologia STEAM que trabalha de forma transdisciplinar com Science, technology, engineering, Art e Math. Por meio da sua coordenação foi popularizando aproximadamente no ano de 2021, o projeto capacitou 700 equipes, totalizando 3.500 pessoas, entre elas, professores e alunos de todos os estados do Brasil, os quais analisaram 17.500 pacotes de dados, totalizando 67.200 imagens fornecidas pelo IASC. Durante a atuação do projeto no Brasil, foram encontrados 1.423 objetos preliminares e 78 objetos provisórios os quais serão analisados por outros cientistas ao redor do globo para verificar Em 2022 o projeto capacitou 1.689 equipes, totalizando aproximadamente 14.000,00 pessoas, entre elas, professores, alunos, Clubes de Ciências, famílias, astrônomos e astrônomos amadores, universitários etc de todos os estados do Brasil e alguns países como: Angola, Canadá, Espanha, Estados Unidos, França, Itália, Japão, Moçambique, Paraguai, Portugal, Reino Unido Suécia e Venezuela. Atualmente o projeto Caça Asteroides MCTI, apresenta como resultados 2.389 candidatos asteroides preliminares, 234 candidatos asteroides provisórios, e 01 asteroide da Hungaria este tipo de asteroide está perto de Marte em transição de um asteroide do Cinturão Principal para o objeto próximo da Terra.