Francisco José de Lima
É Tradutor e Intérprete (Escola Americana Instituto Mackenzie-SP, 1983); Licenciado e Bacharel com formação em Psicologia (UNESP-Assis/SP, 1995); PhD em Psicofísica Sensorial (USP-RP/SP, 2001).
Atualmente, é Professor Adjunto no Curso de Pedagogia e em Licenciaturas diversas na Universidade Federal de Pernambuco (CE/UFPE); Orientador no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/CE/UFPE); Ex Membro Internacional do Tactile Research Group (TRG-USA); Foi Coordenador do Centro de Estudos Inclusivos (CEI/UFPE); formado pelo Audio Description Project (ADP-USA, 2010-2011, 2016); pesquisador nas áreas de Acessibilidade e das barreiras atitudinais contra as pessoas com deficiência, principalmente nos ambientes físicos e sociais, no trabalho, na educação e no lazer.
É pesquisador no campo das representações mentais de estímulos táteis (investiga a capacidade de as pessoas cegas ou com baixa visão fazerem uso, compreenderem, apreciarem e produzirem configurações bidimensionais hápticas e auditivas diversas). Inventor, fez uma caneta para desenho em relevo que permite às pessoas com deficiência visual produzirem sozinhas seus próprios desenhos, sem terem de virar o papel para vê-los hapticamente. Professor, Francisco Lima também é formador de áudio-descritores em curso de Tradução Visual com ênfase na áudio-descrição, voltada ao teatro, ao cinema, à televisão, aos museus, às configurações bidimensionais estáticas (encontradas em livros, folders e outros), bem como destinadas à mostra de artes, em geral, aos eventos culturais, e educacionais diversos (conferências, congressos e demais situações educacionais similares). Ao formar áudio-descritores, Dr. Francisco Lima destina parte de seu curso, intitulado "Imagens que Falam" ao ensino de técnicas de áudio-descrição para o lazer (por exemplo, na áudio-descrição em áudio-games e games UAG).
O pesquisador Francisco Lima recebeu, em julho de 2016, a Comenda "Barry Levine Memorial Award for Career Achievement in Audio Description".
Dr. Francisco Lima tem, ainda, orientado trabalhos na graduação e pós-graduação, bem como coordenado pesquisas, dado palestras e consultoria na área da inclusão social, laboral e educacional das pessoas com deficiência; é inclusivista, defensor do Desenho Universal, inclusive voltado à educação e a todas as demais situações físicas, ambientais e sociais; é pai de pessoa com deficiência e ativista pelo direito das pessoas com deficiência em ter acesso a todos os bens e serviços que estão disponíveis para a sociedade em geral, com igualdade de oportunidade e condições, sem paternalismos ou condescendência para com a pessoa com deficiência.
Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
1999 - 2001
Universidade de São Paulo
Título: O efeito do treino com desenhos em relevo no reconhecimento háptico de figuras bidimensionais tangíveis
Jose Aparecido da Silva. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Mestrado em Pós Graduação Em Educação
1996 - 1998
Universidade de São Paulo
Título: Representação Mental de Estímulos Táteis,Ano de Obtenção: 1998
Jose Aparecido da Silva.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Smithsonian Institution, SMITHSONIAN, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Acessibilidade. , Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Entomologia.
Formação complementar
2016 - 2016
Audio Description Training. (Carga horária: 24h). , Audio Description Associates LLC, ADP, Estados Unidos.
2015 - 2015
Audio Description Training. (Carga horária: 24h). , Audio Description Associates LLC, ADP, Estados Unidos.
2015 - 2015
Audio Description Training. (Carga horária: 20h). , Audio Description Associates LLC, ADP, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva/Especialidade: Deficiência Visual.
Organização de eventos
LIMA, Francisco José de ; GARBELOTTI, A. ; PORDEUS, P. ; GOMES, J. ; LIMA, R. A. F. . II Encontro Nacional de Áudio-descrição em Estudo (ENADES). 2016. (Congresso).
LIMA, Francisco José de ; LIMA, R. A. F. ; PORDEUS, P. ; CARVALHO, M. ; GOMES, J. . I Encontro Nacional de Áudio-descrição em estudo. 2015. (Congresso).
LIMA, Francisco José de . I MOSTRA DE ÁUDIO DESCRIÇÃO: IMAGENS QUE FALAM. 2008. (Outro).
LIMA, Francisco José de . Inauguração do Centro de Estudos Inclusivos. 2004. (Outro).
Participação em eventos
Audio Description Project (ADP) Conference 2016. Audio Description Around the World. 2016. (Congresso).
VI CBEE _ Congresso Brasileiro de Educação Inclusiva. A PESQUISA SOBRE AUDIODESCRIÇÃO PARA PESSOAS CEGAS NO BRASIL. 2014. (Congresso).
American Council of the Blind/ Audio Description Project. 2010. (Congresso).
SEMINÁRIO NACIONAL "AIDS E DEFICIÊNCIAS: APROFUNDANDO RELAÇÕES.sobre os pais e a pessoa com deficiencia. 2009. (Seminário).
III SEMINARIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SE FAZ, FAZENDO: DICAS PARA PROFESSORES. 2008. (Seminário).
X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCADORES FREINET.EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2007. (Encontro).
3º AGOSTO PELA GEOGRAFIA.ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL. 2006. (Encontro).
3º FORUM INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE SÃO LUIZ DE FRANÇA.INCLUSÃO COMO FORMA DE EDUCAÇÃO. 2006. (Outra).
SEMINÁRIO SOBRE A PESSOA COM DEFICIENCIA.ACESSIBILIDADE COMO FATOR DE INCLUSÃO SOCIAL. 2006. (Seminário).
II SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA E I SEMANA DE ARTE, CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEFET PE.EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2005. (Seminário).
SAPIENS. O MITO E O PRECONCEITO EM TORNO DO ALUNO DEFICIENTE NA ESCOLA REGULAR E NA ESCOLA ESPECIAL. 2005. (Congresso).
I Encontro Nacional de Profissionais de TI com Deficiência Visual.Palestra. 2004. (Encontro).
III Seminário A Universidade e a Pessoa com Deficiência.Barreira na Cidade, no Transporte e na Comunicação. 2004. (Seminário).
I SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE A EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE POSSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.A INACESSIBILIDADE NO AMBIENTE UNIVERSITARIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO EM FOCO. 2004. (Seminário).
I SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE A EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE POSSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS.ENSINANDO A RECONHECER DESENHOS PELO TATO: O EFEITO DO TREINO NO DESEMPENHO DE PESSOAS CEGAS NA NOMEAÇÃO DE FIGURAS EXAMINNADAS ENSINANDO HAPTICAMENTE. 2004. (Seminário).
IV EDUCERE - PUCPR - II Congresso Nacional da Área de Educação. ENSINANDO RECONHECER DESENHOS PELO TATO: O EFEITO DO TREINO NO DESEMPENHO DE PESSOAS CEGAS NA NOMEAÇÃO DE FIGURAS EXAMINADAS HAPTICAMENTE. 2004. (Congresso).
IV EDUCERE - PUCPR - II Congresso Nacional da Área de Educação. A PRODUÇÃO DO DESENHO EM RELEVO: A CANETA M/H 1.0 COMO ALTERNATIVA TECNOLÓGICA DE ACESSO A EDUCAÇÃO, POR MEIO DA ARTE. 2004. (Congresso).
Exercendo a Cidadania.A Educação da Pessoa com Deficiência. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
BRAGA, T. D. A.; BEZERRA, P. G. M.;LIMA, Francisco José de. Desenvolvimento de webquest como estratégia de aprendizagem no laboratório de imagem em um curso de Medicina do Recife. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação na área da saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LIMA, Francisco José de; RODRIGUES, S. R. C. R.; FRANCA, T. L.. Subsídios para a educação hospitalar na perspectiva da educação incusiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. AVALIAÇÃO ERGONÔMICA DE WEBSITES PARA USO POR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL ATRAVÉS DA INTERFACE HUMANO - COMPUTADOR. 2010. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; Alves, Fernandes Jefferson; SILVA, L. G. S.; Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo. "Em busca da imagem adaptada e a descoberta do intinerário educacional de uma aluna cega". 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de. O ALUNO SURDO EM CLASSE REGULAR: CONCEPÇOES E PRATICAS DOS PROFESSORES. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de. EM BUSCA DA IMAGEM ADAPTADA E A DESCOBERTA DO INTINERARIO EDUCACIONAL DE UMA ALUNA CEGA. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de; ARAÚJO, Clarissa Martins; GUEDES, L. C.. " A barreira atitudinal e a Empregabilidade da Pessoa com deficiência : questão de educação". 2007. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; LIMA, Rosângela Aparecida Ferreira; ARAÚJO, Clarissa Martins. O papel do professor itinerante face à inserção da pessoa com defiicência na sala de aula do ensino regular: significando ressignificando a itinerânica. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ARAÚJO, Clarissa Martins; PIRES, José; MELO, Marcia Maria de Oliveira;LIMA, Francisco José de. A construção de uma identidade docente inclusiva e os desafios ao professor-formador. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
Campelo, M. E. C. H;LIMA, Francisco José de; MARTINS, Lúcia. Jovens e Adultos com Deficiência Mental: entre o limite e possibilidades de permanência na escola, em tempos de inclusão. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, Clarissa Martins;LIMA, Francisco José de; MARTINS, Lúcia de Araújo Ramos. Experiências Didático Metodológicas de professores do ensino comum/regilar com alunos surdos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; ARAÚJO, Clarissa Martins de. EXPERIÊNCIAS DIDÁTICO METODOLOGICAS DE PROFESSORES DE COMUM/ REGULAR COM ALUNOS SURDOS. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. JOVENS E ADULTOS COM DEFICIENCIA MENTAL: ENTRE OO LIMITE E POSSIBILIDADES DE PERMANENNCIA NA ESCOLA REGULAR EM TEMPOS DE INCLUSÃO. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de; ARAÚJO, Clarissa Martins de; MELLO, Márcia; MARTINS, Lúcia. Desvelando o Lugar da Educação Especial nas Matrizes Curriculares dos Cursos de Pedagogia à Luz da Teoria da Inclusão.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. DESVELANDO O LUGAR DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA À LUZ DA TEORIA DA INCLUSÃO. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. Educação para todos: um estudo sobre a política de inclusão dos portadores de necessidades especiais no Brasil. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. A formação dos Professores das Classes Especiais para Uso do Computador na Sala de Aula. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. Política de Inclusão no Contexto da Reforma Educacional no Brasil. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; Kowaltowski, Doris c. c. k. c. k.; DUARTE, C. R. S.; GASPARETTO, M. E. R. F.; PINA, S. A. M. G.. A aplicação do conceito de desenho universal no ensino de arquitetura: o uso do mapa tátil como leitura de projeto. 2007. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) - Universidade Estadual de Campinas.
LIMA, Francisco José de; Pereira, F. A.; Manzini, E. J.; Lucena, N. M. G; MARTINS, Lúcia. Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral. 2006 - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de. DO OLHAR INQUIETO AO OLHAR COMPROMETIDO: UMA EXPERIENCIA DE INTERVENÇÃO VOLTADA PARA ATUAÇÃO COM ALUNOS QUE APRESENTÃO PARALISIA CEREBRAL. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de. INCLUSÃO: UMA QUESTÃO TAMBEM DE VISÃO - ESTRATÉGIAS DE ENSINO UTILIZADAS COM UMA CRIANÇA CEGA. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Duarte, M L B;LIMA, Francisco José de; Oliveira, J L; Schmidlin, E. Elementos da linguagem visual aplicados à percepção e cognição tátil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
Fares, J. A.; Rodrigues, D. S.;LIMA, Francisco José de. Lamparina para cegos: imagens e saberes revelados a partir da escuta da obra de Daniel da Rocha Leite. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado do Pará.
LIMA, Francisco José de. Áudio-descrição no Museu de Arte: a ponte entre o cego e imagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Museologia e Patrimônio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
MELO, A. D. B.; BORGES, M. C. A.; CARVALHO, M. E. P.;LIMA, Francisco José de; CAIADO, K. R. M.. As pessoas com deficiência e o exercício da autoadvocacia e do empoderamento: um estudo comparativo Brasil e Canadá. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
LIMA, Francisco José de. A EDUCAÇÃO DE SURDOS E A PRATICA PEDAGÓGICA: ANALISE A PARTIR DA ALTERIDADE SURDA. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
BERNARDI, NUBIA; KOWALTOWSKI, DORIS CATHARINE C. K.; DUARTE, CRISTIANE ROSE DA SIQUEIRA; PINA, S. A. M. G.;LIMA, Francisco José de. " O IMPACTO DO DESENHO UNIVERSAL NO PROCESSO E NO ENSINODO PROJETO ARQUITETÔNICO: O CASO DE INDIVÍDUOS COM VISÃO SUBNORMAL". 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Civil) - Universidade Estadual de Campinas.
MARTINS, LAURA BEZERRA; Waechter, H. N.;LIMA, Francisco José de. Engenharia de papéis e acessibilidade: contribuição para o desenvolvimento de livros infantis para crianças cegas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. Processos de Inclusão/exclusão no ensino superior: o caso de alunos com deficiência na UFOP. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
LIMA, Francisco José de. Acessibilidade na comunicação: o uso da áudio-descrição como ferramenta de empoderamento e inclusão social a partir das produções audiovisuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social: Rádio, TV e Internet) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; GUEDES, L. C.; Freitas. Formação do professor: a base do processo de inclusão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; CORREIA, K. V.. PRÁTICAS DE BOTÂNICA PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA VISUAL. 2003 - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; ARAÚJO, Clarissa Martins de; MELLO, Márcia; MARTINS, Lúcia. A Educação de Surdos e a Prática Pedagógica dos Professores Ouvintes: Análise a partir do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos.. 2004. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de; MARTINS, Lúcia de Araújo Ramos. Banca Examinadora para defesa de Tese de Doutorado da pós-graduanda Luzia Guacira dos Santos Silva. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, Francisco José de; ARAÚJO, Clarissa Martins; MARTINS, Lúcia. Banca de Concurso para Professor Adjunto. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. BANCA EXAMINADORA PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DO COLEGIO DE APLICAÇÃO DA UFPE. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. Banca Examinadora do Processo de Seleção para professor substituto de orientação Educacional. 2003. Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, Francisco José de. Seminário de Formação Doutoral I. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Orientou
áudio-descrição nos livros didáticos; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);
ESTUDO DA COMUNICABILIDADE DAS IMAGENS: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA ALUNOS SURDOS; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);
Subsídios para a educação hospitalar na perspectiva da educação inclusiva; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Francisco José de Lima;
Auxilio a nevegação de pedestres cegos: requisitos informacionais e implicações para o disign; 2009; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Francisco José de Lima;
O PAPEL DO PROFESSOR ITINERANTE FACE Á INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR : SIGNIFICANDO E RESSIGNIFICANDO A ITINERÂNCIA; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Francisco José de Lima;
BARREIRAS ATITUDINAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: QUESTÃO DE EDUCAÇÃO E EMPREGABILIDADE; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Francisco José de Lima;
ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DE ESCOLA REGULAR EM CUJA SALA HÁ ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Francisco José de Lima;
Desvelando o lugar da educação especial nas matrizes curriculares dos cursos de Pedagogia e do normal superior à luz da teoria da inclusão; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Francisco José de Lima;
O espaço da educação especial nas matrizes curriculares dos cursos de pedagogia; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisco José de Lima;
Prevendo barreiras, antecipando soluções, evitando acidentes; 2004; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisco José de Lima;
Produções bibliográficas
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LIMA, Francisco José de ; LIMA, Rosângela Aparecida Ferreira . Lições Basilares para a formação do Áudio-descritor empoderativo. Revista Brasileira de Tradução Visual - RBTV , v. 11, p. 1, 2011.
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LIMA, Francisco José de . Introdução aos Estudos do Roteiro para Áudio-descrição: sugestões para a construção de um Script anotado. Revista Brasileira de Tradução Visual - RBTV , v. 11, p. 1, 2011.
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GRIJP XAVIER, ANA CAROLINA ; LIMA, Francisco José de ; GUEDES, L. C. ; OLIVEIRA, LENY FERREIRA . A PRODUÇÃO DE DESENHO EM RELEVO: DA IMAGEM VISUAL PARA A REPRESENTAÇÃO TÁTIL. In: IV EDUCERE - PUCPR - II Congresso Nacional da Área de Educação, 2004, Curitiba. Anais, 2004.
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LIMA, Francisco José de . ENSINANDO RECONHECER DESENHOS PELO TATO: O EFEITO DO TREINO NO DESEMPENHO DE PESSOAS CEGAS NA NOMEAÇÃO DE FIGURAS EXAMINADAS HAPTICAMENTE. In: IV EDUCERE - PUCPR - II Congresso Nacional da Área de Educação, 2004, Curitiba. Anais, 2004.
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MONTE ALMEIDA, MARIA DE FÁTIMACAVIER ; MARTINS, LAURA BEZERRA ; LIMA, Francisco José de . REQUISITOS INFORMACIONAIS PERCEBIDOS POR PESSOAS CEGAS DURANTE UMA NAVEGAÇÃO: COMO IDENTIFICAR? (INFORMATIONS REQUERIMENTS FOR BLIND PEOPLE NAVIGATION: HOW TO IDENTIFITY?). In: 7 CONGRESSO INTERNACIONAL DE DE ERGONOMIA E USABILIDADE DE INTERFACES HUMANO-TECNOLOGIA: PRODUTOS, INFORMAÇÃO, AMBIENTE CONSTRUÍDO E TRANSPORTE, 2007, ITAJAÍ. 7 ERGODESIGN, 2007.
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LIMA, Francisco José de ; Ribeiro, Ernani Nunes . Estudo da Comunicabilidade das Imagens: Contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na escola inclusiva. In: RAM, 2009, Buenos Aires. VIII Reunión de Antropología del Mercosur (RAM) "Diversidad y poder en América Latina" Buenos Aires, Argentina 29 de septiembre al 2 de octubre de 2009, 2009.
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GRIJP XAVIER, ANA CAROLINA ; GUEDES, L. C. ; LIMA, Francisco José de ; OLIVEIRA, LENY FERREIRA . A produção de desenho em relevo: Da imagem visual para a representação tátil. In: ANAIS DO IV EDUCERE, 2004, CURITIBA. II Congresso Nacional da Área de Educação, da PUCPR, 2004.
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LIMA, Francisco José de . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA SE FAZ, FAZENDO: DICAS PARA PROFESSORES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LIMA, Francisco José de . Acessibilidade como fator de Inclusão Social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Justiça e Inclusão da Pessoa com Deficiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Inclusão como forma de educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Acessibilidade e Inclusão Social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de ; GUEDES, L. C. ; OLIVEIRA, LENY FERREIRA ; GRIJP XAVIER, ANA CAROLINA . A PRODUÇÃO DE DESENHO EM RELEVO: DA IMAGEM VISUAL PARA A REPRESENTAÇÃO TÁTIL. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Francisco José de . Educação Inclusiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Inclusão Escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Heterogeneidade e Homogeneidade na Escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . A inclusão do Portador de deficiência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Educação Inclusiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Aspectos gráficos da escrita braille: inclusão através da produção textual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Francisco José de . Recomendações fundamentais para o tratamento a ser dispensado às pessoas portadoras de deficiência em concursos vestibulares, de colocação profissional ou similares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . O Estatuto da Pessoa com Deficiência: conquistas e dasafios para a consolidação de uma sociedade inclusiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Francisco José de . Educação Inclusiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
LIMA, Francisco José de . Caneta para M/H 1.0. 1997.
LIMA, Francisco José de . Minicurso sobre àudio-descrição. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LIMA, Francisco José de . 2º Curso de Formação de áudio-descritores e de consultores em áudio-descrição. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LIMA, Francisco José de . IMAGENS QUE FALAM. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LIMA, Francisco José de . O processo de Inclusão de Educandos Cegos no Sistema Regular de Ensino. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LIMA, Francisco José de . O processo de inclusão de educandos cegos no sistema regular de ensino. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LIMA, Francisco José de . INCLUSÃO SOCIAL PARA TODOS. 2009.
Projetos de pesquisa
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2003 - 2004
A EMPREGABILIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E A CELPE: UM ESTUDO DA POTENCIALIDADE EMPREGADORA DE UMA EMPRESA CONCESSIONÁRIA DE ENERGIA ELÉTRICA PARA A PROMOÇÃO DA CIDADANIA DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA PERMANENTE OU TEMPORÁRIA 2003, Descrição: De acordo com o Censo IBGE 2000, existem no Brasil 2.848.684 pessoas com deficiência mental permanente, 1.422.224 pessoas com deficiência física, 955.287, com tetraplegia, paraplegia ou hemiplegia permanente, 466.936, com falta de membro ou de parte dele, 16.573.937, com deficiência visual, 159.824, pessoas "incapazes de enxergar", 2.398.472, com grande dificuldade permanente de enxergar, 14.015.641, com alguma dificuldade permanente de enxergar, 5.750.809 com deficiência auditiva, 176.067 pessoas "incapazes de ouvir", 860.889, com grande dificuldade permanente de ouvir, 4.713.854, com alguma dificuldade permanente de ouvir, 7.879.601, com deficiência motora, 588.201 pessoas "incapazes de caminhar ou subir escada", 1.799.917, com grande dificuldade permanente de caminhar ou subir escada, 5.491.482, com alguma dificuldade permanente de caminhar ou subir escada. Como se pode depreender com clareza solar dos números supra-citados é imprescindível, e de fato urgente, que se promovam estudos visando a acessibilidade dessas pessoas em todos os espaços sociais, inclusive e não menos importante, a acessibilidade ao trabalho. Com efeito, a Constituição Federal de 1988, hora vigente, dispensou proteção especial ao acesso das pessoas portadoras de deficiência ao mercado de trabalho, tanto em âmbito público como na iniciativa privada. Diante do reconhecimento da CELPE de sua responsabilidade social e de sua necessidade em adaptar-se às exigências legais de empregabilidade, de reabilitação e adaptação de seus empregados com deficiências (permanentes ou temporárias), a presente pesquisa tem por objetivo: 1- pesquisar a potencialidade da CELPE, enquanto sua capacidade empregadora, visando torná-la uma empresa inclusiva; 2- verificar de que maneira uma empresa concessionária de energia elétrica pode adequar-se para responder às normas jurídicas de reserva de vagas, não só por conta de uma imposição legal, mas também, e principalmente, por uma questão moral e de res. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Francisco José de Lima - Coordenador / Clarissa Martins de Araújo - Integrante / Gustavo Maurício Estevão de Azevêdo - Integrante / Domingos Mendes Gama Filho - Integrante., Financiador(es): Companhia Energética de Pernambuco - Grupo Iberdrola - Auxílio financeiro.
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2003 - 2004
ACESSIBILIDADE À COMUNICAÇÃO: Promovendo a cidadania da pessoa portadora de deficiência, Descrição: Nas últimas décadas, a sociedade tem visto um movimento firme, crescente e irreversível chamado Inclusão Social. Entendida como a capacidade de a sociedade adaptar-se para reconhecer, respeitar e atender às necessidades e à diversidade de seus membros, a inclusão vem como uma resposta às exigências sociais das "muitas minorias" que se organizaram para mostrar que suas reivindicações, além de justas, alavancam vantagens positivas para todos, inclusive para os portadores de deficiência. Com efeito, uma sociedade para todos, mais inclusiva e menos excludente, dignifica a pessoa humana, promove-lhe a cidadania e se beneficia do êxito de cada um de seus membros. Logo, um portador de deficiência visual, por exemplo, se sentirá e será, de fato, uma pessoa mais digna e cidadã, à medida que sua limitação sensória seja respeitada e a sociedade se modifique para atender às suas necessidades específicas, dentre as quais (e uma das mais importantes) a de receber as informações, no formato que lhe propicie a autonomia, independência e privacidade. Reconhecendo a necessidade de se fornecer informações a todos, isto é, reconhecendo que é mister comunicar a todos os benefícios de bens e serviços, bem como reconhecendo que as pessoas portadoras de deficiência visual constituem importante segmento consumidor, empresas diversas têm oferecido seus produtos grafados em Braille (Laboratório Aché, a Sadia, o MacDonalds, entre outras). Assim, oferecer, por exemplo, as contas de energia elétrica em Braille (para os cegos e portadores de muito baixa visão, legalmente cegos), e com tipos ampliados (para os portadores de baixa visão, amblíopes), não só implicará em reconhecer a diversidade humana e suas necessidades específicas. Com vistas nisso, justificamos a proposta do presente projeto: promover a acessibilidade de deficientes visuais à conta de energia elétrica da CELPE (Compa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Francisco José de Lima - Coordenador / Rosângela Aparecida Ferreira Lima - Integrante., Financiador(es): Companhia Energética de Pernambuco - Grupo Iberdrola - Auxílio financeiro.
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2002 - 2004
Prevendo Barreiras, antecipando soluções, evitando acidentes, Descrição: Conhecidamente, o homem busca na natureza seu sustento, sua segurança, seu lazer, enfim, tudo que é de seu gosto e necessidade. A natureza é mãe provedora de um filho feliz em poder exercer sua liberdade de ir e vir. Como o homem havia aprendido com a mãe natureza que são necessários marcos mais ou menos fixos e bem visíveis para sua orientação, o homem criou convenções, marcos de orientação ?artificiais?, nos centros urbanos e rurais por ele transformados. Entretanto, esses marcos para orientação nem sempre são acessíveis a todos, seja por suas peculiaridades, seja porque existem pessoas muito diferentes umas das outras, as quais não podem valer-se das convenções criadas pelo homem (para a orientação de certa maioria), nesses espaços. Fazem parte desse grupo heterogêneo as pessoas com limitação sensória, física etc. Ao não poderem fazer uso das informações para orientação, essas pessoas ficam limitadas a certos espaços físicos, vendo restringirem-se seu direito à liberdade de ir e vir, sua capacidade de busca de seu sustento, de sua segurança e de seu lazer. Enfim, do que lhes é de seu gosto ou necessidade. Pensando nesse grupo de pessoas, o presente trabalho tem como objetivo geral, investigar de que maneira diagramas e mapas táteis podem auxiliar na locomoção de pessoas cegas e com baixa visão. Mais especificamente, examinar-se-á a capacidade de transmissão de informação de orientação espacial por meio de diagramas e mapas táteis produzidos por software TGD. Nossa hipótese é de que, uma vez que o diagrama ou mapa tangível corresponda adequadamente a uma transcrição háptica do ambiente, isto é, que traga as informações específicas (e.g. informação proprioceptiva capturada do caminho), necessárias a uma compreensão sobre o percurso, os sujeitos poderão melhor locomover-se por esses caminhos, beneficiados pelo uso de representações bidimensionais tangíveis. Os sujeitos da pesquisa serão pessoas com limitação total ou parcial da visão, desde qu. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco José de Lima - Coordenador / Lívia Couto Guedes - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Bolsa.Número de orientações: 1
Prêmios
2018
Dr. Margaret Pfanstiehl Achievement Award in Research & Development, American Council of the Blind - Audio Description Project (ACB/ADP).
2016
International and Career Achievement Awards do American Council of the Blind-Audio Description Project, American Council of the Blind.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional. , Av Acadêmico Hélio Ramos s/n, Cidade Universitária, 50670901 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 34592794, Fax: (81) 34535066
Experiência profissional
2002 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
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07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educacao Eapecial, Pesquisa e Prática Pedagógica, Fundamentos Psicológicos da Educacão
Criando um monitoramento
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