Éllen Braune Reis Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, Ellen Braune Reis ; MARTINS, E. B. C. . ANTÔNIO GRAMSCI E PAULO FREIRE: CONEXÕES EPISTEMOLÓGICAS. In: Adriana Giaqueto Jacinto; Maria José de Oliveira Lima. (Org.). Trabalho em Serviço Social: A dimensão educativa, da execução à gestão nas políticas públicas. 1ed.Bauru: Canal 6, 2020, v. 1, p. 1-356.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; SANTOS, G. E. V. ; BARBOSA FILHO, R. I. . PESQUISA SOCIAL: DESAFIOS EPISTEMOLÓGICOS PARA A PESQUISA QUALITATIVA. In: Neide Aparecida de Souza Lehfeld. (Org.). A PRÁTICA DA PESQUISA: desafios metodológicos. 1ed.Franca: UNESP- FCHS, 2019, v. 1, p. 119-135.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; MARTINS, E. B. C. ; HESPANHOL, L. C. O. . POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: a educação a serviço do capital. In: Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira; Vânia de Fátima Martino; Genaro Alvarenga Fonseca; Tatiana Noronha de Souza. (Org.). POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. 1ed.Franca: Uni-facef, 2019, v. 7, p. 1-233.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; DAVID, Célia Maria ; RIBEIRO, Priscila M. ; Ana Carolina Bernardes Borges Silva . O VIÉS EDUCACIONAL NA REITERAÇÃO DA SUPREMACIA HEGEMÔNICA. In: ALVES LOPES, Matheus Fernandes; DE FARIA, Bruno Costa; PIMENTA, Angela Maria. (Org.). Museus Hiperconectados: Novas abordagens, novos públicos. 1ed.Franca: Associação Paulo Duarte, 2018, 2018, v. , p. 83-92.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . O CURRÍCULO E A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: Considerações sobre o contexto escolar. In: Célia Maria David; Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira (Orgs.). (Org.). https://eventos.unifacef.com.br/simpedu/2017/files/5SIMPEDU-Ebook.pdf. 1ºed.Franca: Uni-Facef, 2017, v. , p. 1087-1097.

• SILVA, Ellen Braune Reis . DIMENSÕES DISCURSIVAS NO CADERNO DO PROFESSOR: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS. In: Bárbara Fadel Silvio; Carvalho Neto. (Org.). XVII Encontro de Pesquisadores: Perspectivas do Desenvolvimento. Uni-FACEF: Centro Universitário Municipal de Franca.. 1ed.Franca: Uni-facef, 2016, v. 1, p. 487-497.

• SILVA, Ellen Braune Reis . INTERTEXTUALIDADE E INTERDISCURSIVIDADE: Análise de Contos Contemporâneos. In: Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira; Hilda Maria Gonçalves da Silva. (Org.). IV Simpósio de Educação e políticas Públicas: desafios, reflexões e possibilidades. 1ed.Franca: Uni-Facef, 2013, v. , p. 542-551.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; SANTOS, G. E. V. ; MARTINS, E. B. C. ; SARRETA, F. O. . A UTOPIA DA EMANCIPAÇÃO FEMININA NA ESTRUTURA DO SISTEMA DO CAPITAL SOB A ÓTICA DE ISTVÁN MÉSZAROS. In: III Congresso Internacional de Política Social e Serviço Social IV Seminário Nacional de Território e Gestão de Políticas Sociais III Congresso de Direito à Cidade e Justiça Ambiental, 2019, Londrina- PR. III Congresso Internacional de Política Social e Serviço Social IV Seminário Nacional de Território e Gestão de Políticas Sociais III Congresso de Direito à Cidade e Justiça Ambiental. Londrina, 2019.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; MARTINS, E. B. C. ; HESPANHOL, L. C. O. . Política Educacional no Brasil: a educação a serviço do capital. In: VII Simpósio de Educação IV Encontro Internacional de Políticas Publicas, 2019, Franca. http://eventos.unifacef.com.br/simpedu/2019/files/Livro_07_-_POL%C3%8DTICAS_P%C3%9ABLICAS_E_EDUCA%C3%87%C3%83O_DI%C3%81LOGOS_E_DESAFIOS_CONTEMPOR%C3%82NEOS.pdf. Franca: UNESP, 2019. p. 132-137.

• Ferreira, Kelly B. R. ; SILVA, Ellen Braune Reis ; MANOEL, A. C. . DESAFIOS DO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO ATIVO: contrastando fatores paradoxais. In: II Congresso Internacional de Envelhecimento Ativo: luta e resistência diante dos ataques aos direitos conquistados, 2017, Franca. II Congresso Internacional de Envelhecimento Ativo: luta e resistência diante dos ataques aos direitos conquistados, 2017.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . O Currículo e a Violência Simbólica:Considerações sobre o contexto escolar. In: Vi Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Politicas Públicas em Educação, 2017, Franca. Educação e Desenvolvimento: prismas, movimentos, transições. Franca: UNESp-UNIFACEF, 2017.

• SILVA, Paula Ravagnani ; RIBEIRO, Priscila M. ; OLIVEIRA, J. J. A. ; SILVA, Ellen Braune Reis . Teoria Histórico-Crítica e Pedagogia Histórico-Crítica: perspectiva de uma práxis transformadora. In: VI Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca. Educação e Desenvolvimento:Prismas, movimentos, transições, 2017.

• RIBEIRO, Priscila M. ; OLIVEIRA, J. J. A. ; SILVA, Paula Ravagnani ; SILVA, Ellen Braune Reis . Serviço Social na Educação: Desafios e perspectivas para a efetivação dos direitos sociais. In: Vi Simpósio de Educação e III Encontro de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca. Educação e Desenvolvimento: prismas, movimentos, transições. Franca: UNESP-UNIFACEf, 2017.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . EDUCAÇÃO E TRABALHO SOB A ÉGIDE DE DETERMINAÇÕES IDEOLÓGICAS. In: I Seminário Internacional de Serviço Social na Educação e V Fórum Serviço Social na Educação do GEPESSE: A Educação e o Serviço Social no Contexto de Crise do Capital, 2017, Franca. I Seminário Internacional de Serviço Social na Educação e V Fórum Serviço Social na Educação do GEPESSE: A Educação e o Serviço Social no Contexto de Crise do Capital. Franca: Unesp, 2017. v. 1. p. 4-1070.

• SILVA, Ellen Braune Reis . Análise da Animação Brasileira: 'Uma História de Amor e Fúria'. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância( SIED/EnPED) Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos. SIED:EnPED:2016, 2016.

• SILVA, Ellen Braune Reis . Dimensões Discursivas No Caderno do Professor: Considerações sobre as situações de aprendizagens. In: XVII Encontro de Pesquisadores : Perspectivas do desenvolvimento, 2016, Franca. Perspectivas do desenvolvimento. Franca-SP: UNI-FACEF, 2016. v. 1. p. 487-497.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; DONIZETE, L. C. . 'Uma História de Amor e Fúria': Análise semiótica da animação brasileira para a educação básica. In: VIII Semana Pedagogia Ufscar, 2016, Sorocaba. Direito de ser criança: diferentes olhares na educação infantil. Sorocaba: Ufscar, 2016. p. 118-125.

• SILVA, Ellen Braune Reis . Ação, paixão e formas de vida em Uma História de Amor e Fúria: uma análise semiótica. In: V Selinfran, 2015, Franca. V Selinfran. Franca: Unifran, 2015. p. 1-10.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . 'O CURRÍCULO ENQUANTO HOMOGENIZAÇÃO CULTURAL E SUPREMACIA HEGEMÔNICA. In: V Seminário Internacional de Pesquisa do GREPPE: Dimensões de privatização na Educação Básica, 2017, Ribeirão Preto. Dimensões de privatização na Educação Básica. Ribeirão Preto: USP, 2017. p. 374-382.

• SILVA, Paula Ravagnani ; OLIVEIRA, J. J. A. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Ellen Braune Reis . Teoria Histórico-Crítica e Pedagogia Histórico-Crítica:perspectiva de uma práxis transformadora. In: Vi Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca. Educação e Desenvolvimento: prismas, movimentos, transições, 2017.

• SILVA, Ellen Braune Reis . O USO DE WEBQUEST NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: Anais do I Congresso de Educação PET Pedagogia - X Amostra de Pesquisas em Educação, 2016, Unesp- Araraquara. X Amostra de Pesquisas em Educação. Araraquara: FCL-UNESP, 2016. p. 47-48.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; MARTINS, E. B. C. ; HESPANHOL, L. C. O. . Política Educacional no Brasil: a educação a serviço do capital. In: VII Simpósio de Educação IV Encontro Internacional de Políticas Publicas, 2019, Franca. VII Simpósio de Educação IV Encontro Internacional de Políticas Publicas. FRANCA: Unifacef, 2019. v. 1. p. 1-176.

• RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani ; OLIVEIRA, J. J. A. ; SILVA, Ellen Braune Reis . Serviço Social na Educação: Desafios e Perspectivas para a efetivação dos direitos. In: Vi Simpósio de Educação e III Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca. Educação e Desenvolvimento: prismas, movimentos, transições, 2017.

• Ferreira, Kelly B. R. ; SILVA, Ellen Braune Reis ; MANOEL, A. C. . DESAFIOS DO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO ATIVO: CONTRASTANDO FATORES PARADOXAIS. In: I Congresso Internacional de Envelhecimento Ativo: luta e resistência diante dos ataques aos direitos conquistados,, 2017, Franca. I Congresso Internacional de Envelhecimento Ativo: luta e resistência diante dos ataques aos direitos conquistados,. Franca: Unesp, 2017.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . EDUCAÇÃO E TRABALHO SOB A ÉGIDE DE DETERMINAÇÕES IDEOLÓGICAS. In: I Seminário Internacional de Serviço Social na Educação e V Fórum Serviço Social na Educação do GEPESSE: A Educação e o Serviço Social no Contexto de Crise do Capital, 2017. EDUCAÇÃO E TRABALHO SOB A ÉGIDE DE DETERMINAÇÕES IDEOLÓGICAS. Franca: Unesp.

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, P. R. . O CURRÍCULO E A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA: considerações sobre o contexto escolar. In: Resumos do VI Simpósio de Educação; III Encontro Internacional e Políticas Públicas em Educação, 2017, Franca. Resumos do VI Simpósio de Educação; III Encontro Internacional e Políticas Públicas em Educação, 2017. v. 1. p. 1-183.

• SILVA, Ellen Braune Reis . DIMENSÕES DISCURSIVAS NO CADERNO DO PROFESSOR: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS. In: XVII Encontro de Pesquisadores; Perspectivas do desenvolvimento, 2016. DIMENSÕES DISCURSIVAS NO CADERNO DO PROFESSOR: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGENS. Franca: Uni-facef. v. 1. p. 33-33.

• SILVA, Ellen Braune Reis . ?Uma História de Amor e Fúria?: uma análise semionarrativa e semiodiscursiva. In: GEl_ Grupo de Estudos Linguísticos, 2014, Campinas. Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2014.

• SILVA, Ellen Braune Reis . Intertextualidade e Interdiscursividade:análise de contos contemporâneos. In: IV Simpósio de Educação/ I Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação, 2013, Franca_SP. Caderno de Resumos do IV Simpósio de Educação/ I Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação. Franca: Uni-Facef, 2013. p. 155-156.

• SILVA, Ellen Braune Reis . CHAPEUZINHO AMARELO E CHAPEUZINHO VERMELHO: UM DIÁLOGO INTERTEXTUAL. In: SILEL_ XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2013, Uberlândia. SILEL, 2013.

• SILVA, Ellen Braune Reis . A CONSTRUÇÃO DO ATOR ?FITA VERDE? EM ?FITA VERDE NO CABELO,? DE GUIMARÃES ROSA. In: IV SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA DA UNIFRAN_ Selinfran, 2013, Franca. SELINFRAN. Franca: Unifran, 2013. p. 116-116.

• SILVA, Ellen Braune Reis . Você tem medo de quê? O diálogo intertextual entre 'Fita-Verde no cabelo' e ' Chapeuzinho Vermelho'. In: 19 Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada e 5º seminário Internacional de Linguística, 2013, São Paulo. Discurso e Corpo. São Paulo: PS17, 2013. v. 1. p. 125-125.

• ALVES, J. V. S. ; DONIZETTE, L. C. ; LIMA, F. S. S. ; PELIZARO, C. T. ; SANTOS, K. F. A. ; SILVA, Ellen Braune Reis . A EDUCAÇÃO SOB A ÉGIDE DO CAPITAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Ellen Braune Reis ; MARTINS, E. B. C. ; HESPANHOL, L. C. O. . Política Educacional no Brasil: a educação a serviço do capital. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Ellen Braune Reis ; SANTOS, G. E. V. ; MARTINS, E. B. C. ; SARRETA, F. O. . 'A UTOPIA DA EMANCIPAÇÃO FEMININA NA ESTRUTURA DO SISTEMA DO CAPITAL SOB A ÓTICA DE ISTVÁN MÉSZÁROS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . O currículo enquanto homogenização cultural e supremacia hegemônica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, Priscila M. ; OLIVEIRA, J. J. A. ; SILVA, Paula Ravagnani ; SILVA, Ellen Braune Reis . Serviço Social na Educação: Desafios e Perspectivas para a efetivação de direitos sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. . O Currículo e a Violência Simbólica: considerações sobre o contexto escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Paula Ravagnani ; OLIVEIRA, J. J. A. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Ellen Braune Reis . Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica: perspectiva de uma práxis transformadora. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Ellen Braune Reis ; Ferreira, Kelly B. R. ; RIBEIRO, Priscila M. ; SILVA, Paula Ravagnani . 'O CURRÍCULO ENQUANTO HOMOGENIZAÇÃO CULTURAL E SUPREMACIA HEGEMÔNICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Ferreira, Kelly B. R. ; SILVA, Ellen Braune Reis ; MANOEL, A. C. . DESAFIOS DO PROCESSO DE ENVELHECIMENTO ATIVO: CONTRASTANDO FATORES PARADOXAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Ellen Braune Reis . Analise da animação brasileira: ' Uma História de Amor e Fúria'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Ellen Braune Reis . Análise da Animação Brasileira:' Uma História de Amor e Fúria'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Ellen Braune Reis . ?Uma História de Amor e Fúria?: uma análise semionarrativa e semiodiscursiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Ellen Braune Reis . Ação, Paixão e formas de vida em : uma história de amor e fúria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Ellen Braune Reis . Intertextualidade e Interdiscursividade: Análise de Contos Contemporâneos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Ellen Braune Reis . Você tem medo de quê? O diálogo intertextual entre 'Fita Verde no cabelo' e 'Chapeuzinho Vermelho'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Ellen Braune Reis . IV Selinfran. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Ellen Braune Reis . Poesia que vivifica. Franca, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2022

  O ECLIPSE DA EDUCAÇÃO: o Ensino Médio na concepção dos educadores estaduais a partir da Reforma sob a Lei n 13.415/2017 no contexto da Diretoria Regional de Ensino de Franca., Descrição: A lei n 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, altera as diretrizes da educação nacional, além de alterar a regulamentação da valorização dos profissionais da educação e instituir a implementação da escola de tempo integral. O documento de caráter normativo discute também a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), definindo rumos na política educacional brasileira de maneira a intensificar o caráter neoliberal da educação em favorecimento dos interesses do capital e consequentemente à precarização da educação pública. Neste cenário, cCompreender a realidade atual mediante a análise das transformações históricas da relação do homem com o mundo, na vertente educacional, cultural, política e estrutural faz-se de suma importância para enveredar as problemáticas da escola em sua função social na conjuntura do neoliberalismo, percebendo a educação como essencial na transformação do homem ou no desenvolvimento unilateral e mutilado na relação entre dominantes e dominados. O docente possui uma participação importante na reconfiguração do papel das instituições públicas educacionais. Diante de tal realidade, o intuito da pesquisa é a de averiguar qual é a percepção dos educadores diante da ideologia das políticas educacionais. À medida que as contradições se aprofundam, evidenciam a necessidade de mudanças educacionais urgentes. Torna-se imprescindível o aprofundamento da temática para a assimilar a formação da sociedade brasileira, questionando os lugares e origens da predisposição hegemônica nas relações entre diferentes grupos sociais. O movimento histórico-dialético de luta social abarca inquietações que se encontram e se modificam na conscientização ao enfrentamento e disputa pela hegemonia. Compreender como o docente percebe as políticas públicas é um passo importante para evidenciar a educação como reprodutora dos mecanismos de inculcação. A filosofia da práxis envolve as relações sociais cotidianas, com o engajamento político-educacional necessário para proporcionar rupturas no movimento histórico-educacional e desvelamento da ideologia que perpassam as políticas públicas para a educação. O professor é a chave fundamental para tal ruptura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ellen Braune Reis Silva - Integrante / Eliana Bolorino Canteiro Martins - Coordenador.

• 2018 - 2023

  O eclipse da Educação: O trabalho coletivo escolar na perspectiva marxiana, Descrição: Compreender a política educacional, investigando o que está proposto como atribuições dos profissionais nas legislações que regulamentam a profissão e o que de fato tais profissionais executam no trabalho cotidiano no espaço escolar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ellen Braune Reis Silva - Integrante / Eliana Bolorino Canteiro Martins - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Do inteligível ao sensível. Uma abordagem semiótica de textos brasileiros contemporâneos, Descrição: Este projeto tem como fundamentação teórica os pressupostos da Semiótica francesa e, por objetos de análise, textos brasileiros contemporâneos de diferentes linguagens, subdividindo-se em duas etapas. A primeira analisa os textos em suas dimensões pragmática, cognitiva e passional. Essas dimensões constroem a figura do ator, individualizando o actante sujeito do nível narrativo, diferenciando-o dos outros que compõem a cena enunciativa, dando-lhe um corpo próprio que cria um simulacro do mundo natural. A constatação de uma identidade de comportamento de cada um desses sujeitos e de uma regularidade de procedimentos permite-nos identificar um ethos, que, convertido em um dispositivo, exprime uma atitude, configurando-se um estilo que pode ser reconhecido como uma forma de vida, ou seja, um comportamento esquematizável, que se pode conceber como uma ideologia , um estilo que garante a homogeneidade e a inteligibilidade de determinada identidade instaurada no texto. De acordo com Jacques Fontanille, por outro lado, deve-se lembrar que, como fundamento de toda forma de vida encontra-se um estado de alma. Nesse sentido, interessa-nos apreender os papéis actanciais, temáticos e patêmicos dos atores concretizados nos textos, analisando a sua configuração em nível de enunciado e de enunciação. A segunda etapa da pesquisa tem por finalidade observar o modo como as noções de fato, rotina, acontecimento e estesia se configuram nos textos, relacionando-se, dessa perspectiva, à semiótica tensiva. Deve-se lembrar aqui que, segundo Claude Zilberberg, em Centralidade do Acontecimento , objetos que penetram o campo de presença do sujeito de forma súbita constituem um acontecimento que se opõe à noção de rotina, relacionada ao exercício. Temos, pois, por objetivo, nessa etapa, examinar a irrupção do acontecimento que afeta o estado dos sujeitos que se manifestam nos textos constituintes de nosso corpus, por meio da análise das dimensões tensivas da irrupção do acontecimento em termos de andamento e de tonicidade, assim como as relacionadas à temporalidade e à espacialidade. O projeto pretende também examinar a relação entre fato, rotina e acontecimento, associando tais noções à noção de estesia, proposta por Greimas em Da imperfeição, num dos sentidos que o semioticista lituano lhe atribui , um evento extraordinário, enquadrado pela cotidianeidade . Parte-se, pois, de uma semiótica do agir, associada ao inteligível, para uma semiótica do sofrer os estados de alma e os acontecimentos, associados ao sensível, pressupostos teóricos a serem aplicados nos textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ellen Braune Reis Silva - Integrante / Vera Lucia Rodella Abriata - Coordenador / Tatiana Barbosa Souza - Integrante / Raquel Facina Vendramini Fantucci - Integrante / Jessica Cristina Celestino - Integrante.

• 2013 - 2015

  Paixões e Formas de Vida na animação brasileira, Descrição: A animação Uma História de Amor e Fúria (2013), dirigida pelo premiado Luiz Bolognesi, é objeto deste estudo que se utiliza do referencial teórico da semiótica francesa. O texto é constituído de micronarrativas que se processam entre os anos de 1556 e 2096, utilizando-se de mitos relacionados à cultura brasileira. O objetivo deste trabalho é o de contribuir para práticas educativas com o uso de enredos midiáticos.Para a análise do objeto de estudo, optou-se pela pesquisa qualitativa.Uma História de Amor e Fúria foi escolhido pelas possibilidades de reflexões acerca da cultura histórica e pela desmistificação dos heróis brasileiros.Observamos como resultado da pesquisa, a necessidade da mediação para apreensão dos mecanismos linguísticos e ideológicos existentes no texto fílmico como suporte educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ellen Braune Reis Silva - Integrante / Vera Lucia Rodella Abriata - Coordenador.

Prêmios