Nelma Maria Rocha de Sousa

Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (em andamento) pelo Instituto Federal do Maranhão - IFMA Campus Santa Inês. Licenciada em Biologia pelo Instituto Federal do Maranhão --IFMA Campus São Luís-Monte Castelo. Atua como palestrante e ministrante de oficinas nas seguintes temáticas: Audiodescrição na educação e em produtos audiovisuais; Acessibilidade em materiais educacionais; Metodologias e recursos didáticos adaptados para alunos com deficiência visual. Atua como pesquisadora colaboradora (desde 2020), no grupo de pesquisa "Educação em Ciências e Matemática e Educação Especial", do IFMA Campus São Luís-Monte Castelo.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Docência na Educação Profissional e Tecnológica

2024 - Atual

Instituto Federal do Maranhão - Campus Santa Inês

Graduação em Licenciatura em Biologia

2014 - 2023

Instituto Federal Educ., Ciência e Tecnol. do MA
Título: A AUDIODESCRIÇÃO COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ESTUDO DO MANGUEZAL MARANHENSE: incluindo alunos com deficiência visual no ensino de Botânica
Orientador: Regiana Sousa Silva

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Aperfeiçoamento em O Ensino de Estudantes com Deficiência na Ed. Inclusiva. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Aperfeiçoamento em Gestão da Educação Inclusiva na Era do Acesso Digital. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2024 - 2024

O Som como Ferramenta Expressiva no Audiovisual. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal do Maranhão Campus São Luís-Centro Histórico, IFMA, Brasil.

2024 - 2024

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Aprendizagem Baseada em Casos(ABC): conceito e aplicação no Ensino Superior. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2024 - 2024

Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2024 - 2024

Estilos de Aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2024 - 2024

Introdução à Audiodescrição. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2024 - 2024

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Fotografia Digital. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de São Paulo Campus Capivari, IFSP, Brasil.

2021 - 2021

Curso- Neurociência. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Sete de Setembro, -, Brasil.

2020 - 2021

Formação Inicial e Continuada (FIC) de Editor de Vídeo. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2014 - 2014

Cuidando das Águas. (Carga horária: 40h). , Agência Nacional de Águas, ANA, Brasil.

2014 - 2014

Comitê de Bacias: Práticas e Procedimentos. (Carga horária: 20h). , Agência Nacional de Águas, ANA, Brasil.

2014 - 2014

Água na Medida Certa. (Carga horária: 20h). , Agência Nacional de Águas, ANA, Brasil.

2014 - 2014

Lei das Águas. (Carga horária: 20h). , Agência Nacional de Águas, ANA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

SOUSA, N. M. R. ; FERREIRA COSTA, D. . I Seminário de Educação com Inclusão: construindo saberes e práticas inclusivas (Monitoria). 2022. (Outro).

SOUSA, N. M. R. ; FERNANDES, D.N. . EPIDE - SÃO LUÍS MONTE CASTELO (Monitoria). 2022. (Outro).

SOUSA, N. M. R. ; FERNANDES, D.N. . Encontro de Pesquisa, Pós-Graduação, Inovação, Iniciação à Docência e Extensão do IFMA-MTC EPIDE 2021 (Monitoria). 2021. (Outro).

Participação em eventos

II DISSEE - Disseminando saberes da Educação Especial: Caminhos e desafios para o futuro. 2024. (Encontro).

III Seminário de Escrita Científica. 2024. (Seminário).

Oficina/Workshop - Elaboração de Projetos. 2024. (Oficina).

Oficina/Workshop - Explorando as Fronteiras entre Escrita Científica e Plágio. 2024. (Oficina).

Oficina/Workshop - Plágio acadêmico. 2024. (Oficina).

Oficina de Acessibilidade no Audiovisual. 2024. (Oficina).

Perfil do Estudante com TEA: Gamificação no Ensino do Campus Monte Castelo. 2024. (Oficina).

II Seminário de Educação com Inclusão - construindo saberes e práticas inclusivas.Relatos de experiência de estudante com deficiência do IFMA Campus São Luís ? Monte Castelo (Palestrante). 2023. (Seminário).

II Seminário de Educação com Inclusão - Construindo Saberes e Práticas Inclusivas,. 2023. (Seminário).

III Mostra de Fotografia do Câmpus Capivari: A família. 2022. (Outra).

Integrador do Estágio Supervisionado dos cursos de Licenciatura do IFMA e Instituições Educacionais Campos de Estágio.FORMAÇÃO INCLUSIVA: UMA EXPERIÊNCIA DISCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA. 2022. (Seminário).

I Seminário de Educação com Inclusão: construindo saberes e práticas inclusivas. 2022. (Seminário).

I Seminário Integrador do Estágio Supervisionado dos cursos de Licenciatura do IFMA e Instituições Educacionais Campos de Estágio. 2022. (Seminário).

OFICINA PARA LEDORES: LEITURA INCLUSIVA E AUDIODESCRIÇÃO?,. 2022. (Oficina).

Encontro de Pesquisa, Pós Graduação, Inovação, Iniciação à Docência e Extensão do IFMA (EPIDE 2021. 2021. (Encontro).

I Festival Artes sem Barreiras - I FASB - Linguagem e Arte, Acessibilizando Conhecimento e Superando Barreiras,. 2021. (Outra).

III Ciclo de Ensino de Ciências e Biologia: Adaptação-Tecnologia-Aprendizagem. 2021. (Outra).

III Ciclo de Ensino de Ciências e Biologia (Oficineira).Oficina "Educação Inclusiva para o ensino remoto" (Dia 26 de agosto). 2021. (Oficina).

III Ciclo de Ensino de Ciências e Biologia (Oficineira).Oficina "Educação Inclusiva para o ensino remoto" (Dia 27 de agosto). 2021. (Oficina).

I Seminário Nacional Interdisciplinar de Linguagem e Acessibilidade Comunicativa - I SENILAC &C. 2021. (Seminário).

IV Webinário Integrador com o tema "BNC Formação: perspectivas, desafios e resistência para as licenciaturas. 2021. (Outra).

FÓRUM ON-LINE DAS GRADUAÇÕES IFMA/CAMPUS CODÓ-FORGRAD 2020. 2020. (Outra).

I SIMPÓSIO DE CONSERVAÇÃO DA BIODVERSIDADE- O biólogo e a pesquisa em biodversidade e conservação. 2020. (Simpósio).

I Simpósio Maranhense de Pesquisa e Ensino de Biologia - I SIMAPEB. 2019. (Simpósio).

I Simpósio Maranhense de Pesquisa e Ensino de Biologia - I SIMAPEB.A PRÁTICA DOCENTE COMO VIA DE INCLUSÃO PARA UM ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA: um relato de experiência. 2019. (Simpósio).

Oficina/Workshop - Oficina acessibilidade comunicacional: Mediação através do código braille e a lingua brasileira de sinais,. 2019. (Oficina).

Oficina para alunos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBID do Curso de Licenciatura em Biologia do Campus São Luís Monte Castelo do.CONSTRUÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO EM 3D PARA ALUNOS COM BAIXA VISÃO. 2019. (Oficina).

Os Desafios de Ser Professor(a): Existência e Resistência no Ensino de Ciências e Biologia. 2019. (Outra).

Os Desafios de Ser Professor(a): Existência e Resistência no Ensino de Ciências e Biologia (P.Os Desafios de Ser Professor(a): Existência e Resistência no Ensino de Ciências e Biologia. 2019. (Seminário).

Universo IFMA 2019.VIVÊNCIA EM DOCÊNCIA: experiência de licenciandos da Residência Pedagófica em uma Escola Pública. 2019. (Outra).

XI Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação. CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DE ESPÉCIES DE MANGUE UTILIZANDO ESPECTRORADIÔMETRO NO MUNICÍPIO DE RAPOSA-MA. 2016. (Congresso).

II Jornada Biológica pelo Conhecimento. 2014. (Outra).

I Congresso Regional dos Estudantes de Química - COREQUI. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

SILVA, V.S. ; SANTOS-MENDONÇA, Isabela Vieira dos ; SOUSA, N. M. R. . MODELO DIDÁTICO COMO RECURSO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAPACITAÇÃO NO PIBID BIOLOGIA. In: Frederico Celestino Barbosa. (Org.). EDUCAÇÃO: PROCESSO CONTÍNUO DE DESENVOLVIMENTO VOLUME VI. 6ed.Piracanjuba: Editora Conhecimento Livre, 2022, v. 6, p. 73-84.
SOUSA, N. M. R. ; SANTOS, A.L.S. ; BEZERRA, D ; AMARO, V.E. ; COSTA, B.C.P. . CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DE ESPÉCIES DE MANGUE UTILIZANDO ESPECTRORADIÔMETRO NO MUNICÍPIO DE RAPOSA-MA. In: XI Congresso Norde e Nortdeste de Pesquisa e Inovação - XI CONNEPI, 2016, Maceió. Políticas de inovação como estratégias de fortalecimento para a rede: anais do XI CONNEPI. Maceió: IFAL, 2016. p. 584-601.
SOUSA, N. M. R. ; SAMPAIO, B.R.S. ; SILVA, R.S. ; NOGUEIRA, N.M.C. ; SILVA, T.C. ; DA SILVA, N.K.A. . A AUDIODESCRIÇÃO COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ESTUDO DO MANGUEZAL MARANHENSE: INCLUINDO ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE BOTÂNICA. In: UNIVERSO IFMA 2022, 2022, Grajaú. Anais do Universo IFMA 2022.
SOUSA, N. M. R. ; SAMPAIO, B.R.S. ; SILVA, R.S. ; NOGUEIRA, N.M.C. ; SILVA, T.C. ; DA SILVA, N.K.A. . A audiodescrição como tecnologia assistiva no estudo do manguezal maranhense: incluindo alunos com deficiência visual no ensino de botânica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, N. M. R. . FORMAÇÃO INCLUSIVA: UMA EXPERIÊNCIA DISCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SOUSA, N. M. R. ; VALLE, M.G . Os Desafios de Ser Professor(a): Existência e Resistência no Ensino de Ciências e Biologia (Relato de experiência). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUSA, N. M. R. ; SILVA, R.S. ; ARAÚJO, G.N. . A PRÁTICA DOCENTE COMO VIA DE INCLUSÃO PARA UM ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA: um relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, N. M. R. ; SANTOS, A.L.S. ; BEZERRA, D ; AMARO, V.E. ; COSTA, B.C.P. . CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DE ESPÉCIES DE MANGUE UTILIZANDO ESPECTRORADIÔMETRO NO MUNICÍPIO DE RAPOSA-MA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SOUSA, N. M. R. . FORMAÇÃO INCLUSIVA: UMA EXPERIÊNCIA DISCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

QUIXABA, M. N. O. ; SOUSA, N. M. R. . EAD para Você promove webinário sobre acessibilidade no ensino remoto. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SOUSA, N. M. R. ; NOGUEIRA, N.M.C. . Educação Inclusiva para o ensino remoto. 2021. (Oficina).

SOUSA, N. M. R. . CONSTRUÇÃO DE RECURSO DIDÁTICO EM 3 D PARA ALUNOS COM BAIXA VISÃO. 2019. (Oficina).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

A AUDIODESCRIÇÃO COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ESTUDO DO MANGUEZAL MARANHENSE: incluindo alunos com deficiência visual no ensino de Botânica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelma Maria Rocha de Sousa - Integrante / Naiza Maria Castro Nogueira - Integrante / Bruna Rayana dos Santos Sampaio - Integrante / Regiana Sousa Silva - Coordenador / Tereza Cristina Silva - Integrante / Nivea Karina Andrade da Silva - Integrante / Denise Ferreira Costa - Integrante / Josiane Silva Diniz - Integrante / Nanny Victória dos Santos da Silva - Integrante.
2015 - 2017

BIBLIOTECA ESPECTRAL DE ÁREAS DE MANGUEZAIS DAILHA DO MARANHÃO UTILIZANDO DADOS DE SENSORIAMENTO REMOTO EESPECTRORADIÔMETRO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelma Maria Rocha de Sousa - Integrante / André Luis Silva dos Santos - Coordenador.

Prêmios

2023

Menção honrosa por Mérito Estudantil, IFMA Campus São Luís - Monte Castelo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Profissional colaboradora

Outras informações:
Atua como pesquisadora colaboradora no Grupo de Pesquisa "Educação em Ciências e Matemática e Educação Especial", pelo Instituto Federal do Maranhão - IFMA Campus São Luís-Monte Castelo. Atua na seguinte linha de pesquisa: Metodologias e recursos alternativos para o processo de ensino-aprendizagem das Ciências e Matemática por alunos público-alvo da Educação Especial.

Atividades

02/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal do Maranhão - Campus de São Luis Monte Castelo.,Linhas de pesquisa

2015 - 2015

Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís-Monte Castelo

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Monitoria Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou na Monitoria 2015.2, no IFMA- Campus São Luís Monte Castelo, na disciplina de Histologia Vegetal, sob a orientação da Profa. Msc. Tatia Coelho Morais Lima. Carga horária total: 320 hs.

2021 - 2021

Instituto Federal do Maranhão-Campus Monte Castelo

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Monitoria Voluntária, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuou na Monitoria Voluntária 2021.1 , na disciplina de Elementos de Ciências I, sob a orientação da Profa. Dra. Isabela Vieira dos Santos Mendonça.

Atividades

05/2021
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal do Maranhão-Campus Monte Castelo, Instituto Federal do Maranhão-Campus Monte Castelo.,Atividade realizada, Monitoria.

2021 - 2022

Instituto Federal do Maranhão - São Luís Monte Castelo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Título da pesquisa:A Audiodescrição como tecnologia assistiva no estudo do Manguezal Maranhense: incluindo alunos com deficiência visual no ensino de BotânicaResumo:Nos últimos anos, pesquisas na área das Ciências Naturais vêm utilizando a audiodescrição (AD) como tecnologia facilitadora no processo de ensino e aprendizado para alunos com deficiência visual (DV), porém, há uma escassez de materiais audiodescritivos que explorem conteúdos de Botânica. Nesse sentido, a presente pesquisa teve como objetivo geral produzir e avaliar um vídeo educativo, com o uso da AD, para apresentar espécies vegetais do Ecossistema Manguezal do município da Raposa MA, buscando assim, incluir alunos com DV no ensino de Botânica. Trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, constituída de duas etapas: a produção do vídeo e a avaliação do mesmo em uma escola inclusiva, localizada na capital de São Luís MA. Participaram da avaliação alunos com e sem DV e uma professora de Ciências que ministra aulas para alunos das séries finais do Ensino Fundamental II. Para a produção do vídeo seguiu-se um roteiro pré-estabelecido de filmagem e inserção da AD. Para a coleta dos dados, foi aplicado um questionário fechado e realizadas entrevistas semiestruturadas com os sujeitos após a exibição do vídeo. Os resultados demonstraram que a maioria dos alunos sem DV compreendeu o conteúdo apresentado no vídeo e percebeu os detalhes descritos. Para a professora de Ciências, o recurso foi objetivo, dinâmico e de fácil entendimento. E para os alunos com DV, para os quais este era o primeiro contato com o conteúdo em pauta, o vídeo com AD facilitou o entendimento por ser de descrição precisa e clara.Palavras-chave: Audiodescrição. Alunos com deficiência visual. Ensino de botânicaOrientadora da pesquisa:Regiana Sousa Silva

2022 - 2022

IFMA São Luís - Monte Castelo

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Monitoria Voluntária, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuou na Monitoria Voluntária 2022.2 na disciplina Laboratório Didático, sob orientação da Profa. Dra. Isabela Vieira dos Santos Mendonça, nesta instituição de ensino.

2021 - 2022

INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Monitoria Voluntária, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuou na Monitoria Voluntária 2021.2 na disciplina Laboratório Didático, sob orientação da Profa. Dra. Isabela Vieira dos Santos Mendonça, nesta instituição de ensino.