Jassonia Lima Vasconcelos Paccini
Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, curso de Psicologia, campus de Paranaíba-MS. Graduada em Pedagogia, graduada em Direito pela Faculdade de Direito de Bragança Paulista, graduada em Psicologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Itatiba (1982)- Universidade São Francisco-USF; especialização em Educação Especial - UFMS (1990) e Mestrado em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (1999). Doutora em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2014). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia da Educação, do Desenvolvimento e Aprendizagem, Diversidade Humana, Educação Especial, Políticas Públicas. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão da Educação- UCDB/MS e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional (GEPPE), da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS.
Informações coletadas do Lattes em 20/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2010 - 2014
Universidade Católica Dom Bosco
Título: O ?Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade? no contexto das políticas educacionais: Implementação nos municípios-polo de Campo Grande e Paranaíba/MS ? 2003 a 2010
, Ano de obtenção: 2014. Dra. Regina Tereza Cestari de Oliveira.. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade; Educação especial; Política educacional.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1997 - 1999
Universidade Católica Dom Bosco
Título: Representações de educadores sobre deficiência e integração, Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Eduardo José Manzini
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Educação Especial - Deficiência Mental
1989 - 1990
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Não exigida
Graduação em Psicololgia
1977 - 1982
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Itatiba
Título: não exigido
Formação complementar
2020 - 2020
Psicoterapia no enfoque histórico-Cultural. (Carga horária: 15h). , Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, CEDEPP, Brasil.
2006 - 2007
Nucleo de Educação Aberta e a Distância. (Carga horária: 210h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
2005 - 2005
1ª Capacitação de Recursos Humanos do Transp Rodov. (Carga horária: 10h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
2003 - 2003
Workshop -A Ed de Pes c/ Multiplas Deficiências. (Carga horária: 20h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
2003 - 2003
Diagnóstico a Psicopedagógico. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
1993 - 1993
Capacitação aos Técnicos das Uiap´s. (Carga horária: 29h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1992 - 1993
Extensão universitária em Asses Téc e Ped as UI de Apoio Psicopedagógico. (Carga horária: 240h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
1992 - 1992
Capcitação às UIAPs na Área Auditiva. (Carga horária: 30h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1992 - 1992
Capacitação aos Técnicos das Uiap´s. (Carga horária: 48h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1992 - 1992
Diagnóstico Diferencial da Deficiência Mental. (Carga horária: 16h). , Federação Nacional das Sociedades Pestalozzi, FNSP, Brasil.
1991 - 1991
Cap e Acomp Psicopedagógico Aos Técnicos da UI. (Carga horária: 19h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1989 - 1989
Assessoria em Diagnóstico Psicoeducacional. (Carga horária: 40h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1989 - 1989
Estimulação Precoce. (Carga horária: 32h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1987 - 1987
Atualização para Professores de Deficiente Mental. (Carga horária: 50h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1987 - 1987
Assessoria em Deficiência Mental. (Carga horária: 45h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1987 - 1987
Assessoria Técnico Pedagógica à Supervisão. (Carga horária: 40h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1985 - 1985
Desdobramento do Processo de Alfabetização. (Carga horária: 75h). , Governo de Estado de Ms, GOVERNO DE MS, Brasil.
1981 - 1981
Distúrbios da Comunicação Verbal. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Itatiba, FFCLI*, Brasil.
1980 - 1980
Treinamento Autógeno Didático. (Carga horária: 90h). , Clínica de Psicologia Fonaudiologia e Reeducação, CPFR, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Organização de eventos
PACCINI, J. L. V. ; SILVA, D. S. ; SILVA, J. B. O. ; MOREIRA, M. A. . Psicologia e Relações Étnicos-Raciais II. 2021. (Outro).
MOREIRA, M. A. ; BARBOSA, J. A. F. ; SILVA, G. C. M. ; SILVA, D. S. ; PACCINI, J. L. V. ; SILVA, J. B. O. . Psicologia e relações étnico-raciais I. 2020. (Outro).
PACCINI, J. L. V. ; SANTANA, M. S. R. ; BELLENZANI, R. . IV Encontro de Psicologia e Educação Histórico-Cultural e III Encontro Local do Núcleo Paranaíba da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO). 2018. (Outro).
PACCINI, J. L. V. ; SANTANA, M. S. R. . III Encontro de Educação e Psicologia Histórico-Cultural. 2017. (Outro).
MARTINS, D. A. L. B. ; PACCINI, J. L. V. ; FERREIRA, V. S. . 1º Simpósio Colorindo Azul: Intervenção Escolar em Autismo.. 2016. (Outro).
PACCINI, J. L. V. ; BRAUNSTEIN., H. R. ; SANTOS, A. C. ; SANTANA, M. S. R. . II Encontro de Educação e Psicologia Histórico-Cultural- UFMS/UEMS. 2016. (Outro).
PACCINI, J. L. V. . XI SCIENCULT 'MÍDIA: a produção do consenso e a cultura da violência'. 2015. (Outro).
PACCINI, J. L. V. . I Encontro de Educação e Psicologia na Perspectiva Histórico-Cultural.. 2015. (Outro).
PACCINI, J. L. V. . Semana de Ação Mundial: discutindo as políticas de Educação na perspectiva inclusiva.. 2015. (Outro).
PACCINI, J. L. V. ; BONASSI, S. M. . VI SEMANA DE PSICOLOGIA. 2008. (Outro).
XAVIER FILHA, C. ; PACCINI, J. L. V. ; BONASSI, S. M. . ESCOLA QUE PROTEGE: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE IDENTIFICAÇÃO E PREVENÇÃO DAS MÚLTIPLAS VIOLÊNCIAS CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES.. 2008. (Concurso).
BITTELBRUNN, P. M. I. B. A. ; BONASSI, S. M. ; PACCINI, J. L. V. . IV SEMANA DE PSICOLOGIA - Psicologia: Conhecimento e Profissão. 2006. (Outro).
PACCINI, J. L. V. . IV SEMANA DE PSICOLOGIA. 2006. (Outro).
PACCINI, J. L. V. . 1ª Conferência Sul-Mato-Grossense da Pessoa com deficiência. 2005. (Outro).
PACCINI, J. L. V. . I Congresso das famílias Apaeanas e Entidades Co-Irmãs de MS e Encontro de Autodefensores. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
Instrumentos de Intervenção na Clínica Histórico-Cultural. 2023. (Outra).
"VEM PRA UFMS.Cuidado em saúde mental no CPAS I de Paranaíba-MS: investigando a experiência prática do Grupo de Ouvidores de Vozes. 2022. (Outra).
A inclusão do estudante com deficiência na UFMS. 2022. (Outra).
CURSO DE FORMAÇÃO EM EaD: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2022. (Outra).
I Conferencia Internacional Desarollo Humano y Enfoque Histórico Cultural.Educación Especial y las contribuciones del enfoque histórico cultural. 2022. (Outra).
Palestra Atenção à Saúde Mental. 2022. (Outra).
Palestra Didática no ensino superior. 2022. (Outra).
Simposio Educación Especial y las contribuciones del enfoque histórico cultural.Proposta de intervenção no contexto do TEA a partir da psicologia histórico-cultural.. 2022. (Simpósio).
Simposio Educación Especial y las contribuciones del enfoque histórico cultural.Psicologia histórico-cultural: avaliação psicoeducacional em indivíduos com deficiência intelectual e orientação à equipe multiprofissional. 2022. (Simpósio).
Simposio Educación Especial y las contribuciones del enfoque histórico cultural- I CONFERENCIA INTERNACIONAL DESARROLLO HUMANO Y ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL.Psicologia histórico-cultural e avaliação psicológica em indivíduos com deficiência intelectual,. 2022. (Simpósio).
Congresso Internacional Freire e Vigotski. 2021. (Congresso).
Seminário CREPOP de Políticas Públicas e Temas Contemporâneos em Psicologia. 2021. (Seminário).
109º Congresso Regional da Psicologia. CRP/14. O (im)pertinente compromisso social da psicologia na resistência ao Estado de exceção enas redes de relações políticas, econômicas, sociais e culturais.. 2019. (Congresso).
AVALIAÇÃO DE ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO POR MEIO DO INVENTÁRIO PORTAGE OPERACIONALIZADO",. 2019. (Outra).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2019. (Congresso).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.MEDICALIZAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIAGNÓSTICOS, LAUDOS E PRÁTICAS EXCLUDENTES. 2019. (Simpósio).
XIV Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.EDUCAÇÃO INFANTIL DESENVOLVIMENTISTA: OS DESAFIOS DO PLANEJAMENTO,. 2019. (Simpósio).
XIV CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2019. (Congresso).
Congresso de Pedagogia Histórico-Critica.. 2018. (Congresso).
Curso Básico do SEI. 2018. (Outra).
Educação Especial e Avaliação Psicológica à Luz da Psicologia Histórico Cultural",. 2018. (Outra).
IV Encontro de Psicologia e Educação Histórico-Cultural-UFMS/UEMS e III Encontro do Núcleo Paranaíba da Associação Brasileira de Psicologia Social.RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA PESQUISA-PARTICIPANTE ACERCA DO PROCESSO DE COMPREENSÃO DA ORGANIZAÇÃO SOCIAL DA ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BAIRRO NO INTERIOR DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL. 2018. (Encontro).
IV Encontro de Psicologia e Educação Histórico-Cultural-UFMS/UEMS e III Encontro do Núcleo Paranaíba da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2018. (Encontro).
3º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 15ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília.. 2016. (Congresso).
III Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: Vida, Pensamento e Obra dos Principais Representantes Russos.. 2016. (Simpósio).
III EVENTO DO MÉTODO E METODOLOGIA EM PESQUISA NA ABORDAGEM DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2016. (Encontro).
Minicurso a prática docente com bebê na creche a partir da teoria histórico-cultural.. 2016. (Congresso).
Pré-Congresso da Macrorregião de Paranaíba.. 2016. (Congresso).
Temas marginais em Psicologia Histórico-Cultural.. 2016. (Outra).
Associação dos Psicólogos da Região do Bolsão do Estado de Mato Grosso do Sul.Desafios Atuais da Prática dos Profissionais da Psicologia.. 2015. (Outra).
I Encontro de Educação e Psicologia na Perspectiva Histórico-Cultural.Coordenador da Ação de Extensão: Psicologia e Educação na perspectiva Histórico-Cultural. 2015. (Encontro).
I Encontro de Educadores Sociais da Assistencia Social de Paranaíba- MS.Educador Social Perspectivas e Desafios.. 2015. (Encontro).
I Encontro de Psicologia e Educação na Perspectiva histórico- Cultural. 2015. (Encontro).
III Conferência Municipaldos Direitos da Pessoa com Deficiência - ?Os desafios na implementação da política da pessoa com deficiência: a transversalidade como radicalidade dos direitos humanos?.A Interação entre os Poderes e os entes federados. 2015. (Outra).
Plenária do Plano Municipal de Educação de Paranaíba/MS. 2015. (Outra).
VIII Conferência Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente.. 2015. (Outra).
XI SCIENCULT 'MÍDIA: a produção do consenso e a cultura da violência.O papel do brinquedo no desenvolvimento infantil, numa perspectiva Vigotskiana. 2015. (Outra).
A construção do psiquismo para a Psicologia Histórico Cultural. 2014. (Outra).
I Encontro de Grupos de Pesquisa em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2014. (Encontro).
I Encontro Local do Núcleo Paranaíba da ABRAPSO: Consciência e transgressão.. 2014. (Encontro).
. Qualificação da dissertação de Mestrado. 2013. (Outra).
21. VII Simpósio Internacional- O Estado e as políticas educacionais no tempo presente.. 2013. (Simpósio).
5. Qualificação de dissertação de Mestrado.. 2013. (Outra).
7. Qualificação de dissertação de Mestrado.. 2013. (Outra).
8. Qualificação de dissertação de Mestrado.. 2013. (Outra).
9. Qualificação de tese de Doutorado. 2013. (Outra).
Qualificação de Tese de Doutorado. 2013. (Outra).
3. Qualificação de dissertação de Mestrado - UCDB. 2012. (Outra).
A Gestão da Escola Pública em Mutação: reflexões sobre a atuação da esfera privada na oferta educacional.. 2012. (Outra).
Defesa de Dissertação de Mestrado.. 2012. (Outra).
IX Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul/2012. 2012. (Outra).
Qualificação de Dissertação de Maestrado.. 2012. (Outra).
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL:FRONTEIRAS ETNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO ? Inter/multiculturalidadee formação de educadores. 2012. (Seminário).
X Seminário de Pesquisa Turma Doutorado- 2010.O Programa Educação Inclusiva Direito à Diversidade no Contexto das Políticas Educacionais: implementação nos municípios-polo de Campo Grande e Paranaíba/MS-2003 a 2010.. 2012. (Seminário).
?Plano Nacional de Educação (PNE/2011/2012): avanços e recuos??, no 110º Colóquio em Educação promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado da UCDB.. 2011. (Outra).
1. Defesa de dissertação de Mestrado UCDB: ?Políticas de Gestão Escolar da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande MS: implicações da parceria público-privada. 2011. (Outra).
34ª Reunião Anual da Associação Nacional de pós-Graduação e Pesquisa em Educação/anped. 2011. (Congresso).
Conferência "Os planos nacionais de educação dos anos 2000: trajetórias e perspectivas". 2011. (Outra).
Conferência Pesquisa e interculturalidade:novas concepções epistemológicas. 2011. (Outra).
Defesa de dissertação de Mestrado ; UCDB. 2011. (Outra).
Defesa de tese de Doutorado: O Movimento Sindical em Mato Grosso do Sul e a Qualificação profissional do PLANFOR.. 2011. (Outra).
IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Congresso de Educação do CPAN. 2011. (Congresso).
Minicurso Educação Infantil: o debate sobre diversidade e diferença na educação da infância. 2011. (Outra).
Palestra O PNE e o direito à educação: uma análise das demandas e do investimento na educação no Brasil. 2011. (Outra).
2. Conferência ?O Futuro da Avaliação da Pós-Graduação no Brasil. 2010. (Outra).
3. Conferência ?Pós-Graduação e Educação: Formação e Valorização do professor: desafios para as políticas educacionais atuais?, no 100º Colóquio em Educação.. 2010. (Outra).
4. Colóquio em Educação: ?A criação do curso de pedagogia no contexto da formação do capitalismo monopolista brasileiro?: um estudo da década de 1930.. 2010. (Outra).
5. Conferência ?Das Disciplinas à Indisciplina: outros professores para outra escola?. 101° Colóquio em educação.. 2010. (Outra).
8. IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão ? A escola como espaço/tempo de negociação das identidades/diferenças. 2010. (Seminário).
92º Colóquio em Educação: Educação superior e universidade no brasil: dilemas e desafios atuais. 2010. (Outra).
A criação do curso de pedagogia no contexto da formação do capitalismo monopolista brasileiro: um estudo da décaada de 1930. 2010. (Outra).
A criação do curso de pedagogia no contexto da formação do capitalismo monopolista brasileiro: um estudo da década de 1930. 2010. (Outra).
Colóquio Educação Superior e Universidade no Brasil: dilemas e desafios atuais?. 92° Colóquio em Educação. 2010. (Outra).
Conferência: "das disciplinas à indisciplina: outros professores para outra escola". 2010. (Outra).
Conferência: Política de Avaliaçõ da pós-Graduação- Critérios e exigências da Área da Educação". 2010. (Outra).
Estado e Política educacional. 2010. (Seminário).
IV Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão - A escola como espaço/tempo de negociação das identidades/diferenças..O processo de implementação do. 2010. (Seminário).
IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão- Escola como espaço/tempo de negociação das identidades/diferenças. 2010. (Seminário).
O futuro da Avaliação da Pós-Graduação no Brasil. 2010. (Outra).
O futuro da avaliação da Pós- Graduação no Brasil. 2010. (Outra).
Seminário Estado e Política educacional.. 2010. (Seminário).
VII Simpósio Científico-Cultural.PREVINIR PARA A VIDA. 2010. (Simpósio).
XI Encontro de Iniciação Científica: O PIBIC e a formação de pesquisadores.Experiências Educacionais Inclusivas nas Escolas Municipais de Paranaíba-MS. 2010. (Encontro).
I Encontro de Bolsista Permanência da UFMS."Um dia na casa do brincar". (Extensão). 2009. (Encontro).
I Encontro de Bolsista Permanência da UFMS.EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM PARANAÍBA-MS. (Pesquisa). 2009. (Encontro).
VI SCIENCULT.Uma leitura prática sobre a inclusão fornecida aos alunos ditos com necessidades educacionais especiais na cidade de Paranaíba ? Mato Grosso do Sul. 2009. (Simpósio).
VI SCIENCULT.A inclusão escolar sob a ótica dos direitos sociais: da proteção ao fomento de práticas integralmente inclusivas. 2009. (Simpósio).
VI SCIENCULT.Inclusão escolar: o que pensam os professores do ensino regular. 2009. (Simpósio).
3º ENEX.A GESTÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA -MS. 2008. (Encontro).
3º ENEX.INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE DIRETORES E COORDENADORES. 2008. (Encontro).
do I Simpósio de Ensino-Pesquisa Extensão: ?Universidade, desenvolvimento social e responsabilidade?.EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM PARANAÍBA-MS. 2008. (Simpósio).
I Conferência Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência.Inclusão, participação e desenvolvimento: Um novo jeito de Avançar.. 2008. (Outra).
I EPEX ? UFMS.INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE DIRETORES E COORDENADORES. 2008. (Encontro).
I EPEX ? UFMS.A GESTÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA -MS. 2008. (Encontro).
III CBEE ? Congresso Brasileiro de Educação Especial. INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE DIRETORES E COORDENADORES. 2008. (Congresso).
III CBEE ? Congresso Brasileiro de Educação Especial. INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR. 2008. (Congresso).
III SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA - DIREITO A DIVERSIDADE.Concepções sobre a Educação Especial. 2008. (Seminário).
III Seminário Municipal de Educação Inclusiva - Direito e Diversidade.Concepções sobre a Educação Especial.. 2008. (Seminário).
II SEREX-CO: ?Seminário de Extensão Universitária da Região Centro-Oeste: Universidade, Desenvolvimento e Inclusão Social?, do II Fórum de Extensão da UNEMAT.EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM PARANAÍBA-MS. 2008. (Seminário).
IX Encontro de Iniciação Científica da UFMS.INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DA REDE ESTADUAL DE PARANAÍBA-MS. 2008. (Encontro).
VI Semana: Psicologia Aplicada ao Comportamento Humano.O QUE PENSAM OS ROFESSORES DO ENSINO REGULAR ACERCA DA INCLUSÃO EDUCACIONAL. 2008. (Outra).
VI Semana: Psicologia Aplicada ao Comportamento Humano.INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE DIRETORES E COORDENADORES. 2008. (Outra).
CIDADANIA EM CONSTRUÇÃO: AÇÕES SÓCIO EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DE JOVENS NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA.CIDADANIA EM CONSTRUÇÃO: AÇÕES SÓCIO EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DE JOVENS NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA. 2007. (Seminário).
II Encontro de Extensão Universitária da UFMS - II ENEX.POLÍTICAS E MARCOS LEGAIS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2007. (Encontro).
II ENEX-UFMS/ISEREX-CO.Políticas e Marcos Legais de Educação lnclusiva.. 2007. (Seminário).
II SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA EDUCAÇÃO E TRABALHO. 2007. (Seminário).
II SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA EDUCAÇÃO E TRABALHO. 2007. (Seminário).
I Seminário de Extensão Universitário da Região Centro-Oeste (I SEREX-CO).POLÍTICAS E MARCOS LEGAIS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2007. (Seminário).
V SEMANA DE PSICOLOGIA: DIÁLOGOS DA PSICOLOGIA.REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PRÁTICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO. 2007. (Seminário).
V SEMANA DE PSICOLOGIA: DIÁLOGOS DA PSICOLOGIA. 2007. (Seminário).
V SEMANA DE PSICOLOGIA: DIÁLOGOS DA PSICOLOGIA.REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PRÁTICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO.. 2007. (Seminário).
IV SEMANA DE PSICOLOGIA. 2006. (Oficina).
IV SEMANA DE PSICOLOGIA - Psicologia: Conhecimento e Profissão.Mediadora. 2006. (Outra).
IV SEMANA DE PSICOLOGIA - Psicologia: Conhecimento e Profissão..Aspectos do Desenvolvimento Infantil. 2006. (Seminário).
3º Encontro Estadual para a Idade do Saber.3º Encontro Estadual para a Idade do Saber. 2005. (Encontro).
I Congresso das famílias Apaeanas e Entidades Co-Irmãs de MS e Encontro de Autodefensores. I Congresso das famílias Apaeanas e Entidades Co-Irmãs de MS e Encontro de Autodefensores. 2005. (Congresso).
Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. 2005. (Outra).
I Encontro dos Cursos de Pós-Graduação (Lato sensu) da Região Centro-Oeste.I Encontro dos Cursos de Pós-Graduação (Lato sensu) da Região Centro-Oeste. 2003. (Encontro).
VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, II Congresso Latino Americano de Psicopedagogia, X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos e I Expo Psicoped. VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, II Congresso Latino Americano de Psicopedagogia, X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos e I Expo Psicoped. 2003. (Congresso).
1º Congresso Internacional Arte sem barreiras. 1º Congresso Internacional Arte sem barreiras. 2002. (Congresso).
Educação especial para o trânsito é inclusão social.Educação especial para o trânsito é inclusão social. 2002. (Seminário).
II Encontro Nacional e I Encontro Goiano sobre atendimento educacional hospitalar.II Encontro Nacional e I Encontro Goiano sobre atendimento educacional hospitalar. 2002. (Encontro).
I Seminário Interno de Pesquisa Institucional e Linhas de Pesquisa.I Seminário Interno de Pesquisa Institucional e Linhas de Pesquisa. 2002. (Seminário).
Seminario Mundial sobre Educación-otra educación es posible y necesaria.Seminario Mundial sobre Educación-otra educación es posible y necesaria. 2002. (Seminário).
I Encontro Nacional do Ministério da Educação com o MInistério Público - Direito à educação das Pessoas com necessiadde Educacionais Especiais.I Encontro Nacional do Ministério da Educação com o MInistério Público - Direito à educação das Pessoas com necessiadde Educacionais Especiais. 2001. (Encontro).
I Seminário Sulmatogrossense para a efetivação das políticas de Inclusão da Pessoa Portadora de Deficiência - SEC. XXI - Acessibilidade Um Novo Olhar.I Seminário Sulmatogrossense para a efetivação das políticas de Inclusão da Pessoa Portadora de Deficiência - SEC. XXI - Acessibilidade Um Novo Olhar. 2001. (Seminário).
I Simpósio Brasileiro sobre o Sistema Braille:um horizonte de conquistas.I Simpósio Brasileiro sobre o Sistema Braille:um horizonte de conquistas. 2001. (Simpósio).
IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do conhecimento: Problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva.IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do conhecimento: Problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva. 2001. (Simpósio).
II Encontro das Unidades de Inclusão de MS.II Encontro das Unidades de Inclusão de MS. 2000. (Encontro).
III Simpósio em Filosofia e Ciência - Educação, Universidade e Pesquisa: Paradigmas do Conhecimento no Final do Milênio.III Simpósio em Filosofia e Ciência - Educação, Universidade e Pesquisa: Paradigmas do Conhecimento no Final do Milênio. 1999. (Simpósio).
IV Encontro Anual de Pesquisa e de Iniciação Científica da UNOESTE.IV Encontro Anual de Pesquisa e de Iniciação Científica da UNOESTE. 1999. (Encontro).
I Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior da Região Centro-Oeste.I Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior da Região Centro-Oeste. 1997. (Outra).
II Fórum Nacional de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior da Região Centro-Oeste.II Fórum Nacional de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior da Região Centro-Oeste. 1997. (Outra).
VIII ENDIPE-Formação e Profissionalização do Educador.VIII ENDIPE-Formação e Profissionalização do Educador. 1996. (Encontro).
Jornada Pedagógica da Agência Especial de Educação - A construção da Noção de Espaço e Tempo pela criança.Jornada Pedagógica da Agência Especial de Educação - A construção da Noção de Espaço e Tempo pela criança. 1992. (Outra).
VI Congresso Nacional da FNSP. VI Congresso Nacional da FNSP. 1992. (Congresso).
I Encontro Sul-Matogrossense de Autismo.I Encontro Sul-Matogrossense de Autistmo. 1990. (Encontro).
1ª Jornada de Intercambio Cientifico Cultural Mexico - Brasil.1ª Jornada de Intercambio Cientifico Cultural Mexico - Brasil. 1981. (Outra).
Institucionalização e Desenvolvimento Psicológico da Criança.Institucionalização e Desenvolvimento Psicológico da Criança. 1978. (Seminário).
V Semana de Psicologia.V Semana de Psicologia. 1978. (Outra).
Participação em bancas
GOMES, C. A. V.;PACCINI, J. L. V.; CORRER, R.. . Arte e deficiência em estudos nacionais: implicações à luz da Psicologia Histórico-Cultural. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Acadêmico) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTANA, M. S. R.; MIZIARA, L. A. S.;PACCINI, J. L. V.. O papel da atividade lúdica e da brincadeira na educação infantil alicerçados pela abordagem Histórico-Cultual:subsídios dissonantes para a constituição da realidade de Paranaíba/MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. RESPONSABILIDADE CIVIL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. TRANSMISSÃO CAUSA MORTIS DA OBRIGAÇÃO ALIMENTAR. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; Profª. Esp. Dabel Cristina Maria Salviano. EFICÁCIA DA SÚMULA VINCULANTE NO ORDENAMENTO JURÍDICO PÁTRIO. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; Profª. Esp. Dabel Cristina Maria Salviano. Melo. O DIREITO DO CONSUMIDOR E SUAS REPERCUSSÕES EM RELAÇÃO ÀS INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. Olanda e Luciana Pereira Rocha. RESPONSABILIDADE CIVIL: A REPARABILIDADE DO DANO PROVOCADO PELO ADVOGADO NO EXERCÍCIO DO MANDATO. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. Bertho. A SUCESSÃO LEGÍTIMA NO REGIME DA COMUNHÃO PARCIAL DE BENS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. L. Munholi. RESPOSTA DO RÉU NO DIREITO PROCESSUAL CIVIL. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. TUTELA JURISDICIONAL DO EXECUTADO: SISTEMATIZAÇÃO DOS MEIOS DE DEFESA. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Msc. ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIA; LIMA, A. D.. Silva e Cláudio Tadeu Ferracioli. O CONFLITO ENTRE A LIBERDADE DE IMPRESA E O DIREITO DA PERSONALIDADE À IMAGEM. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em DIREITO) - Faculdade de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Dislexia: Diagnóstico e contribuições. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia IV Clínica e Institucional) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. A afetividade e sua interferência no êxito escolar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Trabalho e reabilitação psicossocial: um estudo sobre a representação social dos usuários do centro de atenção psicossocial. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Social e Intervenções Psicossociais) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Inserção do aluno com deficiência auditiva na Escola Municipal Porféria Lopes do Nascimento. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Caracteristicas e sintomas do autismo: uma visão piscopedagógica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia IV Clínica e Institucional) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Reflexões sobre a realidade da Casa- Lar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Gestão em Educação Inclusiva: a representação dos diretores da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. A atuação do intérprete de Língua de sinais como mediador nos institutos de ensino superior. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança na escola. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. Deficiência mental e inclusão: análise dos documentos legais. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. O ensino de arte na APAE de Sidrolândia - MS nos anos de 2000 a 2005. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. A contribuição da psicomotricidade na educação especial: o caso da Síndrome de Down. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. O olhar das detentas com relação à educação escolar oferecida na escola do estabelecimento penal feminino de Campo Grande-MS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia IV Clínica e Institucional) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. O espaço da sala de aula como mediador da aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia V) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. As altas expectativas de alfabetização na educação infantil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia V) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; ALBRES, Neiva de Aquino. Desenvolvimento de Linguagem das crianças surdas como objeto de estudo nos trabalhos acadêmicos brasileiros: análise das publicações de 1960/2005. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. O espaço da sala de aula como mediador da aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia V) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.; SOUZA, Claudete Cameschi de. As altas expectativas de alfabetização na educação infantil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia V) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. A classe hospitalar em Mato Grosso do Sul. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial) - Centro Universitário de Campo Grande.
PACCINI, J. L. V.. A implantação das UIAP's. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.. Análise da proposta de atendimento desenvolvida pelas salas de recursos na área de deficiência mental em Mato Grosso do Sul. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PENTEADO, V. O. B. O.; PERES, A. J. S.;PACCINI, J. L. V.. ?Queixa Escolar e intervenção humanizadora a luz da Psicologia Histórico Cultural?. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
CARVALHO, C.; SANTOS, A. C.;PACCINI, J. L. V.. ?PsicologiaEscolar e Educacional em ações de enfrentamento à violência e preconceitos nas escolas:Relato de experiência?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; TABORDA, J. C.; CARDOSO, T. M.; ARINELLI, G. S.. Título do trabalho: Arte na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural: Uma análise das produções científicas entre os anos de 2017-2021.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PENTEADO, V. O. B.; BELLENZANI, R.;PACCINI, J. L. V.. Grupo de Ouvidores de Vozes: caminhos para o cuidado em saúde mental à luz daPsicologia Histórico-Cultural?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; SOUZA, J. T.. ? PessoasLGBT+ e atenção em saúde: revisão integratva da literatura". 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
PACCINI, J. L. V.; CARVALHO., J. A.; TABORDA, J. C.. .?VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA: O ADOECIMENTO DOS CORPOS NEGROS.?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
PACCINI, J. L. V.; UENO, L. S.; TABORDA, J. C.. As potencialidades doentre-lugar: sobre ser mulher amarela bissexual em um território de atravessamentos ?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
PACCINI, J. L. V.; SILVA, R. I. M.; MARTINS, A. L. B.; PENTEADO, V. O. B. O.. .?ADesconstrução do Papel dos Neurônios-Espelho na Empatia: Uma Crítica da Psicologia Histórico-Cultural?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; TABORDA, J. C.; BELLENZANI, R.. HOMENS AFEMINADOS EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS: uma revisão integrativa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
PACCINI, J. L. V.; FREITAS, C. J.. O desgaste da saúde mental docente em relação a queixa escolar na educação básica em Paranaíba-MS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
MARTINS., A. L. B.; PERES, A. J. S.; BRAGA, D. S.;PACCINI, J. L. V.. .Tradução e adaptação do questionário EDUTEA para rastreamento do transtorno do espectro autista no ambiente escolar.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
SANTOS, A. C.;PACCINI, J. L. V.; SEIXAS, R. A. M.. O desgaste mental do docente no ensino superior público e a sua relação com a subjetividade: um estudo de caso.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; CARVALHO, B. P.; SILVA, M. R. I. M.; BELLENZANI, D. R.. .Uma análise da narrativa clínica de Oliver Sacks a Partir da ciência romântica de Luria. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
BELLENZANI, R.;PACCINI, J. L. V.; PENTEADO, M. V. O. B.. .Psicologia e Medicalização: análise da produção do Portal de Periódicos da CAPES dos últimos 20 anos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; CARVALHO, B. P.; TABORDA, J. C.; SILVA, C. R.. A Homossexualidade à luz da Psicologia histórico-cultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; TABORDA, J. C.; SILVA, L. H.. REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE DO GÊNERO FEMININO A PARTIR DA TEORIA DE LEONTIEV. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
CARVALHO, B. P.; BELLENZANI, R.;PACCINI, J. L. V.. Gênero e Subjetividade: um ensaio desde a psicologia histórico-cultural.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
FERREIRA, V. S.;PACCINI, J. L. V.; KANAMOTA, P. F. C.. Eelacionamento Pais e filhos: avaliação de um treinamento de habilidades sociais educativas parentais em grupo.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
CARVALHO, B. P.;PACCINI, J. L. V.; BERENCHTEIN NETO, N.. O Estado da Arte da Produção Científica em Psicologia Histórico-cultural no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
CARVALHO., B. P.;PACCINI, J. L. V.; BERENCHTEIN NETO, N.. As contribuições da defectologia para a intewrvenção histórico cultural com pacientes esquizofrênicos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PIERETTI, A. A. R.;PACCINI, J. L. V.; FERREIRA, V. S.; SANTOS, W. M.. .Treinamento de habilidades terapêuticas em universitários de psicologia de uma universidade pública de Mato Grosso do Sul.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
SANTANA., D. M. S. R.; GITAHY., D. R. R. C.;PACCINI, J. L. V.. .A influência do uso dos jogos digitais no desenvolvimento psíquico da criança contemporânea: um estudo a partir da teoria histórico-cultural.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.; BELLEZANI, R.; ZECHI, J. A. M.. .A mediação do professor no ato pedagógico na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; Membro)COUTINHO, M. K. A. R. G.; Membro ZECHI, J. A. M.. Saúde e adoecimento docente: uma análise da produção científica no Brasil (2000 a 2013). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; Membro ZECHI, J. A. M.; BRAUNTEIN, H. R.. Atendimento educacional especializado em Paranaíba/MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR.
Slavez, Milka Helena C.;PACCINI, J. L. V.; Miziara, Leni Aparecida Souto. MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM SEGUNDO AS ABORDAGENS PSICOLÓGICAS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.; FIGUEIREDO, Gilberto Porto de; BOMFIM, Maria Stela Lopes. Inclusão social. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; Proª. Therezinha de Alencar Selem. AVALIAÇÃO: UMA PERSPECTIVA LIBERTADORA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Campo Grande de Ensino Superior.
PACCINI, J. L. V.; SANTOS, Clauzemberg Robert dos; FRANCO, Eunice de Lourdes. LITERATURA INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA PARA O INCENTIVO À LEITURA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; Profº. Lusival Pereira dos Santos; Profº. Clauzemberg Robert dos Santos. ATIVIDADES DE LEITURA: POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; TROLLER, Cristina; FRANCO, Eunice de Lourdes. A importância da implantação da Biblioteca Pública no MUnicipio de Terenos e sua Necessidade Informacional Visando a Integração Social. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; MARCONI, Gilza Núria Brandão; CINTRA, Maria Antonia M Ulhoa. Análise do perfil das Bibliotecas de Campo GRande: um estudo exploratório. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; BOMFIM, Maria Stela Lopes; ABRÃO, Maria José Ramos. A importância da etiqueta social para o profissional de secretariado. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; FIGUEIREDO, Gilberto Porto de; LOPES, Sandra Luzia Haerter Armôa. A evolução legal no tratamento do assédio moral. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; FRANCO, Eunice de Lourdes; SANTOS, Clauzemberg Robert dos. Literatura Infantil e sua importância para o incentivo à leitura, desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; SANTOS, Lusival Pereira dos; SANTOS, Clauzemberg Robert dos. Atividades de leitura: possibilidades e potencialidades. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Wanderlice da Silva Assis. IMPLANTAÇÃO DA BIBLIOTECA COMUNITÁRIA COMO FATOR DE PROMOÇÃO DE DESENVOLVIMENTO SÓCIO-ECONÔMICO E CULTUTRAL DO BAIRRO COOPHAVILA II, EM CAMPO GRANDE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.; Profª. Wanderlice da Silva Assis. ESTABELECIMENTO DE UMA POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES PARA O SISTEMA DE BIBLIOTECAS DO SESC/MS: CRITÉRIOS BÁSICOS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bibliotecnomia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.. A secretária executiva e o mercado de trabalho em Campo Grande - MS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.. Gestão de pessoas e o secretário executivo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.. A qualidade na prestação de serviços do Salão de Belza Feminina existente na rua Vitório Zeola no Bairro Crandá Bosque, em Campo Grande - MS. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec.
PACCINI, J. L. V.. Banca examinadora da área de Ciências Humanas/ Psicologia / Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. 2023. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
PACCINI, J. L. V.. Banca examinadora área de CiênciasHumanas / Educação / Tópicos Específi cos de Educação - CPAN. 2022. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL.
PACCINI, J. L. V.; BONASSI, S. M.; VECCHIA, M. D.; PROF. MSC. DENISE STEFANONI COMBINATO; PROF. DR. CARLOS EDUARDO LOPES. COMISSÃO ESPECIAL PARA SELEÇÃO DE DOCENTE SUBSTITUTO EDITAL N. 33, 16/04/08. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.; OSÓRIO, A. M.. CONCURSO PLUBLICO EDITAL 102 DA UFMS- OUTUBRO DE 2008. 2008. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PROF. DR. CARLOS EDUARDO LOPES; PROF. MSC. DENISE STEFANONI COMBINATO;PACCINI, J. L. V.. SELEÇÃO DE DOCENTES SUBSTITUTOS (Edital PREG nº. 23/2007). 2007. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.. Membro da Banca examinadora da prova prática do Concurso Público para Docente da Secretaria MUnicipal de Educação da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS, na Escola Municipal Bernado Franco Baís. 2001. Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e a Cultura.
PACCINI, J. L. V.; ZECHI., J. A. M.; RODRIGUES, T. D.. Comissão Especial de Seleção de Professor Substituto,. 2017. UFMS/CPAR.
Membro ZECHI, J. A. M.;PACCINI, J. L. V.; RODRIGUES, T. D.. Comissão Especial de Seleção de Professor Substituto. IC Nº 79, DE 31 DE JULHO DE 2017.. 2017. UFMS/CPAR.
RODRIGUES, T. D.;PACCINI, J. L. V.; SILVA, C. R.. Comissão Especial de Seleção de Professor Substituto. IC 105, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017. 2017. UFMS/CPAR.
CARVALHO., B. P.;PACCINI, J. L. V.; BERENCHTEIN NETO, N.. O Estado da Arte da Produção Científica em Psicologia Histórico-cultural no Brasil. 2017. UFMS/CPAR.
FERREIRA, V. S.;PACCINI, J. L. V.; PIERETTI, A. A. R.. Treinamento de habilidades terapêuticas em universitários de psicologia de uma universidade pública de Mato Grosso do Sul.. 2017. UFMS/CPAR.
CARVALHO, B. P.;PACCINI, J. L. V.; BELLENZANI., R.. Gênero e subjetividade: um ensaio desde a Psicologia Histórico-Cultural.. 2017. UFMS/CPAR.
FERREIRA, V. S.;PACCINI, J. L. V.. Relacionamento pais e filhos: avaliação de um treinamento de habilidades sociais educativas parentais em grupo.. 2017. UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; FERREIRA, V. S.. Membro do Comitê Científico do 1º Simpósio Colorindo Azul: Intervenção Escolar em Autismo.. 2016. UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.. Banca de processo seletivo para convocação de docente.. 2015. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.; BELLENZANI, R.; CARVALHO, C.; FREITAS, F. C.. A COMISSÃO ESPECIAL DO CURSO DE MATEMÁTICA DO CÂMPUS DE PARANAÍBA. 2015. UFMS/CPAR.
PROFª. ANA LÚCIA F. FINOCCHIO;PACCINI, J. L. V.; BONASSI, S. M.; PROFº. JULIANO SETSUO V. KANAMOTA; PROFª. GLÁUCIA VALÉRIA P. DE BRIDA; PROFª. MARINA CARDOSO DE OLIVEIRA; AC. CHRISTIANE APARECIDA L. BUSO; AC. LUISA DO N. ORTEGA QUEIROZ. COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - COES DO CURSO DE PSICOLOGIA - I.S. Nº 007/09. 2009. UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.. CONSELHO CURADOR DA FUNDAÇÃO DE APOIO, À PESQUISA, AO ENSINO E À CULTURA - FAPEC. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.. COMISSÃO CENTRAL DE EXTENSÃO, CULTURA E DESPORTO - I.S. Nº. 876/09. 2009. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
BONASSI, S. M.;PACCINI, J. L. V.; PROF. MSC. DENISE STEFANONI COMBINATO. SELEÇÃO DE DOCENTE SUBSTITUTO (Edital PREG nº. 54/2007). 2007. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PACCINI, J. L. V.; PROF. DR. CARLOS EDUARDO LOPES; PROF. MSC. DENISE STEFANONI COMBINATO. Seleção de docentes substitutos - Edital PREG nº. 44/2007. 2007. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
BITTELBRUNN, P. M. I. B. A.;PACCINI, J. L. V.; PROFª. DENISE STEFANONI COMBINATO; PROFª. GISELA PEREIRA MATOS; BONASSI, S. M.; SILVA, K. F.; AC. OSANA NOUJAIN R. NITANI. COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - COES DO CURSO DE PSICOLOGIA - RES. Nº 45/06. 2006. UFMS/CPAR.
PACCINI, J. L. V.; BONASSI, S. M.. COMISSÃO SETORIAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - RES. Nº. 091/06. 2006. UFMS/CPAR.
Orientou
Transtorno do Espectro do Autismo à luz da Psicologia histórico-cultural; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; (Orientador);
; REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PSICOEDUCACIONAL DE INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: RELATO DE UM PERCURSO INVESTIGATIVO PAUTADO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURALREFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PSICOEDUCACIONAL DE INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: RELATO DE UM PERCURSO INVESTIGATIVO PAUTADO NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; (Orientador);
; TRAJETÓRIA DOS MARCOS HISTÓRICOS NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (1990 à 2014); Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - UFMS/CPAR; (Orientador);
INCLUSÃO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO DO MONITOR; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; (Orientador);
Inclusão escolar: o que dizem na escola?; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; (Orientador);
Educação no sistema prisional a partir da Psicologia histórico-cultural; ; Início: 2016; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estagio Obrigatório IA- Psicologia e Processos Educativos; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estágio Obrigatório Básico em Psicologia I; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estágio Obrigatório Básico em Psicologia I; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estagio Obrigatório IA- Psicologia e Processos Educativos; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estagio Obrigatório IB- Psicologia e Processos Educativos; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estagio Obrigatório IA- Psicologia e Processos Educativos; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estagio Obrigatório IB- Psicologia e Processos Educativos; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
; Estagio Obrigatório IA- Psicologia e Processos Educativos; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
Promoção do desenvolvimento das funções psicológicas superiores com alunos da educação básica; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
Revisão das obras de Vigotski: Psicologia Histórico-Cultural; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
Estratégias de intervenção do Psicólogo em instituição sócio-educativa especializada; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
Desenvolvimento das funções psicológicas superiores; ; Início: 2015; Orientação de outra natureza; UFMS/CPAR; (Orientador);
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Educação infantil: a formação dos professores nos centros municipais de educação infantil de sidrolândia; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Avaliação de habilidades e competências do educando com necessidades educativas especiais: uma análise microgenática; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Jogo enquanto recurso para a prendizagem nas séries iniciais; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Reflexão sobre possibilidades teóricas - prática do papel do psicopedagogo junto à pessoa com dislexia; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Relato de experiência de ensino desenvolvido por professor itinerante domiciliar; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial II) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Opensamento de Piaget, Vygotshy e Walon sobre a utilização dos jogos na educação infantil; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A importância da fetividade na relaçõa professor-aluno para o desempenho escolar; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A classe hospitalar em Mato Gsosso do Sul; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia da Educação Especial) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A inclusão do alçuno com Síndrome de Down no sistema educacional da escola regular; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia I) - Centro Universitário de Campo Grande; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Aprendizagem e afetividade; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A importância dos jogos e brincadeiras no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Importância dop jogo para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Alfabetização a partir da produção de texto; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A i9nformática na educação infantil e suas implicações na prática pedagógica; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A conttibuição da familia no processo educacional do deficiente mental na Sociedade Pestalozzi de Campo Grande; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Social com Familias) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A deficiência e a dinâmica familiar; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Social com Familias) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Preparo do professor na rede municipal de esnino para o uso da multimídia; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
O computador e a aprendizagem no ensino fundamental da rede municipal de Campo Grande; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Distúrbios de escolarização: disortografia na perspectiva da psicopedagogia; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A informática na educação infantil e suas implicações na spráticas pedagógicas; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Universidade Anhanguera - Uniderp; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
?Diagnósti co à luz daPsicologia Histórico ?Cultual: Uma revisão bibliográfi ca?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
?PsicologiaEscolar e Educacional em ações de enfrentamento à violência e preconceitos nas escolas:Relato de experiência?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Grupo de Ouvidores de Vozes: caminhos para o cuidado em saúde mental à luz daPsicologia Histórico-Cultural; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL, FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
TESSITURAS DA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RUA DO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA: UM ESTUDO DE CASO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Suicídio: Levantamento e mapeamento dos casos de Paranaíba/MS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS COMO POLÍTICA DE ATENÇÃO E CUIDADO; SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CAMPUS DE PARANAIBA/MS Sarah dos Santos Henrique ENVELHECIMENTO E A Paranaíba, MS 2021; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A Homossexualidade à luz da Psicologia histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; A constituição da personalidade das mulheres a partir da teoria de Leontiev; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; O papel do psicologo escolar sob o olhar da coordenadoria municipal de educação especial de Paraníba-MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A Educação no Estabelecimento Penal de Paranaíba- MS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Inclusão Escolar: considerações sobre a função de monitor; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; O Cuidado com o cuidador/professor, sua saúde e bem estar; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO ATO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Saúde e adoecimento docente: uma análise da produção científica no Brasil (2000 a 2013); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Análise do Atendimento Educacional Especializado na Rede Municipal de Ensino de Paraníba/MS; ranaíba/MS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
O brincar na Educação Infantil; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior da Funlec; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
A qualidade na prestação de serviços do Salão de Belza Feminina existente na rua Vitório Zeola no Bairro Crandá Bosque, em Campo Grande - MS; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Bilingue) - Instituto de Ensino Superior da Funlec; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Indisciplina Escolar nas séries iniciais: ponto de vista de educadores; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Dificuldades de aprendizagem tendo como fator o emocional e auto-estima; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Um estudo sobre a colocação da Pessoa Portadora de Deficiência no Mercado de Trabalho na Cidade de Dourados; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Inclusão do aluno com deficiência na visão do educador da Escola do Ensino Regular e Escola Especial; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário da Grande Dourados; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
?Queixa Escolar e intervenção humanizadora a luz da Psicologia Histórico Cultural?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Arte na perspecti va da Psicologia Histórico-Cultural: Uma análise das produçõescientí fi cas entre os anos de 2017-2021 ?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
"Psicologia Histórico-Cultural e Avaliação Psicológica em Indivíduos com Deficiência Intelectual; "; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia Bacharelado) - FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; A crise da Psicologia na década de 1920 por Georges Politzer e Lev Vigostski: uma análise comparativa; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PARANAÍBA-MS; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR, FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
EXPERIENCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM PARANAÍBA-MS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em PSICOLOGIA) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Avaliação Psicológica e Orientação em Indivíduos com Deficiência Idiopática a luz da Psicologia Histórico Cultura; ; 2018; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
ANALISE DA INTERAÇÃO ENTRE A ESCOLA, A FAMÍLIA E A COMUNIDADE LOCAL; 2017; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Educação Social e Práticas Comunitárias no âmbito da política habitacional para população de baixa renda; ; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Educação Social e Práticas Comunitárias no âmbito da política habitacional para população de baixa renda; ; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Programa de formação continuada na política de educação inclusiva na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Programa de formação continuada na política de educação inclusiva na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Programa de formação continuada na política de educação inclusiva na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Programa de formação continuada na política de educação inclusiva na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Programa de formação continuada na política de educação inclusiva na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Programa de formação continuada na política de educação inclusiva na perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- Campi Paranaíba; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Avaliação Psicológica e Orientação em Indivíduos com Deficiência Idiopática; ; 2016; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; Supervisão de Monitoria de Educação Especial; 2015; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; Supervisão de Monitoria de Educação Especial; 2015; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Supervisão de Monitoria de Educação Especial; 2015; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; Supervisão de Monitoria de Educação Especial; 2015; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; Supervisão de Monitoria de Educação Especial; 2015; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Atendimento Educacional Especializado; 2014; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
Análise e Intervenção dos Sentido e Significados da Diversidade Produzidas por alunos de uma escola municipal de Paranaíba/MS; 2014; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; Projeto Poesia e Literatura: Desenvolvendo a Imaginação de Crianças e Adolescentes da Rede Pública de Educação; ; 2014; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
; A LITERATURA E A POESIA NA PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA FUNÇÃO IMAGINATIVA: EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2014; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
O CONHECER NA EDUCAÇÃO INFANTIL - TEORIAS E PRÁTICAS; ; 2009; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
BUSO; JOGOS E BRINCADEIRAS NO CRAS; ; 2009; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR; 2009; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
ARTE E CULTURA CONTRA A VIOLÊNCIA; 2008; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - UFMS/CPAR, FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL; Orientador: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini;
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PACCINI, J. L. V. ; Nelma Goulart Santos ; ALINNY KAREN B. REHBEIN ; Kelly Mara T. Gonçalves . INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DE DIRETORES E COORDENADORES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PACCINI, J. L. V. ; Aline Vernaschi Gomes ; ARAUJO, C. C. C. ; Jéssica Leal Borges Alves . O conceito de Ética a partir da concepção de diferentes pensadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Nelma Goulart Santos ; PACCINI, J. L. V. . POLÍTICAS E MARCOS LEGAIS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Siviero, Franciele Regina Galdino ; PACCINI, J. L. V. . CIDADANIA EM CONSTRUÇÃO: AÇÕES SÓCIO EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DE JOVENS NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PACCINI, J. L. V. . Educação Especial: Integração e Inclusão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PACCINI, J. L. V. . A representação de educadores sobre a deficiência e integração. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PACCINI, J. L. V. . Concepções dos educadores do esnino fundamental sobre a a deficiência e a integração. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PACCINI, J. L. V. . A representação da deficiência no ensino regular e sua implicação para integração. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PACCINI, J. L. V. . A representação da deficiência na comunidade do ensino regular e sua implicação na integração. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PACCINI, J. L. V. . Excepcionalidade. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PACCINI, J. L. V. . A representação da deficiência na comunidade escolar. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
SANTOS, A. C. ; MACHADO, A. C. ; PACCINI, J. L. V. ; PACCINI, J. L. V. . INSTRUÇÃO DE SERVIÇO N.º 52, DE 10 DE AGOSTO DE 2020.. 2020.
KANAMOTA, J. S. V. ; SANTOS, A. C. ; CARVALHO, C. ; PACCINI, J. L. V. ; TABORDA, J. C. ; COSTA, G. M. . RESOLUÇÃO Nº 29, DE 28 DE FEVEREIRO DE 2020. 2020.
SILVA, R. A. O. ; FREITAS, F. C. ; ARAUJO, G. C. ; PACCINI, J. L. V. ; ALMEIDA, M. P. . RESOLUÇÃO Nº 61, DE 30 DE ABRIL DE 2020-Comissão Setorial de Avaliação de Projetos de Ensino de Graduação do Câmpus de Paranaíba-. 2020.
PACCINI, J. L. V. ; TABORDA, J. C. . PORTARIA Nº 27, DE 11 DE JANEIRO DE 2019.. 2019.
PACCINI, J. L. V. ; ARAUJO., G. C. ; ALMEIDA, M. P. ; SILVA, R. A. O. ; FREITAS, F. C. . RESOLUÇÃO Nº 43, DE 28 DE MARÇO DE 2019.. 2019.
PACCINI, J. L. V. ; SANTANA, M. S. R. . IV Encontro de Psicologia e Educação Histórico-Cultural e III Encontro Local do Núcleo Paranaíba da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO). 2018.
BONASSI, S. M. ; PACCINI, J. L. V. ; ALMEIDA, M. P. . RESOLUÇÃO Nº 14, DE 7 DE MARÇO DE 2018. 2018.
PACCINI, J. L. V. ; BONASSI, S. M. ; ALMEIDA, M. P. . RESOLUÇÃO Nº 14, DE 7 DE MARÇO DE 2018. 2018.
PACCINI, J. L. V. ; SANTANA, M. S. R. . III Encontro de Educação e Psicologia Histórico-Cultural. 2017.
PACCINI, J. L. V. . Conselho de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis,. 2017.
PACCINI, J. L. V. ; ZECHI., J. A. M. ; GONZALES., K. P. ; CARVALHO., L. C. ; ARAUJO., G. C. . Resolução Nº 29, de abril de 2016. 2016.
PACCINI, J. L. V. . II Encontro Local do Núcleo Paranaíba da ABRAPSO: Psicologia e Luta de Classes?. 2016.
BELLENZANI, D. R. ; CARVALHO., B. P. ; BRAUNSTEIN., H. R. ; PACCINI, J. L. V. ; FERREIRA, V. S. ; MARTINS., A. L. B. . INSTRUÇÃO DE SERVIÇO Nº 86, DE 19 DE AGOSTO DE 2016.. 2016.
CARVALHO, B. P. ; SANTOS, A. C. ; MARTINS, A. L. B. ; PACCINI, J. L. V. ; FERREIRA, V. S. . INSTRUÇÃO DE SERVIÇO Nº 87, DE 26 DE AGOSTO DE 2016. 2016.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Acordo de Cooperação.. 2015.
RIBEIRO, A. C. ; MACHADO., A. C. ; ARAUJO., G. C. ; PACCINI, J. L. V. ; ZECHI, J. A. M. ; CARVALHO, L. C. ; PELI, P. Q. . Comissão IS. Nº 58 de 08 de maio de 2015. 2015.
PACCINI, J. L. V. . IS Nº 062 de 13 de maio de 2015. 2015.
MARTINS, A. L. B. ; PACCINI, J. L. V. . Resolução Nº 109, de 19 de Novembro de 2015.. 2015.
PACCINI, J. L. V. . Ofício nº 043/2015/DIR/CPAR/UFMS. 2015.
PACCINI, J. L. V. . Instrução de Serviço Nº 22 de 05 de março de 2015.. 2015.
PACCINI, J. L. V. . Instrução de Serviço Nº 062 de 13 de maio de 2015.. 2015.
PACCINI, J. L. V. . Gestor de Acordo de Cooperação de Estágio.. 2015.
MARTINS, A. L. B. ; PACCINI, J. L. V. . Conselho de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2015.
MARTINS, A. L. B. ; PACCINI, J. L. V. . Conselho de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2015.
PACCINI, J. L. V. . Instrução de Serviço Nº 59 de 08 de maio de 2015.. 2015.
OLIVEIRA, M. C. ; PACCINI, J. L. V. ; MARTINS., A. L. B. ; MANOEL., V. P. . Membro da comissão de alteração do Curso de Psicilogia de curso de inverno pra verão. Resolução nº 40, de 28 de agosto de 2014.. 2014.
PACCINI, J. L. V. ; CARVALHO., L. C. ; ARAUJO., G. C. ; ZECHI., J. A. M. ; GONZALES., K. P. . Comissão Setorial de Extensão. Instrução de serviço Nº 11/09/2014. 2014.
BELLENZANI., R. ; PACCINI, J. L. V. ; CARVALHO., B. P. ; BRAUNSTEIN., H. R. ; KANAMOTA., J. S. V. . Núcleo Docente Estruturante (NDE). Instrução de serviço Nº 27 de 07/07/2014.. 2014.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio- 060/2005. 2010.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio- 0058/2005. 2010.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio - 064/2007. 2010.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio- 021/2005. 2010.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio- 036/2005. 2010.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Processo. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio- 0090/2005. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio - 0080/2005. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio- 217/2004. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Conv~enio 134/2005. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio 120/2005. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio 012/2009. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora do Convênio 107/2005. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio 106/2005. 2009.
PACCINI, J. L. V. . Gestora do Convênio 13/2006. 2008.
PACCINI, J. L. V. . Gestora de Convênio 13/2006. 2008.
PACCINI, J. L. V. ; BITTELBRUNN, P. M. I. B. A. . INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE REGULAR DE ENSINO PÚBLICO DE PARANAÍBA- MS. 2007.
PACCINI, J. L. V. ; Proª. Therezinha de Alencar Selem . ENSINO DE QUALIDADE PARA O CURSO DE PEDAGOGIA. 2006.
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PACCINI, J. L. V. . Membro do Comitê Científico do 1º Encontro dos Cursos de Pós-Graduação (lato Sensu) da região Centro-Oeste. 2003.
PACCINI, J. L. V. . Psicologia 60 anos- CRP 14/MS. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PACCINI, J. L. V. ; SANTOS, A. C. . I Encontro de Educadores Sociais da Assistência Social de Paranaíba, MS.. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PACCINI, J. L. V. . I Encontro de Educação e Psicologia na Perspectiva Histórico-Cultural.. 2015; Tema: Encontro de Educação e Psicologia na Perspectiva Histórico-Cultural.. (Blog).
PACCINI, J. L. V. ; DONAT, C. J. . PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2021. (Relatório de pesquisa).
PACCINI, J. L. V. ; MARTINS., A. L. B. ; GUILIANI, L. R. ; FURINE, E. B. . Avaliação Genético-Clínica, Psicológica e Orientação em Indivíduos com Deficiência Idiopática. 2021. (Relatório de pesquisa).
PACCINI, J. L. V. ; JESUS, N. B. . UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL DA CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE DO GÊNERO FEMININO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PACCINI, J. L. V. ; BEATON, G. A. ; CALEJON, L. M. ; SANTANA, M. S. R. . A INTEGRALIDADE E COMPLEXIDADE DE UMA EDUCAÇÃO INFANTIL PROMOTORA DE DESENVOLVIMENTO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PACCINI, J. L. V. ; SANTANA, M. S. R. . Educação Infantil como Direito e Condição Necessária para uma Educação Escolar Desenvolvimentista. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PACCINI, J. L. V. . ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM TEA POR MEIO DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PACCINI, J. L. V. ; JESUS, N. B. . UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL DA CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE DO GÊNERO FEMININO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PACCINI, J. L. V. ; CARVALHO, B. P. ; SOUZA, L. S. ; ASSIS, C. S. . Uma análise das concepções sobre o fracasso escolar presentes em prontuários da Seção de Psicologia do Campus de Paranaíba da UFMS. 2019. (Relatório de pesquisa).
CAMARGO, A. F. B. T. ; PALHUZI, B. C. C. ; JESUS, N. B. ; PACCINI, J. L. V. . A crise da Psicologia na década de 1920 por Georges Politzer e Lev Vigostski: uma análise comparativa.. 2018. (Relatório de pesquisa).
CAMARGO, A. F. B. T. ; PALHUZI, B. C. C. ; JESUS, N. B. ; PACCINI, J. L. V. . A crise da Psicologia na década de 1920 por Georges Politzer e Lev Vigostski: uma análise comparativa.. 2018. (Relatório de pesquisa).
ROCHA, C. R. S. ; REIS, L. M. ; DOMINGUES, S. F. S. ; ARAUJO, D. A. C. ; LEON, G. F. ; BEATON, G. A. ; PACCINI, J. L. V. ; CALEJON, L. M. ; SANTANA, M. S. R. ; SOUZA, M. P. R. . Enfoque histórico-cultura: problemas de las práticas profesionales.. 2017. (Editoração/Periódico).
ROCHA, C. R. S. ; REIS, L. M. ; DOMINGUES, S. F. S. ; ARAUJO, D. A. C. ; LEON, G. F. ; BEATON, G. A. ; PACCINI, J. L. V. ; CALEJON, L. M. ; SANTANA, M. S. R. ; SOUZA, M. P. R. . Problemas teóricos metodológicos del enfoque histórico-cultural.. 2017. (Editoração/Periódico).
ROCHA, C. R. S. ; REIS, L. M. ; DOMINGUES, S. F. S. ; ARAUJO, D. A. C. ; LEON, G. F. ; BEATON, G. A. ; PACCINI, J. L. V. ; CALEJON, L. M. ; SANTANA, M. S. R. ; SOUZA, M. P. R. . Enfoque histórico-cultural:outros problemas de las práticas profesionales. 2017. (Editoração/Periódico).
BELLENZANI, R. ; ZENCHI, J. A. ; ARAUJO, D. A. C. ; SANTANA, M. S. R. ; PACCINI, J. L. V. . III Encontro de Educação e Psicologia Histórico-Cultural. 2017. (PROJETO DE EXTENSÃO).
ROCHA, C. R. S. ; REIS, L. M. ; DOMINGUES, S. F. S. ; ARAUJO, D. A. C. ; LEON, G. F. ; BEATON, G. A. ; PACCINI, J. L. V. ; CALEJON, L. M. ; SANTANA, M. S. R. ; SOUZA, M. P. R. . A Psicologia Soviética: meu olhar. 2016. (Editoração/Livro).
PACCINI, J. L. V. . Relatório Final de Pós-Graduação/Doutorado. 2014. (Relatório de pesquisa).
PACCINI, J. L. V. . TRAJETÓRIA HISTORICA OFICIAL DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE - DOCUMENTOS OREIENTADORES NO ÂMBITO MUNICIPAL. 2011. (VIII Seminário em Educação e IV Colóquio de Pesquisa).
Sidinea Cândida Faria ; PACCINI, J. L. V. . A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO GRUPO ESCOLAR ?JOSÉ GARCIA LEAL? (1949 ? 1953). 2011. (VIII Seminário em Educação e IV Colóquio de Pesquisa).
PACCINI, J. L. V. . Arte e Cultura Contra a Violência. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. ; Weslem Martins Santos . Experiências educacionais inclusivas nas escolas municipais de Paranaíba/MS. 2010. (Relatório de pesquisa).
Weslem Martins Santos ; PACCINI, J. L. V. . Ciencia e Profissão :A Inclusão Escolar compreendida a partir do relato de professores, coordenadores e diretores: contribuem as capacitações para a prática pedagógica?. 2010. (Congresso).
PACCINI, J. L. V. . O processo de implementação do "Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade". 2010. (IV Seminário internacional).
Weslem Martins Santos ; PACCINI, J. L. V. . XI Encontro de Iniciação Científica: o PIBIC e a formação de pesquisadores. 2010. (Encontro).
PACCINI, J. L. V. . Cidadânia em Construção: Ações Sócio Educativas na Formação de Jovens no Município de Paranaíba. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. . Inclusão digital: unindo forças para melhorar a sociedade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. . Escola que Protege: a escola como espaço de identificação e prevenção das múltiplas violências contra crianças e adolescentes.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. ; ALINNY KAREN B. REHBEIN ; SILVA, S. R. V. ; SILVA, C. R. ; GONZAGA, M. S. P. S. . Projeto Pedagógio de Unidade. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaborar conteúdos).
PACCINI, J. L. V. . Atividade de conclusão de curso. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade de conclusão de curso).
Nelma Goulart Santos ; PACCINI, J. L. V. . EXPERIENCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM PARANAÍBA-MS. 2008. (Relatório de pesquisa).
PACCINI, J. L. V. . Psicologia do Desenvolvimento. 2007. .
PACCINI, J. L. V. ; BITTELBRUNN, P. M. I. B. A. . CIDADANIA EM CONSTRUÇÃO: AÇÕES SÓCIO EDUCATIVAS NA FORMAÇÃO DE JOVENS NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA. 2007. (PROJETO DE EXTENSÃO).
PACCINI, J. L. V. ; BITTELBRUNN, P. M. I. B. A. ; GONCALVES., S. F. . Cidadania em Construção: Ações sócio educativas na formação de jovens no município de Paranaíba.. 2007. (PROJETO DE EXTENSÃO).
PACCINI, J. L. V. . FUNDAMENTOS TEÓRICOS E CONTEXTUALIZAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PACCINI, J. L. V. ; BITTELBRUNN, P. M. I. B. A. ; PROF. DR. CARLOS EDUARDO LOPES . COES- Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Psicologia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - COES).
BONASSI, S. M. ; PACCINI, J. L. V. . PSICOLOGIA: CONHECIMENTO E PROFISSÃO. 2006. (PROJETO DE EXTENSÃO).
PACCINI, J. L. V. . Políticas Públicas e Deficiência Mental. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. . FUNDAMENTOS TEÓRICOS E CONTEXTUALIZAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PACCINI, J. L. V. ; MATTOS, Gezilane Lelis ; REIS, Maria Eutília Marçal dos . O Governo Popular garante o direito de ir e vir - Passe livre Intermunicpal. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
PACCINI, J. L. V. . Fundamentos Teóricos e Contextialização da Psicopedagogia. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaborar conteúdos).
PACCINI, J. L. V. . Construção de um sistema educacional acolhedor para alunos cegos e para alunos com baixa visão. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
PACCINI, J. L. V. . Elaborar os conteúdos de Educação Especial - Histórico. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaborar conteúdos).
PACCINI, J. L. V. . Capacitação na área de deficiência visual - teoria e prática. 2003. .
PACCINI, J. L. V. . A escola Inclusiva. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
PACCINI, J. L. V. . Políticas Inclusivas: Aspectios Jurídicos. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
PACCINI, J. L. V. . Capacitação em educação inclusiva. 2002. .
PACCINI, J. L. V. . Prevenção no aumentativo - deficiência no diminutivo. 2001. (Coordenação de Mesa Redonda).
PACCINI, J. L. V. . Painel de Relatos de Experiências Brasileiras em Educação Inclusiva. 2001. (Coordenação de Mesa Redonda).
PACCINI, J. L. V. . Curso de Aperfeiçoamento em Educação Especial. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. . Projeto de Ensino: Aspectos ético-político-educacional da normalização e integração da pessoa com deficiência. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PACCINI, J. L. V. . Dificuldade de Aprendizagem. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. . Difulculdade de aprendizagem. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PACCINI, J. L. V. . A representação da deficiência na fam[lia. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Buso Cristiane Aparecida Leal ; PACCINI, J. L. V. . Educação, tecnologia e desenvolvimento sustentavel. 2010 (Simposio).
Weslem Martins Santos ; PACCINI, J. L. V. . A inclusão escolar compreendida a partir de relatos de educadores: um olhar sobre as fragilidades do processo de construção de uma escola inclusiva. 2010 (Congrsso Brasileiro de Educação especial).
Weslem Martins Santos ; PACCINI, J. L. V. . IV Seminário Internacional Frnteiras Étnico-Culturais e Frnteiras da Exclusão. 2010 (Seminário internacional).
PACCINI, J. L. V. . IV Seminário Internacional Frnteiras Étnico-Culturais e Frnteiras da Exclusão. 2010 (Seminário internacional).
PACCINI, J. L. V. ; Sidineia Faria Gonçalves. . Cidadania em construção: ações socioeducativas na formação de jovens cidadãos no município de Paranaíba.. 2008 (Projeto de Extensão) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Psicologia Escolar: Processo de implementação da Lei 13.935/2019 na rede pública de ensino do Mato Grosso do Sul -MS., Descrição: O presente projeto de pesquisa surgiu a partir das ações desenvolvida no projeto deextensão denominado "Psicologia e Processos Educativos: Ações junto ao Serviço dePsicologia da Rede Pública de Educação Básica", vinculado as atividades de estágioligadas a prática do Psicólogo Escolar e Educacional como oportunidade dedesenvolvimento de competências específicas relacionadas as atribuições do PsicólogoEscolar e Educacional como estabelece a Lei n 13.935, de 2019, que dispõe sobre aprestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educaçãobásica. A provação dessa Lei constitui um marco histórico de lutas e mobilizações dascategorias profissionais, cientificas e acadêmica de psicologia e serviço social duranteduas décadas. Porem, a inserção do psicólogo na educação básica anunciada pelareferida Lei, nas escolas públicas do país, apontam inquietações e desafios para suaefetiva implantação. Assim, esta pesquisa tem por objetivo analisar o processo deimplementação da Lei 13.935/2019, especialmente, a inserção do profissional depsicologia escolar na rede pública de ensino do estado de Mato Grosso do Sul. Paratanto, será realizado uma pesquisa bibliográfica documental, junto à Secretaria Estadualde Educação de Mato Grosso do Sul e a Secretaria Municipal de Educação deParanaíba/ MS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Rafaela Carmo Santos - Integrante.
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2023 - 2023
Diagnóstico à luz da Psicologia Histórico-Cultural: Uma revisão bibliográfica, Descrição: O objeto de estudo desta monografia é o diagnóstico para a Psicologia Histórico-Cultural, sendo o seu objetivo realizar uma revisão bibliográfica dos materiais encontrados e indicados, para compreender como a Psicologia Histórico-Cultural contribui para o objeto desta monografia . Para isso, foi discutido seus fundamentos teórico-conceituais, como: concepção de ser humano; historicidade; singular-universal-particular; entre outros. Assim como, a teoria da determinação social do processo saúde-doença que tem como base marxista, podendo ser um instrumento de análise para esta psicologia. Em contraponto a essas teorias foi discutido brevemente sobre as mudanças do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais que é muito utilizado em nossa sociedade atualmente. Assim, a contribuição central da Psicologia Histórico-Cultural é a sua compreensão de ser humano em sua totalidade que busca a partir disto desenvolver as potencialidades deste indivíduo, humanizando-o.Palavras-Chave: Psicologia Histórico-Cultural; Diagnóstico; Diagnóstico pedológico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Bruna Borges - Integrante.
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2022 - 2022
ARTE NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: REVISÃO NARRATIVA DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS ENTRE OS ANOS DE 2017-2021, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / GABRYELA DE MENEZES DA COSTA - Integrante.
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2022 - 2022
Queixa Escolar e intervenção humanizadora a luz da Psicologia Histórico Cultural, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Amanda Guedes de Freitas - Integrante.
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2019 - 2020
PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, Descrição: Resumo: A avaliação psicológica de inteligência é comumente utilizada para diagnosticar diversos transtornos que tem por base alguma perturbação dos níveis de inteligência, como a Deficiência Intelectual (DI). Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre o tema da avaliação da inteligência e buscar analisar a função e os pressupostos que embasam sua aplicação, fundamentada nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural. Os testes de inteligência baseados na psicometria foram desenvolvidos no início do século XX e aprimorados no mesmo século. A partir das medidas que aí surgiram, desenvolveram-se critérios diagnósticos para diversos transtornos baseados nas medidas de quociente de inteligência (Q.I), como a DI. Foi feita uma revisão bibliográfica, a partir da plataforma Scielo com descritores, Avaliação Psicológica e Inteligência. Os resultados mostraram que do total de 46 trabalhos 26 realizavam avaliações de inteligência para diferentes objetivos e 100% destas avaliações utilizavam testes psicométricos com medidas de Q.I para definirem a inteligência. Esses resultados mostram claramente a hegemonia dos testes psicométricos nas avaliações de inteligência. O que indica o predomínio da concepção fragmentada, individual e inata do desenvolvimento humano, e sua dimensão estatística quantitativa como produto do conhecimento, ignorando a totalidade e interdependência dialética do natural, social e cultural na constituição do processo de desenvolvimento humano. Palavras-chave: Psicologia Histórico-Cultural; Deficiência Intelectual; Avaliação de Inteligência;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Cristian Junior Donat - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2017 - 2020
Avaliação Genético-Clínica, Psicológica e Orientação ao desenvolvimento integral à Indivíduos com Deficiência Idiopática, Descrição: Para a American Association Intelectual Disabilities (AAIDD) a deficiência intelectual é considerada condição deficitária, que envolve habilidades intelectuais; comportamento adaptativo (conceitual, prático e social); participação comunitária; interações e papéis sociais; condições etiológicas e de saúde; aspectos contextuais, ambientais, culturais e as oportunidades de vida do sujeito. Na procura de uma compreensão mais global da deficiência intelectual, compreendida como uma condição complexa de caráter multideterminado que não se esgota na sua condição orgânica e/ou intelectual e nem pode ser definida por um único saber. O presente projeto por meio de uma equipe multidisciplinar e da avaliação clínica e psicológica tem por objetivo investigar os mecanismos etiológicos de origem genética responsável pela deficiência intelectual de alunos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Paranaíba/MS. Visando o aconselhamento genético, o apoio psicológico e orientação junto à família e a instituição no sentido de permitir a eficiência no atendimento das especificidades e do desenvolvimento pessoal e social destes alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Ana Luiza Bossolani Martins - Integrante / Liane de Rosso Guiliani - Integrante / Elenilda Barbosa Furine - Integrante / Jessica Araújo Carvalho. - Integrante / Cristian Junior Donat - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2017 - 2019
Uma análise das concepções sobre o fracasso escolar presentes em prontuários da Seção de Psicologia do Campus de Paranaíba da UFMS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Bruno Peixoto Carvalho - Integrante / Larissa Silva Souza - Integrante / Camila Suttini Assis - Integrante.
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2017 - 2018
A Crise da Psicologia na década de 1920 por Georges Polittizer e Lev Vigotski: uma analise comparativa., Descrição: A pesquisa proposta objetiva caracterizar a crise da psicologia na década de 1920 a partir de dois de seus principais expoentes, Georges Politzer (1903-1942) e Liev Semiónovitch Vigotski (1896-1934), comparando seus dois principais trabalhos sobre o tema, a saber: ?Crítica dos fundamentos da psicologia? (1928), de Politzer e ?O Significado Histórico da Crise da Psicologia? (1926), de Vigotski. O projeto de Politzer de escrever mais dois volumes de sua crítica fora abandonado em virtude das tarefas assumidas como militante do Partido Comunista Francês, de modo que apenas quedou conclusa sua crítica à psicanálise. A caracterização das demais escolas, na conformação da crise, entretanto, está resumidamente exposta na introdução de dita obra. Ressalte-se que estas não são as únicas obras em que os referidos autores problematizam o tema da crise, mas sim aquelas em que sintetizam suas respectivas análises e possibilidades de superação. No caso de Politzer, há ainda que se fazer menção ao livro ?La crise de la Psychologie Contemporaine?, título publicado em 1947, após sua morte, que reúne seus dois artigos publicados na ?Revue de Psychologie Concrète?. Uma finalidade em comum de ambos os textos ? separados por dois anos ? é a construção da nova psicologia, cuja filiação filosófica é tributária ao método de Marx tanto na crítica da velha psicologia, quanto na construção de uma alternativa de superação. Trata-se, assim, de pesquisa teórica, aqui chamada de quase-histórica, que pretende coligir estes textos seminais, buscando suas semelhanças, diferenças e alternativas postas à crise da psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Bruno Peixoto Carvalho - Integrante / Ana Flávia Bezerra Toledo Camargo - Integrante / Bárbara Caroline Celestino Palhuzi - Integrante / Nataly Batista de Jesus - Integrante.
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2017 - 2018
A Crise da Psicologia da década de 1920 por Georges Politzer, Descrição: O objetivo geral da pesquisa, da qual este plano de trabalho é parte constitutiva, consiste em caracterizar a crise da psicologia na década de 1920 a partir de dois de seus principais expoentes, Georges Politzer (1903-1942) e Liev Semiónovitch Vigotski (1896-1934), comparando seus dois principais trabalhos sobre o tema, a saber: Crítica dos fundamentos da psicologia (1928), de Politzer, e O significado histórico da crise da Psicologia (1929), de Vigotski. Em consequência do objetivo geral da pesquisa, o objetivo concernente a este plano de trabalho é caracterizar a análise politzeriana da crise da psicologia a partir da obra supramencionada e outras fontes importantes do mesmo autor, produzindo um quadro-síntese a partir do qual será possível sua comparação com a análise vigotskiana (a ser realizada em outro plano de trabalho específico também submetido nesta ocasião).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Bruno Peixoto Carvalho - Integrante / Bárbara Caroline Celestino Palhuzi - Integrante.
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2017 - 2018
A Crise da Psicologia na década de 1920 por Liev Vigotski, Descrição: O objetivo geral da pesquisa, da qual este plano de trabalho é parte constitutiva, consiste em caracterizar a crise da psicologia na década de 1920 a partir de dois de seus principais expoentes, Georges Politzer (1903-1942) e Liev Semiónovitch Vigotski (1896-1934), comparando seus dois principais trabalhos sobre o tema, a saber: 'Crítica dos fundamentos da psicologia' (1928), de Politzer, e O significado histórico da crise da Psicologia (1926), de Vigotski. Em consequência do objetivo geral da pesquisa, o objetivo concernente a este plano de trabalho é caracterizar a análise vigotskiana da crise da psicologia a partir da obra supramencionada e outras fontes importantes do mesmo autor, produzindo um quadro-síntese a partir do qual será possível sua comparação com a análise de Politzer (a ser realizada em outro plano de trabalho específico também submetido nesta ocasião) Palavras-Chave: História da Psicologia, Crise da Psicologia, Análise Comparativa, Politzer, Vigotski.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Bruno Peixoto Carvalho - Integrante / Nataly Batista de Jesus - Integrante.
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2016 - 2021
O DESENVOLVIMENTO DA FUNÇÃO SIMBÓLICA A PARTIR DO ENSINO DAS DIFERENTES LINGUAGENS, Descrição: O projeto se origina nos estudos e pesquisas realizados junto ao GEPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional), especificamente em sua linha de pesquisa 'Teorias e Práticas Educacionais', e junto à disciplina e orientações desenvolvidos junto ao Programa de Pós-graduação - Mestrado em Educação. Trata-se, portanto, de uma parceria entre professores de diferentes IES (UEMS, UFMS e UNESP/Marília) a ser desenvolvida com professores e alunos dos anos iniciais da Educação Básica, de uma escola da rede estadual do município de Paranaíba/MS. Busca-se analisar, sob a perspectiva do enfoque histórico-cultural, o desenvolvimento da função simbólica na criança a partir do ensino das diferentes linguagens, contribuindo com o estudo didático-formativo dos professores. Neste contexto a metodologia a ser utilizada consiste em um experimento didático-formativo, fundamentado na perspectiva da teoria histórico-cultural, cujo procedimento consiste na elaboração, execução, acompanhamento e avaliação de proposta de intervenção pedagógica elaborada pelos pesquisadores juntamente com o professor, delineando objetivos e ações, com o objetivo de desenvolver a função simbólica na criança a partir do ensino das linguagens. Este procedimento metodológico é considerado didático-formativo, por fomentar uma intervenção pedagógica e por contribuir com a formação continuada do professor e fomentar o desenvolvimento de ações mentais dos alunos. A pesquisa pretende contribuir para o ensino superior e, principalmente, na formação de um quadro de professores de uma escola da Educação Básica capaz de elaborar sua prática pedagógica sobre uma sólida base teoria promovida pelo enfoque histórico-cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Integrante / Maria Silvia Rosa Santana - Coordenador / Sabrina Helena Bonfim - Integrante / Rosane Michelli de Castro - Integrante / Leni Aparecida Souto Miziara - Integrante / Doracina Aparecida de Castro Araujo - Integrante.
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2010 - 2014
O Programa Educação Inclusiva: Direito a Diversidade no Contexto das Políticas Educacionais: Implementação nos municípios-polo de Campo Grande e Paranaíba/MS- 2003 a 2010, Descrição: O estudo tem como objeto de investigação o processo de implementação do Programa Educação inclusiva :direito à diversidade, desenvolvido em âmbito nacional pelo Ministério da Educação (MEC) por meio da Secretária de Educação Especial (SEESP). Vincula-se à Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente, e ao Grupo de Pesquisas Políticas Públicas e Gestão da Educação (GEPPE) da Universidade Católica Dom Bosco. Seu objetivo geral é analisar como o Programa se constituiu no âmbito das políticas educacionais e sua implementação nos municípios-polo sul-mato-grossenses de Campo Grande e Paranaíba, no período de 2003 a 2010. Seus objetivos específicos são: a) identificar a concepção de inclusão escolar, propostas e perspectivas expressas no ?Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade?; b) verificar a relação do governo federal com os entes federados (municípios), no processo de implantação e implementação do Programa; e c) investigar o processo de implementação do Programa em municípios-polo de Mato Grosso do Sul, na perspectiva do governo federal de construção de ?sistemas educacionais inclusivos?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13
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2010 - 2012
GESTÃO DAS PLÍTICAS EDUCACIONAIS: O IMPACTO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM MUNICÍPIOS SUL-MATO-GROSSENSES, Descrição: Trata-se de um projeto em rede que apresenta como objetivo de pesquisa o Planode Ações Articuladas (PAR), implantado em 2007, como instrumento de apoio técnico e financeiro, articulado ao Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), para promover a melhoria da qualidade da educação básica, tendo como indicador o índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) dos entes federativos. O projeto está integrado à pesquisa nacional "Gestão das Políticas Educacionais no Brasil e seus Mecanismo de Centralização e Descentralização: o desafio do Plano de Ações Articuladas (PAR)", coodenado pela Profª Drª Marília Fonseca (UNB); Membro: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (9) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
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2009 - 2010
EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PARANAÍBA-MS, Descrição: A inclusão escolar, enquanto paradigma educacional tem como objetivo a construção de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou exigências de seleção ou discriminação para acesso e a permanência com sucesso de todos os alunos. O presente plano de trabalho tem como objetivo levantar e analisar a partir dos depoimentos dos educadores da rede municipal de ensino, as ações do ensino fundamental de Paranaíba para implementar a inclusão escolar. Pretende conhecer as condições que favorecem (ou não) a inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Paranaíba está inserida no programa nacional educação inclusiva: direito à diversidade, desde 2003, o projeto de formação docente, ajuda a consolidar a política nacional de educação inclusiva através da formação de educadores das escolas dos municípios-pólo em todas regiões do país. A pesquisa de campo será realizada em 06 escolas municipais do ensino fundamental. Como procedimento metodológico optou-se pela entrevista semi-estruturada, com um roteiro previamente elaborado, para a coleta de informações diretamente com os participantes do estudo. Será realizada análise qualitativa do conteúdo das entrevistas, de acordo com referencial teórico da psicologia sócio-histórica. Na análise dos dados procurará explicitar as ações no âmbito político, técnico-científico, pedagógico e no âmbito administrativo das escolas no que refere a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais, como prevê as diretrizes nacionais para educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Ac. Nelma Goulart Santos - Integrante / Ac. Weslem Martins Santos - Integrante.
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2007 - 2010
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE REGULAR DE ENSINO PÚBLICO EM PARANAÍBA-MS, Descrição: O movimento nacional para incluir todas as crianças na escola e o ideal de uma escola para todos vem dando novo rumo às expectativas educacionais para os alunos com necessidades especiais.O presente projeto de pesquisa tem por objetivo, verificar a partir dos depoimentos dos educadores da rede regular de ensino, as ações da educação básica das escolas públicas de Paranaíba, para implementar a inclusão escolar. Pretende conhecer as condições que favorecem ou desfavorecem a inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Paranaíba está inserida no Programa Nacional Educação Inclusiva:direito à diversidade, desde 2005, o projeto de formação docente, ajuda a consolidar a política nacional de educação inclusiva através da formação de educadores das escolas dos municípios-pólos em todas regiões do país. A pesquisa de campo será realizada no presente ano. Como procedimento metodológico, optou-se pela entrevista semi-estruturada, com um roteiro previamente elaborado, para a coleta de informações diretamente com os participantes do estudo. Esse roteiro dará à entrevista um caráter de permissividade de interações verbais. Os dados serão analisados de forma qualitativa e quantitativa. Na análise dos dados procurará explicitar as ações no âmbito político, técnico-científico, pedagógico e no âmbito administrativo das escolas no que refere a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Profª. Msc. Ivonete B. A. Bittelbrunn - Integrante.
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2007 - 2009
EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM PARANAÍBA-MS, Descrição: O presente estudo tem o objetivo de analisar o que pensam os profissionais que compõe as comunidades escolares especificamente, diretores, coordenadores e professores, sobre o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Participaram desta pesquisa 18 profissionais, sendo 6 de cada área, da rede estadual da cidade de Paranaíba. Os dados foram coletados através de entrevista individual semi-estruturada, e gravadas. Posteriormente as gravações foram transcritas e analisadas. Foi realizada análise qualitativa dos dados, por meio da análise do discurso, de acordo com o método explicativo de Vygotsky, tendo com referencial teórico a psicologia sócio-histórica. Os resultados permitem concluir que os participantes têm uma percepção negativa sobre a proposta inclusiva, expressam angústias, frustrações e o sentimento de insatisfação para fazer cumprir tal proposta. Também apontam várias dificuldades envolvidas nesse processo, tais como, a falta de preparo, capacitação profissional, falta de infra-estrutura das escolas e escassez de materiais didáticos adaptados. Verifica-se que, embora haja um consenso sobre a relevância da inclusão escolar, aparecem concepções, sentimentos diversificados e contraditórios, indicando necessidade de maiores discussões e esclarecimentos frente à temática. Haja vista, que a educação inclusiva não se faz por decreto ou diretrizes, ela é uma construção coletiva, e requer a mobilização e ação organizacional de toda a comunidade escolar, com serviços de apoio da educação especial e a interface com os diferentes setores da sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Profª. Msc. Ivonete B. A. Bittelbrunn - Integrante / Ac. Franciele Regina Galdino Siviero - Integrante / Ac. Nelma Goulart Santos - Integrante / Ac. Alinny Karen B. Rehbein - Integrante / Ac. Lorena C. C. Pereira - Integrante / Ac. Weslem Martins Santos - Integrante / Ac. Kelly Mara T. Gonçalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2008
INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR, Descrição: Desde a década de 90, a Educação Especial, vem adquirindo maior visibilidade nos debates político-educacionais, a partir dessa década se reconheceu a Educação Inclusiva como política educacional prioritária na maioria dos países, entre eles o Brasil. Seu principio básico é a inserção de todos os alunos, independente de suas condições sócio-econômicas, raciais, culturais ou de desenvolvimento nas escolas regulares. Um ator essencial nesse contexto é o professor, pois ele é o principal elemento na constituição de uma prática voltada para o atendimento das necessidades de cada aluno. Partindo dessa perspectiva, o presente estudo tem o objetivo analisar o que pensam estes profissionais sobre o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Participaram desta pesquisa seis professores da rede estadual da cidade de Paranaíba. Os dados foram coletados através de entrevista individual semi-estruturada, e gravadas. Posteriormente as gravações foram transcritas e analisadas. Foi realizada análise qualitativa dos dados, por meio da análise do discurso, de acordo com o método explicativo de Vygotysk, tendo com referencial teórico a psicologia sócio-histórica. O resultado preliminar da pesquisa ainda em andamento constatou-se que os participantes têm uma percepção negativa sobre a proposta inclusiva, expressam angústias, frustrações e o sentimento de insatisfação para fazer cumprir tal proposta. Também apontam várias dificuldades envolvidas nesse processo, tais como, a falta de preparo/capacitação profissional, falta de infra-estrutura das escolas e escassez de materiais didáticos adaptados. Destaca-se também que os sentimentos produzidos por esses professores são fortemente influenciados pelas condições de trabalho às quais são submetidos. Verifica-se que, embora haja um consenso sobre a relevância da inclusão escolar, aparecem concepções, sentimentos diversificados e contraditórios, indicando necessidade de maiores discussões e esclarecimentos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jassonia Lima Vasconcelos Paccini - Coordenador / Ac. Nelma Goulart Santos - Integrante / Ac. Alinny Karen B. Rehbein - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2012
Psicologia 50 anos da Profissão, Conselho Regional de Psicologia 14ª Região- MS.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus Paranaíba - CPAR. , Av. Pedro Pedrossian, n. 725, Universitário, 79500000 - Paranaíba, MS - Brasil, Telefone: (67) 36690100, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - 2014
Universidade Católica Dom BoscoVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
2006 - Atual
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
01. Supervisão do curso de Psicologia - Formação de Psicólogo - Campus Paranaíba/CPAR. Portaria-UFMS n. 770, de 16/09/2008. De 09/09/2008 a 19/02/2009.02. Direção (Pró-Tempore) do Campus de Paranaíba/CPAR. Portaria-UFMS n. 140, de 03/02/2009. De 04/02/2009 a 21/08/2009. 03. Disciplinas ministradas: Psicologia e divesrsidade humana, Psicologia e Educação, Psicologia do Excepcional, Psicologia Escolar, Fenômenos e Processos Psicológicos - Enfoque sócio-histórico, Ética Profissional. Trabalho de Conclusão de Curso. 2022 Psicologia e Educação I e II; Psicologia e Diversidade Humana I e II; ESTÁGIO OBRIGATÓRIO IA - PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS; Trabalho de Conclusão de Curso I e II; ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS IB.2023: Psicologia Escolar e educacional I I; Psicologia e Diversidade Humana I e II; ESTÁGIO OBRIGATÓRIO IIB - PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS; Trabalho de Conclusão de Curso I e II.2024/1: Psicologia Escolar e Educacional I; Psicologia e Diversidade Humana I; ESTÁGIO OBRIGATÓRIO IB: ÊNFASE EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS, DE PROTEÇÃO SOCIAL E DE DESENVOLVIMENTO; ESTÁGIO OBRIGATÓRIO BÁSICO EM PSICOLOGIA IA.
2003 - 2004
Universidade Federal de Mato Grosso do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 8
Atividades
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08/2009
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Psicologia Escolar II - 5º. Ano., Estágio Supervisionado - Psicologia e Processos Educativos I - 4º. Ano., Psicologia e Diversidade Humana - 4º. Ano., Psicologia do Excepcional - 3º. Ano., Psicologia e Educação - 3º. Ano.
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08/2008 - 07/2009
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Psicologia Escolar - 4º. Ano., Fenômenos e Processos Psicologico: Enfoque Sócio-Histórico - 3º. Ano., Psicologia e Educação - 3º. Ano., Psicologia Escolar - 3º. Ano.
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08/2007 - 07/2008
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Excepcional - 3º. Ano, Estágio Supervisionado - Psicologia Escolar - 4º. Ano., Ética Profissional - 2º. Ano., Ética Profissional - 5º. Ano.
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08/2006 - 07/2007
Ensino, PSICOLOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Psicologia Escolar III - 5º. Ano., Estágio Supervisionado - Psicologia Escolar II - 4º. Ano., Ética Profissional - 5º. Ano., Psicologia do Excepcional - 3º. Ano.
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10/2003 - 08/2004
Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis da UFMS.,Cargo ou função, professor.
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10/2003 - 08/2004
Ensino, Educação Especial a Distância, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Educação Especial - Histórico
1985 - 2006
Governo do Estado do Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Classe C Nível IV, Carga horária: 22
Outras informações:
a partir de 23 de fevereiro de 1991, passou a ser professoar de Educação Especial - Deficiência Mental e Especialista em Educação, publicado no diário oficial nº 2998 de 26. 02.91, enquadrada como professor nível IV.
Atividades
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03/1985
Direção e administração, Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Professor.
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03/1985
Direção e administração, Governo do Estado do Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Técnica de Educação Especial.
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01/2005 - 12/2005
Direção e administração, Secretaria de Estado de Trabalho Assistência Social e Economia Solidária.,Cargo ou função, Gestora do Programa de Apoio a Pessoas Portadora de Deficiência.
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04/2003 - 08/2004
Direção e administração, Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, Centro de Apoio Pedagógico Ao Deficiente Visual.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Núcleo de Capacitação.
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04/2002 - 02/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, Conselho Estadual da Pessoa Portadora de Deficiência de Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Conselheira Titular.
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07/2001 - 01/2003
Direção e administração, Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Gestora de Processo, símbolo DGA-5.
1994 - 1998
Universidade Estadual de Mato Grosso do SulVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Cedida pelo Governo de MS, a partir de 01 de julho de 1994, publicado no DO, 3818 de 28 de junho de 1994
Atividades
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11/1998 - 07/1999
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Divisão de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o Projeto de Extensão : Curso de Aperfeiçoamento em Educação Especial.
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07/1994 - 12/1998
Direção e administração, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.,Cargo ou função, Professor.
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02/1994 - 12/1998
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia Científica, Psicologia da Educação
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02/1994 - 12/1998
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia Científica, Psicologia da Educação
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11/1997 - 05/1998
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Gerência de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Colaborou no Projeto: A problemática Educacional no momento da implantação da Lei 9.394/96.
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04/1996 - 10/1996
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro do Conselho representando os docentes da Diretoria de Ciências Exatas e Tecnologia.
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03/1996 - 07/1996
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Unidade de Naviraí.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o projeto: Assessoria Técnico-Pedagógica em Alfabetização.
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04/1995 - 12/1995
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Unidade de Naviraí.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o projeto: O desenvolvimento Biopsicosocial e Profissionalização do portador de necessidades especiais.
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10/1995 - 11/1995
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários, Unidade de Naviraí.,Atividade de extensão realizada, Coordenou o projeto: Desenvolvimento infantil de 0 a 6 anos.
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07/1995 - 07/1995
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto: A representação da deficiência na família.
1984 - 1985
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20
Atividades
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09/1984 - 02/1985
Direção e administração, Universidade Estadual de Maringá.,Cargo ou função, Professora.
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02/1984 - 12/1984
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia, Psicologia Organizacional
2000 - 2006
Centro Universitário da Grande DouradosVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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03/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Contextualização da Psicopedagogia
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02/2000
Direção e administração, Centro Universitário da Grande Dourados.,Cargo ou função, Professora.
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02/2000 - 09/2005
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2000 - 09/2005
Ensino, Administração em Agronegócios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Administração Aplicada
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02/2000 - 09/2005
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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05/2005 - 05/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Contextualização da Psicopedagogia
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02/2002 - 12/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar I
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09/2004 - 10/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia Institucional
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08/2004 - 09/2004
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2000 - 08/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia da Educação
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04/2004 - 04/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Contextualização da Psicopedagogia
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02/2001 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Excepcional
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03/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde.,Atividade de extensão realizada, Prevenção da Deficiência.
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08/2003 - 08/2003
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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06/2003 - 06/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia Institucional - I
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03/2003 - 03/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Contextualização da Psicopedagia
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05/2002 - 06/2002
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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06/2001 - 07/2001
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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12/2000 - 12/2000
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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09/2000 - 09/2000
Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicopedagogia
2002 - 2006
Centro Universitário de Campo GrandeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Atividades
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02/2002
Direção e administração, Centro Universitário de Campo Grande.,Cargo ou função, Professor.
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02/2006 - 04/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Diagnóstica em Psicopedagogia nos diferentes contextos
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11/2004 - 11/2004
Ensino, Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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10/2004 - 10/2004
Ensino, Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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07/2004 - 08/2004
Ensino, Metodologia da Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional em Educação Especial
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06/2004 - 06/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica
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05/2004 - 05/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica
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11/2003 - 11/2003
Ensino, Metodologia da Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem
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11/2003 - 11/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Diagnóstica e Psicopedagógica
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11/2003 - 11/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudo de Caso
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09/2003 - 10/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica
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06/2003 - 07/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional
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05/2003 - 06/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudo de Caso em Psicopedagogia
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02/2002 - 02/2002
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estudo de caso em psicopedagogia
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02/2002 - 02/2002
Ensino, Metodologia da Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
2003 - 2005
associação de ensino superior de msVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 20
Atividades
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11/2003 - 02/2005
Direção e administração, Associação de Ensino Superior de Ms.,Cargo ou função, Professora Adjunta I.
2003 - 2006
Instituto Campo Grande de Ensino SuperiorVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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11/2003
Direção e administração, Instituto Campo Grande de Ensino Superior.,Cargo ou função, Professor.
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11/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Psicologia da Educação III, Psicologia da Educação IV, Psicologia da Educação V, Psicologia da Educação e Dificuldade de Aprendizagem, Teoria da Psicologia Aplicada a Educação, Psicologia do Desenvolvimento Humano
2004 - 2006
Instituto de Ensino Superior da FunlecVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Atividades
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02/2006
Ensino, Secretariado Executivo Bilingue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução a Filosofia
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02/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Avaliação da Aprendizagem Institucional
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02/2005
Ensino, Secretariado Executivo Bilingue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética
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07/2004
Direção e administração, Instituto de Ensino Superior da Funlec.,Cargo ou função, Professor.
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10/2005 - 11/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e contextualização da psicopedagogia
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04/2005 - 05/2005
Ensino, Prática Docente no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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07/2004 - 12/2004
Ensino, Secretariado Executivo Bilingue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Deontologia
1994 - 1995
Faculdades Integradas de NaviraíVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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03/1994 - 08/1994
Direção e administração, Faculdades Integradas de Naviraí.,Cargo ou função, Professor.
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03/1994 - 08/1994
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada à Administração
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03/1994 - 08/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral, Psicologia da Educação
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