Luciana Netto Dolci
Doutora em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2014). Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003), Especialização em Metodologia do Ensino e Ação Docente pela Universidade Católica de Pelotas (2001) e Graduação em Letras Português e Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (1993). Professora Associada no Instituto de Educação (IE) da Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2010) e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA/FURG, na linha de pesquisa Educação Ambiental: Ensino e Formação de Educadores(as) (EAEFE). É líder do Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação - NUPEATRO/FURG. Foi coordenadora adjunta do PPGEA/FURG (2020-2022). Na Educação Básica, foi professora de Língua Portuguesa e Inglesa em Escolas Municipais do Rio Grande por mais de dez anos e foi Assessora Pedagógica em Língua Portuguesa das Séries Iniciais e Finais da Secretaria Municipal de Educação e Cultura da Cidade do Rio Grande. Desenvolve o projeto de pesquisa intitulado Educação Estético-Ambiental na Formação Docente. Aborda os seguintes temas: teatro na educação, educação estética, educação ambiental, educação estético-ambiental, práticas estético-ambientais, formação docente e prática do ensino da Língua Portuguesa.
Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Ambiental
2010 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande
Título: Educação Estético-Ambiental: Potencialidades do Teatro na Prática Docente.
Profª. Drª. Susana Inês Molon. Palavras-chave: Prática Docente; Teatro na Educação; Educação Ambiental; Educação Estética.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teatro na Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática Docente. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2002 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A Influência do Teatro no Desenvolvimento do Aluno
, Ano de Obtenção: 2003.Pergentino Stefano Pivatto.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teatro na Educação; Ética; Desenvolvimento do Aluno.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia do Ensino / Especialidade: Desenvolvimento Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Ética na Educação. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em Metodologia do Ensino e Ação Docente
2000 - 2001
Universidade Católica de Pelotas
Título: O Papel do Teatro no Desenvolvimento de Habilidades
Orientador: Jandir João Zanotelli
Graduação em Letras Português Inglês e Respectivas Literaturas
1988 - 1993
Universidade Federal do Rio Grande
Título: Projeto de Ensino: Produção Textual
Orientador: Maria Cristina Freitas Teixeira
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Estético-Ambiental. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas Pedagógicas.
Formação complementar
2024 -
Extensão universitária em Capacitación Universitaria Extracurricular en Educación Ambiental Integral. (Carga horária: 12h). , Universidad de Buenos Aires, UBA, Argentina.
2010 - 2010
O Método em Marx I. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2010 - 2010
Formação e Desenvolvimento do Sentido Estético. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2004 - 2004
English For Speakers Of Other Languages. (Carga horária: 720h). , Whiddon Rogers Education Center, ESOL, Estados Unidos.
1994 - 1994
Semiolingüística Textual e Discursiva. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1993 - 1993
Clube de Inglês. (Carga horária: 28h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento Educacional/Especialidade: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teatro na Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Estético-Ambiental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Estética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.
Organização de eventos
DOLCI, LUCIANA NETTO ; FONSECA, F. F. ; SILVA, G. F. ; FURTADO, J. M. ; FAVARO, L. C. . II MOSTRA LATINO-AMERICANA DE ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2021. (Outro).
LABORDE, André ; LUVIELMO, Marisa ; TORMA, Angela ; TORMA, Rosana ; DOLCI, Luciana Netto . Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA II. 2010. (Outro).
DOLCI, Luciana Netto . III Saberes e Fazeres na Formação de Professores. 2010. (Outro).
DOLCI, Luciana Netto . SEMANA DO MEIO AMBIENTE. 2010. (Outro).
Participação em eventos
#23.Art: Encontro Internacional de Arte e Tecnologia.Entre paisagens e memórias: experiências singulares da criação artística à Educação Estético-Ambiental. 2024. (Encontro).
FORMAÇÃO AVA/FURG. 2023. (Oficina).
CONVIVER E (RE)ENCONTRAR: EMOÇÕES PRESENTES NOS ESPAÇOS DE SALA DE AULA. 2022. (Outra).
Fórum das Licenciaturas 2022. 2022. (Seminário).
FÓRUM DAS LICENCIATURAS 2022. 2022. (Seminário).
IV Mostra Latino-Americana de Arte e Educação Ambiental. 2022. (Outra).
XIV Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.A Educação Estético-Ambiental por meio da ludicidade: um caminho potente para o processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. 2022. (Encontro).
Aula Magna do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande. 2021. (Outra).
II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade: Da teoria à prática. POESIA DE CORDEL E A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL COMO RESPIRO NO ATUAL QUADRO PANDÊMICO. 2021. (Congresso).
I Seminário Internacional de Pesquisa Narrativa: experiências, formação docente e políticas na educação. 2021. (Seminário).
IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Desafios Contemporâneos das Sociedades Ibero-Americanas. 2021. (Congresso).
IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Desafios Contemporâneos das Sociedades Ibero-Americanas. "Não é só futebol?" Olhares e percepções Estético-Ambientais sobre um campeonato masculino de futsal entre escolas do Ensino Fundamental da cidade do Rio Grande/RS. 2021. (Congresso).
Ensino Híbrido - Pedagogia Universitária em Tempos de Excepcionalidade - AVA FORMAÇÃO. 2020. (Outra).
IV SIEA SEMNÁRIO INTERNACIONAL DE ENSINO E ARTE: ARTE E MEIO AMBIENTE.EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2020. (Seminário).
XI Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental. 2020. (Encontro).
XII ENCONTRO E DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL -EDEA.A INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2020. (Encontro).
XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.A Educação Estético-Ambiental nas atividades remotas de escola pública e de escola privada. 2020. (Encontro).
XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.Educação Estético-Ambiental e os impactos de um ensino remoto: limites e possibilidades na formação humana. 2020. (Encontro).
XII Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental.Ensino e Aprendizagem de forma remota na educação superior: sentimentos e expectativas a partir do olhar Estético-Ambiental. 2020. (Encontro).
XXII Encontro de Pós-Graduação.Música Pampeana, Sonoridades Sensíveis - Uma Possibilidade para a Educação Estético-Ambiental. 2020. (Encontro).
21 ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO / 18 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU.EDUCAÇÃO AMBIENTAL: SOB O OLHAR DAS CRIANÇAS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Encontro).
21 ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO / 18 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU.21 ENCONTRO DE PÓS-GRADUÇÃO. 2019. (Encontro).
21 ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO / 18 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU.EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: EXPERIÊNCIA QUE DIALOGA COM AS CRIANÇAS. 2019. (Encontro).
28 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - CIC / 18 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU. EDUCAÇÃO ESTÉTICA: A EXPERIÊNCIA COM O TEATRO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Congresso).
28 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - CIC / 18 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU. 28 CIC. 2019. (Congresso).
I MOSTRA LATINO AMERICANA DE ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2019. (Outra).
I MOSTRA LATINO-AMERICANA DE ARTE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL.EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL NA MULTIPLICIDADE DE OLHARES: PENSANDO A ESTÉTICA NAS QUESTÕES AMBIENTAIS. 2019. (Outra).
V Encontro Humanístico Multidisciplinar / IV Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares. DRAMATIZAÇÕES DE HISTÓRIAS: A CONQUISTA DE LEITORES POR MEIO DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2019. (Congresso).
V Encontro Humanístico Multidisciplinar / IV Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares. EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL E O DESPERTAR DA CRITICIDADEPOR MEIO DO CORDEL. 2019. (Congresso).
V Encontro Humanístico Multidisciplinar / IV Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares. O LÚDICO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA POSSIBILIDADE DE POTENCIALIZAR A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2019. (Congresso).
VII SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO.O QUE SABEM AS CRIANÇAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL?. 2019. (Seminário).
VII SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO.EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: DIALOGANDO COM AS CRIANÇAS. 2019. (Seminário).
VII SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO. 2019. (Seminário).
XI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL ATUANDO NA CONQUISTA DE LEITORES DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Encontro).
XI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.QUAL É A ÓTICA DAS CRIANÇAS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL?. 2019. (Encontro).
XI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.LUDICIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VISANDO PROMOVER A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2019. (Encontro).
XI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.PERTENCER A SI COMO MEIO DE EMANCIPAÇÃO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS EDUCADORES DAS INFÂNCIAS. 2019. (Encontro).
XI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.ENTRELACES ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: SIGNIFICADOS DE UM CAMPEONATO PARA A PROFESSORA E PARA OS ALUNOS DO TIME DE FUTSAL DE UMA ESCOLA DA CIDADE DE RIO GRANDE/RS. 2019. (Encontro).
XI ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.EDUCAÇÃO INCLUSIVA A ESCOLA REGULAR SOB A PERSPECTIVA ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2019. (Encontro).
II ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS.AS RELAÇÕES DAS CRIANÇAS COM A DRAMTIZAÇÃO DE HISTÓRIAS: UMA EXPERIÊNCIA ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2018. (Encontro).
II ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS.A LITERATURA DE CORDEL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL COMO PRÁTICA DOCENTE. 2018. (Encontro).
X ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EDEA.Constatações acerca de uma atividade Estético-Ambiental com professores da rede pública de São José do Norte. 2018. (Encontro).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. TEATRO NA EDUCAÇÃO: PEQUENAS REFLEXÕES QUE POSSIBILITAM GRANDES TRANSFORMAÇÕES. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. O TEATRO NA SALA DE AULA COMO UM POTENCIALIZADOR DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA: TRANSFORMANDO A FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS DO TEATRO NA FORMAÇÃO DOCENTE: TEATRO COMO POTENCIALIZADOR DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. O TEATRO COMO UMA PRÁTICA POTENCIALIZADORA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA : A SIGNIFICANCIA DESTA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. O TEATRO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. Educação Estética: o sentido do teatro na formação docente. 2017. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica - CIC 16 MPU FURG. LINGUAGEM TEATRAL COMO UMA EXPERIENCIA POTENCIALIZADORA PARA A EDUAÇÃO ESTÉTICA. 2017. (Congresso).
Seminário de Ensino - SENS - FURG - 16 MPU.O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DA ESCRITA NO 2º ANO DOS ANOS INICIAIS: TECENDO FIOS ENTRE O ENSINAR E O APRENDER. 2017. (Seminário).
Seminário de Ensino - SENS - FURG - 16 MPU.O PRECONCEITO LINGUISTICO NA SALA DE AULA: O QUE PODE AFETAR NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. 2017. (Seminário).
Seminário de Ensino - SENS - FURG - 16 MPU.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE MANIPULAM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Seminário).
V SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO - CIDADE E ESCOLA: FORMAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E CIDADANIA.EXPERIÊNCIAS SOBRE O ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓTIO NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE-RS. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA COMO FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA ALFABETIZAÇÃO: OS DIFERENTES OLHARES SOBRE A MÚSICA NA ESCOLA NA PESPECTIVA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.EDUCAÇÃO ESTÉTICA: POTENCIALIDADES DO TEATRO NA SALA DE AULA DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.DO SONHO À OPRESSÃO. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.EDUCAÇÃO SOCIAL: UMA PROPOSTA EDUCATIVA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.A ALFABETIZAÇÃO POTENCIALIZADA PELA DRAMATIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DE ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS. 2017. (Seminário).
XIX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE - Reiventando Paulo Freire na atualidade: pedagogias na luta contra as opressões.DUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM CAMINHO A PAULO FREIRE. 2017. (Seminário).
Encontro de Pós-Graduação em Educação: A formação docente e a pesquisa.A INFLUÊNCIA DA EXPERIÊNCIA COM O TEATRO NA CONSTITUIÇÃO DOS PROFESSORES. 2015. (Encontro).
VII ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUEM FAZ, COMO, PARA QUÊ E PARA QUEM?.Educação Estético-Ambiental na produção científica de dissertações e teses no Brasil. 2015. (Encontro).
VII ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUEM FAZ, COMO, PARA QUÊ E PARA QUEM?.VII EDEA ENCONTRO E DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2015. (Encontro).
XVII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO.XVII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO. 2015. (Encontro).
III Semana do Meio Ambiente - SMA - III Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA. 2011. (Encontro).
III Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.As Linguagens Potencializadoras do Teatro na Prática Docente: Contribuições da Educação Estético-Ambiental. 2011. (Seminário).
I Seminário Internacional de Educação em Ciências - I SINTEC. 2011. (Seminário).
I Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC. 2011. (Seminário).
X Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia. 2011. (Seminário).
Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA II.Participante. 2010. (Encontro).
III Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Diálogos sobre a formação de educadores em língua portuguesa e estrangeira. 2010. (Seminário).
IX Seminário de Pesquisa Qualitativa: vivências em metodologia.Educação Estético-Ambiental: potencialidades do teatro na prática docente. 2010. (Seminário).
Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2010. (Seminário).
Uso das redes sociais na WEB para tornar a inteligência coletiva possível - Pierre Lévy. 2010. (Outra).
IV Congresso Internacional de Educação - A Educação nas Fronteiras do Humano. IV Congresso Internacional de Educação - A Educação nas Fornteiras do Humano. 2005. (Congresso).
III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de Império. III Congresso Internacional de Educação - Educação na América Latina nestes tempos de Império. 2003. (Congresso).
Seminário Internacional da Região Sul: Deafios da Educação para a América Latina na Contemporaneidade.Seminário Internacional da Região Sul: Deafios da educação para a América Latina na Contemporaneidade. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
DOLCI, LUCIANA NETTO; COGO, S. B.; CASTANHEIRA, J. S.. Interface da da Educação em saúde e Educação Ambiental na assistência do enfermeiro: perspectiva discente. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; RATTO, C. G.; HABOSKI, A. C.; MENEZES, M. M.; PONTIN, F.. A experiência e a palavra dos adolescentes Haitianos na escola pública em Canoas/RS: uma perspectiva intercultural de compreensão. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.
DOLCI, LUCIANA NETTO; PEDRUZZI, A. N.. Descolonizando a educação ambiental: o terreiro como aporte teórico para a construção de uma educação ambiental antirracista. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; COGO, S. B.; CASTANHEIRA, J. S.. ANSIEDADE EM PACIENTES NO PROCESSO DE HOSPITALIZAÇÃO: O ENSINO DA ENFERMAGEM NA PERSPECTIVA DA RELAÇÃO SAÚDE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL À LUZ DA TEORIA AMBIENTALISTA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; OLIVEIRA, C. T.; VALLE, H. S.. . A constituição de uma escola de Educação Infantil educadora ambiental: Possibilidades e implicações. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; FREITAS, J. V.; FERREIRA, F. N.; ARAUJO, A. S.. TENDÊNCIAS DA PESQUISA ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FOTOGRAFIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; NEITZEL, A. A.; STEIL, I.; MANSKE, G. S.. Entrelugares da Educação Estética e Educação Ambiental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
DOLCI, LUCIANA NETTO; ROSA, K. M.; BARBOSA, V. F.. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA DA LINGUAGEM: CONTEXTO DE PANDEMIA E ENSINO REMOTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; MACHADO, R. B.. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA REGULAR: POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO ESTÉTICOAMBIENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; OLIVEIRA, C. T.; SENNA, N. C.. O SILÊNCIO NO CAOS: como ativar a escuta micropolítica nos espaços educativos através das Artes Visuais. 2022. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade Federal de Pelotas.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; FREITAS, D. S.; MIRANDA, S. A.. UMA ESCOLA À BEIRA DA LAGOA: PERCEPÇÕES CULTURAIS SOBRE A COMUNIDADE PESQUEIRA E POTENCIALIDADES PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; HIDALGO, C.; SOUZA, G. C.. SOBERANIA ALIMENTAR NA FORMAÇÃO DOCENTE COM FOCO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; HIDALGO, C.; PONICK, E.; GOMES, J. A. S.. SONORIDADES PAMPEANAS: A MÚSICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO?AMBIENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; SCHMIDT, E. B.; OLIVEIRA, C. T.. POR UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA, CRITAIVA E ECOLÓGICA: diálogos transdisciplinares entre Educação Ambiental, Arte e Agroecologia. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; OLIVEIRA, C. T.; SCHMIDT, E. B.. ARTE E AGROECOLOGIA COMO PRÁXIS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; OLIVEIRA, C. T.; SACCO, H. G.. FOTOCOSTURAFETIVA - TRAMANDO ENCONTROS COM A MEMÓRIA E O PROCESSO DE CRIAÇÃO: TECENDO DIÁLOGOS COM O COTIDIANO E A ARTE CONTEMPORÃNEA. 2020. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade Federal de Pelotas.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GRITTI, S. M.; SELBACH, P. T.; HAMMES, L. J.. REUNIÕES PEDAGÓGICAS: ESPAÇO PÚBLICO PARA REFLEXÃO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pampa.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; FREITAS, D. S.. EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TRANSFORMAÇÕES POSSÍVEIS A PARTIR DA LINGUAGEM TEATRAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; FINKLER, L.; YUNES, M. A. M.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS FAMÍLIAS: INTERFACES ENTRE AS PRÁTICAS PARENTAIS E OS SABERES AMBIENTAIS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; GRITTI, S. M.; MACHADO, R. D. S.; MINASI, L. F.. A PRÁTICA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA ORIENTADA PELOS PCN: EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR MEIO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; OLIVEIRA, L. S.; GOMES, Vanise dos Santos. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LÍNGUA INGLESA: OS RUÍDOS E OS SILÊNCIOS DA PRÁTICA DE SALA DE AULA. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MINASI, L. F.; CHAIGAR, V.; COUSIN, Claudia; FONSECA, L. R.; JESUS, A. R.. A constituição dos saberes ambientais no processo de formação cidadã de estudantes e professores do Ensino Médio: Experiência Crítica em um Colégio situado no Sul de Minas Gerais. 2025. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; COUSIN, Claudia; CAMPOS, M. A. T.; UHMANN, R. I. M.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DA CULTURA DO LUGAR DE POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS: DIÁLOGO ENTRE SABERES NA ESCOLA. 2025. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; HENNING, P. C.; LAURINO, D. P.; LOPONTE, L. G.; BELINASO, L.. Cartografando olhares e relações com a natureza nas praças, para pensar educações ambientais outras, a partir da filosofia e da experiência estética. 2024. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREITAS, J. V.; BARCELOS, V.; GUIMARAES, M.; SILVA, C. R. M.. RIOS QUE ME CONECTAM: NAVEGANDO RUMO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESPIRITUALIZADA. 2023. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREITAS, J. V.; CORONEL, L. P.; COSTA, R. N.; ZANIRATO, S. H.. Se for, vá na paz: uma leitura das representações das violências em Bacurau: (2019), de Kleber Mendonça Filho e Juliano Dornelles, a partir de um diálogo entre Educação Ambiental e Psicanálise. 2023. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; BERSCH, A. A. S.; BARCELOS, V.; PISKE, E. L.; SILVA, G. F.. Manifestações das crianças e jovens nas ações em educação ambiental: da participação ao protagonismo. 2023. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CALLONI, H.; FREIRE, S. G.; MERMUDEZ, L. F. M.; PEREIRA, C. S.; PEREIRA, Y. C. C.. O Conceito de Felicidade em Epicuro e a Educabilidade Ambiental em Tempos de Hedonismo Instrumental. 2022. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; BERSCH, A. A. S.; VALLE, H.; SILVA, G. F.; PEREIRA, C. S.; ARIZA, L. A.. SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL A PARTIR DEL TEJER COM MULLO: Una experiência intercultural crítica. 2022. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; SCHMIDT, E. B.; FREIRE, S. G.; CALIXTO, P.; MARCOMIN, F. E.. Racionalidade Ambiental na Educação Profissional de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: Princípios Ontológicos da Educação Ambiental. 2021. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MACHADO, Carlos R. S.; KITZMANN, D. I. S.; SANTOS, C. F.; COSSIO, M. F.; TOMMASINO, H.. (IN)SUSTENTABILIDADE, DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A UNIVERSIDADE NA TRANSIÇÃO PARADIGMÁRICA DA MODERNIDADE: Uma análise crítica do Embargo às obras do Campus Carreiros - FURG/PROGRAMA REUNI 2013. 2021. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MINASI, L. F.; SANTOS, R. S. S.; MACHADO, R. D. S.; GRITTI, S. M.. QUE POSSIBILIDADE SULEADORA DA ALFABETIZAÇÃO TEM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB OS EFEITOS DA PANDEMIA?. 2021. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREIRE, S. G.; PEREIRA, Y. C. C.; GHIGGI, G.; BOEIRA, S. L.. A Construção de um Currículo Ontológico a partir dos Princípios da Educação Ambiental, da Pedagogia Montessori e da Arte. 2021. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREITAS, A. L. C.; MINASI, L. F.; CUNHA, F. R.; GRITTI, S. M.; OLIVEIRA, N. A.. O ENSINO DA ENGENHARIA CIVIL NA PERSPECTIVA DIALÉTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DE EMANCIPAÇÃO CRÍTICA DOS SENTIDOS HUMANOS NA PRÁTICA DO ENGENHEIRAR. 2020. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; SATO, M.; ESTEVEZ, P. R.; GOBATTO, M. R.; CUNHA, F. R.; GENTINI, A. G. M.. REVOLUÇÃO ESTÉTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA DE OPOSIÇÃO AO FETICHISMO, À ALIENAÇÃO E À IDEOLOGIA CAPITALISTA. 2018. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; RODRIGUES, S. C.; NOVELLO, T. P.; NASCIMENTO, C. O.. A CONSERVAÇÃO BIOLÓGICO-CULTURAL NA TRANSIÇÃO DE PROPOSTAS DE (RE)ESTRUTURAÇÃO CURRICULAR. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; DANIELLE, B.; FREITAS, D. S.; SARMENTO, M. T. J.. Educação Ambiental na trajetória de educadoras de infância: Experiências em contextos rurais e urbanos no Brasil e em Portugual. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREIRE, S.; HENNING, P. C.; FREITAS, A. L. S.; BEHLING, G. M.. Confluências da Educação Ambiental Popular e a Pedagogia Deocolonial: Cartas Pedagógicas como possibilidade de anúncios outros. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MINASI, L. F.; COUSIN, Claudia; CHAIGAR, V.; FONSECA, L. R.; JESUS, A. R.. A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES AMBIENTAIS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CIDADÃ DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM COLÉGIO SITUADO NO SUL DE MINAS GERAIS. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MINASI, L. F.; COUSIN, Claudia; MACHADO, R. D. S.; CABRERA, D. S.; OLIVEIRA, N. A.; GRITTI, S. M.. A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES AMBIENTAIS DOS PROFESSORES DOS ANOS FINAIS EM SEUS RESPECTIVOS COMPONENTES CURRICULARES POR MEIO DAS NARRATIVAS QUE REPRESENTAM/ EXPRESSAM. 2023.
DOLCI, LUCIANA NETTO; COUSIN, Claudia; VIEIRA, S.; CAMPOS, M. A. T.; UHMANN, R. I. M.. Povos e Comunidades Tradicionais e a sua relação com a Educação Ambiental no Ensino Formal. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; HENNING, P. C.; CHAIGAR, V.; ADAD, S. J. H. C.; COUTINHO, K. D.. Mediadores de Aprendizagem Poético-Ambientais: experiências de criação artística para uma Educação Estético-Ambiental. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; LAPUENTE, J. S. M.; ZANELLA, A.; VALLE, H.; SILVEIRA, E.; CLARO, L. C.. Alfabetização Estético-Ambiental: caminhos possíveis na escola pública. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CALLONI, H.; BARCELOS, V.; CORONEL, L. P.; OLIVEIRA, N. A.. "SE FOR VÁ EM PAZ": uma investigação estética da ética, das violências e do desejo em Bacurau (2019) de Kleber Mendonça Filha e Juliano Dornelles, a partir de um diálogo entre Educação Ambiental e Psicanálise. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; HENNING, P. C.; LAURINO, D. P.; LOPONTE, L. G.; BELINASO, L.. "SE ESSA PRAÇA, SE ESSA PRAÇA FOSSE MINHA..." Espaços outros para pensar a Educação Ambiental a partir da Filosofia e da Experiência Estética. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
NETTO DOLCI, LUCIANA; GARCIA, N. M.; BERSCH, A. A. S.; SILVA, G. F.; PISKE, E. L.; BARCELOS, V.. Manifestações das Crianças e Jovens nas Ações Micro e Macrossistêmicas em Educação Ambiental: caminhos para a participação ao protagonismo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CALLONI, H.; BARCELOS, V.; SILVA, C. R. M.; SILVA, C. A. F.; GUIMARAES, M.. Rios que me conectam: navegando pelas águas da educação ambiental sob o olhar da complexidade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREITAS, J. V.; KITZMANN, D. I. S.; VIANA, C.; COSTA, R. N.. PRODUÇÃO AUDIOVISUAL COMO MÉTODO DE PESQUISA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; HENNING, P. C.; LAURINO, D. P.; LOPONTE, L. G.; BELINASO, L.. Cartografando olhares e relações com a natureza nas praças, para pensar educações ambientais outras, a partir da filosofia e da experiência estética. 2021.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; BERSCH, A. A. S.; PEREIRA, C. S.; SILVA, G. F.; VALLE, H.. ARTESANÍA INDÍGENA DEL PUEBLO SARAGURO: Un proceso educativo ambiental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; PEREIRA, V. A.; FREIRE, S. G.; SATO, M.; PEREIRA, Y. C. C.. POR UMA EDUCAÇÃO CRIADORA: POSSIBILIDADES DE UM CURRÍCULO ONTOEPISTEMOLÓGICO. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MACHADO, R. D. S.; GRITTI, S. M.; SANTOS, R. S. S.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO POSSIBILIDADE SULEADORA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; CUNHA, F. R.; MINASI, L. F.; FREITAS, A. L. C.; GRITTI, S. M.; OLIVEIRA, N. A.. O ENSINO DA ENGENHARIA CIVIL NA PERSPECTIVA DIALÉTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DE EMANCIPAÇÃO CRÍTICA DOS SENTIDOS HUMANOS NA PRÁTICA DE ENGENHEIRAR. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; RATTO, C. G.; HABOSKI, A. C.; MENEZES, M. M.; PONTIN, F.. Experiência intercultural de adolescentes Haitianos em Canoas/RS: a palavra dos atores sociais e os impactos nos processos de inclusão/exclusão social na escola pública. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.
DOLCI, LUCIANA NETTO; URIARTE, M. Z.; NEITZEL, A. A.. OS ENTRELUGARES ENTRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CASTANHEIRA, J. S.; COGO, S. B.. ANSIEDADE EM PACIENTES EM UNIDADE DE INTERNAÇÃO HOSPITALAR: PERSPECTIVA NO ENSINO DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM A PARTIR DA RELAÇÃO SAÚDE-AMBIENTE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CASTANHEIRA, J. S.; COGO, S. B.. EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO INSTRUMENTO DE ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA RELAÇÃO SAÚDE/AMBIENTE: PERSPECTIVA DISCENTE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; PEDRUZZI, A. N.; VALLE, H.; CLARO, L. C.. A participação das mulheres na Educação Ambiental: uma análise da ressignificação das múltiplas facetas das mulheres. 2023.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREITAS, J. V.; FERREIRA, F. N.; ARAUJO, A. S.. TENDÊNCIA DA PESQUISA ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FOTOGRAFIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; COUSIN, Claudia; SANTOS, R. S. S.; TEIXEIRA, F. S.. Para além das quadras esportivas e dos ginásios de esportes: caminhos e possibilidades para desenvolver metodologias pedagógicas por meio da Educação Física Escolar e da Educação Estético-Ambiental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
NETTO DOLCI, LUCIANA; NOGUEIRA, C.. A ECOPEDAGOGIA E O ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS NA COMUNIDADE ESCOLAR DO COLÉGIO ESTADUAL BENTO MUNHOZ DA ROCHA NETO EM PARANAGUÁ/PR. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional Ensino das Ciências Ambientais) - Universidade Federal do Paraná.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; FREITAS, D. S.; MIRANDA, S. A.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR EM COMUNIDADE PESQUEIRA: PERCEPÇÕES CULTURAIS E PRÁTICAS EDUCATIVAS DE PERTENCIMENTO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; OLIVEIRA, C. T.; SENNA, N. C.. O SILÊNCIO NO CAOS: COMO ATIVAR A ESCUTA MICROPOLÍTICA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS ATRAVÉS DAS ARTES VISUAIS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Visuais) - Universidade Federal de Pelotas.
DOLCI, LUCIANA NETTO; PONICK, E.; GOMES, J. A. S.; HIDALGO, C.. ARTE PAMPEANA: UMA POSSIBILIDADE DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREITAS, D. S.; GARCIA, N. M.; FREITAS, J. V.; RAMALHO, A. A. S. B.. NARRATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: POSSIBILIDADES DE ENCONTROS COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO ESTÉTICA E COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; MEIRA, M. R.. EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: POSSIBILIDADES DA DRAMATIZAÇÃO DE HISTÓRIAS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; PEREIRA, V. A.; MELLO, E. M. B.. EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: A LITERATURA DE CORDEL COMO PRÁTICA DOCENTE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GRITTI, S. M.; FREITAS, J. V.; MINASI, L. F.. FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) AMBIENTAIS NO CONTEXTO DO LICENCIAMENTO AMBIENTAL DO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GRITTI, S. M.; SELBACH, S. M.; HAMMES, L.. REUNIÕES PEDAGÓGICAS: ESPAÇO PÚBLICO PARA REFLEXÃO E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Pampa.
DOLCI, Luciana Netto; SCHMIDT, Elisabeth; FREITAS, D. S.; GARCIA, N. M.. EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR ECOLÓGICO EMERGENTE DA PRÁTICA TEATRAL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; MINASI, L. F.; GRITTI, S. M.. A PRÁTICA DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO A PARTIR DA FORMAÇÃO INDICADA PELOS PCN COMO PRINCÍPIO SULEADOR DA TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GOMES, Vanise dos Santos; OLIVEIRA, L. S.. Formação de professores de língua inglesa: os ruídos e os silêncios da prática de sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. EJA - Resgatando e incluindo Jovens e Adultos ao Mercado de Trabalho. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização EJA na Diversidade à distância) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Educação Inclusiva: os desafios para a Educação de Jovens e Adultos com necessidades especiais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização EJA na Diversidade à distância) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; POMAR, C. D.; AMORIM, Mariza. Tecnologias no cotidiano: inclusão digital e social na Escola Indígena Tekoa Marangatu. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; AMORIM, Mariza; DOLCI, D. B.. A Importância do Jornal Impresso como Instrumento na Formação de Leitores do Ensino Fundamental. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; POMAR, C. D.; AMORIM, Mariza. Mídias na Educação: aprendendo a utilizar para reaprender a ensinar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; DOLCI, D. B.; AMORIM, Mariza. O uso do vídeo na escola de tempo integral. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Os quadrinhos na sala de aula: uma leitura sob a perspectiva da semiótica discursiva Greimasiana. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; BERHEND Danielle; SILVEIRA, J. O. A.. Compreensões de Educação Ambiental Presentes no Contexto Educativo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; BERSCH, A. A. S.; OLIVEIRA, K. A.. OS JOGOS E A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; LEAO, D.; ESPERANCA, J.. O PAPEL DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA E CRIANÇA-CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; SIMÕES, J. D.; RIZZA, J. L.. O PAPEL DAS NARRATIVAS LITERÁRIAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; NEVES, G.. A MUSICALIZAÇÃO COMO LINGUAGEM INDISSOCIÁVEL DA EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; GARCIA, N. M.; PISKE, E. L.. AS RELAÇÕES AFETIVAS NA ESCOLA: MEMÓRIAS DE ALUNA E OLHARES DE PROFESSORA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; RESENDE, F.; GONCALVES, A. C.. CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; PISKE, E. L.. INFÂNCIAS NA ESCOLA DO CAMPO: REFLEXÕES A PARTIR DO OLHAR DAS CRIANÇAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; FINOQUETO, L. C. P.; LEITE, E. S. M.. POSSIBILIDADESE LIMITAÇÕES DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO DUAS EMEIS DE RIO GRANDE/RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; BECK, D. Q.; BRAYER, J.. OS MATERIAIS MIDIÁTICOS COMO PRODUTORES DE CULTURA E IDENTIDADE: UM ESTUDO SOBRE ARTEFATOS QUE ATRAVESSAM O COTIDIANO DAS CRIANÇAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; SIMÕES, J. D.; GARCIA, N. M.. A IMPORTÂNCIA DO TEATRO PARA A FORMAÇÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; DA SILVA, J. R.; CHAIGAR, V.. O EMPODERAMENTO FEMININO E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA: UMA ANÁLISE DO FILME VALENTE DA DISNEY NA PERSPECTIVA DA CRIANÇA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; SOUZA, Andressa Queiroz; MINASI, L. F.; PODEWILS, T. L.. Educação Ambiental na Formação do Pedagogo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; PIVA, Mairim Linck; MARTINS, Claudia Mentz; AZEVEDO, Silvia B. C.. Literatura em sala de aula no ciclo de alfabetização: o capital cultural a ser conquistado. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; CZARNESKI, P. A.. O teatro na sala de aula: o sentido estético na vivência escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. A importância da literatura na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; MAGALHÃES Joanalira; VIEIRA, S.. Gênero, masculinidade e formação docente: narrando vivências e experiências no curso de Pedagogia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. O registro reflexivo como espaço de diálogo na formação do professor: problematizando experiências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. A complexidade de ensinar na EJA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. A contribuição dos jogos e da ludicidade na construção da leitura e da escrita. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Projetos de Trabalho nos Anos Iniciais: uma construção possível. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. A temática do Bulling e sua inclusão nos cursos de formação de professores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; BARRETO, S.; BERHEND Danielle. Quatro anos em palavras: minha trajetória, meu olhar... EJA na cidade do Rio Grande. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; BERHEND Danielle; BARRETO, S.. Refletindo e resignificando experiências na alfabetização de jovens e adultos pescadores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; BERHEND Danielle; BARRETO, S.. Formação de professores: um processo contínuo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; BERHEND Danielle; BARRETO, S.. Uma longa caminhada pela formação docente: descobrindo a Literatura Infantil como mobilizadora das aprendizagens na Educação Infantil e nas classes de alfabetização. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; MAGALHÃES Joanalira; VIEIRA, S.. As contribuições da ludicidade na aprendizagem das crianças nos Anos Iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; MAGALHÃES Joanalira; VIEIRA, S.. Trajetórias percorridas na formação docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. A importância das brincadeiras na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Desenvolvendo a autonomia e o protagonismo infantil por meio da arte. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; LOCKMANN, K.; GRECCO, R.. Membro da Banca de Seleção Professor Substituto - IE. 2023. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Elaboração da Prova de Língua Portuguesa do Concurso dos Portuários da Cidade do Rio Grande. 1999. SENAI - Departamento Nacional.
DOLCI, Luciana Netto. Membro da Comissão Examinadora para a Elaboração das Provas Referentes ao Concurso Público do Magistério Municipal de Rio Grande - Nível II - Classe A. 1999. Prefeitura Municipal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Integrante da Comissão Examinadora de Títulos dos Candidatos Aprovados no Concurso Público do Magistério Municipal de Rio Grande - Nível II - Classe A. 1999. Prefeitura Municipal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Membro da Comissão Examinadora para a Elaboração das Provas Referentes ao Concurso Público de Vigilantes da Prefeitura Municipal do Rio Grande. 1998. Prefeitura Municipal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Integrante da Comissão Examinadora de Títulos dos Candidatos Aprovados no Concurso de Vigilante da Prefeitura Municipal do Rio Grande. 1998. Prefeitura Municipal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Elaboração da Prova de Língua Portuguesa do Concurso dos Portuários da Cidade do Rio Grande. 1998. SENAI - Departamento Nacional.
DOLCI, Luciana Netto; GARCIA, N. M.; PODEWILS, T. L.; MACHADO, Carlos R. S.. Membro Comissão Sucupira PPGEA. 2024. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; MINASI, L. F.; PODEWILS, T. L.. Comissão de Seleção para Ingresso de Estudante - Doutorado em Educação Ambiental. 2022. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; SCHMIDT, E. B.; HENNING, P. C.. Comissão de Credenciamento de Docentes Permanentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREIRE, S. G.; GARCIA, N. M.; FREITAS, A. L. C.; RIBEIRO, B. C.. Comissão Sucupira PPGEA. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CAPORLINGUA, V.; MACHADO, Carlos R. S.; MINASI, L. F.. Comissão de Seleção para Ingresso de Estudante - Doutorado em Educação Ambiental. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREIRE, S. G.; CAPORLINGUA, V.; FREITAS, A. L. C.; KITZMANN, D. I. S.; GARCIA, N. M.. Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA/FURG. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; VIEIRA, S.; GRECCO, R.; MAGALHÃES Joanalira; LEITE, E. S. M.; BECK, D. Q.; HECKTHEUER, L. F. A.. Membro do Conselho do Instituto de Educação - IE. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras Línguas Estrangeiras - Língua Inglesa, Língua Espanhola e Língua Francesa. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras Língua Portuguesa. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. 20 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. Comissão Científica do Seminário Conexões Recidade: Interfaces e Insurgências - Pão, Vida, Vacina e Educação. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. 19 MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU/FURG. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; CAPORLINGUA, V.; FREITAS, A. L. C.. Comissão de Credenciamento de Docentes Permanentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; BARCELLOS, S. B.; HIDALGO, C.. Comissão de Revalidação de Diploma no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; FREIRE, S. G.; CAPORLINGUA, V.; GARCIA, N. M.; FREITAS, A. L. C.; KITZMANN, D. I. S.. Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA/FURG. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO; SILVA, C.. Roda de Conversa em Educação Ambiental - Aspectos éticos da pesquisa com seres humanos. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. 19 Mostra da Produção Universitária - MPU. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. 18 MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU/FURG. 2019. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Comissão Assesora de Avaliação - Bolsa Monitoria. 2018. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, LUCIANA NETTO. 17 MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU/FURG. 2018. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Membro do Conselho do Instituto de Educação IE. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto; MARTINS, A. A.; PIMPAO, T.; PIVA, M. L.; OLIONI, R. C.; SILVEIRA, W. D.. Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras - Português - NDE, do Instituto de Letras e Artes - ILA. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Comissão Assesora de Avaliação - Bolsa Monitoria. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 16 MOSTRA DE PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA - MPU/FURG. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 15 Mostra de Produção Universitária. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 14 Mostra de Produção Universitária. 2015. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 13 Mostra de Produção Universitária. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 12 Mostra de Produção Universitária. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Membro do Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Membro Integrante da Comissão Assessora para Análise das propostas submetidas ao PDE/MONITORIA. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 11 Mostra de Produção Universitária. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. II Encontro do Programa de Bolsas REUNI. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. II Encontro do Programa de Bolsas REUNI. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Membro da Comissão do Núcleo Comum das Licenciaturas. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Banca Avaliadora dos trabalhos apresentados na X Mostra da Produção Universitária - MPU. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. 10 Mostra de Produção Universitária. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Membro da Comissão Científica do III Saberes e Fazeres na Formação de Professores. 2010. Universidade Federal do Rio Grande.
DOLCI, Luciana Netto. Participação do Júri do V FESTEART da Cidade do Rio Grande. 2000. Prefeitura Municipal do Rio Grande.
Orientou
EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL E ARTE-EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO A PARTIR DA LINGUAGEM DO DESENHO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL E AS MULHERES ALAGBÊS NO BATUQUE DO RIO GRANDE DO SUL: QUAL O ESPAÇO DO FEMININO?; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL POR MEIO DO YOGA COMO PRÁTICA ATENUANTE NO ADOECIMENTO DOCENTE; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
O DIREITO À PALAVRA POÉTICA: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÉTICO-AMBIENTAL: POSSIBILIDADES DE UM MÉTODO PARA CONSTITUIÇÃO DO SER CRÍTICO E PARTICIPATIVO; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
MEDIADORES DE APRENDIZAGEM POÉTICO-AMBIENTAIS: EXPERIÊNCIAS DE CRIAÇÃO ARTÍSTICA PARA UMA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
ALFABETIZAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: EXPERIÊNCIAS COM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA PÚBLICA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA REGULAR: POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA OLHAR SENSÍVEL NO FAZER PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RIO GRANDE, RS; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Sonoridades Pampeanas: A música na Perspectiva da Educação Estético-Ambiental; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EDUCAÇÃO ESTÉTICA E COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA: A (RE)CONEXÃO COM O SER PARA QUALIFICAR O FAZER DO DOCENTE; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Se faz sentir, faz sentido: narrativas de uma Educação Física Estético-Ambiental; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: A LITERATURA DE CORDEL COMO PRÁTICA DOCENTE; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL: POSSIBILIDADES DA DRAMATIZAÇÃO DE HISTÓRIAS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Ciranda da Diversidade; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Mídias: um meio facilitador no desenvolvimento da aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O Uso da Internet no Processo de Alfabetização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNÍCIPIO DE RIO GRANDE DURANTE O ENSINO REMOTO E HÍBRIDO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A EVOLUÇÃO DA PERSONAGEM FEMININA NOS CONTOS DE FADAS DE BASILE A WALL DISNEY; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Limites e possibilidades da aprendizagem no ensino remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIALIDADES DA EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande, EPEM/EPEC; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O PROCESSSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA POR MEIO DA PRÁTICA ESTÉTICO-AMBIENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A IMPORTÂNCIA DO CONTO LITERÁRIO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A EDUCAÇÃO ESTÉTICO-AMBIENTAL DENTRO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A IMPORTÂNCIA DO TEATRO PARA A FORMAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O EMPODERAMENTO FEMININO E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA: UMA ANÁLISE DO FILME VALENTE DA DISNEY NA PERSPECTIVA DA CRIANÇA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O PRECONCEITO LINGUISTICO NA SALA DE AULA: O QUE PODE AFETAR NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A INFLUÊNCIA DA LITERATURA DE CORDEL NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NAS CRIANÇAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A INFLUÊNCIA DO CONTAR HISTÓRIAS DRAMATIZADAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DOS ALUNOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE MANIPULAM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DA ESCRITA NO 2º ANO DOS ANOS INICIAIS: TECENDO FIOS ENTRE O ENSINAR E O APRENDER; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
METODOLOGIAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPINAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Teatro na escola: possibilidades no desenvolvimento da leitura, da escrita e da expressão corporal dos alunos de uma turma dos anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A música na escola: possibilidades da construção de uma aprendizagem significativa com as crianças; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O afeto na educação infantil: sentidos e significados no cotidiano escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: AS POSSIBILIDADES E PERCEPÇÕES A PARTIR DO ESTÁGIO; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A IMPORTÂNCIA DA DRAMATIZAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: FORMANDO PEQUENOS E ASSÍDUOS LEITORES; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O teatro na sala de aula: o sentido estético na vivência escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Estágio Curricular em uma turma de Educação Infantil: limites e possiblidades da prática docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Ensino de nove anos: discussão sobre a nova modalidade a partir de vivências em contextos distintos de turmas do primeiro ano; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A importância da leitura na constituição de sujeitos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A inserção das crianças com necessidades especiais no espaço escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A Importância da Formação de Leitores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
As emoções na educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
As Práticas Pedagógicas significativas nos Anos Iniciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A Memória da Escola: espaço de pertencimento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A Leitura na Escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O Perfil dos Acadêmicos do Curso de Pedagogia: a busca por uma identidade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A importância da formação de leitores para a construção de um sujeito crítico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A inclusão de autistas na rede de ensino: um desafio para o educador; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A escola como espaço de memória para a construção da identidade docente; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Educação Especial: em busca por uma educação emancipadora; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Sentidos e significados na construção de uma aprendizagem significativa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A Importãncia das Brincadeiras na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Desenvolvendo a autonomia e o Protagonismo Infantil por meio da Arte; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O Currículo no Curso de Formação de Professores; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Magistério Ensino Médio) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Aspectos que Influenciam na Aprendizagem de Geografia Segundo a Percepção de Professores e Alunos; 2005; 51 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O Ensino de Geografia nas Séries Iniciais; 2005; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A Influência do Espaço de Trabalho na Postura do Professor; 2005; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Teatro na Formação Docente: uma experiência estética; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande, EPEM/EPEC; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A música na escola: possibilidades da construção de uma aprendizagem significativa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DE REGÊNCIA COMO FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
DO SONHO À OPRESSÃO; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A ALFABETIZAÇÃO POTENCIALIZADA PELA DRAMATIZAÇÃO: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DE ATIVIDADES SIGNIFICATIVAS; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
DUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM CAMINHO A PAULO FREIRE; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EDUCAÇÃO SOCIAL: UMA PROPOSTA EDUCATIVA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NA ALFABETIZAÇÃO: OS DIFERENTES OLHARES SOBRE A MÚSICA NA ESCOLA NA PESPECTIVA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EDUCAÇÃO ESTÉTICA: POTENCIALIDADES DO TEATRO NA SALA DE AULA DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
EXPERIÊNCIAS SOBRE O ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓTIO NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE-RS; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A importância da poesia como um diferente processo de leitura e escrita na educação; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Língua Portuguesa na sala de aula do Ensino Fundamental: um trabalho com as variações linguísticas; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
O espaço do aluno em sala de aula: um diálogo com os alunos do Ensino Fundamental Anos Finais; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras Português) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A perspectiva dos alunos da escola CAIC sobre a aula de Língua Portuguesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras Português) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
As crianças e as questões do cotidiano: uma experiência de diálogo na sala de aula; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
A importância da formação de leitores; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Respeito às Diferenças; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Bullying: Uma Realidade Presente no Cotidiano Escolar; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciana Netto Dolci;
Produções bibliográficas
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Outras produções
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DOLCI, LUCIANA NETTO ; TORRES, K. ; LOPES, T. ; SILVA, A. M. ; BORBA, M. ; BRAZ, A. . O Sapo e o Escorpião. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; SANTOS, A. L. ; PEREIRA, J. ; LOUZADA, L. ; GAUTERIO, M. ; ANDRADE, R. ; OROSKI, R. ; LOURO, V. . Conto de Fadas ao Avesso. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; FONSECA, T. P. ; GAUTERIO, L. B. ; SANTOS, B. B. ; CAMARA, J. ; SILVA, C. R. A. E. ; RODRIGUES, M. ; OLIVEIRA, C. ; AZAVEDO, S. . A Doida da Neve e os Sete Conflitos. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; RODRIGUES, A. ; SOUZA, M. . Violência contra a Mulher. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; SILVA, L. ; SERRALHEIRO, L. C. . Até a Tristeza Salta de Alegria. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; BARROS, L. ; MATTOS, T. . Vida de Estudante. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; PEREIRA, K. T. ; OLIVEIRA, C. S. . Na Linha com Herminda. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; ORTIZ, C. O. ; ZARNOTT, A. H. ; SILVA, P. M. ; FERREIRA, L. R. H. ; CASTRO, E. S. ; CRUZ, V. S. . Whatsapp em Família. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; RODRIGUES, D. ; GONZALEZ, A. ; FARIAS, S. O. ; VASCONCELOS, P. ; MARTINS, P. R. ; CASTRO, L. ; RAMOS, D. ; SILVA, A. B. . Desafios e Sentimentos de um Bixo - Primeiros Dias de um Aluno ao Ingressar na Universidade. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; HOOD, A. C. S. ; SOARES, I. P. ; MARQUES, K. ; OLIVEIRA, E. ; KOSINSKI, P. ; PEREIRA, R. . Casos de Escola. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; DOMINGUES, L. P. ; FREITAS, C. T. ; AMARAL, E. R. ; CONCEICAO, P. M. ; SILVA, T. S. ; SILVA, M. R. . Bullying. 2019. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; ESCOBAR, F. ; MUNHOZ, A. ; AVILA, T. ; OLIVEIRA, L. ; ESTIMA, M. ; SCHUG, M. C. . Releitura: Branca de Neve. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; ROCHA, C. P. ; CONCEICAO, D. C. ; FRANCA, G. B. ; MACHADO, T. L. ; SARAIVA, L. S. . Um Natal atrapalhado.... 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; CORONEL, A. S. ; ACOSTA, A. Q. ; COSTA, J. ; FONSECA, J. B. ; SANTOS, L. S. ; BOTELHO, S. C. ; SILVA, P. S. . Pedagodrama. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; SANTOS, A. ; OLMEDO, A. ; SOARES, A. ; RODRIGUES, C. ; FELIX, J. ; OLIVEIRA, L. ; FAGUNDES, L. . Educação Sim!!!. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; MADIA, M. ; VOTTO, F. A. ; MELLO, F. ; LEMOS, J. N. ; RODRIGUES, W. ; GOMES, A. P. . A frô e o pescô. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; MIGUEL, D. S. ; CASTRO, F. S. ; CHIMIESKI, I. G. ; FARIAS, M. S. ; SENA, P. E. ; TAVARES, P. C. ; AVILA, T. X. ; GARCIA, K. C. . Vivências de uma sala de aula. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; MARTINS, D. O. ; VILAS BOAS, M. N. ; OLIVEIRA, G. V. P. . Os desafios diários de uma mãe na Universidade. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; LOPES, P. ; BRANCO, A. ; HUTNER, S. ; PINTO, M. A. M. ; HEBLING, T. ; MARINHO, A. ; AVILA, M. ; MESQUITA, M. . Era uma vez... Outra vez. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; SHENK, E. ; BARROS, L. ; TAVARES, V. F. P. . O quarteto atrapalhado. 2018. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; LIMA, C. ; PARADEDA, A. ; SILVEIRA, A. ; CARMO, F. ; FERREIRA, S. M. ; MELLO, T. C. . Situações correntesno cotidiano do transporte coletivo. 2017. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; DUARTE, A. B. A. ; FURTADO, A. F. ; SILVEIRA, N. P. ; DALTOE, T. . Uma aprendiz relapsa. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; MELLO, J. ; CUNHA, D. ; FREITAS, G. ; MARTINS, V. ; DIAS, J. ; MELLO, C. R. . Beleza Pura Salão. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; TRINDADE, P. ; MEIRELES, M. ; MILAO, C. ; GARCIA, L. ; BRAYER, J. B. . Branca de Neve às avessas. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; SIMOES, J. D. ; ARLINDO, P. W. ; GRACA, P. M. . As mil e uma noites. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; BARBOZA, F. ; FREITAS, S. B. ; MONTEIRO, H. ; VAZ, J. C. ; ANTUNES, N. ; CARVALHO, I. A. S. . Vida de Professorete. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; IECK, S. F. ; LUNA, A. ; BARCELOS, A. ; SILVEIRA, D. ; LIMA, F. ; ARPINI, M. ; FIGUEIREDO, S. . A escola que cala. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; SILVA, J. R. ; AZEVEDO, J. ; MENDONCA, R. ; RIBEIRO, M. ; RAMOS, A. A. ; DIAS, J. . Juízo Final. 2016. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; CZARNESKI, P. A. ; CHAVES, A. P. C. ; SOARES, T. M. ; SILVA, R. S. . Quem não se comunica se trumbica. 2014. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; CORREA, K. ; JACOB, L. ; MARTINS, L. ; MARQUES, P. ; SILVA, P. ; SUITA, T. . Roteiros da Vida. 2014. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; SILVA, C. C. ; PINHEIRO, D. L. ; OLIVEIRA, E. M. . Refrantose Múltipla. 2014. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; DUARTE, G. S. ; FERREIRA, M. C. ; MONTE, V. G. ; VELASQUES, K. R. . Questão de Opinião. 2014. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; FREITAS, D. ; LIMA, E. ; SILVA, S. E. M. . Eu amo minha sogra. 2014. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; PEDROSO, A. ; MACHADO, A. ; RODRIGUES, A. L. ; GARCIA, A. ; MARQUES, F. ; MUNA, M. ; SANTOS, Z. V. . Uma família às avessas. 2013. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; MENDES, J. ; OLIVEIRA, P. ; SIMOES, P. . O uso de anabolizantes na adolescência. 2013. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; GONCALVES, J. ; VARGAS, E. ; OLIVEIRA, J. ; ESLABAO, A. ; DIAS, M. ; SILVA, C. ; SANTOS, S. . A gatinha vaidosa. 2013. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; CORREA, A. ; ARANA, A. ; LAPUENTE, C. ; NUNES, C. ; FREITAS, D. ; DELGADO, K. R. . A Broadway é aqui!. 2013. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; ANGELUS, Maíra ; Gonzaga, Yasmini ; CAVALHEIRO, Schirlei ; PINTO, Cristiane Ferreira ; FRIAS, Isabel ; COSTA, Jéssica Borges ; SOARES, Vanessa ; SCHENQUE, Fernanda . A Cinderela na Contemporaneidade. 2010. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; HENRIQUE, Meriane de Freitas Pereira ; PRADO, Gabriela Ortiz ; ELESBÃO, Eliane da Silva ; POUJEAUX, Marcielle Martins ; PASCHOAL, Nathalia Terroso . O Telefonema. 1999. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; PRADO, Gabriela Ortiz ; ELESBÃO, Eliane da Silva ; POUJEAUX, Marcielle Martins ; SILVA, Fabrício de Carli da ; SIMÕES, Rafael Farias ; OLIVEIRA, Rodrigo Oliveira de ; PASCHOAL, Nathalia Terroso . Os Dois Lados do Amor. 1999. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; PRADO, Gabriela Ortiz ; ELESBÃO, Eliane da Silva ; POUJEAUX, Marcielle Martins ; SILVA, Fabrício de Carli da ; SIMÕES, Rafael Farias ; OLIVEIRA, Rodrigo Olivweira de ; PASCHOAL, Nathalia Terroso ; DOLCI, Liana Netto ; SCHIVITTEZ, Sibele de Barros . Vivendo na Ilusão. 1999. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; BECKER, Roger da Silva ; OLIVEIRA, Sheron Kinaier de Pinho ; OLEIRO, Daniele Nunes ; DORNELES, Sanny Nunes ; GUTIERRES, Evilin Diniz ; ÁVILA, Nádia Magalhães de ; LOPES, Juliana Dias . Um Túmulo para Chorar. 1999. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; PONTES, Carolina ; KÖHLER, Leonardo ; ROLA, Liziane ; PIRES, Paula ; DUARTE, Vanderson . A Traição. 1998. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; PINTO, Cristiane ; RODRIGUES, Ethiene ; FREITAS, Kizi Pacheco de ; BASTOS, Letícia ; FEIJÓ, Rita de Cássia Ruiz ; SCHIVITTEZ, Sibele de Barros ; DOLCI, Liana Netto . O Jogo dos Sentimentos. 1998. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; VOLLRATH, Adriana ; PIASSAROLO, Daniele ; OLIVEIRA, Kelly ; TEIXEIRA, Priscila ; FERREIRA, Rafael ; GUIMRÃES, Rita ; OLIVEIRA, Rodrigo ; FÉLIX, Thaiane . Família. 1998. Teatral.
DOLCI, Luciana Netto ; PINTO, Cristiane Rodrigues ; RODRIGUES, Ethiene ; SANTOS, Fernanda ; FREITAS, Kizi Pacheco de ; BASTOS, Letícia ; FEIJÓ, Rita de Cássia Ruiz ; SCHIVITTEZ, Sibele de Barros . A Criança que não sabia o que era a felicidade. 1997. Teatral.
DOLCI, LUCIANA NETTO ; FREITAS, J. V. ; HIDALGO, R. ; FERREIRA, F. N. . A EXPERIÊNCIA DA I MOLA E A CONFLUÊNCIA DA ARTE COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2020 (Projeto Dossiês Temáticos n. 3: Arte e Educação Ambiental).
DOLCI, Luciana Netto . História do Teatro: Um Ensaio Teórico sobre o Teatro na Educação. 2003 (Artigo desenvolvido no curso de Mestrado em Educação da PUCRS) .
DOLCI, Luciana Netto . Ética, Educação e Teatro: uma análise teórica visando à prática pedagógica. 2002 (Artigo desenvolvido no curso de Mestrado em Educação da PUCRS) .
DOLCI, Luciana Netto ; MONTEIRO, Cíntia Dubois ; BAUMGARTEN, Cláudia ; ZAGO, Cristiane ; PEDRINI, Maristela . O Professor da Segunda Série do Ensino Fundamental Frente às Dificuldades de Aprendizagem: Sua Compreensão e Sua Ação Pedagógica. 2002 (Artigo desenvolvido no curso de Mestrado em Educação da PUCRS) .
DOLCI, Luciana Netto . O Teatro na Vida dos Adolescentes. 2002 (Artigo desenvolvido no curso de Mestrado em Educação da PUCRS) .
DOLCI, Luciana Netto . O Relacionamento entre o Paradigma Simbiosinérgico, o Teatro e a Autonomia do Aluno. 2002 (Artigo desenvolvido no curso de Mestrado em Educação da PUCRS) .
DOLCI, Luciana Netto . Análise de uma Peça de Teatro à Luz da Semiótica: Contribuições ao Desenvolvimento do Aluno. 2002 (Artigo desenvolvido na disciplina Estudos em Semiótica Visual II do Mestrado em Educação da UFRGS) .
DOLCI, Luciana Netto . Reflexões sobre as Teorias do Desenvolvimento Humano. 2002 (Artigo desenvolvido no curso de Mestrado em Educação da PUCRS) .
DOLCI, Luciana Netto . Teatro: Uma Forma de Educar. 2001 (Artigo desenvolvido no curso de Especialização em Educação da UCPEL) .
DOLCI, Luciana Netto . O Conviver na Sala de Aula. 2001 (Artigo desenvolvido no curso de Especialização em Educação da UCPEL) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Transformaciones recientes en la enseñanza de las ciencias sociales y la geografía: los desafíos del trabajo por proyectos, la educación ambiental, la enseñanza inclusiva y la perspectiva de género en CABA y Provincia de Buenos Aires, Descrição: En este proyecto nos proponemos explorar de modo contextualizado y crítico las estrategias de enseñanza puestas en práctica en las aulas de escuelas secundarias de CABA y Provincia de Buenos Aires, que articulan contenidos geográficos de carácter integrador y transversal. Proponemos analizar aquellas prácticas de enseñanza, formacióndocente y evaluación de aprendizajes que involucran nuevos modos de enseñar y aprender conocimientos complejos relativos a la sociedad contemporánea, que atiendan a la diversidad y a la inclusión en un sentido amplio. Esto supone considerar los contenidos disciplinares específicos y, especialmente, revisar los nuevos formatos de organización del aula, los materiales y recursos, la adopción de tecnologías emergentes y de lenguajes artísticos que tienen lugar en las aulas de hoy. Recientemente, los diseños curriculares jurisdiccionales, las propuestas de capacitación docente y el trabajo en las aulas de las escuelas secundarias han comenzado a incorporar, con desigual intensidad y profundidad,temáticas y enfoques transversales e integradores. En este marco, la educación ambiental integral y la incorporación de la ESI y la perspectiva de género han sido objeto de políticas educativas específicas y normativas ad hoc. Por otro lado,cada vez más se plantea el desafío de atender a la diversidad en las aulas, y de incorporar estrategias de enseñanza transdisciplinares, múltiples y colaborativas, que aún no han tenido los suficientes procesos de familiarización y apropiación por parte de la comunidad educativa en su conjunto. Por estos motivos es que en esta nueva investigación procuraremos profundizar en un recorte acotado y específico de estas aperturas temáticas, estructurado en base a los siguientes ejes: el aprendizaje basado en proyectos, la educación ambiental, la enseñanza inclusiva y la perspectiva de género.La hipótesis es que los problemas y desafíos pueden explicarse a partir de dos dimensiones articuladas: la que refiere a cuestiones de índole institucional y alude a las condiciones de posibilidad de implementación efectiva en las aulas y la lreferida a la necesidad de revisar y recrear los sentidos y propósitos de la enseñanza de la geografía en elmarco de las ciencias sociales y humanidades, atendiendo específicamente a los ejes seleccionados, en los espacios deformación docente inicial y continua.Palabras clave: 1) Geografía escolar 2) Enseñanza de las Ciencias Sociales 3) Trabajo por proyectos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Integrante / María Victoria Fernández Caso - Coordenador / Analía Vago - Integrante / Raquel Edith Gurevich - Integrante / Lía Inés Bachmann - Integrante / Ariel Denkberg - Integrante / Daniela Claudia Guberman - Integrante / Mariana Laura Caspani - Integrante / Andrea Viviana Ajón - Integrante / Patricia Gabriela Souto - Integrante / Elvira Eleonora Gentile - Integrante / Santiago Andino - Integrante.
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2024 - Atual
EDUCACIÓN ESTÉTICO-AMBIENTAL EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA, Descrição: Este proyecto tiene como objetivo comprender la contribución de la educaciónestético-ambiental en la transformación de las prácticas y discursos de los profesores endiferentes espacios y contextos geográficos. Se trata de una investigación cualitativa con unenfoque sociohistórico. Los participantes de la investigación son profesores que trabajan en elaula. La información se producirá mediante la observación participante, fotografíassignificativas tomadas en la experiencia de observación participante, análisis de documentos ynarrativas escritas de la enseñanza de estos participantes. El análisis de datos seguirá lasdirectrices del Análisis de Contenido (Bardin, 2000), etapa que comprenderá todas lasinformaciones descriptas anteriormente. El marco teórico de la investigación se estructura apartir de los aportes de la educación ambiental, la educación estética, la educaciónestético-ambiental y la formación del profesorado (estancia de posdoctorado, supervisoraMaría Victoria Fernández Caso).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / María Victoria Fernández Caso - Integrante.
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2020 - 2022
Pedagogia Estético-Ambiental na Formação de Professores, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se ao Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação - NUPEATRO, do Instituto de Educação - IE e do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA, da Universidade Federal do Rio Grande, e busca compreender se existe a presença da educação ambiental e da educação estética nas metodologias de desenvolvimento do trabalho com o teatro, com a literatura de cordel e com a dramatização de histórias da literatura infantil das(os) graduandas(os) por meio das oficinas estético-ambientais on-line, a fim de oportunizar a pedagogia estético-ambiental na constituição do ser professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Priscila Machado Graça - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Josineide Ribeiro da Silva - Integrante / Aline Alves dos Santos - Integrante / Laís Braga Gautério - Integrante.
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2020 - 2022
Educação Estético-Ambiental: Novas Aprendizagens e Novos Significados na Formação Docente em Tempos de Distanciamento Social, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se ao Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação - NUPEATRO, do Instituto de Educação - IE e do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA, da Universidade Federal do Rio Grande, e tem o objetivo de compreender as novas aprendizagens e os novos significados na formação das(os) graduandas(os) por meio das oficinas estéticos-ambientais on-line com o intuito de repensar práticas pedagógicas na sala de aula com o teatro e com a dramatização de histórias da literatura infantil quanto à presença da Educação Estética e da Educação Ambiental nessas práticas, a fim de oportunizar a linguagem estético-ambiental na constituição da(o) pedagoga(o) em formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Priscila Machado Graça - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Josineide Ribeiro da Silva - Integrante / Aline Alves dos Santos - Integrante / Laís Braga Gautério - Integrante.
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2020 - 2021
Sarau Estético-Ambiental On-Line na Formação Docente, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se ao Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação - NUPEATRO, do Instituto de Educação - IE e do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA, da Universidade Federal do Rio Grande, e busca compreender se existe a presença da educação ambiental e da educação estética nas práticas pedagógicas com o teatro, com a literatura de cordel e com a dramatização de histórias da literatura infantil das(os) graduandas(os) por meio das oficinas estético-ambientais on-line, a fim de oportunizar a linguagem estético-ambiental na constituição do ser professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Priscila Machado Graça - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Josineide Ribeiro da Silva - Integrante / Aline Santos - Integrante / Laís Braga Gautério - Integrante.
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2019 - Atual
Educação Estético-Ambiental na Formação Docente, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se ao Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação - NUPEATRO, do Instituto de Educação - IE e do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA, da Universidade Federal do Rio Grande, e busca compreender o movimento das(os) graduandas(os) por meio das práticas pedagógicas na sala de aula com o teatro, com a literatura de cordel e com a dramatização de histórias da literatura infantil quanto à presença da Educação Estética e da Educação Ambiental nessas práticas, a fim de oportunizar a linguagem estético-ambiental na constituição do ser professor. Os sujeitos da pesquisa são as(os) graduandas(os) do curso de Pedagogia que pertencem à disciplina de Metodologia do Ensino em Língua Portuguesa para crianças, jovens e adultos I e II, do turno do diurno e do noturno. É uma pesquisa qualitativa no procedimento da pesquisa-ação. Os dados serão coletados por meio de narrativas escritas após a execução das referidas oficinas; de observações registradas em diário de campo; de filmagens e do portfólio elaborado pelos graduandos ao longo das oficinas. A análise dos dados segue as orientações da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2000; FRANCO, 2007). Os referenciais teóricos da pesquisa alicerçam-se nos campos da educação estético-ambiental, da formação docente, do teatro na educação, da literatura de cordel e da dramatização de histórias infantis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Gabriela de Biazzi Ávila Vieira - Integrante / Lubia Joviana dos Santos Vaz - Integrante / Stela Furtado Ieck - Integrante / Bruna Cipolatti Lopes - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Josineide Ribeiro da Silva - Integrante / Pauline Apolinário Czarneski Rezende - Integrante.
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2018 - Atual
Educação Estética: os sentidos e os significados do teatro na formação docente, Descrição: Este projeto de pesquisa vincula-se ao Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação - NUPEATRO, do Instituto de Educação (IE) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental (PPGEA), da Universidade Federal do Rio Grande, e busca entender os sentidos e os significados da experiência com o teatro na vida acadêmica dos graduandos a fim de oportunizar a experiência com a linguagem teatral na constituição do ser professor. Também direciona o olhar para compreender o processo de desenvolvimento do teatro na sala de aula como um potencializador da educação estética, podendo ser uma possibilidade de transformação na formação docente. Os sujeitos da pesquisa são os graduandos do curso de Pedagogia Licenciatura Plena que pertencem à disciplina de Metodologia do Ensino em Língua Portuguesa para crianças, jovens e adultos I e II, das turmas do turno do diurno e do noturno. O estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho sócio-histórica. Os dados serão coletados por meio de entrevistas com os referidos licenciandos; de observações registradas em diário de campo do trabalho com o teatro na sala de aula; de filmagens e do portfólio elaborado pelo grupo de graduandos no ambiente acadêmico em que os sujeitos realizam a atividade teatral. A análise dos dados segue as orientações da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2000; FRANCO, 2007) e os referenciais teóricos que respaldam a pesquisa alicerçam-se nas discussões realizadas no campo da educação estética, trazendo autores como Marx (2010), Estévez (2003, 2009, 2011a, 2011b), Sánchez Vázquez (2010, 1996, 1986) e Pino (2006a, 2006b). No campo do teatro na educação recorre-se a autores como Boal (1996, 1998, 2010), Santos (2002), Spolin (2001), Spritzer (2003), Reverbel (1997), Dolci (2001, 2003, 2011), Chacra (2010), Vygotsky (2009a, 2009b), e Freire (1980, 2000, 2002, 2008, 2011), Vygotsky (2000, 2010), Nóvoa (1992), e Pimenta (2005), no que diz respeito à formação docente. Argumenta-se que a importância do teatro na formação docente está na educação dos sentidos, dos sentimentos para a aquisição de uma educação estética por meio das linguagens oral e corporal, expressando o que está na imaginação e na consciência de todos os graduandos envolvidos com a prática teatral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Pauline Apolinário Czarneski - Integrante / Stela Furtado Ieck - Integrante / Patricia Antiqueira Vaz - Integrante / Bruna Cipolatti Lopes - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Josineide Ribeiro da Silva - Integrante / Lubia Jovania Pinto dos Santos - Integrante.
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2017 - 2017
Educação Estética: os sentidos e os significados do teatro na formação docente, Descrição: O presente projeto de pesquisa vincula-se ao NUPEATRO - Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande e tem objetivo de compreender o processo de desenvolvimento do teatro como potencializador da educação estética na formação docente e entender os sentidos e os significados da experiência com o teatro na constituição do futuro professor. Os sujeitos são graduandos da Pedagogia, na disciplina de Metodologia do Ensino em Língua Portuguesa I e II, diurno e noturno. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho sócio-histórica. Os dados serão coletados por meio de entrevistas; observações; filmagens e oficinas desta atividade teatral. A análise dos dados segue as orientações da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2000). Os referenciais teóricos alicerçam-se no campo da educação estética em autores como Marx (2010), Estévez (2003, 2009, 2011a, 2011b), Sánchez Vázquez (2010, 1996, 1986) e Pino (2006a, 2006b). No campo do teatro recorre-se a autores como Boal (1996, 1998, 2010), Spolin (2001), Spritzer (2003), Reverbel (1997), Chacra (2010), Vygotsky (2009a, 2009b), e Freire (1980, 2000, 2002, 2008, 2011), Vygotsky (2000, 2010), Nóvoa (1992), e Pimenta (2005), quanto à formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Gabriela Ortiz Prado - Integrante / Pauline Apolinário Czarneski - Integrante / Gabriela de Biazzi Ávila Vieira - Integrante / Stela Furtado Ieck - Integrante / Patricia Antiqueira Vaz - Integrante / Bruna Cipolatti Lopes - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Lubia Jovania Pinto dos Santos - Integrante.
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2016 - 2016
Educação Estética: os sentidos e os significados do Teatro na formação docente, Descrição: O projeto intitulado ?Educação Estética: os sentidos e os significados do teatro na formação docente? enfatiza a discussão no campo da formação de professores, lançando olhares para uma formação em uma perspectiva estética no curso de Pedagogia/FURG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Pauline Apolinário Czarneski - Integrante / Gabriela de Biazzi Ávila Vieira - Integrante.
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2016 - Atual
NUPEATRO - Núcleo de Pesquisa Estético-Ambiental sobre o Teatro na Educação, Descrição: O NUPEATRO tem por objetivo compreender quais os significados da experiência com o teatro na formação, bem como compreender as potencialidades da Educação Estético-Ambiental na formação docente e nas práticas pedagógicas. O NUPEATRO participa do desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulado "Educação Estética: os sentidos e os significados do teatro na formação docente?, que enfatiza a discussão no campo da formação de professores, lançando olhares para a formação em uma perspectiva estética no curso de Pedagogia, FURG. Também atua no desenvolvimento do projeto de ensino: "Teatro na Pedagogia", atuando nas Oficinas de Teatro oferecidas para as licenciandas do curso de Pedagogia diurno e noturno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Susana Inês Molon - Integrante / Pauline Apolinário Czarneski - Integrante / Lubia Joviana dos Santos Vaz - Integrante / Stela Furtado Ieck - Integrante / Patricia Antiqueira Vaz - Integrante / Bruna Cipolatti Lopes - Integrante / Juliana Duarte Simões - Integrante / Josineide Ribeiro da Silva - Integrante.
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2015 - 2016
Interdisciplinaridade: desafios para a formação inicial e continuada de professores, Descrição: O projeto ?Interdisciplinaridade: desafios para a formação inicial e continuada de professores? busca, fundamentalmente, duas questões: aprofundar os estudos sobre interdisciplinaridade e verificar as possibilidades de constituir práticas interdisciplinares na formação inicial e continuada de professores. Com a adesão da FURG ao Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM) ? curso de formação de professores do ensino médio, orientado pelo estudo de cadernos elaborados por pesquisadores e professores, com o objetivo de questionar e (re)pensar as práticas escolares com vistas à qualificação desta etapa de estudos ? houve o reconhecimento de que as discussões propostas nos encontros de formação precisavam ser estendidas para a formação inicial. Embora já aconteçam ações interdisciplinares na formação inicial da FURG, por exemplo, nos projetos de PIBID Interdisciplinares, essas ações ainda não se traduzem na maioria dos currículos dos cursos de formação de professores, que continuam organizados por disciplinas, as quais muitas vezes não dialogam entre si, ou seja, a formação inicial também está distante daquilo que os professores formadores e as propostas apresentadas pelos cadernos do PNEM sugerem para o ensino médio. Reconhecendo, assim, a importância de ampliar e aprofundar os estudos sobre interdisciplinaridade na FURG, o referido projeto tem como objetivo promover encontros de aprofundamento e discussão sobre o tema com vistas a desenvolver pesquisas na formação inicial e continuada de professores. Os estudos serão embasados inicialmente nos cadernos da II etapa do PNEM, que estão organizados em áreas de conhecimento (Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Matemática) e apresentam uma proposta de trabalho interdisciplinar, bem como demais textos e pesquisas sobre o tema, entre eles: (ROCHA, 2013; FAZENDA, 2013; LESSA, 2010), que serão ampliados à medida que as discussões forem aprofundadas. Este projeto tem a duração de um ano, compreendendo o segundo semestre de 2015 e o primeiro semestre de 2016 e conta com a participação de docentes das disciplinas da área de Linguagens, da área de Ciências da Natureza, professores que atuam no Ensino Médio, estudantes do Mestrado em Educação, do curso de Pós-Graduação em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa e dos Cursos de Licenciatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Integrante / Alexandre Pereira - Integrante / Elaine Nogueira da Silva - Coordenador / Jaqueline Ritter - Integrante / Jorge da Cunha Dutra - Integrante.
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2015 - 2015
Educação Estética: os sentidos e os significados do teatro na formação docente, Descrição: O projeto intitulado ?Educação Estética: os sentidos e os significados do teatro na formação docente? enfatiza a discussão no campo da formação de professores, lançando olhares para uma formação em uma perspectiva estética no curso de Pedagogia/FURG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Pauline Apolinário Czarneski - Integrante.
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2011 - 2013
Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos, Descrição: Este projeto de pesquisa intitulado ?Significados e sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos? faz parte do projeto integrado de pesquisa ?As crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos: atividades, diálogos, brincadeiras, imaginação e interações sociais no contexto de ensinar e aprender? que teve inicio em 2010 com a aprovação no Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 ? Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas, número do processo 401037/2010-0, e com a concessão de bolsa Produtividade em Pesquisa PQ, nº do processo 304145/2010-6. Portanto, é resultado de várias investigações já realizadas e outras em andamento tendo como sujeitos de pesquisa tanto professoras dos anos iniciais do ensino fundamental quanto crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais em contextos de ensinar e aprender. É resultante também do projeto de pesquisa ?Constituição do sujeito, subjetividade e sentido estético na formação de professores(as)?, financiado pelo Edital MCT/CNPq Nº 014/2008 ? Universal, processo nº 471941/2008-5, que desenvolveu um curso de formação continuada intitulado ?Formação e desenvolvimento do sentido estético em contextos de ensinar e aprender? para professores(as) de escolas municipais dos anos iniciais do ensino fundamental. Desse modo, situado no campo de intervenção e investigação junto a professores(as) em contextos de ensinar e aprender (MOLON, 2002; 2003; 2004; 2006; 2007; 2008a; 2008b; 2009a; 2009b; ALVES, 2007; SANTOS, 2008; SANTOS, 2010) e junto a crianças (ALBUQUERQUE, A. S.; MOLON, S. I.; ALVARENGA, P. W. de; MENEZES, P. de A.; CASTRO, V. S. de., 2010a, 2010b. 2010c, 2010d; ALBUQUERQUE, A. S.; MOLON, S. I., CASTRO, V. S. 2011; ANÇA, 2009; JARDIM, 2010). A implantação do ensino fundamental de nove anos com o ingresso obrigatório das crianças de seis anos provocou incertezas, preocupações, discordâncias e interrogações, tanto entre os professores quanto entre as famílias das crianças (MOTA, 2010). Tendo presente os debates e as dúvidas por parte dos(as) professores(as) que assumiram essas turmas, dos familiares das crianças e dos estudiosos da infância, este projeto de pesquisa tem por objetivo compreender os significados e os sentidos produzidos pelas crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos, pelos seus familiares e pelas professoras das turmas do primeiro ano sobre as experiências das crianças. Busca-se compreender como as crianças estão vivendo e experimentando a infância no contexto de ensinar e aprender. Para tanto, serão investigados os significados e os sentidos produzidos pelas crianças, familiares e professoras sobre as experiências das crianças nas atividades pedagógicas, nas brincadeiras, nos diálogos, nos jogos, na imaginação e na criação, nas relações sociais nessa nova organização do ensino básico. Será desenvolvido por um grupo de pesquisadoras(es) (alguns Mestres em Educação que são também professores(as) do primeiro ano) integrantes do Laboratório de Pesquisa e Estudos em Psicologia Social do Instituto de Ciências Humanas e da Informação e do Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande nos próximos dois anos. Fundamenta-se nas contribuições da abordagem sócio-histórica de Vygotsky (1984; 1993a; 1993b; 1994; 1995; 1996; 2001a; 2001b; 2009), entendendo que a criança é constituída por meio de suas relações sociais em um determinado contexto social e em um tempo histórico, que a infância não é uma categoria isolada, mas uma construção sócio-histórica, que a escola desempenha um importante papel formativo e que a ação educativa e as práticas pedagógicas são sempre constitutivas dos sujeitos em relação. Dialoga-se com a sociologia da infância, principalmente com as colaborações sobre pesquisa com crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Integrante / MOLON Susana Inês - Coordenador / Rogério Dias Arruda - Integrante / Cristiano Nogueira - Integrante / Daniele Barros Jardim - Integrante / Belissa Saadi Vieira - Integrante / Luiza Maria Bonneau Lucas - Integrante / Maria Renata Alonso Mota - Integrante / Debora Amaral Solter - Integrante / Nelda Alonso dos Santos - Integrante / Alana Soares Albuquerque - Integrante / Maiara Müller - Integrante / Gabriela Litvin de Avellar - Integrante.
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2010 - 2014
Grupo de Pesquisa PPGEA, Descrição: Participante do Grupo de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Integrante / Susana Inês Molon - Coordenador.
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2004 - 2019
Grupo de Pesquisa Cultura, prática educativa e formação de professores, Descrição: Este grupo de pesquisa integra professores pesquisadores e acadêmicos de graduação e pós-graduação vinculadas ao Laboratório de Pesquisas e Estudos em Psicologia Social - LAPEPSO e ao Núcleo de Estudos em Educação de Jovens e Adultos e Alfabetização - NEEJAA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Integrante / MOLON Susana Inês - Coordenador / Sabrina Barreto - Integrante / Vanise dos Santos Gomes - Integrante / Rogério Dias Arruda - Integrante / Cleuza Maria Sobral Dias - Integrante / Ivone Regina Porto Martins - Integrante / Silvana Maria Bellé Zasso - Integrante.
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2002 - 2003
Pesquisadora do Projeto: Modos do Brincar e do Não-Brincar da Criança na Educação Infantil, Descrição: Nos dias de hoje, a imagem de infância encontra-se beneficiada por concepções psicológicas e pedagógicas que reconhecem o papel do brincar no desenvolvimento e na construção do conhecimento infantil. Não obstante, o brincar de natureza livre parece ser incompatível com a busca de resultados, típica dos processos educativos formais. Com base nessas premissas, os objetivos da presente pesquisa, relacionados à Educação Infantil, são: descrever a atividade de brincar livremente das crianças; verificar se a escola propicia ao brincar tempo e espaço em proporção equivalente aqueles que propicia para outras atividades. Averiguar quando, como, onde e quanto brinca a criança na escola. O método empregado é qualitativo e os dados foram coletados em Instituições de Educação Infantil, que atendem crianças na faixa etária de zero a seis anos de idade, através de observações, e foram analisados conforme a técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicam que a brincadeira livre ocupa um lugar de destaque na Educação Infantil atualmente, embora o espaço para a rotina e as atividades pedagógicas seja tão ou mais amplo. Os resultados indicam também uma divisão entre o trabalho e o brincar, que muitas vezes resulta em desvantagem para o último. Mostram ainda, que as professoras acreditam na importância de deixar espaço para a criatividade da criança em seu brincar livre. Contudo, freqüentemente, teoria e prática se contradizem no fazer diário das professoras, pois elas se inclinam a rejeitar formas atípicas do brincar infantil. Palavras-chave: Brincar; Educação Infantil; Psicologia do Desenvolvimento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Integrante / Lígia Messomo - Integrante / Sonia Piccoli - Integrante / Beatriz de Oliveira Abuchaim - Integrante / Cintia Apellaniz Dubois Monteiro - Integrante / Fabiane Monteiro - Integrante / Neila Ana Provenzi - Integrante / Olivia Schardosim - Integrante / Rosária Lanziotti - Integrante / Vera Maria Moreira Kude - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
Projetos de desenvolvimento
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante.Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
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2007 - 2008
Coordenadora do Projeto de ensino: Descobrindo o Prazer da Leitura, Descrição: Este projeto tem o objetivo de proporcionar aos alunos e as alunas das Séries Finais do Ensino Fundamental um aprimoramento nas habilidades de ouvir, falar, ler e escrever.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Cleusa Soares - Integrante / Maria Angélica Salies - Integrante / Mônica Fazio - Integrante / Rosa Dutra - Integrante / Jaqueline, Alonso - Integrante.
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2006 - 2006
Colaboradora do Projeto Viajando através da Leitura, Descrição: Despertar nos alunos das Séries Iniciais o interesse pela leitura de uma forma prazerosa e lúdica, possibilitando-lhes melhores condições para interpretar e produzir textos oralmente e com criatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciana Netto Dolci - Coordenador / Marilene Kegles Velho - Integrante / Fátima Assumpção - Integrante., Financiador(es): Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Cooperação.
Prêmios
2023
Professora Homenageada do Curso de Letras Português-Inglês, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2022
Professora Homenageada do Curso de Letras Português Espanhol Noturno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2021
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2020
Paraninfa do Curso de Pedagogia Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2020
Patronesse do Curso de Letras Português e Espanhol Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2019
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2019
Paraninfa do Curso de Letras Português-Espanhol Licenciatura Plena Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2019
DESTAQUE NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS 28 CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - CIC / 18 MOSTRA DA PRODUÇÃO UNIVERSITÁRIA MPU, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2018
Paraninfa do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2017
Paraninfa do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2017
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Noturno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2017
Professora Homenageada do Curso de Letras Português - Francês Licenciatura Plena, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2017
Professora Homenageada do Curso de Letras Português Licenciatura Única, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2016
Paraninfa do Curso de Letras Português Espanhol Licenciatura Plena Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2016
Professora Homenageada do Curso de Letras Português Espanhol Licenciatura Plena Noturno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2016
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2014
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - Noturno, Universidade Fedaral do Rio Grande - FURG.
2014
Professora Homenageada do Curso de Letras Português Espanhol - Diurno, Universidade Fedaral do Rio Grande - FURG.
2013
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - Noturno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2013
Paraninfa do Curso de Letras Português-Espanhol Licenciatura Plena - Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2012
Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2011
Paraninfa do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena - Diurno, Universidade Federal do Rio Grande - FURG.
2008
Regente de Classe, Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Turma 83.
2007
Regente de Classe, Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Turma 71.
2006
Regente de Classe, Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Turma 81.
2005
Regente de Classe, Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena Small - Turma 72.
1999
Paraninfa - Formatura da turma de oitava série, Escola Municipal de Ensino Fundamental Clemente Pinto.
1999
Troféu IV FESTEART - Melhor peça teatral, Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
1998
Troféu III FESTEART - Melhor peça teatral, Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
1997
Madrinha - Formatura da turma de oitava série, Escola Municipal de Ensino Fundamental Clemente Pinto.
1996
Madrinha - Formatura da turma de oitava série, Escola Municipal de Ensino Fundamental Clemente Pinto.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Educação - IE. , Av. Itália km 8 s/n, Campus Carreiros, 96201900 - Rio Grande, RS - Brasil, Telefone: (53) 32965116, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidad de Buenos AiresVínculo: Pós-doutoranda, Enquadramento Funcional: Pós-Doutorado, Carga horária: 40
Outras informações:
Núcleos de investigação docente na escola e na universidade acerca da contribuição da Educação Estético-Ambiental na transformação das práticas e discursos dos docentes em diferentes espaços e contextos geográficos.
2010 - Atual
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - 2010
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Orientação de Projeto de Pesquisa e Monografia dos alunos e alunas do curso de Especialização Mídias na Educação vinculados ao Pólo de Florianópolis, Santa Catarina.
2005 - 2006
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
1993 - 1993
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 40
Atividades
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04/2020
Direção e administração, Instituto de Educação - PPGEA.Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental - PPGEA/IE, a partir de 06 de abril de 2020, com mandato de dois anos. (PORTARIA N. 0592/2020).
-
08/2018
Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação Estético-Ambiental
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03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação - PPGEA.Linhas de pesquisa
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03/2018
Ensino, Educação Ambiental, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Ambiental no Ensino Formal
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05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes - ILA.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE - dos Cursos de Letras Português; Letras Português Inglês; Letras Português Francês e Letras Português Espanhol.
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03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação - IE.Cargo ou função, Membro do Conselho do Instituto de Educação - IE.
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03/2016
Ensino, Letras - Português e Francês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I e II
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03/2016
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I e II
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03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação - IE.Linhas de pesquisa
-
02/2011
Ensino, Letras Português Espanhol Diurno, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio I
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03/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Educação - PPGEA.Linhas de pesquisa
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08/2010 - 12/2022
Ensino, Pedagogia Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC I / TCC II
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02/2011 - 12/2021
Ensino, Pedagogia Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, Estágio I
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio I
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02/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Integradoras II
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02/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Português Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola e Literatura, Estágio Supervisionado em Língua Francesa e Literatura, Estágio Supervisionado em Língua Inglesa e Literatura, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura
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02/2005 - 12/2005
Ensino, Letras Português Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de Ensino I em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola e Literatura
-
02/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Integradoras I
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02/2005 - 12/2005
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
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02/2005 - 12/2005
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas de Ensino em Geografia para o Ensino Fundamental e Médio
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09/1993 - 11/1993
Estágios , Departamento de Letras e Artes.Estágio realizado, Ministrante do Curso de Produção Textual para os Alunos de Graduação em Geografia.
-
09/1993 - 11/1993
Estágios , Departamento de Letras e Artes.Estágio realizado, Ministrante do Curso de Inglês Comunicativo para o Primeiro Grau.
1996 - 2000
Escola Municipal de Ensino Fundamental Clemente PintoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Atividades
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05/1996 - 01/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de Língua Portuguesa - oitava série, Professora de Língua Portuguesa - quinta série, Professora de Língua Inglesa - sétima série
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05/1996 - 01/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Municipal de Ensino Fundamental Clemente Pinto.Cargo ou função, Membro da Comissão do Círculo de Pais e Mestres da Escola - CPM.
2000 - 2001
PREFEITURA MUNICIPAL DO RIO GRANDEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica em Língua Portuguesa, Carga horária: 40
Atividades
-
02/2000 - 01/2001
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Unidade Técnica de Orientação e Supervisão Escolar.Treinamentos ministrados, Assessoria Pedagógica em Língua Portuguesa aos Professores de Séries Iniciais, Assessoria Pedagógica em Língua Portuguesa aos Professores do Ensino Fundamental, Assessoria Pedagógica em Língua Portuguesa aos Professores da Educação de Jovens e Adultos - PROMEJA, Oficina de Língua Portuguesa para os Professores da Rede Municipal do Rio Grande e de Piratini
-
02/2000 - 01/2001
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Secretaria Municipal de Educação e Cultura.Atividade realizada, Atendimento nas Escolas Municipais do Rio Grande.
-
02/2000 - 01/2001
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Secretaria Municipal de Educação e Cultura.Atividade realizada, Membro de Avaliação dos Regimentos Escolares.
-
05/2000 - 10/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Unidade Técnica de Orientação e Supervisão Escolar.Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora da III Mostra Intermunicipal de Educação Infantil.
1998 - 2000
Grupo de TeatroVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20
Atividades
-
03/1998 - 11/2000
Direção e administração, Particular.Cargo ou função, Direção Teatral.
2002 - 2004
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista CNPQ, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
03/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.Atividade realizada, Participação em Congressos.
2005 - 2009
Escola Municipal de Ensino Fundamental Helena SmallVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 20
Atividades
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02/2007 - 12/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de Língua Portuguesa - oitava série, Professora de Língua Portuguesa - sétima série
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02/2006 - 12/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de Língua Portuguesa - oitava série
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02/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de Língua Portuguesa - sétima série, Professora de Língua Inglesa - sexta série, Professora de Língua Inglesa - quinta série
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