Paula Amaral Faria

Doutora pelo PPGED/UFU (2020), Mestre pelo PPGED/ UFU (2014), Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UNIMINAS (2006) e Graduada em Pedagogia UFU (2003). Atualmente é Professora na Educação Infantil e pesquisadora das infâncias no Colégio Escola de Aplicação Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (Cap. Eseba/UFU). Tem experiência na área de Educação, atuando nos diferentes níveis de Ensino (Educação Infantil ao Ensino Superior) e na Gestão; nos cargos de Coordenação Pedagógica e Assessoria pedagógica. Possui curso de formação nas escolas municipais de Reggio Emilia, Itália (2007). Desenvolveu estudos com pesquisadores finlandeses e realizou visita técnica na Universidade de Tâmpere, Finlândia (2015). As pesquisas possuem ênfase em temas relacionados à Educação Infantil (crianças, infâncias e linguagens); e, na formação de professores desse nível de ensino, ministrando palestras, minicursos e oficinas.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação (PPGED)

2016 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Com as linguagens, as crianças: brincadeiras na educação infantil
, Ano de obtenção: 2020. Myrtes Dias Cunha. Palavras-chave: educaçao infantil; crianças; linguagens; cotidiano escolar; brincadeiras.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal de Uberlândia
Título: "Olhares" psicopedagógicos: desvendando concepções de aprendizagens de crianças, mães e professores da Educação Infantil da ESEBA, em Uberlândia, Minas Gerais
, Ano de Obtenção: 2014.Drª Maria Irene Miranda.Palavras-chave: educaçao infantil; Psicopedagogia; concepções de aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PSICOPEDAGOGIA. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2004 - 2006

Faculdade Pitágoras
Título: A Psicopedagogia no Ensino Superior: novas possibilidades ao aprender e ensinar
Orientador: Drª Eloísa Quadros Fagali

Graduação em Pedagogia

1999 - 2003

Universidade Federal de Uberlândia

Formação complementar

2020 - 2020

?Microsoft Teams para Docentes no Ensino Remoto?. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2017 - 2017

FOUCAULT: a escrita como arte de existir. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2017 - 2017

Oficina Escrita Poética. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2015 - 2015

TECHNICAL VISIT. (Carga horária: 40h). , University Tampere, UT, Finlândia.

2013 - 2013

Transformando os Ambientes para a Aprendizagem. (Carga horária: 9h). , ESSE Consultoria Ltda, ESSE, Brasil.

2009 - 2009

I ENOPE - I Encontro Nacional de Orientadores / P. (Carga horária: 13h). , Rede Salesiana de Escolas, RSE, Brasil.

2008 - 2008

Ressignificar a Educação Infantil. (Carga horária: 16h). , Rede Salesiana de Escolas, RSE, Brasil.

2007 - 2007

Gestão Pedagógica do trabalho docente. (Carga horária: 16h). , Rede Salesiana de Escolas, RSE, Brasil.

2007 - 2007

Study Group - Semana de Estudos em Reggio Emília. (Carga horária: 40h). , Reggio Children, RC, Itália.

2005 - 2006

Extensão universitária em Psicologia da aprendizagem (disciplina isolada). (Carga horária: 105h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2005 - 2005

Cinema Comentado "Como se fosse a primeira vez". (Carga horária: 5h). , Hotel Escola Oficina do Saber, HEOS, Brasil.

2005 - 2005

Navegar e' preciso ... Mudar e' essencial.... (Carga horária: 3h). , Hotel Escola Oficina do Saber, HEOS, Brasil.

2005 - 2005

Relacionamento Humano. (Carga horária: 3h). , Hotel Escola Oficina do Saber, HEOS, Brasil.

2004 - 2004

Cinema Comentado "A fuga das Galinhas". (Carga horária: 5h). , Hotel Escola Oficina do Saber, HEOS, Brasil.

2004 - 2004

Pro-atividade. (Carga horária: 6h). , Hotel Escola Oficina do Saber, HEOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem e linguagens.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Infâncias.

Organização de eventos

FARIA, P. A. . VIII CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR E IV ENCONTRO DE PESQUISADORES EM PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR - O LUGAR DO APRENDER E DO ENSINAR NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE. 2023. (Congresso).

FARIA, P. A. . Coordenadora do Simpósio: Alfabetização: pesquisa, formação e docência da atividade de extensão XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2021. (Outro).

FARIA, P. A. . Coordenadora Sessões Comunicação Oral doSimpósio: Alfabetização: pesquisa, formação e docência da atividade de extensão XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2021. (Outro).

FARIA, P. A. . Membro do(a) Comissão Mediação e Tutoria do(a) Diário de ideias: formação em EAD nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. 2020. (Outro).

FARIA, P. A. . Membro do(a) Comissão de Produções de Materiais do(a) Diário de ideias: formação em EAD nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. 2020. (Outro).

FARIA, P. A. . Coordenadora de sessão de trabalho no "Seminário Diário de ideias" do(a) Diário de ideias: formação em EAD nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. 2020. (Outro).

FARIA, P. A. ; GARIBALDI, R. K. M. . Cultura da paz e valorização da vida: crianças, familiares e equipe escolar de mãos dadas. 2019. (Outro).

FARIA, P. A. ; FERREIRA, J. M. . Parceria Interinstitucional internacional entre Universidade Federal de Uberlândia e a Universidade de Tampere. 2016. (Outro).

FARIA, P. A. . I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Outro).

FARIA, P. A. . II Congresso de Psicopedagogia Escolar: A construção do saber e do fazer psicopedagógico no contexto educacional. 2011. (Congresso).

FARIA, P. A. . I Seminário Internacional criança, formação Docente, Cotidiano Escolar e Família. 2010. (Congresso).

FARIA, P. A. ; GUIMARAES, L. R. ; GRISPE, L. . I Seminário Mineiro de Educação para a Infância -. 2007. (Outro).

Participação em eventos

VIII CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR E IV ENCONTRO DE PESQUISADORES EM PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR - O LUGAR DO APRENDER E DO ENSINAR NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE. Membro do(a) Comissão Científica. 2023. (Congresso).

IX Seminário Institucional PIBID e III Seminário Institucional da Residência Pedagógica: ?Formação docente: contextos, desafios e práxis colaborativas entre universidade e escola?.ALFABETIZAÇÃO DISCURSIVA COM ESTUDANTES DO 4º ANO: uma possibilidade na formação inicial dos pibidianos em pedagogia. 2022. (Seminário).

XII Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola II Seminário Institucional da Residência Pedagógica e VIII Seminário Institucional do PIBID. 2021. (Encontro).

XV SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR.'A alfabetização discursiva em oficina para o 4º ano: uma possibilidade de ação. 2021. (Seminário).

'Saúde mental, escolhas e valores na pandemia. 2020. (Outra).

Diário de ideias: formação em EAD nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia.Experiência,Linguagens e a Escuta Sensível. 2020. (Outra).

Mesa Redonda Diário de Ideias: ações dialógicas na Educação. 2020. (Exposição).

Mesa Redonda PIBID e RP: histórico, resistências e novos atravessamentos na formação docente - Abertura dos programas PIBID e Residência Pedagógica. 2020. (Outra).

Cultura da paz e valorização da vida: crianças, familiares e equipe escolarar. 2019. (Encontro).

"Contos de Fadas em Arteterapia". 2018. (Outra).

Infância(s) e juventude(s) na educação contemporânea.Dialogando sobre a pedagogia de projetos na educação infantil: possibilidades e desafios / O processo inicial de pesquisa com crianças no cotidiano da escola. 2018. (Outra).

XIV Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar - III Encontro de Educação em Ciências e Matemática - XII Seminário de Prática Educativa/ Pedagogia Faced/UFU.'RE]CONHECENDO AS LINGUAGENS DAS CRIANÇAS'. 2018. (Seminário).

1º Seminário Regional de Educação Básica. 2017. (Seminário).

Colóquio Lecturi: Lugares das Linguagens no Processo de Humanização. 2017. (Outra).

III Seminário Internacional com Mara Davoli - Educar para a criatividade: a dimensão estética nos processos educativos. 2017. (Seminário).

III Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.Educação e Cultura: sentidos subjetivos de um escritadança / Constituição de uma trajetória metodológica: novas possibilidades de utilização da epistemologia qualitativa. 2017. (Simpósio).

Seminário Internacional Currículo, continuidade e Planejamento de um novo ano letivo. 2017. (Seminário).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. AS CRIANÇAS, OS ESPAÇOS E SUAS SIGNIFICAÇÕES DE APRENDIZAGEM; APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL: ETAPAS ISOLADAS OU PROCESSO?. 2017. (Congresso).

XIII Seminário Nacional "O Uno e o Diverso na Educação" e XVI Semana da Pedagogia. Pesquisar com criança: o grupo focal como possibilidade de escuta. 2016. (Congresso).

II Seminário Internacional de Avaliação I Seminário de Avaliação da Rede Municipal de Educação de Uberlândia Tema: Avaliação Educacional e produção da Qualidade : para além de resultados quantitativos.Reflexões sobre o registro pedagógico na Educação Infantil. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional de Avaliação I Seminário de Avaliação da Rede Municipal de Educação de Uberlândia Tema: Avaliação Educacional e produção da Qualidade : para além de resultados quantitativos.Práticas avaliativas na Educação Infantil. 2015. (Seminário).

Seminário: A Educação de Jovens e Adultos: desafios de uma política de inclusão social. 2014. (Seminário).

Seminário de avaliação educacional na educação básica. 2014. (Seminário).

XXIV Congresso Nacional da Federação de Arte / Educadores do Brasil, II Congresso Internacional da Federação dos Arte / Educadores. AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESEBA: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA, ARTES VISUAIS E TEATRO. 2014. (Congresso).

XII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia.Par educativo: revelando concepções de aprendizagem de crianças / Acompanhamento psicopedagógico com uma criança de quatro anos em estado oncológico. 2013. (Seminário).

I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Outra).

VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito. ?REGISTRO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL? , ?SABERES E PRÁTICAS CORRENTES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL? , ?PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES. 2012. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Educação Infantil - Educação Infantil em perspectivas: Diálogos Possíveis.Registro Pedagógico: contribuição para a formação continuada dos professores da Educação Infantil. 2012. (Encontro).

II Congresso de Psicopedagogia Escolar: A construção do saber e do fazer psicopedagógico no contexto educacional. As contribuições dos jogos para o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita: estudo de caso. 2011. (Congresso).

II Encontro de Educação Infantil: Saberes e práticas educacionais. 2011. (Encontro).

IV Seminário de prática Educativa e II Semana do Curso de Pedagogia.O Registro Pedagógico na formação inicial e continuada do professor da Educação Infantil. 2011. (Seminário).

IX Semana Interdisciplinar do Curso de Pedagogia - Docência, Gestão e Tecnologia da Faculdade Pitágoras.Observação, registro e reflexão no cotidiano da Educação Infantil. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. TECENDO INFÂNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Congresso).

XI Seminário Nacional "O Uno e o Diverso na Educação Escolar".Registros Pedagógicos: exercício e reflexão no cotidiano da Educação Infantil. 2011. (Seminário).

Aspectos cognitivos, sociais, comportamentais e neurológicos da deficiência cognitiva. 2010. (Encontro).

Diálogos para quem gosta de aprender. 2010. (Encontro).

I Seminário Internacional criança, formação Docente, Cotidiano Escolar e Família.Documentação Pedagógica. 2010. (Seminário).

Portfólio na Educação Infantil. 2010. (Outra).

Seminário Docente ?Projeto 3 Rs Reflexões, Ações e Desafios?, na Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. 2010. (Seminário).

V Congresso de Iniciação Científica Discente. Aprender e Cuidar do Meio Ambiente. 2010. (Congresso).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Psicopedagogia e Educação Infantil: uma proposta de atuação em uma escola da rede privada de ensino. 2010. (Congresso).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino.Uma Proposta de Atuação Psicopedagogica escolar em Educação Infantil. 2010. (Encontro).

"Alfabetização Matemática - do diagnóstico à intervenção". 2009. (Outra).

I Congresso de Psicopedagogia Escolar:Contribuições da Psicopedagogia para Educação Escolar. Uma proposta de atuação psicopedagógica institucional/ A Psicopedagogia no Ensino Fundamental: diálogos com profissionais atuantes. 2009. (Congresso).

I Encontro Interdisciplinar da ABENEPI - Núcleo Triangulo Mineiro e Alto Paranaíba "Transtornos do Desenvolvimento e da Aprendizagem: Diagnóstico e Tratamento Interdisciplinar". 2009. (Encontro).

I ENOPE - I Encontro Nacional de Orientadores / Psicopedagogos Educacionais. 2009. (Encontro).

VI Congresso de Alfabetização, IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e adultos ? Metodologias para a Aprendizagem da Língua Escrita. Pedagogia da Escuta: Exercício da escuta docente. 2009. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. Psicopedagogia: entre a Ciência e a Experiência. Diagnóstico, Intervenção e Produção Científica.. Uma Proposta de Atuação Psicopedagogica Institucional. 2009. (Congresso).

X Seminário Nacional: Uno e o Diverso na Educação Escolar e IV Seminário de Didática: Docência e Formação de Professores.?Silencio para escutar?: desenvolvendo o exercício da escuta. 2009. (Seminário).

Afetividade na aprendizagem institucional escolar. 2008. (Outra).

Afetividade nas organizações, no social, na saúde e na empresa. 2008. (Outra).

Congresso Interdisciplinar: Saúde, Educação e Ambiente. A abordagem histórico-cultural como base das relações de ensino-aprendizagem: uma experiência com Professores. O re-significar de uma prática pedagógica por meio dos estudos de Reggio Emília.. 2008. (Congresso).

II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional - Diálogos na Construção do Conhecimento.O trabalho Psicopedagógico no Ensino Superior: entrevista a profissionais atuantes. 2008. (Encontro).

IX Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Nacional sobre Formação do Educador.O resignificar de uma prática pedagógica por meio dos estudos de Reggio Emilia - relato de uma experiencia. 2008. (Seminário).

4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. 2007. (Congresso).

I Seminário de pesquisa do NUPEDE - Cultura, formação docente e cotidiano escolar.Diálogos com a filosofia reggiana. 2007. (Seminário).

I Seminário em dois tempos: diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica em espaço formal e não formal - no Ensino Superior e nas Organizações: Empresarial e da Saúde.. 2007. (Seminário).

1 Encontro Temático: "As múltiplas formas de conhecer e expressar". 2006. (Encontro).

1º Fórum Pensar. 2006. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação Infantil e Series Iniciais - Minas Gerais. 2006. (Congresso).

Dificuldades de Aprendizagem e Gestão Educacional. 2006. (Congresso).

I Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: da Pesquisa e Teoria à Prática Educacional.Aprendizagem e Games. 2006. (Encontro).

Pedagógica MG4 IV Congresso Internacional de Educação IV Exposição de Produtos e Serviços Educacionais - Prática Pedagógica , formação do professor e inclusão na Escola do século XXI. Oficina Psicopedagógica - o múltiplo na aprendizagem. 2006. (Congresso).

Simpósio ABPp/ ABENEPI sobre "atualidades interdisciplinares no diagnóstico e intervenção no TDA/H e comorbidades. 2006. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, III Congresso Latino-americano de Psicopedagogia, I Congresso Luso-Brasileiro de Psicopedagogia e XI Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. A Psicopedagogia no Ensino Superior - novas possibilidades ao aprender e ensinar. 2006. (Congresso).

V Simpósio de Estratégias de Ensino em Educação/ Educação Física Escolar. 2006. (Simpósio).

Dificuldades escolares - um desafio superável. 2005. (Outra).

I Encontro de Arteterapia no Triângulo. 2005. (Encontro).

II Congresso Científico Multiculturalismo e Educação. 2005. (Congresso).

Mito, tragédia e Psicanálise: um retrato da experiência humana. 2005. (Outra).

Simpósio Internacional Brasil - Europa. 2005. (Simpósio).

VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar, XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate.O Ensino Superior e o processo de ensino-aprendizagem: a visão psicopedagógica. 2005. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação São Paulo - Educação cidadã para uma cidade educadora. 2004. (Outra).

II Seminário de Educação Empresarial. 2004. (Seminário).

3º Seminário Internacional de Educação. 2003. (Seminário).

I Seminário de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado nos Cursos de Formação de Professores.I Seminário de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado nos Cursos de Formação de Professores. 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Daniele Cristina Rosa

MIRANDA, M. I.;FARIA, P. A.. ESTUDO DE CASO PSICOPEDAGÓGICO: VIVÊNCIAS NA PERSPECTIVA PREVENTIVA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Daniella Rodrigues Fernandes

FARIA, P. A.; MIRANDA, M. I.. ESTUDO DE CASO: OLHARES SOBRE UM DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Lásara Marcelle Dutra Machado

FARIA, P. A.; MIRANDA, M. I.. ESTUDO DE CASO PSICOPEDAGÓGICO: RELATO DA VIVÊNCIA DE UM ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇA EM ESTADO ONCOLÓGICO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Letícia Amaral de Paula

BORTOLETTO;FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.. O portifolio como instrumento avaliativo na Educação Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Aline Pereira de Moraes

GUIMARAES, L. R.;FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.. A organização do espaço na Educaçao Infantil e as diferentes linguagens. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Adriana Felipe

FARIA, P. A.; GUIMARAES, L. R.;MUNIZ, L. S.. O lúdico e sua influencia na aprendizagem de crianças de 3 a 6 anos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Kareen Soares C

FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.; GUIMARAES, L. R.. Fernandes. "Silencio para escutar": desenvolvendo o exercício da escuta. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Karina Mendes Fernandes

FARIA, P. A.; BORTOLETTO;MUNIZ, L. S.. A importância do lúdico na formação do professor. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Ana Paula Fernandes Peixoto

FARIA, P. A.; GUIMARAES, L. R.;MUNIZ, L. S.. As compreensões em Educação Infantil: algumas repercussões na atualidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Devania Dias Medeiros

FRATARI, M. H.;FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.. O desenho como forma de expressão na Educação Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Mônica Galvão Lopes

FRATARI, M. H.;FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.. A arte e infância: uma reflexão acerca dos processos de criação no cotidiano infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Mara Rúbia Pereira Miranda

GUIMARAES, L. R.;FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.. A documentação enquanto recurso avaliativo na Educação Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Damiane Junqueira Finotti

GUIMARAES, L. R.;FARIA, P. A.MUNIZ, L. S.. A contribuição do espaço para Educaçao Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educaçao Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal.

Aluno: Laura Cristina Queiroz

FARIA, P. A.; ARANTES, S. M.. As contribuições dos recursos lúdicos para o desenvolvimento da leitura e da escrita: estudo de caso com uma criança de oito anos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Pitágoras.

Aluno: Cristina Groke

FARIA, P. A.; ARANTES, S. M.. Os jogos enquanto recurso para o desenvolvimento do pensamento logico-matematico: estudo de caso em psicopedagogia clínica. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Pitágoras.

Aluno: Sheyla Alves Carvalho

FARIA, P. A.; ARANTES, S. M.. A contribuição da Psicopedagogia para a ação docente, diante do processo de alfabetização, nas series iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Pitágoras.

Aluno: Fabiana Ferreira Freitas

FARIA, P. A.; ARANTES, S. M.. Anamnese, jogos e desenhos: possibilidades de trabalho como instrumentos psicopedagogicos, no diagnostico clinico com sujeito adulto. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Pitágoras.

Aluno: Maristela Neves Oliveira Leroy

BORTOLETTO; ARANTES, S. M.;FARIA, P. A.. A aquisição da leitura e da escrita de uma criança de dez anos: estudo de caso. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras.

Aluno: Emanuelle Gonçalves de Resende Motta

FARIA, P. A.; ARANTES, S. M.; CARLETO, E.. A psicopedagogia possibilitando a aproximação e o desejo em aprender, no Ensino Fundamental I: diálogos com olhares construtivistas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras.

Aluno: Janaina Rangel Mendonça Mariano

FARIA, P. A.; ARANTES, S. M.; CARLETO, E.. O brinquedo como sinalizador do redimensionamento de um trabalho psicopedagógico clínico: estudo de caso de uma criança de nove anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras.

Orientou

Andressa Vieira Ferreira

O processo de aprendizagem e de desenvolvimento na concepção histórico-cultural; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Camila Dantas Augusto

O olhar do adulto oara a produção artistica da criança da em uma escola de da rede municipal de Uberlândia; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Milene Mary Martins

O MULTICULTURALISMO E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA CIDADE DE UBERLÂNDIA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Telma Lúcia Ramos

FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSONAGENS, CONTOS, CANTIGAS, JOGOS E BRINCADEIRAS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Daniella Rodrigues Fernandes

Estudo de caso: olhares sobre um diagnóstico psicopedagógico; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Lásara Marcelle Dutra Machado

Acompanhamento psicopedagógico de uma criança de 5 anos em estado oncológico; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Daniele Cristina Rosa

Estudo de Caso Psicopedagógico: vivências na perspectiva preventiva; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Laura Cristina Queiroz

As contribuições dos recursos lúdicos para o desenvolvimento da leitura e da escrita: estudo de caso com uma criança de oito anos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Amaral Faria;

Cristina Groke

Os jogos enquanto recurso para o desenvolvimento do pensamento logico-matematico: estudo de caso em psicopedagogia clínica; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Amaral Faria;

Sheyla Alves Carvalho

A contribuição da Psicopedagogia para a ação docente, diante do processo de alfabetização, nas series iniciais do Ensino Fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Amaral Faria;

Fabiana Ferreira Freitas

Anamnese, jogos e desenhos: possibilidades de trabalho como instrumentos psicopedagogicos, no diagnostico clinico com sujeito adulto; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Amaral Faria;

Janaina Rangel Mendonça Mariano

O brinquedo como sinalizador do redimensionamento de um trabalho psicopedagógico clínico: estudo de caso com uma criança de oito anos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Amaral Faria;

Emanuelle Gonçalves de Resende Motta

A Psicopedagogia possibilitando a aproximação e o desejo em aprender, no Ensino Fundamental I: olhares construtivistas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Pitágoras; Orientador: Paula Amaral Faria;

Alunos do 1º período da Educação Infantil

"Nascimento de bebês"; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Iniciação Cientifica Discente (PICD)) - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Alunos do 1º e 2º período da Educação Infantil

Aprender e Cuidar do Meio Ambiente; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de Iniciação Cientifica Discente (PICD)) - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Guilherme Dias Lima

?Diálogos com as linguagens infantis: buscando aproximações com as crianças através das artes?; 2018; Orientação de outra natureza; (TEATRO) - Escola de Educação Básica, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

Victor Gargiulo

As crianças e suas múltiplas linguagens expressivas: parceria entre pedagogo e alunos dos cursos de dança e música; 2015; Orientação de outra natureza; (Dança) - Escola de Educação Básica, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

Gisleide de Souza Rocha

AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESEBA: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA, ARTES VISUAIS E TEATRO; 2015; Orientação de outra natureza - Escola de Educação Básica, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

RAQUEL PARREIRA TEIXEIRA

?As múltiplas linguagens das crianças na Educação Infantil da ESEBA: diálogos entre a pedagogia, artes visuais e teatro?; 2014; Orientação de outra natureza; (TEATRO) - Escola de Educação Básica, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

Victor de Oliveira Marcelo

AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESEBA: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA, ARTES VISUAIS E TEATRO; 2014; Orientação de outra natureza - Escola de Educação Básica, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

Vera Lucia Souza Carvalho

Saberes e práticas educativas em Educação Infantil: contribuições para formação inicial e continuada de professores de crianças pequenas; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

BRUNA DOMINGOS PERES

Marcella Mathias

Estágio supervisionado na Educação Infantil da ESEBA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Escola de Educação Básica; Orientador: Paula Amaral Faria;

Andréa Porto Ribeiro

Estagiária em pedagogia; 2012; Orientação de outra natureza - Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Marcella Mathias

O registro pedagógico: possíveis contribuições para a formação inicial e continuada do professor da educação infantil; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Escola de Educação Básica da UFU, Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente; Orientador: Paula Amaral Faria;

Layla Raquel Silva

Parangolé: Infância, desenvolvimento e aprendizagem; 2011; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Paula Amaral Faria;

Adriana Felipe

O lúdico e sua influencia na aprendizagem de crianças de 3 a 6 anos; 2009; Orientação de outra natureza; (Pós Graduação Latu sensu em Educação Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal; Orientador: Paula Amaral Faria;

Ana Paula Fernandes Peixoto

As compreensões em Educação Infantil: algumas repercussões na atualidade; 2009; Orientação de outra natureza; (Pós Graduação Latu sensu em Educação Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal; Orientador: Paula Amaral Faria;

Karina Mendes Fernandes

A importância do lúdico na formação do professor; 2009; Orientação de outra natureza; (Pós Graduação Latu sensu em Educação Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal; Orientador: Paula Amaral Faria;

Kareen Soares Cassiano Moura

"Silencio para escutar": desenvolvendo o exercício da escuta; 2009; Orientação de outra natureza; (Pós Graduação Latu sensu em Educação Infantil) - Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal; Orientador: Paula Amaral Faria;

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FARIA, P. A. ; RIBEIRO, A. P. . REGISTRO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, 2012, Uberlândia. ANAIS do VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito - Caderno de programação e Resumos. Uberlândia: EDUFU, 2012. p. 109-110.
FARIA, P. A. ; MIRANDA, M. I. . SABERES E PRÁTICAS CORRENTES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, 2012, Uberlândia. Anais do VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito - Caderno de programação e Resumos. Uberlândia: EDUFU, 2012. p. 111-111.
OLIVEIRA, P. F. ; FARIA, P. A. . PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES. In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, 2012, Uberlândia. Anais do VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito - Caderno de programação e Resumos. Uberlândia: EDUFU, 2012. p. 103-103.
FARIA, P. A. ; RIBEIRO, A. P. . REGISTRO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, 2012, Uberlândia. Anais do VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito - CD - ROM. Uberlândia: EDUFU, 2012.
FARIA, P. A. ; MIRANDA, M. I. . SABERES E PRÁTICAS CORRENTES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, 2012, Uberlândia. Anais do VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito - CD - ROM. Uberlândia: EDUFU, 2012.
OLIVEIRA, P. F. ; FARIA, P. A. . PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES. In: VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito, 2012, Uberlândia. Anais do VII Congresso de Alfabetização e V Congresso de Educação Infantil e EJA: práticas de leitura e de escrita na constituição do sujeito - CD - ROM. Uberlândia: EDUFU, 2012.
QUEIROZ, L. C. ; FARIA, P. A. . As constribuições dos Jogos para o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita: estudo de caso. In: II Congresso de Psicopedagogia Escolar: A construção do saber e do fazer psicopedagógico no contexto educacional, 2011, Uberlândia. II Congresso de Psicopedagogia Escolar: A construção do saber e do fazer psicopedagógico no contexto educacional, 2011.
FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. ; VIEIRA, A. M. . Registros Pedagógicos: exercício e reflexão no cotidiano da Educação Infantil. In: XI Seminário Nacional "O Uno e o Diverso na Educação Escolar", 2011, Uberlândia. XI Seminário Nacional "O Uno e o Diverso na Educação Escolar". p. 259-259.
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FARIA, P. A. . Psicopedagogia e Educação Infantil: uma proposta de atuação em uma escola da rede privada de ensino. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Uberlândia. X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento ? Caderno de Resumos. Uberlândia: FACED, 2010. p. 225-225.
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FARIA, P. A. . A Psicopedagogia no Ensino Superior - novas possibilidades ao aprender e ensinar. In: VII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, III Congresso Latino-americano de Psicopedagogia, I Congresso Luso-Brasileiro de Psicopedagogia e XI Encontro Brasileiro de Psicopedagogos, 2006, São Paulo. Desafios da Psicopedagogia no século XXI. São Paulo: ABPp-Associação Brasileira de Psicopedagogia, 2006. p. 89-89.
FARIA, P. A. . O Ensino Superior e o processo de ensino-aprendizagem: a visão psicopedagógica. In: VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar, XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate, 2005, Uberlândia. VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar, XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate. Uberlândia, 2005.
FARIA, P. A. . Os espaços de atuação do psicopedagogo: psicopedagogia escolar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Infâncias, culturas e linguagens: escutar e dialogar com as crianças na escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . 'O que acontece no cotidiano da Educação Infantil?'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . (IN)visibilidades das crianças na escola: compreendendo aprendizagens através das linguagens no cotidiano escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Espaço CriATIVA criança: ideias em ação na singularidade de cada 'Diário de Ideias'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Pilares da metodologia 'Diário de Ideias'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . ?As contribuições de Vygotsky para educação escolar?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, J. M. ; FARIA, P. A. . A alfabetização discursiva em oficina para o 4º ano: uma possibilidade de ação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . As diferentes linguagens na infância e o desenvolvimento nos espaços escolares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . ?O trabalho com a linguagem escrita na Educação Infantil: alguns diálogos?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . ?Possibilidades de trabalho com a escrita na Educação Infantil?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Processos de alfabetização e Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Aprender na Educação Infantil e Ensino Fundamental: etapas isoladas ou processo?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; MUNIZ, L. S. ; FERREIRA, J. M. . As crianças, os espaços e suas significações de aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . Crianças e linguagens: escuta e reinvenção com o cotidiano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Crianças e Linguagens: escuta e reinvenção com o cotidiano escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Educação Infantil: diálogos com a proposta de Reggio Emília. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . 'Trocando vivênvias: o que os nossos espaços e ambientes ensinam?'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . 'A arte como recurso de ensinagem'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Práticas avaliativas na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. ; RIBEIRO, A. P. . Reflexões sobre o registro pedagógico na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; MARCELO, V. O. ; TEIXEIRA, R. P. . AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESEBA: DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA, ARTES VISUAIS E TEATRO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . Desenvolvimento Infantil e Múltiplas linguagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . O processo de alfabetização: o diálogo entre a educação infantil e o ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. ; MIRANDA, M. I. . Par educativo: revelando concepções de aprendizagem de crianças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, P. F. ; FARIA, P. A. . Rigistro Pedagógico: contribuição para a formação continuada dos professores da Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; RIBEIRO, A. P. . REGISTRO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; MIRANDA, M. I. . SABERES E PRÁTICAS CORRENTES SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, P. F. ; FARIA, P. A. . PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . Os Campos de Atuação do Psicopedagogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Diálogos e Olhares sobre um grupo de crianças de 4 anos da Rede Pública. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
QUEIROZ, L. C. ; FARIA, P. A. . As contruibuições dos jogos para o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita: estudo de caso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. ; VIEIRA, A. M. . Registros Pedagógicos: exercício e reflexão no cotidiano da Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; AMBROSIO, M.S ; MOURA, S.I.H . WORKSHOP: Contribuições dos Jogos para o atendimento psicopedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. . "Diálogos entre a Pedagogia e a Psicologia: contribuições para a ação docente". 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. ; BORTOLETTO ; OLIVEIRA, P. F. ; REZENDE, P. C. M. . TECENDO INFÂNCIAS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. . Observação. registro e reflexão no cotidiano da Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. ; RIBEIRO, A. P. . O Registro Pedagógico na formação inicial e continuada do professor da Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . Uma Proposta de Atuação Psicopedagogica escolar em Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. . Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica na Perspectiva do Atendimento as Diferenças humanas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . A Atuação do Psicopedagogo no Contexto Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. ; VIEIRA, A. M. ; PAIVA, N. S. G. . Aprender e Cuidar do Meio Ambiente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; MACIEL, C. A. ; LINHARES, M. T. A. . Uma proposta de atuação psicopedagógica institucional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, E. G. R. ; FARIA, P. A. . A Psicopedagogia no Ensino Fundamental: diálogos com profissionais atuantes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, K. C. ; FARIA, P. A. . ?Silencio para escutar?: desenvolvendo o exercício da escuta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; LINHARES, M. T. A. ; MACIEL, C. A. . Uma Proposta de Atuação Psicopedagogica Institucional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . Uma proposta de atuação psicopedagogica escolar na rede privada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . Diálogos com o Sistema Educacional Municipal de Reggio Emilia, Itália. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FARIA, P. A. . O trabalho psicopedagógico no Ensino Superior: entrevista a profissionais atuantes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . O resignificar de uma prática pedagógica por meio dos estudos de Reggio Emília - Relato de uma experiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUIMARAES, L. R. ; FARIA, P. A. . A Abordagem Histórico-cultural como base das relações de ensino-aprendizagem: uma experiência com professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; GUIMARAES, L. R. . O re-significar de uma prática pedagógica por meio dos estudos de Reggio Emília. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. ; GUIMARAES, L. R. . Diálogos com o sistema educacional de Reggio Emília. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. ; GUIMARAES, L. R. . A construção de aprendizagens significativas em equipe de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. ; GUIMARAES, L. R. . Diálogos com a filosofia reggiana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . A Psicopedagogia no Ensino Superior - novas possibilidades ao aprender e ensinar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . Oficina Psicopedagógica - o múltiplo na aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. ; BATISTA, A. M. ; CARDOSO, C. R. D. ; DUTRA, A. D. ; MARQUES, L. R. ; MUNIZ, V. C. . Aprendizagem e Games. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, P. A. . O Ensino Superior e o processo de ensino-aprendizagem: a visão psicopedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FARIA, P. A. . A construção do Projeto Politico Pedagógico: desafios no cotidiano escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FARIA, P. A. . Leitora Crítica do Currículo da Educação Infantil de Itumbiara, Goiás.. 2019.

FARIA, P. A. ; LINHARES, M. T. A. ; MACIEL, C. A. . A proposta Psicopedagógica do Instituto Teresa Valse. 2006.

FARIA, P. A. . Dia da Infância: todas são iguais?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FARIA, P. A. . Mediadora da mesa: Educação Inclusiva: desafios da Prática Docente' da atividade de extensão XVI Seminário de Prática Educativa:Educação Inclusiva desafios da Prática Docente. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORTOLETTO ; LEMES, N. M. A. ; ABREU, M. M. ; FARIA, P. A. . O processo de Alfabetização na perspectiva Psicopedagógica. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FARIA, P. A. . Produtora de materiais para o o Curso Acompanhamento da implementação da metodologia Dário de ideias nas escolas que realizaram a formação de professores(as) da atividade de extensão. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático para curso de extensão).

FARIA, P. A. . A importância da Educação Infantil e as múltiplas vivências na primeira infância. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. . Mediadora/Tutora do(a) Diário de ideias: formação em EAD nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, P. A. . Diário de ideias: formação em EAD nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de materiais curso de formação EAD).

FARIA, P. A. . Seção 'Linguagens' no 'Jornal Diário de ideias'. 2020. (Organizadora e produtora de seção Jornal Diário de ideias).

FARIA, P. A. ; LIMA, G. D. . Veredas pelas experiências nas/com as linguagens. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, P. A. . Oficina: 'Exercitando as múltiplas linguagens na Educação Infantil'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. . Concepções de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. . Espaço cultural: espaço de linguagens. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, P. A. . Metodologia de Projeto: uma ação na Educação Infantil da ESEBA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, M. I. ; FARIA, P. A. . Análise de produções escritas de crianças em processo de alfabetização. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, M. I. ; FARIA, P. A. . Planejamento da intervenção psicopedagógica para alfabetização. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, P. A. . Coordenadora de Seção - Eixo Psicopedagogia e Psicologia da Educação:XII Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e III Congresso de Psicopedagogia. 2013. (Coordenadora de Seção na modalidade de Comunicação Oral).

FARIA, P. A. . Capacitação dos profissionais de Educação Infantil de Grupiara. 2012. .

MIRANDA, M. I. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; FARIA, P. A. . Análise de produções escritas de crianças em processo de alfabetização. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, M. I. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; FARIA, P. A. . Planejamento da intervenção psicopedagógica para alfabetização. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TAVERES, C. M. N. ; TAVARES, D. G. G. ; FARIA, P. A. . O processo de alfabetização: o diálogo entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. . Oficina: Observação, Registro e Reflexão no cotidiano da Educação Infantil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. . Registro na Educação Infantil. 2011. .

FARIA, P. A. ; OLIVEIRA, P. F. . Documentação Pedagógica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. . I Curso de Extensão: ações Psicopedagógicas no Contexto Escolar e não Escolar. Oficina: O jogo como instrumento psicopedagógico. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FARIA, P. A. . Coordenadora de Seção - Eixo 1 - Psicopedagogia: histórico, conceitos e referenciais teóricos, durante o I Congresso de Psicopedagogia Escolar. 2009. (Coordenadora de Seção na modalidade de Comunicação Oral durante o I Congresso de Psicopedagogia Esco).

FARIA, P. A. . Oficina: Interatividade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. . A proposta pedagógica da Educação Infantil no ITV. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MACIEL, C. A. ; LINHARES, M. T. A. ; FARIA, P. A. . Grupo de Estudos para pais: Tarefas Escolares. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. . Oficina Psicopedagógica - o múltiplo na aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIA, P. A. ; MARCELO, V.O. ; TEIXEIRA, R. P. . Instalação 'Multissensorial'. 2014. Instalação.

Projetos de pesquisa

2023 - 2023

Grupo de Estudo e Pesquisa Criatividade, Aprendizagem e Subjetividade (GEPECAS), Descrição: Programa Institucional Diário de ideias da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura foi criadopela Professora Dra Luciana Soares Muniz em 2018 e institucionalizado no âmbito daUniversidade Federal de Uberlândia a partir de 2019, vinculado ao ProgramaInstitucional de Formação continuada para o Desenvolvimento Profissional daEducação Básica. O Programa atende à Resolução de n 7, de 18 de dezembro de2018 do MEC e à Resolução de n 25 de 2019 da UFU. Nesta direção, o presentePrograma tem desenvolvido projetos voltados para o ensino, a pesquisa e a extensãona área da Educação Básica, alcançando um efetivo trabalho com escolas da redepública de Uberlândia e diferentes regiões do Brasil, bem como efetivado parcerias comoutras Universidades no âmbito Nacional e Internacional. Como Programa Institucionalda Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, destaca-se o seu vínculo com o Colégio deAplicação - Escola de Educação Básica da UFU, tendo em vista metodologias criativase inovadoras na Educação, que por meio deste Programa, vem firmando ainda mais oseu compromisso social, de interlocução com a sociedade pelas práticas pedagógicas,ideias, criações, projetos, pesquisas e estudos que são desenvolvidos no contextoescolar e que vem contribuindo com o avanço da Educação no Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Amaral Faria - Integrante / Luciana Soares Muniz - Coordenador.
2015 - 2018

A criança, a infância e a cultura em interlocução no curriculo da educação infantil, Descrição: Os trabalhos desenvolvidos na pesquisa objetivam explorar as possíveis interfaces entre as representações sobre a criança, a infância e a cultura por ela/ao longo dela produzida e a construção de currículos para a Educação Infantil. Privilegia-se nos trabalhos a utilização de metodologia que valorize e explicite a voz e a ação da própria criança nesse processo de construção de significado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Paula Amaral Faria - Integrante / Luciana Soares Muniz - Integrante / Juliene Madureira Ferreira - Coordenador / Kirsti Karila - Integrante / Reijo Kupiainen - Integrante.
2012 - 2014

O Pedagogo e os problemas de aprendizagem na alfabetização: contribuições da pesquisa de intervenção, Descrição: O projeto consiste de uma pesquisa ação desenvolvida em parceria com a secretaria municipal de Educação de Uberlândia/ E.M. Profa. Irene Monteiro Jorge. A pesquisa visa desenvolver ações psicopedagógicas que atendam as demandas de alunos com dificuldades de aprendizagem na alfabetização e também de seus professores. Por meio de atividades realizadas pelos bolsistas (alunos do curso de Pedagogia), os alunos da escola recebem atendimento psicopedagógico e os professores realizam cursos de formação continuada, organizados a partir das demandas dos discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paula Amaral Faria - Integrante / MARIA IRENE MIRANDA - Coordenador / BRUNA CAROLINA QUEIROZ PEREIRA - Integrante / CAROLINA ALVIN S. OLIVEIRA - Integrante / ÉRICA MEIRELES DE MOURA - Integrante / MARIA ISABEL DE ARAÚJO - Integrante / NOEMI MENDES A. LEMES - Integrante / Lara Carolina Menezes - Integrante / Maria Betânia Tenório Nunes - Integrante / Mariana de Lima Alves Hathenher - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2010 - 2010

Aprender e Cuidar do Meio Ambiente, Descrição: O projeto foi desenvolvido com a parceria de professores e alunos de 1º e 2º período (4 e 5 anos) da Educação Infantil da ESEBA/UFU. Tinha como objetivo conscientizar as crianças diante das questoes ambientais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Amaral Faria - Coordenador / Analucia Morais Vieira - Integrante / Núbia Silva Guimarães Paiva - Integrante.

Prêmios

2010

Aprovação em concurso público para o cargo de Professor da Carreira de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, para a Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia, ESEBA / UFU.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Uberlândia, Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU). , Adutora São Pedro, 40, Aparecida, 38400075 - Uberlândia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32182905, Fax: (34) 32182932, URL da Homepage: ,

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil da ESEBA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2025
Ensino,,Disciplinas ministradas, Espaço Cultural - Educação Infantil
02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretoria de Relações Internacionais (DRI).,Cargo ou função, Membro do Comitê de Políticas de Internacionalização (CPI).
02/2020
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Serviço realizado, Orientação de Profissionais de Apoio (estudantes da graduação bolsistas UFU - Projeto INCLUIR e PEBEP/PROGRAD) no acompanhamento aos Estudantes Público Alvo da Educação Especial (PAEE).
02/2012
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Serviço realizado, Orientação de Profissionais de Apoio (terceirizados) no acompanhamento aos Estudantes Público Alvo da Educação Especial (PAEE).
08/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Supervisão de Estágio Curricular obrigatório das licenciaturas UFU
08/2010
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Serviço realizado, Atendimento à comunidade escolar e aos responsáveis legais pelos estudantes da ESEBA.
08/2010
Serviços técnicos especializados , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Serviço realizado, Recreio orientado - acompanhamento didático e pedagógico de estudantes da Educação Infantil.
01/2024 - 01/2025
Ensino,,Disciplinas ministradas, Complexos temáticos - Educação Infantil
09/2022 - 01/2024
Direção e administração, Escola de Educação Basica UFU/ESEBA.,Cargo ou função, Assessoria Especial de Ensino.
02/2021 - 12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Cargo ou função, Conselheira - CONESEBA.
02/2021 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica da área de Educação Infantil.
03/2014 - 10/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Espaço Cultural - Educação Infantil
08/2010 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Cargo ou função, Membro Efetivo do Colegiado (CPA).
01/2015 - 03/2016
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica (ACPP)
04/2015 - 04/2015
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Curriculo, proposta pedagógica, planejamento e organização e gestão do espaço, do tempo e das rotinas em creches e pré-escolas II
08/2013 - 08/2013
Ensino, Especialiazação em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O diagnóstico psicopedagógico da leitura e da escrita
03/2012 - 04/2013
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU), Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Atividade realizada, Supervisão da estagiária Marcella Mathias, aluna da Pedagogia UFU, no acompanhamento da turma de crianças de 4 anos.
03/2012 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU), Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Atividade realizada, Supervisão da estagiária Andrea Porto, aluna da Pedagogia UFU, no acompanhamento da turma de crianças de 4 anos.
03/2012 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU), Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Atividade realizada, Supervisão da estagiária Fausiene Pereira Resende Victor, aluna da Pedagogia UFU, no acompanhamento da turma de crianças de 4 anos.
06/2012 - 06/2012
Ensino, Especialiazação em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aula inaugural
03/2011 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU), Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU).,Atividade realizada, Orientação da estagiária Andrea Porto, aluna da Pedagogia UFU, no acompanhamento da turma de crianças de 4 anos.

2006 - 2010

Instituto Ir. Teresa Valsé Pantellini

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga da Educação Infantil, Carga horária: 17

2006 - 2006

Instituto Ir. Teresa Valsé Pantellini

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor Regente - turma de crianças de 5 anos na Educação Infantil.

Atividades

02/2006 - 07/2010
Serviços técnicos especializados , Intituto Irmã Teresa Valse.,Serviço realizado, Coordena Grupos de Estudos voltados para Docentes do segmento da Educação Infantil.
09/2009 - 10/2009
Serviços técnicos especializados , Intituto Irmã Teresa Valse.,Serviço realizado, Oficina Psicopedagógica: construindo relações interpessoais com crianças.
04/2009 - 05/2009
Serviços técnicos especializados , Instituto Irmã Teresa Valse.,Serviço realizado, Oficina Psicopedagógica: exercitando a escuta.
10/2008 - 10/2008
Serviços técnicos especializados , Instituto Irmã Teresa Valse.,Serviço realizado, Oficina Psicopedagógica: Ligado na História.
04/2006 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora regente de turma de criancas de 5 anos da Educação Infantil

2009 - 2009

Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente

2007 - 2009

Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós - Graduação Latu Sensu

Outras informações:
Coordenou o curso de Pós - Graduação Latu Sensu em Educação Infantil com carga horária de 360 horas.

2007 - 2008

Instituto de Gestão e Aperfeiçoamento Pessoal

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente

Atividades

05/2009 - 05/2009
Ensino, Pós Graduação Latu Sensu em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pedagogia da Escuta: história, idéias e filosofia
05/2008 - 06/2008
Ensino, Pós Graduação Latu Sensu em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo: o que construir com crianças pequenas?
02/2008 - 03/2008
Ensino, Pós Graduação Latu Sensu em Pedagogia Empresarial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Inteligências Múltiplas
11/2007 - 11/2007
Ensino, Pós Graduação Latu Sensu em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pedagogia da Escuta: história, idéias e filosofia

2008 - 2009

Faculdade Pitágoras

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estagio em Psicopedagogia

2008 - 2008

Faculdade Pitágoras

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente

2007 - 2007

Faculdade Pitágoras

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docente

2005 - 2005

Faculdade Pitágoras

Vínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 4

Atividades

02/2008 - 02/2008
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Contribuições da Arte e da Terapia para a psicopedagogia
05/2007 - 06/2007
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Contribuição da Arte e da Terapia para a Psicopedagogia, Oficinas Psicopedagógicas Criativas
11/2005 - 11/2005
Outras atividades técnico-científicas , NUAC - Núcleo de Atendimento e Assessoria Acadêmica, NUAC - Núcleo de Atendimento e Assessoria Acadêmica.,Atividade realizada, Oficina Psicopedagógica: o múltiplo na aprendizagem.
09/2005 - 11/2005
Estágios , NUAC - Núcleo de Atendimento e Assessoria Acadêmica.,Estágio realizado, Carga Horária total de 50 horas.

2001 - 2005

Hotel Escola Oficina do Saber

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de criancas de 3 e 4 anos da Educação Infantil e de turmas de 1ª, 2ª e 3ª série de Ensino Fundamental.

Atividades

01/2005 - 08/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor regente - 3ª série Ensino Fundamental
01/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor regente - 1ª série Ensino Fundamental
01/2003 - 12/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor regente - 2ª série Ensino Fundamental
01/2002 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor regente - turma de crianças de 4 anos da Educação Infantil
08/2001 - 12/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor regente - turma de crianças de 3 anos da Educação Infantil

2000 - 2001

wisdon Idiomas

Vínculo: Atendimento aos estudantes, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 20