Mayre Dione Mendes da Silva Mascarenhas

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Universidade do Estado do Pará (PPGED - UEPA). Sou graduada em Letras - Português. Possuo especialização em Leitura e Produção de Texto (FIBRA) e Especialização em Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola ( Saberes Africanos e Afro-brasileiros na Amazônia-Implementação da Lei 10.639/03 GEAM-UFPA). Participo do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA) e da Rede de Pesquisa sobre Pedagogias Decoloniais na Amazônia. Desenvolvo pesquisa em História da Educação na Amazônia com ênfase nas práticas educativas não escolares; Tenho interesse pelas temáticas: história cultural e educação, saberes, práticas religiosas e educação, estudos culturais, pedagogias decoloniais, identidade, oralidade e imaginário amazônico.Participo também do grupo de pesquisa Saberes e Praticas Educativas de Populações Quilombolas - EDUQ/UEPA, atuando no grupo de extensão EDUQ-Roda Viva,com ênfase nas áreas de Educação e relações etnico -racial. Sou voluntária em projeto de leitura e redação ( Projeto Quilomboleitura- GECAM) para comunidades quilombolas do Baixo Caeté, Abaetetuba (PA). Acumulo experiência no magistério, nas áreas de Educação infantil/alfabetização,no Ensino Básico (Fundamental menor) e com EJA na rede pública municipal de Ananindeua (SEMED). Atualmente atuo no Ensino Básico com turmas de 6 º ao 9 º ano, em escola pública estadual (SEDUC- PA). Desenvolvo trabalho de performance poética com alunos da educação básica. Gosto de ler e recitar poesias ".A poesia está guardada nas palavras ? é tudo que eu sei."(Manoel de Barros).

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2019 - 2022

Universidade do Estado do Pará
Título: A BEBIDA EMU: Saberes e práticas educativas nas comunidades quilombolas África e Laranjituba em Moju/Abaetetuba-PA, Ano de Obtenção: 2022
Maria Betânia Barbosa Albuquerque.

Especialização em Saberes africanos e afro-brasileiros na Amazônia

2015 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: Narrativas,tradições orais e suas manifestações nos territórios quilombolas África e Laranjituba ,Moju(PA
Orientador: Prof, Dr. Agenor Sarraf Pacheco

Especialização em LINGUA PORTUGUESA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

2013 - 2014

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: Variação Linguistica e Literatua Paraense: Uma proposta de atividade de compreensão leitora
Orientador: Eneida Garcia Klautau

Graduação em Letras - Português

2006 - 2009

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: Literatura Infanto-juvenil: Uma perspectiva social
Orientador: Denise Ramos

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1999

Escola Estadual de Educação Basica Jarbas Passarinho

Formação complementar

2024 - 2024

Povos Indígenas Brasileiros: suas línguas, culturas, cosmologias e vivência. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2023 - 2023

Oficina de Introdução a Línguas Indígenas - com ênfase para a família lingu. (Carga horária: 9h). , Museu Paraense Emílio Goeldi, MPEG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aprendizagens Interculturais: produção de sentidos na educação - III edição. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2014 - 2015

Curso Livre de Franês. , UFPA, UFPA, Brasil.

2003 - 2003

INFORMÁTICA. (Carga horária: 44h). , CREATIVE INFORMATICA, CI, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação, cultura e relações étnico-raciais.

Organização de eventos

MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. ; MASCARENHAS, M. D. M. S. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . Denegrindo a Filosofia: o pensamento como coreografia de conceitos afroperspctivistas. 2019. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. . História da Educação na Amazônia Colonial: Instituições e Práticas Educativas. 2019. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. . Mulher Negra:Protagonismo em Movimento - Websérie Pretas. 2019. (Outro).

FLEURI, R. M. ; OLIVEIRA, I. A. ; ALBUQUERQUE, M. B. B. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . IV Colóquio Internacional Diálogos Sul- Sul e do XVI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará. 2019. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. . II Roda de Conversa: Relações Raciais no Brasil e a Construção da Identidade Negra. 2018. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. . I Roda de Conversa: Entre tramas e teias: Percepções sobre o enfrentamento do racismo na sociedade brasileira,. 2018. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. . IV RODA DE CONVERSA: Políticas de Ações Afirmativas: Histórias e Perspectivas. 2018. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. . III RODA DE CONVERSA: Educação e Liberdade A Perspectiva das Mulheres Negras. 2018. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. . V RODA DE CONVERSA: Políticas de Ações Afirmativas para Quilombolas no Ensino Superior. 2018. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. . I Encontro da Cátedra Paulo Freire da Amazônia, XIV Jornada Paulo Freire e VI Seminário do EDUQ,. 2018. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. ; AZEVEDO, A. D. M. . I SEMINÁRIO EDUQ NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DE JAMBUAÇU. 2017. (Outro).

MASCARENHAS, M.D.M.S. . V Seminário Eduq- Povos quilombolas na Amazônia: A educação em perspectiva. 2016. (Outro).

Participação em eventos

76ª Reunião Anual da SBPC. 2024. (Outra).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL. 2023. (Outra).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS SUL-SUL.Modos de Habitar e Conviver dos Povos Indígenas: por uma educação intercultural. 2023. (Outra).

Cine Debate Mulher Negra:Protagonismo em Movimento - Websérie Pretas. 2019. (Outra).

Círculo de Diálogo sobre os livros:Oque é lugar de fala? e Pode o subalterno falar?. 2019. (Outra).

História da Educação na Amazônia Colonial: Instituições e Práticas Educat.PRÁTICAS EDUCATIVAS E SABERES DA BEBERAGEM EM QUILOMBOS NA AMAZÔNIA PARAENSE. 2019. (Seminário).

História da Educação na Amazônia Colonial: Instituições e Práticas Educativas. 2019. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Pesquisa em Alimentação: Circuitos de produção e consumo.A cultura material das práticas de beberagem quilombola e suas contribuições para a cerâmica afro-indígena. 2019. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Pesquisa em Alimentação: Circuitos de produção e consumo. 2019. (Simpósio).

IV Colóquio Internacional Diálogos Sul- Sul e do XVI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará,. 2019. (Outra).

Publicações em revistas internacionais na língua inglesa. 2019. (Oficina).

Roda de conversa-Denegrindo a Filosofia: o pensamento como coreografia de conceitos afroperspctivistas. 2019. (Outra).

SEMINÁRIO CORPO, CULTURA E DIREITOS HUMANOS,. 2019. (Seminário).

V SEMINÁRIO BRASILEIRO DE POÉTICAS ORAIS-Memórias, Mitopoéticas e Cartografias em Travessias no Marajó. 2019. (Seminário).

V SEMINÁRIO BRASILEIRO DE POÉTICAS ORAIS-Memórias, Mitopoéticas e Cartografias em Travessias no Marajó.PRÁTICAS EDUCATIVAS E NARRATIVAS ORAIS EM QUILOMBOLAS: MEMÓRIA DO MESTRE JORGE. 2019. (Seminário).

III RODA DE CONVERSA: Educação e Liberdade: a Perspectiva das Mulheres Negras. 2018. (Outra).

II RODA DE CONVERSA: Relações Raciais no Brasil e a Construção da Identidade Negra. 2018. (Outra).

I RODA DE CONVERSA: Entre tramas e teias: Percepções sobre o enfrentamento do racismo na sociedade brasileira,. 2018. (Outra).

IV RODA DE CONVERSA: Políticas de Ações Afirmativas: Histórias e Perspectivas. 2018. (Outra).

PALESTRA: POR UMA PEDAGOGIA Decolonial na América LATINA: Reflexões em Torno do Pensamento de Paulo Freire e Orlando Fals Borda. 2018. (Outra).

V RODA DE CONVERSA: Políticas de Ações Afirmativas para Quilombolas no Ensino Superior. 2018. (Outra).

XIII JALLA - Oficina: Cartografando escritas: Corpo e Território. 2018. (Oficina).

I ENCONTRO DA CÁTEDRA PAULO FREIRE DA AMAZÔNIA , XIV JORNADA PAULO FREIRE E VI SEMINÁRIO EDUQ. 2017. (Encontro).

II CICLO DE PALESTRA E DEBATES DO GAPTA. 2017. (Outra).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E CULTURA QUILOMBOLA. 2017. (Seminário).

I SEMINÁRIO EDUPESQAMAZÔNIA 2017.PRÁTICAS EDUCATIVAS QUILOMBOLAS: ACEITAÇÃO, REJEIÇÃO E DISPUTA ENTRE O ORAL E O ESCRITO. 2017. (Seminário).

I SEMINÁRIO EDUQ NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DE JAMBUAÇU. 2017. (Seminário).

IV Encontro Bragantino dos Estudantes de Letras,. 2017. (Encontro).

IX FORÚM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA E III SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Seminário).

Oficina de Digitalização de Documentos Históricos. 2017. (Oficina).

VII CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÂO. 2017. (Outra).

VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GEOGRAFIA AGRÁRIA E IV SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOGRAFIA AGRÁRIA. 2017. (Simpósio).

XXIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA- Contra os Preconceitos: História e Democracia. 2017. (Oficina).

XXIX SNH - Mini Curso: Práticas sociais, relações de poder e narrativas de conflitos. 2017. (Outra).

I ENCONTRO DE PATRIMÔNIO CULTURAL E SOCIEDADE,. 2016. (Encontro).

Oficina Currículo lattes: Organização e produção. 2016. (Oficina).

IV SIMPÓSIO DE LITERATURA PARAENSE. 2014. (Simpósio).

Seminário: Ler no Século XXI. 2014. (Seminário).

Seminário: Um certo Milton Hatoum. 2014. (Seminário).

II Colóquio Nacional de Estudos Culturais na Amazônia. 2013. (Outra).

III Mesa Redonda sobre a criação do Território Federal do Marajó. 2013. (Outra).

III Simpósio de Literatura Paraense. 2013. (Simpósio).

IV Ciella. 2013. (Congresso).

IV Sergel - A pesquisa Sociolinguística e o Ensino da Língua Portuguesa. 2013. (Seminário).

Mini-Curso: Cartografia Geossociolinguística. 2013. (Outra).

Palestra: A pesquisa com a língua indigena no Pará; O caso Anambé. 2013. (Outra).

IV Conferência Municipal de Educação de Ananindeua: O novo plano municipal de Educação e os Desafios às políticas Municipais de Educação. 2011. (Outra).

Projeto Rios de Terras e Águas; Navegar é preciso. 2010. (Oficina).

III SEMINÁRIO DIALOG/DEJA. 2009. (Seminário).

Semana Pedagógica da Educação Infantil. 2007. (Encontro).

Produções bibliográficas

MASCARENHAS, M.D.M.S. ; SILVA, G. F. ; SOUSA, M. B. . Temas e pesquisas em História da Educação sobre a Amazônia colonial. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 22, p. 1-5, 2023.
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; SOUZA, S. F. C. (Org.) ; SENNA, D. O. (Org.) . Negritude em Tempo de Cólera (vol.2) Relações étnico raciais no Brasil contemporâneo. 2. ed. Judiaí (SP): PACO, 2021. v. 2. 112p .
MASCARENHAS, M.D.M.S. . Modos de habitar e Conviver dos Povos Indígenas: por uma educação intercultural. In: Kôkôixumti Tembé Jathiati Parkatejê, Sergio Roberto Moraes Corrêa, Reinaldo Matias Fleuri, Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Henrique de Moraes Junior, Caroline Barros da Silva, Liciane de Souza e Souza, Gilmara Natividade Damasceno,. (Org.). Território, Saúde, Cultura e Educação na Perspectiva dos Povos Amazônidas. 1ed.Belém: IEPA, 2024, v. , p. 1-431.
MASCARENHAS, C. A. S. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . Pedagogias em quilombos: diálogos, embates e desafios pelo desenvolvimento do território. In: Simone de Freitas Conceição Souza; Carla Joelma de Oliveira Lopes; Carlos Alberto de Souza Mascarenhas. (Org.). Negritudes Em Tempo De Cólera: Relações Raciais no Brasil. 1ed.Jundiaí( SP): Editora Paco, 2020, v. 1, p. 9-123.
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; AZEVEDO, A. D. M. ; LOPES, C. J. O. ; SOUZA, S. F. C. ; LUZ, A. L. E. ; TRINDADE, C. B. S. . Cartografia social das práticas pedagógicas populares no território quilombola de jambuaçu -Moju -PA. In: Mota Neto, João Colares da. Oliveira, Ivanilde Apoluceno de.. (Org.). O LEGADO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. 1ed.Belém: editora CRV, 2019, v. 2, p. 1-204.
LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, C. A. S. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. ; SENNA, D. O. . Identidade territorial na Amazônia paraense. In: Silva, Christian Nunes da. Paula, Cristiano Quaresma de Silva. Silva, João Marcio Palheta da. (Org.). Produção espacial e dinâmicas socioambientais no Brasil setentrional. 4ed.Belém: GAPTA/UFPA, 2019, v. 1, p. 6-524.
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. ; SENNA, D. O. . Territórios quilombolas e dinâmica territorial no espaço rural da Amazônia paraense. In: Christian Nunes da Silva; João Marcio Palheta; Jovenildo Cardoso RodrIgues. (Org.). PERSPECTIVAS E ANÁLISES DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: Dinâmicas Urbano Regionais e Ordenamento Territorial. 1ed.BELÉM (PA): GAPTA/UFPA, 2018, v. 2, p. 11-350.
MASCARENHAS, M.D.M.S. . A cultura material das práticas de beberagem quilombola s suas contribuições para a cerâmica afro-Indígena. Revista Ingesta 1, p. 186 - 187, 30 nov. 2019.
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; OLIVEIRA, S. S. . NARRATIVAS, TRADIÇÕES ORAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES NOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS ÁFRICA E LARANJITUBA, MOJU (PA): A NARRATIVA DO EMU ? A BEBIDA SAGRADA.. In: XXIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2017, BRASILIA (DF). Título: Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017. p. 1-17.
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . USOS E POSSE DA TERRA EM COMUNIDADES RURAIS NEGRAS: Um estudo de caso na Amazônia Oriental. In: VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE GEOGRAFIA AGRÁRIA E IX SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOGRAFIA AGRÁRIA, 2017, CURITIBA (PR). ANAIS do SINGA 2017, 2017. p. 1-17.
MASCARENHAS, C. A. S. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. ; LOPES, C. J. O. . TRAJETÓRIA ESPACIAL QUILOMBOLA: DIFICULDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE. In: I ENCONTRO DA CÁTEDRA PAULO FREIRE DA AMZAÔNIA XIV JORNADA PAULO FREIRE, VI SEMINÁRIO EDUQ, 2017, BELÉM (PA). ANAIS DO I ENCONTRO DA CÁTEDRA PAULO FREIRE DA AMAZÔNIA, 2017. p. 4-7.
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; OLIVERIA, S. S. . NARRATIVAS, TRADIÇÕES ORAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES NOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS ÁFRICA E LARANJITUBA, MOJU (PA): A NARRATIVA DO EMU ? A BEBIDA SAGRADA.. In: VIII SEMINÁRIO NACIONAL E X SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE FORMAÇÕES DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, 2017, BELÉM (PA). ANAIS DO VIII SEMINÁRIO NACIONAL E X SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE FORMAÇÕES DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, 2017.
MASCARENHAS, M.D.M.S. . PRÁTICAS EDUCATIVAS QUILOMBOLAS: ACEITAÇÃO, REJEIÇÃO E DISPUTA ENTRE O ORAL E O ESCRITO. In: XIII JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINO AMERICANA, 2018, RIO BRANCO (AC). cadernos de Resumos da XIII Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana. RIO BRANCO (AC): Nepan,, 2018. p. 157-158.
MASCARENHAS, C. A. S. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . A UNIVERSIDADE ESTÁ NO QUILOMBO? DESAFIOS E LUTAS PELO DESENVOLVIMENTO DO TERRITÓRIO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. . PRÁTICAS EDUCATIVAS QUILOMBOLAS: ACEITAÇÃO, REJEIÇÃO E DISPUTA ENTRE O ORAL E O ESCRITO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; OLIVEIRA, S. S. . NARRATIVAS, TRADIÇÕES ORAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES NOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS ÁFRICA E LARANJITUBA, MOJU (PA): A NARRATIVA DO EMU ? A BEBIDA SAGRADA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; OLIVEIRA, S. S. . NARRATIVAS, TRADIÇÕES ORAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES NOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS ÁFRICA E LARANJITUBA, MOJU (PA): A NARRATIVA DO EMU ? A BEBIDA SAGRADA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MASCARENHAS, M.D.M.S. . VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DE EXPRESSÃO AMAZÔNICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE COMPREENSÃO LEITORA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . REFLETINDO SOBRE TERRITÓRIO E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . USOS E POSSE DO TERRITÓRIO EM COMUNIDADES RURAIS NEGRAS: UM ESTUDO DE CASO NA AMAZÔNIA ORIENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . TRAJETÓRIA ESPACIAL QUILOMBOLA: DIFICULDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS E DINÂMICA TERRITORIAL NO ESPAÇO AGRÁRIO DA AMAZÔNIA PARAENSE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MASCARENHAS, C. A. S. ; LOPES, C. J. O. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. . TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS E DINÂMICA TERRITORIAL NO ESPAÇO AGRÁRIO DA AMAZÔNIA PARAENSE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; MASCARENHAS, C. A. S. . PRÁTICAS EDUCATIVAS QUILOMBOLAS: ACEITAÇÃO, REJEIÇÃO E DISPUTA ENTRE O ORAL E O ESCRITO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, C. A. S. ; MASCARENHAS, M.D.M.S. ; LOPES, C. J. O. . TRAJETÓRIA ESPACIAL QUILOMBOLA: DIFICULDADES DE ACESSO À UNIVERSIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; OLIVERIA, S. S. . NARRATIVAS, TRADIÇÕES ORAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES NOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS ÁFRICA E LARANJITUBA, MOJU (PA): A NARRATIVA DO EMU ? A BEBIDA SAGRADA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MASCARENHAS, M.D.M.S. ; OLIVEIRA, S. S. . TRADIÇÕES ORAIS E SUAS MANIFESTAÇÕES NOS TERRITÓRIOS QUILOMBOLAS ÁFRICA E LARANJITUBA, MOJU-PA: A NARRATIVA DO EMU ? A BEBIDA SAGRADA.,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

MASCARENHAS, M.D.M.S. . A narrativa do Emu - A bebida sagrada. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

Projetos de pesquisa

2017 - 2017

CARTOGRAFIA SOCIAL DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POPULARES NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DE JAMBUAÇU (MOJU/PA): DESAFIOS E RESISTÊNCIA, Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo os saberes e as práticas educacionais populares desenvolvidas no Território Quilombola de Jambuaçu (Moju/PA), pensadas em relação ao processo de enfrentamento e resistência das comunidades do quilombo que serão atingidas pelo Projeto Ferroviário Açailândia-Barcarena. Objetiva de forma geral cartografar os saberes e as práticas educacionais populares desenvolvidas pelas comunidades do referido território, a partir do pensamento educacional freireano. Procura, ainda, compreender o papel da educação popular enquanto instrumento de resistência e preservação dos saberes, fazeres e práticas ancestrais comunitárias diante da atual conjuntura de avanço dos Grandes Projetos no Território Quilombola, bem como, colaborar com a reflexão teórica e epistemológica sobre a realidade social e educacional dos quilombos contemporâneos amazônicos, tomando como base os saberes e postulados das propostas educacionais Freireanas. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . Integrantes: Mayre Dione Mendes da Silva Mascarenhas- integrante/ Carlos Alberto de Souza Mascarenhas- integrante/ Agatha Leticia Eugênio da Luz - Integrante / Erica de s/Sousa Peres - Integrante / Creusa Barbosa dos Santos - Integrante / Carla Joelma de Oliveira Lopes - Integrante / Shirley Cristina Amador Barbosa - Integrante / Ana D'Arc Marins de Azevedo - Coordenado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mayre Dione Mendes da Silva Mascarenhas - Integrante / Carlos Alberto de Souza Mascarenhas - Integrante / Carla Joelma de Oliveira Lopes - Integrante / Sidney da Sila Oliveria - Integrante / Simone de Freitas Conceição Souza - Integrante / Agatha Leticia Eugenio da Luz - Integrante / Ana D'Arc Martins de Azevedo - Coordenador.
2015 - 2020

Educação, História, Epistemologia e Saberes de um Curandeiro da Amazônia, Descrição: O projeto focaliza a trajetória de vida, a formação e os saberes de Sebastião Mota de Melo (1920-1990), curandeiro amazonense que atendia grande número de doentes em função de suas faculdades mediúnicas, seus dons de reza e cura. Conhecido como "Padrinho Sebastião?, tornou-se importante líder religioso a partir de sua iniciação na religião do Santo Daime. No âmbito dessa expressão religiosa criou uma vertente própria conhecida como ?a linha do Padrinho? marcada pela interculturalidade e seu caráter expansionista evidenciado pela existência de filiais em diversas partes do Brasil e do exterior. Suas habilidades como mateiro, seringueiro, construtor de canoas, músico, rezador, parteiro, curandeiro e líder religioso renderam-lhe o acúmulo de múltiplos saberes. Este projeto tem por objetivo analisar o processo formativo e os saberes que Sebastião Mota acumulou em vida abrangendo um recorte temporal que compreende o início de suas incursões pela espiritualidade nos anos 40, até os anos 80 do século XX, ocasião em que, simultaneamente, emigrou com seu povo para dentro da floresta amazônica e sua doutrina religiosa rompeu as fronteiras regionais em direção a outros Estados do Brasil, até internacionalizar-se nos anos 90. Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa, apoiada na história oral. A produção dos dados conta com entrevistas semi-estruturadas com parentes e amigos de Sebastião Mota de Melo, narradores de sua história. Teoricamente, sintoniza-se com os pressupostos da História Cultural, em particular, com a chamada história vista de baixo que se traduz na visão de mundo de pessoas comuns, com suas experiências concretas, individuais e locais sem, contudo, perder de vista a conexão com os processos históricos, sociais, políticos e econômicos mais amplos. Dentre os principais conceitos destaca-se a ideia de cultura de Burke (2005), de circularidade cultural de Ginzburg (1998), mediadores culturais de Gruzinski (2003), educação como cultura de Brandão (2002), formação e saberes da experiência em Thompson (1987). Espera-se com esta pesquisa produzir uma base de conhecimentos acerca de processos educativos não escolares na Amazônia, marcados pela oralidade e experiência e subalternizados pelo escolacentrismo pedagógico, de modo a construir subsídios a uma epistemologia dos saberes da experiência raramente investigados, face à soberania epistêmica do saber escolar.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . Integrantes: Sabrina Augusta da Costa Arrais - Integrante / Maria Betânia Barbosa Albuquerque - Coordenador / Thaís Tavares Nogueira - Integrante / Jane Elisa Otomar Buecke - Integrante / Paula Fernanda Pinheiro Souza - Integrante / Nalton Rodrigues Caminha - Integrante / Fabíola Barroso Cabral - Integrante / Mayre Dione Mendes da Silva Mascarenhas - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mayre Dione Mendes da Silva Mascarenhas - Integrante / Maria Betânia Barbosa Albuquerque - Coordenador / SABRINA AUGUSTA COSTA ARRAIS - Integrante.

Prêmios

2010

MENÇÃO HONROSA - PROFESSOR NOTA DEZ, SEMED ANANINDEUA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

EDUQ /UEPA

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Licenciatura Plena Português, Carga horária: 120

2009 - 2018

Secretaria de Educação de Ananindeua

Vínculo: Temporáio, Enquadramento Funcional: Professor Licenciatura Plena Português, Carga horária: 120

2018 - Atual

Universidade Estadual do Pará

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Temporário

2002 - 2005

Instituto Educacional Minha Escola

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Pedagógico- Séries Iniciais, Carga horária: 20

2017 - Atual

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO PARA -

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO