KARINA ANTONIA FADINI

Possui Mestrado e Doutorado em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (CCHN/PPGEL), da Universidade Federal do Espírito Santo, onde pesquisou, respectivamente, sobre formação inicial de professores de inglês para o uso de tecnologias digitais no ensino de línguas, e sobre a pesquisa autoetnográfica e subjetificação na formação de professores para educação crítica por meio de língua estrangeira (com foco na língua inglesa), com participação em Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES), pela Universidade de Manitoba (UofM - Winnipeg/Canadá). É também licenciada em Letras - Português/Inglês (Ficab), especializada em Ensino de Língua Inglesa (UFMG) e Ensino de Língua Espanhola (FIJ). Possui experiência no ensino de Inglês em cursos de idiomas, pré-vestibular, ensinos fundamental, médio, técnico e superior. Atualmente, é professora de Inglês no ensino médio, Proeja e superior, e coordenadora do curso de Letras-Inglês (EaD) - segunda licenciatura, no Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-5167-5839

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2018 - 2019

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: AUTOETNOGRAFIA E PROCESSOS DE SUBJETIFICAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM (TRANS)FORMAÇÃO
Orientador: em Universidade Federal do Espírito Santo ( Diana Brydon)
com Daniel de Mello Ferraz. Coorientador: Diana Brydon. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Autoethnography.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Doutorado em Linguística

2016 - 2020

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: AUTOETNOGRAFIA E PROCESSOS DE SUBJETIFICAÇÃO DE UMA PROFESSORA EM (TRANS)FORMAÇÃO
Daniel de Mello Ferraz. Coorientador: Diana Brydon. Palavras-chave: Educação Crítica; Ensino Técnico; Ensino de Língua estrangeira; Autoetnografia; Subjetificação.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Lingüística

2014 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA O SÉCULO 21: OS PAPÉIS DA LÍNGUA ADICIONAL E DA TECNOLOGIA DIGITAL, Ano de Obtenção: 2016
Kyria Rebeca Neiva de Lima Finardi.Palavras-chave: Formação Inicial de Professores de Inglês; Tecnologias no ensino de Inglês; Políticas linguísticas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização interrompida em 2014 em Estudos Linguísticos

2013 - Atual

FACULDADE CASTELO BRANCO
Ano de interrupção: 2014

Especialização em Ensino de Língua Espanhola

2011 - 2012

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Entendendo e ensinando metáfora nas aulas de Língua Espanhola através de músicas
Orientador: Igor Jakimczyk Baptista

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2007 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Projeto IngRede
Orientador: Vera Lúcia Menezes de Oliveira Paiva

Graduação em LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS

2003 - 2005

FACULDADES INTEGRADAS CASTELO BRANCO

Formação complementar

2018 - 2019

Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior. (Carga horária: 1000h). , University of Manitoba, U.M., Canadá.

2015 - 2015

Programação Neurolinguística. (Carga horária: 120h). , Instituto de Desenvolvimento Pessoal, INDESP, Brasil.

2015 - 2015

STV em Linguística Aplicada. (Carga horária: 2015h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Treinamento para aplicação do teste de proficiência TOEFL ITP. (Carga horária: 0h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2013 - 2013

Treinamento para aplicação do teste de proficiência TOEIC BRIDGE. (Carga horária: 0h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2013 - 2013

TKT Essentials. , British Council, Inglaterra.

2013 - 2013

IELTS Training. (Carga horária: 25h). , British Council, Inglaterra.

2010 - 2010

Extensão universitária em Elaboração de Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Montagem e Avaliação de material para LEFE. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2008 - 2008

STV em Linguagem e Tecnologia. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2006 - 2006

Treinamento e Formação de Professores. (Carga horária: 60h). , Centro de Cultura Anglo-Americana, CCAA, Brasil.

2001 - 2006

INGLÊS. (Carga horária: 780h). , CENTRO DE CULTURA ANGLO-AMERICANO, CCAA, Brasil.

2004 - 2004

ELT from the sixties into the New Millennium. (Carga horária: 3h). , Centro de Cultura Anglo-Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguística APlicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Educação Crítica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologia e Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Organização de eventos

FADINI, K. A. . VI Colóquio de Leitura, Literatura e Educação. 2016. (Outro).

FADINI, K. A. . Congresso Internacional da Federação dos Colleges e Politécnicos (WFCP). 2016. (Congresso).

FADINI, K. A. . IV Semana de Arte e Cultura. 2016. (Outro).

FADINI, K. A. . VII Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do Norte-Noroeste Capixaba. 2016. (Outro).

FERRAZ, D. ; FADINI, K. A. . III Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. 2015. (Congresso).

FADINI, K. A. . III Semana de Arte e Cultura do IFES Colatina. 2015. (Outro).

FADINI, K. A. . IX Colóquio de Estudos Linguísticos. 2014. (Outro).

FADINI, K. A. . I Semana de Arte e Cultura - IFES. 2013. (Outro).

FADINI, K. A. . Simulação Geopolítica do IFES - Colatina. 2013. (Outro).

FADINI, K. A. . Feira de Profissões. 2013. .

FADINI, K. A. . Jogos Estaduais do IFES - JIFES. 2012. (Outro).

FADINI, K. A. . Sleepover - noite do pijama. 2011. (Outro).

FADINI, K. A. . Total Immersion in English. 2009. (Outro).

FADINI, K. A. . Halloween. 2006. (Outro).

Participação em eventos

BRAZ-TESOL ES - Chapter. 2019. (Encontro).

Centre for Globalization and Cultural Studies Discussion Group.AUTOETNOGRAPHY, LINGUISTIC EDUCATION AND RESEARCH-TEACHER EDUCATION. 2019. (Outra).

Education Graduate Student Research Symposium.Autoethnography and Teacher Critical Education. 2019. (Simpósio).

I Encontro Nacional de Linguística Aplicada (ENALA).REFLEXÕES SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS: perspectivas decoloniais e autoetnograficas. 2019. (Encontro).

II Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica (JILAC).A AUTOETNOGRAFIA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA PESQUISAS EM LINGUAGEM. 2019. (Outra).

II Seminário Internacional da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (SIABRALITEC).AUTOETNOGRAFIA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES-PESQUISADORES DE LÍNGUAS. 2019. (Seminário).

Language Week.Emerging Tech and Digital Strategies. 2019. (Outra).

Palestra: A Formação Crítica de Professores na área de Línguas e Linguagens: sobre Conformidades, Rupturas e Resistência. 2019. (Encontro).

Palestra: Educação Linguística e (Super)Diversidade: Demandas e Tendências Contemporâneas. 2019. (Outra).

Palestra: Educação Linguística e Formação Docente: Revisitando propostas, imaginando o futuro. 2019. (Outra).

Prairie Workshop on Languages and Linguistics V.Autoethnography as an Alternative for Continued Language Teacher (Self) Education. 2019. (Oficina).

Seminário Tribuna de Educação. 2019. (Seminário).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (CONEL). A subjetificação em pesquisas sobre formação de professores para educação crítica. 2019. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). AUTOETNOGRAFIA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. 2019. (Congresso).

I Encontro do Curso de Formação com Professores de Inglês de Escolas Públicas do GEEC-LE. 2018. (Encontro).

II Encontro do Curso de Formação com Professores de Inglês de Escolas Públicas do GEEC-LE. 2018. (Encontro).

I Seminário Internacional da Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (SIABRALITEC).Um Estudo Autoetnográfico-Colaborativo com Professores de Línguas Estrangeiras do IFES. 2018. (Seminário).

Palestra: A Necessidade da Teorização Situada: decolonialidade e epistemologias do sul. 2018. (Outra).

Palestra: O movimento multi-pluri-inter-trans e as atuais políticas neoconservadoras. 2018. (Outra).

Palestra: Repensando a Abordagem Comunicativa e o Letramento Crítico. 2018. (Outra).

IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. No divã, os alunos; na poltrona, professoras-pesquisadoras dialogando com os letramentos e a análise do discurso. 2017. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Investigação do Ensino de Língua Inglesa nos IFES pela ótica da Educação Crítica. 2017. (Congresso).

Palestra: Autoetnografia e a formação do formador de professores. 2017. (Outra).

Palestra: Cenas de Letramento Crítico em aulas de Inglês de escolas públicas do Tocantis. 2017. (Outra).

Palestra: Ensino de inglês para a interculturalidade: questionamentos e problematizações sobre língua, cultura e educação crítica no ensino superior. 2017. (Outra).

Palestra: Formação com professores da rede pública e letramento crítico. 2017. (Outra).

Palestra: Letramentos Críticos: como educar sem doutrinar?. 2017. (Outra).

Palestra: Letramentos Digitais e Visuais. 2017. (Outra).

Roda de conversa: Os desafios da pesquisa acadêmica.Os desafios da pesquisa acadêmica. 2017. (Outra).

40a Reunião dos Dirigentes das Instituições Federais de educação Profissional e Tecnológica (Reditec). 2016. (Outra).

7º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2016. (Congresso).

Congresso Internacional da Federação dos Colleges e Politécnicos. 2016. (Congresso).

Elaboração de Plano de Ensino. 2016. (Oficina).

II Seminário do Grupo de Estudos em Educação Crítica em Línguas Estrangeiras.Investigação do Ensino de Língua Inglesa nos Ifes pela Ótica da Educação Crítica. 2016. (Seminário).

Projetos de Extensão PAEX/IFES. 2016. (Oficina).

VI Colóquio de Leitura, Literatura e Educação. 2016. (Outra).

VII Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do Norte ? Noroeste Capixaba ?Conhecer para transformar: Práticas em Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão. 2016. (Seminário).

VI Jornada INterna de Pesquisa, pós-Graduação e Extensão.Formação Inicial de Professores do/para o século XXI: os papéis da Língua Inglesa e da Tecnologia Digital. 2016. (Outra).

III CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguísticos.Língua, Cultura e Tecnologia no Ensino (de Inglês). 2015. (Simpósio).

III Jornada / II Congresso sobre Ensino de Línguas Estrangeiras/. FERRAMENTAS 2.0 PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA SALA DE AULA INVERTIDA. 2015. (Congresso).

III Seminário do Fórum Permanente de Linguagem. 2015. (Seminário).

International Conference of Education, Research and Innovation.Affordances of Web 2.0 Interfaces for the Teaching/Learning of L2 in the Flipped Classroom. 2015. (Outra).

International Conference on Education and New Developments. WEB 2.0 TOOLS FOR THE L2 CLASS. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. As TIC e a formação de professores de Inglês do e no século XXI: evidências de um estudo de caso. 2015. (Congresso).

Linguística Aplicada, Autonomia e Ensino de Línguas. 2015. (Oficina).

Minicurso: Jogos como instrumento de ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2015. (Outra).

Minicurso: Linguística Aplicada, Autonomia e Ensino de Línguas. 2015. (Outra).

Minicurso: Multiletramentos Críticos e Formação de Professores de Línguas. 2015. (Outra).

Minicurso: Tecnologias Educacionais e Ensino de Línguas. 2015. (Outra).

Multiletramentos Críticos e Formação de Professores de Línguas. 2015. (Oficina).

Palestra: O Centro Estadual de Idiomas como política pública da SEDU e suas implicações político pedagógicas. 2015. (Outra).

Tecnologias Educacionais e Ensino de Línguas. 2015. (Oficina).

X Colóquio de Estudos Linguísticos. 2015. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Crenças de Professores de Inglês em Formação sobre o uso da Tecnologia na Educação. 2015. (Congresso).

II Simpósio Nacional sobre Linguagem Humorística: focalizando quadrinhos. 2014. (Simpósio).

I Seminário do Fórum Permanente de Linguagem. 2014. (Seminário).

IX Colóquio de Estudos Linguísticos.Formação Inicial de Professores de Inglês para o século XXI: Mediações da Língua e da Tecnologia. 2014. (Outra).

XXIV Encontro de Professores de Inglês.English, Teacher Education, Technology and Brazilian Language Laws. 2014. (Encontro).

1ª SiGI - Simulação Geopolítica Ifes. 2013. (Outra).

Feira de Profissões do IFES. Profissão: Professor de Línguas. 2013. (Feira).

II CONEL - Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Voicethread no Ensino de Inglês como L2. 2013. (Congresso).

II Seminário Integrado das especializações Proeja e EPT. 2013. (Seminário).

Saberes docentes para a prática de sala de aula. 2013. (Outra).

Seminário Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2013. (Seminário).

V Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.O uso de Voicethread no ensino de Ingl ês como segunda língua. 2013. (Encontro).

XXIII Encontro de Professores de Inglês.Using Web-based tools to teach English. 2013. (Encontro).

1º Seminário Estadual de Educação à Distância. 2012. (Seminário).

Circuito Cultural Colatinense de Leitura. 2012. (Outra).

I Encontro Capixaba de Hipertexto e Tecnologias Educacionais. 2012. (Encontro).

I Seminário de Tradução: Pragmática e Educação. 2012. (Seminário).

Congresso CONHECER. 2011. (Congresso).

I Congresso Nacional de Línguas Estrangeiras para Fins Específicos. 2010. (Congresso).

Montagem e Avaliação de Material Didático para LEFE. 2010. (Oficina).

IV Semana Acadêmica e Cultural Castelo Branco.An Overview about the practice of English Language Teaching. 2009. (Outra).

Semana de Letras. 2005. (Oficina).

ELT from the Sixties into the New Millennium. 2004. (Seminário).

Semana de Letras. 2004. (Oficina).

XIV Encontro de Professores de Inglês do Espírito Santo. 2004. (Encontro).

Semana de Letras. 2003. (Oficina).

Participação em bancas

FADINI, K. A.. Banca de Avaliação de Desempenho de professor substituto. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Produções bibliográficas

FURTADO, ROSSANA MARTINS ; FADINI, KARINA ANTÔNIA ; EFFGEN, ZIRLENE . O DISCURSO PUBLICITÁRIO: -MEU NOME É CORTESIA! MEU SOBRENOME? PERSUASÃO!-. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 1, p. 185-200, 2019.
FURTADO, ROSSANA MARTINS ; FADINI, K. A. ; EFFGEN, Z. . IMAGENS NA SOCIEDADE DO ESPETÁCULO E A SALA DE AULA: MEMES COMO PROPOSTA DE LETRAMENTO VISUAL/DIGITAL. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 13, p. 1-26-26, 2019.
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Affordances Of Web 2.0 Interfaces For The Teaching/Learning Of L2 In The Flipped Classroom. ICERI2015 Proceedings , v. 1, p. 1, 2015.
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Crenças de Professores de Inglês em Formação sobre o uso da Tecnologia na Educação. Anais do XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada , v. 11, p. 565-581, 2015.
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Web 2.0 tools for the L2 Class. END 2015 Book of Proceedings , v. 3, p. 603-607, 2015.
FADINI, K. A. . Voicethread no Ensino de Inglês como L2. ANAIS DO CONGRESSO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS - CONEL , v. 2, p. 61-63, 2013.
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FADINI, K. A. . INVESTIGAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS IFES PELA ÓTICA DA EDUCAÇÃO CRÍTICA. In: II Seminário do GEEC-LE, 2016, VITÓRIA. II Seminário do GEEC-LE - Caderno de Resumos, 2016. p. 1-50.
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FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . O Inglês e a Tecnologia na Educação do e para o Século XXI. In: International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015, Brasília/DF. Caderno de resumos [do] International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015. p. 189-189.
FADINI, K. A. . Crenças de Professores de Inglês em Formação sobre o uso da Tecnologia na Educação. In: XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015, Campo Grande/MS. Caderno de Resumos do XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2015.
FADINI, K. A. . Formação Inicial de Professores de Inglês para o Uso De Tecnologias. In: III Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2015, Vitória. Caderno de Resumos [do] III Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2015.
FADINI, K. A. . Língua, Cultura e Tecnologia no Ensino (de Inglês). In: III Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2015, Vitória. Caderno de Resumos [do] III Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2015.
FADINI, K. A. . O uso de Voicethread no ensino de Inglês como segunda língua. In: V ENCONTRO DE HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: Tecnologias Digitais, Educação e Compromisso Social, 2013, Vitória. Livro de Resumos - ENCONTRO DE HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, 2013. p. 21-21.
LEITE, R. M. F. ; FADINI, K. A. ; EFFGEN, Z. . O DISCURSO PUBLICITÁRIO: ?MEU NOME É CORTESIA! MEU SOBRENOME? PERSUASÃO!'. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , 2019.
FADINI, K. A. . Autoethnography as an Alternative for Continued Language Teacher (Self) Education. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Autoethnography, Linguistic Education and Research-Teacher Education. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Educação Crítica no Ensino de Línguas: retalhos de uma Autoetnografia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Autoetnografia como alternativa metodológica para Formação Continuada de Professores de Línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . A Autoetnografia como Metodologia para Pesquisas em Linguagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Autoetnografia e Formação Continuada de Professores-Pesquisadores de Línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BEZERRA, S. S. ; FADINI, K. A. ; TAVARES, L. ; SANTOS, A. . Reflexões sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas Adicionais: perspectivas decoloniais e autoetnograficas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FADINI, K. A. . Digital Trends in L2 Teaching and Learning. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FADINI, K. A. ; FERRAZ, D. M. . Ações Formativa na Educação Contínua de Professores de Língua Inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FURTADO, ROSSANA MARTINS ; FADINI, K. A. ; EFFGEN, ZIRLENE . Multiletramentos, Discurso e Ensino: um olhar para as novas tecnologias e mídias em atividades de linguagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FADINI, K. A. . Um Estudo Autoetnográfico-Colaborativo com Professores de Línguas Estrangeiras do IFES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Investigação do Ensino de Língua Inglesa nos Ifes pela Ótica da Educação Crítica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. ; LEITE, R. M. F. . No divã, os alunos; na poltrona, professoras-pesquisadoras dialogando com os letramentos e a análise do discurso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Um Estudo Autoetnográfico-Colaborativo com Professores de Línguas Estrangeiras do IFES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Formação Inicial de Professores do/para o século XXI: os papéis da Língua Inglesa e da Tecnologia Digital. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FADINI, K. A. . Investigação do Ensino de Língua Inglesa pela Ótica da Educação Crítica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . As TIC e a formação de professores de Inglês do e no século XXI: evidências de um estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . TICs e a formação de Professores de Inglês do e no Século XXI: evidências de um estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Crenças de Professores de Inglês em Formação sobre o Uso da Tecnologia na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Web 2.0 tools for the L2 Class. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Affordances Of Web 2.0 Interfaces For The Teaching/Learning Of L2 In The Flipped Classroom. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Língua, Cultura e Tecnologia no Ensino (de Inglês). 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Formação Inicial de Professores de Inglês para o uso de Tecnologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Language Education, Technology and Brazilian Language Policies. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FADINI, K. A. ; FINARDI, K. R. . Formação Inicial de Professores de Inglês para o Século XXI: mediações da Língua Adicional e da Tecnologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FADINI, K. A. . O Uso de Voicethread no Ensino de Inglês como Segunda Língua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . Using Web-based tools to teach English. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FADINI, K. A. . Voicethread no Ensino de Inglês como L2. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FADINI, K. A. . An Overview about the practice of English Language Teaching. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FADINI, K. A. . Questões Problematizadoras: Educação crítica em língua inglesa, orientação curricular e os papéis do professor e do formador do professor 2019 (Participação em livro: Bate-papo com educadores linguísticos: letramentos, formação docente e critic).
FADINI, K. A. . Anais - III Conel Congresso Nacional de Estudos Linguisticos. VITÓRIA: PPGEL-UFES, 2015 (Organizadora dos Anais).

Outras produções

FADINI, K. A. ; PORCINO, M. C. . WEBQUEST: English and Citizenship. 2014; Tema: Inglês e Cidadania. (Rede social).

FADINI, K. A. . Oficina: Criação de Quadrinhos Online. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FADINI, K. A. . Treinamento para prova de proficiência TOEIC. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADINI, K. A. . Treinamento para TOEFL ITP. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FADINI, K. A. . Minicurso: OS JOGOS COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS : DISCUSSÃO E EXEMPLOS DE APLICAÇÃO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FADINI, K. A. . Oficina: Refletindo sobre a 'Ensinagem' de Inglês na Contemporaneidade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FADINI, K. A. ; LINHALIS, M. L. F. . English for Reading. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - apostila).

FADINI, K. A. . Oficina: Tecnologias para o Ensino de Línguas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FADINI, K. A. ; Fontana Linhalis, M. L. . Inglês para Leitura. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FADINI, K. A. . Oficina: An Overview about the practice of English Language Teaching. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LINHALIS, M. L. F. ; FADINI, K. A. . Povo da Curva Torta. 2015. Teatral.

FADINI, K. A. ; Vago, R. . Produção Cultural de 1950 ao século XXI. 2013. Diversas.

FADINI, K. A. . Um Mundo Nada Encantado. 2013. Teatral.

FADINI, K. A. . Musical Presentation of the Horror Tales Written by Edgar Allan Poe. 2012. Diversas.

FADINI, K. A. . HAMLET (adaptação). 2011. Teatral.

FADINI, K. A. . Find me somebody to love - QUADRILHA IFES. 2014 (FLASHMOB).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Grupo de Pesquisa Linguagens e Tecnologias, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Karina Antonia Fadini - Coordenador / Josiane Brunetti Cani - Integrante.
2019 - Atual

Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia, Descrição: Estudo sobre as condições atuais do ensino de línguas no Brasil e propostas de renovação do mesmo por meio de pesquisas realizadas por integrantes de universidades regionais que participam do projeto. Docente responsável: Walkyria Maria Monte Mór. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Antonia Fadini - Coordenador / Walkyria Monte Mor - Integrante.
2016 - Atual

AUTOETNOGRAFIA, EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E A FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA, Descrição: Projeto de tese (doutorado). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Karina Antonia Fadini - Coordenador / Daniel de Mello Ferraz - Integrante.
2014 - 2017

Grupo de Pesquisa: Língua, Literatura e Educação, Descrição: Grupo de pesquisa envolvendo Línguas (Português e Inglês), Literatura e Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: Karina Antonia Fadini - Coordenador / Ronis Faria de Souza - Integrante.
2014 - 2016

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA O SÉCULO XXI:OS PAPEIS DA ÍNGUA ADICIONAL E DA TECNOLOGIA, Descrição: Projeto-dissertação a ser apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal do Espírito Santo como requisito para obtenção do título de Mestre em Linguística, na linha de pesquisa de Linguística Aplicada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Antonia Fadini - Integrante / Kyria Rebeca Finardi - Coordenador.

Prêmios

2019

Reconhecimento por nota máxima do MEC - Professora do Curso de Administração, IFES - Colatina.

2018

Bolsista de Doutorado Sanduíche no Exterior, PDSE/CAPES.

2016

Aplicadora do teste TOEIC BRIDGE, Master - Certificação Internacional.

2016

Coordenadora Geral de Extensão, IFES - Colatina.

2016

Mestra em Estudos Linguísticos - Linguística Aplicada, Universidade Federal do Espírito Santo.

2015

TOEFL ITP Score Report = 603, UFES/MASTER TEST.

2015

Curso de Espanhol - nível Intermediário, CCAA.

2015

Curso de Francês - nível Básico, Centro de Línguas - UFES.

2015

Practitioner em Programação Neurolinguística, INDESP.

2015

Aplicadora do TOEFL ITP Assessment Series, Master Test - Certificação Internacional.

2015

TOEIC Score Report = 180, Master Test.

2013

Bolsa de Instrutora/Professora do PRONATEC - Inglês Básico, Instituto Federal do Espírito Santo.

2013

Supervisora de Monitoria de Inglês, Instituto Federal do Espírito Santo.

2011

Reconhecimento por nota máxima do MEC - Professora do Curso de Pedagogia, Faculdade Castelo Branco.

2011

Aprovada no Processo Seletivo para Professores Efetivos - Diário Oficial: ISSN 1677-7042, Instituto Federal do Espírito Santo.

2008

Aprovada no Processo Seletivo Simplificado para professora substituta de Inglês, Instituto Federal do Espírito Santo.

2008

Especialista em Ensino de Língua Inglesa, Universidade Federal de Minas Gerais.

2006

Curso de Inglês - nível Avançado, CCAA.

2004

Monitora de Língua Inglesa - Curso de Letras: Português/Inglês - 2004-2005, Faculdades Integradas Castelo Branco.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

University of Manitoba

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2019

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Afiliada a Grupo de Estudos, Enquadramento Funcional: Membro - Grupo de Estudos

Outras informações:
Grupo de Estudos de Educação Crítica em Língua Estrangeira (GEEC-LE)

2014 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Afiliada a Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro - Grupo de Pesquisa

Outras informações:
Grupo de Pesquisa em Tecnologia e Educação

2013 - Atual

Instituto Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Localização: Campus Colatina Professora de Inglês e Espanhol. Participante de projetos de extensão (como PRONATEC), e integrante do Núcleo de Arte e Cultura.

2012 - 2013

Instituto Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas: Língua Portuguesa, Redação Técnica, Língua Inglesa e Inglês Instrumental. Localização: Campus Linhares

2012 - 2012

Fundação Educacional Charles Darwin

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

Outras informações:
Ensino Médio e Pré-vestibular: Língua Inglesa.

2010 - 2013

Fundação Castelo Branco

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

Outras informações:
Disciplinas no curso de Letras: Inglês Instrumental, Sintaxe e Semântica, Expressão Oral, Expressão Escrita, Fonética e Fonologia, Prática e Pesquisa Pedagógica, e Estágio Supervisionado; Além de ter atuado como professora de Inglês Instrumental nos cursos de Pedagogia, História e Geografia.

2008 - 2010

Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa e Inglês Instrumental

2008 - 2009

Escola Superior São Francisco de Assis

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês Instrumental

Outras informações:
Também contratada como professora e secretária do CCAA- Santa Teresa, anexo à faculdade, de 2006 a 2008.

2005 - 2012

CENTRO CAPIXABA DE IDIOMAS LTDA

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês (básico ao avançado)

Outras informações:
Nome fantasia: CCAA - Centro de Cultura Anglo-Americana

2019 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Membro do Projeto Nacional de Novos Letramentos