Denilson Junio Marques Soares

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Produções bibliográficas

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; STIEG, R. ; SANTOS, W. . Relación entre la titulación del profesorado y la calidad de las instituciones de la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica brasilea. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación , v. 22, p. 207-221, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; DOS SANTOS, W. . Aproximações entre a No Child Left Behind e o Ideb/Brasi. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , p. e023005, 2023.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . O Saeb e a efetivação de uma cultura política de accountability na educação brasileira. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 18, p. 247-267, 2023.

• ARANTES, A. K. ; FONTE, S. S. D. ; SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. . As percepções de docentes sobre o Ensino Médio Integrado: projetos em disputa. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 32, p. 197-213, 2023.

• MOYA-MATA, IRENE ; STIEG, RONILDO ; LORO, ALEXANDRE ; JUNIO MARQUES SOARES, DENILSON ; DOS SANTOS, WAGNER . Physical activity according to gender in Brazilian Physical Education textbooks. RETOS , v. 48, p. 732-741, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Escolas-referência de Ensino Médio no Espírito Santo: uma Análise Envoltória de Dados. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 39, p. 1-26, 2023.

• SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; Soares, Denilson Junio Marques ; SANTOS, WAGNER DOS . Autoavaliação de diretores e o desempenho escolar: uma análise do questionário contextual do SAEB 2019. Meta: Avaliação , v. 15, p. 238, 2023.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . O processo de desenvolvimento e institucionalização do Saeb. Revista Ponto de Vista , v. 12, p. 1-21, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Indicadores de resultados educacionais no Espírito Santo: um estudo descritivo e correlacional. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL , v. 11, p. 1-14, 2022.

• SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; Soares, Denilson Junio Marques ; SANTOS, WAGNER DOS . Geometria Plana em exames estandardizados: uma análise do ENEM, ENCCEJA E ENADE. Revemop , v. 4, p. e202203, 2022.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Experiências iniciais de avaliação estandardizada no Brasil que influenciaram o modelo do Saeb. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 11-26, 2022.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . ANÁLISE DO INDICADOR DE DESENVOLVIMENTO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO ESPÍRITO SANTO. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 43, p. 1-20, 2022.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; SANTOS, WAGNER DOS . Evidências de validade de conteúdo da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas aplicadas em larga escala (EAAE). REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 17, p. 1806-1818, 2022.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; SANTOS, WAGNER DOS . O algoritmo do Ideb e as metas projetadas para a Educação brasileira: uma análise estatístico-matemática. ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE) , v. 30, p. 1-25, 2022.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; DOS SANTOS, WAGNER . Contribuições da Análise Envoltória de Dados em estudos sobre eficácia escolar. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 33, p. e09103, 2022.

• CARDOSO, H. M. ; SOUZA, G. F. C. ; SOARES, D. J. M. . Estudo da retenção no curso de Bacharelado em Engenharia Civil do IFMG - Campus Piumhi. Revista Sítio Novo , v. 5, p. 56-64, 2021.

• EMIDIO ANDRADE SOARES, TALITA ; JUNIO MARQUES SOARES, DENILSON ; DOS SANTOS, WAGNER . Medidas de Tendência Central: Análise da Qualidade das Questões do ENEM de 2016 a 2018. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 14, p. 119-128, 2021.

• SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; Soares, Denilson Junio Marques ; SANTOS, WAGNER DOS . Sistema de Avaliação da Educação Básica: revisão sistemática da literatura. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 32, p. e07839, 2021.

• Soares, Denilson Junio Marques ; LARA, EVANDRO DE ÁVILA E ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; FONTE, SANDRA SOARES DELLA ; SANTOS, WAGNER DOS . A filosofia nos cursos de licenciatura em matemática do IFMG. FORSCIENCE , v. 9, p. e01002, 2021.

• MOREIRA, JOÃO VITOR BAPTISTA ; ROSA, LIDIANE MARIA FERRAZ ; Soares, Denilson Junio Marques ; Soares, Talita Emídio Andrade . Análise Clássica de Avaliações: Um Estudo de Caso. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 7962-7970, 2020.

• SANTOS, FERNANDA APARECIDA COSTA ; COSTA, LAVÍNIA APOLYANE ; COSTA, SUSANA MARIA OLIVEIRA ; FARIA, ANA PAULA APARECIDA DE ; OLIVEIRA, MARIANA LARA DE ; Soares, Denilson Junio Marques . Evasão no IFMG- Campus Piumhi: Estudo de Caso no Curso Técnico Subsequente em Edificações. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento , v. 07, p. 65-78, 2020.

• SILVA JR., A. M. ; SOARES, D. J. M. . Um Modelo de Regressão Linear Múltipla para Avaliação de Imóveis Urbanos do Município de Piumhi-MG. REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA , v. 7, p. 173-188, 2020.

• COSTA, MILENE CUNHA ; LIMA, SAMUEL HENRIQUE OLIVEIRA ; Soares, Denilson Junio Marques . Uma proposta de análise de itens da prova preparatória para o Enade aplicada aos discentes de engenharia civil do IFMG - Campus Avançado Piumhi. FORSCIENCE , v. 8, p. e00706, 2020.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; SANTOS, MARIANNA CASSA DE SOUZA ; SANTOS, WAGNER DOS . Análise da eficiência dos gastos públicos com educação nos municípios capixabas. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 756974906, 2020.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Infraestrutura e Desempenho Escolar na Prova Brasil: aspectos e conexões. Olhar de Profesor , v. 23, p. 1-18, 2020.

• REZENDE, BRUNO HENRIQUE EVANGELISTA ; RIBEIRO, LETÍCIA GOMES ; SOUSA, TALYTA DE FREITAS ; OLIVEIRA, THIAGO DE SOUZA ; REZENDE, VINICIUS EVANGELISTA ; Soares, Denilson Junio Marques . Análise do perfil do estudante de Engenharia Civil do IFMG - Campus Piumhi. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e992986713, 2020.

• SILVA, K. R. A. ; JESUS, J. S. ; SILVA, A. H. G. ; SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. . Acidentes de trabalho: análises estatísticas na agricultura, indústria e construção civil. FORSCIENCE , v. 8, p. 1-13, 2020.

• COSTA, HIGOR RODRIGES SILVA ; COSTA, PEDRO HENRIQUE DA ; CHAVES, TALES JUNIO COSTA ; Soares, Denilson Junio Marques . Escala de satisfação com a experiência acadêmica dos estudantes do IFMG - Campus Piumhi. FORSCIENCE , v. 8, p. e00734, 2020.

• RODRIGUES, LUZIA REZENDE ; BIAGGI, DANIELA AGNEZINI ; SOARES, ISADORA MARTINS ; PEREIRA, SARA LANDI MACHADO ; PEREIRA, ANTONIO SÉRGIO SOUZA ; Soares, Denilson Junio Marques . Evasão no curso de bacharelado em Engenharia Civil do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Avançado Piumhi. FORSCIENCE , v. 8, p. e00730, 2020.

• Soares, Denilson Junio Marques ; Soares, Talita Emídio Andrade ; DOS SANTOS, WAGNER . Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): Revisão Sistemática da Literatura. Meta: Avaliação , v. 12, p. 912-932, 2020.

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; SOARES, T. E. A. . Características Psicométricas de uma Avaliação de Matemática. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 7, p. 1-27, 2020.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SANTOS, WAGNER DOS ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE . Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN , v. 21, p. 1-28, 2020.

• LARA, E. A. ; SOARES, D. J. M. . Uma proposta de diálogo à racionalidade: Uma análise e reflexão sobre as contribuições desta teoria à sociedade. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. 20, p. 1-16, 2020.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; EMILIANO, P. C. . An application of the central limit theorem. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 32165-32173, 2019.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE ; SANTOS, WAGNER DOS . ANÁLISE ESTATÍSTICA E SEU USONA PESQUISA EDUCACIONAL: COM PRÁTICAS NO SOFTWARE R. 1. ed. Belém, PA: RFB Editora, 2021. v. 1. 88p .

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. . Guia prático para o ensino de Matemática a nível médio ? Vol. 1 : Matemática Finita. 1. ed. Iguatu, CE: Quipá Editora, 2021. v. 1. 73p .

• SANTOS, W. ; SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; STIEG, R. . Avaliação estaduais: nascimento, vida e protagonismo. In: José Airton Pontes Jr.; Andreia Osti; Eloisa Maia Vidal. (Org.). Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo: trajetória, avanços e desafios do Paebes. 1ed.Brasília, DF.: Anpae - Associação Nacional de Política e Administração da Educação., 2021, v. 1, p. 125-155.

• SANTOS, W. ; MARQUES, R. ; STIEG, R. ; SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. . Avaliação estaduais: nascimento, vida e protagonismo. In: José Airton Pontes Jr.; Andreia Osti; Eloisa Maia Vidal. (Org.). Paebes TRI e seus usos em escolas de ensino médio da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo: qual o lugar do trabalho dos pedagogos?. 1ed.Brasília, DF.: Anpae - Associação Nacional de Política e Administração da Educação., 2021, v. 1, p. 156-181.

• Soares, Talita Emídio Andrade ; Soares, Denilson Junio Marques . PRODUZINDO AVALIAÇÕES DE QUALIDADE: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DISCRIMINAÇÃO DOS ITENS. In: William Douglas Guilherme. (Org.). Educação no Brasil: Experiências, Desafios e Perspectivas. 1ed.: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 279-284.

• Soares, Talita Emídio Andrade ; Soares, Denilson Junio Marques . CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE PROBABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Políticas Públicas na Educação Brasileira: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental 2. 1ed.: Atena Editora, 2019, v. , p. 30-36.

• SOARES, T. E. A. ; SANTOS, M. G. ; AMARO, Z. S. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Uso dos questionários contextuais do Pisa em estudos educacionais: análise lexical com o software IRaMuTeQ. In: XII Reunião da Abave, 2023, Campinas. Anais da XII Reunião da Abave, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; PRADO, W. C. ; SANTOS, M. G. ; SANTOS, W. . Indicador de Desenvolvimento das Escolas Estaduais do Espírito Santo: análise no período de 2014 a 2019. In: XII Reunião da Abave, 2023, Campinas. Anais da XII Reunião da Abave, 2023.

• AMARO, Z. S. ; SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Análise comparativa da diversidade étnico-cultural na educação entre Brasil e Peru com base nos dados do questionário Pisa 2018. In: XII Reunião da Abave, 2023, Campinas. Anais da XII Reunião da Abave, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Desigualdades digitais e seus impactos no desempenho dos estudantes no Enem. In: XI Reunião da ABAVE, 2021. Anais da XI Reunião da ABAVE, 2021.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Funcionamento diferencial dos itens como estratégia para avaliar os efeitos da apropriação desigual de computadores com acesso à internet no desempenho de estudantes no Enem. In: VII Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item, 2021. Anais do VII Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item, 2021.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Nível Socioeconômico e Desempenho no SAEB 2017: Análise das Escolas de Ensino Médio do Espírito Santo. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste, 2020, Evento On-line. Anais da 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste, 2020. v. 14. p. 1-5.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. . Análise do Impacto da Titulação Docente sobre o Índice Geral de Cursos (IGC) dos Institutos e Centros Federais. In: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2020, Evento On-line. Anais da 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste, 2020. v. 14. p. 1-2.

• PRADO, W. C. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Percepção, sentimentos e comportamentos dos docentes do Espírito Santo perante as avaliações externas aplicadas em larga escala. In: 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023, Manaus. Anais da 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; AMARO, Z. S. . Condições de trabalho docente e desempenho escolar no Saeb: análises para o ensino médio brasileiro. In: XIII Seminario Internacional de la Red Estrado, 2023, La Plata - Argentina. Anais do XIII Seminario Internacional de la Red Estrado, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; PRADO, W. C. ; SANTOS, W. . Avaliações externas e as atitudes de docentes do ensino médio: análises no contexto do Espírito Santo/Brasil. In: XIII Seminario Internacional de la Red Estrado, 2023, La Plata - Argentina. Anais do XIII Seminario Internacional de la Red Estrado, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; PRADO, W. C. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Estrutura interna e fidedignidade da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas Aplicadas em Larga Escala (EAAE). In: 11 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2023, Brasil. Anais do 11 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Análise Envoltória de Dados como estratégia para a identificação de escolas-referência de Ensino Médio no Estado do Espírito Santo. In: VIII Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item (CONBRATRI), 2022. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item (CONBRATRI), 2022.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Brincando e Aprendendo com a Matemática. In: Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, 2020, Vitória. Anais do IV Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. Vitória: Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo, 2019. v. 4. p. 353-354.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . Uma introdução à Teoria de Resposta ao Item. In: Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, 2020, Vitória. Anais do IV Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. Vitória: Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo, 2019. v. 4. p. 255-256.

• Soares, Denilson Junio Marques ; SOARES, TALITA EMIDIO ANDRADE . Uso da teoria de resposta ao item (TRI) na avaliação do saber discente em cálculo. In: Anais do VI CONBRATRI: Métodos para detecção de fraudes em testes, 2018, Hotel Victory Business. Anais do(a) Anais do VI CONBRATRI: Métodos para detecção de fraudes em testes. Recife: Even3, 2018. v. n. 4.

• SILVA JR., A. M. ; SOARES, D. J. M. ; PEREIRA, T. P. ; MATTOSINHO, G. O. . Estatística Multivariada Aplicada à Engenharia de Avaliações. In: Seminário de Iniciação Científica do IFMG, 2018, Sabará. Anais do Seminário de Iniciação Científica do IFMG, 2018. p. 289-294.

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. . A distribuição normal aplicações e o teorema central do limite. In: Simpósio Nacional de Probabilidade e Estátistica, 2016, Porto Alegre. Anais do 22 Simpósio Nacional de Probabilidade e Estátistica, 2016. p. 216-217.

• OLIVEIRA, G. F. ; SOARES, D. J. M. ; BRASIEL, M. E. C. P. ; NASCIMENTO, M. P. ; JOSAPHA, I. B. . O estudo da probabilidade: dos paradoxos de Monty Hall e do aniversário ao problema dos pontos. In: 3a Semana da Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo, 2013, Vitória. Anais da 3a Semana da Matemática do IFES, 2013.

• JOSAPHA, I. B. ; HERNECK, H. ; OLIVEIRA, G. F. ; SOARES, D. J. M. . Matemática e suas tecnologias: análise das questões da prova do ENEM 2012. In: 3a Semana da Matemática do Instituto Federal do Espírito Santo, 2013, Vitória. Anais da 3a Semana da Matemática do IFES, 2013.

• PRADO, W. C. ; SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; AMARO, Z. S. ; SANTOS, W. . Avaliações em larga escala: percepções, emoções e comportamento dos professores. In: XII Reunião da Abave, 2023, Campinas. Anais da XII Reunião da Abave, 2023.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; STIEG, R. ; SANTOS, W. . O indicador de desenvolvimento das escolas (IDE) do Espírito Santo como política de avaliação educacional. In: II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional (CONCAVE), 2021, Fortaleza, CE. Anais do II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional. Fortaleza, CE: IMPA - Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2021. v. 2. p. 17-17.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, P. M. ; SANTOS, W. . Evidências de validade fatorial e consistência interna do questionário contextual do SAEB aplicado para professores. In: II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional (CONCAVE), 2021, Fortaleza, CE. Anais do II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional. Fortaleza, CE: IMPA - Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2021. v. 2. p. 21-21.

• STIEG, R. ; SANTOS, P. M. ; PAULA, S. C. ; SOARES, D. J. M. . 7427Prescrições de práticas avaliativas na formação docente em Educação Física nas IES da América Latina. In: II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional (CONCAVE), 2021, Fortaleza, CE. Anais do II Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional. Fortaleza, CE: IMPA - Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2021. v. 2. p. 19-19.

• SOARES, T. E. A. ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . A Influência do Banco Mundial na Educação Brasileira: Implicações para o SAEB. In: I Congresso Online Internacional de Educação - CONIED, 2020, Rio de Janeiro. Anais, 2020. v. I.

• SOARES, D. J. M. ; SOARES, T. E. A. ; SANTOS, W. . A Proficiência do Estudante no ENEM: Uma Análise à Luz da Teoria de Resposta ao Item. In: I Congresso Online Internacional de Educação - CONIED, 2020, Rio de Janeiro. Anais, 2020. v. I.

• MOREIRA, J. V. B. ; ROSA, L. M. F. ; SOARES, D. J. M. . Teoria Clássica dos Testes: um estudo de caso. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2018, Viçosa. Anais do SIA - UFV, 2018.

• FERREIRA, R. A. ; PETERNELLI, L. A. ; ROQUE, J. V. ; GONCALVES, M. T. V. ; SOARES, D. J. M. . Seleção de variáveis em dados NIR por meio do método OPS. In: 62a Reunião Anual da RBras e 17o SEAGRO, 2017, Lavras. Anais da 62a Reunião Anual da Região Brasileira da Sociedade Internacional de Biometria (RBras) e 17o Simpósio de Estatística Aplicada à Experimentação Agronômica, 2017. p. 155.

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; SANTOS, L. M. R. ; LACERDA, M. S. ; FERREIRA, R. A. . Comparação não-paramétrica entre turmas de uma disciplina de massa. In: 62a Reunião Anual da RBRAS e 17o SEAGRO, 2017, Lavras. Anais da 62a Reunião Anual da Região Brasileira da Sociedade Internacional de Biometria (RBras) e 17o Simpósio de Estatística Aplicada à Experimentação Agronômica, 2017. p. 296.

• LACERDA, M. S. ; BARBOSA, E. C. ; SOARES, D. J. M. ; SILVEIRA, L. S. ; EMILIANO, P. C. . Análise da precipitação pluviométrica mensal da cidade de Viçosa via modelo SARIMA-ARCH. In: 62a RBras e 17o SEAGRO, 2017, Lavras. Anais da 62a Reunião Anual da Região Brasileira da Sociedade Internacional de Biometria (RBras) e 17o Simpósio de Estatística Aplicada à Experimentação Agronômica, 2017. p. 345.

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. ; LACERDA, M. S. ; FERREIRA, R. A. . Análise de uma prova de estatística utilizando a Teoria Clássica dos Testes. In: XIV Encontro Mineiro de Estatística, 2016, Varginha. Anais do XIV Encontro Mineiro de Estatística, 2016. p. 72.

• LACERDA, M. S. ; SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. . Estudo da média mensal das temperaturas máximas de Viçosa-MG por meio de séries temporais. In: XIV Encontro Mineiro de Estatística, 2016, Varginha. Anais do XIV Encontro Mineiro de Estatística, 2016. p. 108.

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. ; LACERDA, M. S. . O uso da teoria clássica dos testes na análise de uma prova de estatística. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2016, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2016.

• LACERDA, M. S. ; SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; ALVARENGA, T. F. . Séries Temporais: uma aplicação às médias mensais das temperaturas mínimas da cidade de Viçosa-MG. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2016, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2016.

• FERREIRA, R. A. ; PETERNELLI, L. A. ; SOARES, D. J. M. . Predição versus classificação no ajuste de modelos para dados tecnológicos da cana de açúcar sob diferentes pre-tratamentos de dados NIR. In: VII SIGM - Simpósio Internacional de Genética e Melhoramento, 2016, Viçosa. Anais do VII Simpósio Internacional de Genética e Melhoramento, 2016. p. 53.

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. . Teorema central do limite e aplicações. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2015, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2015.

• SOARES, D. J. M. ; LOPES, J. S. . Introdução ao passeio aleatório e aplicações. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2012, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2012.

• Cruz, R. F. ; SOARES, D. J. M. ; BRASIEL, M. E. C. P. ; ARAUJO, A. L. A. . Cursinho Popular Paulo Freire. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2012, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2012.

• BRASIEL, M. E. C. P. ; SOARES, D. J. M. ; Cruz, R. F. ; Ferreira, G. B. ; Santos, M. R. . Cursinhos populares e a inclusão social: o cursinho Paulo Freire e o Intituto Vida de Viçosa. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2011, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2011.

• SOARES, D. J. M. ; VIEIRA, N. C. ; Bragança, L.M. ; ALVES, M. S. . Matemática e Dança: criando um novo cenário para o ensino-aprendizagem. In: Simpósio de Integração Acadêmica, 2011, Viçosa. Anais do SIA-UFV, 2011.

• FERREIRA, R. A. ; PETERNELLI, L. A. ; ROQUE, J. V. ; GONCALVES, M. T. V. ; SOARES, D. J. M. . Seleção de variáveis em dados NIR por meio do método OPS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; SANTOS, L. M. R. ; LACERDA, M. S. ; FERREIRA, R. A. . Comparação não-paramétrica entre turmas de uma disciplina de massa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LACERDA, M. S. ; BARBOSA, E. C. ; SOARES, D. J. M. ; SILVEIRA, L. S. ; EMILIANO, P. C. . Análise da precipitação pluviométrica mensal da cidade de Viçosa via modelo SARIMA-ARCH. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; SANTOS, L. M. R. ; OLIVEIRA, G. F. . Teoria de Resposta ao Item: uma introdução. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. . A distribuição normal aplicações e o teorema central do limite. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. ; LACERDA, M. S. ; FERREIRA, R. A. . Análise de uma prova de estatística utilizando a Teoria Clássica dos Testes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LACERDA, M. S. ; SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. . Estudo da média mensal das temperaturas máximas de Viçosa-MG por meio de séries temporais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. ; LACERDA, M. S. . O uso da teoria clássica dos testes na análise de uma prova de estatística. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LACERDA, M. S. ; SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; ALVARENGA, T. F. . Séries temporais: Uma aplicação às médias mensais das temperaturas mínimas da cidade de Viçosa-MG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, R. A. ; PETERNELLI, L. A. ; SOARES, D. J. M. . VII SIGM - Simpósio Internacional de Genética e Melhoramento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. . Aplicações do Teorema Central do Limite. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, D. J. M. ; EMILIANO, P. C. ; OLIVEIRA, G. F. . Teorema central do limite e aplicações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, G. F. ; SOARES, D. J. M. ; JOSAPHA, I. B. . ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 6 E 7° ANOS DA ESCOLA ESTADUAL ALICE LOUREIRO NA PRIMEIRA FASE DA 9ª OBMEP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JOSAPHA, I. B. ; HERNECK, H. ; OLIVEIRA, G. F. ; SOARES, D. J. M. . Matemática e suas tecnologias: análise das questões da prova do ENEM 2012. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, G. F. ; SOARES, D. J. M. ; BRASIEL, M. E. C. P. ; NASCIMENTO, M. P. ; JOSAPHA, I. B. . O estudo da probabilidade: dos paradoxos de Monty Hall e do aniversário ao problema dos pontos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, D. J. M. ; LOPES, J. S. . INTRODUÇÃO AO PASSEIO ALEATÓRIO E APLICAÇÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Cruz, R. F. ; SOARES, D. J. M. ; BRASIEL, M. E. C. P. ; ARAUJO, A. L. A. . CURSINHO POPULAR PAULO FREIRE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, G. F. ; SOARES, D. J. M. ; VIEIRA, V. L. ; ARAUJO, A. L. A. . O ENSINO DA MATEMÁTICA NO CURSINHO POPULAR PAULO FREIRE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, D. J. M. ; BRASIEL, M. E. C. P. ; VIEIRA, M. C. G. ; SILVEIRA, L. S. ; MORAES, S. M. . OLIMPÍADA VIÇOSENSE DE MATEMÁTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, D. J. M. ; BRASIEL, M. E. C. P. ; VIEIRA, M. C. G. ; SILVEIRA, L. S. . Olimpíada Viçosense de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, D. J. M. ; VIEIRA, N. C. ; Bragança, L.M. ; ALVES, M. S. ; Lima, M. M. S. . Matemática e Dança: criando um novo cenário para o ensino-aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRASIEL, M. E. C. P. ; SOARES, D. J. M. ; Cruz, R. F. ; Ferreira, G. B. ; Santos, M. R. ; Botelho, C. C. . CURSINHOS POPULARES E A INCLUSÂO SOCIAL: O CURSINHO PAULO FREIRE E O INSTITUTO VIDA DE VIÇOSA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, D. J. M. ; VIEIRA, N. C. ; Bragança, L.M. ; ALVES, M. S. . Matemática e Dança: criando um novo cenário para o ensino-aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRASIEL, M. E. C. P. ; SOARES, D. J. M. ; Ferreira, G. B. ; Santos, M. R. ; Botelho, C. C. . O ensino da matemática nos cursinhos populares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2022

  Inovação Educativa no pós-pandemia: desafios e perspectivas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Wagner dos Santos em 16/06/2023., Descrição: EDITAL FAPES N 05/2022 - ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS - 2ª Chamada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Wagner dos Santos - Coordenador.

• 2022 - 2022

  Evidências de Validade da Escala de Atitudes perante as Avaliações Externas aplicadas em larga escala (EAAE) baseada no padrão de resposta., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Avaliação estandardizada nos estados do Espírito Santo/Brasil e Baja California/México: dilemas e tensões do Paebes e do Exeims-BC, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Wagner dos Santos em 16/06/2023., Descrição: EDITAL FAPES N 03/2021 - UNIVERSAL. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Wagner dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Política de avaliação educacional: comparação transcultural entre países Sul-americanos no PISA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Wagner dos Santos em 16/06/2023., Descrição: Projeto contemplado pelo Edital CNPq/MCTI/FNDCT N. 18/2021. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Wagner dos Santos - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Avaliação educacional na América Latina: diálogos com os alunos dos cursos de licenciatura da Universidade de Santiago do Chile, Descrição: Este projeto se insere no conjunto de estudos desenvolvidos no âmbito do Instituto de Pesquisa em Educação e Educação Física (PROTEORIA) que, desde o ano de 1999, produz pesquisas com o intuito de compreender, por meio da imprensa educacional (ensino, técnico e científica) e das práticas pedagógicas cotidianas, o modo como foram e são produzidas as teorias/práticas para/na Educação e na Educação Física. Assim, o presente projeto é um desdobramento dos resultados das pesquisas ?Avaliação na Educação Física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais?, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o no do Processo: 481424/2013-0 e ?Avaliação do ensino-aprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física: entre prescrições e práticas?, aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa ? PQ 2015, ampliando o debate considerando os estudantes dos cursos de licenciatura no contexto latino-americano, especificamente, para os estudantes da Universidade de Santiago no Chile (Usach). Dessa forma, o objetivo geral deste projeto é compreender as apropriações, realizadas pelos estudantes dos cursos de licenciatura da Usach, sobre as suas experiências com a subárea da Avaliação Educacional. De maneira específica, objetiva-se: 1) mapear e analisar a produção do conhecimento veiculada em periódicos científicos administrados por Programas de Pós-Graduação em Educação, no contexto chileno, sobretudo aos periódicos cujo foco é a Avaliação Educacional; 2) Analisar o modo como os estudantes produzem sentidos às suas experiências com a avaliação educacional, vivenciados na própria formação em licenciatura, identificando as concepções avaliativas que lhes oferecem suporte; 3) problematizar o papel da formação inicial na constituição de um corpo de saberes teóricos e práticos, que possibilite a produção de novas leituras sobre as experiências com avaliação na própria formação inicial e no futuro exercício profissional. Para tanto, esta pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa plurimetodológica, de natureza quali-quantitativa e do tipo exploratória. Desse modo, fundamenta-se no estudo do tipo Estado do Conhecimento e pesquisa mista do tipo projeto incorporado. A delimitação dos alunos participantes seguirá os critérios: a) ter cursado a disciplina específica sobre Avaliação Educacional; b) demonstrar interesse em participar da pesquisa. Utilizaremos como fontes os projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura da Usach, os planos de disciplinas, os questionários e entrevistas realizadas com alunos dos cursos de licenciatura da Usach. Para tabulação e análise dos dados utilizaremos os softwares R e Iramuteq (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires). Os resultados desta pesquisa evidenciarão as aproximações e distanciamentos das perspectivas definidas para a formação de professores no Chile, em especial, para as questões relacionadas com o ensino da avaliação educacional e suas implicações para futura prática docente, permitindo estabelecer uma análise comparada sobre as práticas avaliativas realizadas nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

• 2019 - Atual

  Política de Avaliação do Ensino Médio no Espírito Santo: Uma Análise dos Resultados do IDEB, Descrição: Busca-se compreender a trajetória histórica do IDEB e as práticas escolares de gestão (estadual e local) das escolas-referência públicas de ensino médio do estado do Espírito Santo, visando analisar como ele se constitui como uma política de avaliação no âmbito da educação básica. Assume como pressupostos teóricos os estudos de Berstein (1998), Ginzburg (1987, 1989, 1991, 2002) e Certeau (2006, 2014) e uma abordagem metodológica quanti-qualitativa do tipo exploratória que se subdivide em dois eixos: 1) pesquisa bibliográfica e análise crítico-documental (BLOCH, 2001); e 2) estudo multicaso (YIN, 2015).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Coordenador / Wagner dos Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  Ensino da avaliação educacional na formação de professores em educação física na América Latina, Descrição: Este projeto é um desdobramento dos resultados das pesquisas ?Avaliação na Educação Física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais?, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o n do Processo: 481424/2013-0 e ?Avaliação do ensinoaprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física: entre prescrições e práticas?, aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa ? PQ 2015, ambos na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. Este projeto tem por objetivo geral compreender o modo como a temática avaliação educacional tem sido prescrita, ensinada e praticada por professores que atuam nos cursos de formação em Educação Física em nove países da América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Venezuela). De maneira específica, objetiva-se: 1) analisar o modo como os cursos de formação de professores em Educação Física da América Latina tem prescrito o ensino da avaliação em seus projetos de curso e planos de disciplinas; 2) compreender quais as concepções avaliativas são assumidas pelos professores das diferentes áreas de atuação (Pedagógica, Saúde, Esporte, Lazer, etc) e sua relação com as práticas avaliativas realizadas no curso de formação em Educação Física; 3) identificar quais disciplinas tem abordado o conteúdo da avaliação educacional e entender o que tem sido ensinado pelos professores; 4) problematizar as aproximações e distanciamentos existentes entre as bases teóricas utilizadas para o ensino da avaliação educacional e as suas implicações para as perspectivas de formação; 5) discutir as possíveis aproximações entre as perspectivas de Educação Física assumidas pelos professores com os conteúdos e as bibliografias sobre avaliação educacional presentes nos planos; 6) Analisar se os professores estabelecem relações entre o conteúdo da avaliação educacional com o contexto de atuação profissional escolar, e de que maneira promovem essa articulação; 7) analisar a presença de disciplinas específicas de avaliação educacional nos currículos dos cursos de formação de professores em Educação Física, focalizando sua descrição/fundamentação, objetivos, conteúdos e as bases teóricas que oferecem sustentação para o seu ensino. O projeto se caracteriza como uma pesquisa plurimetodológica de natureza quali-uantitativa, fundamentado na análise crítico-documental (BLOCH, 2001) e na pesquisa de campo. A delimitação das instituições participantes seguirá os critérios: a) ser uma instituição de formação de professores localizada na América Latina; b) ter o curso em Educação Física na modalidade presencial, voltado para a atuação no ensino primário e secundário; c) ter em sua grade curricular uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação educacional; e d) ter interesse em participar da pesquisa. De um mapeamento inicial já produzido, foram selecionados 48 instituições em nove países, com a seguinte distribuição: Argentina (4), Brasil (10), Chile (17), Colômbia (6), Equador (1), México (2), Peru (2), Uruguai (2) e Venezuela (4). As fontes serão os projetos de curso, os planos de disciplinas e as narrativas de professores que atuam na formação em Educação Física. Para a produção dos dados com os professores, usaremos um questionário online, com questões abertas e fechadas. Para tabulação e análise dos dados utilizaremos os softwares SPSS e Iramuteq. Financiado pelo Edital CNPq N 09/2018 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa ? PQ, sob o N do Processo: 308563/2018-2. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Wagner dos Santos - Coordenador / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Gabriel Pinheiros - Integrante / Zilka Teixeira - Integrante / Kezia Alves Moreira Dutra - Integrante / Juliana Martins Cassani - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMÉRICA LATINA: DIÁLOGOS COM ALUNOS, Descrição: Este projeto é um desdobramento dos resultados das pesquisas Avaliação na Educação Física escolar: um estudo da formação inicial nas universidades federais, financiada pelo Edital Universal CNPq 14/2013, sob o n do Processo: 481424/2013-0 e Avaliação do ensino-aprendizagem na formação inicial de professores de Educação Física: entre prescrições e práticas, aprovado no Edital Produtividade em Pesquisa PQ2015, ambos na grande área de Ciências Humanas na área da Educação. Este projeto tem por objetivo geral compreender as apropriações realizadas pelos estudantes em formação de nove países da América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Venezuela) sobre as suas experiências com avaliação em Educação Física. De maneira específica, objetiva-se: 1) mapear e analisar a produção do conhecimento veiculada em periódicos científicos sobre avaliação educacional (ensino e aprendizagem; sistema e institucional) na formação de professores, que assumem como contexto de estudo países da América Latina; 2) analisar o modo como os estudantes produzem sentidos às suas experiências coma avaliação educacional, vivenciados na própria formação em Educação Física, identificando as concepções avaliativas que lhes oferecem suporte; 3) Correlacionar as concepções avaliativas comas perspectivas de formação dos cursos, analisando se e como as instituições consideram as especificidades dos saberes que constituem a prática docente em Educação Física escolar; 4) Problematizar as aproximações e distanciamentos existentes entre as bases teóricas utilizadas para o ensino da avaliação educacional e as suas implicações para as perspectivas de formação; 5) Problematizar o papel da formação inicial na constituição de um corpo de saberes teóricos e práticos, que possibilite a produção de novas leituras sobre as experiências com avaliação na própria formação inicial e no futuro exercício profissional. O projeto se caracteriza como uma pesquisa plurimetodológica, de natureza quali-quantitativa e do tipo exploratória. Para tanto, fundamenta-se no estudo do tipo Estado do Conhecimento e pesquisa mista do tipo projeto incorporado. A delimitação das instituições participantes seguirá os critérios: a) ser uma instituição de formação de professores localizada na América Latina; b) ter o curso em Educação Física na modalidade presencial, voltado para a atuação no ensino primário e secundário; c) ter, em sua grade curricular, uma disciplina específica e obrigatória sobre avaliação educacional; e d) ter interesse em participar da pesquisa. Já para os alunos das instituições definiremos, como critérios de inclusão: a) ter cursado a disciplina específica sobre avaliação educacional; b) demonstrar interesse em participar da pesquisa. De um mapeamento inicial já produzido, foram selecionadas 45 instituições em nove Países: Argentina (4), Brasil (7), Chile (17), Colômbia (6), Equador (1), México (2), Peru (2), Uruguai (2) e Venezuela (4).As fontes serão os projetos de curso, os planos de disciplinas, os questionários e entrevistas realizadas com alunos dos cursos de formação de professores em Educação Física. Para tabulação e análise dos dados utilizaremos os softwares SPSS e Iramuteq. Os resultados desta pesquisa possibilitarão uma leitura da temática, localizando-a internacionalmente e, ao mesmo tempo, mostrando as aproximações e distanciamentos das perspectivas definidas para a formação de professores nos países da América Latina, em especial, para as questões relacionadas como ensino da avaliação educacional e suas implicações para futura prática docente. Financiado pelo Edital Universal CNPq MCTIC/CNPq N 28/2018 - Universal/Faixa B, sob o n do Processo: 435310/2018-6. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Wagner dos Santos - Coordenador / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / Rodrigo Marques - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Wagner Rodrigues Zeferino - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Antonio Jorge Gonçalves Soares - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Marciel Barcelos Lano - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Mariana Sarni - Integrante / Fábia Maria Boreli Poleto - Integrante / Suerllem Lyrio Ferreira - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Gabriel Pinheiros - Integrante / Zilka Teixeira - Integrante / Kezia Alves Moreira Dutra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  Métodos estatísticos aplicados à Engenharia de Avaliações, Descrição: Este projeto de pesquisa visa, através de um levantamento de dados, construir um modelo estatístico ao qual consigamos estimar os valores venais de imóveis urbanos da cidade de Piumhi-MG. Para isto, utilizarão como variáveis regressoras alguns dados de cadastro imobiliário que julgar-se necessário, como a localização, área do terreno, área edificada, pavimentação e topografia. Em seguida, serão realizados testes para a significância de um parâmetro individual ou em conjunto e testes para a qualidade do ajustamento. Finalizando a parte teórica do trabalho, verificar-se-á o poder de previsão do modelo ajustado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Coordenador / Thiago Pastre Pereira - Integrante / Germano de Oliveira Mattosinho - Integrante / Aguinaldo Manoel da Silva Junior - Integrante.

• 2016 - 2018

  Da teoria clássica dos testes à teoria da resposta ao item., Descrição: Dissertação de mestrado, financiado pela CAPES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Paulo Cesar Emiliano - Coordenador / Lana Mara Rodrigues dos Santos - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

• 2015 - 2016

  A Distribuição Normal: aplicações e o Teorema Central do Limite, Descrição: Projeto de iniciação científica financiado pela FAPEMIG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Paulo Cesar Emiliano - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2013 - 2013

  Uma Iniciação aos Processos Estocásticos, Descrição: Projeto de iniciação científica financiado pela FAPEMIG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Alexandre Miranda Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Cadeias de Markov: Uma Iniciação, Descrição: Iniciação científica financiada pela FAPEMIG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Jaques Silveira Lopes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2012 - Atual

  PRÁTICAS AVALIATIVAS NA/DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Objetivamos, neste trabalho, adentrar em um campo fértil ainda pouco estudado na área, qual seja, buscar, por meio de pesquisa empírica, compreender e problematizar as práticas avaliativas produzidas por professores e alunos de Educação Física do ensino fundamental, médio e superior, acompanhando seu enredamento no cotidiano escolar. A definição do objeto de estudo pelo viés da avaliação, possibilitará, com base nas pistas e indícios produzidos pelos praticantes, evidenciar os processos estratégicos/táticos de apropriação e ressignificação (CERTEAU, 1994), que podem anunciar novas possibilidades de ensino, aprendizagem e de desenvolvimento tanto para os professores como para os alunos. Assume a produção dos estudos com o cotidiano e da pesquisa narrativa autobiográfica como referencial teórico-metodológico, estabelecendo um diálogo com autores das áreas de História, Sociologia, Educação e Educação Física. Espera-se, nesta pesquisa, oferecer subsídios teórico que possam, na concretude dos espaçostempos escolares, conjeturar outros olhares para a prática avaliativa nas aulas de Educação Física. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denilson Junio Marques Soares - Integrante / Wagner dos Santos - Coordenador / Talita Emidio Andrade Soares - Integrante / Amarílio Ferreira Neto - Integrante / Silvana Ventorim - Integrante / Matheus Lima Frossard - Integrante / Sayonara Cunha de Paula - Integrante / Ronildo Stieg - Integrante / Jean Carlos Freitas Gama - Integrante / Pablo Mattos Santos - Integrante / Heitor Lopes Negreiro - Integrante / Gabriel Pinheiros - Integrante / Zilka Teixeira - Integrante / Kezia Alves Moreira Dutra - Integrante / Juliana Martins Cassani - Integrante / Aline Oliveira Vieira - Integrante / Francine de Lima Maximiano - Integrante.

Prêmios