ALEKSANDRE SARAIVA DANTAS

Criador e líder do Núcleo de Pesquisas em Educação do Campus de Mossoró do IFRN, instituição onde atua como professor titular. Possui graduação em Ciências com Habilitação em Matemática pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1994), Especialização em Educação (linha de pesquisa: formação do professor) (1999) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio pelo IFRN. Mestrado em Engenharia de Produção (linha de pesquisa: Educação a Distância) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT) pela Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA). Doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (linha de pesquisa: Educação, linguagem e formação do leitor). Atualmente, cursa uma graduação em Ciência da Computação, na Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação e profissionalização docente, uso de tecnologias de comunicação e informação na educação, Educação a Distância, ensino de matemática e Educação Profissional e Tecnológica.

Informações coletadas do Lattes em 01/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: AS MÚLTIPLAS FACES DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM DOIS POLOS DE APOIO PRESENCIAL
Maria das Graças Pinto Coelho. Palavras-chave: Expectativas; Percepções; Dificuldades; evasão; educação a distância.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Engenharia de Produção

1999 - 2001

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A formação inicial do professor para o uso das novas tecnologias de comunicação e informação: a realidade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,Ano de Obtenção: 2002
Dulce Marcia Cruz.

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Matemática

2011 - 2013

Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Título: O uso do GeoGebra no ensino de trigonometria: uma experiência com alunos do ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Antônio Ronaldo Gomes Garcia
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Informática; Educação; Geogebra; Ensino; Trigonometria.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Educação

1998 - 1999

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: As contribuições da formação inicial para a profissionalização dos professores: abordagens teóricas
Orientador: Maria Antônia Teixeira da Costa

Aperfeiçoamento em PRÓ-CIÊNCIAS/RN

1997 - 1997

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Ano de finalização: 1997;

Graduação em Ciências com Habilitação em Matemática

1991 - 1994

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Formação complementar

2011 - 2011

Treinamento no Software Maple. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Formação em EaD. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2010 - 2010

Língua Inglesa V. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2010 - 2010

Língua Inglesa IV. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2009 - 2009

El uso de los Blogs en Educación. (Carga horária: 30h). , Fundación Telefónica, FT, Argentina.

2009 - 2009

Língua Inglesa II. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2009 - 2009

Língua Inglesa III. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2008 - 2008

Língua Inglesa I. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2008 - 2008

Língua Inglesa Instrumental. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2002 - 2003

Extensão universitária em Tv na Escola e os Desafios de Hoje-3a Edição. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2001 - 2001

Capacitação de professores para atendimento às PNE. (Carga horária: 110h). , Secretaria de Educação Média e Tecnológica, SEMTEC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

DANTAS, A. S. . IV Seminário Nacional do Ensino Médio - SENACEM. 2016. (Outro).

DANTAS, A. S. . II Encontro de Matemática. 2013. (Outro).

Participação em eventos

I COLÓQUIO NACIONAL EM ÊXITO ESCOLAR, EMPODERAMENTO E ASCENSÃO SOCIAL.A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: A POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DA ORDEM CAPITALISTA E OS CAMINHOS PERCORRIDOS NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTEGRAL. 2018. (Outra).

IV INTERCRÍTICA - Intercâmbio Nacional dos Núcleos de Pesquisa em Trabalho e Educaçãoo: As categorias fundantes do materialismo histórico-dialético no século XXI. 2018. (Outra).

VII SITRE ? Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.O currículo do PROEJA e os desafios na inclusão de jovens e adultos trabalhadores. 2018. (Simpósio).

IV Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso.Formação de professores: um estudo sobre a contribuição do PIBID na articulação entre teoria e prática no curso de Matemática do IFRN/Campus Mossoró. 2017. (Outra).

IV Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso.Reflexões sobre o ensino de matemática financeira nas escolas públicas de Mossoró. 2017. (Outra).

IV Congresso Internacional das Licenciaturas (COINTER PDVL). Evasão na formação inicial de professores: uma análise da realidade da licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/Campus Mossoró. 2017. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Educação (CONEDU). Formação continuada de Professores: uma análise das contribuições do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) para a prática docente sob a ótica do professorado da Escola Municipal Raimundo. 2017. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Educação (CONEDU). A importância do ranking do ENEM para a sociedade e as diferenças entre as redes de ensino. 2017. (Congresso).

III Congresso Nacional de Educação (III CONEDU). AS OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA AMPLIANDO E FORTALECENDO O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2016. (Congresso).

IV Seminário nacional do Ensino Médio.O ensino da Geometria com enfoque na etnomodelagem. 2016. (Seminário).

II Fórum de Extensão do Oeste Potiguar.Inclusão digital de mulheres em situação de vulnerabilidade social. 2015. (Outra).

I Semana de Ciência, Tecnologia e Extensão do IFRN.Inclusão digital de mulheres em situação de vulnerabilidade social. 2015. (Outra).

I Encontro de Educação a Distância e Aberta do Ceará.Evasão e permanência na educação superior a distância: perfil, expectativas, percepções e dificuldades apresentadas por alunos evadidos e alunos que concluíram o curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN em um polo de apoio presencial. 2014. (Encontro).

II Seminário Internacional de EaD: perspectivas teóricas e experiências práticas em EaD.EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM UM POLO DE APOIO PRESENCIAL. 2014. (Seminário).

II Simpósio de Extensão do IFRN.Não existe idade para aprender: inclusão digital e letramento de idosos em situação de vulnerabilidade social. 2014. (Simpósio).

IX Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica (IX CONNEPI). O PERFIL DO ALUNO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CAMPUS DE MOSSORÓ DO IFRN E SUAS MOTIVAÇÕES PARA CURSAR UMA LICENCIATURA. 2014. (Congresso).

Oitavo Seminário Nacional de Educação do Sinasefe. 2013. (Seminário).

VIII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (VIII CONNEPI). A tutoria na EaD: uma análise das percepções dos alunos acerca do trabalho dos tutores a distância no IFRN. 2013. (Congresso).

I Seminário Internacional de EaD: os desafios da institucionalização.Estudar Através da Educação a Distância: Expectativas, Percepções e Dificuldades Apresentadas por Alunos de um Polo de Apoio Presencial. 2012. (Seminário).

VI Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação da rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica. A UTILIZAÇÃO DOS MOMENTOS PRESENCIAIS NA EAD: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN NO POLO DE MOSSORÓ-RN. 2011. (Congresso).

V Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica - CONNEPI. O trabalho docente na EaD: uma análise das percepções dos alunos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN-pólo de Mossoró. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional da Afirse - V Colóquio Nacional. A formação incial de professores para o uso da informática na educação: a realidade do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2009. (Congresso).

IV Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação da rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica. REFORMAS DO ESTADO E DA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2009. (Congresso).

I Congresso de Tecnologias na Educação. Importência do profissional de informática na inclusão digital. 2008. (Congresso).

III Congresso de Pesquisa e Inovação Tecnológica da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica. As relações de gênero no cotidiano da escola: o ponto de vista dos discentes da licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2008. (Congresso).

II Jornada Nacional da Produção Científica em Educação Profissional e Tecnológica. A importância do profissional responsável pelo laboratório de informática para a utilização da informática na educação e para a inclusão digital da comunidade escolar. 2007. (Congresso).

II Seminário de Inclusão Digital em Mossoró.A escola pública como instrumento de inclusão digital: a experiência da Escola Municipal Senador Duarte Filho. 2007. (Seminário).

IX Simpósio de Pesquisa e Extensão.A escola pública como instrumento de inclusão digital através da otimização do trabalho dos monitores dos laboratórios de informática: a experiência da Escola Municipal Senador Duarte Filho. 2007. (Simpósio).

IX Simpósio de Pesquisa e Extensão.A escola pública como instrumento de inclusão digital através da otimização do trabalho dos monitores dos laboratórios de informática: a experiência da Escola Municipal Senador Duarte Filho. 2007. (Simpósio).

I Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica. A formação inicial do professor para o trabalho com os saberes disciplinares de Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental. 2006. (Congresso).

I seminário de Inclusão Digital dem Mossoró.A escola pública como instrumento de inclusão digital: a realidade das escolas públicas de Mossoró. 2006. (Seminário).

VII Simpósio UERN de Pesquisa e Extensão.O curso de Pedagogia e a formação inicial do professor para o trbalho com os saberes disciplinares de Matemática. 2005. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: João Hermínio Bandeira Filho

DANTAS, A. S.; BEZERRA, D. P.; RODRIGUES, Walter Martins. Interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado: uma sequência didática em uma perspectiva histórico ambiental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Franco Cleidson Fonseca Oliveira

RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.; VILLARREAL, E. R. L.; NEVES, Odacir Almeida. EXCEL: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA O PROCESSO ENSINO ? APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Joelze Linhares de Araújo

DANTAS, A. S.; RIBEIRO, G. M.; RODRIGUES, Walter Martins. A INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MUNDO DO TRABALHO: A OFICINA PEDAGÓGICA E O APLICATIVO ?EFICIENTE? COMO FERRAMENTAS DE INCLUSÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dagma Rego de Queiroz

SANTOS, F. A. A.;DANTAS, A. S.; SOUZA, F. C. S.; TAVARES, A. M. B. N.; MOREIRA, K. C.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO CONTRAPOSIÇÃO À IDEOLOGIA DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO: UMA PROPOSTA INTERVENTIVA COM PROFESSORES ? IFRN/CAMPUS MOSSORÓ. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sueli Xavier da Silva

NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. ANÁLISE COMBINATÓRIA: CONCEITOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM COM AUXÍLIO DO GEOGEBRA.. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: EMERSON CARLOS DA SILVA

DANTAS, A. S.; BEZERRA, D. P.; COELHO, M. N.. PROPOSTA FORMATIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM EPT PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mikaelle Raulino Barroso

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; RODRIGUES, Walter Martins. Ações de formação docente sobre a metodologia sala de aula invertida no IFRN, Campus Piripiri-PI. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Romário Pereira da Silva

RIBEIRO, G. M.; MORAIS, M. B.; SOUZA, E. L. F.; PONTES, V. M. A.;DANTAS, A. S.. Inicação à docência e atuação na Educação Básica: saberes docentes de um ex-bolsista do PIBID/Música da UERN. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino (POSENSINO)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Rodrigues da Silva Neto

MARTINEZ, Maurício Zuluaga; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes;DANTAS, A. S.. A utilização do software Octave na interpretação geométrica das operações com matrizes no Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Jorge Michel de Lima Oliveira

NEVES, Odacir Almeida; FERNANDES, M. O.;DANTAS, A. S.. ANÁLISE DO PROJETO SIPPEM NO MUNICÍPIO DE RUSSAS-CE. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: EVANILSON VICENTE FERREIRA

NEVES, Odacir Almeida; OLIVEIRA, F. F.;DANTAS, A. S.. Sequências com figuras geométricas na OBMEP: resolução e construção dos problemas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Francisco Maciel dos Santos Silva

RODRIGUES, Walter Martins; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes;DANTAS, A. S.. Aproximação entre teoria e prática: a modelagem matemática como método facilitador para o ensino de funções exponenciais. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Kelânia Freire Martins Mesquita

NUNES, A. O.; SOUZA, F. C. S.;DANTAS, A. S.; MORAIS, M. B.. Relações entre trabalho, educação e sociedade: análise de uma intervenção pedagógica para Educação Profissional e Tecnológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: ANNA RAFAELLA DE PAIVA DANTAS

SOUZA, F. C. S.;DANTAS, A. S.; CUNHA, A. V. C. S.. As lutas dos operários das salinas em Mossoró-RN (1920-1935): proposta de ensino sobre História local no Ensino Médio Integrado. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: venaide Maia Dantas

DANTAS, A. S.; RIBEIRO, G. M.; GOIS, G. B.. A cultura do consumo no século XXI: uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de Matemática no PROEJA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Alcilene Gomes de Menezes Silva

ALVES, L. A.; BERTINI, L. M.; NUNES, A. O.;DANTAS, A. S.. Mapas conceituais como metodologia alternativa para uma aprendizagem significativa no olhar docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino (POSENSINO)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jonyson Tobias de Sousa Bessa

RODRIGUES, Walter Martins; MOURA, A. M. F.;DANTAS, A. S.. A importância do ranking do ENEM para a sociedade e as diferenças entre redes de ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Joelmir Estácio de Freitas

NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. Ensino de funções de 1o e 2o grau: uma proposta de atividades com o uso do Geogebra. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Paulo Estéfano Araújo da Silva

NEVES, Odacir Almeida; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes;DANTAS, A. S.. A sequência de Fibonacci e o Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: DENYLSON DA SILVA PRADO RIBEIRO

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; MARTINEZ, Maurício Zuluaga; BRAZ, R. A. F. S.;DANTAS, A. S.. Cálculo diferencial de funções polinomiais no Ensino Médio com uso do GeoGebra: fundamentação teórica e suas aplicações. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Hugo Arnaud Mendes

VILLARREAL, E. R. L.; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. A interdisciplinaridade no auxílio do conhecimento dos termos matemáticos no sexto ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Raildo Souza de Góis

NEVES, Odacir Almeida; MOURA, A. M. F.;DANTAS, A. S.. A Matemática de forma descontraída: o lúdico e as operações com números racionais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: José Gilson Sombra Saraiva

RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes. Trigonometria aplicada à Física do Ensino Médio: compilação e organização sistemática do vínculo apistemológico entre a trigonometria e a Física do Ensino Médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: RAFAEL DO NASCIMENTO TOMÉ RIBEIRO

MARTINEZ, Maurício Zuluaga; VILLARREAL, E. R. L.;DANTAS, A. S.. Probabilidade e Estatística aplicadas ao esporte. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Jeroncio Fernandes de Oliveira Lima

MOURA, A. M. F.;DANTAS, A. S.; RODRIGUES, Walter Martins. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA: UMA COLETÂNEA DE ATIVIDADES.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Francisco Edmilson Fernandes da Silva

RODRIGUES, Walter Martins; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes;DANTAS, A. S.. Teoria da Resposta ao Item (TRI) em avaliações de Matemática na EEM Professor Gabriel Epifânio dos Reis. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Claudenor Ancelmo da Silva

NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. A Torre de Hanói como ferramenta facilitadora do processo de ensino-aprendizagem de função exponencial e resolução de problemas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Francisco Pereira de Andrade

NEVES, Odacir Almeida;DANTAS, A. S.; RODRIGUES, Walter Martins. As Olimpíadas de Matemática ampliando e fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Cristina Régia Barreto Moreira

RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes. A Teoria da Resposta ao Item: um estudo sobre o exame de Matemática de acesso aos Cursos Técnicos de Níveo Médio na forma subsequente do IFRN 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Acácio Lima de Freitas

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. Laboratório de ensino de Matemática: uma proposta para a licenciatura em Matemática e a utilização de jogos de recorrência. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Anderson Cavalcante Santos

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; MARTINEZ, Maurício Zuluaga;DANTAS, A. S.. O ENSINO DOS TRIÂNGULOS COM O RECURSO GEOGEBRA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: MAIARA CHAVES MOURA

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; MARTINEZ, Maurício Zuluaga;DANTAS, A. S.. A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA CONSTRUÇÃO DA MATEMÁTICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: PAULO JAKSON DIAS CRUZ

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; MELO, S. B.;DANTAS, A. S.; BRANDAO, M. C. M.. INTERDISCIPLINARIDADE COMO PRÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: GILBERTO DE SOUZA DAMIÃO

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; BRAZ, R. A. F. S.; MARTINEZ, Maurício Zuluaga;DANTAS, A. S.. O ensino dos quadriláteros notáveis com o software educativo e didático GeoGebra. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Tiago Leão Silva

MARTINEZ, Maurício Zuluaga; BRAZ, R. A. F. S.; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. O ensino de funções polinomiais do 2 grau: Uma aplicacao com o software GeoGebra. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Nilo Pinheiro Landim

GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. Razão áurea: expressando a beleza desse número para o ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Osiel Gomes da Silva

NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. Desenho geométrico: um recurso para o ensino das cônicas. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: César Ferreira de Macêdo

NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins;DANTAS, A. S.. Matemática significativa transformando o aluno expectador em aluno multiplicador de conhecimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Francisco Diego Moreira Oliveira

NEVES, Odacir Almeida; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes;DANTAS, A. S.. O software GeoGebra como ferramenta para o ensino da Geometria Analítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Joziel Lima Oliveira

DANTAS, A. S.; NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE OTIMIZAÇÃO SEM O USO DO CÁLCULO DIFERENCIAL: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Francisco Reginaldo Roberto Amorim

DANTAS, A. S.; NEVES, Odacir Almeida; RODRIGUES, Walter Martins. A utilização do recurso da História da Matemática para facilitar a assimilação de alguns ?conteúdos?. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Carlos Cesar de Oliveira

NEVES, Odacir Almeida;DANTAS, A. S.; RODRIGUES, Walter Martins. Geometria Sona, como proposta pedagógica para o ensino de Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Otoniel Soares de Maria

MARTINEZ, Maurício Zuluaga; SILVA, Josíldo José Barbosa da;DANTAS, A. S.; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes. Cálculo diferencial no ensino médio: noções de limites, derivadas e aplicações. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: José Rildo de Oliveira Dantas

MARTINEZ, Maurício Zuluaga;DANTAS, A. S.; DANTAS, Django Jesus. O uso do GeoGebra, uma prática interdisciplinar no estudo de sinais senoidais e na montagem de um fasor de circuitos elétricos de corrente alternada. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Valderi Dantas

RODRIGUES, Walter Martins; NEVES, Odacir Almeida;DANTAS, A. S.. As aplicações das funções de primeiro e segundo grau na cinemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Sandro Antônio Godeiro de Andrade

VENEGAS, P. A. G.; VERA, P. A. H.;DANTAS, A. S.. A pirâmide e seu volume. 2013. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ênio Virgílio de Oliveira Matias

DANTAS, A. S.; GARCIA, Antônio Ronaldo Gomes; RODRIGUES, Walter Martins. Futuro da escrita matemática: materiais e formas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Maria José dos Santos

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; TORRES FILHA, F. G.. O uso de filmes e documentários como estratégia pedagógica na tematização, problematização e reorientação das categorias definidas na BNCC, para a área de ciências humanas e sociais aplicadas, no Ensino Médio Integrado. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Geiza Ferreira Freire

AMARAL, J. A.;DANTAS, A. S.; VIEIRA, D. D.. A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EPT: UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES EBTT DO IFRN/CAMPUS MOSSORÓ. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruno Vinicius Costa Barbalho

COELHO, M. N.;DANTAS, A. S.; ASSIS, M. M. A.. METODOLOGIAS ATIVAS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ensino (POSENSINO)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dagma Rego de Queiroz

SANTOS, F. A. A.;DANTAS, A. S.; SOUZA, F. C. S.; TAVARES, A. M. B. N.. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO CONTRAPOSIÇÃO À IDEOLOGIA MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO: UMA PROPOSTA INTERVENTIVA COM PROFESSORES E ALUNOS DO IFRN/CAMPUS MOSSORÓ. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alexandre Pereira da Costa

Aleksandre Saraiva Dantas; NUNES, A. O.; RODRIGUES, Walter Martins. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT) EM ESPAÇOS FORMAIS DE ENSINO: MINICURSO DE INICIAÇÃO A HISTÓRIA DA EPT E A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO INTEGRAL, NO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROFESSOR FRANCISCO DE ASSIS PEDROSA - CEEP/ PFAP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Emerson n Carlos da Silva

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; RODRIGUES, Walter Martins. ?FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PROPOSTA FORMATIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM EPT NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Virgínia da Silva Moura Soares

SOUZA, F. C. S.; LIMA, S. C.;DANTAS, A. S.. Princípio educativo no trabaho: oficinas pedagógicas no Ensino Médio Integrado no IFRN, Campus/Ipanguaçu. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA NEIDE DE MOURA TARGINO

LIMA, S. C.; SOUZA, F. C. S.;DANTAS, A. S.. Integração curricular: um curso de extensão como estratégia para um planejamento interdisciplinar na EEEP Avelino Magalhães. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joelze Linhares de Araújo

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; COSTA, C. M.. A INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MUNDO DO TRABALHO: AVALIANDO O APLICATIVO ?EFICIENTE? COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Hermínio Bandeira Filho

DANTAS, A. S.; NUNES, A. O.; COELHO, M. N.. Interdisciplinaridade (no) e Ensino Médio Integrado: uma sequência didática interdisciplinar numa perspectiva de transformação social. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: venaide Maia Dantas

DANTAS, A. S.; GOIS, G. B.; AMARAL, J. A.. A cultura do consumo no século XXI: uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de Matemática Financeira no PROEJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mikaelle Raulino Barroso

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; COELHO, M. N.. Sala de aula invertida na educação profissional e tecnológica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elijane Stefanie Rodrigues de Oliveira Costa

AMARAL, J. A.;DANTAS, A. S.; TORRES FILHA, F. G.. EDUCAÇÃO SEXUAL ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS IMPRESSÕES DE RESPONSAVEIS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I, PARTICIPANTES DE OFICINAS FORMATIVAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mariane de Oliveira Nolasco

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; FERNANDES, A. N. O.. CONSTRUINDO PONTES: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTEGRANDO MATEMÁTICA E LITERATURA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maryane Holanda de Melo

DANTAS, A. S.; FRANCA, J. P.; COSTA JUNIOR, J. G. B.. IMPLICAÇÕES DO HOMESCHOOLING NA ATIVIDADE DOCENTE A PARTIR DE SUAS CONEXÕES COM O ESCOLA SEM PARTIDO E A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO BANCÁRIA. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Adriana Carla Santos da silva

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; RODRIGUES, Walter Martins. O PODER TOTAL DOS PAIS SOBRE OS FILHOS NA EDUCAÇAO: REFLEXÕES ACERCA DAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DISCENTE E NA ATIVIDADE DOCENTE. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Degberto Kaymmi Lopes

AMARAL, J. A.;DANTAS, A. S.; VIEIRA, C. M.. HQ ?PONTO DE BLINDAGEM?: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE PRINCÍPIOS DE IMUNOLOGIA, PRODUÇÃO E ATUAÇÃO DE VACINAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: KARLA SKARLLACK OLIVEIRA FARIAS

MELO, M. M. R.;DANTAS, A. S.; OLIVEIRA, M. G.. Desafios para permanência na EJA: analisando o PROEJA do IFRN Campus Mossoró. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edjane Mikaely Silva de Azevêdo

NUNES, A. O.;DANTAS, A. S.; RIBEIRO, G. M.. O avanço das publicações sobre robótica educacional como possível potencializadora do processo de ensino aprendizagem: uma revisão sistemática da literatura. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: LUCÉLIA TORQUATO ALEXANDRE DA SILVA COSTA

MELO, M. M. R.;DANTAS, A. S.; NUNES, A. O.. A evasão no ensino superior: um olhar sobre a licenciatura em Matemática do IFRN Campus Mossoró. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vanessa lins Barreto

VIEIRA, M. R. A.;DANTAS, A. S.; LIRA, D. A. N.. Reforma do Ensino Médio: limitações e desafios para a Educação Básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: RIDIANE LIMA MENESES

DANTAS, A. S.; VIEIRA, M. R. A.; MELO, M. M. R.. ?A NOSSA LUTA É TODO DIA, EDUCAÇÃO NÃO É MERCADORIA?: Um estudo sobre o Ensino a Distância e suas implicações para a formação profissional em serviço social. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kalline Cristina Costa Carvalho

DANTAS, A. S.; FRANCA, J. P.; COELHO, M. N.. A evasão no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA): uma análise da realidade do curso de Edificações do IFRN/Campus Mossoró. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Rosaline Fernandes de Oliveira

FERNANDES, A. N. O.;DANTAS, A. S.; SOARES, M. C.. AS CONTRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS NA FORMAÇÃO INICIAL: O QUE DIZEM OS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERN. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARCOS VIEIRA DA SILVA

FERNANDES, A. N. O.;DANTAS, A. S.; SOARES, M. C.. O processo de avaliação da aprendizagem dos alunos do 5o ano do Ensino Fundamental: o olhar de uma professora de Itajá/RN. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Diana Carla Davd

DANTAS, A. S.; VIEIRA, M. R. A.; FRANCA, J. P.. O retorno do cálice: as percepções dos professores das escolas públicas de Mossoró acerca do Escola sem Partido. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Hemylia Johelen Souza Medeiros

DANTAS, A. S.; GOIS, G. B.; MELO, M. M. R.. A percepção dos alunos cotistas sobre a atuação do serviço social no IFRN campus Mossoró/RN. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: CRISNARIA AVELINO MARTINS

DANTAS, A. S.; FREIRE, E. N.; MELO, M. M. R.. As implicações provocadas pelo Programa Institucinal de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) à formação inicial docente no curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/campus Assú. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: MILENA FERNANDES DE ARAÚJO

DANTAS, A. S.; VIEIRA, M. R. A.; MELO, M. M. R.. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC):contribuições para o ensino e a aprendizagem sob a ótica do professorado na Escola Municipal Raimundo Fernandes/Mossoró-RN. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Paula de Lima Fernandes

MELO, M. M. R.;DANTAS, A. S.; GOIS, G. B.. A inclusão de pessoas com altas habillidades na educação brasleira: uma análise a partir da literatura disponibilizada na biblioteca eletrônica Scielo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Monique de Lima Martins Araújo

MELO, M. M. R.;DANTAS, A. S.; GOIS, G. B.. Voz estudatil: uma avaliação do Programa de Alimentação da Assistência Estudantil do IFRN-Mossoró. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thiago Campelo de Oliveira

DANTAS, A. S.; MELO, F. D.; SOARES, J. H. S.. A Estatística no Ensino Médio: aplicação dos métodos estatísticos na incidência de ingestão de bebida alcoólica em Patu/RN. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Victor Alves Feitosa

DANTAS, A. S.; SOUZA, A. T. C.; SOARES, J. H. S.. A Matemática Finaceira da energia solar desenvolvida a partir da resolução de problemas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcelo Henrique da Silva Morais

DANTAS, A. S.; MELO, F. D.; SOARES, J. H. S.. Cubo mágico: um instrumento de apoio no desenvolvimento da lógica Matemática em sala de aula. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mônica Tatiana Evangelista da Rocha

DANTAS, A. S.; VALE, A. F. A.. O ensino de sólidos geométricos por meio da modelagem matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Maria de Queiroz Aires

DANTAS, A. S.. Desvendando a Trigonometria através do jogo trigonometrilha. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Maciel dos Santos Silva

DANTAS, A. S.; VALE, A. F. A.. O uso da modelagem matemática como estratégia para o ensino de funções exponenciais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayanne da Silva Galdino

VIEIRA, M. R. A.;DANTAS, A. S.; COSTA, P. E.. A função ontológica do educador: uma análise a partir do documentário "Pro dia nascer feliz". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elder Vale de Medeiros

DANTAS, A. S.; LIMA, H. D.; LIMA, A. A.. Método de exploração geométrica e suas propriedades conceituais: confecção de um Tangram a partir de uma medida do lado de um quadrado. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Anna Celestina Fonseca de Medeiros

DANTAS, A. S.; ALBINO JUNIOR, A.; LIMA, H. D.. O uso do jogo torre de Hanói no ensino de matemática: uma estratégia lúdica de aprendizagem. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Layanne Nayaa de Menezes Souza Nascimento

NUNES, A. O.;DANTAS, A. S.; REBOUCAS, A. C. R. N.. Investigação sobre interação CTS nos livros didáticos de Matemática. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Wênia Fernanda Cavalcante Ferreira

VIEIRA, M. R. A.;DANTAS, A. S.; COSTA, P. E.. A precarização e desprofissionalização docente: uma análise a partir de relatos de professores da rede pública de ensino de Mossoró/RN. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aline Magnane Pereira de Moura

DANTAS, A. S.; AMARAL, J. A.; VIEIRA, M. R. A.. Evasão no curso de licenciatura em Matemática IFRN-Campus Mossoró. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ediana Teixeira Dantas Mendes

AMARAL, J. A.;DANTAS, A. S.; FRANCA, J. P.. Caminhos de aprendizado: considerações sobre o uso de trilhas ecológicas em trabalhos de educação ambiental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Suzana Souza Leite

DANTAS, A. S.; GOIS, G. B.; MELO, M. M. R.. O Serviço Social na Educação: uma inserção necessária?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Stênio Lucio da Rocha

SILVA, J. C. C.; LIMA, A. A.;DANTAS, A. S.. Uma experiência didática aos moldes da engenharia didática no 1o ano do Ensino Médio sobre função modular utilizando o Software Geogebra como ferramenta de ensino. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jackelinne Nathya de Sousa Nogueira

DANTAS, A. S.; NUNES, A. O.; VIEIRA, M. R. A.. As percepções dos professores acerca da aprendizagem dos alunos do Pronatec. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Fabíola Layz Alves Cunha

NUNES, A. O.;DANTAS, A. S.; TORQUATO, W. L.. Concepções de ciências no IFRN/Mossoró: diagnóstico do Ensino Médio Integrado (2014). 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Gabrielle Freitas da Silveira

AMARAL, J. A.;DANTAS, A. S.; LIMA, D. M. O.. Educação em saúde: análises sobre as ações educativas dos profissionais do Núcleo de Apoio à Saúde da Família de Jaguaruana-CE. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruno Caminha Farias

RIBEIRO, G. M.;DANTAS, A. S.; NADER, A. M.. Características e concepções da aprendizagem de instrumentos musicais no Conservatório de Música D"alva Stella Nogueira Freire. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Camila de Araújo Carrilho

DANTAS, A. S.; VIEIRA, M. R. A.; AMARAL, J. A.. A produção de vídeo-documentários em sala de aula: grupo de discussão para uma nova estratégia pedagógica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luiz Júnio de Santiago Almeida

DANTAS, A. S.; VIEIRA, M. R. A.; RIBEIRO, G. M.. Educação a Distância e Serviço Social: limites e potencialidades dessa modalidade educativa na UNOPAR-Polo Limoeiro do Norte-CE. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cláudia Andréa Lopes da Silva Oliveira

DANTAS, A. S.; VIEIRA, M. R. A.; DANTAS, J. R. O.. Políticas educacionais de correção da distorção idade/série: as percepções dos professores da cidade de Mossoró acerca da aprendizagem de Matemática no Programa Correção de Fluxo da defasagem idade/ano escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sara Cristina dos Santos Freires

RIBEIRO, G. M.;DANTAS, A. S.; YOUNG, R. S.. O curso de Letras Libras a distância: um estudo sobre as Tecnologias de Comunicação e Informação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Tatyanna Sonnally Oliveira de Brito Lima

LIMA, S. C.;DANTAS, A. S.; TORRES FILHA, F. G.. Letramento digital e Proeja no IFRN/campus Mossoró. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jakeane Milena Alves da Silva

DANTAS, A. S.; DANTAS, J. R. O.; TEIXEIRA, S. F.. PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO RIO GRANDE DO NORTE: FORMAÇÃO ACADÊMICA E ATUAÇÃO NAS ATIVIDADES DE PESQUSA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Debora Rayane de Morais Oliveira

DANTAS, A. S.; TEIXEIRA, S. F.; DANTAS, J. R. O.. TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DO KAHOOT NO ENSINO DE LÓGICA MATEMÁTICA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Guilherme Quaresma Medina

DANTAS, A. S.; RODRIGUES, Walter Martins; SIQUEIRA FILHO, V.. Estudos sobre a permanência, evasão e retenção no curso de ciência e tecnologia da UFERSA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Smith de Oliveira Torres

VIEIRA, M. R. A.;DANTAS, A. S.; FRANCA, J. P.; DANTAS, J. R. O.. Os fundamentos ontológicos do trabalho docente: a compreensão do ser professor para os licenciandos em Matemática do IFRN/Mossoró. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aila Cristina de Souza

DANTAS, A. S.; FREIRE, E. N.; DANTAS, J. R. O.. Formação de professores: um estudo sobre a contribuição do PIBID na articulação entre teoria e prática no curso de Matemática do IFRN campus Mossoró. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antônia Fagna Lopes Francelino

SANTOS, J. B.;DANTAS, A. S.; ROCHA, M. M.. Educação especial: a realidade da Escola Municipal Professora Maria Gorete de Carvalho Macêdo - Upanema/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Jéssica Naiara Gomes

FREIRE, E. N.;DANTAS, A. S.; BEZERRA, A. M. C. O.. O uso do jogo memória equacional: uma experiência no nono anodo Ensino Fundamental básico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Arilene Karen de Freitas Garcia

DANTAS, J. R. O.;DANTAS, ALEKSANDRE SARAIVA; FREIRE, E. N.. A Matemática Financeira aplicada no curso auxiliar administrativo do programa Mulheres Mil no âmbito do PRONATEC no IFRN - Campus Mossoró. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Alcione do Nascimento de Oliveira

NUNES, A. O.;DANTAS, A. S.; MOURA, A. M. N.. Enfoque CTS na Educação Matemática: propostas e materiais didáticos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lucas Gonzaga da Silva Sobrinho

DANTAS, A. S.; FREIRE, E. N.; DANTAS, J. R. O.. O uso da História da Matemática como estratégia pedagógica: as percepções dos professores das escolas públicas de Areia Branca/RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Idalecio Gomes Dantas

DANTAS, A. S.; DANTAS, J. R. O.; TEIXEIRA, S. F.. O ensino de Matemática Financeira nas escolas públicas de Mossoró. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Pablo Wagner Barros Vale

DANTAS, A. S.; DANTAS, J. R. O.; MELO, F. D.. O ensino de Trigonometria nas escolas públicas de Mossoró. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

FEITOZA, J. B. M.;DANTAS, A. S.; MOREY, B. B.; ADVINCULA, J. F. H.. WALTER MARTINS RODRIGUES: MEMORIAL. 2021. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

DANTAS, A. S.; MEDEIROS, F. B.. Processo seletivo para professor vistante da disciplina de Matemática. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

DANTAS, A. S.; RIBEIRO, G. M.; ALVES, L. A.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor visitante. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

DANTAS, A. S.. Processo seletivo para professor substituto. 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte.

DANTAS, A. S.; RAMOS, G. F. N.; TINTINO FILHO, D.. I MOSCI - Mostra Científica do IFRN Campus Mossoró. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Comissão julgadora das bancas

ANADJA MARILDA GOMES BRAZ

COSTA, M. A. T.;BRAZ, Anadja Marilda Gomes; PEREIRA, Soraya N. Santos. As Contribuições da Formação Inicial para a Profissionalização dos Professores: abordagens teóricas.. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Maria Antonia Teixeira da Costa

COELHO, Maria das G. P.;COSTA, Maria Antônia T. da; BRENNAND, Edna Gusmão de G.; AMARILHA, Marly; FERREIRA, Adir Luiz; CARVALHO, Maria Eulina P. de; DANTE, Henrique Moura. As múltiplas faces da evasão na educação superior à distância: a experiência do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

ARACI HACK CATAPAN

CATAPAN, A. H.. A FORMAÇÃO INÍCIAL DE PROFESSORES PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO: A REALIDADE DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN). 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marly Amarilha

COELHO, M. G. P.; COSTA, M. A. T.; BRENNAND, E. G. G.;AMARILHA, Marly; FERREIRA, Adir L.; CARVALHO,M.E.P.; MOURA, D. H.. "As múltiplas faces da evasão na educação superior à distância: a experiência do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN em dois pólos de apoio presencial". 2011 - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Maria das Graças Pinto Coelho

COELHO,M. G. P.FERREIRA, A. L.AMARILHA, M.COSTA, M. A. T.PRESTES, Emília Maria da TrindadeMOURA, Dante HenriqueBRENNAND, Edna Gusmão de Góes. AS MÚLTIPLIAS FACES DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR ADISTÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EMGESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM DOIS POLOS DE APOIOPRESENCIAL. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

WALTER MARTINS

GARCIA, A. R. G.;RODRIGUES, W. M.; CUNHA, C. A. R.. O uso do GeoGebra no ensino de trigonometria: uma experiência com alunos do ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Adir Luiz Ferreira

FERREIRA, A. L.; COELHO, M. G. P.; AMARILHA, M.. As múltiplas faces da evasão na educação superior à distância: a experiência do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

ANTONIO RONALDO GOMES GARCIA

GARCIA, Antônio R. G.; Rodrigues, W. M.; CUNHA, C. A. R.. O uso do GeoGebra no ensino de trigonometria: Uma experiência com alunos do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Dulce Márcia Cruz

CRUZ, D. M.. A formação do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação: a realidade da universidade do Estado do Rio Grande do Norte. 2001. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Dante Henrique Moura

COELHO, Maria das Graças Pinto;MOURA, Dante Henrique. AS MÚLTIPLIAS FACES DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM DOIS PÓLOS DE APOIO PRESENCIAL. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Gande do Norte.

Orientou

Maria José dos Santos

O uso do cinema como estratégia pedagógica que favoreça a tematização, problematização e reorientação das categorias definidas na BNCC para área de ciências humanas e sociais aplicadas no ensino médio integrado; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Alexandre Pereira da Costa

EPT em espaços formais de ensino: Minicurso de iniciação a História da EPT e a importância da formação integral, no Centro Estadual de Educação Profissional Professor Francisco de Assis Pedrosa - CEEP/ PFAP; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Joelze Linhares de Araújo

A INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MUNDO DO TRABALHO: A OFICINA PEDAGÓGICA E O APLICATIVO ?EFICIENTE? COMO FERRAMENTAS DE INCLUSÃO; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte,; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

João Hermínio Bandeira Filho

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO AMBIENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte,; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

EMERSON CARLOS DA SILVA

PROPOSTA FORMATIVA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM EPT PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ-RN; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte,; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Dagma Rego de Queiroz

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO CONTRAPOSIÇÃO À IDEOLOGIA DO MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO: UMA PROPOSTA INTERVENTIVA COM PROFESSORES DO IFRN/CAMPUS MOSSORÓ; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte,; Coorientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Mikaelle Raulino Barroso

Ações de formação docente sobre a metodologia sala de aula invertida no IFPI, Campus Piripiri-PI; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte,; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

venaide Maia Dantas

A cultura do consumo no século XXI: uma proposta de intervenção pedagógica para o ensino de Matemática no PROEJA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte,; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Adriana Carla Santos da silva

O PODER TOTAL DOS PAIS SOBRE OS FILHOS NA EDUCAÇAO: REFLEXÕES ACERCA DAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DISCENTE E NA ATIVIDADE DOCENTE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Mariane de Oliveira Nolasco

CONSTRUINDO PONTES: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTEGRANDO MATEMÁTICA E LITERATURA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Maryane Holanda de Melo

IMPLICAÇÕES DO HOMESCHOOLING NA ATIVIDADE DOCENTE A PARTIR DE SUAS CONEXÕES COM O ESCOLA SEM PARTIDO E A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO BANCÁRIA; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

RIDIANE LIMA MENESES

?A NOSSA LUTA É TODO DIA, EDUCAÇÃO NÃO É MERCADORIA?: Um estudo sobre o Ensino a Distância e suas implicações para a formação profissional em serviço social; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Diana Carla Davd

O retorno do cálice: as percepções dos professores das escolas públicas de Mossoró acerca do Escola sem Partido; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Kalline Cristina Costa Carvalho

A evasão no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA): uma análise da realidade do curso de Edificações do IFRN/Campus Mossoró; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

CRISNARIA AVELINO MARTINS

AS IMPLICAÇÕES PROVOCADAS PELO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) À FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE/CAMPUS ASSÚ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

MILENA FERNANDES DE ARAÚJO

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): contribuições para o ensino e a aprendizagem sob a ótica do professorado na Escola Municipal Raimundo Fernandes/Mossoró-RN; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Aline Magnane Pereira de Moura

Evasão no curso de licenciatura em Matemática IFRN-Campus Mossoró; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Jackelinne Nathya de Sousa Nogueira

AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES ACERCA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO PRONATEC; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Cláudia Andréa Lopes da Silva

Políticas educacionais de correção da distorção idade/série: as percepções dos professores da cidade de Mossoró acerca da aprendizagem de Matemática no programa Correção de Fluxo da defasagem idade/ano escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Luiz Júnio de Santiago Almeida

Educação a Distância e Serviço Social: limites e potencialidades dessa modalidade educativa na UNOPAR-Polo Limoeiro do Norte-CE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Camila de Araújo Carrilho

A produção de vídeos-documentários em sala de aula:grupo de discussão para uma nova estratégia pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em Educação e Contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Jakeane Milena Alves da Silva

PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO RIO GRANDE DO NORTE: FORMAÇÃO ACADÊMICA E ATUAÇÃO NAS ATIVIDADES DE PESQUSA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Debora Rayane de Morais Oliveira

TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DO KAHOOT NO ENSINO DE LÓGICA MATEMÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Aila Cristina de Souza

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE MATEMÁTICA DO IFRN CAMPUS MOSSORÓ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Lucas Gonzaga da Silva Sobrinho

O uso da História da Matemática como estratégia pedagógica: as percepções dos professores das escolas públicas de Areia Branca/RN; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Idalecio Gomes Dantas

O ensino de Matemática Financeira nas escolas públicas de Mossoró; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Pablo Wagner Barros Vale

O ensino de trigonometria nas escolas públicas de Mossoró; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Gilnara Ferreira da Silva

As relações de gênero no cotidiano escolar: o que pensam os professores do IFRN acerca dessa questão?; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Edificações) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Renata Freire Costa

NÃO EXISTE IDADE PARA APRENDER: INCLUSÃO DIGITAL E LETRAMENTO DE IDOSOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Emanuelly Kelly Gomes de Oliveira

NÃO EXISTE IDADE PARA APRENDER: INCLUSÃO DIGITAL E LETRAMENTO DE IDOSOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Yasmin Emily de Souza Oliveira

NÃO EXISTE IDADE PARA APRENDER: INCLUSÃO DIGITAL E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL; ; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Vitória Saionara Costa Marinho

NÃO EXISTE IDADE PARA APRENDER: INCLUSÃO DIGITAL E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Maria Isadora Messias Bezerra Gonçalves

A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Laise Carla de Medeiros

A CONSTRUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: AS MÚLTIPLAS FACES DA EVASÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO CAMPUS DE MOSSORÓ DO IFRN; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Ana Karolina Vieira Holanda

A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Iatamara Cabral Chavante

A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Marcos Vinícius Dantas de Aquino

A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Bruno Oliveira Dantas de Lira

A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Charles Krist Costa Linhares

A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Eletrotécnica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Nayanne Lopes Silva

EVASÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA REALIDADE DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE/CAMPUS DE MOSSORÓ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Jéssika Maria Holanda Guimarães

O TRABALHO DOCENTE NA EAD: UMA ANÁLISE DO TRABALHO DOS PROFESSORES FORMADORES E TUTORES NO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Edificações) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Jéssika Maria Holanda Guimarães

A aprendizagem na EaD: uma análise da realidade do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental no IFRN; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Edificações) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Marcela Juliane Vieira Holanda

A escola pública como instrumento de inclusão digital através da otimização do trabalho dos profissionais responsáveis pelo laboratériode informática: a realidade da Escola Municipal Professor Duarte Filho; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Caionara Angélica da Silva

A utilização da informática na educação: a realidade das escolas públicas de Mossoró; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte, Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Amanda Raquel Freire de Moura

Inclusão digital de mulheres em situação de vulnerabilidade social; 2015; Orientação de outra natureza; (Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Maria Clara Braz de Almeida

Inclusão digital de mulheres em situação de vulnerabilidade social; 2015; Orientação de outra natureza; (Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Aleksandre Saraiva Dantas;

Foi orientado por

Ricardo Miranda Barcia

A Formação do Professor Para o Uso das Tecnologias de Comunicação e Informação: A Realidade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Ricardo Miranda Barcia;

Maria das Graças Pinto Coelho

AS MÚLTIPLIAS FACES DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR ADISTÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM DOIS POLOS DE APOIO PRESENCIAL; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria das Graças Pinto Coelho;

ANTONIO RONALDO GOMES GARCIA

O uso do GeoGebra no ensino de trigonometria: Uma experiência com alunos do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Ronaldo Gomes Garcia;

Joziel Lima Oliveira

O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE GEOMERIA ESPACIAL: UMA EXPERIÊNCIA VOLTADA PARA O ESTUDO DOS PRISMAS COM ALUNOS DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM SANEAMENTO DO CAMPUS MOSSORÓ DO IFRN; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática Para o Ensino Médio) - IFRN - Campus Avançado Natal Zona Leste; Orientador: Joziel Lima Oliveira;

Dulce Márcia Cruz

A formacao inicial de professores para o uso de tecnologias de comunicacao e informacao: a realidade da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN); 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Dulce Márcia Cruz;

Produções bibliográficas

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  • DANTAS, A. S. ; RODRIGUES, Walter Martins . A importância do Ranking do ENEM para a sociedade e as diferenças entre as redes de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • DANTAS, A. S. . EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM UM POLO DE APOIO PRESENCIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DANTAS, A. S. . O PERFIL DO ALUNO DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO CAMPUS DE MOSSORÓ DO IFRN E SUAS MOTIVAÇÕES PARA CURSAR UMA LICENCIATURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • DANTAS, A. S. . A tutoria na EaD: uma análise das percepções dos alunos acerca do trabalho dos tutores a distância no IFRN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • DANTAS, A. S. . Estudar Através da Educação a Distância: Expectativas, Percepções e Dificuldades Apresentadas por Alunos de um Polo de Apoio Presencial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DANTAS, A. S. ; MORAIS, M. S. F. de ; SILVA, Nayanne Lopes . A utilização dos momentos presenciais na EaD: uma análise das percepções dos alunos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN no polo de Mossoró-RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • DANTAS, A. S. ; PAULINO, M. S. M. ; HONFI, A. P. . A inclusão digital de mulheres que trabalham na coleta seletiva através da utilização de jogos educativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. ; GUIMARAES, J. M. H. ; MENEZES, F. P. S. . O trabalho docente no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IFRN na modalidade a distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. ; MORAIS, M. S. F. de . As relações de gênero no cotidiano da escola: o ponto de vista dos discentes da licenciatura em Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. ; HOLANDA, M. J. V. . A importância do profissional responsável pelo laboratório de informática para a inclusão digital da comunidade escolar: a experiência da escola Municipal Senador Duarte Filho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. ; HOLANDA, M. J. V. . Oprofissional responsável pelo laboratóriode informática e a inclusãodigital dacomunidade escolar: a experiência da Escola Municipal Senador Duarte Filho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. ; SILVA, C. A. ; SILVA, A. R. N. . A escola pública como instrumento de inclusão digital: a realidade das escolas públicas de Mossoró.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. ; HOLANDA, M. J. V. . A escola pública como instrumento de inclusão digital através da otimização do trabalho dos monitores dos laboratórios de informática: a experiência da Escola Municipal Senador Duarte Filho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DANTAS, A. S. ; HOLANDA, M. J. V. . A importância do profissional responsável pelo laboratório de informática para a utilização da informática na educação e para a inclusão digital da comunidade escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DANTAS, A. S. ; HOLANDA, M. J. V. . A escola pública como instrumento de inclusão digital: a experiência da Escola Municipal Senador Duarte Filho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DANTAS, A. S. . A escola pública como instrumento de inclusão digital: a realidade das escolas públicas de Mossoró.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DANTAS, A. S. . A utilização da informática na educação: a realidade das escolas públicas de Mossoró.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. . A formação inicial do professor para o trabalho com os saberes disciplinares de Matemática nas séries iniciais do ensino fundamental.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. . A utilização da informática na educaçãò: uma análise da realidade das escolas públicas de Mossoró.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DANTAS, A. S. . O curso de Pedagogia e a formação inicial do professor para o trabalho com os saberes disciplinares de Matemática.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DANTAS, A. S. . A formação inicial de professores para o uso das tecnologias de comunicação e informação: a realidade de UERN.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HOLANDA, A. K. V. ; DANTAS, A. S. . Igualdade de gênero no Brasil: apesar das conquistas, ainda há uma longa estrada a ser trilhada 2013 (Redação).

Outras produções

BANDEIRA FILHO, J. H. ; DANTAS, A. S. . Edificações e Meio Ambiente: A degradação do riacho Agon em Catolé do Rocha. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Digital).

SILVA, E. C. ; DANTAS, A. S. . Guia didático: 'sentidos da EPT: vamos refletir?'. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

QUEIROZ, D. R. ; SANTOS, F. A. A. ; DANTAS, A. S. . Concepções Divergentes: o Movimento Escola Sem Partido e as Bases Conceituais da Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDigital).

ARAUJO, J. L. ; DANTAS, A. S. . OFICINA PEDAGÓGICA: ?PERCEPÇÕES DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA SOBRE O MUNDO DO TRABALHO?. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

NOLASCO, M. O. ; DANTAS, A. S. . LITERATURA E MATEMÁTICA - Lendo e resolvendo problemas: trabalhando o conteúdo divisão a partir de histórias literárias. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - LivroDigital).

BARROSO, M. R. ; DANTAS, A. S. . Sala de aula invertida. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

DANTAS, V. M. ; DANTAS, A. S. . Planejamento financeiro na perspectiva de um consumo consciente: uma proposta de intervenção para o ensino da matemática financeira. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Evasão na formação inicial de professores através da educação a distância: uma análise da realidade da licenciatura em Matemática da Universidade federal Rural do Semiárido (UFERSA), Descrição: Esta pesquisa objetiva realizar uma reflexão sobre a evasão nos cursos de formação de professores oferecidos através da educação a distância (EAD) em um contexto marcado por profundas mudanças nas mais diversas esferas da sociedade e pelo crescimento desordenado dessa modalidade educativa. Para isso, toma como objeto de análise a realidade da licenciatura em Matemática ofertada pela Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) através da educação a distância no polo de apoio presencial localizado na cidade de Grossos-RN. No desenvolvimento desta pesquisa de campo, faremos uso de estratégias de coleta de dados variadas, como: a observação participante da realidade; a análise dos documentos referentes à educação a distância e à licenciatura em Matemática; e a aplicação de entrevistas semiestruturadas com os alunos evadidos. Os resultados dessa pesquisa nos permitirão conhecer as causas da evasão na formação de professores de Matemática através da EAD na UFERSA, bem como desenvolver estratégias voltadas para a melhoria da formação docente através da EAD e, consequentemente, para a minimização dessa evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / Walter Martins Rodrigues - Integrante.

  • 2015 - 2016

    As relações de gênero no cotidiano escolar: o que pensam os professores do IFRN acerca dessa questão?, Descrição: A construção social dos gêneros realiza-se nas mais diversas instituições e práticas sociais. Dentre as diversas instituições, a escola tem contribuído para a formação de sujeitos desiguais. Contudo, o papel da escola pode ser diferente. Para isso, torna-se necessário que se busque problematizar as práticas docentes, que muitas vezes colaboram para o estabelecimento da desigualdade entre os sexos. Através de uma pesquisa qualitativa, este trabalho objetiva evidenciar a importância da discussão sobre relações de gênero no âmbito escolar e revelar as percepções dos docentes do Campus de Mossoró do IFRN sobre essa questão. Para tal, realizaremos uma revisão de literatura acerca dos saberes docentes e da temática de gênero e suas relações com a educação. Além disso, serão aplicadas entrevistas semiestruturadas junto aos professores do referido campus e a análise do Projeto Político Pedagógico do IFRN. Desse modo, ao conhecer as percepções dos professores acerca das relações de gênero no cotidiano escolar e compreender de que maneira esses professores abordam essa temática nas suas atividades com os alunos, teremos condições de avaliar se os professores possuem saberes consistentes sobre a questão de gênero, se desejam realizar essa discussão, se estão preparados para realizar esta discussão ou se precisam de uma formação específica para o trabalho com essa temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    A CIÊNCIA DA SUSTENTABILIDADE: FORMAÇÃO CIENTIFICA E CAPACITAÇÃO PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS NO ÂMBITO DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PETROBRAS NO RN., Descrição: Nossa pesquisa sobre a sustentabilidade procurará discutir o contexto histórico em que este paradigma surge, realizando uma retrospectiva das mudanças de comportamento do homem frente à natureza e ao seu semelhante, mudanças estas desencadeadas pela dinâmica dos parâmetros econômicos e sociais ao longo do tempo, mais notadamente quanto aos aspectos das formas de produção dos bens de consumo, da exploração das energias não-renováveis, das relações capital/trabalho e do progressivo aumento de consciência do grau de degradação ambiental ao qual chegamos. A ideia é construir um arcabouço teórico, a partir dessas discussões, que instrumentalizem os alunos para a possibilidade de uma analise crítica e fundamentada das politicas e práticas socioambientais em geral, e no contexto dos locais de atuação da PETROBRAS em nosso Estado. Além disso, nosso trabalho objetiva realizar uma análise das ações desenvolvidas pela PETROBRAS no RN com foco no desenvolvimento social sustentável, na educação e na cultura, buscando conhecer a efetividade dessas ações e as percepções dos sujeitos envolvidos, procurando identificar suas potencialidades e limites.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / José Araújo Amaral - Integrante., Financiador(es): Petróleo Brasileiro S.A. - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    EVASÃO E PERMANÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA REALIDADE DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE/CAMPUS DE MOSSORÓ, Descrição: Está pesquisa qualitativa procura identificar os fatores que influenciam na evasão e na permanência dos alunos da licenciatura em Matemática no Campus de Mossoró pelo IFRN, procurando conhecer como esses fatores foram desenvolvidos dentro do curso e porque se tornaram motivadores de evasão ou da permanência dos alunos no referido curso. Além disso, procura conhecer o aluno da licenciatura em Matemática, suas expectativas ao optar por um curso voltado para a formação docente, suas percepções acerca do curso que escolheu e do próprio IFRN e as dificuldades enfrentadas durante o tempo em que frequenta/frequentou o curso. Para isso faz uso de estratégias variadas de coleta de dados, tais como: análise documental, observação participante, aplicação de questionários e entrevistas com os alunos evadidos do curso analisado. Dessa maneira, esperamos não apenas conhecer as causas da evasão discente na licenciatura em Matemática do Campus de Mossoró do IFRN ou os fatores que motivam alguns alunos a permanecer no curso, como também, entender de que modo cada aspecto identificado como motivador da evasão se desenvolveu para que possamos entender porque ele motivou a evasão e, principalmente, como ele poderia se desenvolver adequadamente para que a evasão possa ser evitada. Assim, através desta pesquisa esperamos estar contribuindo para uma melhor compreensão dos fatores que influenciam na evasão discente na licenciatura em Matemática no Campus de Mossoró do IFRN, bem como para a ampliação do debate sobre a evasão nas licenciaturas. Além disso, esperamos poder apontar ações que possam contribuir para diminuir os índices de evasão discente, favorecendo o fortalecimento e a ampliação dos cursos de licenciatura oferecidos no IFRN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / Nayanne Lopes Silva - Integrante / Laise Carla de Medeiros - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2010 - 2010

    O TRABALHO DOCENTE NA EAD: UMA ANÁLISE DO TRABALHO DOS PROFESSORES FORMADORES E TUTORES NO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, Descrição: Esta pesquisa busca analisar o trabalho desenvolvido pelos professores formadores e tutores a distância do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e conhecer a importância do trabalho desenvolvido por esses profissionais para a aprendizagem discente, abordando elementos como: resposta aos questionamentos dos alunos; uso das tecnologias disponibilizadas pelo curso; conhecimento dos conteúdos discutidos nas disciplinas; capacidade para trabalhar na EaD; interação com os alunos e utilização de estratégias para motivar e desenvolver a autonomia dos alunos. Além disso, esse trabalho busca identificar os aspectos positivos e negativos do trabalho desenvolvido pelos professores e tutores a distância, o que precisa ser feito para melhorar a qualidade desse trabalho, bem como conhecer as percepções dos professores formadores e tutores a distância acerca do seu trabalho na EaD e das opiniões dos alunos acerca desse trabalho. Para isso, faz uso de técnicas de coleta de dados variadas, como: a revisão de literatura acerca do trabalho dos professores formadores e tutores na EaD; a observação participante da realidade; a análise documental, a aplicação de questionários abertos com os alunos, professores formadores e tutores a distância do curso. A partir das percepções dos alunos, professores formadores e tutores a distância do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental, espera-se conhecer melhor o trabalho desses profissionais no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental através da EaD, analisar a importância do trabalho desses profissionais para a aprendizagem dos alunos e identificar se existem problemas como: dificuldades na interação entre tutores e alunos, ausência ou o atraso nas respostas aos questionamentos, falta de acompanhamento e de diálogo entre alunos e tutores, existência de respostas desconexas, falta de correções das atividades, existência de tutores sem o hábito de ensinar através. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / Jéssika Maria Holanda Guimarães - Integrante.

  • 2009 - 2009

    Fatores que facilitam ou dificultam a aprendizagem na Educação a Distância: uma análise da realidade do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Descrição: Esta é uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório que objetiva conhecer e analisar os aspectos que facilitam ou dificultam a aprendizagem através da EAD no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IF-RN), enfatizando aspectos como: o perfil do aluno, suas expectativas com relação ao curso e a EAD, fatores de ordem pessoal (cansaço, desinteresse etc.), o trabalho dos docentes, o trabalho dos tutores, os processos de interação entre professores, tutores e alunos, o desenvolvimento da autonomia dos alunos, a qualidade das tecnologias de comunicação e informação utilizadas no curso e o nível de dificuldade das tarefas desenvolvidas ao longo do curso. Para isso, faz uso de recursos metodológicos variados, que são: revisão de literatura acerca da relação entre tecnologia, sociedade e educação, da utilização da informática na educação, da formação profissional, da EAD no Brasil, da formação profissional através da EAD no IF-RN e dos fatores que podem influenciar na aprendizagem em cursos oferecidos através da EAD; análise dos documentos referentes à EAD no IF-RN e ao curso de Tecnologia em Gestão Ambiental oferecido pelo IF-RN através da EAD; observação participante das atividades desenvolvidas através da EAD no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IF-RN; aplicação de questionários abertos e entrevistas semi-estruturadas individuais e grupais com os alunos, os professores, os tutores e os coordenadores do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do IF-RN. Com esse trabalho esperamos contribuir para uma melhor compreensão dos fatores que afetam a aprendizagem dos alunos e indicar ações que podem ser úteis para melhorar a qualidade dessa aprendizagem, favorecendo o fortalecimento e a ampliação de cursos através da EAD no IF-RN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / Jéssika Maria Holanda Guimarães - Integrante / Fernanda Patrícia Santos de Menezes - Integrante.

  • 2008 - 2011

    AS MÚLTIPLAS FACES DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DO IFRN EM DOIS POLOS DE APOIO PRESENCIAL, Descrição: Analisa quais os fatores que influenciam os alunos na decisão de evadir de um curso a distância procurando entender como se desenvolveram os fatores apontados como motivadores da evasão e porque eles se tornaram motivadores dessa evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / Maria das Graças Pinto Coelho - Integrante.

  • 2006 - 2006

    A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA REALIDADE DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MOSSORÓ., Descrição: Introdução ? Essa pesquisa analisa como vem ocorrendo a utilização dos computadores nas escolas públicas de Mossoró, verificando se essa utilização favorece a inclusão digital dos alunos e se promove mudanças nas atividades das escolas, dos professores e dos alunos. Procura ainda, conhecer a situação em que os computadores se encontram (conservação, manutenção, acesso à Internet, etc.). Metodologia ? Toma como objeto de análise 10 escolas públicas, utilizando recursos metodológicos como: revisão de literatura, aplicação de questionário com o Diretor, visita aos laboratórios e aplicação de questionário com o responsável pelo laboratório de informática. Resultados ? Os computadores têm sido usados em atividades extracurriculares, para pesquisas e para digitação de atividades. O uso do computador é dificultado por problemas como: quantidade e qualidade dos computadores, manutenção, precária formação docente, inexistência de softwares educacionais, Internet lenta, pouco interesse dos professores e falta de um responsável pelo laboratório de informática. Poucos entrevistados consideram que os computadores estão possibilitando a alfabetização tecnológica dos alunos, afirmando que não ocorreram mudanças nas atividades dos alunos ou dos professores. Conclusão ? A utilização dos computadores não favorece a inclusão digital da maioria dos alunos. Mesmo as escolas que aproximam alguns alunos do computador através de atividades extracurriculares, não estão se apropriando do imenso potencial pedagógico do computador. Não ocorreram mudanças significativas nas práticas dos professores ou dos alunos. São necessárias ações como: manutenção dos computadores, aumento no numero de computadores, formação dos professores, oferta de softwares educacionais e de responsáveis pelos laboratórios, para que se promova, de fato, a inclusão digital dos alunos e a melhoria da qualidade da educação pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aleksandre Saraiva Dantas - Coordenador / Caionara Angélica da Silva - Integrante / Antônio Robson Nogueira da Silva - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Unidade de Ensino Descentralizada de Mossoró. , Rua: Raimundo Firmino de Oliveira, 400, Ulrich Graff, 59628-330 - Mossoro, RN - Brasil, Telefone: (84) 33152756, URL da Homepage:

Experiência profissional

1996 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN Campus Mossoró.,Cargo ou função, Representante do corpo docente (suplente).

  • 08/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN-Campus de Mossoró.,Cargo ou função, Membro do Colegiado d Curso de Especialização em Educação e Contemporaneidade do Câmpus de Mossoró do IFRN..

  • 07/2013

    Ensino, especialização em Educação e Contemporaneidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino, Política de Formação e Profissionalização Docente

  • 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN-Campus de Mossoró.,Cargo ou função, Membro do Colegiado da Diretoria Acadêmica do Câmpus Mossoró do IFRN..

  • 03/2013

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estatística, Geometria Euclidiana e suas aplicações

  • 09/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN-Campus de Mossoró.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Matemática do IFRN/Câmpus Mossoró.

  • 07/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN-Campus de Mossoró.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Matemática do Câmpus de Mossoró.

  • 03/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, IFRN-Campus de Mossoró.,Linhas de pesquisa

  • 05/2012 - 04/2014

    Direção e administração, IFRN-Campus de Mossoró.,Cargo ou função, Membro do Conselho Escolar (Suplente) do Câmpus de Mossoró do IFRN.

  • 05/2013 - 12/2013

    Outras atividades técnico-científicas , IFRN-Campus de Mossoró, IFRN-Campus de Mossoró.,Atividade realizada, Projeto de Extensão: Não existe idade para aprender: inclusão digital e letramento de jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social.

  • 03/2011 - 03/2013

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sociopolíticos e Econômicos da Educação, Matemática para a Educação Básica I, Matemática para a Educação Básica II, Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação, Elementos de Matemática

  • 07/2012 - 12/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, IFRN-Campus de Mossoró.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do PPC da Especialização em Educação e Contemporaneidade.

2012 - 2013

Escola Técnica Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Nenhum