Priscila Pigatto Gasparin

Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná UNIOESTE (2008).Especialização em metodologia de Matemática e Física - FACINTER. Mestrado em Engenharia Agrícola, área modelagem matemática, secagem de plantas medicinais e aromáticas pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2012). E doutorado em Engenharia Agrícola, área Estatística Multivariada, Estatística Espacial e Modelagem Estatística (UNIOESTE, 2021). É professora do Ensino Superior, Classe Adjunto IV, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR campus Medianeira.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia Agrícola

2017 - 2021

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Análise da variabilidade agrometeorológica e espectral associada ao ciclo da soja e estimativa da produtividade com imagens de satélites
, Ano de obtenção: 2021. Luciana Pagliosa Carvalho Guedes. Coorientador: Jerry Adriani Johann.

Mestrado em Engenharia Agrícola

2010 - 2012

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Secagem da Mentha piperita L em leito fixo utilizando diferentes temperaturas e velocidades do ar, Ano de Obtenção: 2012
Prof. Dr. Divair Christ.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Secagem; Modelagem Matemática.Grande área: Ciências AgráriasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Especialização em Metodologia de Ensino de Matemática e Física

2009 - 2011

Centro Universitário Internacional
Título: Contribuição da estatística descritiva nas aulas de matemática e na pesquisa
Orientador: Msc. Paulo Martinelli

Graduação em Matematica

2005 - 2008

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Usando proporção simples como estratégia para resolução de problemas.
Orientador: Profª. Dra. Tânia Stella Bassoi

Formação complementar

2022 - 2022

Extensão universitária em Aplicação do Software R para Técnicas Preditivas. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Conceitos da Estatística Circular no Software R. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2021 - 2021

Estatística Espacial de Áreas: uma visão aplicada. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Introdução ao Python. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2019 - 2019

Soluções Tecnológicas ao Monitoramento agrícola com SATVEG. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Diagnósticos de influência na análise multivariada. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2018 - 2018

Modelos de Regressão no R. (Carga horária: 10h). , Experimental Analytics Corporation, EAC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Como ensinar e aprender com Metodologias Ativas. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Tecnologias Digitais para o Ensino de Geometria. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Planejamento Experimental e Otimização de Processos. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2016

Ensino Interativo, Aprendizagem Ativa e o uso de Tec. Digitais no Ensino. (Carga horária: 6h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2016 - 2016

Introdução ao Software R. (Carga horária: 5h). , Unioeste, UNIOESTE, Brasil.

2016 - 2016

Introdução à teoria de Resposta ao Item e Análise Fatorial. (Carga horária: 6h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2015 - 2015

Estudo sobre a prática pedagógica da Educação Matemática. (Carga horária: 45h). , Centro Universitário de Valença - UNIFAA, UNIFAA, Brasil.

2014 - 2014

Curso de GEOGEBRA. (Carga horária: 40h). , UNESPAR - Campus Apucarana, UNESPAR, Brasil.

2014 - 2014

Tópicos de Metrologia. (Carga horária: 4h). , Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia, INMETRO, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em TICs na Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Docência e Prática de Ensino. (Carga horária: 20h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2013 - 2013

Possibilidades didáticos d ambientes computacionai. (Carga horária: 72h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Tendências em Educação Matemática. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em XXVI Semana Acadêmica Matemática. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2012 - 2012

VI Fórum das Licenciaturas em Matemática do Paraná- FELIMAT. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Plataforma Moodle de Ensino da Distância - Básico. (Carga horária: 16h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2012 - 2012

Inglês Instrumental. (Carga horária: 50h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2012 - 2012

Moodle. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em A parceria do curso de Linc. Matemática e o Núcleo Regional de Educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2011 - 2011

Materiais Interativos para o Ensino da Matematica. (Carga horária: 30h). , Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.

2011 - 2011

Unioeste e SEED na formação dos prof. de matemátic. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em A avaliação da aprendizagem e suas inquetações. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2010 - 2010

Métodos Numéricos Aplicados à Energia na Agricultura. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2010 - 2010

Plantas Medicinais. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2010 - 2010

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , Ministério da Fazenda - Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2010 - 2010

Curso de Proficiência em língua inglesa. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2010 - 2010

O uso do Geoprocessamento no Ensino Médio. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2010 - 2010

Matlab Fundamentos de Programação I. (Carga horária: 20h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Mapeamento e tendências nas políticas de educação. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2009 - 2009

Ética na Universidade. (Carga horária: 3h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em XXII Semana Acadêmica de Matemática da Unioeste. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Fortalecimento da Gestão Municipal. (Carga horária: 15h). , Controladoria-Geral da União, CGU/PR, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em XXI Semana Acadêmica da Matemática da Unioeste. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2007 - 2007

Pedagogia de Projetos. (Carga horária: 4h). , Serviço Social do Comércio, EDUCASESC, Brasil.

2007 - 2007

Matemática financeira usando a calculadora HP 12. (Carga horária: 12h). , Associação Comercial e Industrial de Medianeira, ACIME, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em XX Semana Acadêmica da Matemática da Unioeste. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em A geometria no Ensino Fundamental e Médio. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em XIX Semana Acadêmica de Matemática da Unioeste. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Ensino de Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Estatistica.

Organização de eventos

HERNANDES, M. E. ; GASPARIN-PIGATTO, P. ; NAKAJIMA, E. . Palestra: Um pouco de matemática por trás dos origamis. 2014. (Outro).

HERNANDES, M. E. ; RIZZI, R. ; VERTUAN, R. ; GASPARIN-PIGATTO, P. ; NAKAJIMA, E. . Palestra para Especialização em Estudos Matemáticos. 2014. (Outro).

LENZI, C. ; FRARE, L. M. ; EYNG, E. ; SEHN, E. ; KNOPATZKI, E. ; BITTENCOURT, P. ; GASPARIN-PIGATTO, P. ; FLORES, E. ; COLLA, E. ; DRUNKLER, D. ; CANAN, C. ; MARCO, M. ; GOMEZ, M. . XIX Seminário de Iniciação Cientifica e Tecnológica da UTFPR. 2014. (Outro).

Participação em eventos

XLVIII Congresso Brasileira de Engenharia Agrícola - CONBEA. INFLUÊNCIA DAS VARIÁVEIS AGROMETEOROLÓGICAS DURANTE O CICLO VEGETATIVO NA PRODUTIVIDADE DA SOJA NO ESTADO DO PARANÁ. 2019. (Congresso).

VI Seminário de Educação a Distância - UTFPR.Cursos EAD. 2016. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Impacto do Cálculo Diferencial e Integral nos alunos ingressantes dos cursos de engenharia. 2014. (Congresso).

Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM.Caderno de Atividades usando Geogebra e Winplot para a disciplina de CDI I. 2014. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.O processo de ensino e aprendizagem de estatistica: Software como recurso facilitador. 2013. (Encontro).

II Jornada Brasileira do Grupo de Pesquisa Euro - Latino-Americano. 2012. (Congresso).

V Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

VI Forum das Licenciaturas de Matemática. 2012. (Encontro).

III Simpósio de Estatística Espacial e Modelagem de Imagens. 2010. (Simpósio).

II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia. 2010. (Simpósio).

I Seminário Regional de Formação Continuada de Professores e I Mostra de Experiências e Vivências Pedagógicas. 2010. (Seminário).

Seminário Latino - Americano sobre Interdisciplinaridadde no Ensino de Ciências da Natureza. 2010. (Seminário).

VII Encontro Nacional de Difusão Tecnológica. 2010. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Difusão Tecnológica. 2010. (Encontro).

III Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE. 2009. (Seminário).

III Congresso da Academia Trinacional de Ciências. 2008. (Congresso).

III Congresso da Academia Trinacional de Ciências. 2008. (Congresso).

III Congresso da Academia Trinacional de Ciências. 2008. (Congresso).

I Simpósio Nacional de Educação e XX Semana de Pedagogia. 2008. (Simpósio).

XXII Semana Acadêmica de Matemática da Unioeste - SEAMU. 2008. (Outra).

IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2007. (Congresso).

IX Encontro Paranaense de Educação Matemática - EPREM. 2007. (Encontro).

VII Semana Acadêmica de Matemática da Unipar. 2007. (Outra).

XXI Semana Acadêmica de Matemática da Unioeste - SEAMU. 2007. (Outra).

XX Semana Acadêmica de Matemática Unioeste - SEAMU. 2006. (Outra).

XIX Semana Acadêmica de Matemática da Unioeste - SEAMU. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Joelma Lemes da Silva Soares

Sandmman, A.;GASPARIN-PIGATTO, P.. As contribuições da psicomotricidade para o desenvolvimento infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Valdirene da Silva Souza

THOMAZ, D. V.;GASPARIN-PIGATTO, P.. Indisciplina na Sala de Aula das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Francisco Rafael Cáceres

THOMAZ, D. V.;GASPARIN-PIGATTO, P.; ALMEIDA, S. V.. A IMPORTÂNCIA E AS CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA EM CIÊNCIAS EXATAS NO ENSINO SUPERIOR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: DALVA OLIVEIRA CABRAL

PERIOTTO, F.;GASPARIN-PIGATTO, P.; BRANDAO, H.. O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO EM SALA DE AULA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: BERNADETE FERNANDES MARCHEWICZ

SANTOS, C. O.; RIBEIRO, J. S. M.;GASPARIN-PIGATTO, P.. ATIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES ATRAVÉS DE OFICINAS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Lidiane Pacagnam

RIBEIRO, J. S. M.;GASPARIN-PIGATTO, P.. O Jogo como estimulação para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Regis Alessandro Fuzzo

THOMAZ, D. V.;GASPARIN-PIGATTO, P.. Uma proposta de atividades para o ensino da geometria fractal por meio do software Geogebra. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Thais Watakabe

BERGHAUSER, N. C.; SCHERPINSKI, N. I.;GASPARIN-PIGATTO, P.. A evasão escolar dos alunos cotistas sociais na educação profissional. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Diego Marlon Santos

BORTOLI, M. M.;GASPARIN-PIGATTO, P.. O discurso e a ação docente dos professores de química na educação profissional. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Rosimery Balestieri Caetano

SCHERPINSKI, N. I.; BORTOLI, M. M.;GASPARIN-PIGATTO, P.. A inclusão: o aluno cego e a formação de professores. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sônia Maria Leite Mazur

SCHERPINSKI, N. I.; BORTOLI, M. M.;GASPARIN-PIGATTO, P.. As diferentes tendências em Educação Matemática e o seu significado para o estudo dessa ciência. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Karina Tazinazzo

BERGHAUSER, N. C.;GASPARIN-PIGATTO, P.. O Lúdico como estratégia de ensino nas aulas de Ed. Física. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Tiago Mota Jesus

SCHERPINSKI, N. I.;GASPARIN-PIGATTO, P.; SCHIMIDT, C. P.. Análise Estatística do Processo de Pintura de Cadeiras Fabricadas por indústria moveleira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Lucas Marujo

SCHERPINSKI, N. I.;GASPARIN-PIGATTO, P.; SCHIMIDT, C. P.. Comparação de Métodos Estatísticos para previsão de demanda de café no Brasil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

RIBEIRO, L. S.; BELLIDO, S.;GASPARIN-PIGATTO, P.. Processo Seletivo Ensino Básico Técnico e Tecnológico. 2013. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

CORREA, J. M.; Sandmman, A.;GASPARIN-PIGATTO, P.. Processo Seletivo Ensino Básico Técnico e Tecnológico. 2013. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

FLORES, E.;GASPARIN-PIGATTO, P.; BERGHAUSER, N. C.. Núcleo Permanente de Pessoal Docente. 2013. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Orientou

Elenice Scherer

O PERFIL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO, DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ, FRENTE AO USO DE SOFTWARES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Matemáticos) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

SANDRA REGINA FREDERICI MARIM

A ESSÊNCIA DO PENSAMENTO LÚDICO NA INFÂNCIA POR MEIO DO BRINCAR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

ADRIANA FERREIRA CAMPOS

O LÚDICO COMO MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DEFICIENTES INTELECTUAIS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Adélia Honorio de Carvalho

A evolução histórica do EAD no Brasil; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

MÁRCIA YURIKO NISHIMURA DA SILVA

CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA); 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Paula Cristina de Souza Tolentino

INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Susana Lisboa Gavassi

Avaliação formativa: um desafio aos professores das séries finais do E; Fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação: Métodos tec ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Anderson Lot Roman

O uso do Software Geogebra em tópicos de Geometria nos cursos de Engenharia; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Gabriel Stenghele

Monitor disciplina de Geometria Analítica e Álgebra Linear; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Kellyn Aretha Zotti

Monitor conteudista disciplina de Geometria Analítica e Álgebra Linear; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

João Vitor Candia Athas

Monitor disciplina de Geometria Analítica e Álgebra Linear; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Rafaela Dal'Prá Brand

Monitor disciplina de Geometria Analítica e Álgebra Linear; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Flavio Piekarzewicz Da Silva

Monitor disciplina Geometria Analítica e Álgebra Linear; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Ambiental) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Rodrigo Queiroz Lara

Monitor disciplina Geometria Analítica e Álgebra Linear; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Produção) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Eduarda Antonelli

Monitoria de Cálculo Diferencial e Integral I; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Eduardo Figueiredo

Monitoria de Cálculo Diferencial e Integral I; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Anderson Lot Roman

Monitoria de Cálculo Diferencial e Integral I; 2014; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Evelin Tais Krug

Moodle; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Andressa Maria Suzin

Software e Aplicativos como auxilio para resolução de problemas envolvendo Cálculo; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Priscila Pigatto Gasparin;

Produções bibliográficas

  • SILVA, E. M. ; PALUDO, A. ; BECKER, WILLYAN RONALDO ; GASPARIN, PRISCILA PIGATTO ; GUEDES, LUCIANA PAGLIOSA CARVALHO ; JOHANN, J. A. . The impact of climatic and spectral variables on soybean productivity: An approach to spatial panel data. AUST J CROP SCI , v. 19, p. 69, 2025.

  • GASPARIN, PRISCILA PIGATTO ; SILVA, E. M. ; BECKER, W. ; PALUDO, A. ; GUEDES, LUCIANA PAGLIOSA CARVALHO ; JOHANN, J. A. . Agroclimatic and spectral regionalization for soybean in different agricultural settings in the state of Paraná, Brazil.. JOURNAL OF AGRICULTURAL SCIENCE , v. on line, p. 1-16, 2024.

  • SILVA, EDILZA MARTINS DA ; GASPARIN, PRISCILA PIGATTO ; PALUDO, ALEX ; BECKER, WILLYAN RONALDO ; GUEDES, LUCIANA PAGLIOSA CARVALHO ; JOHANN, JERRY ADRIANI . Soybean Productivity and Agrometeorological Variables Assessed from the perspective of Spatial and Circular Statistics. JOURNAL OF AGRICULTURAL STUDIES , v. 9, p. 303, 2021.

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; Christ, D ; COELHO, S . Secagem de folhas Mentha piperita em leito fixo utilizando diferentes temperaturas e velocidades de ar. Revista Ciência Agronômica (UFC. Online) , v. 48, p. 242, 2017.

  • FORNARI, A. ; GARGNIN, C. ; GASPARIN-PIGATTO, P. ; ARAUJO, E. C. . Cálculo Diferencial e Integral e Geometria Analítica e Álgebra Linear na educação a distância. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 233, p. 475-492, 2017.

  • SCHERER, E. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . O PERFIL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICO, DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ, FRENTE AO USO DE SOFTWARES. Revista Científica Inovação e Tecnologia , v. 8, p. 8-12, 2017.

  • HELLMANN, L. ; Sandmman, A. ; HALLAL, R. ; CARVALHO, A. P. ; GASPARIN-PIGATTO, P. ; GAFFURI, S. L. . GEOGEBRA NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I. Revista Eletrônica Científica Inovação e Tecnologia , v. 2, p. 10, 2016.

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; Christ, D ; Alves ; COELHO, S . Qualidade de folhas e rendimento de óleo essencial em hortelã pimenta (Mentha x Piperita L.) submetida ao processo de secagem em secador de leito fixo. REVISTA BRASILEIRA DE PLANTAS MEDICINAIS (IMPRESSO) , v. 16, p. 337-344, 2014.

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  • SILVA, E. M. ; GASPARIN-PIGATTO, P. ; PALUDO, A. ; BECKER, W. ; GUEDES, L. P. C. ; JOHANN, J. A. . XLIX Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola - Geomática e Agricultura de Precisão (GAP).. ASSOCIAÇÃO ESPACIAL DAS VARIÁVEIS AGROMETEOROLÓGICAS ASSOCIADAS À PRODUTIVIDADE DA SOJA NO PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO MÁXIMO VEGETATIVO. 202ed.: , 2020, v. , p. 1-.

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  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; KESTRING, F. B. F. ; ZANELLA, M. A. F. ; BRANDAO, V. O. . Oficinas de matemática e planejamento de vida: resgatando e estruturando o conhecimento.. In: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2022, São Paulo. IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2022.

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  • FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO: OFICINA "A MAGIA DOS FRACTAIS. In: I Seminário Regional de Formação Continuada de Professores e I Mostra de Experiências e Vivencias Pedagógicas, 2010, Cascavel. Anais I Seminário Regional de Formação Continuada de Professores e I Mostra de Experiências e Vivencias Pedagógicas, 2010.

  • FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . OFICINA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Seminário de Extensão Universitário de Medianeira - SEUMED, 2010, Medianeira. Anais Seminário de Extensão Universitário de Medianeira - SEUMED, 2010.

  • Mucelin,C. A. ; Camara, C.D ; Eyng, E ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Implementação de estratégias interdisciplinares no Curso de Gestão Ambiental da UTFPR campus Medianeira. In: Seminário Latino Americano sobre a Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza - SLIEC, 2010, Foz do Iguaçu. Anais do SLIEC, 2010.

  • FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . A Matemática e a Natureza - a perspectiva fractal. In: Seminário Latino Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza - SLIEC, 2010, Foz do Iguaçu. Anais do Seminário Latino Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza - SLIEC, 2010.

  • CAMICIA ; FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Teoria dos Grafos para o Ensino Médio. In: IV Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2008, Maringá. IV Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2008.

  • FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Um Estudo sobre Cálculo Mental e estimativas de Resultados. In: VIII Semana Acadêmica de Matemática da Unipar, 2007, Cascavel - PR. Anais da VIII Semana Acadêmica de Matemática da Unipar, 2007.

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; FRESCKI, F. B. ; HELLMANN, L. . Caderno de atividades utilizando Geogebra e Winplot para a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; WEBER, P. E. ; HELLMANN, L. ; Sandmman, A. ; ALMEIDA, S. V. ; DONEL, M. L. H. . O impacto do Cálculo Diferencial e Integral nos alunos ingressantes dos cursos de engenharia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; HELLMANN, L. ; SUZIN, A. M. ; FRESCKI, F. B. ; COIMBRA, E. . O ensino de cálculo diferencial e integral por meio de resoluções de problemas com auxilio de recursos tecnológicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . O processo de ensino e aprendizagem de estatistica: Software como recurso facilitador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . A contribuição do software Lingo na Modelagem Matemática para o processo de ensino e aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Função: Uma abordagem utilizando jogos pós-instrucionais para fixação de conceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Contribuição da Estatística Descritiva nas aulas de Matemática e na pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Impacto do processo de secagem na cor das folhas da Mentha piperita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Cinética das curvas de secagem da Mentha piperita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Modelagem Matemática para a descrição da curva de secagem da Mentha piperita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Influência da secagem na qualidade do Hortelã Pimenta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Desenvolvimento de atividades integrada entre disciplinas do curso superior de tecnologia em Gestão Ambiental UTFPR campus Medianeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . A Magia dos Fractais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Influência da Renda Familiar no consumo de produtos derivados de milho na população de Cascavel - Paraná: Resultados Preliminares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Desenvolvimento de atividade integrada entre disciplinas do curso superior em Gestão Ambiental UTFPR campus Medianeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO: OFICINA "A MAGIA DOS FRACTAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Mucelin,C. A. ; Camara, C.D ; Eyng, E ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Implementação de estratégias interdisciplinares no Curso Superior de Gestão Ambiental da UTFPR campus Medianeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . A Matemática e a Natureza - a perspectiva fractal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Ensino de Cálculo Diferencial e Integral na Educação Tecnológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; FRESCKI, F. B. . Trabalhando com o Cálculo Mental e Estimativas de Resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. . Um estudo sobre Cálculo Mental e Estimativas de Resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Um estudo sobre cálculo mental e estimativas de resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; FRESCKI, F. B. . Trabalhando com Cálculo Mental e estimativas de Resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; FRESCKI, F. B. . Um estudo sobre cálculo mental e estimativas de resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARIN-PIGATTO, P. ; FRESCKI, F. B. . Um estudo sobre cálculo mental e estimativas de resultados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

GASPARIN-PIGATTO, P. ; GUEDES, L. P. C. . Curso Básico do software R. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, E. M. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Conceitos da Estatística Circular e a Utilização do software R em dados Circulares. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, E. M. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Análise estatística de dados como software R. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GASPARIN-PIGATTO, P. ; FRESCKI, F. B. . Cálculo Diferencial e Integral na ponta da tecnologia: Geogebra e Winplot como recurso de ensino - aprendizagem. 2014. .

GASPARIN-PIGATTO, P. ; NAKAJIMA, E. . Mini curso: Interpretação Geométrica de Derivadas e Aplicações com o Maple. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Sandmman, A. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Modelagem Matemática e o Software Lingo no Processo de Ensino e Aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . A Magia dos Fractais 2ª edição. 2010. (Curta duração ministrado / Extensão).

FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . A Magia dos Fractais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRESCKI, F. B. ; GASPARIN-PIGATTO, P. . Trabalhando com Cálculo Mental e Estimativas de Resultados. 2007. (Curso de curta duração ministrado/ Extenssão).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    O uso do Software Geogebra em tópicos de Geometria nos cursos de Engenharia, Descrição: Desenvolver atividades similares as realizadas na disciplina de Geometria Análitica , porém com o uso do software Geogebra, como forma de investigação. Aplicar questionários para os alunos de primeiro período para fazer o levantamento de informações referente, ao uso de softwares, as dificuldades apresentadas na disciplina de Geometria Análitica, e a forma de ingresso na universidade. Com o levantamento destes dados é possível identificar em que sentido se encontram as dificuldades dos alunos ingressantes. Realizar atividades de Geometria Análtica utilizando o software Gegeobra e identificar as principais dificuldades dos alunos, as quais podem ser conceituais, ou no próprio uso do software. Com esta pesquisa será possível identificar as principais dificuldades dos academicos ingressantes na disciplina de Geometria Análtica e propiciar cursos de extensão para capacitação do uso do software Geogebra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Anderson Lot Roman - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Softwares e aplicativos como auxilio para a resolução de problemas envolvendo o Cálculo e Álgebra, Descrição: Caderno de Atividades utilizando o Geogebra e o Winplot para a resolução de problemas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Integrante / Everton Coimbra - Coordenador / Andressa Maria Suzin - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Material Didático Disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I - EAD, Descrição: Elaboração de material didático em conjunto com outros campi da UTFPR para a disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I EAD. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Integrante / Pedro Elton Weber - Integrante / Everton Coimbra - Coordenador / Evelin Tais Krug - Integrante.

  • 2013 - Atual

    TICs no processo de ensino e aprendizagem, Descrição: Estudar e aplicar meios e tecnologias, com foco na educação, que abordem: Inclusão Digital e Educação, Mídias Sociais, Jogos Digitais, Aprendizagem e Desenvolvimento, Computação em nuvens: Quais os recursos e tecnologias existentes que podem auxiliar na interação docente/discente/ies e que benefícios podem trazer, quais investimentos necessários para fazer uso e para implantar e Ambientes de Ensino e Aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Integrante / Franciele Buss Frescki - Integrante / Everton Coimbra - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto.. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto.. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto.. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

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    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

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    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

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    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

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    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70C. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70C e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

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    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70C. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70C e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

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    Modelagem Matemática para descrição das curvas de secagem da Mentha piperita L e avaliação da qualidade, Descrição: Como forma de alternativas para o tratamento de várias doenças, a população mundial tende a consumir produtos naturais evitando sintomas colaterais, tendo um tratamento natural e saudável. O hortelã tem sido utilizado como planta medicinal, além disso, suas folhas são usadas como aromatizantes, infusões de chá e temperos. O processo de secagem tem como objetivo a redução do teor de água aumentando o tempo de conservação e vida útil do produto facilitando seu transporte manuseio e armazenamento. Este trabalho teve como objetivo a obtenção da curva de secagem do hortelã, nas temperaturas 30 a 70ºC. Antes de se iniciarem os processos de secagem, o material coletado foi colocado em local apropriado para que seja feita a seleção das folhas, retirando-se assim as partes danificadas. Para a realização da secagem de folhas, será utilizado um secador de camada fixa em escala de laboratório, onde este possui um ventilador fluxo axial, com temperaturas controladas 30 a 70ºC e umidade relativa do ar monitorada, através de um psicrômetro. Com os dados obtidos ajustou-se aos modelos matemáticos para verificar qual o mais adequado para as temperaturas utilizadas no experimento, após analise avaliou-se a qualidade final do produto... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Pigatto Gasparin - Coordenador / Divair Christ - Integrante / Nilton Clayton Cezar Alves - Integrante.

Prêmios

2016

Melhor trabalho, I Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e XV Enc. Anual de IC da Unipar.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Medianeira. , Avenida Brasil, Independencia, 85884000 - Medianeira, PR - Brasil - Caixa-postal: 271, Telefone: (45) 32408000, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - 2011

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Academico, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

  • 11/2014

    Ensino, Especialização em Estudos Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Novas Técnicas de Ensino de Matemática

  • 11/2014 - 04/2015

    Ensino, Especialização em Estudos Matemáticos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Novas Tecnologias no Ensino de Matemática

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino, Tecnologia em Eletromecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino, Tecnologia em Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática I

  • 03/2010 - 12/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática III

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Tecnologia em Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Tecnologia em Eletromecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Experimental

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Tecnologia em Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Tecnologia em Eletromecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática III

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática I

2009 - 2010

Universidade Castelo Branco

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 4

Atividades

  • 02/2009 - 02/2010

    Ensino, Tecnologia em Processos Gerenciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Gerencias

2009 - 2010

Colégio Estadual Rui Barbosa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

Atividades

  • 05/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2009 - 2009

Cólegio Estadual Euclides da Cunha

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 7

Atividades

  • 05/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2006 - 2008

Prefeitura Municipal de Matelândia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretária, Carga horária: 40