Arlindo Gomes de Paula

Possui graduação licenciatura plena em letras/libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012) e graduação licenciatura plena em Pedagogia- ESCOLAS SUPERIORES DO PARÁ (1992). Especialista em educação especial . especialista em Gestão escolar , especialista em gestão publica . especialista em neuropisicopedagogia e mestrando em ciências da educação . é docente da Faculdade Integrada Brasil amazônia, estatutário da escola estadual de ensino fundamental e médio Jarbas passarinho - SEDUC - PA , diretor - Unidade Técnica Prof Astério de Campos, professor da pós graduação - FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA AMAZÔNIA e estatutário - secretaria executiva de educação do Pará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educaçaão de surdos, educação , surdez e pedagogia, educação de surdos na perspectiva socio cultura e linguística l; formação de professores e neuropisicopedagogia .

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em NEUROPSICOPEDAGOGIA

2022 - 2023

Faculdade Brasil Empreendedor
Título: A NEURO PSICIPEDAGOGIA E O CAMPO EDUCACIONAL
Orientador: Alexandre Conceição Mendonça Ribeiro

Especialização em gestão pública

2021 - 2022

Faculdade de São Marcos
Título: naõ houve

Especialização em Gestão Escolar

2001 - 2002

Universidade do Estado do Pará
Título: avaliação do Desempenho na Escola
Orientador: Luciene Tavares Borges Nerys

Especialização em especialização em educação especial

1997 - 1998

Universidade Federal do Pará
Título: afabetização Bilíngue: Desafios e Possibilidades no Desenvolvimento Linguístico dos Surdos
Orientador: Leila Carvlho de Freire

Aperfeiçoamento em aprofundamento no curso de capacitação de intruti=

2008 - 2008

Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos
Título: naõ houve. Ano de finalização: 2008
Orientador: não houve

Aperfeiçoamento em capacitação para instutores surdos em LIBRAS

2002 - 2002

Universidade do Estado do Pará
Título: MÃO HOUVE. Ano de finalização: 2002
Orientador: NÃO HOUVE

Aperfeiçoamento em aperfeiçoamentp para instrutores surdos

2002 - 2002

Federação Nacional de Educação e Integração nde Surdos
Título: não houve. Ano de finalização: 2002
Orientador: não houve
Bolsista do(a): SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL-MEC?FNDE, SEESP/MEC/FNDE, Brasil.

Graduação em letras/libras

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Pedagogia- licenciatura plena

1988 - 1992

UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DOPARÁ
Título: Educação Popular
Orientador: Clarice Leonel

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: gestão escolar.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Bilíngue de surdos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Gestão pública.

Organização de eventos

PAULA, A. G. . Curso de Lingua Brasileira de Sinais. 2002. (Outro).

Participação em eventos

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA. ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO:OS DESAFIOS ENFRETADOS POR PESSOAS COM DEFDICIENCIA FISICA E AS ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER IGUALDADE DE OPORTUNIDADES. 2024. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA. ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS : ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2024. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA. INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS NO MERCADO DE TRABALHO : DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE PROMOÇÃO DA EQUIDADE. 2024. (Congresso).

SEMINARIO DE EDUCAÇÃO BILINGUE - PROMOVENDO PROFESSORES NULTIPLICADORES.PROMOVENDO PROFESSORES MULTIPLICADORES E ABRINDO NOVOS CAMINHOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM. 2021. (Seminário).

ENCRONTRO GUAMAENSE DE EDUCAÇÃO DE SURDOS - IDENTIDADE E CULTURA SURDA.GESTÃO ESCOLAR E PEDAGOGICA SOB A OTICA SURDA. 2019. (Encontro).

FESTIVAL DE CULTURA SURDA.ASPECTOS LINGUISTICOS E COGNITIVOS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO. 2019. (Simpósio).

I CICLO DE PALESTRASE OFICINAS SOBRE EDUCAÇÃO DE SURDOS.A EDUCAÇÃO DE SURDOS NO BRASIL. 2019. (Simpósio).

I ENCRONTRO DE LIDERES SURDOS DA REGIÃO NORTE.PERSPECTIVAS E POLITICAS SOCIO-EDUCACIONAL PARA INTEGRAÇÃO DE SURDOS NA AMAXONIA. 2019. (Encontro).

I ENCRONTRO DE LIDERES SURDOS DA REGIÃO NORTE.ABERTURA DO I ENCRONTRO DE LIDERES SURDOS DA REGIÕA NORTE. 2019. (Encontro).

II SEMINARIO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO.POLITICAS DE ACESSIBILIDADE E A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE SURDOS. 2019. (Seminário).

SEMANA ACADEMICA.PROGRAMAS E PROJETOS EDUCACIONAIS. 2019. (Encontro).

SETEMBRO AZUL.A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO BILINGUE DE SURDOS. 2019. (Encontro).

2º CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM LINGUISTICA DE LÍNGUAS DE SINAISAIS. PESQUISAS EM LINGUISTCAS DAS LÍNGUAS DE SINAIS. 2018. (Congresso).

6ª CONGRESSO EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA DE PESQUISAS. PESQUISAS EM TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO. 2018. (Congresso).

evento comemorativo dos 16 anos da lei da Libras.inclusão no mercado de trabalho. 2018. (Encontro).

I SEMINÁRIO CENI- ENTRE LÍNGUAS , PRATICAS E CULTURAS.ASPECTOS LINGUÍSTICOS E ESTRUTURAIS DA LIBRAS E SUA APLICABILIDADE NO ENSINO COM SURDOS. 2018. (Seminário).

RELATO DE EXPERIENCIA.A LUTA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: TRAJET[ORIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL E SUAS PERSPECTIVAS:. 2018. (Encontro).

SEMANA ACADEMICA.DIA NACIONAL DE LUTA DAS PESSOAS COM DEFICIENCIA. 2018. (Encontro).

SEMANA ACADEMICA.LUTAS PELOS DIREITOS DE SURDOS E SURDAS NO PARÁ. 2018. (Encontro).

SEMANA ACADEMICA.PROPSTA DE EDUCAÇÃO BILINGUE COM ENFOQUE NO LETRAMENTO. 2018. (Encontro).

SEMANA ACADEMICA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA BILINGUE.INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO. 2018. (Encontro).

7ª SEMANA ACADEMICA DE ESTUDANTES DE LETRAS.COMPREENDENDO A CULTURA SURDA NA COMTEMPORANEÍDADE- VARIAÇOES LINGUISTCAS EM LIBRAS. 2017. (Encontro).

FESTIVAL PARAENSE DE CULTURA SURDA.WORKSHOP CULTURA E IDENTIDADE SURDA. 2017. (Simpósio).

I ENCRONTRO EM PROL DOS PCDS DAIFPA.EDUCAÇÃO , TECNOLOGIA, ESPORTE E CULTURA PARA PCDS. 2017. (Encontro).

II FEIRA ESTADUAK EXISTIR - ARTE , CULTURA , EDUCAÇÃO E ESPORTE EM MOVIMENTO. CONHECENDO AS LINGUAGENS DAS PESSOAS COM DEFICIENCIA VISUAL E AUDITIVA - ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE. 2017. (Feira).

II JORNADA COMEMORATIVA AO DIA DO SURDO.POLITICAS DE EDUCAÇÃO PARA SURDOS. 2017. (Simpósio).

ii jornada comemorativa ao dia do surdo.politica na educação do surdo. 2017. (Encontro).

II seminário em alusão ao dia do surdo.REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DO EDUCANDO SURDO NAS ESCOLAS PUBLICAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM E A FORMAÇÃO DE SUA IDENTIDADE. 2017. (Seminário).

mesa redonda educação . tecnologia,esportes e cultura para PCDs.educação, tecnologia, esporte e cultura para PCDs. 2017. (Simpósio).

RODA DE CONVERSA.CONHECENDO AS LINGUAGENS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E AUDITIVA. 2017. (Encontro).

SEMANA ACADEMICA DE ESTUDANTES DE LETRAS / LIBRAS.REFLEXOES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO DO EDUCANDO SURDO NAS ESCOLAS PÓBLICAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM E A FORMAÇÃO DE SUA IDENTIDADE. 2017. (Encontro).

SEMANA ACADEMICA DOS ESTUDANTES DE LETRAS.DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL. 2017. (Encontro).

semana acadêmica dos estudantes letras SAEL.desafios para a formação educacional de surdos no Brasil. 2017. (Encontro).

II SEMINARIO EM ALUSÃO AO DIA INTERNACIONAL E NACIONAL AL DO SURURDO.PEDAGOGIA BILINGUE E ADAPTAÇAO DE COMTEÚDOS DE ENSINO. 2016. (Oficina).

II Seminario em alusão ao dia internacional e nacional do surdo.pedagogia bilingue e adaptação de conteúdos de ensino. 2016. (Oficina).

formação continuada. 2013. (Oficina).

seminario construindo a cidadania do surdo.construindo a cidadania do surdo. 2013. (Seminário).

curso de língua Brasileira de sinais com Saúde : o jeito saudável de interagir com o surdo.O JEITO SAUDÁVEL DE INTERAGIR COM O SURDO. 2012. (Outra).

encrontro de estudos. 2011. (Encontro).

Curso de inclusão social e comunicação bilingue.Lingua Brasileira de Sinais: aspectos socioculturais e linguisticos. 2010. (Outra).

Curso de inclusão social e comunicação bilingue.Prática Pedagógica Bilingue. 2010. (Outra).

Curso Inclusão social e comunicação bilingue.Oficina de Libras. 2010. (Oficina).

III Forude educação especial.i9nclusão uma aç~çao necessaria. 2010. (Encontro).

II Forum de discussão sobre políticas públicas para a inclusão social de deficientes auditivos e visuais do Marajó. 2009. (Outra).

Curso de capacitação para instrutores surdos. 2008. (Outra).

Curso de Lingua Brasileira de Sinais.Curso de Lingua Brasileira de Sinais. 2008. (Outra).

Educação da pessoa com surdez.Educação da Pessoa com Surdez. 2007. (Outra).

I Forum de Comunicação do CEFET/PA.Processo de Comunicação Assertiva. 2007. (Outra).

Responsabilidade Social - Ação de Educar com interatividade. 2007. (Encontro).

Curso de Instrutor de Lingua Brasileira de Sinais. 2006. (Outra).

Curso de Lingua Brasileira de Sinais para Professores da Rede Pública: Vivenciando LIBRAS. 2006. (Outra).

Curso de Instrutor deLingua Brasileira de Sinais.Curso de Instrutor deLingua Brasileira de Sinais. 2004. (Outra).

Curso de Instrutor de Lingua Brasileira de Sinais.Curso de Instrutor de Lingua Brasileira de Sinais. 2004. (Outra).

Programa de Formação Continuada.A cultura e a informação formam o bom educador. 2003. (Outra).

Oficina de trabalho: PNE - Uma quesão de inclusão. 2001. (Oficina).

Forum Paraense de Educação: Os impactos das ações governamentais na política educacional brasileira. 2000. (Outra).

Curso de Capacitação para Educadores na área de educação especial.Deficiencia Visual - D.A. 1999. (Outra).

V CONGESSO LATINO MERICANO DE EDUCÇÃO BILNÍGUE PARA SURDOS. Lígua de sinais; alternativa de escolarização para os Surdos. 1999. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: MARISTELA LIMA DE SOUZA

PAULA, A. G.. ENSINO SUPERIOR PARA SURDOS NO PARÁ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Luciano Santiago David

PAULA, A. G.. TESLIBRAS:O diário de uma experiencia de ensino do teatro aos surdos. 2018.

Aluno: Almir Figueiras dos Santos

PAULA, A. G.; SILVA l f r; LOBATO H K G; OLIVEIRA W M M. UM MODELO DE ENSINO BILINGUE PARA AS ESCOLAS INCLUSIVAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Libras elíngua portuguesa l2) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CARMEM SILVA DA COSTA BARBOSA

RITA DE CASSIA ALMEIDA SILVA;PAULA, A. G.. A LEITURA LITERARIA E O ALUNO SURDO : ESTRATEGIAS DE ENSINO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Simone da Silva Campos

PAULA, A. G.; RITA DE CASSIA ALMEIDA SILVA. Micronarrativa:leitura e produção de sentido. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Libras) - Universidade Estadual do Pará.

Aluno: Simone da Silva Campos

RITA DE CASSIA ALMEIDA SILVA;PAULA, A. G.. MICRONARRATIVA:LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Monique Murta Macêdo

PAULA, A. G.. Qualidade das Informações Contabeis; Avanços e Desafios da TI na Contabilidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdade Ideal.

Orientou

Giselle Pedreira de Mello Carvalho

O Uso de Classificadores no Processode Ensini e Aprendizagem do Aluno Surdo; Início: 2015; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Emanuelle Christian Lago da Silva

AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: uma perspectiva na aprendizagem da escrita; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Samanta Leonice Santos Rodrigues

A FAMÍLIA E A ESCOLA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO SUJEITO SURDO: um cenário sistemático de relações sociais; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Dalcilene Chaves

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE SURDOS: Uma experiência em Educação inclusiva no município de Curralinho; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Michel Correa Siqueira

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO NO BRASIL: um estudo crítico sobre a educação dos alunos surdos; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Adrielly Cleonice de Carvalho Costa

ARTEFATOS CULTURAIS DA DIVERSIDADE: uma abordagem multicultural do sujeito surdo; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Fernando Indalécio Loureiro de Lima

EDUCAÇÃO DOS SURDOS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR; ; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

Maria José Quadros Aguiar

DESAFIOS DA INCLUSÃO: O Alunos Surdo Em Classe Regular; Início: 2013; Orientação de outra natureza; Faculdade Integrada Brasil amazônia; (Orientador);

JESSICA GONÇALVES MALATESTA

AS IMPLICAÇÕES DA FALTA DE INFORMAÇÕES SOBRE O CORONAVIRUS NA COMUNIDADE SURDA NA CIDADE DE BELÉM NO ESTADO DO PARÁ; ; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em pós graduação em libras na educação inclusiva) - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Lucival Fabio Rodrigues da Silva

inclusão de surdos na escola:Um estudo sistemáqtico dos diferentes sentidosda educação inclusiva no contexto do ensino regular; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em LIBRAS,SISTEMA BRAILE E FUNDAMENTOS DA EDUVCação i) - FACULDADE ARIQUEMES; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

PAMELLA CAROLINE ABREU DA SILVA

o uso da trilha como pratica facilitadora no ensino de ciências; 2021; Orientação de outra natureza - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

PAMELLA CAROLINE ABREU DA SILVA

o uso da trilha como pratica facilitadora no ensino de ciências; 2021; Orientação de outra natureza - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

LUANA CALDAS RABELO

A CARENCIA DE PROFISSSIONAIS CAPACITADOS PARA ATENDER AOS ALUNOS SURDOS DA REDE PUBLICA; 2021; Orientação de outra natureza - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

LUÁ ALMEIDA TAVARES

ATENDIMENTO EDCACIONAL ESPECIALIZADO ADAPTAÇÕES PROCESSO DE ENSINO AS POSSIBILIDADES LINGUISTICAS E COGNITIVAS DO SUJEITO COM DEFICIENCIA; 2021; Orientação de outra natureza - Faculdades Integradas Brasil Amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Edineia de Sena Silva Lopes

A Língua de Sinais na Educação de Surdos; 2016; Orientação de outra natureza; (pós graduação em Atendimento Educacional Especializado) - FACUKDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA AMAZÔNIA; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Maria Elizangela dos Santos Silva

A Formação Docente na Educação Inclusiva; 2015; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Olivia Perreira Honrato

A Familia no Processo de Inclusão da Pessoa Surda; 2015; Orientação de outra natureza - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Robson da Silva Nunes Dias

b ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O ALUNO SURDO; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Berenice Souza Trindade

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO:; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

MÁRCIA SIMONE DA SILVA

EDUCAÇÃO, POLITICA PUBLICA E LINGUAGENS; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Lia Mônica Marques Portilho

SURDEZ E LETRAMENTO:; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Alcilene Marques Ramos

O INTERPRETE COMO MEDIADOR NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ALUNO SURDO; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Eugênia Novaes de Almeida Bastos

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DO LÚDICO PARA CRIANÇAS SURDAS; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Lucirene Pinheiro Dantas

BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO DO SUJEITO SURDO:; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Lucirene Pinheiro Dantas

BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO DO SUJEITO SURDO:; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Lucirene Pinheiro Dantas

BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO DO SUJEITO SURDO:; 2014; Orientação de outra natureza; (pós-graduação) - Faculdade Integrada Brasil amazônia; Orientador: Arlindo Gomes de Paula;

Produções bibliográficas

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MILAN, D. ; SOARES ; SOARES, T. S. ; ALVES, G. S. ; ALMEIDA, H. P. R. ; MARIA, M. R. S. ; CIPRIANO ; PAULA, A. G. ; SANTIAGO, K. A. ; CAMPOS, A. R. ; DOMINGOS, A. A. C. ; SILVA, O. P. ; SOUZA ; EVANGELISTA, M. A. ; SCHON, G. ; PAULA, A. G. . INCLUSÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E AVANÇOS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Glaúcio Simão Alves; Davi Milan; Ademir Araújo de Morais, et al. (Org.). TRANSFROMAÇÕES EDUCACIONAIS : DESAFIOS E PERCPÇÕES NA EDUCAÇÃOCONTEMPORANEA. 2ed.Formiga (MG): Editora Real Conhecer, 2024, v. 2, p. 51-63.
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MILAN, D. ; RODRIGUES, L. F. ; ALVES, G. S. ; MOTA, C. S. ; SILVA l f r ; SILVA, D. F. ; PAULA, A. G. ; FERREIRA, L. C. C. . INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS NO MERCADO DE TRABALHO : DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE PROMOÇÃO DA EQUIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MILAN, D. ; COELHO, E. S. ; FERREIRA, L. C. C. ; ALMEIDA, M. S. ; DOLL, A. O. ; ALVES, G. S. ; PAULA, A. G. . ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS : ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MILAN, D. ; PAULA, A. G. ; MOTA, C. S. ; SILVA, M. L. A. . INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS NO AMBIENTE ESCOLAR:DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA UMA EDUCAÇÃO ACESSÍVEL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PAULA, A. G. . Educação Bilingue: Avanços e Desafios na Inclusão escolar dos alunos com surdez. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, A. G. . O cerebro e a língua de sinais processos linguisticos e cognitivos na aquisição da linguagem pelo surdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, A. G. . processos linguisticos e cognitivos na aquisição da língua e da linguagem : o caso do Bilinguismo na Educação do Sujeito Surdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, A. G. . processos linguisticos e cognitivos na aquisição da língua e da linguagem : o caso do Bilinguismo na Educação do Sujeito Surdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAULA, A. G. . língua Brasileira de sinais;alternativa de Escolarização para os surdos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PAULA, A. G. . sessão solene em homenagem e de gratulação de honra ao mérito. 2018.

PAULA, A. G. . curso de formação continuada em tradução e interpretação da libras/língua portuguesa /libras. 2021. .

PAULA, A. G. . curso de aprofundamento técnico em Libras. 2021. .

PAULA, A. G. . curso de conversação em LIBRAS. 2021. .

PAULA, A. G. . curso de escrita de sinais. 2021. .

PAULA, A. G. . curso de capacitação para Ledor. 2021. .

PAULA, A. G. . curso de qualificação para tradutor e interprete de LIBRAS. 2021. .

PAULA, A. G. . aspectos linguísticos e estruturais da LIBRAS. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . a Didática no processo de tradução e interpretação. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . aspectos sociais , culturais e normativos na educação de surdos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . o cérebro e a aquisição da língua materna. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . aspectos históricos e filosóficos da educação de surdos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . A Gestão pedagógica e institucional sob a ótica do sujeito surdo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . histórico da Libras e representação social da surdez. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . historico da Libras e representação social da surdez. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais I. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais II. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais III. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais IV. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Atendimento Educacional Especializado ao sujeito surdo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Ética profissional e a psicopedagogia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . A Ética profissional na psicopedagogia. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais I. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais II. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais III. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Língua Brasileira de sinais IV. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ensino).

PAULA, A. G. . Curso de Inclusão social e Educação bilíngue. 2010. .

PAULA, A. G. . Introdução á Língua Brasileira de sinais. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - educação).

PAULA, A. G. . Curso de Língua Brasileira de sinais. 2009. .

PAULA, A. G. . curso de LIBRAS. 2008. .

PAULA, A. G. . curso de Formação deInstrutores/Interpretes de Língu Brasileira de Sinais. 2008. .

PAULA, A. G. . Educação Inclusiva com Ênfase em Língua Brasileira de Sinais. 2007. .

PAULA, A. G. . curso de Língua Brasileira de sinais para professores da Rede Pública. 2006. .

PAULA, A. G. . porgrma de Capacitação Conhecer para acolher. 2004. .

PAULA, A. G. . Curso de Língua Brasileira de sinais. 2003. .

Prêmios

2019

MEDALHA ' CLADOMIR GRANDE COLINO 'PELO RELEVANTES SERVIÇOS PRESTADOS EM BENEFICIONDO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO TANTO NO MUNICIPIO COMO NO PARÁ, CAMARA MUNICIPAL DE BELÉM.

2019

DIPLOMA DE HOMENAGEM ESPECIAL EM RECONHECIMENTO PELO COMPROMETIMENTO , SOLIDARIDADE E COMPETENCIA EM DEFESA DOS DIREITOS E RESISTENCIAS AS PESSOAS COM DEFICIENCIAS AUDITIVAS E VALIOSA CONTRIBUIÇÃA, ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO PARÁ.

2019

CERTIFICADO DERECONHECIMENTO PELA PARTICIPAÇÃO NO MOVIMENTO EDUCAPARÁ, UNIDADE SEDUC NA ESCOLA . USE08-SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ.

2018

DIPLOMA ' CLADOMIR GRANDE COLINO 'PELOS RELEVANTES SERVIÇOS PRESTADOS NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO TANTO NO MUNICIPIO COMO NO PARÁ, CAMARA MUNICIPAL DE BELÉM.

2018

DIPLOMA EM HOMENAGEM PELOS SERVIÇOS PRESTADOS E VALIOSA CONTRIBUIÇÃO A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO, COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL / SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO PARÁ.

Histórico profissional

Endereço profissional

Experiência profissional

2000 - 2008

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: temporário, Carga horária: 324

Outras informações:
Desenvolvo a função de professor nos cursos de graduação e pós-graduação em pedagogia, educação inclusiva e demais cursos da área de educação, ministrando a disciplina introdução á língua brasileira de sinais

2009 - 2012

Faculdades Montenegro

Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: contrtado, Carga horária: 30

Outras informações:
desenvolve atividade docente na pós-graduação em Libras

Atividades

01/2009 - 01/2010
Ensino, língua Brasileira de sinais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, libras I,II,III,Iv e Estagio supervisionado

2003 - Atual

secretaria executiva de educação do pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: estatutario, Carga horária: 150, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolve função de técnico do ensino no centro de capacitação de profissionais da educação e atendimento as pessoas com surdez-CAS/COEES/SEDUC, na qualidade de capacitador de profissionais da educação

2009 - 2010

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: professor pesquisador-, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 180

Outras informações:
exerço em carater temporário a função de professor-pesquisador na qualidade de bolsista da disciplina LIBRAS - introdução á língua brasileira de sinais,, nos cursos de licenciatura em pedagogia e licenciatura em fisica a da modalidade á distância do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará- Universidade Aberta do Brasil . que se renova ,conforme a necessidade e enquadramento de turmas ,após concurso vestibular.a disciplina iniciou no curso de pedagogia em 02/11/2009 e concluiem 06/12/2009, no curso de fisica teve inivio em 28/02/2010 e concluida em18/03/2010-perfazendo um total de 180 horas

2008 - 2009

Faculdade Telogica do EStadi do Pará

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 80, Regime: Dedicação exclusiva.