Flávia Ferreira de Castilho

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

CASTILHO, F. F. . VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DO IMAGINÁRIO ? 100 ANOS DE GILBERT DURAND. 2021. (Outro).

CASTILHO, F. F. ; CHAVES, I. M. . VII Jornada de Estudos do Imaginário - habitar o hábito - como habitar o que fazemos pode nos levar a ser quem somos. 2019. (Outro).

CASTILHO, F. F. ; CHAVES, I. M. . VIII Jornada de Estudos do Imaginário - dramaturgia em Suzanne Lebeau e seu Ogroleto. 2019. (Outro).

CASTILHO, F. F. ; CHAVES, I. M. . IX Jornada de Estudos do imaginário - estranhar a canção popular: rituais de fruição, modos de escutar. 2019. (Outro).

CASTILHO, F. F. . I Simpósio de Educação Básica do COLUNI/UFF: desafios da Profissão Docente. 2018. (Outro).

3º CONGRESSO MUNDIAL DE EDUCAÇÃO SESC RJ: EU SOU PORQUE NÓS SOMOS. A partilha de saberes entre professores em formação: uma experiência de tornar-se professor na e da Educação Infantil. 2022. (Congresso).

III Seminário Interno de Prática Discente da Educação Infantil do COLUNI/UFF.Brincar e Brincadeira como Processo Educativo: Reflexões de Práticas cotidianas e Formação de Professores de Educação Infantil do Coluni/UFF.. 2022. (Seminário).

III Seminário Interno de Prática Discente da Educação Infantil do COLUNI/UFF.Contextos Narrativos na Escola da Infância: Desenho e Grafismo na Educação Infantil do Coluni/UFF.. 2022. (Seminário).

XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação.EDUCAÇÃO INFANTIL E DOCÊNCIA - REFLEXÕES. 2022. (Seminário).

XIX Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.Brincar e Brincadeira como Processo Educativo: Reflexões de Práticas cotidianas e Formação de Professores de Educação Infantil do Coluni/UFF.. 2022. (Seminário).

XIX Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.Contextos Narrativos na Escola da Infância: Desenho e Grafismo na Educação Infantil do Coluni/UFF.. 2022. (Outra).

2º CONGRESSO MUNDIAL DE EDUCAÇÃO SESC RJ: ESSA ESCOLA CHAMADA VIDA. Experimentar e narrar: registrar como ato de emancipação intelectual e formação docente. 2021. (Congresso).

CONGRESO DE EDUCACIÓN IBEROAMERICANO: UN HOMENAJE A PAULO FREIRE. O inédito-viável e a educação infantil na pandemia: registrar como ato de emancipação intelectual.. 2021. (Congresso).

III CONGRESSO DE ESTUDOS DA INF NCIA: MOVIMENTO, LIMIARES E FRONTEIRAS. Desafios de ser ?escola? na pandemia: a construção da autonomia das crianças pequenas e o encontro geracional ?na tela?. 2021. (Congresso).

I Seminário Internacional de Pesquisa Narrativa: experiências, formação docente e políticas na educação. 2021. (Seminário).

IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA). Significações da docência na Educação Infantil: memórias e narrativas docentes. 2021. (Congresso).

IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (CIPA). 2021. (Congresso).

VI SEMINÁRIO DISCENTE PPGEDU-UFF.Reflexões sobre a educação das infâncias a partir da teoria da complexidade de Edgar Morin. 2021. (Seminário).

X FALA Outra ESCOLA.Reflexões sobre o professor de educação infantil e a relação com o brincar: uma experiência da Educação Infantil da UFF em tempos pandêmicos. 2021. (Seminário).

X FALA Outra ESCOLA. 2021. (Seminário).

XI JORNADA DE ESTUDOS DO IMAGINÁRIO ? "O ATO POÉTICO EM BACHELARD". 2021. (Outra).

XVIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.Brincar e Brincadeira como Processo Educativo: Reflexões de Práticas Cotidianas e Formação de Professores de Educação Infantil do Coluni/UFF.. 2021. (Seminário).

XVIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.A Creche como Começo da Educação Infantil: Notas sobre a Formação Docente e a Construção de Saberes e Autonomia na Educação Infantil do Coluni/UFF.. 2021. (Seminário).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020 ? uma promoção interinstitucional.DA ESCUTA SENSÍVEL: CACOS PARA UM VITRAL ? NARRATIVAS DE CRIANÇAS SOBRE A ESCOLA. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020 ? uma promoção interinstitucional. 2020. (Encontro).

XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. XL Encontro Nacional FORUMDIR. I Seminário Nacional Forpator e Forpibid-rp. 2019. (Seminário).

XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. XL Encontro Nacional FORUMDIR. I Seminário Nacional Forpator e Forpibid-rp.EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: COMPARTILHANDO SABERES. 2019. (Seminário).

X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos.Brincar e brincadeira como processos educativos: reflexões a partir de práticas ocorridas na Educação Infantil da UFF. 2019. (Seminário).

X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. 2019. (Seminário).

Conversa com Professoras.É para ler e escrever na Educação Infantil? Perspectivas do trabalho na creche UFF.. 2018. (Outra).

I Simpósio de Educação Básica do COLUNI/UFF: desafios da Profissão Docente.Leitura e escrita no ensino de língua materna e estrangeira (mesa-redonda). 2018. (Simpósio).

I Simpósio de Educação Básica do COLUNI/UFF: desafios da Profissão Docente. 2018. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Entre histórias e memórias: a educação infantil como lugar de encontro. 2018. (Congresso).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE. 2018. (Seminário).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE e XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE.Processos Formativos Compartilhados: perspectivas na educação infantil da Universidade Federal Fluminense. 2018. (Seminário).

IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitárioo.Processos formativos compartilhados: perspectivas e desafios no cotidiano da Educação Infantil da UFF. 2017. (Seminário).

IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Educação e Democracia - aprenderensinar para um mundo plural e igualitárioo. 2017. (Seminário).

VIII Seminário Fala Outra Escola: Re-existir nas pluralidades do cotidiano.Descobertas, desafios e parcerias: um diálogo com a formação de professoras na Educação Infantil da Universidade Federal Fluminense. 2017. (Seminário).

XV Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.Meu cabelo é enroladinho como o da Débora! - Reflexões sobre a construção da identidade de crianças negras da Educação Infantil da UFF. 2017. (Outra).

XV Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.Ler e escrever é fazer tarefas? Um relato de experiência na Educação Infantil da UFF. 2017. (Outra).

XV Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.O espaço na Educação Infantil da UFF: Ambiente Educador. 2017. (Outra).

XV Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.O olhar da Pedagogia Social e o transtorno do espectro autista (TEA) na Educação Infantil. 2017. (Outra).

XV Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.As frutas vêm do mercado? A construção da horta na Educação Infantil. 2017. (Outra).

1º Congresso Internacional de Educação Infantil da Unicamp. A importância do registro na construção de parcerias na Educação Infantil. 2016. (Congresso).

VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE.Reflexões sobre a formação de estudantes de Pedagogia a partir do registro de vivências com crianças de Educação Infantil. 2016. (Seminário).

XIII Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.Reflexões sobre a brincadeira e o faz de conta a partir de vivências com crianças de Educação Infantil. 2015. (Outra).

XIII Mostra de Iniciação à Docência da Agenda Acadêmica.A importância do registro na formação de estudantes e professoras de Educação Infantil. 2015. (Outra).

19º Congresso de Leitura do Brasil. Compartilhando vozes e narrativas de crianças em uma sala de leitura. 2014. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Saberes e fazeres docentes: uma construção cotidiana. 2014. (Congresso).

VI Encontro do Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita de Angra dos Reis (FALE/Angra).A criança que não aprende: interrogações sobre o processo de ensinar e aprender a ler e a escrever. 2014. (Encontro).

V Seminário Vozes da Educação: formação docente - experiências, políticas e memórias polifônicas.Registros (em diário) das crianças: O que nos dizem sobre as avaliações praticadas na e pela escola?. 2013. (Seminário).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.(Auto)formação docente compartilhada: mo(vi)mentos, diálogos, e ressignificações no processo de (trans)formar-se. 2011. (Encontro).

I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores.Saberesfazeres alfabetizadores: imagens da sala de aula, fragmentos curriculares e concepções pedagógicas nascom fotografias docentes.. 2011. (Seminário).

VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestras y Maestros que hacen investigación e innovacioón desde la escuela.Narrativas (auto)biográficas: professores(as) alfabetizadores(as) e a construção de (seus) saberes, fazeres e conheceres.. 2011. (Encontro).

I Encontro com Pesquisadores. 2010. (Encontro).

II Encontro com Pesquisadores. 2010. (Encontro).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos Sobre Diálogos.. A formação docente inscrita na escrita da própria prática: narrativas como possibilidades de (trans)formação. 2010. (Congresso).

II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: perspectivas metodológicas..Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita: saberes e fazeres cotidianos através de narrativas infantis. 2010. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010. (Congresso).

IV Seminário Vozes da Educação - Formação de Professores/as: narrativas, políticas e memórias..Narrativas da/na/sobre a Vida: professores(as) alfabetizadores(as) e a construção de (seus) saberes no percurso formativo.. 2010. (Seminário).

Seminario de Doctorado. 2010. (Seminário).

Seminario de Doutorado "Narrativas, memória e formação". 2010. (Seminário).

XXII Encontro do Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita.Alfabetização e Lógicas Infantis: crianças (e professoras) falam sobre esse processo. 2010. (Encontro).

17º Congresso de Leitura do Brasil. Diferentes textos e (con)textos na alfabetização. 2009. (Congresso).

Produzindo e Dialogando Educação. 2009. (Encontro).

BURITY, C. H. de F.;CASTILHO, F. F.. O uso e a importância dos recursos didáticos como facilitador do ensino de biologia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Grande Rio.

CASTILHO, F. F.; BURITY, C. H. de F.. Intervenções educativas sobre parasitoses intestinais: aplicações de um jogo para alunos do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Grande Rio.

CASTILHO, F. F.. Repensando as práticas pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. O ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Dificuldades na Aprendizagem de Leitura e de Escrita dos Alunos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Alfabetização sem Cartilhas: Uma Ação Possível. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Em Busca de um Método em Alfabetização Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Uma Reflexão a Respeito dos Objetivos dos Educandos Jovens e Adultos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Lúdico e Educação: A Importância do Brincar na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Dificuldades de Aprendizagem na Leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Mudanças significativas na prática docente para o sucesso na alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Alfabetização e Literatura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Educar é preciso: incluir é fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Letramento na Educação Infantil: um relato de experiência. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Dificuldades de interpretação de textos dos alunos do 5º ano escolar do Colégio Estadual São Fidélis. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Lúdico e Educação: a importância do brincar na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Alfabetização e Seus Avanços: Repensando a Prática Educativa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Inclusão Escolar: Avanços da Educação das Pessoas Portadoras de Deficiência Mental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. A Inclusão da Criança com Necessidades Educativas na Escola Regular de 1a. a 4a. Série. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Leitura, Escrita e Diversidade Desafiando a Formação e a Prática Docente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Alfabetização a Partir do Trabalho com Projetos: Uma Proposta Interdisciplinar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. Alfabetização a Partir do Trabalho com Projetos: Uma Proposta Interdisciplinar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. A importância da afetividade na relação professor-aluno. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

CASTILHO, F. F.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TITULOS PARA INGRESSO NA CARREIRA DO MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO. 2018. Universidade Federal Fluminense.

MATA, A. S.;CASTILHO, F. F.; MELLO, M. B. C.. Seleção Simplificada para Professor Substituto (Determinação de Serviço COLUNI nº 03 de 02 de junho de 2017). 2017. Universidade Federal Fluminense.

CASTILHO, F. F.; MELLO, M. B. C.; MATA, A. S.. Seleção Simplificada para Professor Substituto (Determinação de Serviço COLUNI nº 07 de 03 de outubro de 2017). 2017.

CASTILHO, F. F.; MATA, A. S.; OSTETTO, L. E.. Seleção Simplificada para Professor Substituto (número do edital 148/2016). 2016. Universidade Federal Fluminense.

CASTILHO, F. F.; MELLO, M. B. C.; MELLO, C. V.. Seleção Simplificada para Professor Substituto (Determinação de Serviço COLUNI nº14 de 13 de maio de 2016). 2016. Universidade Federal Fluminense.

CASTILHO, F. F.; SANTOS, N. O.; SILVA, C. F.. Prova de Desempenho Didático do Concurso Público para Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

CASTILHO, F. F.. Banca de seleção de Bolsistas de Projetos de Prática Discente da Educação Infantil do Coluni-UFF. 2022.

CASTILHO, F. F.. Banca de seleção de Bolsistas de Projetos de Prática Discente da Educação Infantil do Coluni-UFF. 2021. Universidade Federal Fluminense.

CASTILHO, F. F.; FERNANDES, A. C. C.; MATA, A. S.; RODRIGUES, A.G.; ENDLICH, A. R. F. G.; MELLO, C. V.. BANCA DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE PRÁTICA DISCENTE. 2020.

; "Um olhar pedagógico sobre a dificuldade de aprendizagem"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

de Mello; Alfabetização: O método monetessori como alternativa pedagógica para os alunos da rede pública de ensino; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Alfabetzação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Alfabetizar as Crianças para uma Sociedade em Constantes Transformações; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Dificuldades de Aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Alfabetização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Inclusão Escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Alfabetização e Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

A importância da Afetividade na Relação Professor-Aluno; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia para os anos iniciais doEnsino Fundament) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Contextos Narrativos na Escola da Infância: Desenho e Grafismo na Educação Infantil do Coluni/UFF; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Brincar e Brincadeira como Processo Educativo: Reflexões de Práticas Cotidianas e Formação de Professores de Educação Infantil do Coluni/UFF; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Brincar e Brincadeira como Processo Educativo: Reflexões de Práticas Cotidianas e Formação de Professores de Educação Infantil do Coluni/UFF; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

A Creche como Começo da Educação Infantil: Notas sobre a Formação Docente e a Construção de Saberes e Autonomia na Educação Infantil do Coluni/UFF; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Brincar e Brincadeira como Processo Educativo: Reflexões de práticas cotidianas e formação de professores de Educação Infantil do Coluni/UFF; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Programa Licenciaturas/Projeto Educação Infantil na UFF: reflexões sobre o brincar e a brincadeira como processos educativos; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Programa Licenciaturas/Projeto Educação Infantil na UFF: reflexões sobre o brincar e a brincadeira como processos educativos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Programa Licenciaturas/Projeto Formação inicial na educação infantil; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Programa Licenciaturas/Projeto Formação inicial na Educação Infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

Programa Licenciaturas/Projeto Formação inicial na Educação Infantil; 2019; Iniciação Científica - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Flavia Ferreira de Castilho;

CASTILHO, F. F. . Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2020.