Amanda Castilho Azzali Berardo
Possui graduação em Licenciatura em Letras - Português/Espanhol pela Universidade Federal de São Carlos, Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística - PPGL também da UFSCar e, atualmente, cursando especialização em Linguística Forense (IPEBJ/Volpe Miele). É membro dos grupos de pesquisa Semântica, Enunciação e Discurso (SEDis/UEHPOSOL) e Linguagem, Enunciação, Discurso (LED/UNICAMP). Foi professora substituta de espanhol do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e no ensino de língua portuguesa para Ensino Fundamental II na rede particular. Tem experiência em pesquisa na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Políticas linguísticas, Relação entre línguas, Argumentação e Enunciação com embasamento teórico na Semântica do Acontecimento.
Informações coletadas do Lattes em 21/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística
2021 - 2025
Universidade Federal de São Carlos
Título: Um estudo enunciativo da escravidão e das relações raciais na enunciação de confederados imigrantes na região de Americana SP
Carolina de Paula Machado. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: escravidão; enunciação; confederados; político.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.
Mestrado em Linguística
2017 - 2019
Universidade Federal de São Carlos
Título: A designação das línguas e a sua distribuição para falantes na Tríplice Fronteira Brasil-Paraguai-Argentina
, Ano de Obtenção: 2019.Carolina de Paula Machado.Palavras-chave: enunciação; fronteiras; político; acontecimento.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Especialização em andamento em Linguística Forense
2025 - Atual
IPEBJ - INSTITUTO PAULISTA DE ESTUDOS BIOETICOS E JURIDICOS LTDA - ME
Graduação em Letras - Espanhol
2007 - 2012
Universidade Federal de São Carlos
Título: Paraguai: desvendando contextos bilíngues
Orientador: Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues
Formação complementar
2025 - 2025
Silence, non-dit et négation: de l'argumentation à la littérature. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2025 - 2025
La traduction du non-dit, du silence et de l?interdit. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Aluna especial na disciplina Tópicos em Léxico e Significação. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2024 - 2024
A noção de acontecimento e seus desdobramentos em teorias enunciativas e di. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.
2023 - 2023
Introdução à Fonética Forense. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2023 - 2023
Estudos da argumentação na língua: da versão standard aos blocos semânticos. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2022 - 2022
O TUPI, O NHEENGATU E AS TRADUÇÕES. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2021 - 2021
I Escola Solidária de Altos Estudos do Discurso. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 ? Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2017 - 2017
Discurso e dispositivos de poder-saber: encontros com Michel Foucault. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Aluno especial - Introdução à Análise do Discurso. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2015 - 2015
3o Treinamento de Corretores - Correção On-Line. (Carga horária: 23h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesq, VUNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semântica do Acontecimento.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português Língua Estrangeira.
Organização de eventos
AZZALI, A. C. . I Congresso Línguas e Representações que nos unem (I COLIR). 2024. (Congresso).
AZZALI, A. C. . XVI Seminário de Pesquisas de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos. 2023. (Outro).
AZZALI, A. C. . XV Seminário de Pesquisas de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos - As várias línguas no Brasil. 2022. (Outro).
AZZALI, A. C. . Feira do Livro - Colégio Exitus Objetivo. 2019. .
AZZALI, A. C. . IX Jornada de Políticas Linguísticas. 2017. (Outro).
AZZALI, A. C. . VI Festival de Arte e Cultura. 2014. (Festival).
AZZALI, A. C. . II Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2009. (Outro).
AZZALI, A. C. . Universidade Aberta. 2009. (Outro).
Participação em eventos
45a Reunião do Lab. de Fonética UFSCar - "Linguística forense: uma conversa introdutória" ória. 2025. (Outra).
II Encontro Linguagem e Política - EPÔ.Coordenadora do Simpósio Temático "Léxico e Política de Sentidos" com Carolina de Paula Machado. 2025. (Simpósio).
I Congresso ?Línguas e Representações que nos unem? (I COLIR). Debatedora de painéis no I COLIR. 2024. (Congresso).
IV JISE - Jornada Internacional Semântica e Enunciação. 2024. (Outra).
VI Ciclo de Palestras do GELP. 2024. (Outra).
VI Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG). 2024. (Outra).
XII Jornada de Políticas Linguísticas. 2024. (Outra).
5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr).Um estudo enunciativo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana: o locutor Reverendo Ballard S. Dunn. 2023. (Seminário).
XI Jornada de Políticas Linguísticas. 2023. (Outra).
XVI Seminário de Pesquisas de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos,.Mediadora da sessão de apresentação de comunicações da comunidade externa. 2023. (Seminário).
1º ENCONTRO LINGUAGEM E POLÍTICA - UFBA. 2022. (Encontro).
Ciclo de Palestras da Unidade de Estudos Históricos, Políticos e Sociais da Linguagem. 2022. (Outra).
IV Escola Aberta de Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ,. 2022. (Outra).
XI Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem 30 anos de " As formas do silêncio". 2022. (Encontro).
XXVI Jornada de Jóvenes Investigadores AUGM.A designação das línguas e a sua distribuição para falantes na Tríplice Fronteira Brasil-Paraguai-Argentina. 2018. (Outra).
Aula Inaugural PPGL - Rumos Epistemológicos da Linguística do Brasil. 2017. (Outra).
IX Jornada de Políticas Linguísticas - UFSCar. 2017. (Outra).
Seminário Temático Semântico-Enunciativo, Acontecimento, Textualidade e Argumentação: A Escravidão na Bahia, no Mato Grosso do Sul e em São Carlos.A designação das línguas e sua distribuição para falantes na Tríplice fronteira Brasil- Paraguai-Argentina. 2017. (Seminário).
16o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Êxitos e contratempos no ensino de língua espanhola no Ensino Médio Técnico Público. 2015. (Congresso).
Correção On-line das Provas de Redação do SARESP 2014.Correção On-line das Provas de Redação do SARESP 2014. 2014. (Outra).
II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe). 2014. (Simpósio).
15a Jornada de Letras.Paraguai: desvendando contextos bilíngues. 2011. (Outra).
15a Jornada de Letras UFSCar - O galego na lusofonia: questões linguisticas, históricas e políticas. 2011. (Outra).
15a Jornada de Letras UFSCar - Políticas Linguísticas na Espanha. 2011. (Outra).
XIX Jornadas de Jóvenes Investigadores.Paraguai: desvendando contextos bilíngues. 2011. (Outra).
XIX Jornadas de Jóvenes Investigadores.Paraguai: desvendando contextos bilíngues. 2011. (Outra).
14a Jornada de Letras UFSCar - O que uma língua quer dizer? As relações mundo-linguagem nos procedimentos denominativos e designativos. 2010. (Outra).
14a Jornada de Letras UFSCar - Variação nos usos linguísticos (intoleráveis, alguns deles?). 2010. (Outra).
II Ciclo de Palestras Tradução e Tradutores. 2010. (Outra).
I Jornada UFSCar/APEESP de Atualização para Professores de Espanhol. 2010. (Outra).
Palestra e Mesa de Debate "Notas à margem das ruínas". 2010. (Outra).
II Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2009. (Outra).
Linguística e Interdisciplinaridade. 2009. (Outra).
XXX ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2009. (Encontro).
12a Jornada de Letras UFSCar - Aspectos da história e da geopolítica co contemporânea da língua espanhola. 2008. (Outra).
XXIX ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2008. (Encontro).
XXVIII ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).
Participação em bancas
MACHADO, C. P.;AZZALI, A. C.. O problema de ?chutar o balde? do português brasileiro para a língua inglesa na ótica da semântica enunciativa: a construção do significado para além da combinação de palavras. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
MACHADO, C. P.;AZZALI, A. C.; REIS, C. F.. Algoritmos de feeds fazem texto? Um ensaio semântico-enunciativo sobre o You Tube. 2025 - Universidade Federal de São Carlos.
Orientou
O Yorùbá e o Português Brasileiro: a relação política entre línguas e falantes nas Casas de Candomblé no Brasil; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Produções bibliográficas
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AZZALI, A. C. . Um estudo enunciativo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana-SP. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 46, p. 44-57, 2024.
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . Espaço de enunciação e o memorável: o caso dos confederados norte-americanos imigrantes e a questão da escravidão. In: Lígia Mara Boin Menossi de Araujo; Luciana Nogueira; Pedro Henrique Varoni de Carvalho, Roberto Leiser Baronas. (Org.). Estudos discursivos na contemporaneidade: o histórico, o político, o literáro e o digital. 1ed.Campinas: Pontes, 2024, v. , p. 57-74.
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . O memorável no acontecimento enunciativo: um estudo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana. In: Luiz Francisco Dias; Luciani Dalmaschio; Thalita Nogueira Dias. (Org.). A dinâmica do sentido pelos caminhos da enunciação. 1ed.Belo Horizonte: FALE/UFMG, 2023, v. , p. 30-45.
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AZZALI, A. C. . A designação das línguas e sua distribuição para falantes na tríplice fronteira Brasil - Paraguai - Argentina. In: Soeli Maria Schreiber da Silva; Carolina de Paula Machado. (Org.). Os sentidos da escravidão e outros temas: análises em Semântica do Acontecimento. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2018, v. , p. 91-98.
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AZZALI, A. C. . Não tenho nome. Versão Beta, São Carlos - SP, p. 79 - 79, 01 set. 2007.
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . Um estudo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana: O Locutor Reverendo Ballard S. Dunn. In: 5o Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr), 2023, São Paulo. Anais do 5o Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr), 2023. p. 42-52.
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AZZALI, A. C. . Êxitos e contratempos no ensino de língua espanhola no ensino médio técnico público. In: 16o. Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2015, São Carlos. Anais do 16o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol e do 1o Simpósio Nacional de Professores de Espanhol em Formação. Porto Alegre: Revolução eBook, 2015. p. 465-469.
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AZZALI, A. C. . Um estudo enunciativo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana. In: VII Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2024, São Carlo. Caderno de Resumos VII Colóquio Internacional de Análise do Discurso - Discurso, afetos e sensibilidades, 2024. p. 239-239.
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AZZALI, A. C. . Um estudo enunciativo da escravidão e das relações raciais na enunciação de confederados imigrantes na região de Americana-SP. In: XII Jornada de Políticas Linguísticas e seminários de pesquisas em andamento da UEHPoSoL e SEDis, 2024, São Carlos. Caderno de Resumos da XII Jornada de Políticas Linguísticas e seminários de pesquisas em andamento da UEHPoSoL e SEDis - Edição 2024, 2024. v. 1.
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AZZALI, A. C. . Escravidão em textos de estadunidenses confederados-e-imigrantes na região de Americana. In: 70º Seminário do GEL, 2024, Campinas. Caderno de Resumos do 70º Seminário do GEL, 2024.
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AZZALI, A. C. . Um estudo enunciativo da escravidão e das relações raciais na enunciação de confederados imigrantes da região de Americana-SP. In: Congresso (de) Línguas e Representações que nos unem, 2024, São Carlos. Caderno de Resumos do Congresso (de) Línguas e Representações que nos unem, 2024.
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AZZALI, A. C. . A relação política das línguas na fronteira de Foz do Iguaçu: um olhar sobre a língua guarani. In: V Congresso Internacional Mundos Indígenas, América (V COIMI, ABYA, ABYA YALA): arte, cultura, ancestralidade e perspectivas para o bem-viver, 2024, Boa Vista. Caderno de Resumos V Congresso Internacional Mundos Indígenas, América (V COIMI, ABYA, ABYA YALA): arte, cultura, ancestralidade e perspectivas para o bem-viver, 2024.
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . O memorável no acontecimento enunciativo: um estudo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana. In: V Seminário Enunciação e Materialidade Linguística, 2021. Caderno de resumos do Seminário Enunciação e Materialidade Linguística. v. 1.
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AZZALI, A. C. . A designação das línguas e a sua distribuição para falantes na Tríplice Fronteira Brasil-Paraguai-Argentina. In: XXVI Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM, 2018, Mendoza. XXVI JJI - Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM, 2018.
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AZZALI, A. C. . Paraguai: desvendando contextos bilíngues. In: XIX Jornadas de Jóvenes Investigadores - AUGM, 2011, Ciudad del Este. XIX Jornadas de Jóvenes Investigadores Ciencia en el bicentenario de los pueblos latinoamericanos. Ciudad del Este: Ediciones UNE, 2011. v. 1.
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AZZALI, A. C. . Sentidos de escravidão na enunciação de confederados imigrantes no Brasil do século XIX. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . Um estudo enunciativo da questão da escravidão a partir da presença de estadunidenses confederados no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AZZALI, A. C. . A relação política das línguas na fronteira de Foz do Iguaçu: um olhar sobre a língua guarani. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AZZALI, A. C. . Escravidão em textos de estadunidenses confederados-e-imigrantes na região de Americana. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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AZZALI, A. C. . Um estudo enunciativo da escravidão e das relações raciais na enunciação de confederados imigrantes na região de Americana SP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AZZALI, A. C. . Um estudo enunciativo da escravidão e das relações raciais na enunciação de confederados imigrantes na região de Americana-SP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . Um estudo enunciativo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana: o locutor Reverendo Ballard S. Dunn. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZZALI, A. C. . O memorável no acontecimento enunciativo: um estudo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AZZALI, A. C. . Por uma Sociedade de Colonização do Sul: uma análise enunciativa do movimento migratório dos norte-americanos confederados para o Brasil.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AZZALI, A. C. . O memorável no acontecimento enunciativo: a designação de confederados e seus sentidos na região de Americana. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AZZALI, A. C. ; MACHADO, C. P. . O memorável no acontecimento enunciativo: um estudo da relação dos confederados imigrantes com a escravidão na região de Americana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZZALI, A. C. . A designação das línguas e a sua distribuição para falantes na Tríplice Fronteira Brasil-Paraguai-Argentina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AZZALI, A. C. . A designação das línguas e sua distribuição para falantes na Tríplice fronteira Brasil- Paraguai-Argentina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZZALI, A. C. . Êxitos e contratempos no ensino de língua espanhola no Ensino Médio Técnico Público. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZZALI, A. C. . Nonsense y mistério en los comics. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AZZALI, A. C. . Paraguai: desvendando contextos bilíngues. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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AZZALI, A. C. . Projeto de Extensão 'Espanhol da UFSCar''. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
AZZALI, A. C. . Parecerista ad hoc na seleção de artigos para serem publicados em edição temática da Revista Linguasagem. 2024.
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
O preconceito e o político: os modos de hierarquização e exclusão no funcionamento semântico-enunciativo, Descrição: Nossa proposta é investigar os diversos modos de hierarquização, discriminação e exclusão na e pela linguagem, a partir de um olhar teórico semântico-enunciativo materialista. De forma geral, a proposta é tratar de diferentes modos sobre como se dão os processos de divisão, de hietarquização e de exclusão, tomando como lugar de observação a linguagem, considerando seu funcionamento como histórico e político (Rancière, 1995; Guiamães, 2018) Dentre estes modos de exclusão na e pela linguagem, o preconceito destaca-se, principalmente considerando a especificidade da constituição da sociedade brasileira, marcada historicamente pela escravização dos povos africanos no período colonial. Desse modo, buscamos descrever e analisar o modo como se dá os efeitos de sentidos preconceituosos, buscando olhar para o aspecto semântico e enunciativo do preconceito na linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Castilho Azzali Berardo - Integrante / Carolina de Paula Machado - Coordenador / Louise Adélia Gama da Silva - Integrante / Vivian Carolina Espassa - Integrante / Paulo Henrique Vieira Filho - Integrante.
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2020 - 2023
Estudos de Semântica e Enunciação: a argumentatividade, a perspectivação, a designação, as redes enunciativas e o texto em análises do livro didático, Descrição: O livro didático trata de questões apagando a história, desconhecendo questões que consideramos fundamentais. Pretendemos mostrar na análise como os anônimos não presentes nesse instrumento de ensino podem ser relegados e não significados. Para isso vamos operar com conceitos da Semântica da Enunciação de Guimarães (2018,2002,2013),Dias (2018), Schreber da Silva (2018) na medida em que nossas análises vão explicitar como se dão as relações com a história, os imigrantes, a xenofobia, o racismo, os refugiados, a ditadura, a mulher no trabalho ,a poesia, os sentidos das culturas na história, os colonizadores. Consideramos que estaremos contribuíndo e repercutindo nosso trabalho sobre o livro didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Castilho Azzali Berardo - Integrante / Carolina de Paula Machado - Integrante / Soeli Maria Schreiber da Silva - Coordenador / Nayara Dornas - Integrante / Bárbara Freitas - Integrante / Ana Laura Gonçalves Garcia - Integrante.
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2017 - 2019
Argumentação, Textualidade e Designação na Semântica do Acontecimento: Os sentidos nos diferentes modos de escravidão - Unidade de Pesquisas em Estudos Históricos, Políticos e Sociais da Linguagem, Descrição: Inicialmente, propusemos examinar os diferentes modos de escravidão tendo como objetivo geral analisar a multiplicidade de sentidos em torno desse tema, a partir das designações de escravidão, procurando percorrer diferentes lugares e modalidades. Não visávamos tratar somente da escravidão cristalizada pelo processo de colonização brasileira, ou seja, a escravidão dos negros que culminou com a abolição em 1888. Nosso trabalho adquiriu uma relevância na medida em que fomos trabalhando com Semântica da Enunciação, estudando o sentido de escravo num lugar em que ele não aparece, estudando o silenciamento e também na época não havia pertinência enunciativa. Os nossos trabalhos apresentam relevância teórica e social. Trabalhamos com a escravidão no passado e na atualidade. E também com diferentes modos de escravidão. Assim, fomos mostrando como se constrói o sentido na linguagem. Foi muito importante o trabalho coletivo de reflexão que fizemos sobre a semântica e o tema da escravidão. Analisamos a textualidade, a argumentação , argumentatividade e perspectivação. Podemos dizer que nossa pesquisa mostrou como se deu o processo de escravização ,tomando questões de linguagem como apontadas em nossos objetivos.A escravidão como mostrada na Escola apaga o que se deu na escravidão em São Carlos e também no país atualmente.É nesse sentido que nossos estudos trazem uma contribuição para a reflexão. Como fundamentação teórica geral das pesquisas que compunham inicialmente o projeto regular, propusemos trabalhar com a teoria da Semântica do Acontecimento (Guimarães, 2002, 2007a, 2007b, 2011, 2013) e a Teoria Argumentativa relacionada aos estudos de Semântica e Enunciação, de forma a trabalhar com autores como O. Ducrot, Mónica Zoppi-Fontana, e o próprio Eduardo Guimarães. Além disso, também propusemos trabalhar com a semântica relacionada à sintaxe, com o estudo dos trabalhos de Luiz Francisco Dias. (2009, 2012, 2015). Conceitos de Dias (2009,2016) como formação nominal e pertinência enunciativa foram incorporados ao nosso trabalho. Realizamos parcerias com os pesquisadores previstos e isso foi fundamental para a realização da nossa pesquisa.Os trabalhos de Karim(2017) Massmann (2017) Oliveira(2017a),Guimarães (2017) Oliveira (2017b), Ventura (2017), Santos (2017) e Sériot (2017) contribuíram para a discussão das pesquisas realizadas, e serão resumidas nesse relatório. Tínhamos como propósito refletir sobre a relação entre os enunciados, de forma a produzir a unidade textual no acontecimento de enunciação e assim compreender a textualidade por um olhar semântico-enunciativo. Iríamos examinar as enunciações na relação com a história, a maneira como os textos organizam os sentidos pela relação entre as palavras e a orientação argumentativa. Então a argumentação seria pensada no agenciamento enunciativo. Desse modo, analisaríamos os sentidos relacionados à escravidão observando a relação dos sujeitos com as tecnologias, com a moda, com a estética do corpo, com o preconceito, com o jurídico, com a bíblia etc. Os resultados de nossa pesquisa deram-se com a produção de artigos que foram documentados.O trabalho foi desenvolvido na Unidade de Pesquisa em Estudos Históricos, Políticos e Sociais da Linguagem (UEHPOSOL).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Amanda Castilho Azzali Berardo - Integrante / Carolina de Paula Machado - Integrante / Soeli Maria Schreiber da Silva - Coordenador.
Prêmios
2011
Melhor Apresentação Oral no eixo temático "Mercosur e Integración", Asociación de Universidades Grupo Montevidéo - AUGM.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2016
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas GeraisVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Aprovada no Processo Seletivo Simplificado (conforme Edital no 092 de 07/04/2014) para a vaga de Professor Substituto de Espanhol no CEFET-MG Campus IX Nepomuceno.
2013 - 2014
Programa Federal Mais Médicos para o BrasilVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor e Avaliador de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor e Avaliador de Língua Portuguesa para Médicos Estrangeiros, participantes do Módulo de Acolhimento do Programa do Governo Federal Mais Médicos para o Brasil. Atuação nas Sedes de Guarapari (ES) e São Paulo (SP).
2023 - 2023
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estágio (PESCD), Enquadramento Funcional: Estágio (PESCD), Carga horária: 60
Outras informações:
O Estágio Supervisionado de Capacitação Docente em Linguística (código da disciplina LIN200-1) foi realizado no 2 semestre de 2023, na Universidade Federal de São Carlos, com alunos da graduação em Linguística do período vespertino na disciplina Linguagem e Oralidade, ministrada pela Profa. Dra. Luciana Nogueira.
2022 - 2022
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estágio (PESCD), Enquadramento Funcional: Estágio (PESCD), Carga horária: 60
Outras informações:
O Estágio Supervisionado de Capacitação Docente em Linguística (código dadisciplina LIN200) foi realizado no 1 semestre de 2022, na disciplina Comunicação eExpressão, ministrada pelos professores Profa. Dra. Luciana Nogueira, Profa. Dra. LígiaMara Boin Menossi de Araújo, Prof. Dr. Dirceu Cleber Conde e Prof. Dr. Pedro HenriqueVaroni de Carvalho.Trata-se da oferta de uma disciplina piloto interdisciplinar ministrada para 227 alunosde graduação dos cursos de Física, Matemática, Química, Imagem e Som, Estatística,Biblioteconomia e Ciência da informação, Ciências Sociais, Engenharia Química, EngenhariaMecânica, Educação Física, Ciências Biológicas, Engenharia Física, Engenharia Elétrica eCiência da Computação da Universidade Federal de São Carlos.O curso teve a duração de 1 semestre, no formato Ensino Não Presencial Emergencial- ENPE com carga horária total 60 (sessenta) horas (4 créditos) de atividades.
2017 - 2018
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio - Instituto de Línguas/UFSCar
Outras informações:
Estágio de acordo com a Lei 11.788/08
Trabalhar na confecção de material didático e ministrar aulas para o quadro de servidores da Universidade Federal de São Carlos, sob supervisão da Profa. Dra. Rosa Yokota.
2010 - 2010
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Administrativo - Pró-Reitoria de Extensão, Carga horária: 30
2018 - 2021
Colégio Exitus ObjetivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Português e Espanhol, Carga horária: 22
2026 - Atual
Instituto Federal de São Paulo - Campus HortolândiaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente de Língua Portuguesa e Língua Espanhola no Campus Hortolândia, atuando no Ensino Médio Integrado. Responsável por atividades de ensino, pesquisa e extensão, com foco na formação técnica e tecnológica integrada à base comum curricular.
Atividades
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02/2026
Ensino,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS 1
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02/2026
Ensino,Disciplinas ministradas, Disciplina Optativa de Espanhol - Cursos Integrados
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02/2026
Ensino,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS 3
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Amanda Castilho Azzali Berardo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?