Aline Mendes Penteado Farves

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Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

FARVES, A. M. P ; BASTOS, M. S. ; GASPAR, J. C. G. ; ACHILLES, H. . VII Cedumat (Colóquio de Educação Matemática da Baixada Fluminense. 2024. (Outro).

FARVES, A. M. P ; GASPAR, J. C. G. ; BASTOS, M. S. ; Silva, A. L. ; Costa, Claudio Bispo de Jesus ; HUAMANI, E. M. C. ; ACHILLES, H. ; VAZ, R. F. N. ; FONSECA, V. G. . IV Semana da Matemática. 2023. (Outro).

FARVES, A. M. P ; GASPAR, J. C. G. ; BASTOS, M. S. ; Silva, A. L. ; FONSECA, V. G. ; HUAMANI, E. M. C. ; ACHILLES, H. ; VAZ, R. F. N. . VI Colóquio de Educação Matemática da Baixada Fluminense. 2023. (Outro).

FARVES, A. M. P . VIII Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2021. (Outro).

FARVES, A. M. P ; GASPAR, J. C. G. ; BASTOS, M. S. . III Colóquio de Educação Matemática da Baixada Fluminense - CEDUMAT. 2019. (Outro).

GASPAR, J. C. G. ; FARVES, A. M. P ; BASTOS, M. S. ; Silva, A. L. ; HUAMANI, E. M. C. ; ROSA, H. A. D. ; SOUTO, K. C. . I SEMANA DA MATEMÁTICA - IFRJ/CAMPUS NILOPOLIS.. 2018. (Outro).

FARVES, A. M. P . II Colóquio de Educação Matemática da Baixada Fluminense (CEDUMAT). 2017. (Outro).

FARVES, A. M. P ; GASPAR, J. C. G. ; BASTOS, M. S. . I Colóquio de Educação Matemática da Baixada Fluminense (CEDUMAT). 2016. (Outro).

FARVES, A. M. P . II Encontro de Tendências em Educação Matemática: Pesquisas e Rumos - Um momento para reflexões e debate. 2013. (Outro).

IX EEMAT.Análise de erros em números racionais: uma revisão sistemática de literatura. 2024. (Encontro).

IX EEMAT.Modelagem matemática na educação ambiental: uma revisão sistemática de literatura para o ensino fundamental. 2024. (Encontro).

XVIII JORNADA INTERNA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DO IFRJ.SEMINÁRIOS EM ENSINO DE MATEMÁTICA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 2024. (Outra).

XIV ENEM.Laboratório de Ensino de Matemática: contribuições para formação inicial do professor a partir da aproximação com a escola básica. 2022. (Encontro).

1° Seminário Discente do PEMAT.O CONCEITO DE NÚMEROS RACIONAIS NO ENSINO MÉDIO E ENSINO SUPERIOR NA LITERATURA DE PESQUISA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2021. (Seminário).

VIII EEMAT.Labem: Contribuições para a formação inicial do professor de Matemática. 2021. (Encontro).

VIII EEMAT.Avaliador do evento. 2021. (Encontro).

VIII EEMAT.Gamificando as aulas de Matemática com o Scape Room. 2021. (Encontro).

XIV Seminário Nacional de História da Matemática.Matemática e Práticas Sociais: Algumas Histórias. 2021. (Seminário).

XXV Ebrapem.O conceito de números racionais no ensino médio e ensino superior na literatura de pesquisa: uma revisão sistemática. 2021. (Encontro).

XIV Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica.Material didático impresso para o ensino de Matemática no IFRJ: uma proposta de criação e adequação. 2020. (Outra).

XXIV EBRAPEM.Processos de Objetivação do conceito de números racionais no ensino médio. 2020. (Encontro).

Seminário em celebração dos 100 anos de nascimento da professor Maria Laura Muzinho Leite Lopes, das 100 primeiras defesas e das primeiras doutoras e dos primeiros doutores formados pelo PEMAT. 2019. (Seminário).

II Colóquio de Pós-Graduação em Educação e Ensino da UFRJ. 2018. (Outra).

XII Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica.Laboratório de ensino: uma realidade no curso de licenciatura em Matemática do IFRJ Campus Nilópolis. 2018. (Outra).

XI Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica.Estudo de função afim por meio do geoplano. 2017. (Outra).

XI Jornada Interna de Iniciação Científica e Tecnológica.Utilização do geoplano como ferramenta no ensino de frações. 2017. (Outra).

WORKSHOP INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.Projeto Matemática EM Ação: uma parceria entre alunos do Ensino Médio e Ensino Superior. 2015. (Outra).

7° ENCONTRO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICAICA.PEDRO NUNES E A DISTINÇÃO DE DOIS TIPOS DE TRAJETÓRIAS NA NAVEGAÇÃO: A LINHA DE RUMO E O CÍRCULO MÁXIMO. 2014. (Encontro).

II Encontro de Tendências em Educação Matemática: Pesquisas e Rumos. 2013. (Encontro).

Imersão para Reestruturação da Matriz Curricular e Avaliação dos Cursos integrados ao ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Outra).

Conferência Interna do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2010. (Outra).

X EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. 2010. (Outra).

XIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação matemática.A loxodromia nas obras de Bernhard Varenius e Pedro Nunes. 2009. (Encontro).

Dincon - 7th Brazilian Conference on Dynamics, Control and Applications.Modelos Estatísticos para Avaliar Tendências Mediante Análise de Parâmetros Físicos e Químicos em Bacia Hidrográfica. 2008. (Outra).

SHIAM - II Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática.Relato de uma Experiência de Estágio de Matemática e Reflexões da Prática Docente.. 2008. (Seminário).

51ª Reunião Anual da Região Brasileira da Sociedade Internacional de Biometria. Técnicas Multivariadas para a Análise de Questionário Usando a Escala Likert. 2006. (Congresso).

Seminário. 2006. (Seminário).

Seminário de Graduação.Introdução à Metodologia Científica. 2006. (Seminário).

VII Simpósio de Iniciação Científica.Uma análise de questionário usando a escala Likert. 2006. (Simpósio).

V Sudeste PET. 2005. (Encontro).

XVII Congresso de Iniciação Científica. Uma Metodologia para a Análise de Questionário Usando a Escala Likert. 2005. (Congresso).

XVII Congresso de Iniciação Científica. Uma análise de questionário usando a escala Likert. 2005. (Congresso).

XXIV Semana de Estudos da Matemática. 2005. (Outra).

SANTOS, C. H.; HUAMANI, E. M. C.;FARVES, A. M. P. COMO VOCÊ APRENDEU A SER PROFESSOR DE MATEMÁTICA?? ? UMA SEGUNDA ANÁLISE SOBRE RELATOS DE PROFESSORES. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em matemática) - Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Rio.

FARVES, A. M. P; ACHILLES, H.. Contribuições das noções de modelagem matemática para o ensino de grandezas proporcionais na EJA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

PENTEADO, A. M.. ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA IMPREGNAÇÃO MÚTUA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: UMA IMPREGNAÇÃO MÚTUA E SEU DESENVOLVIMENTO NO BRASIL. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. Etnomatemática na formação e prática docente: uma impregnação mútua em turmas de ensino médio noturno. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. Atividades Lúdicas que Podem Favorecer o Ensino da Matemática: Tangram. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. Atividades Lúdicas que Podem Favorecer o Ensino da Matemática: Sudoku. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. Atividades Lúdicas que Podem Favorecer o Ensino da Matemática: Material Dourado. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. A visão dos professores sobre a mudança na abordagem da geometria da escola pitagórica com o uso das novas tecnologias. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. História e Tecnologia no Teorema de Pitágoras. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. A diferença entre as novas tecnologias e os métodos tradicionais no estudo do Teorema de Pitágoras. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

FARVES, A. M. P. A Escola Pitagórica e seus Benefícios para Geometria. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

Costa, Claudio Bispo de Jesus; CIPRIANO, J. V.;FARVES, A. M. P. O Ensino de Sistema de Equações Lineares Utilizando a Resolução de Problemas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FONSECA, V. G.; HUAMANI, E. M. C.;FARVES, A. M. P. PRÉ-CÁLCULO: UMA SOLUÇÃO OU MAIS UM PROBLEMA? O que revelam as reprovações no IFRJ campus Paracambi. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FONSECA, V. G.;FARVES, A. M. P; GONCALVES, E. N. S.; Arquieres, D. A.. Transição do pensamento aritmético para o algébrico: um estudo com alunos do 6° ano do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. O Ensino de Geometria Espacial no Ensino Médio: Uma abordagem que reforça os conceitos da geometria plana. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Pensamento algébrico: uma experiência de ensino, por sala de aula invertida, com alunos do 8 ano sobre fatoração algébrica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Utilizando Juros Compostos para trabalhar a Educação Financeira no Ensino Básico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. NEUROEDUCAÇÃO E A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: LANÇANDO LUZ SOBRE A VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA ESPACIAL DE ALUNOS DO 6°ANO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Rodrigues, I. de S.; Coloneze, B. da R. S.;FARVES, A. M. P; Silva, A. L. S.. Possibilidades da plataforma Geogebra: uma proposta de sequência didática para o ensino de poliedros e relação de Euler. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FONSECA, V. G.;FARVES, A. M. P; Silva, A. L.; Arquieres, D. A.. Um estudo sobre a aprendizagem de funções exponenciais numa prática didática de ensino híbrido. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Como você aprendeu a ser professor de Matemática?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Matemática e Arte: possibilidades para o ensino das transformações geométricas nos anos iniciais por meio das obras de Escher. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Investigando o volume de corpos redondos por meio de recursos manipuláveis digitais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Explorando poliedros na Educação de Jovens e Adultos por meio de material didático manipulável. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. O uso da metodologia ativa jigsaw no ensino de classificação de sistemas lineares: um estudo de caso numa turma de ensino médio de educação profissional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Diagnosticando o nível de letramento estatístico em alunos dos últimos períodos da Licenciatura em Matemática: um estudo de caso no IFRJ - Campus Nilópolis - 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. O uso do software geogebra no estudo do comportamento do gráfico da função quadrática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Investigando a introdução ao pensamento algébrico em uma turma de 6° ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. A utilização do origami para ensinar Geometria no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. O Ensino do Cálculo de Chances e Possibilidades de Eventos no Ensino Fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. O aprendizado de função quadrática com a utilização do software Geogebra. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Utilização do geoplano adpatado no ensino de gráficos de funções matemáticas: uma experiência com deficientes visuais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Análise das Questões do Bloco Tratamento da Informação no Sistema de Avaliação da Educação Básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. Probabilidade geométrica: transpondo obstáculos epistemológicos no ensino e aprendizagem do conceito de probabilidade com o Geogebra. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P.;FARVES, A. M. P. O uso da noção de obstáculo epistemológico e os pressupostos da engengaria didática no ensino da adição de números racionais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. A metodologia da resolução de problemas no ensino de técnicas de contagem no 6° ano do Ensino Fundamental II. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

FARVES, A. M. P. O ensino de grandezas proporcionais em turmas de educação de jovens e adultos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ALUNOS DA MODALIDADE EJA NAS OPERAÇÕES DE NÚMEROS INTEIROS; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; (Orientador);

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

A INFLUÊNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO MERCADO DE TRABALHO CONTEMPORÂNEO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - SUAS TEORIAS E PRÁTICAS NAS ESCOLAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

TECNOLOGIA E MÚSICA: UNIDAS NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

FACILITANDO A APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA ABORDAGEM TECNOLÓGICA E MUSICAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

TECNOLOGIA E A MÚSICA UNINDO FORÇAS PARA O ENSINO DA GEOMETRIA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A MATEMÁTICA FINANCEIRA NO COTIDIANO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA TURMA DE 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

A RELEVÂNCIA DA MATEMÁTICA FINANCEIRA E O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE TRABALHO A PARTIR DO LIBREOFFICE CALC; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias para o Ensino de Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Análise de erros em números racionais: uma revisão sistemática de literatura; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Os números Racionais no Exame Nacional do Ensino Médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA BILÍNGUE: uma revisão sistemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Os diferentes registros de representação semiótica no estudo da função quadrática; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Relacionando o conceito de grandezas e medidas no cotidiano: uma possibilidade na Educação de Jovens e Adultos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Uma análise dos livros de Álgebra Linear do IFRJ Nilópolis acerca do Espaço Vetorial; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Laboratório de Ensino de Matemática na aprendizagem operacional de adição/subtração e simetria no conjunto dos inteiros; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Ensino de frações com foco na resolução de problemas para turma do sexto ano do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

A relação entre a língua materna e a matemática: um estudo sobre o conceito de funções; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Desenvolvimento do pensamento algébrico: uma análise das produções brasileiras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Uma análise sobre a educação financeira na Educação de Jovens e Adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Educação de Jovens e Adultos: A importância das experiências cotidianas e o uso dos preceitos teóricos da EJA no ensino do Tratamento da Informação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

Utilização do Geoplano como ferramenta no ensino de frações; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

ESTUDO DE FUNÇÃO AFIM POR MEIO DO GEOPLANO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Aline Mendes Penteado Farves;

FARVES, A. M. P . Comitê de Avaliação dos projetos submetidos ao Programa de Incentivo e Acompanhamento dos Programas de Pós-graduação (PIAPG). 2023.

FARVES, A. M. P . Editais Integrados de Ensino, Pesquisa e Extensão n° 1 e 2/2020. 2020.

FARVES, A. M. P . XI Encontro Capixaba de Educação Matemática. 2018.

FARVES, A. M. P . Revisor Técnico de Diagramação BOLEMA n. 32. 2009.

FARVES, A. M. P . Digitalização dos fascículos do BOLEMA. 2009.

FARVES, A. M. P . Pesquisa de Intenção de Voto na Eleição Municipal da Cidade de Rio Claro/SP 2004. 2004.

FARVES, A. M. P . Matemática e Práticas Sociais: algumas histórias. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FARVES, A. M. P . XI Encontro Capixaba de Educação Matemática. 2018. (Parecerista).

FARVES, A. M. P . I Jornada Interna de Extensão da PROEX. 2017. (parecerista).

FARVES, A. M. P . Avaliador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica 2016-2017. 2016. (Avaliador).

PENTEADO, A. M. . Introdução ao Geogebra. 2012. .