Klessyo do Espírito Santo Freire

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Orientou

Produções bibliográficas

• FREIRE, K. E. S. ; HESSEL, B. C. C. B. A. . Uma proposta de protocolo para intervenções breves em psicologia clínica. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 41, p. 2866, 2023.

• FREIRE, K. E. S. ; COUTO, F. S. R. ; CARDOSO, K. C. N. . A clínica fenomenológica existencial com crianças e adolescentes: uma revisão de literatura integrativa brasileira. Phenomenology, Humanities and Sciences , v. 4, p. 112-119, 2023.

• HESSEL, B. C. C. B. A. ; FREIRE, K. E. S. . Uma análise do fenômeno da obesidade à luz da Gestalt-terapia. REVISTA DO NUFEN , v. 15, p. 19-31, 2023.

• FREIRE, K. E. S. ; HESSEL, B. C. C. B. A. ; DAZZANI, M. V. M. ; MARSICO, G. . Desigualdade social, adultez emergente e saúde mental: uma análise a partir de um caso clínico atendido em um projeto de acolhimento psicológico. REVISTA BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA , v. 24, p. 13-26, 2022.

• VIEGAS, L. S. ; FREIRE, K. E. S. ; BONFIM, F. B. . Atendimento a queixa escolar nos serviços públicos de saúde mental da Bahia. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 22, p. 133-140, 2018.

• FREIRE, K. E. S. ; VIEGAS, L. S. . A queixa escolar em um CAPSi de Salvador- Bahia: uma análise a partir da psicologia escolar crítica. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 56, p. https://periodi, 2018.

• TELES, L. A. L. ; FREIRE, K. E. S. ; OLIVEIRA, K. . Práticas e Concepções de psicólogas/os em serviços públicos de Saúde e Assistência Social na Bahia frente à queixa escolar. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , v. 7, p. 75, 2018.

• FREIRE, K. E. S. ; HESSEL, B. C. C. B. A. ; CARVALHAL, T. . QUEIXA ESCOLAR E GÊNERO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE PRONTUÁRIOS DE UM CAPSi DE SALVADOR-BA. PSICOLOGIA, DIVERSIDADE E SAÚDE , v. 6, p. https://www5.ba, 2017.

• FREIRE, K. E. S. . Uma proposta holística de atendimento psicológico-clínico às demandas escolares. In: Adrielle de Matos Borges Teixeira; Pablo Mateus dos Santos Jacinto; Maria Virginia Machado Dazzani. (Org.). O FUTURO É MEU ENQUANTO EU VIVER: DESAFIOS DA PSICOLOGIA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2022, v. , p. 7-.

• TEIXEIRA, A. M. B. ; DAZZANI, M. V. M. ; FREIRE, K. E. S. ; SILVA FILHO, W. J. . Universidade e justiça epistêmica: uma proposta para a Psicologia Escolar e Educacional. In: Claisy Maria Marinho-Araujo e Lilian Aparecida Dugnani. (Org.). Psicologia escolar na educação superior. 1ed.Campinas/ SP: Editaora Alínea, 2021, v. 1, p. 1-19.

• FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. ; MARSICO, G. . A saúde mental de estudantes universitários brasileiros: uma revisão de literatura integrativa. In: Georgina Gonçalves dos Santos; Sônia Maria Rocha Sampaio. (Org.). OBSERVATÓRIO DA VIDA ESTUDANTIL Interdisciplinaridade, vida estudantil e diálogo de sabere. 1ed.Salvador: Edufba, 2020, v. , p. 437-454.

• VIEGAS, L. S. ; FREIRE, K. E. S. . O debate sobre medicalização na psicologia escolar e educacional em uma perspectiva crítica. In: Jurema Barros Dantas. (Org.). A infância medicalizada: discursos, práticas e saberes para o enfrentamento da medicalização da vida. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2015, v. , p. 103-123.

• FREIRE, K. E. S. . Por que tantos remédios?. Revista Diálogos, Brasília, 06 ago. 2019.

• FREIRE, K. E. S. . Estamos transformando conflitos e diferenças em doenças? Reflexões sobre a medicalização de crianças e adolescentes. Fundação Telefônica.

• HESSEL, B. C. C. B. A. ; FREIRE, K. E. S. . Medicalização do corpo feminino- o padrão de magreza compulsório. In: V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: ?existirmos, a que será que se destina?, 2019, Salvador. Anais do V Seminário Internacional A Educação Medicalizada: ?existirmos, a que será que se destina?, 2018. v. 1. p. 437-446.

• SOUSA, A. L. ; FREIRE, K. E. S. . Práticas na clínica existencialista. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• SOUSA, A. L. ; FREIRE, K. E. S. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. . Clínica Fenomenológico Existencial: Atuação e formação na contemporaneidade no contexto brasileiro. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• FREIRE, K. E. S. ; HESSEL, B. C. C. B. A. . Acolhimento psicológico: Uma proposta de trabalho breve em Psicologia Clínica. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• REIS, C. B. ; DAZZANI, M. V. M. ; FREIRE, K. E. S. . Projeto de acolhimento: Uma prática online diante das urgências subjetivas. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• FREIRE, K. E. S. ; HESSEL, B. C. C. B. A. . Protocolo de formulação de caso clínico para intervenções breves em Psicologia Clínica. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. ; MARSICO, G. . Sofrimento psíquico de estudantes universitários: uma análise a partir da psicologia cultural semiótica. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• SOUSA, A. L. ; FREIRE, K. E. S. ; SOUSA, A. L. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. . Contribuições da supervisão e da educação continuada para formação de psicoterapeutas. In: 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022, São Paulo. 6 Congresso Brasleiro Psicologia: Ciência e profissão, 2022.

• PINHEIRO, A. B. ; REIS, C. B. ; FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. . A prática clínica de acolhimento online em uma perspectiva fenomenológico - existencial. In: IV Congresso Luso - Brasileiro de Prática Clínicas Fenomenológico - Existenciais: Das bases filosóficas às práticas e pesquisas em psicologia, 2020, Congresso Onlina. IV Congresso Luso - Brasileiro de Prática Clínicas Fenomenológico - Existenciais: Das bases filosóficas às práticas e pesquisas em psicologia, 2020.

• SOUSA, A. L. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. ; FREIRE, K. E. S. . O lugar da psicoterapia no ambiente virtual: a experiência vivida. In: IV congresso luso brasileiro de práticas Clínicas fenomenológico-existenciais, 2020, Congresso Online. IV congresso luso brasileiro de práticas clínicas fenomenológico-existenciais, 2020.

• SOUSA, A. L. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. ; FREIRE, K. E. S. . Possibilidade de compreensão de expatriados brasileiros no atendimento on-line: análise fenomenológico existencial de situações clínicas. In: IV congresso luso brasileiro de práticas clínicas fenomenológico-existenciais, 2020, Congresso online. Anais do IV congresso luso brasileiro de práticas clínicas fenomenológico-existenciais, 2020.

• SOUSA, A. L. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. ; FREIRE, K. E. S. . Uma interpretação daseinsanalítica da experiência de pânico e solidão: Questões ônticas e ontológicas. In: V CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE PRATICAS CLINICAS FENOMENOLOGICO-EXISTENCIAIS Das bases filosóficas às práticas e pesquisas em psicologia, 2020, Congresso Online. Anais do IV congresso luso brasileiro de práticas clínicas fenomenológico-existenciais [livro eletrônico] : das bases filosóficas às práticas e pesquisas em psicologia, 2020.

• FREIRE, K. E. S. ; ASSIS, A. S. . Uma leitura fenomenológico - existencial das crises de ansiedade e pânico na contemporaneidade. In: IV CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE PRATICAS CLINICAS FENOMENOLOGICO-EXISTENCIAIS Das bases filosóficas às práticas e pesquisas em psicologia, 2020, Congresso Online. ) Anais do IV congresso luso brasileiro de práticas clínicas fenomenológico-existenciais [livro eletrônico] : das bases filosóficas às práticas e pesquisas em psicologia, 2020.

• FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. . Uma análise fenomenológica existencial da produção acadêmica sobre o sofrimento de estudantes universitários. In: II Congresso Internacional de Psicologia e Fenomenologia e IV Congresso Brasileiro de Psicologia e Fenomenologia, 2019, Curitiba. Anais II Congresso Internacional de Psicologia e Fenomenologia e IV Congresso Brasileiro de Fenomenologia e Psicologia, 2019.

• FREIRE, K. E. S. ; SILVA, C. M. S. . Projeto 'Encontros', construindo diálogos entre a Psicologia e Educação: Um relato de experiência. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional / 37th Ispa Conference, 2015, São Paulo. XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional / 37th Ispa Conference: Escolas para todos: Políticas públicas e práticas de psicólogos, 2015.

• FREIRE, K. E. S. ; VIEGAS, L. S. . A atuação do psicólogo nos serviços de saúde e assistência social frente a demanda escolar. In: XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional / 37th Ispa Conference, 2015, São Paulo. XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional / 37th Ispa Conference: Escolas para todos: Políticas públicas e práticas de psicólogos, 2015.

• FREIRE, K. E. S. . Reflexões Fenomenológicas e Semiótico- Culturais sobre o Sofrimento Psíquico em Estudantes Universitários. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . Reflexões sobre o sofrimento psíquico de estudantes universitários na atualidade a partir de uma perspectiva fenomenológicahermenêutica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. . Avaliação psicopatológica do idoso: principais aspectos na prática clínica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREIRE, K. E. S. . Clínica fenomenológico existencial e os novos paradigmas em psicoterapia: uma leitura fenomenológica hermenêutica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSME, A. C. O. ; FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. ; LANTYER, V. . ACOLHIMENTO PSICOLÓGICO NA MODALIDADE ONLINE: REFLEXÕES DO ATENDIMENTO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; MARSICO, G. ; DAZZANI, M. V. M. . SOFRIMENTO PSÍQUICO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA CULTURAL SEMIÓTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, A. L. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. ; FREIRE, K. E. S. . CLÍNICA FENOMENOLÓGICO EXISTENCIAL: ATUAÇÃO E FORMAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE NO CONTEXTO BRASILEIRO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, A. L. ; SOUSA, A. L. ; GADELHA, C. L. ; PIMENTAL, C. G. ; FREIRE, K. E. S. . CONTRIBUIÇÕES DA SUPERVISÃO E DA EDUCAÇÃO CONTINUADA PARA FORMAÇÃO DE PSICOTERAPEUTAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REIS, C. B. ; FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. . PROJETO DE ACOLHIMENTO: UMA PRÁTICA CLÍNICA ONLINE DIANTE DAS URGÊNCIAS SUBJETIVAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. ; HESSEL, B. C. C. B. A. . PROTOCOLO DE FORMULAÇÃO DE CASO CLÍNICO PARA INTERVENÇÕES BREVES EM PSICOLOGIA CLÍNICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREITAS, F. M. M. ; FREIRE, K. E. S. . Adolescentes com Câncer: Uma compreensão a partir da fenomenologia hermenêutica e daseinsanálítica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIMENTEL, J. S. C. ; FREIRE, K. E. S. . Pensando o racismo através de conceitos da Daseinsanálise. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, A. E. M. M. ; FREIRE, K. E. S. . A Vida após a Morte: uma reflexão fenomenológica sobre o luto a partir de um recorte de caso clínico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. . Semana da Psicologia Unisul Continente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KOEHNE, J. C. C. ; FREIRE, K. E. S. ; REIS, C. B. ; DAZZANI, M. V. M. ; NASCIMENTO, J. S. . Relatos de Experiência Sobre um Projeto de Acolhimento Online. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. ; REIS, C. B. ; SOBRAL, L. S. ; SILVA, A. E. M. M. ; QUERINO, N. A. V. . Projeto de Acolhimento: Ação clínica a partir de uma perspectiva fenomenológico - existencial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TELLES, J. A. ; TATEO, L. ; DAZZANI, M. V. M. ; MARSICO, G. ; FREIRE, K. E. S. . Sob o Signo da Pobreza. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DAZZANI, M. V. M. ; SANTANA, C. S. B. ; REIS, C. B. ; NASCIMENTO, J. S. ; FREIRE, K. E. S. ; QUERINO, N. A. V. ; RODRIGUES, R. R. . Reflexões e possibilidades de um plantão de acolhimento remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. . Urgência Existencial: uma compreensão fenomenológico hermenêutica das chamadas ?crises psíquicas? na atualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. ; SANTOS, J. G. . Saúde mental na universidade importa?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . O racismo sob o olhar da psicologia: os problemas psíquicos que o racismo pode gerar no alvo e como o psicólogo pode trabalhar isso na clínica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA, A. M. B. ; SILVA, A. S. P. ; FREIRE, K. E. S. ; ROCHA, L. R. L. . Reflexões sobre a vida universitária: Contribuições para a atuação da psicologia escolar no ensino superior. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. . A Queixa Escolar na Rede de Atenção Psicossocial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . Saúde mental do/a estudante universitária/o. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. ; DAZZANI, M. V. M. . Uma análise fenomenológica existencial da produção acadêmica sobre o sofrimento de estudantes universitários. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREIRE, K. E. S. . A saúde mental da/o estudante universitária/o. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . O suicídio na perspectiva fenomenológico existencial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . A psicologia clínica a partir de uma perspectiva fenomenológico existencial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; DEMOULIERE, I. G. ; MORAIS, R. E. F. . (re)produção do sofrimento psíquico no cotidiano universitário em tempos medicalizantes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREIRE, K. E. S. ; MACEDO, S. A. . A REIFICAÇÃO COMO APORTE TEÓRICO DA CRÍTICA AOS PROCESSOS DE MEDICALIZAÇÃO DA VIDA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HESSEL, B. C. C. B. A. ; FREIRE, K. E. S. . Medicalização do corpo feminino: o padrão de magreza compulsório. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREIRE, K. E. S. . Políticas Públicas em Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . A medicalização da Educação e da Sociedade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . Medicalização e autismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. ; VIEGAS, L. S. ; TELES, L. A. L. ; CHECA, M. P. . A atuação da psicóloga nos serviços de saúde e assistência social frente à demanda escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. ; VIEGAS, L. S. ; OLIVEIRA, A. R. F. ; SILVA, C. R. C. S. . Medicalização da queixa escolar: Mecanismos de exclusão e silenciamento na/da escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. ; MORAIS, R. E. F. . Fracasso escolar e saúde mental no ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . Violência simbólica e seus efeitos na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . Psicologia e Práticas Desmedicalizantes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . A medicalização da educação e seus reflexos na saúde mental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . Aula sobre Transtornos Globais do Desenvolvimento na disciplina Teorias do Desenvolvimento Humano I. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . Aula sobre políticas públicas em educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. . A presença da psicóloga na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . Medicalização da infância: efeitos na saúde mental e na educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . Grupo de trabalho psicologia e educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREIRE, K. E. S. . Elementos críticos para pensar a formação em psicologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. . A atuação da psicóloga e seus impactos na sociedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEGAS, L. S. ; FREIRE, K. E. S. . A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NOS SERVIÇOS DE SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL FRENTE A DEMANDA ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREIRE, K. E. S. ; SILVA, C. M. S. . Projeto 'Encontros', construindo diálogos entre a psicologia e educação: um relato de experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREIRE, K. E. S. ; VIEGAS, L. S. . A MEDICALIZAÇÃO NO ENTENDIMENTO DA QUEIXA ESCOLAR DE PSICÓLOGOS QUE ATUAM NOS SERVIÇOS DE SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL NA BAHIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FREIRE, K. E. S. . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O UM CASO DE ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO EM SALA DE AULA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, K. E. S. ; BONFIM, C. ; SOLEDADE, T. M. F. . O mal estar no ensino superior: A relação entre sintoma e síndrome de Burnout em professores de uma IES pública e privada de Salvador- BA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNFORD, A. ; FREIRE, K. E. S. . O fazer do Psicológo num contexto antagônico a sua formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREIRE, K. E. S. ; VERAS, A. ; CARDOSO, M. ; BATISTA, M. ; MATOS, N. ; ROCHA, N.M.D ; MAIA, K. . O que as crianças baianas querem ser quando crescer?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; BATISTA, M. ; CARDOSO, M. ; MATOS, N. ; ROCHA, N.M.D ; VERAS, A. ; MAIA, K. . Que presente as crianças baianas gostariam de receber de aniversario?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; BATISTA, M. ; CARDOSO, M. ; MATOS, N. ; ROCHA, N.M.D ; VERAS, A. ; MAIA, K. . Que fariam crianças baianas se tivessem muito dinheiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; CARDOSO, M. ; BATISTA, M. ; ROCHA, N.M.D ; MATOS, N. ; VERAS, A. ; MAIA, K. . Trabalhos prediletos de crianças baianas em casa e na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; BATISTA, M. ; CARDOSO, M. ; MATOS, N. ; ROCHA, N.M.D ; VERAS, A. ; MAIA, K. . Ideais e interesses das crianças: com que pessoa você queria parecer-se e por quê?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; BATISTA, M. ; CARDOSO, M. ; MATOS, N. ; ROCHA, N.M.D ; VERAS, A. ; MAIA, K. . Qual seu brinquedo e livro de histórias: preferidos por crianças baianas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREIRE, K. E. S. ; PEREIRA, A. S. ; DAZZANI, M. V. M. ; MARSICO, G. . Contributions of Semiotic Cultural Psychology to Interventions in Clinical Psychology. InfoAge Publishing, 2022 (Capítulo de livro no prelo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Experiências fenomenológico - existenciais do câncer em adolescentes atendidos em um hospital oncológico de Salvador - BA, Descrição: Este projeto tem como objetivo compreender as experiências do câncer em adolescentes atendidos em um hospital oncológico de Salvador BA. Ele adotará como referencial teórico a fenomenologia existencial, como forma de compreender os sentidos e significados que esses adolescentes fornecem para o adoecimento e diversos aspectos de sua vida. Para tanto, será realizada uma pesquisa qualitativa com desenho fenomenológico. Serão selecionados cinco adolescentes após um período de observação participante no ambulatório da instituição. Como critério de inclusão e exclusão, serão selecionados adolescentes entre 14 e 18 anos que estejam em atendimento ambulatorial e tenham sido diagnosticado com câncer. Como metodologia será realizada uma entrevista semi- estruturada e será realizada uma análise de dados a partir do método fenomenológico de unidades significativas. Com isso, espera-se contribuir para os diversos aspectos que tangenciam a experiência de uma adolescente com câncer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Coordenador / ROCÍO ANDREA CORNEJO QUINTANA - Integrante / FLÁVIA MEIRELES MARON DE FREITAS - Integrante / EMANUELLE FONSECA DOS SANTOS - Integrante / ISABELLE LORENA FERNANDES SIQUEIRA - Integrante / BRENDA LUCAS DE LIMA SANTOS - Integrante.

• 2022 - 2023

  A vivência do luto na família que perdeu um ente devido ao suicídio, Descrição: Projeto que visou investigar a partir da fenomenologia existencial como o luto se faz presente em familiares que perderam o ente devido ao suicídio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Coordenador / Juanita Otero Santos - Integrante / Mariana Linhares Calvetti - Integrante / Vinícius Menezes de Souza do Rêgo - Integrante.

• 2020 - 2021

  A clínica fenomenológico existencial com crianças e adolescentes: uma revisão de literatura integrativa brasileira, Descrição: Este projeto de iniciação científica teve como objetivo compreender na literatura brasileira como a clínica fenomenológica existencial entende e atende a infância e adolescência. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura sistemática nas bases de dados Scielo, Bvs- Psi e Pepsic, buscando artigos acadêmicos publicados entre 2000 e 2020. Foram selecionados 12 artigos para posterior análise. Os artigos trouxeram uma visão de infância sem uma delimitação de períodos os marcadores a priori, considerando que a criança e adolescente está sempre em relação com seu contexto. No que tange o atendimento foram encontrados como recursos terapêuticos a mediação, o método fenomenológico e a ludoterapia. Os resultados apontam a necessidade de mais publicações sobre a temática, especialmente relacionado ao público adolescente em que só foram encontrados dois artigos, bem como a possibilidade de realização de estudos empíricos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Coordenador / Fernanda Santos Reis Couto - Integrante / Keilla Christina do nascimento Cardoso - Integrante.

• 2019 - 2022

  SOB O SIGNO DA POBREZA: DINÂMICAS PSICOSSOCIAIS E EDUCACIONAIS DE PESSOAS DE CAMADAS POPULARES A PARTIR DA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SEMIÓTICO- CULTURAL [CHAMADA UNIVERSAL ? MCTI/CNPq N 28/2018], Descrição: Analisaremos as dinâmicas psicossociais e educacionais de pessoas de camadas populares na transição entre diferentes contextos socioculturais em três diferentes centros urbanos na Bahia. Todos os dias, no Brasil, milhões de pessoas de camadas populares fazem essa transição: elas atravessam a membrana entre a sua residência, a escola, a universidade e inúmeros espaços urbanos. Dependendo de quem narra essas transições, cada contexto pode ter diferentes significados (um exemplo muito eloquente é usar o signo ?favela? e o signo ?comunidade? como sinônimos de contextos de pobreza). As ruas demarcam a transição entre o ?dentro? e o ?fora? de cada membrana. Isso acontece, por exemplo, com adultos que são ?pais? ou ?membros? de uma dada comunidade e, então, tornam-se ?faxineiras? ou ?lixeiras? fora dos limites dessa comunidade. Neste estudo, portanto, serão analisados precisamente os momentos cruciais do ato de atravessar as membranas, observando as linhas fronteiriças físicas, simbólicas e sociais de diferentes contextos no movimento da casa para a escola ou universidade, cruzando os espaços urbanos. O que acontece com a experiência psicológica dessas pessoas quando elas cruzam a membrana ao ir da sua residência na periferia urbana para a universidade ou para a escola? Quais são as consequências dessas transições entre fronteiras? Como um dos lados da fronteira é significado em relação ao outro lado? Como estar de um lado produz autonarrativas sobre si mesmo e sobre os seus projetos de vida? Quais as consequências das definições de identidade para o acesso ao bem estar público e à construção de projetos de vida? Acreditamos que essas questões podem ser respondidas observando o atravessamento das membranas sociais e registrando os signos produzidos por essas pessoas. A relevância deste estudo reside em aspectos científicos e aspectos sociais. No que concerne aos primeiros, o conhecimento produzido poderá ampliar a compreensão do tema da pobreza, uma vez que a maior parte dos estudos que abordam trajetórias de pessoas de camadas populares se centra na dimensão estritamente econômica. Sobre a relevância social, a partir das análises realizadas sobre as narrativas dos participantes, será possível refletir sobre elementos que constituem essas trajetórias e que, uma vez conhecidos, poderão fomentar políticas, programas e projetos no âmbito das instituições voltadas para a promoção da cidadania e igualdade social. [O projeto está sendo coordenado pelos Profs. Drs. Maria Virginia Machado Dazzani, Giuseppina Marsico (Universidade de Salerno, Itália/Professora Visitante Estrangeira UFBA) e Luca Tateo (Aalborg University, Dinamarca/Professor Visitante Estrangeira UFBA)].. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Integrante / Maria VIrgínia Machado Dazzani - Coordenador / Giusepina Marsico - Integrante / Luca Tateo - Integrante / Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto - Integrante / Dionis Soares de Souza - Integrante / Vívian Volkmer Pontes - Integrante / Pablo Mateus dos Santos Jacinto - Integrante / Marcelo de Oliveira Faria - Integrante / Ana Luisa Rêgo Nunes - Integrante / Cibele Brasil dos Reis - Integrante.

• 2017 - 2019

  Projeto Sankofa:- Sofrimento psíquico no cotidiano universitário: formas de (re)produção e desafios para o seu enfrentamento na UFBA, Descrição: Esse projeto tem como objetivo geral compreender os elementos envolvidos nos processos de produção de sofrimento e fracasso académico (repetências, ausências, evasão) entre estudantes de diferentes cursos na UFBA, bem como os modos pelos quais a comunidade universitária engendra maneiras de fazer frente a esses sofrimentos. Já os objetivos específicos são mapear os principais desafios vividos por estudantes no cotidiano universitário na UFBA, buscando compreender o entrecruzamento de aspectos psicossociais que podem estar contribuindo à produção desse sofrimento, tais como: curso que frequenta, período, território/origem, identidade étnico-racial, identidade de gênero, condição social, orientação sexual, história de vida, queixas apresentadas, estratégias de enfrentamento etc;levantar os mecanismos institucionais que têm contribuído para a produção do fracasso acadêmico na UFBA, bem como para o seu enfrentamento; Compreender a repercussão do sofrimento e/ou do fracasso acadêmico na vida e na subjetividade de estudantes da UFBA, tendo em vista os sentidos e significados por eles atribuídos ao seus sofrimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Integrante / Roberta Erika Ferreira Morais - Integrante / Thaís Seltezer Goldstein - Coordenador / Irene Guillien Demouliere - Integrante.

• 2014 - 2016

  A atuação do psicólogo nos serviços públicos de Assistência Social e Saúde frente à demanda escolar na Bahia: concepções, práticas e inovações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lygia de Sousa Viégas em 15/07/2017., Descrição: A presente pesquisa visa analisar concepções e práticas de psicólogos que atuam nos serviços públicos de Assistência Social e Saúde na Bahia frente à demanda escolar. Trata-se de continuidade de estudo que analisou a atuação de psicólogos na rede de ensino, identificando que poucos municípios baianos possuem esse profissional na secretaria de educação, sendo que a maioria encaminha tal demanda para serviços de Assistência Social e de Saúde. Assim, passou a ser fundamental analisar as concepções e práticas dos profissionais que atuam nessas políticas, já que são eles que têm acolhido a queixa escolar na Bahia. Este projeto objetiva: identificar os psicólogos dessas instituições que atendem queixa escolar; traçar o perfil desses profissionais; e analisar suas práticas e concepções no exercício da profissão. Para tanto, os psicólogos serão convidados a preencher um questionário, com questões sobre formação; cargo; perfil do público da queixa escolar, práticas de atendimento à queixa escolar e concepção teórica que dá sustentação às práticas. A análise envolverá tratamento estatístico e gráfico dos dados, bem como análise qualitativa de cada questionário em sua unidade, por meio da qual os psicólogos que realizam uma prática crítica serão selecionados para a segunda etapa, de entrevista semiestruturada, a fim de aprofundar a análise de sua atuação. Espera-se, com a pesquisa, ampliar a compreensão da realidade do atendimento à queixa escolar na Bahia, contribuindo para consolidar práticas de psicólogos voltadas à garantia da escolarização de qualidade Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Integrante / Lygia de Sousa Viégas - Coordenador / Amanda Matos Carvalho - Integrante / Ester Maria Dias F. de Novaes - Integrante / Fátima Mira Magalhães Palmeira de Olinda - Integrante / Flávia Bonfim - Integrante / Katia Milena Oliveira Brito - Integrante / Siomara Santos - Integrante / Marilda Castelar - Integrante / Meire Pereira Checa - Integrante / Samir Perez Mortada - Integrante / Liliane Alves da Luz Teles - Integrante / Ludmilla Santos Souza - Integrante / Francisco Carlos Santos Cunha - Integrante / Marcos de Souza Machado - Integrante / Madalena Fateicha Neves Santos - Integrante / Maria das Graças de Oliveira Santiago - Integrante.

• 2011 - 2012

  O Mal Estar no Ensino Superior A relação entre Sintoma e Síndrome de Burnout em professores universitários de uma instituição de ensino superior em Salvador ? Ba., Descrição: Bolsa de pesquisa projeto intitulado: O Mal Estar no Ensino Superior :A relação entre Sintoma e Síndrome de Burnout em professores de uma IES particular de Salvador- Ba. Supervisionado pela professora Camila Bonfim. Trabalho desenvolvido: 1) Revisão bibliográfica sobre Sindrome de Burnout, Mal estar na Educação e Ensino Superior no Brasil 2) Construção de questionários 3) Aplicação de questionários em professores universitarios Orientador de uma Instituição de ensino superior pública de Salvador- Ba4) Comparar o resultado dos questionários entre os professores de uma IES pública e privada de Salvador- Ba. Orientadora (a): Camila Bonfim. Situação: Concluída Natureza: Pesquisa Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire; Camila Barreto Bonfim (Responsável) Financiador(es): Faculdade Ruy Barbosa-FRB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Integrante / Camila Bonfim - Coordenador., Financiador(es): Faculdade Ruy Barbosa - Bolsa.

• 2010 - 2011

  RELAÇÕES ENTRE CORPO E LINGUAGEM EM PRÉ-ESCOLARES DE CRECHE PÚBLICA EM SALVADOR-BA, Descrição: Relações entre corpo e linguagem em pré-escolares de creche pública em Salvador - Ba supervisionado pela professora supervisionado pelas professoras Taya Soledade, Viviane Garrido e Camila Bonfim. Atividades desenvolvidas: 1) Avaliação da ANDE (Avaliação Neuropsicológica do desenvolvimento) em crianças de 3 anos de uma escola pública de Salvador- Ba 2) Revisão sobre a ANDE 3) Comparação com resultados obtidos em outras aplicações da ANDE em anos anteriores 4) Propiciar a validação desse instrumento Integrantes: T. Soledade- coordenadora; V. Garrido- coordenadora; C.Bonfim- coordenadora; M. Gordilho- integrante ; T. Sampaio- Integrante ; A. Nunes- Integrante; T. Costa- Integrante; F. Klessyo- Integrante. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Integrante / Taya Maria Freire Soledade - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Mal estar no Ensino Superior: A sindrome de Burnout e outras sintomatologias do professor universitario, Descrição: Bolsa de pesquisa projeto intitulado: Mal estar no Ensino Superior: A sindrome de Burnout e outras sintomatologias do professor universitario. Supervisionado pela professora Taya Soledade Risério. Trabalho desenvolvido: 1) Revisão bibliográfica sobre Sindrome de Burnout, Mal estar na Educação e Ensino SUperior no Brasil 2) Construção de questionários 3) Aplicação de questionários em professores universitarios Orientador (a): Taya Soledade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Klessyo do Espirito Santo Freire - Integrante / Taya Maria Freire Soledade - Coordenador., Financiador(es): Faculdade Ruy Barbosa - Bolsa.