Roseneide Maria Batista Cirino

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem. Tem Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Especialização em Psicopedagogia, Orientação e Supervisão Escolar e Educação Especial Inclusiva. Possui estudos adicionais em Deficiência Visual. É graduada em Normal Superior com Mídias Interativas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa e Pedagogia pela FAPI. É professora do colegiado de Pedagogia e membro do NDE. Compõe o Banco de Avaliadores da Educação Superior INEP/ BASIs. Coordena o NESPI - Núcleo de Educação Especial Inclusiva. Coordena o PROFEI ? Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (Polo UNESPAR). É líder do Grupo de Pesquisa em Ensino e Práticas Inclusivas GPEPI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial inclusiva. Atuou como professora de Educação Infantil, Ensino Fundamental anos iniciais, educação especial, EJA e no curso de Formação docente nível médio. Atuou como pedagoga escolar em processos de Gestão, Coordenou a Educação Especial e Ensino Fundamental anos iniciais de 2001 a 2008 no município de Fazenda Rio Grande. Atuou na EaD como docente, professor autora e Tutora em cursos de Graduação, Pós Graduação e Extensão Universitária. Atuou como Chefe da Divisão de extensão e, atualmente ocupa a função de Chefe da Divisão de Ensino de Graduação Campus Paranaguá.

Informações coletadas do Lattes em 09/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2015

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A ATIVIDADE DOCENTE NO PROCESSO FORMATIVO DE ACADÊMICOS PARA ATUAR COM A DIVERSIDADE HUMANA EM CONTEXTOS INCLUSIVOS
, Ano de obtenção: 2015. GILMAR DE CARVALHO CRUZ. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Inclusão; Diversidade Humana; Totalidade; Contradição; Práxis.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal do Paraná
Título: Concepções de Jovens e Adultos com Deficiência Visual sobre os contextos de aprendizagem escolar
, Ano de Obtenção: 2007.Drª Sônia Maria Chaves Haracemiv.Palavras-chave: Jovens e Adultos com NEE; Educação Especial e Inclusiva.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

2013 - 2014

Faculdade de Tecnologia Camões
Título: O OUTRO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO: ESCOLA FORMAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA UNIVERSIDADE
Orientador: Sandra Braga

Especialização em Psicopedagogia

2004 - 2005

CENTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA
Título: Distúrbios de Aprendizagem: uma reflexão necessária
Orientador: Profª Ms Rejane Steidel

Especialização em Formação do Especialista em Educação

2004 - 2004

Instituto Pólis Civitas
Título: Reconstruindo o Projeto Político Pedagógico
Orientador: Profª Dra Sonia Maria Chaves Haracemiv

Aperfeiçoamento em ESTUDOS ADICIONAIS NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA VISUAL

1998 - 1999

Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Piloto
Título: DEFICIÊNCIA VISUAL. Ano de finalização: 1999

Graduação em Pedagogia

2008 - 2009

FACULDADE DE PINHAIS

Graduação em Normal Superior com Mídias Interativas

2001 - 2004

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Curso técnico/profissionalizante

1995 - 1997

Colégio Estadual Hasdrubal Bellegard

Formação complementar

2022 - 2023

Distúrbios de Aprendizagem relacionados à Visão ? Síndrome de Irlen. (Carga horária: 30h). , Fundacão Hospital de Olhos - FHO, F. H. O., Brasil.

2021 - 2021

AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Curso Fundamentos para o exercício do parecerista Ad Hoc. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Oficina Audiodescrição Módulo I e II. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2020 - 2020

Curso introdução à Audiodescrição. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2012 - 2012

LEDOR/TRANSCRITOR. (Carga horária: 16h). , GRUPO INCLUIR, GINCLUIR, Brasil.

2010 - 2012

Disciplina Isolada-Interação Social na perspectiva de Piaget e Vygotsky. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2009 - 2009

CAPACITAÇÃO DE TUTORES EM EAD. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Organização de eventos

CIRINO, R. M. B. . ORGANIZADORA:I EPEX - ENCONTRO ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO - PROFEI /EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outro).

Cirino, Roseneide Maria Batista . OORDENADORA E ORGANIZADORA CURSO: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DIALOGANDO SOBRE INDICATIVOS E ENCAMINHAMENTOS INSTITUCIONAIS. 2022. (Outro).

Cirino, Roseneide Maria Batista . COORDENADORA E ORGANIZAÇÃO: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DIALOGANDO SOBRE INDICATIVOS E ENCAMINHAMENTOS INSTITUCIONAIS. 2022. (Outro).

Cirino, Roseneide Maria Batista ; LUIZ, E. A. . COORDENADORA E ORGANIZADORA CURSO DE EXTENSÃO: LIBRAS PARA TODOS. 2022. (Outro).

Cirino, Roseneide M. Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA DO PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO: ENTRAR, PERTENCER E APRENDER - MEDIAÇÃO COMUNICACIONAL ATRAVÉS DA LIBRAS TÁTIL PARA ACADÊMICOS SURDOCEGOS. 2022. (Outro).

Cirino, Roseneide M. Batista . Coordenadora e Organizadora do programa de apoio pedagógico: leitura, compreensão e produção textual. 2022. (Outro).

Cirino, Roseneide M. Batista . COORDENADOR E ORGANIZADORA: Feira de Profissões da UNESPAR - Campus de Paranaguá. 2022. .

CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA DA OFICINA BRINQUEDOTECA ITINERANTE: A BRINCADEIRA COMO FORMA DE VIVÊNCIAS, EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NA DIVERSIDADE. 2022. (Outro).

CIRINO, Roseneide Batista . COORDENAÇÃO E ORG - EVENTO DE EXTENSÃO IX SEUDI - Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2022. (Outro).

CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA DO IX SEUDI - Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2022. (Outro).

CIRINO, Roseneide Batista . COORDENAÇÃO E ORG.- I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outro).

CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. - EXTENSÃO: VIII SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2021. (Outro).

ANSAY, N. N. ; CUNHA, R. ; CIRINO, R. M. B. ; OLIVEIRA, G. . EXTENSÃO: III SEMINÁRIO ARTES SURDAS. 2021. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . Coordenação Sala de Comunicação II SIPEC VII EAIC IV EAEX. 2021. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: IX EDEPE - ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2021. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. - PROJETO DE EXTENSÃO: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: SOCIALIZANDO CONHECIMENTOS DESCONSTRUINDO EXTEREÓTIPOS. 2021. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; LUIZ, E. A. . EXTENSÃO: VII Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; FARIAS, E. . EXTENSÃO: Live. Ciclo de diálogos pela vida. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; TURECK, L. T. Z. . EXTENSÃO: Inclusão no Ensino Superior na Instituições Estaduais de Ensino Superior: Apontamentos sobre o decreto 10.502/2020. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; RABELO, L. C. C. . EXTENSÃO: LIVE DE APRESENTAÇÃO DO PROFEI EM REDE NACIONAL. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; RABELO, L. C. C. . EXTENSÃO LIVE DE INAUGURAÇÃO DO PROFEI EM REDE NACIONAL. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; CUNHA, R. R. S. ; ANSAY, N. N. . EXTENSÃO: II Seminário Artes Surdas. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: IX EDEPE - ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2020. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. do VIII EDEPE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE, VII SEUDI, IX ENCONTRO DE PSICOLOGIA EM EDUCAÇÃO, II SEMINÁRIO DO GRUPO MARGEM. 2019. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. : INCLUSÀO ESCOLAR DA CRIANÇA COM TEA. 2019. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . VII ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE (EDEPE) VIII ENCONTRO DO GRUPO DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO (SEUDI). 2018. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: ENCONTRO PEDAGÓGICO SOBRE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2018. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: ENCONTRO LITORÂNEO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2018. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I SEMINÁRIO REGIONAL PARA EQUIPES PEDAGÓGICAS DO LITORAL. 2017. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DE PARANAGUÁ E V FESTIVAL DE CULTURA SURDA DO LITORAL DO PARANÁ. 2017. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . VI ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2017. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . III SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2016. (Outro).

CIRINO, R. M. B. ; FRANCA, D. ; LUIZ, E. A. . Seminário Diversidade e Inclusão: O AEE em Debate. 2015. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . IV EDEPE - Encontro de Pedagogia do Litoral Paranense. 2014. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . II SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E E INCLUSÃO. 2014. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . IV EDEPE - ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2014. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I Seminário Educação, Universidade, Diversidade e educação. 2013. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I SEUDI - I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2013. (Outro).

CIRINO, R. B. ; CIRINO, R. M. B. . Semana Pedagógica: O ensino de nove anos. 2007. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . O impacto da Implantação do Ensino Fundamental de 9 anos na Prática pedagógica. 2007. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMNETAL DE 9 ANOS - VERSÃO PRELIMINAR. 2007. (Outro).

CIRINO, R. B. ; CIRINO, R. M. B. . O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO A IDENTIDADE COLETIVA DA ESCOLA. 2007. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I SESSÃO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2006. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . 1 ENCONTRO MUNICIPAL DE LEITURA. 2006. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . III Encontro de Educação Especial - Um dia diferente por uma educação inclusiva. 2006. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . II CICLO DE PALESTRAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2006. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I Mostra Pedagógica de Educação Especial. 2005. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I Ciclo de Palestra de Educação Especial. 2005. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . II Encontro de Educação Especial - Um dia diferente por uma educação Inclusiva. 2005. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . OFICINAS DE BRAILLE E SOROBÃ. 2005. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . OFICINA DE Libras. 2005. (Outro).

CIRINO, R. M. B. . I Encontro de Educação Especial - um dia diferente por uma Educação Inclusiva. 2004. (Outro).

Participação em eventos

AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUA IN LOCO. 2021. (Outra).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO COLABORATIVO PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Congresso).

Práticas Inclusivas no Ensino Superior: área da Deficiência Visual. 2021. (Outra).

XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Idades da Vida ? Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea?. 2021. (Outra).

XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Idades da Vida ? Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea?,. 2021. (Outra).

?Fundamentos para o exercício de parecerista ad hoc?. 2020. (Oficina).

2 Seminário de Artes Surdas da Unespar.MEDIADORA MESA - ENSINO DE LIBRAS PARA OS CURSOS DE ARTES E LICENCIATURAS. 2020. (Seminário).

CURSO: Introdução à Audiodescrição. 2020. (Outra).

FÓRUM DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DAS IEES ? INSTITUIÇÕES ESTADUAIS DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ.MEDIADORA MESA: Inclusão no Ensino Superior na Instituições Estaduais de Ensino Superior: Apontamentos sobre o decreto 10.502/2020. 2020. (Encontro).

II Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos: Humanos de Direitos e a Invenção de futuros. 2020. (Seminário).

Inclusão no Ensino Superior nas IES paranaenses: apontamentos sobre o Decreto 10.502/2020.MEDIADORA DA MESA: Apontamentos sobre o Decreto 10.502/2020. 2020. (Outra).

OFICINA DE AUDIODESCRIÇÃO - II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: HUMANOS DE DIREITOS E A INVENÇÃO DO FUTURO e a. 2020. (Oficina).

VII SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÀO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÀO.MEDIADORA DAS MESAS - VII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2020. (Seminário).

Capacitação para Ingresso no Banco Nacional de Avaliadores S. 2019. (Outra).

VIII Seminário de Pesquisa e Pós Graduação - I Fórum de Graduação da Unespar. 2018. (Seminário).

Direitos Humanos e Fundamentais da Criança e do adolescente.Direitos Humanos e Fundamentais da Criança e do adolescente. 2015. (Outra).

Violência Doméstica: Infância e adolescência.Violência Doméstica: Infância e adolescência. 2015. (Outra).

IV EDEPE - Encontro de Pedagogos do Litoral.O aluno surdo e o curso de formação de docentes. 2014. (Encontro).

Universidad 2014 - 9 Congreso Internacional de Educação Superior. UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: O DIÁLOGO NECESSÁRIO. 2014. (Congresso).

Universidad 2014 - 9 Congreso Internacional de Educação Superior. Formação de professores e a responsabilidade social da universidade. 2014. (Congresso).

XXI COLÓQUIO DA SECÇÃO PORTUGUESA- AFIRSE.FORMAÇÃO DOCENTE: HOMOGENEIZAÇÃO X INCLUSÃO. 2014. (Outra).

Curso de Produção de Material Didático para a EaD. 2012. (Outra).

Educação a Distância no Estado do PR: história em contrução.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE JOVENS E ADULTOS. 2012. (Encontro).

Tecnologia e Dignidade Humana. 2012. (Seminário).

XIX Colóquio da Secção Portuguesa da Afirse. Currículo e Formação de Professores. 2012. (Congresso).

XXV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE.INCLUSÃO E IDENTIDADE NOS CONTEXTOS ESCOLARES. 2012. (Encontro).

1 ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL APARANAENSE E 8 SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO - 2011.FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS: ESCOLA, CULTURA E CONHECIMENTO. 2011. (Encontro).

1 ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL APARANAENSE E 8 SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO - 2011.EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: ASPECTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS E LEGAIS. 2011. (Encontro).

A FILOSOFIA COMO ESSENCIAL NA PEDAGOGIA WALDORF. 2011. (Seminário).

CURSO: O VALOR DA ESCOLA PUBLICA. 2011. (Outra).

SEMANA NACIONAL DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA.CONHECER PARA RESPEITAR. 2011. (Encontro).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OS FATORES PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2011. (Seminário).

X SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL.INCLUSÃO ESCOLAR: COMO CONSTRUIR UM CURRÍCULO ADAPTADO. 2011. (Oficina).

CURSO DE FORMACAO DE PROFESSORES-TUTORES PARA EAD/SEED. 2010. (Outra).

Formação para gestores - pedagogos. 2010. (Outra).

Grupo de trabalho em Rede- GTR: Contribuições de Vygotsky na Educação Especial. 2010. (Outra).

TEMPO, ESPACO E AUTONOMIA DA ESCOLA: O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO. 2010. (Encontro).

XII Sessão do Fórum - Políticas Públicas de Atendimento ao Educando para a Efetivação da Aprendizagem. 2010. (Seminário).

Curso de Extensão para Capacitação de Tutores EaD. 2009. (Outra).

CURSO DE EXTENSAO UNIVERSITARIA: CAPACITACAO DE TUTORES EM EAD - UFPR. 2009. (Outra).

Encontro: I Seminário Integrador do PDE/2009 - UEPG.A elaboração do projeto - PDE. 2009. (Encontro).

ENCONTRO: I SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PDE/2009 UFPR-UTFPR.A ELABORAÇÃO DO PROJETO DO PROFESSOR PDE. 2009. (Encontro).

Encontro: Orientações pedagógicas - PDE- 2008/UEPG.A Produção didático pedagógica do professor PDE e direitos autorais. 2009. (Encontro).

ENCONTROS DE ORIENTACOES PEDAGOGICAS - PDE 2008/UEL.A PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA E OS DIREITOS AUTORAIS. 2009. (Encontro).

ESCOLA SOCIEDADE E ESTADO: OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO.IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).

Grupo de trabalho em Rede - GTR. 2009. (Outra).

SEMANA ACADÊMICA.CONHECIMENTO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA BÁSICA. 2009. (Outra).

A inclusão na perspectiva das Políticas Públicas. 2008. (Encontro).

Gestão Democrática na Escola. 2008. (Encontro).

Grupo de trabalho em Rede - GTR/PDE. 2008. (Outra).

III SEMINÁRIO DE PEDAGOGIA.PALESTRA: A PEDAGOGIA E OS DIFERENTES CAMPOS DO SABER: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. 2008. (Seminário).

Jornada Pedagógica. 2008. (Outra).

Curso: A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E O PLANO DE TRABALHO DOCENTE. 2007. (Outra).

Curso:III - Grupo de estudos aos sábados - Educação Especial. 2007. (Outra).

Curso: Inclusão e diversidade no Plano de Trabalho Docente. 2007. (Outra).

Curso: Reflexões para a Implementação do projeto político pedagógico. 2007. (Outra).

ENCONTRO DE EDUCADORES DA EJA: ORGANIZACAO DAS ACOES TECNICO-PEDAGOGICAS DA EJA NO PARANA.INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE NA EJA: METODOLOGIA E PRÁTICA. 2007. (Encontro).

ENCONTRO DE PEDAGOGOS - REDE MUNICIPAL E ESTADUAL.O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS EM QUESTÃO. 2007. (Oficina).

CURSO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA. 2006. (Oficina).

Curso: Estudos para a organização do trabalho pedagógico na escola I.Estudos para a organização do trabalho pedagógico na escola. 2006. (Outra).

Estudos para a organização do trabalho pedagógico da escola II. 2006. (Outra).

III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIA DIFERENTE POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.ADAPTAÇÕES CURRICULARES: APRENDENDO COM A DIVERSIDADE. 2006. (Oficina).

Colóquio Internacional - EDUCAÇÃO, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL. 2005. (Outra).

CONFERÊNCIA. 2005. (Outra).

CONFERÊNCIA. 2005. (Outra).

Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas e Administrativas para a Educação Básica. 2005. (Oficina).

Estudos sobre o Conhecimento Social na Perspectiva Piagetiana. 2005. (Seminário).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIA DIFERENTE POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.APRENDENDO COM A DIFERENÇA. 2005. (Oficina).

OFICINA DE BRAILLE E SOROBÃ: COMUNIDADE.COMPREENDENDO A PERDA VISUAL. 2005. (Oficina).

Seminário Científico: cognição social, desenvolvimento Humano e Processos Psicossociais nas Interações Humanas e Práticas Sociais. 2005. (Seminário).

CURSO: CONDUTAS TÍPICAS. 2004. (Outra).

CURSO: DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2004. (Outra).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIA DIFERENTE POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.ROMPENDO AS BARREIRAS ATITUDINAIS NA ESCOLA. 2004. (Oficina).

V Seminario de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

CURSO: PROJETO ESCOLA PARTICIPATIVA: CONSTRUINDO SEGURANÇA. 2003. (Outra).

CURSO DE CAPCITAÇÃO - SALTO PARA O FUTURO III. 2003. (Outra).

CURSO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2003. (Outra).

CURSO INCLUSÃO DO ALUNO SURDO. 2003. (Outra).

ENCONTRO PEDAGÓGICO DE EDUCADORES INFANTIL."criando condições para a aprendizagem". 2003. (Oficina).

I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. 2003. (Congresso).

OFICINAS DE BRAILLE E SOROBÃ PARA PAIS.CONHECENDO COMO MEU FILHO APRENDE. 2003. (Oficina).

OFICINAS PEDAGÓGICAS NAS ÁREAS DOS CONHECIMENTOS - L.P. HIST. MAT. E CIÊN.. 2003. (Oficina).

VII ENCONTRO PEDAGÓGICO.Educação Especial e inclusiva. 2003. (Outra).

Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2002. (Congresso).

Construção Coletiva da Proposta Pedagógica da Educação Especial. 2002. (Encontro).

CURSO: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA SURDACEGA. 2002. (Congresso).

Curso de Alfabetização. 2002. (Encontro).

Curso de Atualização em Visão Subnormal. 2002. (Encontro).

Encontro pedagógico.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2002. (Oficina).

O compromisso ético-político do educador com a qualidade da educação pública. 2002. (Encontro).

Oficina Compacta I, II e III para a Formação de Professores Intérpetres nas Linguagens de Sinais. 2002. (Oficina).

VI Encontro Pedagógico na oficina de Educação Especial.VI Encontro Pedagógico na oficina de Educação Especial. 2002. (Encontro).

II Curso de Reciclagem para profissionais que atuam na área de deficiência visual. 2001. (Encontro).

O atendimento especializado na educação infantil - área visual. 2001. (Encontro).

Contar e Encantar - a arte da narrativa. 2000. (Oficina).

CURSO: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA EDUCACIONAL - AREA DA DEFICIÊNCIA VISUAL. 2000. (Outra).

Fundamentos Teóricos-Metodológicos para Elaboração da Proposta Pedagógica da Escola: Limites e Possibilidades. 2000. (Encontro).

III Encontro Pedagógico da Fazenda Rio Grande. 2000. (Encontro).

Oficina I e II de Treinamento para Intépretes da Linguagem de Sinais. 2000. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: JULIANE MACHADO PEREIRA

SOEK, A. M.; HARACEMIV, SONIA MARIA;CIRINO, Roseneide Batista. INTERLOCUÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEMANDAS E DESAFIOS DOS EDUCANDOS JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: MARIA MADALENA MACHADO CALADO

SILVA, S. R.; PADILHA, R. F. S. J.;CIRINO, R. M.B. A ESCOLA PÚBLICA E O NEGACIONISMO CIENTÍFICO: O COMBATE À DESINFORMAÇÃO NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS PARANAGUA.

Aluno: EUGÊNIO DA SILVA LIMA

SILVA, S. R.; PADILHA, R. F. S. J.;CIRINO, R. M.B. O NÚCLEO DE APOIO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS (NAPNE): UMA ABORDAGEM EM CTS. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS PARANAGUA.

Aluno: Vinicio Noda

COSTA, L. P.;CIRINO, Roseneide Batista; ALENCAR, G.; DAMBROS, A. R. T.; COLAVITTO, M.. AS ARTES CÊNICAS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVADE ALUNOS COM AUTISMO. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Francieli Giza Barichello

BONDEZAN, A. N.; MORAES, D. R. S.;CIRINO, Roseneide Batista; GOES, E. P.; SILVA, S. S. C.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES SURDOCEGOS NA VISÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2023. Dissertação (Mestrado em SOCIEDADE, CULTURA E FRONTEIRAS) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: ALLAN CONSTANCIO CLEMENTE; DENISE MARIA COSTA e outros

PANTA, M. A. S.; SANTOS, A. L. B.; SOUZA, A. E. P.;CIRINO, Roseneide Batista; OLIVEIRA, A. S.. Banca de Verificação - PPG CINEAV. 2023.

Aluno: VÂNIA LEMOS MATOZO DOS SANTOS

MARAFON, D.;CIRINO, Roseneide Batista; ROCHA, H. M. K.. JARDIM SENSORIAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM AUTISMO (TEA). 2023. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNC) - UFPR SETOR LITORAL.

Aluno: LEIVA AYRES DO PRADO

TASSA, K. O. M. E.;CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.. DESAFIOS E INQUIETAÇÕES DA DOCÊNCIA: A TRANSIÇÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO 5 (QUINTO) PARA O 6 (SEXTO) ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Adriana Inocência Gonçalves

CIRINO, R. M. B.; ROSS, P. R.; ZANATA, E. M.; CAVALCANTE, L. C.. ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Janete Aparecida Primon

CIRINO, R. M. B.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA; BONDEZAN, A. N.; FRANCA, D. M. R. V.. HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO MEDIADOR PARA O APRIMORAMENTODA LEITURA E ESCRITA DO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Mariliz Cristiane Rosalin

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E. R. S.; VESTENA, C. L. B.; CUNHA, R. R. S.. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Adriana Ligia Miskalo

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; SHIMAZAKI, E. M.; MARTINIAK, V. L.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA:PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESENHO UNIVERSALPARA A APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COMDEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Andréa Karine Menezes De Oliveira Ramos

CIRINO, R. M. B.; VIEIRA, L. A.; TURECK, L. T. Z.; SILVA, S. S. C.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: ANA PAULA ARAUJODA SILVA

SILVA, S. S. C.; MELO, F. R.;CIRINO, R. M. B.. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROTAGONISMO DA ORALIDADE CAMPESINA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - Universidade Estadual do Paraná Campus União da Vitória.

Aluno: Israel Cândido da Silva Travaglia

HUMMEL, E. I.; YANAZE, L. K. H.; PEDRO, K. M.;CIRINO, R. M. B.. ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES DO AMBIENTE IMERSIVO DE REALIDADE VIRTUAL. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Felipe Bento da Silva

TURECK, L. T. Z.;CIRINO, R. M. B.; DEITOS, R. A.. A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: SONIA DE FÁTIMA CRISTINA SCHEITEL DOS PASSOS

FOLTRAN, E. P.;CIRINO, R. M. B.; PISACCO, N. M. T.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO CONTINUADA NA RESPECTIVA DO COENSINO. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Silvana de Fatima Travensoli do Carmo

MARTINIAK, V. L.;CIRINO, R. M. B.; RIBEIRO, K.. ARTICULAÇÃO ENTRE PROFESSORES DA CLASSE REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Janaina Isis Rodaski

TASSA, K. O. M. E.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA;CIRINO, R. M. B.. A inclusão de alunos com Deficiência nas escolas municipais de ensino regular em tempo integral de Paranaguá. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Centro Oeste - Irati.

Aluno: Rafael Arruda Nocêra

PAPI, S. O. G.;CIRINO, Roseneide Batista; ROSA, V. F.; CAMPOS, N.; MADRID, S. C. O.. OS IMPROVÁVEIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues

MARTINIAK, V. L.; SOUZA, E. C. P.; LEAL, T. F.;CIRINO, R. M. B.; OLIVEIRA, R. C. S.; NUNES, A. L. R.; FOLTRAN, E. P.. ?A Concepção De Língua(Gem) Na FormaçãoInicialDeProfessoresAlfabetizadoresNasUniversidadesPúblicasEstaduais do Paraná?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: LUCIANA KUBASKI ALVES

MARTINIAK, V. L.; RENK, V. E.; ORSO, P.; FOLTRAN, E. P.; SKALINSKI, O.; OLIVEIRA, R. C. S.;CIRINO, R. M. B.. "A EXPANSÃO NO ENSINO PÚBLICO NO PARANÁ". 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Maria Amelia Ingles

CRUZ, GILMAR CARVALHO DA; OLIVEIRA, J. P.;CIRINO, R. M. B.; CARTAXO, S. R. M.; PAPI, S. O. G.. GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: ENTRE O IDEAL E A REALIDADE. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Magda dos Anjos Silva Giarolo

CUNHA, R. R. S.; PLETSCH, M. D.;CIRINO, Roseneide Batista. O serviço itinerante no centro municipal de atendimento educacional especializado: diálogos e possibilidades. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFEI) - UNESPAR CAMPUS CURITIBA II.

Aluno: Francieli Giza Barichello

BONDEZAN, A. N.; MORAES, D. R. S.;CIRINO, R. M.B; GOES, E. P.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOCEGOS NO ESTADO DO PARANÁ NA VISÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em SOCIEDADE, CULTURA E FRONTEIRAS) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: RAQUEL SCHANDESKI DE SOUZA

CIRINO, Roseneide Batista; DEITOS, R. A.; IACONO, J. P.; TURECK, L. T. Z.. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTUDO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E VISUAL PARA ACESSIBILIDADE ONLINE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Vinicio Noda

COSTA, L. P.; DAMBROS, A. R. T.; ALENCAR, G. A. R.;CIRINO, Roseneide Batista; COLAVITTO, M.. O papel das Artes Cênicas no processo de ensino e aprendizagem: uma perspectiva inclusiva para alunos com transtorno do espectro autista. 2023.

Aluno: Kelly Cristina de Oliveira Andrade

BOCK, G. L. K.; SILVA, S. C.;CIRINO, Roseneide Batista; CARVALHO, G. M. D.; LIMA, L. H. M. X.. O Estudante Autista do Ensino Médio e o Acesso ao Conhecimento: contribuições do Desenho Universal para a Aprendizagem?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA- PROFEI) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: VÂNIA LEMOS MATOZO DOS SANTOS

MARAFON, D.;CIRINO, Roseneide Batista; ROCHA, H. M. K.. Os Espaços Externos como apoio na Aprendizagem dos Alunos da Sala de Recursos Multifuncional". 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: JULIANE MACHADO PEREIRA

SOEK, A. M.;CIRINO, Roseneide Batista; HARACEMIV, S. M. C.. Interlocuções entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial: demandas e desafios em narrativas ?Especiais? na EJA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Israel Cândido da Silva Travaglia

HUMMEL, E. I.; YANAZE, L. K. H.; PEDRO, K. M.;CIRINO, R. M. B.. Inovação Tecnológica e Tecnologia AssistivaEnsino de matemática para alunos com transtorno do espectro autista: Contribuições do ambiente imersivo de realidade virtual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNESPAR - Campus Apucarana.

Aluno: Ana Paula Araújo da Silva

SILVA, S. S. C.; MELLO, F.; ESTACHESKI, D. T.; MODA, D. B.;CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E. R. S.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES NUM CONTEXTO CAMPESINO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - Universidade Estadual do Paraná Campus União da Vitória.

Aluno: Adriana Ligia Miskalo

CIRINO, R. M. B.; SHIMAZAKI, E. M.; TASSA, K. O. M. E.; MARTINIAK, V. L.; ROSS, P. R.. Educação Inclusiva Escolar Práticas pedagógicas na área da Deficiência Intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Adriana Inocência Gonçalves

CIRINO, R. M. B.; ROSS, P. R.; ZANATA, E. M.; HARACEMIV, S. M. C.; CAVALCANTE, L. C.;CRUZ, G. C.. ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Andréa K M de O Ramos

CIRINO, R. M. B.; VIERIA, L. A.; TURECK, L. T. Z.; BONDEZAN, A. N.; SILVA, S. S. C.; FARIAS, E. R. S.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Janete Aparecida Primon

CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.; BONDEZAN, A. N.; TURECK, L. T. Z.; FRANCA, D. M. R. V.; ROSS, P. R.. HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO MEDIADOR PARA O APRIMORAMENTO DA LEITURA E ESCRITA DO EDUCANDO COM DEFICI Ê NCIA INTELECTUAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Mariliz Cristiane Rosalin

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E. R. S.; VESTENA, C. L. B.; HARACEMIV, S. M. C.; CUNHA, R. R. S.; VIERIA, L. A.. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM CONTRIBUIÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Silvana Telma de Lima Fritoli

BOVO, M. C.; MORI, N. N. R.;CIRINO, R. M. B.. "Desafios e possibilidades no uso de metodologias ativas para inclusão escolar: qual o papel da Universidade na formação de professores?". 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Vanessa Santana Godoy

ANACLETO, A.;CIRINO, R. M. B.; FIRBIDA, F. B. G.. ?Vulnerabilidade e construções de enfrentamento com base na educação: a percepção de meninas adolescente em condições socialmente vulneráveis?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Felipe Bento da Silva

CIRINO, R. M. B.; TURECK, L. T. Z.; DEITOS, R. A.. A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: contribuições das tecnologias assistivas para o processo de escolarização. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: LEIVA AYRES DO PRADO

TASSA, K. O. M. E.;CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.; MADRID, S. C. O.; STEFENON, D. L.. ?A TRANSIÇÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (PAEE) DO 5 (QUINTO) PARA O 6 (SEXTO) ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS: DESAFIOS E INQUIETAÇÕES DA DOCÊNCIA?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: DINAIR IOLANDA DA SILVA NATAL

CIRINO, R. M. B.; SULZBACH, M. T.; DENARDIN, V. F.. SOCIOECONOMIA TERRITORIAL DA COMUNIDADE SURDA NO LITORAL DO ESTADO DO PARANÁ - BRASILCOMUNIDADE SURDA: UMA ANÁLISE SOBRE O SOCIODESENVOLVIMENTO EM PARANAGUÁ- PR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL) - UFPR SETOR LITORAL.

Aluno: Janaina Isis Rodaski

TASSA, K. O. M. E.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA;CIRINO, R. M. B.. A inclusão de alunos com Deficiência nas escolas municipais de ensino regular em tempo integral de Paranaguá. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Centro Oeste - Irati.

Aluno: Danyza Suzanne Nowak

SALLES, L. S.;CIRINO, R. M. B.. PROFISSÃO DOCENTE: EXPECTATIVAS E REALIDADE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Claudiani Chaves

CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NA IMPLANTAÇÃO DAS ESCOLAS INTEGRAIS NO MUNICIPIO DE PONTA GROSSA A PARTIR DE 2014. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Cassio Ajus da Silveira

CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. OS ENFRENTAMENTOS COTIDIANOS NO AMBIENTE ESCOLAR DO PROFESSOR-PEDAGOGO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: CARLA ANDRESSA NICOLAIO

CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. FORMAÇÃO DOCENTTE E O PROCESSO DE INCLUSÃO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: CACILDA MARIA MARTINS ALEIXO

CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Alexandre Unterstell

CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. UM ESTUDO PEDAGÓGICO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS COMO APOIO A APRENDIZAGEM NO COLÉGIO ESTADUAL SÃO CRISTÓVÃO EM UNIÃO DA VITÓRIA PR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Patrícia Coelho Tarachuque

FRANCA, D. M. V. R.; FALCAO, M. S.;CIRINO, R. M. B.. OS PARQUINHOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná campus Paranaguá.

Aluno: Ivanize de Fatima Souza Pereira

CIRINO, R. M. B.; CAVANA, F. A.; PORTELA, M. S.. Avaliação mediadora: um processo de formação humana. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paranà - ParanaguÃ.

Aluno: Suellen dos Santos

FARIAS, E.; MARAFON, D.;CIRINO, R. M. B.. A importância da contação de histórias n Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná - Paranguá.

Aluno: Simone Godo

FALCAO, M. S.;CIRINO, R. M. B.. A brincadeira, o brinquedo e o jogo como promotores de conhecimento da cultura. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Verenice do Carmo Veiga

CIRINO, R. M. B.; MARAFON, D.; FALCAO, M. S.. A brincadeira como forma de aprendizagem dos alunos do 1 e 2 ano do EF. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Luiz Francisco Brittes

PORTELA, M. S.; FALCAO, M. S.;CIRINO, R. M. B.. A formação dos professores de matemática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Vanderléia Pedro Leal dos Santos

CIRINO, R. M. B.. A Inclusão de alunos com necessidades especiais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.

Aluno: VIVIANE MAURICIO

CORREA,CIRINO, R. M. B.; PASINATO, N. M. B.. O PERFIL DO ALUNO DA EJA NO CEEBJA DE PARANAGUÁ: REFLEXÕES A RESPEITO DO FENÔMENO DA JUVENILIZAÇÃO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: KETHELYN CHRISTINI DE OLIVEIRA SANT?ANA

CIRINO, R. M. B.; RIBEIRO, T.; MASCHIO, . A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: VITORIA DELORENCI MORAIS

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; RIBEIRO, T.. ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: ANA CLÁUDIA SOUZA DE OLIVEIRA

CIRINO, R. M. B.; QUADROS, E. A.; COOPER, I. S.. O PAPEL DA FAMÍLIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: JANE PERUSSULO RIBEIRO DA SILVA

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; QUADROS, E. A.. ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DENTRO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: DENISE DOS SANTOS NUNES MODESTO

CIRINO, R. M. B.; COOPER, I. S.; MASCHIO, . A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA E O PAPEL DO PROFESSOR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: ISRAELA THAIS IAVNE

MARAFON, D.;CIRINO, R. M. B.; FALCAO, M. S.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB A ÓTICA DOS SUJEITOS: ENTRE MOTIVOS, DESMOTIVOS E A APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: Jéssica Bukarewiscz

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. V. R.; ROSS, S.. Dificuldade e distúrbio de aprendizagem: desafios no contexto escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: LETICIA IZABELA FERREIRA GUIMARAES GODOI

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. V. R.. INCLUSÃO DO TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: Gabriela Ribeiro Mantovani

CIRINO, R. M. B.; RIBEIRO, T.. OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: ANDREZA CORDEIRO DRANKA e CRISTIANE DE SOUZA

CIRINO, R. M. B.; COOPER, I. S.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLAR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: RENATA ISIS BRAGA COSTA E STEPHANIE IZIDORO GOMES

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; FRANCA, D. M. R. V.; SILVA, E. A.. O PAPEL DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: SILVELY LUZ DE OLIVEIRA SOARES E VERGINIA QUERINO

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; SILVA, E. A.; RIBEIRO, T.. TDAH: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: FRANCIELLE SOBRAL

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; SILVA, E. A.; BATISTA, U.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: PALOMA BARRETO PINHEIRO E PAOLA CHRISTINNE GOES BOECHAT

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; FRANCA, D. M. V. R.; SILVA, E. A.. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: ARIANE CORDEIRO DE OLIVEIRA BRAGA E YARA BEATRIZ RAMOS

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; FRANCA, D. M. V. R.; CINTRA, E. P.. UM OLHAR À EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAL E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ENFRENTOU MEDIANTE AS NOVAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: FABIANE DO NASCIMENTO DEMBISKI E TATIANE LOS PEREIRA

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; RIBEIRO, T.; LIMA, J.. DIVERSIDADE NA ESCOLA: O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA REGULAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

Aluno: JOSIANE BONETI DA ROSA GONZALEZ

JABUR, S. S.;CIRINO, R. M. B.; VIEIRA, L. A.. METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: MARILIZE DOS SANTOS - MARIA DO ROCIO DE ARAÚJO PIRES

CIRINO, R. M. B.; PORTELA, M. S.; MACENO, J. R.. TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

Aluno: MARCELO PEREIRA DE OLIVEIRA

CIRINO, R. M. B.. EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE - PARADIGMAS IDEOLÓGICOS DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PARANGUÁ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Nirlene Rosa Paiva Forcato

CIRINO, R. M. B.. A SEXUALIDADE FEMININA REPRESENTADA NA REVISTA NOVA NOS PRIMEIROS ANOS DE SUA CRIAÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: CARLA CRISTINA ARAUJO LOPES - SABRINA NEVES LIMA

CIRINO, R. M. B.. A LITARATURA INFANTO JUVENIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ABRIGADOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: JACQUELINE FRANCO DA COSTA - PAULA KAROLINE PIRES GOUVÊA FR

CIRINO, R. M. B.. TRANSTORNOS DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE E O DESMPENHO ESCOLAR DA CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Suzana Aparecida de Oliveira

CIRINO, R. M. B.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Danielle Cella Maciel

CIRINO, R. M. B.. A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: MARILDA VEIGA SIMONI

CIRINO, R. M. B.. ABORDAGEM TEÓRICA SOBRE AS RELAÇOES ESTABELECIDAS ENTRE CRIANÇAS/ADOLESCENTES ABRIGADOS E AS MÃES SOCIAIS NAS CASAS LARES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: CRISTIANE SALOMÃO DE OLIVEIRA - MARINA DA SILVA INÁCIO

CIRINO, R. M. B.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL INSERIDA NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL I DE PARANAGUÁ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: ALESSANDRA DOS SANTOS NEVES - SARAH MARGARIDA CALAZANS

CIRINO, R. M. B.. O PROFESSOR OUVINTE FRENTE ÀS DEMANDAS DO ALUNO SURDO NA ESCOLA ESTADUAL FARIA SOBRINHO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: FRANCIELE ALVES LOPES

JABUR, S. S.;CIRINO, R. M. B.. O LAZER A PARTIR DA OBRA DE THEODOR W ADORNO: UTILIZAÇÃO DO TEMPO LIVRE PELA SOCIEDADE BURGUESA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: MARIANA MARTINOWSKY ALVES

JABUR, S. S.;CIRINO, R. M. B.. A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NAS AULAS DE HISTÓRIA PARA A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E A PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA LOCAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Simone Maria Ferreira da Silva

JABUR, S. S.;CIRINO, R. M. B.. O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ: O OLHAR DO ALUNO DO 5 ANO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Marysol de Fatima Soares da Silva

FALCAO, M. S.;CIRINO, R. M. B.; CAVANA, F. A.. A implantação e manutenção da Educação Integral nas Escola Públicas do Município de Paranguá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Eda Pereria da Silva e Ellen de Carvalho

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; VIEIRA, L. A.. A inclusão de alunos com deficiência no Ensino de Jovens e Adultos (EJA). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Daniele Vanessa Muraro e Stefany Muraro Ribeiro

KLENKI, H.;CIRINO, R. M. B.; PORTELA, M. S.. A inclusão digital nas escolas municipais do campo nas colônias do Município de Paranaguá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Bruna Assumpção dos Snatos

FRANCA, D. M. V. R.;CIRINO, R. M. B.; LUIZ, E. A.. O letramento do surdo em uma escola do Município de Paranaguá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Juliana Cristina Santos Pinto e Mariane Cunha Cordeiro

MARAFON, D.;CIRINO, R. M. B.. A utilização do gênero textual: contos de fada no processo de alfabetização da criança do 1 ano do EF. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Grabriele Alcione Tavares mariano

FRANCA, D. M. V. R.;CIRINO, R. M. B.; LUIZ, E. A.. Os desafios da inclusão escolar do surdo na escola regular no Município de Paranaguá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Camila Leandro Patrício e Fernanda Barbosa de Freitas

CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. V. R.. Autismo e inclusão escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Patrícia Sielski Britto e Valéria Sielski Britto

CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.. O papel da Equipe Pedagógica no processo de Inclusão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Luana Brandel e Regiane Gomes Almeida

CIRINO, R. M. B.; JABUR, S. S.; QUADROS, E. A.. O papel do pedagogo na OTP. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Kamila Pereira

CIRINO, R. M. B.; MAZETTO, R.. Alfabetização e Letramento de alunos com DI. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Evilin Lorena Viana e Kelly Landgraf Martinez

CIRINO, R. M. B.; CAVANA, F. A.; JABUR, S. S.. O Conselho Escolar enquanto mecanismo da gestão democrática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Ana Paula dos Santos e Camila Cioli

CIRINO, R. M. B.; JABUR, S. S.; QUADROS, E. A.. Autismo e educação desafios à escola regular. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Juliana da Silva e Kamlla da Cunha kaminski

CIRINO, R. M. B.; JABUR, S. S.; QUADROS, E. A.. A indisciplina escolar nos anos iniciais e finais do EF. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Camila Naomi da C

FRANCA, D. M. V. R.;CIRINO, R. M. B.; LUIZ, E. A.. Ishissaki Nascimento e Nádia I. A. Santos.Avaliação escolar do aluno surdo no Ensino regular. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

Aluno: Vanessa Porfírio

NOGUEIRA, J. F. A.; CLARK, J.;CIRINO, R. M. B.. Memórias escolares de garotas de programa em Paranaguá. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Antonio Gonçalves Nunes Neto

PORTELA, M. S.; FRANCA, D.;CIRINO, R. M. B.. Matemática escolar no 5 ano do Ensino Fundamental nas escolas municipais de Paranaguá: dos conteúdos curriculares às práticas de ensino. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Taiane da Silva Cordeiro Fidel

CLARK, J.; CAVANA, F. A.;CIRINO, R. M. B.. Pedagogia e Pedagogo: análise crítica de um curso na sua formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Alessandra da Silva Xavier e Rosislaine Cordeiro Marodin

LUIZ, E. A.;CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D.. Letramento do aluno surdo: acompanhamento na Escola de Educação Especial para Surdos Nydia Moreira Garcez. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Rosivalda Cunha Lopes - Vanessa Arzamendia

CIRINO, R. M. B.. A face do diretor é a face da escola a qual ele administra? A gestão escolar paranaense a partir da Lei 9394/96. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Andrieli dos Santos Teodoro - Hellen Cristina de Oliveira Ba

CIRINO, R. M. B.. A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: SILMARA LUIZ GONÇALVES

CIRINO, R. M. B.. A IMPORTÂNCIA DA IDENTIFICAÇÃO DA DISLEXIA EM CRIANÇAS NO PERÍODO DE ALFABETIZAÇÃO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Alessandra Luiza Kopp

CIRINO, R. M. B.. Racismo na Educação Brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Cristiane Mendes da Silva - Ivanise do Nascimento da Silva

CIRINO, R. M. B.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: FLÁVIA RAFAELA ZAMPIRI e GEÓRGIA DE CÁSSIA BENTES AFFOLTER

CIRINO, R. M. B.. AVALIAÇÃO: COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR.

Aluno: Eliane Garcia Dantas - Angela S

CIRINO, R. M. B.. Barbosa - Fátima Moukaddem.O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E AFETIVO DAS CRIANÇAS QUE VIVEM NA CASA LAR CRESBH. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.

Aluno: Graciele Boiko - Marina V

CIRINO, R. M. B.. Crozetta - Hilda dos Santos.A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.

Aluno: Anelize R

CIRINO, R. M. B.. ANUNCIAÇÃO - TATIANE DO ROCIO BOTELHO.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DENTRO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPINA GRANDE DO SUL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.

Aluno: JULIANA DE MORAIS, ROSIMERI G

CIRINO, R. M. B.. ADDAD, SILVANA DE O. MIELKE.A CONTRIBUIÇÃO DO PEDAGOGO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.

Aluno: Célia T

CIRINO, R. M. B.. ALBERTINI, DANILLI C. ROCHA, LUCIMAR ALBERTINI.DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.

CIRINO, R. M. B.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA; TASSA, K. O. M. E.. Defesa Pública de Mestrado - A inclusão de alunos com deficiência nas escolas municipais de ensino regular em tempo integral de Paranaguá. 2018. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

CIRINO, R. M. B.; SOARES, G. B.; TONINI, A. M.. Comissão de avaliação externa para o ato de CREDENCIAMENTO EAD - Novembro/18. 2018. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.; TASSA, K. O. M. E.. Qualificação - A inclusão de alunos com Deficiência nas escolas municipais de ensino regular em tempo integral de Paranaguá. 2018. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

GUAZINA, L. S.; ARRUDA, M. L.;CIRINO, Roseneide Batista; CUNHA, R. R. S.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Temporário - PSS- Atendimento Educacional Especializado (AEE), no Campus Curitiba II. 2023. UNESPAR CAMPUS CURITIBA II.

CIRINO, Roseneide Batista; MARAFON, D.; FRANCA, D. M. R. V.. Processo Seletivo Professor Temporário - Atendimento Educacional Especializado ? Campus Paranaguá. 2023. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

FRANCO, A. M.;CIRINO, R. M. B.; BOUERI, I. Z.; FERNANDES, S. F.; VOLCAO, C. L.; CAVALCANTE, L. C.; FREITAS, A. E. C.; FIDELIS, L. M.; BAIERSDORF, M.; BRIZOLLA, F.. Professor efetivo da carreira de magsitério superior UFPR - área Educação Especial na perspectiva Inclusiva. 2022. UFPR SETOR LITORAL.

CIRINO, R. M. B.; LUIZ, E. A.; CUNHA, R.. Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador - PSS. 2021. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

CIRINO, R. M. B.; LUIZ, E. A.; FRANCA, D. M. V. R.; NATAL, D. I. S.. PSS N 001/2020-. 2020. Universidade Estadual do Paraná.

CIRINO, R. M. B.; TOLEDO, A. R.; BARBOSA, J. W. C.; ZAMBONI, A. S. Q.; NATAL, D. I. S.. PSS SELETIVO 010/2019. 2019. Universidade Estadual do Paraná.

CIRINO, R. M. B.; LUIZ, E. A.; CECCATO, I.; TOLEDO, A. R.. PSS SELETIVO 029/2019. 2019. Universidade Estadual do Paraná.

QUADROS, E. A.; CORREA, J. G. S.;CIRINO, R. M. B.. Banca Examinadora do Edital de Processo Seletivo Simplificado para Admissão de Professores Colaboradores. 2014.

SILVA, M. B.;CIRINO, Roseneide Batista; LEMOS, C. J. S.. avaliação 179263, ato Credenciamento EAD. 2023. Instituto de Educação Médica.

CIRINO, R. M. B.. Avaliação Institucional - Credenciamento EaD_164266-. 2021. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.. Avaliação Institucional - Credenciamento EaD_167353. 2021. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

GRANDI, A. M.;CIRINO, Roseneide Batista; SCHENA, V. A.. Comissão de Processo Administrativo Disciplinar. 2023. Universidade Estadual do Paraná.

CIRINO, Roseneide Batista. AVALIADORA - Revista de Extensão UENF -v. 7, n. 1. 2022. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, Roseneide Batista. AVALIADORA - Revista de Extensão v. 7, n. 2. 2022. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

ESTRADA, A. A.; COELHO, R. T.;CIRINO, R. M. B.. Banca Professor Associado. 2021. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

CIRINO, Roseneide Batista. COMISSÃO AVALIADORA- Revista de Extensão v. 6, n. 1. 2021. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, Roseneide Batista. COMISSÃO AVALIADORA- Revista de Extensão UENF v. 6, n. 2. 2021.

CIRINO, Roseneide Batista. AVALIADORA - Revista de Extensão UENF - v. 6, n. 3. 2021. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.; GOMES, A. C. R.; MALHEIRO, C. A. L.; ROCHA, G. O. R.; REIS JUNIOR, L. P.. CREDENCIAMENTO DE PROFESSOR PERMANENTE - PÓS GRADUAÇÃO - PORTARIA PROFEI/UNIFESSPA N 02/2021. 2021. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

CIRINO, R. M. B.; CECCATO, I.; CAVALCANTI NETO, S.. COMISSÃO PARA ESTUDOS E ELABORAÇÃO DE NOVOS PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO. 2020. Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

CIRINO, R. M. B.. AVALIADORA- Revista de Extensão UENF vol 5_n1. 2020. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.. AVALIADORA - Revista de Extensão UENF vol 5_n2. 2020. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, Roseneide Batista. COMISSÃO AVALIADORA- Revista de Extensão - v. 5, n. 3. 2020. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.; FERNANDES, Y. Y. M. P.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.; FERNANDES, Y. Y. M. P.; DAVIES, F. A.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.; AGUIAR, V.; DIAS, W. R. A.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.; SILVA, M. T. C.; ALEXANDRINI, F.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.; BRITO JUNIOR, R. B.; INOCENCIO, A. C. G.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.; ARRUDA JUNIOR, P.; MACEDO, L. R.. AVALIAÇÃO CREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.. COMISSÃO AVALIADORA - Revista de Extensão UENF vol 4_n2. 2019. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.. COMISSÃO AVALIADORA - Revista de Extensão UENF vol 4_n3. 2019. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.. Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2018. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

CIRINO, R. M. B.; SOUZA, P. F.; CARVALHO, R. M.. Comissão de avaliação externa para o ato de CREDENCIAMENTO EAD - Outubro/18. 2018. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

CIRINO, R. M. B.. COMISSÃO AVALIADORA - Revista de Extensão UENF - vol 3. 2018. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.. COMISSÃO AVALIADORA - Revista de Extensão UENF - vol 4. 2018. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.. Comissão Científica da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da Unespar. 2017. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.

CIRINO, R. M. B.. PARECERISTA - Revista de Extensão UENF. 2017.

CIRINO, R. M. B.. COMISSÃO AVALIADORA - Revista de Extensão UENF vol 1. 2017. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.. COMISSÃO AVALIADORA - Revista de Extensão UENF vol 2. 2017. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

CIRINO, R. M. B.; QUADROS, E. A.. Comissão de elevação de nível. 2016. Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.

CIRINO, R. M. B.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR COLABORADOR - TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS. 2016. Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

CIRINO, R. M. B.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR COLABORADOR - TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS. 2016. Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.

CIRINO, R. M. B.. Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2016. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Orientou

Aline Pedro Feza

Letramento visual: apropriação da Língua Portuguesa escrita pela criança surda; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Cristiane Ferreira de Souza

O ENSINO COLABORATIVO E O HIPERFOCO COMO POSSIBILIDADE PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

MARIANE HELOISA KUCH

DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: POSSIBILIDADES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Marja Maria Faustino Schmidt

A TRANSIÇÃO DOS ANOS INICIAIS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? UM OLHAR PARA O ALUNO DE INCLUSÃO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Ana Paula da Silva

GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Aline Pedro Feza

LETRAMENTO VISUAL: APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PELA CRIANÇA SURDA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Lorize Quintino da Silva

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: gestão, saberes e práticas) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Adelia Gonçalves Andrioli

A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE SOBRE PORTFÓLIO; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: gestão, saberes e práticas) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Adriana Gomes Pires

Autismo: Comunicação e interação na educação infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Bárbara Victória de Moraes

Papel da escola na construção de uma sociedade inclusiva; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Heloisa Silva Cardoso

Surdez, aprendizagem e letramento; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Vilma Delfino dos S

Wagner; Inclusão na Educação Infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Heloisa Serafim Kuakoski

Educação inclusiva e empreendedorismo: design inclusivo para usuários que demandem acessibilidade; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em PROGRAMA PIBIC-AF 2023-2024) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);

Fellipe Fernandes Nogueira

PIC-EM: Inclusão social: conhecer, respeitar e celebrar a diversidade humana sempre!; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Programa Iniciação Científica do Ensino Médio (PIC/PIBIC-EM)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Jaederson Martins Junior

PIC-AF PcD: Educação Especial, Inclusão e Educação Inclusiva: uma análise sobre a dinamicidade dos conceitos e implicações à prática pedagógica; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em PROGRAMA PIBIC-AF 2023-2024) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);

Ana Paula Schonheski Pontes

Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender!- apoio à aprendizagem para discentes com dificuldades; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Leandro Gonçalves Mendes

Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! Mediação e apoio à aprendizagem através da Libras e recursos de comunicação alternativa; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Ana Paula Schonheski Pontes

Inclusão educacional: conhecendo, socializando e desconstruindo preconceitos e estigmas; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);

Marcelo Meneghetti

Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! ? apoio à comunicação e interação mediado pela Libras e Comunicação Alternativa; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);

Jônatas Santos Galdino

Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);

ANDREINA MELO DOS SANTOS

Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! ? desenvolvendo estratégias de relações didaticas mais inclusivas; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Monik Monteiro Borba Pelegrini Nesves

Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! - Contraturno voltado à aprendizagem a discentes com dificuldades de aprendizagem e surdos; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);

Adriana Ligia Miskalo

?EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Adriana I

GONÇALVES; ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Andrea K

M; DE O; RAMOS; A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Mariliz Cristiane Rosalin

DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Janete Aparecida Primon

HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO MEDIADOR PARA O APRIMORAMENTO DA LEITURA E ESCRITA DO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Denize Ferreira Gomes e Simoni dos Santos Rodrigues

Distúrbios X dificuldades de aprendizagem no processo de ensino; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ANETE FRANCO DA CRUZ LEAL

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

BERNADETE ADRIANA S

DE LIMA e DEUSDETE AP; SIQUIERA; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALAS DE RECURSOS DO MUNICÍPIO DE FAZENDA RIO GRANDE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

LUCILENE CÂNDIDO BISCAIA e ZILDA CASTILHO

RECONSTRUINDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL 26 DE JANEIRO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Aline Neves Teixeira Barbosa

A Inclusão na Educação do Campo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Karina Cristina dos Santos Costa

Surdocegueira: comunicação e interação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

MONICK MONTEIRO BORBA PELEGRINI NEVES

As discussões sobre inclusão nos PPC dos cursos de licenciatura da Unespar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

COSTA, Karina Cristina dos Santos

LINGUAGEM E ATIVIDADE: POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO DA PESSOA COM SURDOCEGUEIRA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Monik Monteiro Borba Pelegrini Nesves

INCLUSÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE NOS PROJETOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNESPAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

KETHELYN CHRISTINI DE OLIVEIRA SANT?ANA

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

VITORIA DELORENCI MORAIS

ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ANA CLÁUDIA SOUZA DE OLIVEIRA

; O PAPEL DA FAMÍLIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

JANE PERUSSULO RIBEIRO DA SILVA

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DENTRO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

DENISE DOS SANTOS NUNES MODESTO

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA E O PAPEL DO PROFESSOR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Jéssica Bukarewiscz

Dificuldade e distúrbio de aprendizagem: desafios no contexto escolar; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

LETICIA IZABELA FERREIRA GUIMARAES GODOI

INCLUSÃO DO TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

FERNANDA DE FÁTIMA BATISTA e JAQUELINE ROSARIO ALEXANDRE

PRÁTICA DO LETRAMENTO DA CRIANÇA SURDA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Jessica Bukarewicz

DIFICULDADE E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Gabriela Ribeiro Mantovani

OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ANDREZA CORDEIRO DRANKA E CRISTIANE DE SOUZA

; A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

FRANCIELLE SOBRAL

- A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

PALOMA BARRETO PINHEIRO E PAOLA C

G; BOECHAT; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

RENATA ISIS BRAGA COSTA E STEPHANIE IZIDORO GOMES

O PAPEL DO TRADUTOR INTERPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

FABIANE DO NASCIMENTO DEMBISKI E TATIANE LOS PEREIRA

O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA REGULAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ARIANE CORDEIRO DE OLIVEIRA BRAGA E YARA BEATRIZ RAMOS

UM OLHAR SOBRE A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS MUDANÇAS PRÁTICAS QUE A MESMA ENFRENTA MEDIANTE AS NOVAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

SILVELY L

DE OLIVEIRA SOARES E VERGINIA QUERINO; TDAH UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

LETICIA I

F; GUIMARÃES; OS DESAFIOS QUE OS PROFESSORES ENFRENTAM COM A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Fernanda de F

BATISTA E JAQUELINE ROSÁRIO ALEXANDRE; A PRÁTICA DO LETRAMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O SUJEITO SURDO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ANDREZA CORDEIRO DRANKA e CRISTIANE DE SOUZA

INCLUSÃO DO ALUNO COM TEA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

JÉSSICA BUKAREWCICZ

ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS SURDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE ENSINO PÚBLICO DA REDE ESTADUAL DE PARANAGUÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

FRANCIELLE SOBRAL

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTI; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

FABIANE DO NASCIMENTO DEMBISKI E TATIANE LOS PEREIRA

O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA REGULAR; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

RENATA ISIS BRAGA COSTA E STEPHANIE IZIDORO GOMES

O PAPEL DO TRADUTOR INTERPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

SILVELY L

DE OLIVEIRA SOARES E VERGINIA QUERINO; TDAH UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

PALOMA BARRETO PINHEIRO E PAOLA C

G; BOECHAT; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ARIANE CORDEIRO DE OLIVEIRA BRAGA E YARA BEATRIZ RAMOS

; UM OLHAR SOBRE A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS MUDANÇAS PRÁTICAS QUE A MESMA ENFRENTA MEDIANTE AS NOVAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ALEXANDRA DO R L MÉRCIO - AMANDA PEREIRA DA S RITCHER

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

MICHELE SIQUEIRA DE LIMA

A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFNATIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Gislayne Cristine da Silva

OS ARMÁRIOS DA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Mayara Cunha dos Santos

EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

EVELYN SUSAN CAMARGO - ROBERTA CARDOZO COLODEL

O JOGO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

TATIANA DAS CHAGAS BEZERRA

FRACASSO ESCOLAR: DAS IMPOSSIBLIDADES DO ALUNO À COMPREENSÃO DO FENÔMENO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Stephanie Benigna dos Santos

A EDUCAÇÃO E A COMUNICAÇÃO DA CRIANÇA SURDOCEGA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

EMANUELI CRISTIANE SANTOS DA SILVA e SARAH DEMBISKI

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO AEE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

JULIA CAROLINE COCA DA SILVA BUENO

A INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

MARIA SUILE PAULO BORGES

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TEA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

SUELEN DE OLIVEIRA LEITE

A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR NO ESPAÇO DA PRÓPRIA ESCOLA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Patricia Scomação

A INCLUSÃO DA DIVERSIDADE HUMANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Cristiane Pires da Costa

O ENSINO DE HISTÓRIA PARA SURDOS: REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO E ADAPTAÇÕES DE ACESSO EM ESCOLAS INCLUSIVAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ROSIANI TAVARES DOS SANTOS NASCIMENTO

CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DO SUJEITO SURDO NO CONTEXTO DE PARANAGUÁ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

KARINA NANACHARA DO ROCIO XAVIER

O PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PEQUENA NO CMEI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ANA PAULA MARIANO HENING DE SOUZA - KASSIANA SAMELLA NASCI

A INCLUSÃO DO ALUNO COM TEA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ELIZANDRA RIBEIRO DA SILVA e MARIA DA GLÓRIA PASSOS

EDUCAÇÃO DO CAMPO: CLASSES MULTISSERIADAS E A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

DENIZ ALCIDES JOSÉ - TÂNIA JAQUELINE REBINSKI

O USO DAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Erika de Lima Pinto

A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

DANIELLE CRISTINA PIRES MARINHO - STHEFANIE DO ROSÁRIO FERN

MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NO MUNICIPIO DE PARANAGUÁ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Carolina de Almeida Nunes - Caroline Simonato da Silva

As Tecnologias Assistivas no Município de Paranaguá; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Deniz Alcides José e Tânia Jaqueline Rebinski

O uso das tecnologias aplicadas ao processo ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Daniele Cristina Peres Marinho e Stephanie do R

Fernandes; Mapeamento da Educação Especial e Inclusiva no Município de Paranaguá: das origens à atualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Erika de Lima Pinto

A INCLUSAO DO ALUNO COM SINDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Carolina de Almeida Nunes e Caroline Simonato da Silva

As tecnologias assistivas no processo de aprendizagem do aluno com DFN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ARIANE MERINO - VIVIANE NUNES CORDEIRO

Educação inclusiva: o que o professor tem a ver com isso?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Simone Rodrigues dos Santos do Rosário - Suzane Bastos S

; O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Anna Paula Lass

A PEDAGOGIA HOSPITALAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

ANDREA DE LIMA - DIONI KEIDI BOARD

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Lorize Quintino da Silva - Patrícia do Pilar Honório

HIPERATIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCATIVA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

FLÁVIA RAFAELA ZAMPIRI - GEÓRGIA DE CÁSSIA BENTES AFFOLTER

AVALIAÇÃO: COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Monik Monteiro Borba Pelegrini Nesves

Pibex- Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; 2023; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Ana Paula Schonheski Pontes

PIBEX- Inclusão educacional: conhecendo, socializando e desconstruindo preconceitos e estigmas; 2023; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Letícia Carolina Miranda

Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

MONICK MONTEIRO BORBA PELEGRINI NEVES

PIBIS- Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Aline Neves Teixeira Barbosa

Programa de Apoio a Inclusão - Mediação comunicacional através da Libras Tátil para acadêmicos surdocego; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, UNESPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Letícia Carolina Miranda

Programa de Apoio a Inclusão - oficinas leitura, compreensão e produção textual; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

MONICK MONTEIRO BORBA PELEGRINI NEVES

Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade - Subtítulo: Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Ana Paula Schonheski Pontes

Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade Subtítulo: Inclusão educacional: conhecendo, socializando e desconstruindo preconceitos e estigmas; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

DANIELA FERREIRA DE SOUZA

PIBEX - Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2021; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

KERIN DA SILVA MACEDO

PIBIS - Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2021; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

VICTOR GABRIEL CASTAGNARA

RESIDÊNGIA TÉCNICA EM GESTÃO PÚBLICA; 2020; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE RESIDÊNCIA TÉCNICA EM GESTÃO PÚBLICA) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, FUNDO PARANÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

KERIN DA SILVA MACEDO

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Daniella Ferreira de Souza

Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras Português) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Larissa Costa Souza

Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender!; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá, UNESPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Renata Isis Braga Costa

Inclusão e Acessibilidade no Ensino Superior; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Fabiane Maria Ferreira Rodrigues

PLANO DE TRABALHO DOCENTE CONCEPÇÕES TEÓRICAS METODOLÓGICAS PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA (ARTIGO); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Fabiane Maria Ferreira Rodrigues

Plano De Trabalho Docente: Concepções Teóricos Metodológicas para a Disciplina de História (CADERNO DIDÁTICO); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Ivonte Freire

AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR (ARTIGO); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

IVONETE FREIRE

AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR (UNIDADE DIDÁTICA); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Elisabete Luisa Candido

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Concepções e práticas (ARTIGO); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Elisabete Luisa Candido

UNIDADE TEMÁTICA - Avaliação da aprendizagem: dimensões e práticas; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Eunice da Silva

EDUCAÇÃO PARA TODOS ATRAVÉS DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS: Uma questão de cidadania (ARTIGO); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Eunice da Silva

EDUCAÇÃO PARA TODOS: PRÁTICAS INCLUSIVAS UMA QUESTÃO DE CIDADANIA (Caderno Temático); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

SUZANA LOFIEGO MELLO

PRÁTICAS INCLUSIVAS NA ESCOLA ? CONHECENDO ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (ARTIGO); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Wesley Oliveira do Prado

Cidadania, Participação e Transformação-(Caderno Didático Pedagógico); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Andréia Rodrigues Ribeiro

PROD; DIDÁTICA PEDAG; Cidadania, Participação e Transformação; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Luciana Barcelos Santos

Cidadania, Participação e Transformação (Caderno Didático Pedagógico); 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Wesley Oliveira do Prado

CONSELHO ESCOLAR E FORMAÇÃO CONTINUADA: UM PROCESSO NECESSÁRIO (ARTIGO); 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Adriane Weinfurter Guimarães

O ALUNO SURDO E O CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES (ARTIGO); 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Sônia Mara Pereira da Cruz

CADERNO TEMÁTICO- CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO: Uma possibilidade pedagógica de reflexão e análise no enfrentamento à evasão escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

CHRISTIANY COMUNELLO

O ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO NO CEEBJA COMO PRINCÍPIO DE INCLUSÃO (UNIDADE TEMÁTICA); 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;

Produções bibliográficas

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  • NEVES, M. M. B. P. ; CIRINO, R. M.B . PIBIS-Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, Roseneide Batista . Curso de extensão: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M.B ; HARACEMIV, S. M. C. ; CAMARGO, N. . Escola e Inclusão na Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Gonçalves, Adriana Inocência ; CIRINO, Roseneide Batista ; CIRNO, R. B. . CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO COLABORATIVO PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • CIRINO, R. M. B. . Inclusão no Ensino Superior. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . Educação Inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. ; VIEIRA, L. A. ; HARACEMIV, SONIA MARIA ; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA . FORMAÇÃO EM SERVIÇO: O PROFESSOR DO AEE E O REGENTE A COLETIVIDADE NECESSÁRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; CAMPOS, J. A. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: SUPERANDO DESAFIOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • CIRINO, R. M.B . AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: GESTÃO DAS RELAÇÕES DIDÁTICOS PEDAGÓGICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. . A BRINCADEIRA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1 E 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. . MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO INFNATIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO 100% INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M.B . O Plano de ação da escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; CRUZ, G. C. ; SOARES, I. F. P. . Avaliação mediadora: um processo de formação humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. ; CAMPOS, J. A. ; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA ; KLENKI, H. . Avaliação emancipatória na educação integral uma visão para além dos conteúdos formais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M. B. . Centro de Memória: avaliando a utilização de fontes históricas na educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M.B ; HARACEMIV, S. M. C. . FORMAÇÃO DOCENTE- HOMOGENEIZAÇÃO X INCLUSÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, L. A. ; CIRINO, R. M.B ; FRANCA, D. . Formação de professores e a responsabilidade social da universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M.B ; CRUZ, G. C. ; VIEIRA, L. A. . UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: O DIÁLOGO NECESSÁRIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • CIRINO, R. M.B ; VIEIRA, L. A. . O estágio como princípio da docência emancipatória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HARACEMIV, S. M. C. ; CIRINO, R. M.B . Inclusão, desenvolvimento cognitivo, cultural e social na alfabetização de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M.B ; CAMPOS, J. A. ; SANTOS, S. A. G. ; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA . Educação Integral: espaço/tempo de espera ou de aprendizagem?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, A. ; BOARD, D. K. ; CIRINO, R. M. B. . A inclusão na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. . A escola e a violência simbólica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . A escola enquanto aparelho ideológico do Estado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . Inclusão enquanto princípio e prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . A brincadeira como atividade principal da criança: uma perspectiva histórico cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . Avaliação da Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M.B ; FARIAS, E. ; KAILER, P. ; CRUZ, G. C. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A DOCÊNCIA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • CIRINO, R. M. B. ; CRUZ, G. C. ; HARACEMIV, S. M. C. . INCLUSÃO E IDENTIDADES NOS CONTEXTOS ESCOLARES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. ; FRANCA, D. . INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LASS, A. P. ; CIRINO, R. M. B. . A pedagogia hospitalar no contexto da Educação Inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORDEIRO, V. N. ; MEDUNA, A. M. ; CIRINO, R. M. B. . Educação Inclusiva: o que o professor tem a ver com isso?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, A. ; BOARD, D. K. ; CIRINO, R. M. B. . A inclusão na Educação Infantil: o papel do pedagogo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PERIN, S. B. S. ; ROSARIO, S. R. S. ; CIRINO, R. M. B. . O processo de ensino aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual na Rede Regular de Ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. . Centro de Apoio à Inclusão no Ensino Superior - CAIES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; SEGER, R. G . PROFESSORES EM FORMAÇÃO: PESSOAS ADULTAS APRENDENDO A DISTÂNCIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. . A escola mediadora na constituição dos sujeitos jovens e adultos portadores de necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M.B . A pedagogia e os diferentes campos do saber: Diálogos possíveis. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, R. M. B. . "Interiorização do Fracasso Escolar: a desconstituição do sujeito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, R. M. B. . MODULO III - Metodologia inovadoras na Educação de Jones e Adultos - CAPÍTULO II - Pesquisa-ação como meio de compreensão e intervenção no EJA campo e Elementos para elaboração de um projeto de intervenção. Matinhos: UFPR/UAB, 2014 (Material didático - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO).

  • CIRINO, R. M. B. ; HOELLER, S. C. ; LIMA, C. R. ; SOARES, F. . MODULO IV - Educação de Jovens e Adultos do campo e a inclusão por meio do desenvolvimento de territórios escolares. Matinhos: UFPR/UAB, 2014 (Material didático - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO).

  • CIRINO, R. M. B. . MODULO II: Processo histórico e político da Educação do Campo e suas especificidades a partir do Trabalho - CAPÍTULO II: EJA no contexto histórico, político e social e as Relações da Educação de Jovens e adultos e a Educação do Campo. Matinhos: UFPR/UAB, 2014 (Material didático - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO IV - UNIDADE III- CURRÍCULO DE EJA: ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO. Curitiba: UFPR, 2010 (Material didático).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO IV- UNIDADE II- TEORIA E PRÁTICA NAS RELAÇÕES FUNDAMENTAIS DO TRABALHO DOCENTE. Curitiba: UFPR, 2010 (Elaboração).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO II - UNIDADE I- IDENTIDADE DO EDUCADOR E EDUCANDO DE EJA: CONSTRUÇÃO HISTÓRICA. Curitiba: UFPR, 2009 (Elaboração).

  • CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO II - UNIDADE II- FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Curitiba: UFPR, 2009 (Elaboração).

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CIRINO, Roseneide Batista . V Seminário Dos Cursos De Ciências Sociais Aplicadas /I Congresso Latino-Americano De Ensino, Pesquisa E Extensão (V Secisa/I Conlape. 2023.

CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais geografia- Manual do Professor - 1 ano EF anos iniciais. 2021.

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CIRINO, R. M. B. . PROJETO FORMAÇÃO CONTINUADA PARA CONSELHEIROS TUTELARES E CONSELHEIROS MUNICIPAIS DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DO ESTADO DO PARANÁ. 2014.

CIRINO, R. M. B. . Capacitação para os elaboradores e revisores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI) do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ? Enade. 2014.

CIRINO, R. M. B. . Formação de Professores e a função social da Escola Pública no atendimento à diversidade humana. 2014.

CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2007.

CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: Repensando o Espaço e Tempo escolar. 2006.

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CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: Proposta Curricular Municipal de Fazenda Rio Grande. 2004.

MISKALO, A. L. ; Cirino, Roseneide Maria Batista . Ebook autoformativo - Práticas pedagógicas inclusivas e o Desenho Universal para a Aprendizagem de educandos com Deficiência Intelectual. 2022.

GONCALVES, A. I. ; Cirino, Roseneide Maria Batista . Ebook autoformativo - Contribuições do ensino colaborativo para o desenvolvimento de práticas inclusivas. 2022.

PRIMON, J. A. ; Cirino, Roseneide Maria Batista . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022.

ROSALIN, MARILIZ ; Cirino, Roseneide Maria Batista . Ebook autoformativo - Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições à prática pedagógica. 2022.

RAMOS, A. K. M. O. ; CIRINO, R. M.B . Ebook autoformativo - A inclusão da criança com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil: demandas docentes. 2022.

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CIRINO, Roseneide Batista . Mediadora da Oficina: Estresse visual (síndrome de Irlen) associado à dificuldade de leitura: o uso da tecnologia assistiva como estratégia pedagógica. 2022.

CIRINO, Roseneide Batista . Mediadora Oficina As Contribuições do Ensino Colaborativo para a prática docente: O olhar da Professora da Sala de Recurso e do Ensino Comum. 2022.

CIRINO, Roseneide Batista . Presidente da Banca Examinadora para a vaga de (581) TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LIBRAS, no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador - PSS, objeto do Edital n 001/2022 - CPPS/UNESPAR. 2022.

FRANCISCO JUNIOR, N. M. ; PEREIRA, F. I. ; CIRINO, Roseneide Batista . Avaliação Externa Virtual in Loco de Credenciamento - 163703,. 2022.

CIRINO, Roseneide Batista ; STEIN, C. A. ; VIEGAS, S. C. . Avaliação institucional externa - Credenciamento (EaD) - 174814. 2022.

CIRINO, R. M.B . Vídeo-aula: Deficiência Visual. 2020.

CIRINO, R. M.B ; SILVA, M. N. . Plano Estadual para a Promoção da Igualdade Racial. 2017.

CIRINO, R. M.B ; PIRES, L. A. . Práticas Pedagógicas na EJA em Matemática. 2015.

CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Práticas Pedagógicas na EJA em Língua Portuguesa. 2015.

CIRINO, R. M.B ; CAMPOS, J. A. ; HARACEMIV, S. M. C. ; BRANCO, V. . Práticas Pedagógicas na EJA em Alfabetização. 2015.

CIRINO, R. M.B ; JABUR, S. S. . O Papel da Leitura e escrita na integração com as mídias: construção dos conhecimentos. 2015.

CIRINO, R. M.B ; ZIMERMMAN, D. M. . Gêneros textuais e a prática pedagógica da leitura e escrita na eja. 2015.

CIRINO, R. M.B . Programa de Iniciação Científica. 2014.

CIRINO, R. M.B ; HOELLER, S. C. ; FIDELIS, L. ; BICA, G. S. ; DAHMER, G. . Módulo II- Processo Histórico e Político da Educação do Campo e suas especificidades a partir do trabalho. 2014.

LIMA, C. R. ; CIRINO, R. M.B ; BICA, G. S. . Módulo III-Metodologias Inovadoras na Educação de Jovens e Adultos. 2014.

CIRINO, R. M.B ; SOARES, F. ; HOELLER, S. C. ; LIMA, C. R. . Módulo IV - Educação de Jovens e adultos do campo e a inclusão por meio do desenvolvimento dos territórios escolares. 2014.

CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Psicopedagogia e a Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2014.

CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Avaliação, Orientação e Intervenção Psicopedagógica. 2014.

CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Didática e Prática de Ensino na EAD. 2014.

CIRINO, R. M.B ; SOEK, A. M. ; HARACEMIV, S. M. C. . Módulo IV -Prática Pedagógica na EJA. 2010.

CIRINO, R. M.B ; SOEK, A. M. ; HARACEMIV, S. M. C. ; STOLTZ, T. . Módulo II - Sujeitos de Educação de Jovens e Adultos. 2010.

CIRINO, R. M. B. . Palestras: Os impactos do Ensino Fundamental de 9 anos. 2007.

CIRINO, R. M. B. ; FERREIRA, A. ; PERTILE, E. B. ; SILVA, L. A. ; PIAIA, T. M. . PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA REDE ESTADUAL DO PARANÁ NO ENSINO SUPERIOR. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CIRINO, R. M. B. . Inclusão social e educacional. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CIRINO, R. M.B . Educação no e para os Direitos Humanos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CIRINO, Roseneide Batista . CURSO: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DIALOGANDO SOBRE INDICATIVOS E ENCAMINHAMENTOS INSTITUCIONAIS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, Roseneide Batista . Ministrante da oficina O preconceito nosso de cada dia do CURSO DE EXTENSÃO: REFLEXÕES ACERCA DA GESTÃO ADMINISTRATIVA, ACESSIBILIDADE E PRIMEIROS SOCORROS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cirino, Roseneide Maria Batista . Módulo: Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual no Ensino Superior. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, R. M.B . Leitura e escrita em Braille: uma iniciação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, R. M. B. . Instrumentalização da Rede de Ensino acerca BNCC: demandas necessárias para a implementação na EI e EF anos iniciais. 2018. .

CIRINO, R. M.B . AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2017. .

CIRINO, R. M.B . PLANO DE TRABALHO DOCENTE ? CONCEPÇÕES TEÓRICAS METODOLÓGICAS PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA. 2017. .

CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA ; ZIMERMMAN, D. M. . Gêneros textuais e a Prática pedagógica de leitura e escrita na EJA. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - ISBN 978-85-63161-07-9).

JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA . A prática Pedagógica da EJA e os gêneros textuais na produção de texto em diferentes áreas do conhecimento .. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático ISBN 978-85-63161-07-9).

JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA . O papel da leitura e escrita na integração com as mídias: construção dos conhecimentos.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático ISBN 978-85-63161-07-9).

CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA . METODOLOGIA DA PESQUISA-AÇÃO. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático ISBN 978-85-63161-07-9).

HARACEMIV, S. M. C. ; CIRINO, R. M.B . Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Contextos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CIRINO, R. M.B . Libras: a comunidade acadêmica convivendo com a diversidade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, R. M.B ; VIEIRA, L. A. . Psicopedagogia e a Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

CIRINO, R. M. B. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, R. M. B. . Libras: a comunidade acadêmica convivendo com a diversidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, R. M. B. . Inclusão Escolar: como construir um currículo adaptado. 2011. .

CIRINO, R. M. B. . I Seminário Integrador do PDE/2009. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CIRINO, R. M. B. . Encontros de Orientação Pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CIRINO, R. M. B. . I Seminário Integrador do PDE/2009 - UEPG. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CIRINO, R. M. B. . "Do Princípio da Diferença à constituição do Sujeito". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CIRINO, R. M. B. . Jovens e adultos com dificuldades acentuadas de aprendizagem: a constituição do Sujeito. 2005. (Painel).

CIRINO, R. M. B. . CRIANDO CONDIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM. 2003. .

CIRINO, R. M. B. . EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2003. .

CIRINO, R. M. B. . DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2002. .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    PIC-EM: Inclusão social: conhecer, respeitar e celebrar a diversidade humana sempre, Descrição: O projeto de Iniciação Científica Ensino Médio, tem a pretesnaão de fomentar a partir de análise dos documentos legais, declarações e cartas internacionais, bem como de pressupostos teóricos pertinentes, discussões acerta da temática e contribuir para inverter a lógica da discriminação no discurso sobre a deficiência. Em vez de rotulá-las, julgar e classificar deve-se interagir com elas, permitindo-lhes expressar sentimentos, relatar experiências, demonstrar afetos, protestar e reivindicar o que lhes falta. Para tanto, é necessária uma prática inovadora que desafie o paradigma enfatizando a qualidade das relações sociais calcada no princípio ético para com o ser humano no direito de ser o que se é podendo expressar-se das formas mais diversas possíveis de modo os sujeitos sociais aperfeiçoem suas práticas rompendo barreiras e aprendendo sobre a diversidade humana com o fim de compreender os modos diferenciados de cada ser humano, com isso teóricos como VYGOTSKY, MANTOAN, CARVALHO, STAINBACK, S.; STAINBACK, W., MITLER, entre outros serão visitados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Fellipe Fernandes Nogueira - Integrante.

  • 2023 - Atual

    PIBIC-AF -Educação inclusiva e empreendedorismo: design inclusivo para usuários que demandem acessibilidade, Descrição: O contexto da educação inclusiva amplia para grupos que historicamente vivenciam vulnerabilidades e neste contexto mulheres que vivenciam vulnerabilidade social e econômica. Em se tratando de um app voltado ao empreendedorismo a dimensão de acessibilidade de designer inclusivo torna-se uma emergência. A Educação Empreendedora para Pessoas Vulneráveis dentro do contexto da pedagogia envolve a aplicação dos princípios da pedagogia no ensino de habilidades empreendedoras para indivíduos em situação de vulnerabilidade. Essa abordagem busca capacitar essas pessoas a se tornarem empreendedoras bem-sucedidas, superando desafios específicos e promovendo sua independência econômica e social. O design inclusivo de aplicativos (apps) e a educação inclusiva são conceitos complementares que podem ser integrados para promover uma experiência educacional mais acessível e eficaz para todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades ou características individuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Heloisa Serafim Kuakoski - Integrante / Fernando Henrique Lermen - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2023 - Atual

    PIBIC/AF-PcD: Educação Especial, Inclusão e Educação Inclusiva: uma análise sobre a dinamicidade dos conceitos e implicações à prática pedagógica, Descrição: Esta proposta será delineada pela temática da educação direcionando-se pela evolução histórica dos temos e conceitos que definem a área. Tem por objetivo central: Investigar a dinâmica dos conceitos: Educação Especial, Educação Inclusiva e Inclusão ao longo da história e ressonâncias das distintas formulações na prática educacional. Pauta-se nos fundamentos da abordagem social e biopsicossocial da deficiência com o fim de problematizar as nuances históricas dos termos e conceitos os quais na relação evolução/alteração dos conceitos implicam as formas de entender, compreender, interagir e relaciona-se com a deficiência e, consequentemente implica à prática pedagógica. Para tanto, a partir de análise dos documentos legais, declarações e cartas internacionais, bem como de pressupostos teóricos pertinentes busca-se inverter a lógica da discriminação no discurso sobre a deficiência. O fundamento da abordagem social sobre a deficiência será base para a pesquisa e estudos considerando a necessidade de desafiar os paradigmas que circundam os processos educacionais das pessoas com deficiência. Como resultados espera-se contribuir para a consolidação de práticas inclusivas em todas as relações sociais cujo princípio básico está na ética para com o ser humano e no direito de ser o que se é, podendo expressar-se das formas mais diversas possíveis e numa ciclicidade colabore para a ruptura de barreiras e promova aprendizagens sobre a diversidade humana, para tanto, teóricos como Vigotski, Diniz, Mantoan, Connor e Valle entre outros serão visitados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Gustavo de Souza Matias - Integrante / Jaederson Martins Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2013 - Atual

    PROGRAMA DE PESQUISA E EXTENSÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE, Descrição: O Programa de Pesquisa e Extensão tem por foco no desenvolvimento práticas, ações e formação voltadas à educação especial inclusiva. Direciona estudos, pesquisa e práticas extensionistas voltadas à comunidade acadêmica a partir de duas frentes de ação - uma interna com vistas a colocar em questionamento as políticas e práticas pedagógicas disseminadas no âmbito da Universidade seus setores e colegiados de cursos e, na outra vertente, atua junto à comunidade externa, sendo maioria docentes da rede de educação básica em estudos, eventos e cursos voltados à reflexão das práticas desenvolvidas no contexto da educação básica. Este Programa originou de demandas que se apresentaram na UNESPAR Campus de Paranaguá em 2013 e foi se ampliando as ações desenvolvidas localmente se ampliaram e impulsionaram a configuração de Políticas Afirmativas no âmbito da UNESPAR em seus sete (7) Campi dando origem ao CEDH - Centro de Educação em Direitos Humanos configurado pelos núcleos - NESPI (Núcleo de Educação Especial Inclusiva) NERA (Núcleo para a Educação Étnico Raciais) e NERG (Núcleo para as Relações de Gênero e Diversidade) e, no ano de 2022 todo esse trabalho impulsionou, na Unespar, a criação da PROPEDH - Pró Reitoria de Políticas Estudantis e Direitos Humanos)A partir de 2020 foi vinculado ao Mestrado em Educação Inclusiva - PROFEI e as ações e reflexões objetivadas, neste programa, viabilizou a crianção do GPEPI - Grupo de Pesquisa em Ensino e Práticas Inclusivas registrado no CnPq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Ednilson Assenção Luiz - Integrante / Andréa Karine Menezes de Oliveira Ramos - Integrante / Janete Aparecida Primon - Integrante / Adriana Inocencia Gonçalves - Integrante / Adriana Ligia Miskalo - Integrante / Mariliz Rosalin - Integrante / Victor Gabriel Castagnara - Integrante / ANA PAULA DA SILVA ZULIANELLI - Integrante / ALINE PEDRO FEZA - Integrante / Cristiane Ferreira de Souza - Integrante / Marja Maria Faustino Schmidt - Integrante / Mariane Heloisa Kuch - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 93 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2018

    Formação profissional docente para atuação em contextos inclusivos, Descrição: Descrição: A formação profissional para a docência ocupa posição de destaque em debates acadêmicos, profissionais e políticos que se referem à inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais. Deste modo, desvelar aspectos comuns às licenciaturas colabora para a efetivação de um diálogo dentro do ambiente universitário, ocupado com a formação profissional de professores para atuação na Educação Básica. É importante que dentro das instituições de ensino superior as licenciaturas dialoguem e elaborem perspectivas coletivas sobre a escola que se pretende construir, principalmente no que diz respeito à provocativa perspectiva educacional inclusiva traduzida em nosso ordenamento legal. Nesse sentido, são objetivos desta pesquisa: a) analisar a formação docente em nível de graduação com vistas à atuação profissional em contextos inclusivos envolvendo análise dos projetos pedagógicos de distintos cursos de licenciatura, considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica e as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de licenciatura; b) identificar aspectos comuns presentes no processo de formação profissional docente desenvolvido em cursos de licenciatura distintos compreendendo como os licenciandos utilizam saberes docentes adquiridos ao longo de cursos de licenciatura para a resolução de problemas práticos, vivenciados no campo de estágio, que envolvam alunos em situação de inclusão escolar. O método de investigação compreenderá procedimentos de análise documental e do grupo focal junto aos cursos de licenciatura em Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática e Pedagogia, ofertados na UNICENTRO / Campus de Irati... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Gilmar de Carvalho Cruz - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2016

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS E GESTÃO EDUCACIONAL, Descrição: Esse grupo foi criado em 2012 e agrega pesquisadores, colaboradores, estudantes cujo foco principal de investigação é a Escola no que se refere aos processos de escolarização inicial e continuada, de ensino-aprendizagem, politicas e gestão. Os estudos desenvolvidos pelos pesquisadores e colaboradores visam fornecer subsídios para ampliar a discussão e a produção do conhecimento sobre a área de Educação nos diversos campos do saber, promovendo intervenções significativas para mudar as práticas pedagógicas dos profissionais de Educação na região do litoral do Paraná. Busca integrar as atividades de pesquisa lato-sensu, trabalhos de conclusão de cursos de graduação (TCC) e Iniciação à Pesquisa- PIBIC em andamento na instituição e projetos dos professores PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional. A produção desse grupo objetiva o compartilhamento de seus resultados e trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelas demais instituições regionais e nacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Sydnei Roberto Kempa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

  • 2012 - 2015

    Centro de Memória do Litoral do Paraná: a preservação do patrimônio material e imaterial da cultura litorânea paranaense, Descrição: Descrição: A proposta de trabalho se resume a um conjunto de ações de pesquisa ensino e extensão que valorizam a apreensão sobre os conteúdos do patrimônio material e imaterial da região litorânea. Mais especiificamente, o Projeto visa construir um Centro de Memória que possa registrar as percepções da comunidade litorânea sobre a cultura patrimonial da região, rica em vários sentidos e significados: como alegoria simbólica, como patrimônio de potencial turístico e arquitetônico. A proposta tem como destaque a divulgação e acesso ao patrimônio histórico e cultural do litoral em perspectiva crítica e integrada às políticas patrimoniais, à democratização cultural e inclusão social.A Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá é a única instituição de Ensino Superior Estadual localizada na região litorânea paranaense, e conta, dentre outros, com os cursos de Licenciatura em História e Pedagogia. No quadro de suas atribuições e finalidades pedagógicas está a disseminação e socialização dos conhecimentos para um amplo público que faz parte direta e indiretamente da comunidade acadêmica. Assim, esse Projeto que visa criar e manter um Centro de Memória do Patrimônio Histórico e Cultural tem caráter interdisciplinar, partindo da experiência local da comunidade sobre as percepções que constrói sobre a cultura patrimonial (suas visões e sentidos que agrega ao patrimônio). A possibilidade de difundir e socializar o conhecimento acerca do patrimônio é imensa, tendo em conta a ampla repercussão intelectual que um Centro de Memória pode gerar como impacto para a comunidade. Este argumento se baseia no fato de que com o desenvolvimento do Projeto, poderão ser integradas ao seu escopo as instituições de ensino básico da região litorânea (alunos, professores e comunidade envolvente) em projetos pedagógicos que visem o incremento da inclusão social através de métodos de abordagem teórica e prática adequados à realidade da região... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Marcos Gonçalves - Coordenador.

  • 2011 - 2015

    Formação profissional para a docência em contextos inclusivos: cursos de licenciatura à luz das diretrizes curriculares nacionais, Descrição: Descrição: O projeto propõe investigar a formação de professores dos distintos cursos de licenciatura Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia da UNICENTRO (Campus Irati) em um cenário de mudanças curriculares nas licenciaturas, tendo como conceito central o letramento. Esse conceito pode contribuir para desvelar mecanismos de interesse à compreensão do processo de formação de professores no âmbito dos cursos de licenciatura com vistas à atuação profissional em contextos educacionais inclusivos. A pesquisa guarda como objetivos: a) produzir diagnósticos sobre a formação de professores com vistas à intervenção profissional em contextos inclusivos envolvendo análise dos currículos proposto e praticado considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica; b) identificar aspectos comuns presentes no processo de formação profissional docente desenvolvido em cursos de licenciatura distintos; c) compreender os processos de aquisição/aplicação de saberes docentes em cursos de licenciatura; d) contribuir no debate sobre o processo de formação profissional docente no que diz respeito à relação entre conhecimento científico e docência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Gilmar de Carvalho Cruz - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR. , R. Com Correia Júnior, João Gualberto, 83203-560 - Paranagua, PR - Brasil, Telefone: (41) 34233644

Experiência profissional

2020 - 2020

Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - 2012

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANA - FAFIPAR

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Universidade do Centro Oeste - Irati

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MEMBRO PESQUISADOR, Carga horária: 2

Outras informações:
MEMBRO PESQUISADOR GRUPO DE PESQUISA FOCUS - SOB COORDENAÇÃO GILMAR DE CARVALHO CRUZ - LINHA DE PESQUISA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CONTEXTOS INCLUSIVOS

2014 - 2015

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente Curso de Aperfeiçoamento, Carga horária: 30

2014 - 2015

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 180

2011 - 2011

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor: Educação em DH, Carga horária: 20

2010 - 2011

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor: Educação de Jovens e Adultos na Divers, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutoria em Curso de Extensão Universitária - Educação em Direitos Humanos - UAB/UFPR

2020 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: LIDER GRUPO DE PESQUISA, Carga horária: 2

Outras informações:
Grupo de Pesquisa em Ensino e práticas Inclusivas - GPEPI

2020 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Mestrado Profis Educ Inclusiva, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria atual - Coordenadora Portaria 123/2022

2020 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Permanente Programa de Pós Graduação Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI

2020 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Permanente PROFEI, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIVISÃO DE GRADUAÇÃO E ENSINO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DIVISÃO DE ENSINO -

2016 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO NESPI - NÚC DE EDUC ESP E INC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do NESPI - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - Portaria n. 030/2016

2013 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

Outras informações:
Nesta proposta busca-se envolver o estudante de ensino médio em práticas de pesquisa e estudos a temas referentes uma das piores práticas sociais que pode acontecer a um ser humano com deficiência: não ser visto como sujeito social, pessoa humana que tem conhecimentos preexistentes, expectativas, sonhos, desejos, etc. considerando, portanto, que A inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações (MITTLER, 2003, p. 21). PERSPECTIVAS DO PROGRAMA Inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior; Formação dos estudantes dos diversos cursos para o atendimento à pessoa comdeficiência (Biológicas, Matemática, Pedagogia, História, Letras, Contábeis eAdministração); Instigar modificações sócio-políticas na forma como as pessoas com deficiência sãovistas e tratadas pela comunidade acadêmica e externa; Contribuir de forma prática para o processo de inclusão e integração das pessoas comsensibilidade e desejo de fazer parte de uma universidade efetivamente inclusiva,voltada para toda diversidade humana. Capacitar docentes litorâneos e acadêmicos acerca do Braille, Sorobam, EstimulaçãoVisual, Surdez, Libras, Altas Habilidades, TDAH entre outros conforme demanda;METAS (MÉDIO E LONGO PRAZO) Organização de palestras e debates, voltados à comunidade acadêmica, sob o temaInclusão Começa com Conscientização; Promoção de curso de Libras para a comunidade acadêmica (docentes, discentes eservidores) ; Promoção do curso de Braille para a comunidade acadêmica (docentes, discentes eservidores); Promoção do curso de Acessibilidade e Comunicação; Realização Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão em parceriacom escolas públicas e privadas da região litorânea; Organizar e promover um ciclo de cursos anuaais

2013 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PESQUISA E DESENVOLVIMENTO, Carga horária: 40

2011 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE DE ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Assistente departamento de Educação Disciplina ministrada: recreação e jogos metodologia da história e geografia literatura infantil tecnologias educacionais prática pedagógica psicologia do desenvolvimento

2011 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente- Pós Incl no cotexto da Educ Infantil, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuou como professora no curso de Especialização em Educação Infantil: Gestão, Saberes e Práticas Educacionais, com o módulo Inclusão no cotidiano da Educação Infantil, no mês de julho/agosto de 2022,totalizando 20

2016 - 2016

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIVISÃO DE EXTENSÃO E CULTURA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2020

    Direção e administração, UNESPAR.,Cargo ou função, Coordenadora Mestrado Profissional em Educação Inclusiva.

  • 10/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI.,Linhas de pesquisa

  • 02/2017

    Direção e administração, Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Ensino de Graduação.

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.,Linhas de pesquisa

  • 08/2011

    Ensino, Contabilidade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, psicologia do desenvolvimento

  • 08/2011

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II, metodologia do ensino de história e geografia; prática pedagógica III e IV; literatura infantil; tecnologias educacionais; jogos e recreação., Fundamentos da Educação Especial Inclusiva

  • 01/2015 - 12/2016

    Direção e administração, Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Extensão e Cultura.

2011 - 2011

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Esc Especial, Carga horária: 20

2009 - 2011

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Equipe Técnico Pedagógica do PDE/SEED, Carga horária: 20

2009 - 2010

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Disc Magistério, Carga horária: 20

Outras informações:
- 2005 a abril de 2008 - atuou como professora no programa de Apoio à Educação Especial - no Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio. - 2009 - 2010 - Disciplinas do Magistério Noturno - Abril à junho de 2008 - Professora do CAE-DV - Col. Estadual Jorge Andrigueto - Julho 2009 a fevereiro de 2011 - Componente da Equipe Técnico Pedagógica do PDE Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná - Março a Dezembro de 2011 - professora de Escola Especial (FRG) e Escola Ilha do Saber Pontal do Paraná. - 2012 atual (dedicação exclusiva Ensino Superior na UNESPAR)

2009 - 2009

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de AEE - CEEBJA (EJA), Carga horária: 20

2008 - 2008

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora CAE-DV, Carga horária: 20

2005 - 2008

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof AEE - EF - EM e EJA, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, TGD, área da deficiência intelectual, área da deficiência visual, disciplinas do currículo básico

  • 07/2009 - 02/2011

    Serviços técnicos especializados , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO / SEED.,Serviço realizado, Equipe Técnico Pedagógica PDE /SEED.

  • 02/2009 - 12/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado - Educação Infantil, FORMAÇÃO DOCENTE, Metodologia da língua portuguesa e alfabetização, OTP

2010 - 2011

Prefeitura Municipal de Araucária - PR

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Pedagoga EF anos iniciais EF anos finais Educação Especial

Atividades

  • 02/2010 - 08/2011

    Direção e administração, Escola Municipal Professora Balbina Pereira de Souza.,Cargo ou função, Pedagoga - EF anos iniciais e finais e Educação Especial.

2009 - 2010

Faculdade de Campina Grande do Sul - PR

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora horista, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2009 - 07/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do desenvolvimento, Estágio supervisionado na EJA fase I e II, Fundamentos da EJA, métodos e prática, Avaliação educacional e da aprendizagem, Metodologia da alfabetização e letramento, Currículo

2008 - 2008

Instituto Superior Xavier Cordeiro

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR

Outras informações:
Ministrou aulas no Curso de Pós Graduação em Educação Especial e Inclusiva nas disciplinas - Fundamentos, Metodologias e práticas nas áreas da Deficiência Visual, física neuro-motora e surdocego.

Atividades

  • 02/2008 - 02/2010

    Ensino, Educação Especial e inclusiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos, princípios e métodos na área da Múltipla deficiência, Fundamentos, princípios e métodos na área da deficiência visual

2004 - 2004

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Aula ministrada no curso de Pós Graduação -

2004 - 2004

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Aula ministrada em Curso de Pós Graduação

Atividades

  • 04/2004 - 12/2004

    Ensino, Curso de Pós-Graduação em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Bio/Psico/Sociais da Pessoa com Visão Sub-normal

2008 - 2010

Prefeitura Municipal de Fazenda Rio Grande

Vínculo: Servidor Público - Estatutário, Enquadramento Funcional: Assessora Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
- 2005 - atual - Assessora Pedagógica Ensino Fundamental - 2001 a 2005 - Coordenadora da Educação Especial - 1998 a 2001 - Professora de Educação Especial e Ensino Fundamental Séries iniciais

2001 - 2006

Prefeitura Municipal de Fazenda Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Educação Especial e Coord CMAE, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2006 - 09/2008

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação.,Serviço realizado, Coordenadora do Ensino Fundamental; Assessoria Geral Ensino Fundamental.

  • 06/2004 - 02/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação.,Serviço realizado, Coordenadora da Educação Especial.

  • 02/2001 - 09/2003

    Serviços técnicos especializados , CMAE - Centro Municipal de Atendimento Especializado.,Serviço realizado, Coordenadora do CMAE - Centro Municipal de Atendimento Especializado.

  • 06/1998 - 02/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação Especial - deficiência visual, Professora de Educação Infantil, Professora EF anos iniciais

2008 - 2009

Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou como docente na pós graduação Lato Sensu da DP Consultoria em pareceria com a FAFIPA no cursos: 15,16,29 e 30/08/08 Psicopedagogia Institucional - disciplina: Dificuldades de aprendizagem - Francisco Beltrão/PR 19,20,26 e 27/09/08 Supervisão, Orientação e Gestão Escolar - disciplina: Dificuldades de aprendizagem - Francisco Beltrão/PR 29 e 30/05/09 Educação Especial - disciplina: educação especial: história, princípos filosóficos e funbdamentos legal - Santa Izabel do Oeste/PR 17,18/06/09 e 14,15/08/09 - Educação Especial - disciplina: educação especial: história, princípos filosóficos e funbdamentos legal - Pérola do Oeste/PR 21,22/08/09 e 04,05/09/09 Supervisão, Orientação e Gestão escolar - disciplina: Dificuldade de aprendizagem - Francisco Beltrão/PR