Roseneide Maria Batista Cirino
Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem. Tem Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Especialização em Psicopedagogia, Orientação e Supervisão Escolar e Educação Especial Inclusiva. Possui estudos adicionais em Deficiência Visual. É graduada em Normal Superior com Mídias Interativas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa e Pedagogia pela FAPI. É professora do colegiado de Pedagogia e membro do NDE. Compõe o Banco de Avaliadores da Educação Superior INEP/ BASIs. Coordena o NESPI - Núcleo de Educação Especial Inclusiva. Coordena o PROFEI ? Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (Polo UNESPAR). É líder do Grupo de Pesquisa em Ensino e Práticas Inclusivas GPEPI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial inclusiva. Atuou como professora de Educação Infantil, Ensino Fundamental anos iniciais, educação especial, EJA e no curso de Formação docente nível médio. Atuou como pedagoga escolar em processos de Gestão, Coordenou a Educação Especial e Ensino Fundamental anos iniciais de 2001 a 2008 no município de Fazenda Rio Grande. Atuou na EaD como docente, professor autora e Tutora em cursos de Graduação, Pós Graduação e Extensão Universitária. Atuou como Chefe da Divisão de extensão e, atualmente ocupa a função de Chefe da Divisão de Ensino de Graduação Campus Paranaguá.
Informações coletadas do Lattes em 09/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2015
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A ATIVIDADE DOCENTE NO PROCESSO FORMATIVO DE ACADÊMICOS PARA ATUAR COM A DIVERSIDADE HUMANA EM CONTEXTOS INCLUSIVOS
, Ano de obtenção: 2015. GILMAR DE CARVALHO CRUZ. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Inclusão; Diversidade Humana; Totalidade; Contradição; Práxis.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2005 - 2007
Universidade Federal do Paraná
Título: Concepções de Jovens e Adultos com Deficiência Visual sobre os contextos de aprendizagem escolar
, Ano de Obtenção: 2007.Drª Sônia Maria Chaves Haracemiv.Palavras-chave: Jovens e Adultos com NEE; Educação Especial e Inclusiva.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
2013 - 2014
Faculdade de Tecnologia Camões
Título: O OUTRO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO: ESCOLA FORMAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA UNIVERSIDADE
Orientador: Sandra Braga
Especialização em Psicopedagogia
2004 - 2005
CENTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA
Título: Distúrbios de Aprendizagem: uma reflexão necessária
Orientador: Profª Ms Rejane Steidel
Especialização em Formação do Especialista em Educação
2004 - 2004
Instituto Pólis Civitas
Título: Reconstruindo o Projeto Político Pedagógico
Orientador: Profª Dra Sonia Maria Chaves Haracemiv
Aperfeiçoamento em ESTUDOS ADICIONAIS NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA VISUAL
1998 - 1999
Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Piloto
Título: DEFICIÊNCIA VISUAL. Ano de finalização: 1999
Graduação em Normal Superior com Mídias Interativas
2001 - 2004
Formação complementar
2022 - 2023
Distúrbios de Aprendizagem relacionados à Visão ? Síndrome de Irlen. (Carga horária: 30h). , Fundacão Hospital de Olhos - FHO, F. H. O., Brasil.
2021 - 2021
AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Curso Fundamentos para o exercício do parecerista Ad Hoc. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Oficina Audiodescrição Módulo I e II. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.
2020 - 2020
Curso introdução à Audiodescrição. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2012 - 2012
LEDOR/TRANSCRITOR. (Carga horária: 16h). , GRUPO INCLUIR, GINCLUIR, Brasil.
2010 - 2012
Disciplina Isolada-Interação Social na perspectiva de Piaget e Vygotsky. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2009 - 2009
CAPACITAÇÃO DE TUTORES EM EAD. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Organização de eventos
CIRINO, R. M. B. . ORGANIZADORA:I EPEX - ENCONTRO ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO - PROFEI /EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outro).
Cirino, Roseneide Maria Batista . OORDENADORA E ORGANIZADORA CURSO: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DIALOGANDO SOBRE INDICATIVOS E ENCAMINHAMENTOS INSTITUCIONAIS. 2022. (Outro).
Cirino, Roseneide Maria Batista . COORDENADORA E ORGANIZAÇÃO: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DIALOGANDO SOBRE INDICATIVOS E ENCAMINHAMENTOS INSTITUCIONAIS. 2022. (Outro).
Cirino, Roseneide Maria Batista ; LUIZ, E. A. . COORDENADORA E ORGANIZADORA CURSO DE EXTENSÃO: LIBRAS PARA TODOS. 2022. (Outro).
Cirino, Roseneide M. Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA DO PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO: ENTRAR, PERTENCER E APRENDER - MEDIAÇÃO COMUNICACIONAL ATRAVÉS DA LIBRAS TÁTIL PARA ACADÊMICOS SURDOCEGOS. 2022. (Outro).
Cirino, Roseneide M. Batista . Coordenadora e Organizadora do programa de apoio pedagógico: leitura, compreensão e produção textual. 2022. (Outro).
Cirino, Roseneide M. Batista . COORDENADOR E ORGANIZADORA: Feira de Profissões da UNESPAR - Campus de Paranaguá. 2022. .
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA DA OFICINA BRINQUEDOTECA ITINERANTE: A BRINCADEIRA COMO FORMA DE VIVÊNCIAS, EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS NA DIVERSIDADE. 2022. (Outro).
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENAÇÃO E ORG - EVENTO DE EXTENSÃO IX SEUDI - Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2022. (Outro).
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA DO IX SEUDI - Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2022. (Outro).
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENAÇÃO E ORG.- I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outro).
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA E ORGANIZADORA I EPEX - ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO PROFEI - EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. - EXTENSÃO: VIII SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2021. (Outro).
ANSAY, N. N. ; CUNHA, R. ; CIRINO, R. M. B. ; OLIVEIRA, G. . EXTENSÃO: III SEMINÁRIO ARTES SURDAS. 2021. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . Coordenação Sala de Comunicação II SIPEC VII EAIC IV EAEX. 2021. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: IX EDEPE - ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2021. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. - PROJETO DE EXTENSÃO: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: SOCIALIZANDO CONHECIMENTOS DESCONSTRUINDO EXTEREÓTIPOS. 2021. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; LUIZ, E. A. . EXTENSÃO: VII Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; FARIAS, E. . EXTENSÃO: Live. Ciclo de diálogos pela vida. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; TURECK, L. T. Z. . EXTENSÃO: Inclusão no Ensino Superior na Instituições Estaduais de Ensino Superior: Apontamentos sobre o decreto 10.502/2020. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; RABELO, L. C. C. . EXTENSÃO: LIVE DE APRESENTAÇÃO DO PROFEI EM REDE NACIONAL. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; RABELO, L. C. C. . EXTENSÃO LIVE DE INAUGURAÇÃO DO PROFEI EM REDE NACIONAL. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; CUNHA, R. R. S. ; ANSAY, N. N. . EXTENSÃO: II Seminário Artes Surdas. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: IX EDEPE - ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2020. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. do VIII EDEPE: FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE, VII SEUDI, IX ENCONTRO DE PSICOLOGIA EM EDUCAÇÃO, II SEMINÁRIO DO GRUPO MARGEM. 2019. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . COORDENAÇÃO E ORG. : INCLUSÀO ESCOLAR DA CRIANÇA COM TEA. 2019. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . VII ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE (EDEPE) VIII ENCONTRO DO GRUPO DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO (SEUDI). 2018. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: ENCONTRO PEDAGÓGICO SOBRE TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2018. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . EXTENSÃO: ENCONTRO LITORÂNEO SOBRE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2018. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I SEMINÁRIO REGIONAL PARA EQUIPES PEDAGÓGICAS DO LITORAL. 2017. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE SURDOS DE PARANAGUÁ E V FESTIVAL DE CULTURA SURDA DO LITORAL DO PARANÁ. 2017. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . VI ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2017. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . III SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2016. (Outro).
CIRINO, R. M. B. ; FRANCA, D. ; LUIZ, E. A. . Seminário Diversidade e Inclusão: O AEE em Debate. 2015. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . IV EDEPE - Encontro de Pedagogia do Litoral Paranense. 2014. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . II SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E E INCLUSÃO. 2014. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . IV EDEPE - ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL PARANAENSE. 2014. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I Seminário Educação, Universidade, Diversidade e educação. 2013. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I SEUDI - I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2013. (Outro).
CIRINO, R. B. ; CIRINO, R. M. B. . Semana Pedagógica: O ensino de nove anos. 2007. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . O impacto da Implantação do Ensino Fundamental de 9 anos na Prática pedagógica. 2007. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMNETAL DE 9 ANOS - VERSÃO PRELIMINAR. 2007. (Outro).
CIRINO, R. B. ; CIRINO, R. M. B. . O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO A IDENTIDADE COLETIVA DA ESCOLA. 2007. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I SESSÃO DO FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2006. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . 1 ENCONTRO MUNICIPAL DE LEITURA. 2006. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . III Encontro de Educação Especial - Um dia diferente por uma educação inclusiva. 2006. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . II CICLO DE PALESTRAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2006. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I Mostra Pedagógica de Educação Especial. 2005. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I Ciclo de Palestra de Educação Especial. 2005. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . II Encontro de Educação Especial - Um dia diferente por uma educação Inclusiva. 2005. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . OFICINAS DE BRAILLE E SOROBÃ. 2005. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . OFICINA DE Libras. 2005. (Outro).
CIRINO, R. M. B. . I Encontro de Educação Especial - um dia diferente por uma Educação Inclusiva. 2004. (Outro).
Participação em eventos
AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUA IN LOCO. 2021. (Outra).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO COLABORATIVO PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Congresso).
Práticas Inclusivas no Ensino Superior: área da Deficiência Visual. 2021. (Outra).
XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Idades da Vida ? Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea?. 2021. (Outra).
XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal ?Educação e Idades da Vida ? Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea?,. 2021. (Outra).
?Fundamentos para o exercício de parecerista ad hoc?. 2020. (Oficina).
2 Seminário de Artes Surdas da Unespar.MEDIADORA MESA - ENSINO DE LIBRAS PARA OS CURSOS DE ARTES E LICENCIATURAS. 2020. (Seminário).
CURSO: Introdução à Audiodescrição. 2020. (Outra).
FÓRUM DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DAS IEES ? INSTITUIÇÕES ESTADUAIS DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ.MEDIADORA MESA: Inclusão no Ensino Superior na Instituições Estaduais de Ensino Superior: Apontamentos sobre o decreto 10.502/2020. 2020. (Encontro).
II Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos: Humanos de Direitos e a Invenção de futuros. 2020. (Seminário).
Inclusão no Ensino Superior nas IES paranaenses: apontamentos sobre o Decreto 10.502/2020.MEDIADORA DA MESA: Apontamentos sobre o Decreto 10.502/2020. 2020. (Outra).
OFICINA DE AUDIODESCRIÇÃO - II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: HUMANOS DE DIREITOS E A INVENÇÃO DO FUTURO e a. 2020. (Oficina).
VII SEUDI - SEMINÁRIO EDUCAÇÀO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÀO.MEDIADORA DAS MESAS - VII SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2020. (Seminário).
Capacitação para Ingresso no Banco Nacional de Avaliadores S. 2019. (Outra).
VIII Seminário de Pesquisa e Pós Graduação - I Fórum de Graduação da Unespar. 2018. (Seminário).
Direitos Humanos e Fundamentais da Criança e do adolescente.Direitos Humanos e Fundamentais da Criança e do adolescente. 2015. (Outra).
Violência Doméstica: Infância e adolescência.Violência Doméstica: Infância e adolescência. 2015. (Outra).
IV EDEPE - Encontro de Pedagogos do Litoral.O aluno surdo e o curso de formação de docentes. 2014. (Encontro).
Universidad 2014 - 9 Congreso Internacional de Educação Superior. UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: O DIÁLOGO NECESSÁRIO. 2014. (Congresso).
Universidad 2014 - 9 Congreso Internacional de Educação Superior. Formação de professores e a responsabilidade social da universidade. 2014. (Congresso).
XXI COLÓQUIO DA SECÇÃO PORTUGUESA- AFIRSE.FORMAÇÃO DOCENTE: HOMOGENEIZAÇÃO X INCLUSÃO. 2014. (Outra).
Curso de Produção de Material Didático para a EaD. 2012. (Outra).
Educação a Distância no Estado do PR: história em contrução.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE JOVENS E ADULTOS. 2012. (Encontro).
Tecnologia e Dignidade Humana. 2012. (Seminário).
XIX Colóquio da Secção Portuguesa da Afirse. Currículo e Formação de Professores. 2012. (Congresso).
XXV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE.INCLUSÃO E IDENTIDADE NOS CONTEXTOS ESCOLARES. 2012. (Encontro).
1 ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL APARANAENSE E 8 SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO - 2011.FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS: ESCOLA, CULTURA E CONHECIMENTO. 2011. (Encontro).
1 ENCONTRO DE PEDAGOGIA DO LITORAL APARANAENSE E 8 SEMINÁRIO DA EDUCAÇÃO - 2011.EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: ASPECTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS E LEGAIS. 2011. (Encontro).
A FILOSOFIA COMO ESSENCIAL NA PEDAGOGIA WALDORF. 2011. (Seminário).
CURSO: O VALOR DA ESCOLA PUBLICA. 2011. (Outra).
SEMANA NACIONAL DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA.CONHECER PARA RESPEITAR. 2011. (Encontro).
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OS FATORES PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2011. (Seminário).
X SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL.INCLUSÃO ESCOLAR: COMO CONSTRUIR UM CURRÍCULO ADAPTADO. 2011. (Oficina).
CURSO DE FORMACAO DE PROFESSORES-TUTORES PARA EAD/SEED. 2010. (Outra).
Formação para gestores - pedagogos. 2010. (Outra).
Grupo de trabalho em Rede- GTR: Contribuições de Vygotsky na Educação Especial. 2010. (Outra).
TEMPO, ESPACO E AUTONOMIA DA ESCOLA: O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO. 2010. (Encontro).
XII Sessão do Fórum - Políticas Públicas de Atendimento ao Educando para a Efetivação da Aprendizagem. 2010. (Seminário).
Curso de Extensão para Capacitação de Tutores EaD. 2009. (Outra).
CURSO DE EXTENSAO UNIVERSITARIA: CAPACITACAO DE TUTORES EM EAD - UFPR. 2009. (Outra).
Encontro: I Seminário Integrador do PDE/2009 - UEPG.A elaboração do projeto - PDE. 2009. (Encontro).
ENCONTRO: I SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PDE/2009 UFPR-UTFPR.A ELABORAÇÃO DO PROJETO DO PROFESSOR PDE. 2009. (Encontro).
Encontro: Orientações pedagógicas - PDE- 2008/UEPG.A Produção didático pedagógica do professor PDE e direitos autorais. 2009. (Encontro).
ENCONTROS DE ORIENTACOES PEDAGOGICAS - PDE 2008/UEL.A PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA E OS DIREITOS AUTORAIS. 2009. (Encontro).
ESCOLA SOCIEDADE E ESTADO: OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO.IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2009. (Outra).
Grupo de trabalho em Rede - GTR. 2009. (Outra).
SEMANA ACADÊMICA.CONHECIMENTO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA BÁSICA. 2009. (Outra).
A inclusão na perspectiva das Políticas Públicas. 2008. (Encontro).
Gestão Democrática na Escola. 2008. (Encontro).
Grupo de trabalho em Rede - GTR/PDE. 2008. (Outra).
III SEMINÁRIO DE PEDAGOGIA.PALESTRA: A PEDAGOGIA E OS DIFERENTES CAMPOS DO SABER: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. 2008. (Seminário).
Jornada Pedagógica. 2008. (Outra).
Curso: A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E O PLANO DE TRABALHO DOCENTE. 2007. (Outra).
Curso:III - Grupo de estudos aos sábados - Educação Especial. 2007. (Outra).
Curso: Inclusão e diversidade no Plano de Trabalho Docente. 2007. (Outra).
Curso: Reflexões para a Implementação do projeto político pedagógico. 2007. (Outra).
ENCONTRO DE EDUCADORES DA EJA: ORGANIZACAO DAS ACOES TECNICO-PEDAGOGICAS DA EJA NO PARANA.INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE NA EJA: METODOLOGIA E PRÁTICA. 2007. (Encontro).
ENCONTRO DE PEDAGOGOS - REDE MUNICIPAL E ESTADUAL.O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS EM QUESTÃO. 2007. (Oficina).
CURSO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA. 2006. (Oficina).
Curso: Estudos para a organização do trabalho pedagógico na escola I.Estudos para a organização do trabalho pedagógico na escola. 2006. (Outra).
Estudos para a organização do trabalho pedagógico da escola II. 2006. (Outra).
III ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIA DIFERENTE POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.ADAPTAÇÕES CURRICULARES: APRENDENDO COM A DIVERSIDADE. 2006. (Oficina).
Colóquio Internacional - EDUCAÇÃO, CIDADANIA E INCLUSÃO SOCIAL. 2005. (Outra).
CONFERÊNCIA. 2005. (Outra).
CONFERÊNCIA. 2005. (Outra).
Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas e Administrativas para a Educação Básica. 2005. (Oficina).
Estudos sobre o Conhecimento Social na Perspectiva Piagetiana. 2005. (Seminário).
II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIA DIFERENTE POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.APRENDENDO COM A DIFERENÇA. 2005. (Oficina).
OFICINA DE BRAILLE E SOROBÃ: COMUNIDADE.COMPREENDENDO A PERDA VISUAL. 2005. (Oficina).
Seminário Científico: cognição social, desenvolvimento Humano e Processos Psicossociais nas Interações Humanas e Práticas Sociais. 2005. (Seminário).
CURSO: CONDUTAS TÍPICAS. 2004. (Outra).
CURSO: DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2004. (Outra).
I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIA DIFERENTE POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.ROMPENDO AS BARREIRAS ATITUDINAIS NA ESCOLA. 2004. (Oficina).
V Seminario de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).
CURSO: PROJETO ESCOLA PARTICIPATIVA: CONSTRUINDO SEGURANÇA. 2003. (Outra).
CURSO DE CAPCITAÇÃO - SALTO PARA O FUTURO III. 2003. (Outra).
CURSO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2003. (Outra).
CURSO INCLUSÃO DO ALUNO SURDO. 2003. (Outra).
ENCONTRO PEDAGÓGICO DE EDUCADORES INFANTIL."criando condições para a aprendizagem". 2003. (Oficina).
I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. 2003. (Congresso).
OFICINAS DE BRAILLE E SOROBÃ PARA PAIS.CONHECENDO COMO MEU FILHO APRENDE. 2003. (Oficina).
OFICINAS PEDAGÓGICAS NAS ÁREAS DOS CONHECIMENTOS - L.P. HIST. MAT. E CIÊN.. 2003. (Oficina).
VII ENCONTRO PEDAGÓGICO.Educação Especial e inclusiva. 2003. (Outra).
Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2002. (Congresso).
Construção Coletiva da Proposta Pedagógica da Educação Especial. 2002. (Encontro).
CURSO: MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA SURDACEGA. 2002. (Congresso).
Curso de Alfabetização. 2002. (Encontro).
Curso de Atualização em Visão Subnormal. 2002. (Encontro).
Encontro pedagógico.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2002. (Oficina).
O compromisso ético-político do educador com a qualidade da educação pública. 2002. (Encontro).
Oficina Compacta I, II e III para a Formação de Professores Intérpetres nas Linguagens de Sinais. 2002. (Oficina).
VI Encontro Pedagógico na oficina de Educação Especial.VI Encontro Pedagógico na oficina de Educação Especial. 2002. (Encontro).
II Curso de Reciclagem para profissionais que atuam na área de deficiência visual. 2001. (Encontro).
O atendimento especializado na educação infantil - área visual. 2001. (Encontro).
Contar e Encantar - a arte da narrativa. 2000. (Oficina).
CURSO: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA EDUCACIONAL - AREA DA DEFICIÊNCIA VISUAL. 2000. (Outra).
Fundamentos Teóricos-Metodológicos para Elaboração da Proposta Pedagógica da Escola: Limites e Possibilidades. 2000. (Encontro).
III Encontro Pedagógico da Fazenda Rio Grande. 2000. (Encontro).
Oficina I e II de Treinamento para Intépretes da Linguagem de Sinais. 2000. (Oficina).
Participação em bancas
SOEK, A. M.; HARACEMIV, SONIA MARIA;CIRINO, Roseneide Batista. INTERLOCUÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEMANDAS E DESAFIOS DOS EDUCANDOS JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, S. R.; PADILHA, R. F. S. J.;CIRINO, R. M.B. A ESCOLA PÚBLICA E O NEGACIONISMO CIENTÍFICO: O COMBATE À DESINFORMAÇÃO NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS PARANAGUA.
SILVA, S. R.; PADILHA, R. F. S. J.;CIRINO, R. M.B. O NÚCLEO DE APOIO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS (NAPNE): UMA ABORDAGEM EM CTS. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E SOCIEDADE) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA - CAMPUS PARANAGUA.
COSTA, L. P.;CIRINO, Roseneide Batista; ALENCAR, G.; DAMBROS, A. R. T.; COLAVITTO, M.. AS ARTES CÊNICAS NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: UMA PERSPECTIVA INCLUSIVADE ALUNOS COM AUTISMO. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - Universidade Estadual de Maringá.
BONDEZAN, A. N.; MORAES, D. R. S.;CIRINO, Roseneide Batista; GOES, E. P.; SILVA, S. S. C.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES SURDOCEGOS NA VISÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2023. Dissertação (Mestrado em SOCIEDADE, CULTURA E FRONTEIRAS) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
PANTA, M. A. S.; SANTOS, A. L. B.; SOUZA, A. E. P.;CIRINO, Roseneide Batista; OLIVEIRA, A. S.. Banca de Verificação - PPG CINEAV. 2023.
MARAFON, D.;CIRINO, Roseneide Batista; ROCHA, H. M. K.. JARDIM SENSORIAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM AUTISMO (TEA). 2023. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNC) - UFPR SETOR LITORAL.
TASSA, K. O. M. E.;CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.. DESAFIOS E INQUIETAÇÕES DA DOCÊNCIA: A TRANSIÇÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO 5 (QUINTO) PARA O 6 (SEXTO) ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
CIRINO, R. M. B.; ROSS, P. R.; ZANATA, E. M.; CAVALCANTE, L. C.. ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA; BONDEZAN, A. N.; FRANCA, D. M. R. V.. HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO MEDIADOR PARA O APRIMORAMENTODA LEITURA E ESCRITA DO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E. R. S.; VESTENA, C. L. B.; CUNHA, R. R. S.. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; SHIMAZAKI, E. M.; MARTINIAK, V. L.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA:PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESENHO UNIVERSALPARA A APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COMDEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; VIEIRA, L. A.; TURECK, L. T. Z.; SILVA, S. S. C.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
SILVA, S. S. C.; MELO, F. R.;CIRINO, R. M. B.. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROTAGONISMO DA ORALIDADE CAMPESINA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - Universidade Estadual do Paraná Campus União da Vitória.
HUMMEL, E. I.; YANAZE, L. K. H.; PEDRO, K. M.;CIRINO, R. M. B.. ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES DO AMBIENTE IMERSIVO DE REALIDADE VIRTUAL. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNESPAR - Campus Apucarana.
TURECK, L. T. Z.;CIRINO, R. M. B.; DEITOS, R. A.. A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
FOLTRAN, E. P.;CIRINO, R. M. B.; PISACCO, N. M. T.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO CONTINUADA NA RESPECTIVA DO COENSINO. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MARTINIAK, V. L.;CIRINO, R. M. B.; RIBEIRO, K.. ARTICULAÇÃO ENTRE PROFESSORES DA CLASSE REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2022. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
TASSA, K. O. M. E.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA;CIRINO, R. M. B.. A inclusão de alunos com Deficiência nas escolas municipais de ensino regular em tempo integral de Paranaguá. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Centro Oeste - Irati.
PAPI, S. O. G.;CIRINO, Roseneide Batista; ROSA, V. F.; CAMPOS, N.; MADRID, S. C. O.. OS IMPROVÁVEIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MARTINIAK, V. L.; SOUZA, E. C. P.; LEAL, T. F.;CIRINO, R. M. B.; OLIVEIRA, R. C. S.; NUNES, A. L. R.; FOLTRAN, E. P.. ?A Concepção De Língua(Gem) Na FormaçãoInicialDeProfessoresAlfabetizadoresNasUniversidadesPúblicasEstaduais do Paraná?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MARTINIAK, V. L.; RENK, V. E.; ORSO, P.; FOLTRAN, E. P.; SKALINSKI, O.; OLIVEIRA, R. C. S.;CIRINO, R. M. B.. "A EXPANSÃO NO ENSINO PÚBLICO NO PARANÁ". 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CRUZ, GILMAR CARVALHO DA; OLIVEIRA, J. P.;CIRINO, R. M. B.; CARTAXO, S. R. M.; PAPI, S. O. G.. GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: ENTRE O IDEAL E A REALIDADE. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CUNHA, R. R. S.; PLETSCH, M. D.;CIRINO, Roseneide Batista. O serviço itinerante no centro municipal de atendimento educacional especializado: diálogos e possibilidades. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFEI) - UNESPAR CAMPUS CURITIBA II.
BONDEZAN, A. N.; MORAES, D. R. S.;CIRINO, R. M.B; GOES, E. P.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOCEGOS NO ESTADO DO PARANÁ NA VISÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em SOCIEDADE, CULTURA E FRONTEIRAS) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CIRINO, Roseneide Batista; DEITOS, R. A.; IACONO, J. P.; TURECK, L. T. Z.. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ESTUDO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E VISUAL PARA ACESSIBILIDADE ONLINE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
COSTA, L. P.; DAMBROS, A. R. T.; ALENCAR, G. A. R.;CIRINO, Roseneide Batista; COLAVITTO, M.. O papel das Artes Cênicas no processo de ensino e aprendizagem: uma perspectiva inclusiva para alunos com transtorno do espectro autista. 2023.
BOCK, G. L. K.; SILVA, S. C.;CIRINO, Roseneide Batista; CARVALHO, G. M. D.; LIMA, L. H. M. X.. O Estudante Autista do Ensino Médio e o Acesso ao Conhecimento: contribuições do Desenho Universal para a Aprendizagem?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA- PROFEI) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MARAFON, D.;CIRINO, Roseneide Batista; ROCHA, H. M. K.. Os Espaços Externos como apoio na Aprendizagem dos Alunos da Sala de Recursos Multifuncional". 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO REDE NACIONAL PARA ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS) - Universidade Federal do Paraná.
SOEK, A. M.;CIRINO, Roseneide Batista; HARACEMIV, S. M. C.. Interlocuções entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Especial: demandas e desafios em narrativas ?Especiais? na EJA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós- Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
HUMMEL, E. I.; YANAZE, L. K. H.; PEDRO, K. M.;CIRINO, R. M. B.. Inovação Tecnológica e Tecnologia AssistivaEnsino de matemática para alunos com transtorno do espectro autista: Contribuições do ambiente imersivo de realidade virtual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNESPAR - Campus Apucarana.
SILVA, S. S. C.; MELLO, F.; ESTACHESKI, D. T.; MODA, D. B.;CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E. R. S.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES NUM CONTEXTO CAMPESINO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - Universidade Estadual do Paraná Campus União da Vitória.
CIRINO, R. M. B.; SHIMAZAKI, E. M.; TASSA, K. O. M. E.; MARTINIAK, V. L.; ROSS, P. R.. Educação Inclusiva Escolar Práticas pedagógicas na área da Deficiência Intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; ROSS, P. R.; ZANATA, E. M.; HARACEMIV, S. M. C.; CAVALCANTE, L. C.;CRUZ, G. C.. ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; VIERIA, L. A.; TURECK, L. T. Z.; BONDEZAN, A. N.; SILVA, S. S. C.; FARIAS, E. R. S.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.; BONDEZAN, A. N.; TURECK, L. T. Z.; FRANCA, D. M. R. V.; ROSS, P. R.. HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO MEDIADOR PARA O APRIMORAMENTO DA LEITURA E ESCRITA DO EDUCANDO COM DEFICI Ê NCIA INTELECTUAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E. R. S.; VESTENA, C. L. B.; HARACEMIV, S. M. C.; CUNHA, R. R. S.; VIERIA, L. A.. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM CONTRIBUIÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
BOVO, M. C.; MORI, N. N. R.;CIRINO, R. M. B.. "Desafios e possibilidades no uso de metodologias ativas para inclusão escolar: qual o papel da Universidade na formação de professores?". 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.
ANACLETO, A.;CIRINO, R. M. B.; FIRBIDA, F. B. G.. ?Vulnerabilidade e construções de enfrentamento com base na educação: a percepção de meninas adolescente em condições socialmente vulneráveis?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.
CIRINO, R. M. B.; TURECK, L. T. Z.; DEITOS, R. A.. A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: contribuições das tecnologias assistivas para o processo de escolarização. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
TASSA, K. O. M. E.;CIRINO, R. M. B.CRUZ, G. C.; MADRID, S. C. O.; STEFENON, D. L.. ?A TRANSIÇÃO DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (PAEE) DO 5 (QUINTO) PARA O 6 (SEXTO) ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS FINAIS: DESAFIOS E INQUIETAÇÕES DA DOCÊNCIA?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
CIRINO, R. M. B.; SULZBACH, M. T.; DENARDIN, V. F.. SOCIOECONOMIA TERRITORIAL DA COMUNIDADE SURDA NO LITORAL DO ESTADO DO PARANÁ - BRASILCOMUNIDADE SURDA: UMA ANÁLISE SOBRE O SOCIODESENVOLVIMENTO EM PARANAGUÁ- PR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL) - UFPR SETOR LITORAL.
TASSA, K. O. M. E.; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA;CIRINO, R. M. B.. A inclusão de alunos com Deficiência nas escolas municipais de ensino regular em tempo integral de Paranaguá. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Centro Oeste - Irati.
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CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR NA IMPLANTAÇÃO DAS ESCOLAS INTEGRAIS NO MUNICIPIO DE PONTA GROSSA A PARTIR DE 2014. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.
CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. OS ENFRENTAMENTOS COTIDIANOS NO AMBIENTE ESCOLAR DO PROFESSOR-PEDAGOGO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.
CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. FORMAÇÃO DOCENTTE E O PROCESSO DE INCLUSÃO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.
CIRINO, R. M. B.; SALLES, L. S.. AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Federal do Paraná.
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CIRINO, R. M. B.; MARAFON, D.; FALCAO, M. S.. A brincadeira como forma de aprendizagem dos alunos do 1 e 2 ano do EF. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.
PORTELA, M. S.; FALCAO, M. S.;CIRINO, R. M. B.. A formação dos professores de matemática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização: Gestão e OTP na EI e EF) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.
CIRINO, R. M. B.. A Inclusão de alunos com necessidades especiais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Faculdade de Campina Grande do Sul - PR.
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CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; RIBEIRO, T.. ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; QUADROS, E. A.; COOPER, I. S.. O PAPEL DA FAMÍLIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. R. V.; QUADROS, E. A.. ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DENTRO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; COOPER, I. S.; MASCHIO, . A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA E O PAPEL DO PROFESSOR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
MARAFON, D.;CIRINO, R. M. B.; FALCAO, M. S.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOB A ÓTICA DOS SUJEITOS: ENTRE MOTIVOS, DESMOTIVOS E A APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. V. R.; ROSS, S.. Dificuldade e distúrbio de aprendizagem: desafios no contexto escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ.
CIRINO, R. M. B.; FRANCA, D. M. V. R.. INCLUSÃO DO TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
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CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; FRANCA, D. M. R. V.; SILVA, E. A.. O PAPEL DO TRADUTOR INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; SILVA, E. A.; RIBEIRO, T.. TDAH: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; SILVA, E. A.; BATISTA, U.. A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; FRANCA, D. M. V. R.; SILVA, E. A.. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; FRANCA, D. M. V. R.; CINTRA, E. P.. UM OLHAR À EDUCAÇÃO ESPECIAL ATUAL E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ENFRENTOU MEDIANTE AS NOVAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
CIRINO, R. M. B.; FARIAS, E.; RIBEIRO, T.; LIMA, J.. DIVERSIDADE NA ESCOLA: O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA REGULAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.
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CIRINO, R. M. B.. ABORDAGEM TEÓRICA SOBRE AS RELAÇOES ESTABELECIDAS ENTRE CRIANÇAS/ADOLESCENTES ABRIGADOS E AS MÃES SOCIAIS NAS CASAS LARES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.
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JABUR, S. S.;CIRINO, R. M. B.. O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ: O OLHAR DO ALUNO DO 5 ANO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.
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KLENKI, H.;CIRINO, R. M. B.; PORTELA, M. S.. A inclusão digital nas escolas municipais do campo nas colônias do Município de Paranaguá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá.
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CIRINO, R. M. B.. Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa. 2016. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Orientou
Letramento visual: apropriação da Língua Portuguesa escrita pela criança surda; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O ENSINO COLABORATIVO E O HIPERFOCO COMO POSSIBILIDADE PARA UMA PRÁTICA INCLUSIVA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: POSSIBILIDADES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
A TRANSIÇÃO DOS ANOS INICIAIS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? UM OLHAR PARA O ALUNO DE INCLUSÃO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
LETRAMENTO VISUAL: APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PELA CRIANÇA SURDA; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: gestão, saberes e práticas) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE SOBRE PORTFÓLIO; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação infantil: gestão, saberes e práticas) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Autismo: Comunicação e interação na educação infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Papel da escola na construção de uma sociedade inclusiva; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Surdez, aprendizagem e letramento; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Wagner; Inclusão na Educação Infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Educação inclusiva e empreendedorismo: design inclusivo para usuários que demandem acessibilidade; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em PROGRAMA PIBIC-AF 2023-2024) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);
PIC-EM: Inclusão social: conhecer, respeitar e celebrar a diversidade humana sempre!; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Programa Iniciação Científica do Ensino Médio (PIC/PIBIC-EM)) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
PIC-AF PcD: Educação Especial, Inclusão e Educação Inclusiva: uma análise sobre a dinamicidade dos conceitos e implicações à prática pedagógica; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em PROGRAMA PIBIC-AF 2023-2024) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);
Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender!- apoio à aprendizagem para discentes com dificuldades; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! Mediação e apoio à aprendizagem através da Libras e recursos de comunicação alternativa; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Inclusão educacional: conhecendo, socializando e desconstruindo preconceitos e estigmas; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);
Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! ? apoio à comunicação e interação mediado pela Libras e Comunicação Alternativa; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);
Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; (Orientador);
Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! ? desenvolvendo estratégias de relações didaticas mais inclusivas; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender! - Contraturno voltado à aprendizagem a discentes com dificuldades de aprendizagem e surdos; Início: 2023; Orientação de outra natureza; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; (Orientador);
?EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
GONÇALVES; ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
M; DE O; RAMOS; A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO MEDIADOR PARA O APRIMORAMENTO DA LEITURA E ESCRITA DO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - UNESPAR,; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Distúrbios X dificuldades de aprendizagem no processo de ensino; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
DE LIMA e DEUSDETE AP; SIQUIERA; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALAS DE RECURSOS DO MUNICÍPIO DE FAZENDA RIO GRANDE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
RECONSTRUINDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL 26 DE JANEIRO; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA) - Instituto de Ciência, Educação e Tecnologia; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A Inclusão na Educação do Campo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Surdocegueira: comunicação e interação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
As discussões sobre inclusão nos PPC dos cursos de licenciatura da Unespar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
LINGUAGEM E ATIVIDADE: POSSIBILIDADES DE INTERAÇÃO DA PESSOA COM SURDOCEGUEIRA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
INCLUSÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE NOS PROJETOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNESPAR; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
ENSINO DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
; O PAPEL DA FAMÍLIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DENTRO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA E O PAPEL DO PROFESSOR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Dificuldade e distúrbio de aprendizagem: desafios no contexto escolar; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
INCLUSÃO DO TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PRÁTICA DO LETRAMENTO DA CRIANÇA SURDA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
DIFICULDADE E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
; A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
- A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
G; BOECHAT; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O PAPEL DO TRADUTOR INTERPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA REGULAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
UM OLHAR SOBRE A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS MUDANÇAS PRÁTICAS QUE A MESMA ENFRENTA MEDIANTE AS NOVAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
DE OLIVEIRA SOARES E VERGINIA QUERINO; TDAH UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
F; GUIMARÃES; OS DESAFIOS QUE OS PROFESSORES ENFRENTAM COM A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
BATISTA E JAQUELINE ROSÁRIO ALEXANDRE; A PRÁTICA DO LETRAMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O SUJEITO SURDO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
INCLUSÃO DO ALUNO COM TEA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS SURDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE ENSINO PÚBLICO DA REDE ESTADUAL DE PARANAGUÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTI; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O DESAFIO DA INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA SALA DE AULA REGULAR; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O PAPEL DO TRADUTOR INTERPRETE DE LIBRAS NO ENSINO SUPERIOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
DE OLIVEIRA SOARES E VERGINIA QUERINO; TDAH UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
G; BOECHAT; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA): UMA ANÁLISE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
; UM OLHAR SOBRE A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS MUDANÇAS PRÁTICAS QUE A MESMA ENFRENTA MEDIANTE AS NOVAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFNATIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
OS ARMÁRIOS DA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O JOGO COMO RECURSO METODOLÓGICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
FRACASSO ESCOLAR: DAS IMPOSSIBLIDADES DO ALUNO À COMPREENSÃO DO FENÔMENO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A EDUCAÇÃO E A COMUNICAÇÃO DA CRIANÇA SURDOCEGA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO AEE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM TEA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR NO ESPAÇO DA PRÓPRIA ESCOLA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DA DIVERSIDADE HUMANA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O ENSINO DE HISTÓRIA PARA SURDOS: REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO E ADAPTAÇÕES DE ACESSO EM ESCOLAS INCLUSIVAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DO SUJEITO SURDO NO CONTEXTO DE PARANAGUÁ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O PROCESSO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PEQUENA NO CMEI; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DO ALUNO COM TEA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
EDUCAÇÃO DO CAMPO: CLASSES MULTISSERIADAS E A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O USO DAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NO MUNICIPIO DE PARANAGUÁ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
As Tecnologias Assistivas no Município de Paranaguá; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O uso das tecnologias aplicadas ao processo ensino-aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Fernandes; Mapeamento da Educação Especial e Inclusiva no Município de Paranaguá: das origens à atualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSAO DO ALUNO COM SINDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
As tecnologias assistivas no processo de aprendizagem do aluno com DFN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Educação inclusiva: o que o professor tem a ver com isso?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
; O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A PEDAGOGIA HOSPITALAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
HIPERATIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA EDUCATIVA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
AVALIAÇÃO: COMPROMISSO COM A APRENDIZAGEM; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Pibex- Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; 2023; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PIBEX- Inclusão educacional: conhecendo, socializando e desconstruindo preconceitos e estigmas; 2023; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PIBIS- Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Programa de Apoio a Inclusão - Mediação comunicacional através da Libras Tátil para acadêmicos surdocego; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, UNESPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Programa de Apoio a Inclusão - oficinas leitura, compreensão e produção textual; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade - Subtítulo: Inclusão educacional: entre tensões e intenções!; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade Subtítulo: Inclusão educacional: conhecendo, socializando e desconstruindo preconceitos e estigmas; 2022; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PIBEX - Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2021; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PIBIS - Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2021; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
RESIDÊNGIA TÉCNICA EM GESTÃO PÚBLICA; 2020; Orientação de outra natureza; (PROGRAMA DE RESIDÊNCIA TÉCNICA EM GESTÃO PÚBLICA) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, FUNDO PARANÁ; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Educação Especial Inclusiva: conhecer e viver a diversidade; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras Português) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá, FUNDAÇÃO ARAUCÁRIA; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Programa Apoio Pedagógico (PAP): entrar, pertencer e aprender!; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá, UNESPAR; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Inclusão e Acessibilidade no Ensino Superior; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PLANO DE TRABALHO DOCENTE CONCEPÇÕES TEÓRICAS METODOLÓGICAS PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA (ARTIGO); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Plano De Trabalho Docente: Concepções Teóricos Metodológicas para a Disciplina de História (CADERNO DIDÁTICO); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR (ARTIGO); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR (UNIDADE DIDÁTICA); 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Concepções e práticas (ARTIGO); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
UNIDADE TEMÁTICA - Avaliação da aprendizagem: dimensões e práticas; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
EDUCAÇÃO PARA TODOS ATRAVÉS DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS: Uma questão de cidadania (ARTIGO); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
EDUCAÇÃO PARA TODOS: PRÁTICAS INCLUSIVAS UMA QUESTÃO DE CIDADANIA (Caderno Temático); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PRÁTICAS INCLUSIVAS NA ESCOLA ? CONHECENDO ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (ARTIGO); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Cidadania, Participação e Transformação-(Caderno Didático Pedagógico); 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
PROD; DIDÁTICA PEDAG; Cidadania, Participação e Transformação; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
Cidadania, Participação e Transformação (Caderno Didático Pedagógico); 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
CONSELHO ESCOLAR E FORMAÇÃO CONTINUADA: UM PROCESSO NECESSÁRIO (ARTIGO); 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O ALUNO SURDO E O CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES (ARTIGO); 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
CADERNO TEMÁTICO- CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO: Uma possibilidade pedagógica de reflexão e análise no enfrentamento à evasão escolar; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
O ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO NO CEEBJA COMO PRINCÍPIO DE INCLUSÃO (UNIDADE TEMÁTICA); 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Educação do Estado do Paraná; Orientador: Roseneide Maria Batista Cirino;
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CIRINO, Roseneide Batista . Curso de extensão: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M.B ; HARACEMIV, S. M. C. ; CAMARGO, N. . Escola e Inclusão na Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Gonçalves, Adriana Inocência ; CIRINO, Roseneide Batista ; CIRNO, R. B. . CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO COLABORATIVO PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CIRINO, R. M.B . Práticas de Inclusão na Rede Estadual do Paraná no Ensino Superior. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . Inclusão no Ensino Superior. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . Educação Inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. ; VIEIRA, L. A. ; HARACEMIV, SONIA MARIA ; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA . FORMAÇÃO EM SERVIÇO: O PROFESSOR DO AEE E O REGENTE A COLETIVIDADE NECESSÁRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; CAMPOS, J. A. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: SUPERANDO DESAFIOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . TEMPOS DE EDUCADORES E EDUCANDOS: NOVAS CONFIGURAÇÕES E IDENTIDADES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B . O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À GESTÃO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M.B . AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: GESTÃO DAS RELAÇÕES DIDÁTICOS PEDAGÓGICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. . A BRINCADEIRA COMO FORMA DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1 E 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. . MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO INFNATIL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO 100% INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B . O Plano de ação da escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; CRUZ, G. C. ; SOARES, I. F. P. . Avaliação mediadora: um processo de formação humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; CAMPOS, J. A. ; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA ; KLENKI, H. . Avaliação emancipatória na educação integral uma visão para além dos conteúdos formais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M. B. . Centro de Memória: avaliando a utilização de fontes históricas na educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B ; HARACEMIV, S. M. C. . FORMAÇÃO DOCENTE- HOMOGENEIZAÇÃO X INCLUSÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIEIRA, L. A. ; CIRINO, R. M.B ; FRANCA, D. . Formação de professores e a responsabilidade social da universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B ; CRUZ, G. C. ; VIEIRA, L. A. . UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: O DIÁLOGO NECESSÁRIO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M.B ; GONCALVES, M. . Centro de Memória do Litoral do Paraná: a preservação do patrimônio material e imaterial da cultura litorânea paranaense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B ; VIEIRA, L. A. . O estágio como princípio da docência emancipatória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HARACEMIV, S. M. C. ; CIRINO, R. M.B . Inclusão, desenvolvimento cognitivo, cultural e social na alfabetização de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B ; CAMPOS, J. A. ; SANTOS, S. A. G. ; CRUZ, GILMAR CARVALHO DA . Educação Integral: espaço/tempo de espera ou de aprendizagem?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, A. ; BOARD, D. K. ; CIRINO, R. M. B. . A inclusão na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. . A escola e a violência simbólica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . A escola enquanto aparelho ideológico do Estado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . Inclusão enquanto princípio e prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . A brincadeira como atividade principal da criança: uma perspectiva histórico cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . Avaliação da Aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M.B ; FARIAS, E. ; KAILER, P. ; CRUZ, G. C. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A DOCÊNCIA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; SEGER, R. G ; STOLTZ, Tania . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE JOVENS E ADULTOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; CRUZ, G. C. ; HARACEMIV, S. M. C. . INCLUSÃO E IDENTIDADES NOS CONTEXTOS ESCOLARES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; FRANCA, D. . INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LASS, A. P. ; CIRINO, R. M. B. . A pedagogia hospitalar no contexto da Educação Inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORDEIRO, V. N. ; MEDUNA, A. M. ; CIRINO, R. M. B. . Educação Inclusiva: o que o professor tem a ver com isso?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, A. ; BOARD, D. K. ; CIRINO, R. M. B. . A inclusão na Educação Infantil: o papel do pedagogo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PERIN, S. B. S. ; ROSARIO, S. R. S. ; CIRINO, R. M. B. . O processo de ensino aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual na Rede Regular de Ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. . Centro de Apoio à Inclusão no Ensino Superior - CAIES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. ; SEGER, R. G . PROFESSORES EM FORMAÇÃO: PESSOAS ADULTAS APRENDENDO A DISTÂNCIA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. . A escola mediadora na constituição dos sujeitos jovens e adultos portadores de necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M.B . A pedagogia e os diferentes campos do saber: Diálogos possíveis. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CIRINO, R. M. B. . "Interiorização do Fracasso Escolar: a desconstituição do sujeito. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CIRINO, R. M. B. . MODULO III - Metodologia inovadoras na Educação de Jones e Adultos - CAPÍTULO II - Pesquisa-ação como meio de compreensão e intervenção no EJA campo e Elementos para elaboração de um projeto de intervenção. Matinhos: UFPR/UAB, 2014 (Material didático - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO).
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CIRINO, R. M. B. ; HOELLER, S. C. ; LIMA, C. R. ; SOARES, F. . MODULO IV - Educação de Jovens e Adultos do campo e a inclusão por meio do desenvolvimento de territórios escolares. Matinhos: UFPR/UAB, 2014 (Material didático - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO).
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CIRINO, R. M. B. . MODULO II: Processo histórico e político da Educação do Campo e suas especificidades a partir do Trabalho - CAPÍTULO II: EJA no contexto histórico, político e social e as Relações da Educação de Jovens e adultos e a Educação do Campo. Matinhos: UFPR/UAB, 2014 (Material didático - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO IV - UNIDADE III- CURRÍCULO DE EJA: ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO. Curitiba: UFPR, 2010 (Material didático).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO IV- UNIDADE II- TEORIA E PRÁTICA NAS RELAÇÕES FUNDAMENTAIS DO TRABALHO DOCENTE. Curitiba: UFPR, 2010 (Elaboração).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO II - UNIDADE I- IDENTIDADE DO EDUCADOR E EDUCANDO DE EJA: CONSTRUÇÃO HISTÓRICA. Curitiba: UFPR, 2009 (Elaboração).
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CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, S. M. C. . MÓDULO II - UNIDADE II- FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Curitiba: UFPR, 2009 (Elaboração).
Outras produções
CIRINO, Roseneide Batista ; LORD, L. J. D. ; FOLTRAN, E. P. ; LIMA, M. R. E. S. ; VASCONCELOS, K. C. ; ALENCAR, G. A. R. ; ONOFRE, E. G. ; OLIVEIRA, O. V. ; LIRA, M. R. ; SILVA, S. G. . Consultoria para a reelaboração e planejamento do Edital para o Processo Seletivo. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . V Seminário Dos Cursos De Ciências Sociais Aplicadas /I Congresso Latino-Americano De Ensino, Pesquisa E Extensão (V Secisa/I Conlape. 2023.
CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais geografia- Manual do Professor - 1 ano EF anos iniciais. 2021.
CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais geografia - Manual do Professor - 2 ano EF anos iniciais. 2021.
CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais geografia - Manual do Professor - 3 ano EF anos iniciais. 2021.
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CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais história: Manual do professo - 1 ano EF anos iniciais. 2021.
CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais história: Manual do professo - 2 ano EF anos iniciais. 2021.
CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais história: Manual do professo - 3 ano EF anos iniciais. 2021.
CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais história: Manual do professo - 4 ano EF anos iniciais. 2021.
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CIRINO, R. M.B . Pitanguá mais históri - Manual de Práticas - 4 ano EF anos iniciais. 2021.
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CIRINO, R. M. B. . PROJETO FORMAÇÃO CONTINUADA PARA CONSELHEIROS TUTELARES E CONSELHEIROS MUNICIPAIS DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DO ESTADO DO PARANÁ. 2014.
CIRINO, R. M. B. . Capacitação para os elaboradores e revisores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI) do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ? Enade. 2014.
CIRINO, R. M. B. . Formação de Professores e a função social da Escola Pública no atendimento à diversidade humana. 2014.
CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2007.
CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: Repensando o Espaço e Tempo escolar. 2006.
CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: Pojeto Político Pedagógico:a identidade coletiva da escola. 2006.
CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: Ciclos de Formação Humana e Aprendizagem. 2006.
CIRINO, R. M. B. . ASSESSORIA: Proposta Curricular Municipal de Fazenda Rio Grande. 2004.
MISKALO, A. L. ; Cirino, Roseneide Maria Batista . Ebook autoformativo - Práticas pedagógicas inclusivas e o Desenho Universal para a Aprendizagem de educandos com Deficiência Intelectual. 2022.
GONCALVES, A. I. ; Cirino, Roseneide Maria Batista . Ebook autoformativo - Contribuições do ensino colaborativo para o desenvolvimento de práticas inclusivas. 2022.
PRIMON, J. A. ; Cirino, Roseneide Maria Batista . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A CONTRIBUIÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2022.
ROSALIN, MARILIZ ; Cirino, Roseneide Maria Batista . Ebook autoformativo - Desenho Universal para a Aprendizagem: contribuições à prática pedagógica. 2022.
RAMOS, A. K. M. O. ; CIRINO, R. M.B . Ebook autoformativo - A inclusão da criança com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil: demandas docentes. 2022.
CIRINO, Roseneide Batista . Parecerista ad hoc dos Programas de Iniciação Científica e Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - IC & ITI. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . Parecerista de artigos no Grupo de Trabalho Metodologias e práticas pedagógicas no ensino superior. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; LUIZ, E. A. ; NATAL, D. I. S. . Coordenadora: Curso de Extensão Libras Básico para Educadores Municipais e Comunidade. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; LUIZ, E. A. ; NATAL, D. I. S. . Coordenadora: Curso de extensão: Libras Básico para servidores das Secretarias ? Saúde, Segurança Pública e SAMU. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; LUIZ, E. A. ; NATAL, D. I. S. . Coordenadora: Curso de Extensão Libras Intermediário para professores da educação básica. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; LUIZ, E. A. ; NATAL, D. I. S. . Coordenadora: Curso de Extensão Libras avançado para professores e educadores da educação básica. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; DALAGO, I. B. . Coordenadora: Evento de Extensão Abril Azul. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; DALAGO, I. B. ; CUCH, G. O. ; LEITE, C. A. C. . Coordenadora: curso de extensão FORMAÇÃO CONTINUADA EM TEA CONHECER PARA DESMISTIFICAR PRECONCEITOS. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; LUIZ, E. A. ; NATAL, D. I. S. . Coordenação: CURSO LIBRAS PARA TODOS. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENADORA: Projeto Extensionista - EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: SOCIALIZANDO CONHECIMENTOS DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . Coordenação: Evento de pesquisa e extensão- I Seminário Nacional de Educação Inclusiva Profei na Articulação com a Educação Básica. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . COORDENAÇÃO: Evento de Extensão - 'Por cima dos Panos'. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . Coordenadora: Evento de Extensão X Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão - Invisibilidades. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . Coordenador de Projeto PIC-EM - Inclusão social: conhecer, respeitar e celebrar a diversidade humana sempre!. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; LERMEN, F. H. . Coordenadora Projeto PIC-AF-PcD - Educação Especial, Inclusão e Educação Inclusiva: uma análise sobre a dinamicidade dos conceitos e implicações à prática pedagógica. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista ; MATIAS, G. S. . Coordenadora Projeto PIC-AF- Educação inclusiva e empreendedorismo: design inclusivo para usuários que demandem acessibilidade. 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . V Seminário Dos Cursos De Ciências Sociais Aplicadas /I Congresso Latino-Americano De Ensino, Pesquisa E Extensão (V Secisa/I Conlape). 2023.
CIRINO, Roseneide Batista . Avaliador(a) de trabalhos submetidos ao III SIPEC - Seminário de Integração: Pesquisa, Extensão, Cultura e Inovação Tecnológica (VIII EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica, V EAEX - Encontro Anual de Extensão e Cultura e III EAITI - Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação). 2022.
CIRINO, Roseneide Batista ; LUIZ, E. A. . Banca Examinadora para a vaga de (562) CURRÍCULOS ESPECÍFICOS PARA NÍVEIS E TIPOS DE EDUCAÇÃO, no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador - PSS, objeto do Edital n 001/2022 - CPPS/UNESPAR. 2022.
CIRINO, Roseneide Batista . Debatedora do trabalho A Teoria Histórico Cultural no processo de ensino aprendizagem do EVENTO DE EXTENSÃO IX SEUDI - Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão. 2022.
CIRINO, Roseneide Batista . Mediadora da Oficina: Estresse visual (síndrome de Irlen) associado à dificuldade de leitura: o uso da tecnologia assistiva como estratégia pedagógica. 2022.
CIRINO, Roseneide Batista . Mediadora Oficina As Contribuições do Ensino Colaborativo para a prática docente: O olhar da Professora da Sala de Recurso e do Ensino Comum. 2022.
CIRINO, Roseneide Batista . Presidente da Banca Examinadora para a vaga de (581) TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LIBRAS, no Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador - PSS, objeto do Edital n 001/2022 - CPPS/UNESPAR. 2022.
FRANCISCO JUNIOR, N. M. ; PEREIRA, F. I. ; CIRINO, Roseneide Batista . Avaliação Externa Virtual in Loco de Credenciamento - 163703,. 2022.
CIRINO, Roseneide Batista ; STEIN, C. A. ; VIEGAS, S. C. . Avaliação institucional externa - Credenciamento (EaD) - 174814. 2022.
CIRINO, R. M.B . Vídeo-aula: Deficiência Visual. 2020.
CIRINO, R. M.B ; SILVA, M. N. . Plano Estadual para a Promoção da Igualdade Racial. 2017.
CIRINO, R. M.B ; PIRES, L. A. . Práticas Pedagógicas na EJA em Matemática. 2015.
CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Práticas Pedagógicas na EJA em Língua Portuguesa. 2015.
CIRINO, R. M.B ; CAMPOS, J. A. ; HARACEMIV, S. M. C. ; BRANCO, V. . Práticas Pedagógicas na EJA em Alfabetização. 2015.
CIRINO, R. M.B ; JABUR, S. S. . O Papel da Leitura e escrita na integração com as mídias: construção dos conhecimentos. 2015.
CIRINO, R. M.B ; ZIMERMMAN, D. M. . Gêneros textuais e a prática pedagógica da leitura e escrita na eja. 2015.
CIRINO, R. M.B . Programa de Iniciação Científica. 2014.
CIRINO, R. M.B ; HOELLER, S. C. ; FIDELIS, L. ; BICA, G. S. ; DAHMER, G. . Módulo II- Processo Histórico e Político da Educação do Campo e suas especificidades a partir do trabalho. 2014.
LIMA, C. R. ; CIRINO, R. M.B ; BICA, G. S. . Módulo III-Metodologias Inovadoras na Educação de Jovens e Adultos. 2014.
CIRINO, R. M.B ; SOARES, F. ; HOELLER, S. C. ; LIMA, C. R. . Módulo IV - Educação de Jovens e adultos do campo e a inclusão por meio do desenvolvimento dos territórios escolares. 2014.
CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Psicopedagogia e a Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2014.
CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Avaliação, Orientação e Intervenção Psicopedagógica. 2014.
CIRINO, R. M.B ; VIERIA, L. A. . Didática e Prática de Ensino na EAD. 2014.
CIRINO, R. M.B ; SOEK, A. M. ; HARACEMIV, S. M. C. . Módulo IV -Prática Pedagógica na EJA. 2010.
CIRINO, R. M.B ; SOEK, A. M. ; HARACEMIV, S. M. C. ; STOLTZ, T. . Módulo II - Sujeitos de Educação de Jovens e Adultos. 2010.
CIRINO, R. M. B. . Palestras: Os impactos do Ensino Fundamental de 9 anos. 2007.
CIRINO, R. M. B. ; FERREIRA, A. ; PERTILE, E. B. ; SILVA, L. A. ; PIAIA, T. M. . PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA REDE ESTADUAL DO PARANÁ NO ENSINO SUPERIOR. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CIRINO, R. M. B. . Inclusão social e educacional. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CIRINO, R. M.B . Educação no e para os Direitos Humanos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CIRINO, Roseneide Batista . CURSO: INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: DIALOGANDO SOBRE INDICATIVOS E ENCAMINHAMENTOS INSTITUCIONAIS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRINO, Roseneide Batista . Ministrante da oficina O preconceito nosso de cada dia do CURSO DE EXTENSÃO: REFLEXÕES ACERCA DA GESTÃO ADMINISTRATIVA, ACESSIBILIDADE E PRIMEIROS SOCORROS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Cirino, Roseneide Maria Batista . Módulo: Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual no Ensino Superior. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRINO, R. M.B . Leitura e escrita em Braille: uma iniciação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRINO, R. M. B. . Instrumentalização da Rede de Ensino acerca BNCC: demandas necessárias para a implementação na EI e EF anos iniciais. 2018. .
CIRINO, R. M.B . AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2017. .
CIRINO, R. M.B . PLANO DE TRABALHO DOCENTE ? CONCEPÇÕES TEÓRICAS METODOLÓGICAS PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA. 2017. .
CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA ; ZIMERMMAN, D. M. . Gêneros textuais e a Prática pedagógica de leitura e escrita na EJA. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - ISBN 978-85-63161-07-9).
JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA . A prática Pedagógica da EJA e os gêneros textuais na produção de texto em diferentes áreas do conhecimento .. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático ISBN 978-85-63161-07-9).
JABUR, S. S. ; CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA . O papel da leitura e escrita na integração com as mídias: construção dos conhecimentos.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático ISBN 978-85-63161-07-9).
CIRINO, R. M. B. ; HARACEMIV, SONIA MARIA . METODOLOGIA DA PESQUISA-AÇÃO. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático ISBN 978-85-63161-07-9).
HARACEMIV, S. M. C. ; CIRINO, R. M.B . Educação de Jovens e Adultos: Práticas e Contextos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CIRINO, R. M.B . Libras: a comunidade acadêmica convivendo com a diversidade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRINO, R. M.B ; VIEIRA, L. A. . Psicopedagogia e a Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
CIRINO, R. M. B. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRINO, R. M. B. . Libras: a comunidade acadêmica convivendo com a diversidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CIRINO, R. M. B. . I Seminário Integrador do PDE/2009. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CIRINO, R. M. B. . Encontros de Orientação Pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CIRINO, R. M. B. . I Seminário Integrador do PDE/2009 - UEPG. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CIRINO, R. M. B. . "Do Princípio da Diferença à constituição do Sujeito". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CIRINO, R. M. B. . Jovens e adultos com dificuldades acentuadas de aprendizagem: a constituição do Sujeito. 2005. (Painel).
CIRINO, R. M. B. . CRIANDO CONDIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM. 2003. .
CIRINO, R. M. B. . EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2003. .
CIRINO, R. M. B. . DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2002. .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
PIC-EM: Inclusão social: conhecer, respeitar e celebrar a diversidade humana sempre, Descrição: O projeto de Iniciação Científica Ensino Médio, tem a pretesnaão de fomentar a partir de análise dos documentos legais, declarações e cartas internacionais, bem como de pressupostos teóricos pertinentes, discussões acerta da temática e contribuir para inverter a lógica da discriminação no discurso sobre a deficiência. Em vez de rotulá-las, julgar e classificar deve-se interagir com elas, permitindo-lhes expressar sentimentos, relatar experiências, demonstrar afetos, protestar e reivindicar o que lhes falta. Para tanto, é necessária uma prática inovadora que desafie o paradigma enfatizando a qualidade das relações sociais calcada no princípio ético para com o ser humano no direito de ser o que se é podendo expressar-se das formas mais diversas possíveis de modo os sujeitos sociais aperfeiçoem suas práticas rompendo barreiras e aprendendo sobre a diversidade humana com o fim de compreender os modos diferenciados de cada ser humano, com isso teóricos como VYGOTSKY, MANTOAN, CARVALHO, STAINBACK, S.; STAINBACK, W., MITLER, entre outros serão visitados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Fellipe Fernandes Nogueira - Integrante.
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2023 - Atual
PIBIC-AF -Educação inclusiva e empreendedorismo: design inclusivo para usuários que demandem acessibilidade, Descrição: O contexto da educação inclusiva amplia para grupos que historicamente vivenciam vulnerabilidades e neste contexto mulheres que vivenciam vulnerabilidade social e econômica. Em se tratando de um app voltado ao empreendedorismo a dimensão de acessibilidade de designer inclusivo torna-se uma emergência. A Educação Empreendedora para Pessoas Vulneráveis dentro do contexto da pedagogia envolve a aplicação dos princípios da pedagogia no ensino de habilidades empreendedoras para indivíduos em situação de vulnerabilidade. Essa abordagem busca capacitar essas pessoas a se tornarem empreendedoras bem-sucedidas, superando desafios específicos e promovendo sua independência econômica e social. O design inclusivo de aplicativos (apps) e a educação inclusiva são conceitos complementares que podem ser integrados para promover uma experiência educacional mais acessível e eficaz para todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades ou características individuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Heloisa Serafim Kuakoski - Integrante / Fernando Henrique Lermen - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2023 - Atual
PIBIC/AF-PcD: Educação Especial, Inclusão e Educação Inclusiva: uma análise sobre a dinamicidade dos conceitos e implicações à prática pedagógica, Descrição: Esta proposta será delineada pela temática da educação direcionando-se pela evolução histórica dos temos e conceitos que definem a área. Tem por objetivo central: Investigar a dinâmica dos conceitos: Educação Especial, Educação Inclusiva e Inclusão ao longo da história e ressonâncias das distintas formulações na prática educacional. Pauta-se nos fundamentos da abordagem social e biopsicossocial da deficiência com o fim de problematizar as nuances históricas dos termos e conceitos os quais na relação evolução/alteração dos conceitos implicam as formas de entender, compreender, interagir e relaciona-se com a deficiência e, consequentemente implica à prática pedagógica. Para tanto, a partir de análise dos documentos legais, declarações e cartas internacionais, bem como de pressupostos teóricos pertinentes busca-se inverter a lógica da discriminação no discurso sobre a deficiência. O fundamento da abordagem social sobre a deficiência será base para a pesquisa e estudos considerando a necessidade de desafiar os paradigmas que circundam os processos educacionais das pessoas com deficiência. Como resultados espera-se contribuir para a consolidação de práticas inclusivas em todas as relações sociais cujo princípio básico está na ética para com o ser humano e no direito de ser o que se é, podendo expressar-se das formas mais diversas possíveis e numa ciclicidade colabore para a ruptura de barreiras e promova aprendizagens sobre a diversidade humana, para tanto, teóricos como Vigotski, Diniz, Mantoan, Connor e Valle entre outros serão visitados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Gustavo de Souza Matias - Integrante / Jaederson Martins Junior - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2013 - Atual
PROGRAMA DE PESQUISA E EXTENSÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: CONHECER E VIVER A DIVERSIDADE, Descrição: O Programa de Pesquisa e Extensão tem por foco no desenvolvimento práticas, ações e formação voltadas à educação especial inclusiva. Direciona estudos, pesquisa e práticas extensionistas voltadas à comunidade acadêmica a partir de duas frentes de ação - uma interna com vistas a colocar em questionamento as políticas e práticas pedagógicas disseminadas no âmbito da Universidade seus setores e colegiados de cursos e, na outra vertente, atua junto à comunidade externa, sendo maioria docentes da rede de educação básica em estudos, eventos e cursos voltados à reflexão das práticas desenvolvidas no contexto da educação básica. Este Programa originou de demandas que se apresentaram na UNESPAR Campus de Paranaguá em 2013 e foi se ampliando as ações desenvolvidas localmente se ampliaram e impulsionaram a configuração de Políticas Afirmativas no âmbito da UNESPAR em seus sete (7) Campi dando origem ao CEDH - Centro de Educação em Direitos Humanos configurado pelos núcleos - NESPI (Núcleo de Educação Especial Inclusiva) NERA (Núcleo para a Educação Étnico Raciais) e NERG (Núcleo para as Relações de Gênero e Diversidade) e, no ano de 2022 todo esse trabalho impulsionou, na Unespar, a criação da PROPEDH - Pró Reitoria de Políticas Estudantis e Direitos Humanos)A partir de 2020 foi vinculado ao Mestrado em Educação Inclusiva - PROFEI e as ações e reflexões objetivadas, neste programa, viabilizou a crianção do GPEPI - Grupo de Pesquisa em Ensino e Práticas Inclusivas registrado no CnPq. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Coordenador / Ednilson Assenção Luiz - Integrante / Andréa Karine Menezes de Oliveira Ramos - Integrante / Janete Aparecida Primon - Integrante / Adriana Inocencia Gonçalves - Integrante / Adriana Ligia Miskalo - Integrante / Mariliz Rosalin - Integrante / Victor Gabriel Castagnara - Integrante / ANA PAULA DA SILVA ZULIANELLI - Integrante / ALINE PEDRO FEZA - Integrante / Cristiane Ferreira de Souza - Integrante / Marja Maria Faustino Schmidt - Integrante / Mariane Heloisa Kuch - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 93 / Número de orientações: 2
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2012 - 2018
Formação profissional docente para atuação em contextos inclusivos, Descrição: Descrição: A formação profissional para a docência ocupa posição de destaque em debates acadêmicos, profissionais e políticos que se referem à inclusão escolar de pessoas com necessidades especiais. Deste modo, desvelar aspectos comuns às licenciaturas colabora para a efetivação de um diálogo dentro do ambiente universitário, ocupado com a formação profissional de professores para atuação na Educação Básica. É importante que dentro das instituições de ensino superior as licenciaturas dialoguem e elaborem perspectivas coletivas sobre a escola que se pretende construir, principalmente no que diz respeito à provocativa perspectiva educacional inclusiva traduzida em nosso ordenamento legal. Nesse sentido, são objetivos desta pesquisa: a) analisar a formação docente em nível de graduação com vistas à atuação profissional em contextos inclusivos envolvendo análise dos projetos pedagógicos de distintos cursos de licenciatura, considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica e as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de licenciatura; b) identificar aspectos comuns presentes no processo de formação profissional docente desenvolvido em cursos de licenciatura distintos compreendendo como os licenciandos utilizam saberes docentes adquiridos ao longo de cursos de licenciatura para a resolução de problemas práticos, vivenciados no campo de estágio, que envolvam alunos em situação de inclusão escolar. O método de investigação compreenderá procedimentos de análise documental e do grupo focal junto aos cursos de licenciatura em Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática e Pedagogia, ofertados na UNICENTRO / Campus de Irati... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Gilmar de Carvalho Cruz - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2016
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS E GESTÃO EDUCACIONAL, Descrição: Esse grupo foi criado em 2012 e agrega pesquisadores, colaboradores, estudantes cujo foco principal de investigação é a Escola no que se refere aos processos de escolarização inicial e continuada, de ensino-aprendizagem, politicas e gestão. Os estudos desenvolvidos pelos pesquisadores e colaboradores visam fornecer subsídios para ampliar a discussão e a produção do conhecimento sobre a área de Educação nos diversos campos do saber, promovendo intervenções significativas para mudar as práticas pedagógicas dos profissionais de Educação na região do litoral do Paraná. Busca integrar as atividades de pesquisa lato-sensu, trabalhos de conclusão de cursos de graduação (TCC) e Iniciação à Pesquisa- PIBIC em andamento na instituição e projetos dos professores PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional. A produção desse grupo objetiva o compartilhamento de seus resultados e trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelas demais instituições regionais e nacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Sydnei Roberto Kempa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2012 - 2015
Centro de Memória do Litoral do Paraná: a preservação do patrimônio material e imaterial da cultura litorânea paranaense, Descrição: Descrição: A proposta de trabalho se resume a um conjunto de ações de pesquisa ensino e extensão que valorizam a apreensão sobre os conteúdos do patrimônio material e imaterial da região litorânea. Mais especiificamente, o Projeto visa construir um Centro de Memória que possa registrar as percepções da comunidade litorânea sobre a cultura patrimonial da região, rica em vários sentidos e significados: como alegoria simbólica, como patrimônio de potencial turístico e arquitetônico. A proposta tem como destaque a divulgação e acesso ao patrimônio histórico e cultural do litoral em perspectiva crítica e integrada às políticas patrimoniais, à democratização cultural e inclusão social.A Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Paranaguá é a única instituição de Ensino Superior Estadual localizada na região litorânea paranaense, e conta, dentre outros, com os cursos de Licenciatura em História e Pedagogia. No quadro de suas atribuições e finalidades pedagógicas está a disseminação e socialização dos conhecimentos para um amplo público que faz parte direta e indiretamente da comunidade acadêmica. Assim, esse Projeto que visa criar e manter um Centro de Memória do Patrimônio Histórico e Cultural tem caráter interdisciplinar, partindo da experiência local da comunidade sobre as percepções que constrói sobre a cultura patrimonial (suas visões e sentidos que agrega ao patrimônio). A possibilidade de difundir e socializar o conhecimento acerca do patrimônio é imensa, tendo em conta a ampla repercussão intelectual que um Centro de Memória pode gerar como impacto para a comunidade. Este argumento se baseia no fato de que com o desenvolvimento do Projeto, poderão ser integradas ao seu escopo as instituições de ensino básico da região litorânea (alunos, professores e comunidade envolvente) em projetos pedagógicos que visem o incremento da inclusão social através de métodos de abordagem teórica e prática adequados à realidade da região... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Marcos Gonçalves - Coordenador.
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2011 - 2015
Formação profissional para a docência em contextos inclusivos: cursos de licenciatura à luz das diretrizes curriculares nacionais, Descrição: Descrição: O projeto propõe investigar a formação de professores dos distintos cursos de licenciatura Educação Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia da UNICENTRO (Campus Irati) em um cenário de mudanças curriculares nas licenciaturas, tendo como conceito central o letramento. Esse conceito pode contribuir para desvelar mecanismos de interesse à compreensão do processo de formação de professores no âmbito dos cursos de licenciatura com vistas à atuação profissional em contextos educacionais inclusivos. A pesquisa guarda como objetivos: a) produzir diagnósticos sobre a formação de professores com vistas à intervenção profissional em contextos inclusivos envolvendo análise dos currículos proposto e praticado considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica; b) identificar aspectos comuns presentes no processo de formação profissional docente desenvolvido em cursos de licenciatura distintos; c) compreender os processos de aquisição/aplicação de saberes docentes em cursos de licenciatura; d) contribuir no debate sobre o processo de formação profissional docente no que diz respeito à relação entre conhecimento científico e docência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roseneide Maria Batista Cirino - Integrante / Gilmar de Carvalho Cruz - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual do Paraná - FAFIPAR. , R. Com Correia Júnior, João Gualberto, 83203-560 - Paranagua, PR - Brasil, Telefone: (41) 34233644
Experiência profissional
2012 - Atual
Universidade do Centro Oeste - IratiVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: MEMBRO PESQUISADOR, Carga horária: 2
Outras informações:
MEMBRO PESQUISADOR GRUPO DE PESQUISA FOCUS - SOB COORDENAÇÃO GILMAR DE CARVALHO CRUZ - LINHA DE PESQUISA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CONTEXTOS INCLUSIVOS
2014 - 2015
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente Curso de Aperfeiçoamento, Carga horária: 30
2014 - 2015
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 180
2011 - 2011
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor: Educação em DH, Carga horária: 20
2010 - 2011
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor: Educação de Jovens e Adultos na Divers, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutoria em Curso de Extensão Universitária - Educação em Direitos Humanos - UAB/UFPR
2020 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: LIDER GRUPO DE PESQUISA, Carga horária: 2
Outras informações:
Grupo de Pesquisa em Ensino e práticas Inclusivas - GPEPI
2020 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Mestrado Profis Educ Inclusiva, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Portaria atual - Coordenadora Portaria 123/2022
2020 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Permanente Programa de Pós Graduação Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI
2020 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente Permanente PROFEI, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIVISÃO DE GRADUAÇÃO E ENSINO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DIVISÃO DE ENSINO -
2016 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DO NESPI - NÚC DE EDUC ESP E INC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do NESPI - NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - Portaria n. 030/2016
2013 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4
Outras informações:
Nesta proposta busca-se envolver o estudante de ensino médio em práticas de pesquisa e estudos a temas referentes uma das piores práticas sociais que pode acontecer a um ser humano com deficiência: não ser visto como sujeito social, pessoa humana que tem conhecimentos preexistentes, expectativas, sonhos, desejos, etc. considerando, portanto, que A inclusão é uma visão, uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações (MITTLER, 2003, p. 21). PERSPECTIVAS DO PROGRAMA Inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior; Formação dos estudantes dos diversos cursos para o atendimento à pessoa comdeficiência (Biológicas, Matemática, Pedagogia, História, Letras, Contábeis eAdministração); Instigar modificações sócio-políticas na forma como as pessoas com deficiência sãovistas e tratadas pela comunidade acadêmica e externa; Contribuir de forma prática para o processo de inclusão e integração das pessoas comsensibilidade e desejo de fazer parte de uma universidade efetivamente inclusiva,voltada para toda diversidade humana. Capacitar docentes litorâneos e acadêmicos acerca do Braille, Sorobam, EstimulaçãoVisual, Surdez, Libras, Altas Habilidades, TDAH entre outros conforme demanda;METAS (MÉDIO E LONGO PRAZO) Organização de palestras e debates, voltados à comunidade acadêmica, sob o temaInclusão Começa com Conscientização; Promoção de curso de Libras para a comunidade acadêmica (docentes, discentes eservidores) ; Promoção do curso de Braille para a comunidade acadêmica (docentes, discentes eservidores); Promoção do curso de Acessibilidade e Comunicação; Realização Seminário Educação, Universidade, Diversidade e Inclusão em parceriacom escolas públicas e privadas da região litorânea; Organizar e promover um ciclo de cursos anuaais
2013 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PESQUISA E DESENVOLVIMENTO, Carga horária: 40
2011 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE DE ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora Assistente departamento de Educação
Disciplina ministrada:
recreação e jogos
metodologia da história e geografia
literatura infantil
tecnologias educacionais
prática pedagógica
psicologia do desenvolvimento
2011 - Atual
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente- Pós Incl no cotexto da Educ Infantil, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuou como professora no curso de Especialização em Educação Infantil: Gestão, Saberes e Práticas Educacionais, com o módulo Inclusão no cotidiano da Educação Infantil, no mês de julho/agosto de 2022,totalizando 20
2016 - 2016
Universidade Estadual do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DIVISÃO DE EXTENSÃO E CULTURA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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10/2020
Direção e administração, UNESPAR.,Cargo ou função, Coordenadora Mestrado Profissional em Educação Inclusiva.
-
10/2020
Pesquisa e desenvolvimento, PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA - PROFEI.,Linhas de pesquisa
-
02/2017
Direção e administração, Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Ensino de Graduação.
-
03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.,Linhas de pesquisa
-
08/2011
Ensino, Contabilidade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, psicologia do desenvolvimento
-
08/2011
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II, metodologia do ensino de história e geografia; prática pedagógica III e IV; literatura infantil; tecnologias educacionais; jogos e recreação., Fundamentos da Educação Especial Inclusiva
-
01/2015 - 12/2016
Direção e administração, Universidade Estadual do Paraná Campus Paranaguá.,Cargo ou função, Chefe da Divisão de Extensão e Cultura.
2011 - 2011
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Esc Especial, Carga horária: 20
2009 - 2011
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Equipe Técnico Pedagógica do PDE/SEED, Carga horária: 20
2009 - 2010
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora - Disc Magistério, Carga horária: 20
Outras informações:
- 2005 a abril de 2008 - atuou como professora no programa de Apoio à Educação Especial - no Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio.
- 2009 - 2010 - Disciplinas do Magistério Noturno
- Abril à junho de 2008 - Professora do CAE-DV - Col. Estadual Jorge Andrigueto
- Julho 2009 a fevereiro de 2011 - Componente da Equipe Técnico Pedagógica do PDE Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná
- Março a Dezembro de 2011 - professora de Escola Especial (FRG) e Escola Ilha do Saber Pontal do Paraná.
- 2012 atual (dedicação exclusiva Ensino Superior na UNESPAR)
2009 - 2009
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de AEE - CEEBJA (EJA), Carga horária: 20
2008 - 2008
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora CAE-DV, Carga horária: 20
2005 - 2008
Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação MaringáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof AEE - EF - EM e EJA, Carga horária: 20
Atividades
-
04/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, TGD, área da deficiência intelectual, área da deficiência visual, disciplinas do currículo básico
-
07/2009 - 02/2011
Serviços técnicos especializados , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO / SEED.,Serviço realizado, Equipe Técnico Pedagógica PDE /SEED.
-
02/2009 - 12/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado - Educação Infantil, FORMAÇÃO DOCENTE, Metodologia da língua portuguesa e alfabetização, OTP
2010 - 2011
Prefeitura Municipal de Araucária - PRVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Pedagoga
EF anos iniciais
EF anos finais
Educação Especial
Atividades
-
02/2010 - 08/2011
Direção e administração, Escola Municipal Professora Balbina Pereira de Souza.,Cargo ou função, Pedagoga - EF anos iniciais e finais e Educação Especial.
2009 - 2010
Faculdade de Campina Grande do Sul - PRVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora horista, Carga horária: 12
Atividades
-
02/2009 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do desenvolvimento, Estágio supervisionado na EJA fase I e II, Fundamentos da EJA, métodos e prática, Avaliação educacional e da aprendizagem, Metodologia da alfabetização e letramento, Currículo
2008 - 2008
Instituto Superior Xavier CordeiroVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR
Outras informações:
Ministrou aulas no Curso de Pós Graduação em Educação Especial e Inclusiva nas disciplinas - Fundamentos, Metodologias e práticas nas áreas da Deficiência Visual, física neuro-motora e surdocego.
Atividades
-
02/2008 - 02/2010
Ensino, Educação Especial e inclusiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos, princípios e métodos na área da Múltipla deficiência, Fundamentos, princípios e métodos na área da deficiência visual
2004 - 2004
Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo MourãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
Aula ministrada no curso de Pós Graduação -
2004 - 2004
Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo MourãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Aula ministrada em Curso de Pós Graduação
Atividades
-
04/2004 - 12/2004
Ensino, Curso de Pós-Graduação em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Bio/Psico/Sociais da Pessoa com Visão Sub-normal
2008 - 2010
Prefeitura Municipal de Fazenda Rio GrandeVínculo: Servidor Público - Estatutário, Enquadramento Funcional: Assessora Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
- 2005 - atual - Assessora Pedagógica Ensino Fundamental
- 2001 a 2005 - Coordenadora da Educação Especial
- 1998 a 2001 - Professora de Educação Especial e Ensino Fundamental Séries iniciais
2001 - 2006
Prefeitura Municipal de Fazenda Rio GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Educação Especial e Coord CMAE, Carga horária: 40
Atividades
-
02/2006 - 09/2008
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação.,Serviço realizado, Coordenadora do Ensino Fundamental; Assessoria Geral Ensino Fundamental.
-
06/2004 - 02/2006
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação.,Serviço realizado, Coordenadora da Educação Especial.
-
02/2001 - 09/2003
Serviços técnicos especializados , CMAE - Centro Municipal de Atendimento Especializado.,Serviço realizado, Coordenadora do CMAE - Centro Municipal de Atendimento Especializado.
-
06/1998 - 02/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação Especial - deficiência visual, Professora de Educação Infantil, Professora EF anos iniciais
2008 - 2009
Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de ParanavaíVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuou como docente na pós graduação Lato Sensu da DP Consultoria em pareceria com a FAFIPA no cursos:
15,16,29 e 30/08/08 Psicopedagogia Institucional - disciplina: Dificuldades de aprendizagem - Francisco Beltrão/PR
19,20,26 e 27/09/08 Supervisão, Orientação e Gestão Escolar - disciplina: Dificuldades de aprendizagem - Francisco Beltrão/PR
29 e 30/05/09 Educação Especial - disciplina: educação especial: história, princípos filosóficos e funbdamentos legal - Santa Izabel do Oeste/PR
17,18/06/09 e 14,15/08/09 - Educação Especial - disciplina: educação especial: história, princípos filosóficos e funbdamentos legal - Pérola do Oeste/PR
21,22/08/09 e 04,05/09/09 Supervisão, Orientação e Gestão escolar - disciplina: Dificuldade de aprendizagem - Francisco Beltrão/PR
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