Simone Dias da Silva

Doutora no Ensino de Ciências e Matemática. Mestre no Ensino de Ciências e Matemática. Licenciatura em Pedagogia, Especialização em Psicopedagogia e Especialização em Formação de Professores na EaD. Tem experiência na Educação Básica e no Ensino Superior na modalidade presencial e à distância. É formadora de professores, pesquisadora e autora de materiais curriculares e acadêmicos.

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática

2016 - 2020

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Contribuições do Estudo de Aula para o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática no m1º ano do Ensino Fundamental utilizando material curricular
Edda Curi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Educação Matemática; Estudo de Aula.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pedagogia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática

2008 - 2009

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Formação Continuada na HTPC: Refletindo sobre o ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Profª Drª Edda Curi
Palavras-chave: Formação continuada; Coordenação Pedagógica; Prática Reflexiva.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Formação de professores em EAD

2014 - 2016

Universidade Paulista
Título: Educação à Distância no Ensino Superior: perspectivas docentes
Orientador: Profº Drº Nonato Assis Miranda

Especialização em Psicopedagogia

2005 - 2006

Universidade Castelo Branco
Título: A RELAÇÃO ENTRE CANHOTISMO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
Orientador: Sonia Maria Dalfonso

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

1993 - 1995

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES

Formação complementar

2014 - 2014

Ensinando Matemática para Crianças com Autismo e Alfabetização Fonética. (Carga horária: 6h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.

2013 - 2013

Formação de Professores dos anos iniciais do Ensin. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2011 - 2012

Formação de Professores dos anos iniciais do Ensin. (Carga horária: 240h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2007 - 2007

Formação de Prof.para o Ensino de Matemática. (Carga horária: 160h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2002 - 2002

PCN's em Ação - Matemática. (Carga horária: 120h). , Secretaria Municipal de Educação de Santana de Parnaíba, SME, Brasil.

2001 - 2001

Aspectos Neuropsicológicos da Aprendizagem. (Carga horária: 32h). , Faculdade Padre Anchieta, FPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Organização de eventos

PASSOS, P. G. ; GENTIL, N. ; STEFFENS, L. ; SILVA, S. D. ; BIZETO, L. ; VILLANI, F. L. ; CAMPO, F. ; OLIVEIRA, K. G. ; FISHER, L. L. . WEA - Workshop Multidisciplinas sobre Ensino e Aprendizagem. 2015. (Outro).

PASSOS, P. G. ; GENTIL, N. ; OLIVEIRA, O. L. ; STEFFENS, L. ; SILVA, S. D. ; BIZETO, L. ; MANZOLLI, S. ; VILLANI, F. L. ; FISHER, L. L. ; OLIVEIRA, K. G. . WEA - Workshop Multidisciplinar sobre Ensino e Aprendizagem. 2014. (Outro).

PASSOS, P. G. ; GENTIL, N. ; OLIVEIRA, O. L. ; STEFFENS, L. ; SILVA, S.D. ; BIZETO, L. ; MANZOLLI, S. ; ROZANTE, E. ; FISHER, L. L. ; CAMPO, F. ; VILLANI, F. L. ; SILVA, S. D. . WEA - Workshop Multidisciplinar sobre Ensino e Aprendizagem. 2013. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário de Práticas Educativas em Matemática.Um olhar para o desenho da criança. 2013. (Seminário).

II Seminário de Práticas Educativas em Matemática.Explorando Sólidos Geométricos. 2013. (Oficina).

I Seminário de Pesquisas e Práticas em Educação Matemática.Sala de aula: o algoritmo da divisão. 2012. (Seminário).

I Seminário de Pesquisas e Práticas em Educação Matemática.O ensino das operações do campo multiplicativo. 2012. (Oficina).

Prova Brasil de Matemática: revelações e possibilidades de avanços nos saberes dos alunos do 5 ano e indicativos para a formação de professores.Sistema de Numeração Decimal: Primeiras Revelações. 2011. (Seminário).

III SHIAM.O uso da calculadora e o Sistema de Numeração Decimal. 2010. (Seminário).

3ª Semana da Educação- Fundação Victor Civita(Palestras: Gérard Vergnaud e Héctor Ponce). 2008. (Encontro).

II SHIAM (Seminário de Histórias e Investigações em Aulas de Matemática.Investigação sobre os registros de representação semiótica dos números racionais. 2008. (Seminário).

I SEACC ( I Semana Acadêmico-Científico-Cultural) UNICSUL.Construções: Explorando os Sólidos Geométricos. 2008. (Oficina).

Palestra: Normalização para apresentação de dissertações e teses. 2008. (Outra).

SEACC !ª Semana academico-científico-cultural da UNICSUL.Construções: Explorando os Sólidos Geométricos. 2008. (Encontro).

V Congresso Internacional de Educação - Uma escola para cidadãos. 2007. (Congresso).

IV Encontro de Profissionais da Educação- Cada canto, um conhecimento. 2006. (Encontro).

IX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2006. (Outra).

II Encontro de Profissionais da Educação - Em cada canto, um conhecimento. 2005. (Encontro).

III Encontro de Profissionai da Educação- Em cada canto, um conhecimento. 2005. (Encontro).

I Encontro de Profissionais da Educação - Em cada canto, um conhecimento. 2003. (Encontro).

A Escola do Futuro e o Futuro da Escola. 1998. (Encontro).

Semana Pedagógica - Educação e Meio Ambiente. 1995. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Margareth Vasques Falleiros Gonzales

Vece, J. P;SILVA, S. D.. Novos tempos, novos professores: estudo de um curso de formação de professores no ensino de português como língua estrangeira. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Elizabete Alexandre Rafael Barros

SILVA, S. D.; Vece, J. P. A importância da família na educação básica: relações e reflexos no ensino superior. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Luzia do Carmo Silva Rodrigues

SILVA, S. D.; Vece, J. P. A relevância do ensino religioso na educação básica: reflexos no ensino superior. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Kelly Cristina Ravazzi Prado

SILVA, S. D.. A relação entre a escola e a família: interação real versus interação ideal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Camila Perossi e Viviane Domingues

SILVA, S. D.. Maria Montessori. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Regina Ramos de Oliveira

SILVA, S. D.. A música como auxílio do desenvolvimento infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Gislaine Bueno da Cunha / Paola Rangel de Souza

SILVA, S. D.. Aprendizagem Matemática por meio de jogos no Ensino Fundamental I. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Campo Limpo Paulista - Pesquisa.

Aluno: Damires Almeida dos Santos/ Jenifer Cristina Marcati

SILVA, S. D.. A importância da família no processo de ensino e aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Campo Limpo Paulista - Pesquisa.

Aluno: Ana Carolina de Lemos e Priscila Alessandra Dias

SILVA, S. D.. Psicomotricidade na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Aparecida Régia Souza de Castro

SILVA, S. D.. O papel do professor na inclusão de crianças com deficiência em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Paula Martins Leite e Roberta Puzinski Ferreira

SILVA, S. D.. O processo de aquisição da escrita. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Iolanda Nunes da Silva e Silmara Borba Monteiro da Silva

SILVA, S. D.. A importância do brincar para crianças de 0 a 4 anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Orientou

Adriana Henrique Silveira

O uso de jogos nas aulas de matemática na Educação Infantil; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; (Orientador);

Tatiana da Silva Ribeiro

Reforço Escolar: Uma pesquisa sobre o perfil do aluno que necessita recuperar a aprendizagem; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; (Orientador);

Margareth Vasques Falleiros Gonzales

Novos tempos, novos professores: estudo de um curso para formação de professores no ensino de português como língua estrangeira, em Buenos Aires; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Simone Dias da Silva;

Margareth Vasques Falleiros Gonzales

Novos tempos, novos professores: estudo de um curso para formação de professores no ensino de português como língua estrangeira em Buenos Aires; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Simone Dias da Silva;

Ariana Gomes do Couto

A importância dos jogos matemáticos nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Educação Matemática) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Simone Dias da Silva;

Rosangela Aparecida Souza Machado

Ensinando Matemática no 2º ano - O jogo como recurso de ensino; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Educação Matemática) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Simone Dias da Silva;

Maria do Rosário Paulino Sobrinho

Cognição e Afetividade no Processo de Ensino e Aprendizagem Matemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Simone Dias da Silva;

Regina Aparecida Hansen

Métodos e Práticas no Ensino de Matemática na Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Simone Dias da Silva;

Gislaine Bueno

A importância dos jogos na aprendizagem matemática; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Simone Dias da Silva;

Solange Sartorio dos Santos

A importancia dos jogos no ensino de matemática na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Simone Dias da Silva;

Andrea Ramos Cardoso Luciano

Os jogos na Educação Infantil como recurso didático: desafios e possibilidades; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Simone Dias da Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, S. D. ; CURI, E. . O Estudo de Aula na formação continuada: análise de uma aula de matemática no 1º ano do Ensino Fundamental. Amazônia Revista de Ciências e Matemática , v. 14, p. 39-53, 2018.
Vece, J. P ; SILVA, S. D. ; CURI, E. . Desatando os nós do Sistema de Numeração Decimal: investigações sobre o processo de aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a partir de questões do SAEB/Prova Brasil. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 15, p. 223-240, 2013.
SILVA, S. D. . Reflexão - Competência inerente a profissão docente. WEA Multidisciplinar , v. VIII, p. 53-58, 2012.
SILVA, S. D. . Desenvolvimento Profissional Docente: Metodologia Lesson Study adaptada para o uso de material curricular em sala de aula. 1. ed. São Paulo: Editora Dialética, 2022. v. 1. 212p .
SILVA, S. D. . Sobre a metodologia de formação docente Estudo de Aula (Lesson Study) para o ensino de matemática. In: Priscila Martins; Edda Curi; Suzete Borelli; Maria Delourdes Maciel. (Org.). Currículo, Ensino, Avaliação e Formação de Professores que ensinam matematica na Educação Básica. 1ed.São Paulo: Editora TerriEd, 2024, v. 1, p. 304-325.
SILVA, S. D. ; CURI, E. . O que o professor dos anos iniciais deve saber para ensinar o Sistema de Numeração Decimal?. In: Michel Justamand; et.al. (Org.). Fazendo Antropologia no Alto Solimões. 1ed.São Paulo: Alexa Cultural, 2018, v. 14, p. 159-174.
SILVA, S. D. . Práticas de Contagem no 1º ano: estudo de uma aula. In: Curi, Edda; Nascimento, Julia; Vece, Janaína. (Org.). Grupos Colaborativos e Lesson Study: contribuições para a melhoria do ensino de matemática e desenvolvimento profissional de professores. 1ed.São Paulo: Alexa Cultural, 2018, v. 1, p. 89-101.
SILVA, S. D. . A evolução da noção de espaço na criança. In: Edda Curi; Janaina Pinheiro Vece. (Org.). Relações Esapciais e práticas educativas de professores que ensinam matemática. 1ed.São Paulo: Terracota, 2013, v. 1, p. 89-99.
SILVA, S. D. . A visita de um amigo imaginário: o ensino de localização e movimentação espacial. In: Edda Curi; Janaina Pinheiro Vece. (Org.). Relações espaciais e práticas educativas de professores que ensinam matemática. 1ed.São Paulo: Terracota, 2013, v. 1, p. 186-197.
SILVA, S. D. . Formação Continuada na perspectiva de um Grupo Colaborativo que discute o ensino e a aprendizagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Edda Curi; Julia Cassia Nascimento. (Org.). Educação Matemática: grupos colaborativos, mitos e práticas. 1ed.São Paulo: Terracota, 2012, v. 1, p. 7-200.
SILVA, S. D. . O uso do Estudo de Aula (Lesson Study) no desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática no 1º ano do Ensino Fundamental. In: XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2019, São Paulo. Pesquisa em Educação Matemática: Perspectivas Curriculas, Etica e Compromisso Social, 2019. p. 01-12.
SILVA, S. D. . O uso da calculadora e o Sistema de Numeração Decimal. In: III SHIAM (Seminário de Histórias e Investigações nas aulas de Matemática), 2010, Campinas. III SHIAM (Seminário de Histórias e Investigações nas aulas de Matemática). Campinas: FE/UNICAMP, 2010. v. 1. p. 3-97.
SILVA, S. D. . Investigação sobre os registros de representação semiótica dos números racionais. In: II SHIAM ( Seminário de Investigações e Histórias nas aulas de Matemática), 2008, Campinas. II SHIAM ( Seminário de Investigações e Histórias nas aulas de Matemática). Campinas: FE/UNICAMP, 2008. v. 02. p. 3-103.
SILVA, S. D. ; CURI, E. . O Estudo de Aula na formação continuada: análise de uma aula de matemática do 1º ano do ensino Fundamental.. Amazônia (UFPA) , 2018.
SILVA, S. D. . Procedimentos de alunos do 5º ano na resolução do algoritmo de divisão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. D. . O uso da calculadora e o Sistema de Numeração Decimal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. D. . Investigação sobre o resgistro de representação semiótica dos números racionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. D. ; CURI, E. . Construções - Explorando os sólidos geométricos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, S. D. . Currículo da Cidade - Matemática (SP). 2017.

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Cadernos de Aprendizagem - Escola OAS. 2013.

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Educopédia - Matemática (Editora Pearson). 2011.

SILVA, S. D. . XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016.

SILVA, S. D. . WEA Multidisciplinar. 2014.

SILVA, S.D. ; SILVA, S. D. . Prática de Ensino er Introdução à Docência (PEID). 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Cadernos de Aprendizagem - Matemática - Prefeitura de SP. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

Vece, J. P ; SILVA, S. D. ; CURI, E. . Construção dos Números Naturais e do Sistema de Numeração Decimal. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Curriculares do Currículo da Cidade (SP)).

SILVA, S. D. ; VECE, J. P. ; CURI, E. . Do cálculo mental ao cálculo escrito. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Curriculares do Currículo da Cidade (SP)).

SILVA, S. D. ; VECE, J. P. ; CURI, E. . Operações com Números Naturais: campo aditivo. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientações Didáticas do Currículo da Cidade (SP)).

MOCROSKY, L. F. ; PAULO, R. M. ; SILVA, S. D. . A contagem e o universo infantil - PNAIC caderno 2 Matemática. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialInstrucional).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . O ensino dos números naturais e o sistema de numeração decimal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EADCampusVirtualUniversidadeCruzeirodoSul).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . O ensino de geometria. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EAD-CampusVirtual Universidade Cruzeiro do Sul).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Políticas Públicas e Currículo de Educação Infantil. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EAD-CampusVirtualUniversidadeCruzeirodoSul).

Vece, J. P ; SILVA, S. D. . Curriculo, escola e sociedade. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EAD - Campus Virtual Universidade Cruzeiro do Sul).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Cadernos de Aprendizagem Escola OAS - Etapa 3. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Escola de Formação OAS).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa 4. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Escola de Formação OAS).

Vece, J. P ; SILVA, S. D. . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa 1. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Aprendizagem - Escola de Formação OAS).

SILVA, S. D. ; Vece, J. P . Guia de Aplicação de Avaliação Diagnóstica Escola OAS. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EscoladeFormaçãoOAS).

Vece, J. P ; SILVA, S. D. . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa 2. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Escola de Formação OAS).

SILVA, S. D. ; LIMA, W. C. . Explorando formas espaciais. 2013. (Oficina).

SILVA, S. D. . O ensino das operações do campo multiplicativo. 2012. (Oficina).

SILVA, S. D. . Formação Continuada - Matemática - Números e Operações II - DRE Butantã. 2010. .

SILVA, S. D. . Formação Continuada - Matemática - Espaço e Forma- DRE Butantã. 2010. .

SILVA, S. D. . Teoria e Prática da Formação Docente: Inicial e Continuada. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - EAD Campus Virtual Universidade Cruzeiro do Sul).

SILVA, S. D. ; CURI, E. . Caderno de Apoio e Aprendizagem - Matemática - 2º ano - Vol. 1- 4. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SILVA, S. D. ; CURI, E. . Caderno de Orientações do Professor - Matemática - 2º ano - vol 1 - 4. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

SILVA, S. D. . Formação Continuada - Matemática: Números e Operações I - DRE Butantã. 2009. .

SILVA, S. D. . Formação Continuada - Matemática - Números e Operações I - DRE Pirituba. 2009. .

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

GRUPOS COLABORATIVOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE ESCOLAS DA DIRETORIA LESTE 1., Descrição: Este Projeto tem como finalidade investigar a melhoria das aprendizagens matemáticas de alunos de escolas de baixo rendimento da Diretoria Leste 1 e o desenvolvimento profissional de seus professores quando os mesmos participam de grupos colaborativos formados por professores da escola básica, mestrandos, doutorandos, e pesquisadores da Universidade.A nova parceria contará com 10 professores, 2 de cada ano de escolaridade (um dos participantes pode ser o professor coordenador da unidade escolar), 5 doutorandos, 5 mestrandos e 5 professores da Universidade, além de outros mestrandos ou doutorandos voluntários que se agregarão ao grupo em 2016. A metodologia escolhida é a investigação sobre a própria prática, realizada em um contexto colaborativo, subsidiada por orientações curriculares, resultados de investigações relativas a um dado tema matemático e mediada por pesquisadores. Representantes da DE Leste 1 participarão das ações de formação, acompanharão os professores e as escolas e discutirão com a coordenação do Projeto os encaminhamentos e redirecionamentos necessários, além dos instrumentos de pesquisa. Os pesquisadores envolvidos (professores da universidade, mestrandos e doutorandos) discutirão com a coordenação do projeto (pesquisadora responsável) o andamento da pesquisa e farão a preparação das ações de formação de professores realizadas no campus da Universidade e do acompanhamento realizado nas escolas. Este Projeto tem como objetivos específicos: a) organizar o planejamento de aulas de Matemática por meio de ações colaborativas de professores e pesquisadores com base em pesquisas da área de Educação Matemática; b) identificar que mudanças os professores realizam no planejamento e na prática, como interpretam os objetivos e expectativas de aprendizagem das diferentes atividades propostas; c) identificar se as intervenções dos professores e/ou pesquisadores, ao analisar uma aula ministrada, podem aperfeiçoar o planejamento e a aula, no sentido de melhorar as aprendizagens dos alunos; d) identificar aspectos das aprendizagens dos alunos manifestados nas aulas assistidas pelos pesquisadores e nas discussões dos grupos; e) identificar aspectos da formação de professores precisam ser melhorados com vistas à evolução de sua atuação em sala de aula e de seu desenvolvimento profissional. Entre os resultados previstos destacam-se: - a melhoria das aprendizagens matemáticas dos alunos das seis escolas públicas da DRE Leste 1 envolvidas, a partir de estudos realizados pelo grupo colaborativo com base em pesquisas em Educação Matemática, a partir de problemas e necessidades reais das escolas envolvidas. - a realização de pesquisas colaborativas entre professores das escolas públicas indicadas e pesquisadores da Universidade a fim de integrar profissionais do ensino básico e superior como participantes ativos nos processos de produção e disseminação de conhecimentos. - as ações colaborativas de professores e pesquisadores no sentido de contribuir para melhorias na organização do planejamento escolar e para mudanças na prática dos professores a partir das reflexões realizadas. - a observação e análise das aulas ministradas no sentido de obter pistas para melhorar as aprendizagens dos alunos e identificar aspectos da formação de professores que precisam ser melhorados com vistas à evolução de sua atuação em sala de aula e de seu desenvolvimento profissional.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Simone Dias da Silva - Integrante / Edda Curi - Coordenador / Grace Zaggia Utimura - Integrante / Suzete Borelli - Integrante / Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Priscila Monteiro - Integrante / Marco Aurelio mericheli - Integrante.
2010 - 2013

Prova Brasil de Matemática: Revelações e Possibilidades, Descrição: Projeto inserido no âmbito do Programa Observatório da Educação, Edital 2010, nº 038/2010/ CAPES/ INEP, tem como finalidade contribuir para o avanço da pesquisa acadêmica no que diz respeito à análise do banco de dados de matemática do Saeb e Prova Brasil relativo à 4ª série/5º ano do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Simone Dias da Silva - Integrante / Edda Curi - Coordenador / Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Eliane Matheus Plaza - Integrante / Cintia Aparecida Bento dos Santos - Integrante / José Fernando Fernandes Pereira - Integrante / Wanderli Cunha de Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Titular no Curso de PedagogiaEstágio Supervisionado e Práticas de EnsinoCarga horária presencial - 18 horas semanais.

2011 - 2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPO LIMPO PAULISTA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Outras informações:
Docente no Curso de Pedagogia nas disciplinas: Educação Matemática I e II , Natureza do Conhecimento Lógico-Matemático e Planejamento e Avaliação Educacional.

2010 - 2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPO LIMPO PAULISTA

Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Professor de pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Pós em Psicopedagogia - Disciplina: A construção do pensamento lógico-matemático Pós em Neurociência e Aprendizagem - Disciplina: Didática do Ensino Superior/ Bases Neurológicas do Pensamento

2011 - 2012

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Professor externo, Enquadramento Funcional: Professor tutor

Outras informações:
Pós Graduação EAD - Docência no Ensino Superior

Atividades

04/2010
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Formação inicial e continuada: teoria e prática

2009 - 2010

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Formação de Professores, Carga horária: 10

Outras informações:
Formação Continuada de Professores nas Diretorias de Ensino do Município - Projeto de Orientações Curriculares Diretoria de Ensino Butantã/SP Diretoria de Ensino Pirituba/SP 70 horas

2010 - 2010

FACULDADES FACCAT

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor de Pós Graduação (Especialização), Carga horária: 4

Outras informações:
Especialização em Alfabetização e Educação Matemática - Disciplina- Fundamentos da Educação Matemática (40 horas) Público: Professores dos Anos Iniciais da Rede Municipal de Ensino de Campo Limpo Paulista/SP

2010 - 2015

Secretaria de Educação do Estadual de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 30

2008 - 2010

Secretaria de Educação do Estadual de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2008

Secretaria de Educação do Estadual de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor de Escola, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2007

Secretaria Municipal de Educação de Santana de Parnaíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente de Direção de Escola, Carga horária: 40

1999 - 2004

Secretaria Municipal de Educação de Santana de Parnaíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

1999 - 2001

Prefeitura Municipal de Barueri

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental I, Carga horária: 30

1997 - 2001

Instituto de Educação Global São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice Diretor de Escola, Carga horária: 40

1996 - 1998

Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

1992 - 1995

Colégio Syntesis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40