Newton Cesar Caetano Monteiro

Outras informações:
Cargo: Coordenador em Serviço de Acolhimento para Jovens em República (Alta Complexidade) Atividades: Elaboração, em conjunto com a equipe técnica e demais colaboradores, do projeto político-pedagógico do serviço; Construção conjunto com os técnicos para construção de um ambiente terapêutico e pegagógico; Realizar e conduzir, reuniões de equipe semanais, a fim de, alinhar e monitorar e propor ações de trabalho; Analisar relatórios feitos pela equipe , a fim de acompanhar os casos; Elaborar reuniões conforme a demanda com os profissionais da rede de serviços do município, a fim de verificar as necessidades e dificuldades estruturais da equipe e atendidos, e alinhar as possíveis demandas ou encaminhamentos; Articular e acompanhar os casos com rede de apoio (CAPS, UBS,CPAT, SUAS e LOAS), para garantir um tratamento multiprofissional e ampliado; Estabelecer contato diário com os coordenadores, supervisores e outros setores do instituto, por meio de telefone ou e-mail, a fim de informar os projetos que estão sendo elaborados; Regulamentar os horários, férias e compensação de folgas, a fim de controlar e garantir a qualidade dos trabalhadores; Orientar e acompanhar cada membro da equipe, para melhorar o desempenho profissional e assim garantir a qualidade dos atendimentos; Acompanhar o atendimento do acolhido, a fim de avaliar e compreender as ações que estão a ser tomadas pelos profissionais; Elaborar projetos e ações, nas quais, propicie e amplie ferramentas e instrumentos de trabalho para sua equipe beneficiando o atendido; Capacidade de análise e o planejamento do fluxo de atividades da equipe; Elaborar e supervisionar, registros que mostrem avaliações quantitativas e qualitativas nas atividades, atendimentos, oficinas, ações , orientações , encaminhamentos e referenciamentos da equipe frente ao atendido; Participação quando necessário nas discussões de caso; Apoio nas reflexões e decisões da equipe frente às ações tomadas sobre os atendidos; Propiciar super

Outras informações:
Atividades: Garantir e possibilitar metodologias e atividades nos bairros periféricos de Campinas , que atuam com: Prevenção a ocorrência de situações de risco social através do fortalecimento da convivência familiar e comunitária; Promovoção acesso a serviços setoriais, em especial das políticas de assistência social, educação, saúde, cultura, esporte e lazer e outros existentes no território, contribuindo para o usufruto dos usuários dos demais direitos; Oportunidade o acesso às informações sobre direitos e sobre participação cidadã, estimulando o desenvolvimento do protagonismo dos usuários; Possibilidade acessos a experiências e manifestações artísticas, culturais, esportivas e de lazer, com vistas ao desenvolvimento de novas sociabilidades; Ressignificação os espaços públicos nos quais o projeto atua consolidando-os como lugares de vivências comunitárias e familiares como direito de todos; Oportunizar vivências em outros espaços públicos do munícipio ampliando o repertório cultural dos atendidos; Sensibilizar a comunidade no que tange as violências sexuais, tráfico de drogas, preconceito dentre outros temas; Colaborar com o fortalecimento da rede de serviços públicos que atendem os usuários do projeto. Também orientação e suporte supervisionado dos casos de atendimentos a: Individual dos atendidos e/ou grupos familiares; Encontro com o grupo de famílias; Visita Domiciliar; Passeios culturais com as famílias; Passeios culturais com grupo de adolescentes; Intervenção e busca ativa dos adolescentes. Após o término do exercício em coordenação, continuei com a atividade de supervisão do serviço por 1 ano.

Outras informações:
Atividades: Supervisionar e orientar atividades artísticas e possíveis conflitos com os adolescentes e/ou com equipe de funcionários da Fundação Casa , frente a equipe de educadores sociais e arte educadores, na realização de atividade dentro de uma proposta de trabalho que consiste em propiciar aos adolescentes um espaço de convivência grupal para, a partir da sensibilização em diferentes linguagens artísticas, incentivar a reflexão de novos significados em suas vidas. Pretende-se ainda, que esse trabalho repercuta nas diferentes interações nos Centros de Atendimento, entre agentes de apoio socioeducativo e adolescentes, adolescentes e coordenação pedagógica e assim sucessivamente, fazendo com que isto contribua para se constrir um novo jeito de ver e de se relacionar com os adolescentes em conflito com a lei, conforme preconiza o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE) - Lei n 12.594, de 18/01/2012 e o Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei n 8.069 de 13/07/1990. por meio de atividades artísticas e culturais, acesso à arte e à cultura aos adolescentes em conflito com a lei, que cumprem medida socioeducativa em regime de internação nos Centros de Atendimento da Fundação CASA. Fazer denúncias sobre questões referentes as violações de direitos e cuidado ,dos adolescentes em conflito com a lei, que cumprem medida socioeducativa.

Outras informações:
Atuei como Educador Social - Programa de Enfrentamento à Exploração Sexual Comercial de Crianças e Adolescentes (ESCCA) da Média Complexidade e/ou situação de abandono e rua. Atividades: Atenção, atividades oficinas e atendimentos com: Famílias em conflito, negligentes com os filhos; Punições físicas pelos pais ou responsáveis; Valores patriarcais, com a desvalorização da identidade feminina; Repetição de um modelo de comportamento dos pais; Papel dos meios de comunicação no estímulo à erotização precoce; Abandono da escola ou baixo nível de escolaridade; Agravamento da exclusão social, fruto do modelo de desenvolvimento; Situação sócio-econômica da família, com desemprego; Naturalização da sociedade para com a violência contra as mulheres; Ressignificação de uma sociedade consumista e suas consequências; Adolescentes com transtornos orgânicos e/ou psíquicos devido a exploração sexual; Confusão de identidade; Roubos; Dependência de álcool e drogas; Mutilações; Morte; Transformação da situação de exploração em profissional do sexo; Encurtamento da expectativa de vida; Envolvimento de redes de tráfico e criminalidade; Perda de valores de respeito e dignidade humana; Transformação da situação de explorada em exploradora;

Outras informações:
Professor PEB I / PEB II (EJA) Atividades: Profissional que atua em processos relacionados ao ensino e aprendizagem. Professor no campo e apoio educacional. Professor de história para ensino médio

Outras informações:
Atividades: Supervisão Institucional da equipe atuante no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos; discussão de caso , reconhecimento da estruturas de violências, orientação para articulação de uma rede de apoio, conflitos entre profissionais, estrutura do serviço e suas execuções.