Jéssica Tamara Andrade de Paula

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PAULA, J. T. A. . Da relação entre educação e território: um estudo exploratório sobre a Trilha Educativa Sankofa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAULA, J. T. A. . O PROJETO BAIRRO EDUCADOR DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO E SEU CONCEITO DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PAULA, J. T. A. . As representações do Feminino em romances da Coleção Menina e Moça (1940-1960). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PAULA, J. T. A. . Romances na Educação Feminina (1940-1960). 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PAULA, J. T. A. . O GÊNERO FEMININO EM ROMANCES DA COLEÇÃO MENINA E MOÇA:CONTRIBUIÇÕES DE RACHEL DE QUEIROZ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  Projeto Políticas públicas para tecnologias da educação - Edital Observatório da educação/CAPES, Descrição: A proposta do presente projeto de pesquisa está associada a analise de novas formas de comunicação, mediadas por tecnologias de informática sobre a educação na cidade do Rio de Janeiro. O ponto de partida considera a comunicação, como a ação que coloca em comum, são os fios invisíveis da comunicação que formam o tecido social e dão sentido comum ao mundo. A educação forma o cidadão para a ação em suas dimensões objetivas e subjetivas. Por isso a importância do presente edital que valoriza o ensino da matemática e da língua portuguesa, na primeira se trata de estimular uma forma o pensamento abstrato e a capacidade desenvolver o cérebro do cidadão para o exercício da ação objetiva na vida cotidiana: como trabalhar, compreender a dimensão física da existência, objetivar fatos, abstrair o mundo social. A segunda, língua portuguesa, educa para a capacidade de comunicar com o outro e estabelecer vínculos com o mundo social, dar sentido comum ao mundo, produzir identidades e alteridades, capacitar o cérebro para produzir representações do pensamento, e a interagir com o mundo social ele mesmo. O que produz a possibilidade de participação e pertencimento. Quando a comunicação cessa, temos o esgarçamento do tecido social e a instalação da violência... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jessica Tamara Andrade de Paula - Integrante / Tamara Tania Cohen Egler - Coordenador.

• 2009 - 2012

  Leitura para Meninas e Moças nas Coleções da Livraria José Olympio Editora(1930-1950), Descrição: José Olympio projetou-se como um dos mais importantes editores de obras literárias e de livros não didáticos no Rio de Janeiro nas décadas de 1930 e 1940. Em 1934, ano de sua transferência de São Paulo para o Rio de Janeiro, lança a Coleção Menina e Moça, que só é retomada na década de 1940. Ao que se deve esta lacuna na produção editorial de José Olympio? Qual a relevância dos livros literários voltados para as meninas e para as moças à época e no conjunto dessa produção? Ao examinar fontes primárias, como catálogos da editora das décadas de 1930 e 1940 e a correspondência entre o editor, colaboradores e autores editados, esta pesquisa visa tanto melhor compreender as práticas de leitura voltadas para as meninas e para as moças no período examinado quanto as representações sociais a elas veiculadas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jessica Tamara Andrade de Paula - Integrante / Profª Drª Márcia Cabral da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2