Guilherme Wagner

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Orientou

Produções bibliográficas

• WAGNER, G. . A MIOPIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática - RBECM , v. 8, p. 238-254, 2025.

• WAGNER, G. . Educação Matemática e democracia: análise de duas perspectivas críticas. Revista Catarinense de Educação Matemática - RECEM , v. 3, p. 1-16, 2024.

• WAGNER, GUILHERME . Pedagogia Histórico-Crítica e a Educação Matemática Crítica: aproximações e divergências de fundamentos. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. IMPRESSO) , v. 19, p. 50-70, 2024.

• WAGNER, G. . O processo de ensino-aprendizagem de matemática em questão: perspectivas críticas. Revista Vitruvian Cogitationes , v. 5, p. 109, 2024.

• WAGNER, G. . O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA CRÍTICA: análise de duas correntes teóricas. FUCAMP Cadernos , v. 31, p. 18-35, 2024.

• WAGNER, G. . Mathematical Subjectivations and the emergence of the subject in Mathematics Education: a historical-cultural perspective. Obutchénie. Revista De Didática E Psicologia Pedagógica , v. 8, p. 1-25, 2024.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. ; CALDEIRA, A.D. . Modelagem Matemática na perspectiva CTS: a questão da democracia. REVEMAT , v. 19, p. 1-20, 2024.

• WAGNER, G. ; SILVA, C. M. R. B. ; LUBAVEM, E. ; SILVA, G. S. ; JACOMELLI-ALVES, K. Z. ; GRANDE, R. C. ; BUEHRING, R. S. . Articulações entre a Pesquisa Narrativa (Auto)Biográfica e as Insubordinações Criativas: um feliz encontro. Revista Catarinense de Educação Matemática , v. 2, p. 1-22, 2023.

• WAGNER, G. . Por uma Educação Matemática Anticolonial. REBELA - Revista Brasileira de Estudos Latino-Americanos , v. 13, p. 554, 2023.

• WAGNER, G. . The Ethical Dimension of Creative and Collective Insubordination: A Philosophical incursion in Mathematics Education. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 24, p. 305-327, 2022.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . O grande ausente da educação matemática e a alienação na educação escolar. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 12, p. 423, 2021.

• WAGNER, GUILHERME ; SILVEIRA, EVERALDO . Wittgenstein como pós-moderno: o caso da Filosofia da Educação Matemática. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 11, p. 284, 2020.

• WAGNER, GUILHERME . Perezhivanie nas aulas de matemática: gênero, raça e ciência. Revista de Educação Matemática , v. 17, p. e020037, 2020.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . Alfabetização Matemática Realmente Crítica. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 10, p. 70-89, 2020.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . O silêncio ontológico na obra de Wittgenstein: crítica à filosofia da educação matemática. VERINOTIO (BELO HORIZONTE) , v. 26, p. 359, 2020.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . REALISMO CRÍTICO E MARXISMO: CONTRIBUIÇÕES À FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 234-251, 2019.

• SILVEIRA, E. ; CALDEIRA, A.D. ; WAGNER, G. . MODELAGEM MATEMÁTICA COM ENFOQUE CTS: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 39, p. 3, 2019.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . Wittgenstein as a Trojan Horse. Philosophy of Mathematics Education Journal , v. 1, p. 1, 2019.

• SILVEIRA, E. ; WAGNER, G. . Tecnologia e Modelos Matemáticos: reflexões crítico-ontológicas. VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 37, p. 91-108, 2017.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . REFLEXÕES ONTOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: HEIDEGGER E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 7, p. 173-192, 2017.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . É possível uma perspectiva emancipatória em Educação Matemática?. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 110-120, 2017.

• WAGNER, G. . VERDADE, COTIDIANO E REIFICAÇÃO: WITTGENSTEIN COMO FILÓSOFO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: Flávio Aparecido de Almeida. (Org.). EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E SOCIEDADE EM PESQUISA. 1ed.São Paulo: Editora Científica, 2023, v. 1, p. 216-240.

• WAGNER, G. . A PESQUISA NARRATIVA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE. In: Regina Célia Grando; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus. (Org.). Processos formativos em educação matemática: encontros, contextos, narrativas e colaboração. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 1, p. 94-126.

• WAGNER, G. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUNS FUNDAMENTOS CRÍTICO-ONTOLÓGICOS PARA A PESQUISA. In: Regina Célia Grando; Everaldo Silveira; Maria Carolina Machado Magnus. (Org.). EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUNS FUNDAMENTOS CRÍTICO-ONTOLÓGICOS PARA A PESQUISA. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 1, p. 312-336.

• WAGNER, GUILHERME . ¿EU NÃO SOU UM PROFESSOR REFLEXIVO!¿ : FUNDAMENTOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ANTICOLONIAL. In: Eloisa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa. (Org.). Educação Matemática Em Pesquisa: Perspectivas E Tendências. 1ed.São Paulo: Editora Científica Digital, 2021, v. 3, p. 246-254.

• WAGNER, GUILHERME ; Schlickmann, Jessica Rohden . Violência contra a mulher: uma proposta de ensino híbrido para o ensino de razões do sétimo ano. In: Larissa Zancan Rodrigues; Mônica Maria Kerscher; Jessica Rohden Schlickmann; Maíra Caroline Defendi Oliveira; Clayton Barbosa Ferreira Filho; Talles Viana Demos; Beatriz Pereira; Kleber Briz Albuquerque; Guilherme Mulinar. (Org.). (Com)TEXTOS III: diálogos de ensino para a educação científica e tecnológica. 3ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. , p. 21-44.

• WAGNER, G. . A CRÍTICA INSUBORDINADA-CRIATIVA: UM ENSAIO FILOSÓFICO. In: International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education, 2023, Rio de Janeiro. Proceedings of the International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education, 2023. v. 1. p. 28-34.

• WAGNER, G. . O QUE SE APRENDE QUANDO NÃO SE ENSINA MATEMÁTICA? OBJETIVAÇÕES E SUBJETIVAÇÕES MATEMÁTICAS NA PERSPECTIVA MAKER. In: IX Encontro Catarinense de Educação Matemática, 2023, Chpaecó, SC. Anais do IX ECEM, 2023.

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . ESTUDOS DECOLONIAIS E O MARXISMO: POR UMA AGENDA ANTICOLONIAL, ANTIPATRIARCAL E ANTICAPITALISTA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019.

• GESSER, G. J. ; OLIVEIRA, N. S. ; ROCHA, M. F. B. B. L. ; WAGNER, G. . Projeto de Educação Comunitária Integrar: Experiências do Coletivo de Professores que Ensinam Matemática. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá/MT. Anais do XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019.

• WAGNER, G. . A CRÍTICA INSUBORDINADA-CRIATIVA: UM ENSAIO FILOSÓFICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WAGNER, G. . As Insubordinações Criativas nas Encruzilhadas da Educação Matemática: criar, viver e decolonizar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WAGNER, G. . O QUE SE APRENDE QUANDO NÃO SE ENSINA MATEMÁTICA? OBJETIVAÇÕES E SUBJETIVAÇÕES MATEMÁTICAS NA PERSPECTIVA MAKER. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WAGNER, G. . Reflexões, desafios e proposições acerca da formação de professores que ensinam matemática em tempos de (re)existência e reconstrução. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WAGNER, G. . Protagonismo do aluno na leitura e escrita em aulas de matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GESSER, G. J. ; OLIVEIRA, N. S. ; WAGNER, G. ; ROCHA, M. F. B. B. L. . Projeto de Educação Comunitária Integrar: Experiências do Coletivo de Professores que Ensinam Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WAGNER, G. ; SILVEIRA, E. . ESTUDOS DECOLONIAIS E O MARXISMO: POR UMA AGENDA ANTICOLONIAL, ANTIPATRIARCAL E ANTICAPITALISTA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WAGNER, G. . Descolonizar Marx ou Desnazificar Souza Santos? Em defesa de uma Educação Matemática Anticolonial, Anticapitalista e Antipatriarcal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WAGNER, G. . Collective Insubordinations: Alienation, Mathematical Work and Social Struggles. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WAGNER, G. . Um breve excurso histórico sobre ontologia: dos pré-socráticos às filosofias do nazismo'.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Objetivações, Subjetivações e Tecnologias, Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende investigar os nexos, as estruturas e as interconexões dos complexos sociais da objetivação, subjetivação e tecnologias como constituintes categoriais da Economia Política da Educação Matemática. Toma como referencial o método da crítica da economia política marxiano, as considerações ontogenéticas da filosofia lukásciana e a teoria histórico-cultural vigotskiana em uma interpretação de Gonzalez Rey (2017). Tem como objetivo a produção de uma crítica da economia política da educação matemática que busque evidenciar as possibilidades de superação das subjetivações matemáticas estranhadas pelas objetivações da ideologia da certeza matemática no momento de desenvolvimento atual da sociedade capitalista marcada pela plataformização social, dadificação da educação e no que se entende por capital-informacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Wagner - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Educação em Ciência de Dados, Descrição: Com o advento do Big Data, da Intleigência Artifical, métodos computacionais como Machine Learning e Deep Learning em conjunto com técnicas de mineração de dados e Learning Analytics o campo da Educação em Ciência de Dados fica mais importante. Nesse sentido, este projeto busca investigar formas de desenvolver o letramento em dados de estudantes da Educação Básica a partiri da Matemática, da Computação e das perpsectivas interdisciplinares STEM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Coordenador.

• 2018 - 2018

  Aportes críticos à Filosofia da Matemática wittgensteiniana, Descrição: Pesquisa que tem como objetivos: 1) Compreender e expor positivamente as possibilidades que a filosofia de Wittgenstein traz para o enfrentamento da alienação da linguagem cotidiana; 2) Criticar seus limites ontológicos desenvolvendo a categoria do "silêncio ontológico" como fio de continuidade na ruptura entre o Tractatus e as Investigações Filosóficas; 3) Expor o fetiche da vida cotidiana nas suas duas obras mestras - Tractatus e as Investigações Filosóficas - caracterizado pela reificação das relações sociais como linha condutora de uma "virada pragmática". 4) Dialogar criticamente com os principais interlocutores de Wittgenstein na Educação Matemática caracterizando seus limites e demonstrando como a filosofia bakhtiniana contribui para a superação desses limites. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Coordenador / Everaldo Silveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2017 - Atual

  O Ser da Educação Matemática: Fundamentos para uma Filosofia Crítica, Descrição: Pesquisa filosófica de cunho histórico-ontológico que procura expressar e compreender a gênese, os nexos e a estrutura do Ser da Educação Matemática. Toma como principais referenciais a metateoria critico realista e as contribuições marxistas-lukacsianas com relação a uma investigação ontológico-genética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Integrante / Everaldo Silveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 17

• 2016 - 2017

  Educação Matemática Crítica e Pedagogia Histórico-Crítica, Descrição: Tal pesquisa objetiva investigar as relações possíveis e distanciamentos entre a Educação Matemática Crítica e a Pedagogia Histórico-Crítica na Modelagem Matemática;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2016

  Fundamentos da Educação Matemática Crítica: limites e direcionamentos futuros, Descrição: O projeto visa desenvolver um memorial com a apresentação dos fundamentos da EMC, vinculados a metodologia da modelagem matemática sócio-crítica em uma intervenção de estágio, analisando assim os processos estabelecidos na sala de aula de matemática. Apontando limites e direcionamentos futuros de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2016

  Mundos do trabalho: pensamento político-social heterodoxo, Descrição: O grupo ?Mundos do trabalho: pensamento político-social heterodoxo? congrega pesquisadores, pesquisadores independentes e estudantes que desenvolvem projetos de pesquisa na área de pensamento político e social, voltados à produção de estudos monográficos sobre autores que vincularam indissoluvelmente teoria e prática política, e expressaram teoricamente processos históricos de transformações sociais e políticas, no Brasil e em outros países, com impactos sobre o mundo do trabalho. Propõe-se rever as interpretações clássicas acerca dos processos de lutas sociais de modo a identificar e qualificar, sobretudo, sua dimensão heurística para a compreensão de processos substantivos correntes no capitalismo, bem como questões cognitivas das ciências sociais. Interessa ao grupo investigar referências epistemológicas que visam adequar a produção do conhecimento à realidade social a que se referem; desenvolver seminários internos, atividades de extensão, como palestras, conferências e mini-cursos sobre os temas de suas pesquisas; divulgar os resultados de pesquisa em publicações diversas e por meio da apresentação de trabalhos acadêmicos em eventos científicos; relacionar produção do conhecimento e vida social e política em múltiplos sentidos, orientada, acima de tudo, pela articulação de contextos e análises de modo a identificar a historicidade das formulações e conceitos quanto a qualificar seu potencial teórico mais amplo, ainda capaz de nos esclarecer hoje; contribuir para maior capacidade explicativa de diferentes aspectos da sociabilidade contemporânea, marcada pela decomposição política, individualização e fragmentação. As suas três linhas de pesquisa contemplam distintas perspectivas e abordagens multidisciplinares estruturadas de modo a albergar estudos em História Política, História Social, História das Idéias, Teoria Política, Atitude e Ideologias Políticas, Filosofia Política, Sociologia Histórica, Sociologia Política e Sociologia do Trabalho sem o estabelecimento de quaisquer fronteiras rígidas entre as diferentes especialidades. Institucionalmente busca-se o desdobramento dos esforços dos pesquisadores na montagem de um Centro de Estudos do Pensamento Heterodoxo (CEPENSAH).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Integrante / José Carlos Mendonça - Coordenador / Luciane Manika Espíndola - Integrante / Joacy Ghizzi Neto - Integrante / Iraldo Alberto Alves Matias - Integrante / Carlos André dos Santos - Integrante.

• 2013 - 2017

  Pedagogia Libertária e Integral: abordagens interseccionais e empoderamento dos oprimidos, Descrição: Pesquisa que visa a investigação da atualidade da pedagogia libertária e integral com abordagens contemporâneas como a interseccionalidade em uma perspectiva radical das opressões sociais (patriarcado), crítica às instituições repressoras(Estado) e ao sistema capitalista de produção.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Guilherme Wagner - Coordenador.

• 2011 - 2014

  Raízes do Golpe: Mário Pedrosa e a Opção Imperialista, Descrição: Trata-se de projeto inserido na linha "História e Política" do Grupo de Pesquisa Memorial dos Direitos Humanos. A pesquisa tem por objetivo analisar as obras "A opção Imperialista" e "A opção brasileira" de autoria de Mário Pedrosa para extrair a explicação fornecida pelo autor para o Golpe Civil-Militar de 1964, bem como estudar os pressupostos e conceitos utilizados para agregar a sua contribuição aos estudos de teoria social e política, históricos e historiograficos que refletiram criticamente sobre aquele período da história no Brasil e no mundo de modo a enriquecer o conhecimento acerca das idéias e ideologias políticas voltadas à temática do autoritarismo.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Wagner - Integrante / José Carlos Mendonça - Coordenador / Pablo Gabriel Mizraji - Integrante / Luciane Manika Espíndola - Integrante / Joacy Ghizzi Neto - Integrante.

Prêmios