Paula Camila Pires Cabral

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• CABRAL . A CULTURA DA INFÂNCIA PELAS LENTES DA REPRESENTAÇÃO CINEMATOGRAFICA. 1. ed. DUSSELDORT: NOVAS EDIÇÕES ACADEMICAS, 2015. v. 1. 252p .

• CABRAL . O lugar das mídias nas culturas infantis. In: II SIMPOSIO LUSO-BRASILEIRO EM ESTUDOS DA CRIANÇA, 2014, Porto Alegre. O lugar das mídias nas culturas infantis, 2014.

• CABRAL ; SIQUEIRA, R. M. . AS CULTURAS DA INFÂNCIA: UM OLHAR A PARTIR DO CINEMA. Contrapontos (Online) , 2014.

• CABRAL . A CULTURA DA INFÂNCIA NO CINEMA BRASILEIRO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CABRAL . A CULTURA DA INFÂNCIA NO CINEMA BRASILEIRO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CABRAL . Desenvolvimento de ações ipsativas no ensino superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CABRAL . Potencialidades do Nordeste Goiano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  O que as crianças pensam sobre o mundo?, Descrição: O projeto intitulado o que as crianças pensam sobre o mundo tem as crianças como sujeitos da pesquisa e suas compreensões sobre o mundo como objetos de estudo. Portanto, situa tanto seus sujeitos, quanto seu objeto, nas esferas da história e da cultura humana. Estudar o que as crianças pensam significa, também, problematizar e investigar a infância, uma vez que não há como deslocar as crianças do seu tempo da vida. Portanto, são objetivos desta pesquisa: a) conhecer a criança contemporânea a partir daquilo que expressa seus modos de viver e se posicionar no mundo; b) contribuir para a construção de políticas e práticas educativas que tenham como ponto de partida os interesses e necessidades de desenvolvimento e aprendizagem das crianças; c)constituir redes de estudos e pesquisas que qualifiquem os profissionais que trabalham com as temáticas da criança e da infância em diferentes contextos educativos, sejam eles escolares e não escolares. O estudo do tema O que as crianças pensam sobre o mundo objetiva compreender quais os sentidos e significados atribuídos pelas crianças a alguns aspectos que revelam o mundo físico e social. Entende-se por sentido a forma pessoal como cada um compreende o mundo, as relações, as experiências. Já os significados referem-se à cultura, aos valores, as crenças, às idéias e pensamentos acordados e decididos nas relações coletivas. (Vygotsky, 2007) Para empreender este estudo, serão recortados alguns temas que ajudam a elucidar o mundo físico (entendido a partir dos seus aspectos naturais, científicos, históricos e geográficos) e o mundo social (a sociedade, as relações humanas, a produção da cultura). Estes temas, agrupados em diferentes linhas de investigação no interior da pesquisa, serão problematizados e pesquisados por profissionais e estudantes de diferentes áreas do conhecimento, uma vez que o tema requer uma abordagem interdisciplinar de investigação e análise.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula Camila Pires Cabral - Integrante / Romilson Martins Siqueira - Coordenador / Marcia Helena dos Santos Curado - Integrante / Rosane Cândida de Almeida - Integrante / Adriana Aparecida Rodrigues da Silva - Integrante / Luciana Paiva dos Santos - Integrante / Vilma Ribeiro de Almeida - Integrante / Danielle Maria de Oliveira Mesquita - Integrante.

Prêmios