Andrea Fernandes Costa

Formação complementar

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SOUZA, ALINE MIRANDA E ; CASTRO, ALINE ROCHA DE SOUZA FERREIRA DE ; COSTA, ANDRÉA FERNANDES . MUSEUS UNIVERSITÁRIOS: REFLEXÕES E PRÁTICAS. MUIRAQUITÃ - REVISTA DE LETRAS E HUMANIDADES (ELETRÔNICO), ISSN: 2525-5924 , v. 12, p. 1-4, 2024.

• COSTA, ANDRÉA FERNANDES ; DAHMOUCHE, MÔNICA SANTOS ; DAMICO, JOSÉ SERGIO ; MANO, SONIA ; CAZELLI, Sibele . Memórias dos visitantes do Museu Nacional: lembranças que não se apagam. ANAIS DO MUSEU PAULISTA , v. 31, p. 1-43, 2023.

• MANO, S. ; CAZELLI, Sibele ; DAHMOUCHE, M. ; COSTA, A. F. ; DAMICO, J. S. . Museus de ciência e seus visitantes no início do século XXI: estudo longitudinal da visitação espontânea de cinco instituições da cidade do Rio de Janeiro. ANAIS DO MUSEU PAULISTA , v. 30, p. 1-48, 2022.

• MARTI, FRIEDA MARIA ; BRAGA, C. ; MONTEIRO, F. ; COSTA, A. F. . ?NATUREZA NA PELE?: A IMPORTÂNCIA DAS NARRATIVAS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO MUSEAL ONLINE E POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS. https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66020 , v. 6, p. 173-192, 2022.

• MARTI, FRIEDA MARIA ; COSTA, A. F. ; CASTRO, F. S. R. . EDUCAÇÃO MUSEAL E A PANDEMIA DE COVID-19. https://doi.org/10.12957/redoc.2022.70282 , v. 6, p. 10-20, 2022.

• CAZELLI, Sibele ; DAHMOUCHE, MÔNICA SANTOS ; MANO, SONIA ; COSTA, ANDREA FERNANDES ; GOMES, ISABEL ; DAMICO, SERGIO . Conhecer para contar: o público de museus de ciência do Rio de Janeiro. MUSEOLOGIA E PATRIMÔNIO , v. 15, p. 379-408, 2022.

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• COSTA, ANDRÉA FERNANDES . Solon Leontsinis e a proposta de criação do serviço de exposições circulantes de empréstimo do Museu Nacional (1959).. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 6, p. 12-22, 2021.

• FERNANDES COSTA, ANDRÉA ; SILVA, JONATAN ; ANTUNES VIEIRA DA SILVA, THATIANA ; PRADO DE OLIVEIRA, ANA CRISTINA . Licenciaturas e Formação de Educadores/as Museais em Debate: relatos da experiência de uma atividade interdisciplinar. RAÍZES E RUMOS , v. 9, p. 136-146, 2021.

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• CASTRO, F. S. R. (Org.) ; SOARES, O. J. (Org.) ; COSTA, ANDRÉA FERNANDES (Org.) . Educação Museal: conceitos, história e políticas: (Museologia social, decolonialidade e educação museal & Relações entre museu e sociedade: escolas, comunidades, e a diversificação de públicos.. 1. ed. Rio de Janeiro: Museu Histórico Nacional, 2020. v. 1. 77p .

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• COSTA, A. F. ; OLIVEIRA, A. P. S. ; FLORES, M. S. ; FERNANDES, R. A. . História de São Gonçalo: Memória e Identidade. In: I Semana de Graduação da UERJ, 2001, Rio de Janeiro. I Semana de Graduação, 2001.

• COSTA, A. F. ; MAYER, J. . ?Uma conversa sobre Divulgação Científica e Educação Museal?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. . Educação Museal: o que é e quem faz. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. ; GOUVEA, G. . VICTOR STAWIARSKI E A EDUCAÇÃO SEXUAL NO MUSEU NACIONAL (1940-1970): ENTRE DEMISSÕES E SILENCIAMENTOS, O SUCESSO DE PÚBLICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. C. F. ; RESINENTTI, P. ; MOURA, D. F. ; SA, A. F. ; COSTA, A. F. ; SOUZA, Aline M. . CLUBE DE JOVENS CIENTISTAS: CAMINHO POSSÍVEL PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA EM MUSEUS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. F. . Educação Museal Online e Cibercultura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTI, FRIEDA MARIA ; COSTA, A. F. . EDUCADORES MUSEAIS NA CIBERCULTURA: A NECESSÁRIA ATUALIZAÇÃO PROFISSIONAL REVELADA PELA PANDEMIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, ANDRÉA FERNANDES . Da Seção de Assistência ao Ensino do Museu Nacional à Política Nacional de Educação Museal (1927-2017). 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, A. F. ; RODRIGUES, I. F. . Educação Museal e a Coleção para Empréstimo da Seção de Assistência ao Ensino(SAE) do Museu Nacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. . Educação Museal e Cibercultura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. ; RESINENTTI, P. ; CARVALHO, C. . Mesa Redonda 'Museu, Escola e Acessibilidade'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A. F. . Museu e Escola - um só time. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. . 'Diálogos entre Educadores: conhecendo o Museu Nacional da UFRJ'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A. F. ; FAUBERT, C. ; COLONESSE, P. H. ; REIS, E. . MESA 'Os objetos de museu e as práticas com o público'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. . Museu e Escola - um só time.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A. F. . Museus: conceito; surgimento, história e interatividade nas exposições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. . Diálogos entre Educadores: conhecendo o Museu Nacional da UFRJ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, A. F. . A Astronomia na Bandeira do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, A. F. ; GOUVEA, G. . EXPLORANDO A AURA DOS OBJETOS: A RELEVÂNCIA DOS OBJETOS ORIGINAIS PARA A EDUCAÇÃO EM MUSEUS DE CIÊNCIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REQUEIJO, F. ; NASCIMENTO, C. M. P. ; COSTA, A. F. ; VASCONCELLOS, Maria das Mercês N. . Guided school visits to the Astronomy Museum in Brazil: new approaches. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, A. F. ; FALCÃO, Douglas ; ALMEIDA, Ronaldo de . Five aspects of a sextant: modeling for education and communication. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, A. F. ; ALMEIDA, Ronaldo de . Caminhos e Descaminhos do Sextante: da reserva técnica às mãos dos visitantes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, ANDRÉA FERNANDES . Museu, Educação e Infância. Curitiba: Editora CRV, 2022 (Posfácio).

• COSTA, ANDREA ; FALCÃO, Douglas ; CAZELLI, Sibele . Anais do Encontro Nacional sobre Práticas Educativas em Museus e Centros de Ciência e Tecnologia [recurso eletrônico]. Rio de Janeiro: MAST; UFRJ. Museu Nacional, 2019 (Organização de Anais Eletrônicos).

• COSTA, A. F. ; REQUEIJO, F. . Museu: um convite para o encantamento e a motivação. São Paulo: Fórum Permanente, 2013 (Relato cítico).

• COSTA, A. F. ; FALCÃO, Douglas . Programa de Capacitação Institucional - PCI. Artigos submetidos ao Prêmio Bolsista Destaque PCI 2006-2008. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2009 (Publicação Comemorativa).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Museologia e Educação Museal: história e formação, Descrição: O presente projeto tem como foco a interface Museologia e Educação Museal, considerando aspectos históricos e da formação profissional envolvendo os referidos campos. O projeto se desdobra em duas vertentes: i. uma voltada para a História da Educação Museal brasileira conectada à História da Museologia, centrada nas contribuições, para a Educação Museal, de museólogos e museólogas ligados ao Curso de Museologia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO); e a outra ii. orientada para os debates contemporâneos acerca da formação de educadores museais, tendo como foco o estudo dos componentes curriculares de Educação Museal ofertados pelos cursos de bacharelado em Museologia de instituições brasileiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Coordenador.

• 2023 - 2024

  A Quinta como Museu: educação museal, musealização e território, Descrição: O Museu Nacional (UFRJ), muito conhecido como o Museu da Quinta, é peça fundamental da História do Brasil. O incêndio do Museu Nacional, ocorrido em 2 de setembro de 2018, representou uma forte ruptura na relação histórica e diária da Seção de Assistência ao Ensino com um importante segmento de público da instituição: as escolas particulares e públicas da Educação Básica. Com o intuito de manter vivo o vínculo construído pelo Museu Nacional com as escolas ao longo de mais de 90 anos, propomos o presente projeto. A presente ação se insere no contexto da educação museal, entendida como uma modalidade educacional que contempla um conjunto integrado de planejamento, sistematização, realização, registro e avaliação dos programas, projetos e ações educativas museais. O projeto busca produzir, por meio de visitas educativas e ações formacionais com professores, conhecimento e desenvolver ações que contribuam para que estudantes e professores de escolas do território se apropriem e ressignifiquem os conhecimentos referentes à História, à Arquitetura, ao Paisagismo e à História Natural (fauna e flora) de um dos mais importantes, emblemáticos e populares espaços públicos da cidade do Rio de Janeiro, participando ativamente e colaborativamente da produção de novos conhecimentos acerca da Quinta e da construção da memória do Parque. Projeto desenvolvido com apoio da FAPERJ,, por meio do Programa Jovens Talentos. Participaram seis estudantes de Ensino Médio do Colégio Pedro II, foram eles: Bento Martins Gomes, Karolina Horge Oliveira, Laura Frias da Costa Santos, Luan Cabral Candido Santana, Mariana Alves Pessoa Ferreira e Victor Miguel Alves da Silva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Coordenador / Sheila Nicolas Vilas Boas - Integrante.

• 2023 - Atual

  Rede OMCCT - 20 anos de pesquisa e histórias pra contar, Descrição: A proposta beneficiará uma rede de museus e centros de ciência e espaços científico-culturais, localizados no RJ, além do museu Museu da Amazônia. Essa rede foi constituída em 2013, como OMCCT, Observatório de Museus e Centros de Ciência e Tecnologia. Ao longo do tempo, outras instituições museais aderiram à rede, de modo que há um processo dinâmico de parceria para melhor conhecer o público que visita esses espaços. A presente proposta é liderada pelo Museu Ciência e Vida Fundação Cecierj, vinculada à Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro, em uma relação horizontal com os demais museus. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Integrante / DAHMOUCHE, MÔNICA SANTOS - Coordenador / MANO, SONIA - Integrante / DAMICO, JOSÉ SERGIO - Integrante.

• 2021 - Atual

  Desafios Contemporâneos da Educação Museal: narrativas de formadores de educadores e de educadores em formação na interface museus de ciências-universidades, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que leva em consideração as discussões acadêmicas sobre Educação Museal, e busca compreender as ações de formação humana no campo por meio da escuta, registro e análise de narrativas (auto)biográficas e histórias de vida de educadores museais e professores (formados e em formação). Tem como foco as experiências e sentidos mobilizados em seus percursos formativos enquanto elementos que vão sendo engendrados para constituir seus repertórios teórico-político-práticos. Considera ainda a circulação de conhecimentos entre esses diversos atores sociais, que estão nas zonas de contato entre diferentes contextos formativos. Particularmente, pretende-se também compreender os desafios evidenciados pela pandemia de Covid-19 no que tange esses processos formativos, investigando os seus efeitos sobre as ações planejadas e sobre os sujeitos da pesquisa. Interessa examinar os processos de formação nos quais tomam parte educadores museais e professores, as escolhas realizadas, as marcas significações que produzem sobre o papel da Educação Museal no contexto da formação humana, buscando, ainda, compreender as articulações que estabelecem com/nas redes educativas das quais participam. Tem como cenário empírico os processos de formação que ocorrem na interface museu-universidade, a ser executada por uma equipe de pesquisadores de três museus de ciências brasileiros com trajetórias reconhecidas nos campos da Educação Museal, Divulgação Científica e História das Ciências: Museu da Vida (MV/COC/Fiocruz), Museu Nacional (MN/UFRJ) e Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST/MCTI).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Integrante / Denise Studart - Integrante / MARTI, FRIEDA MARIA - Integrante / Carla Gruzman - Coordenador / Mayara Manhães de Oliveira - Integrante / Marcus Pinto Soares - Integrante / Alice Ferreira Azevedo - Integrante.

• 2009 - 2010

  Avaliação como instrumento de definição de abordagens para uma exposição científica, Descrição: A construção de uma exposição, em particular de uma exposição de longa duração, deve expressar, em linhas grais, o compromisso dos diversos profissionais que atuam em diferentes setores de uma instituição científica, de articularem os múltiplos discursos que tornam o museu um lugar no qual o visitante se reconheça sujeito participante da aventura de construção do conhecimento científico. O presente projeto de pesquisa tem como foco analisar os processos de interação durante e após a visita, tem a intenção de admitir o elemento criação, que surge a partir do diálogo que se estabelece na inversão e relação de papéis desempenhados por emissores e receptores. Dentre os objetivos específicos estão acessar: a) Acessar os conhecimentos que os diferentes públicos possuem a respeito da construção da territorialidade nacional, incluído na elaboração da futura exposição permanente, cujo tema geral diz respeito às formas de conhecimento e mensuração do tempo e do espaço e sua articulação com a configuração do Brasil; b) Pesquisar critérios para a criação de um contexto pedagógico propício para que o tema seja instigante, lúdico, inteligível e relevante, para o público visitante; c) Pesquisar critérios para escolha e utilização de recursos pedagógicos e instrumentos científicos existentes no museu que despertem e identifiquem o interesse do público acerca da importância da formação do território nacional; d) Pesquisar e desenvolver estratégias de abordagem que contemplem os objetivos anteriores. Pretendemos, a partir da aplicação de um instrumento de pesquisa, avaliar se as abordagens desenvolvidas e aplicadas se mostram pertinentes, assim como sugerir encaminhamentos que devem ser adotados para a elaboração e execução de módulos, que virão a constituir a nova exposição de longa duração do MAST.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Coordenador.

• 2009 - 2010

  O tempo em exibição: instrumentos científicos e aparatos interativos como estratégias de divulgação científica, Descrição: Diante da importância do acervo do MAST, e da necessidade de se explorar cada vez mais os objetos de acervos históricos em apresentações dirigidas aos públicos de museu, propomos este estudo que tem como objetivo investigar as possíveis articulações da coleção sob a guarda do MAST e as suas práticas educativas, a partir de um conhecimento mais informado sobre como o público compreende e apreende conceitos científicos a partir da exposição de objetos científicos ou de aparatos que demonstrem fenômenos dessa natureza. Para tal, serão selecionados, da coleção, instrumentos científicos que estão particularmente vinculados a medição do tempo. A relevância histórica desses objetos possibilita abordar um tema de grande importância no contexto da educação em ciências, já que o conceito de tempo é considerado um dos mais importantes, intrigantes e interdisciplinares dessa área, além de ser o alicerce das principais teorias físicas (SOUZA, 2008). Os resultados dessa pesquisa poderão subsidiar o desenvolvimento de ações de educação e divulgação da ciência a partir das quais o MAST possa estabelecer um processo de negociação com o seu público visitante, de forma a ampliar a possibilidade deste na apropriação dos conteúdos científicos e técnicos trabalhados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Coordenador / Maria Esther Alvarez Valente - Integrante.

• 2006 - 2009

  Acervo do MAST:instrumentos científicos do passado para a educação em ciências hoje, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Coordenador.

• 2005 - 2006

  O acervo do MAST: História, Ciência, Técnica e Educação., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Andrea Fernandes Costa - Coordenador.

Prêmios