Bruna Rosa De Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BALDINI, C. ; SOUZA, B. R. ; NAVA, G. ; MEDOLAGO, A. ; AVRAMIDIS, R. ; BARBOSA, A. M. P. ; ROSA, B. . Knowledge of pelvic floor disorders in young women: a cross-sectional study. FISIOTERAPIA EM MOVIMENTO , v. 35, p. x-x, 2021.

• SOUZA, B. R. ; BALDINI, C. ; BARBOSA, A. M. P. . CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE DISFUNÇÕES UROGINECOLÓGICAS E EXERCICIOS PÉLVICOS. In: VIII Congresso de Fisioterapia da UNESP de Marília, 2019, Marilia. VIII Congresso de Fisioterapia da UNESP de Marília, 2019.

• SOUZA, B. R. ; BALDINI, C. ; BARBOSA, A. M. P. . CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE DISFUNÇÕES UROGINECOLÓGICAS E EXERCICIOS PÉLVICOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Ultrassom Pulmonar no diagnóstico de fraqueza diafragmática em pacientes nefropatas criticos, Descrição: Revisão de Literatura. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Rosa de Souza - Integrante / Luciana Dias Chiavegato - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Knowledge of pelvic floor disorders in young women: a cross-sectional study, Descrição: Introdução: A incontinência urinária, disfunções sexuais e distopias de órgãos pélvicos são problemas que podem impactar de forma negativa a vida da mulher. São problemas comuns, com maior incidência na vida adulta e fase mais produtiva. Objetivos: Promover educação preventiva por meio de atividades práticas de exercícios pélvicos e orientações específicas às alunas, e capacitar os professores de educação física das escolas públicas de ensino médio estadual do município de Marília. Materiais e métodos: Inicialmente foram elaborados a aula teórica para os professores de educação física e o roteiro de prática e vivência direcionado às alunas. Após elaboração do material de capacitação, foi realizada a abordagem das escolas participantes, apresentando o projeto para a diretoria das mesmas. Após a aprovação da aplicação do projeto na escola, pela diretoria, foram marcados 4 encontros. No 1º encontro a capacitação foi feita de forma teórica com os professores de educação física, sobre assuntos como incontinência urinária feminina, disfunção sexual feminina, distopias de órgãos pélvicos e formas de prevenção dos mesmos com exercícios pélvicos, era realizada também a aplicação do questionário, antes e após a capacitação. O 2º encontro aconteceu com as alunas para apresentação do projeto e entrega do TCLE para o responsável assinar. No 3º encontro foi realizada uma aula prática com modelos anatômicos do assoalho pélvico e comandos verbais sobre os músculos do assoalho pélvico, nesse encontro também foi aplicado o questionário direcionado às alunas, antes e após a aula prática, somente com as alunas que apresentaram o TCLE. O 4º e último encontro foi realizado em forma de aula prática aplicada pelo professor de educação fisica para as alunas, na qual elas eram incentivadas a contrair os músculos do assoalho pélvico durante a realização dos esportes. Resultados: Todas as etapas e atividades propostas neste trabalho foram realizadas com êxito. Participaram deste projeto 10 escolas do ensino médio, 7 professores de educação fisica e 242 alunas do ensino médio. Observou-se aumento no conhecimento dos dominios nos questionários das alunas, depois da intervenção educativa. Antes da intervenção, observou-se que a maioria dos professores tinham conhecimento sobre assoalho pélvico e suas funções e sobre as disfunções uroginecológicas. Após a capacitação, os mesmos afirmaram reconhecer a importância de integrar os exercícios perineais na rotina de aulas. Antes da vivência, a maioria das alunas relatou não ter conhecimento sobre assoalho pélvico, suas funções e sobre disfunções uroginecológicas. Após vivência, a maioria foi conscientizada sobre exercícios pélvicos e sobre as disfunções uroginecológicas. Conclusão: Considerando os dados, é possível dizer que a vivência prática com as alunas foi eficiente em transmitir conhecimento básico sobre assoalho pélvico, suas funções e como exercitá-lo. Também na conscientização sobre incontinência urinária e fecal, distopias e problemas de sexualidade, e possibilitou identificar casos entre familiares ou nas alunas, que receberam orientação para procurarem serviço de saúde especializado. Na capacitação com os professores de educação fisica, observou-se que o conhecimento inicial se manteve após a aula proposta, contudo houve conscientização sobre a importância de integrar os exercícios pélvicos nas aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Bruna Rosa de Souza - Integrante / Angélica Mércia Pascon Barbosa - Coordenador / Caroline Baldini - Integrante.

Prêmios