Simone Gomes Queirós

Pós-graduanda em Educação Especial e Inclusiva (UEMA); Professora do Ensino Médio Regular de Língua Portuguesa e Arte- SEDUC-MA (2022-atual); Professora de Língua Portuguesa do Curso Técnico em Agropecuária- IFMA/PRONERA (2022); Especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Maranhão UEMA(2022); Especialista em Informática na Educação - Ead pelo Instituto Federal do Maranhão São Raimundo das Mangabeiras IFMASRM (2021); Professora de 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental II - SEMECTI Codó (2020); Técnica em Informática pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI (2016); Graduada em Letras Licenciatura habilitação Português/Literatura pela Universidade Estadual do Maranhão UEMA (2013).

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

2023 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa

2020 - 2021

Universidade Estadual do Maranhão
Título: O USO METODOLÓGICO DA LEITURA IMAGÉTICA COMO INSTRUMENTO DINAMIZADOR DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
Orientador: Dr. Elizeu Arruda de Sousa

Especialização em Informática na Educação - Ead

2019 - 2021

INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - SÃO RAIMUNDO DAS MANGABEIRAS
Título: LLETRAMENTO DIGITAL: importância para o processo de ensino aprendizagem
Orientador: Marta Helena Facco Piovesan

Graduação em LETRAS LICENCIATURA - HABILITAÇÃO PORTUGUÊS/LITERATURA

2009 - 2013

Centro de Estudos Superiores de Caxias
Título: FÁBULA VERSUS PARÁBOLA BÍBLICA: O CONTEXTO COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO COMUNICATIVA
Orientador: Prof.ª Esp. Kerleiane de Sousa Oliveira

Formação complementar

2022 -

Extensão universitária em Fundamentos da educação profissional docente. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Literatura de Cordel: Primeiros passos. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Básico de Libras. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão, UEMANET, Brasil.

2020 - 2021

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Literatura Cearense. (Carga horária: 140h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2020 - 2020

Inglês Instrumental - Estratégias de Leitura. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão, UEMANET, Brasil.

2020 - 2020

Aperfeiçoamento em Português. (Carga horária: 60h). , Laboratório de Tecnologia de Informações e Mídias Educacionais da Universid, LABTIME-UFG, Brasil.

2020 - 2020

Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão, UEMANET, Brasil.

2020 - 2020

Literatura Infantil e Juvenil. (Carga horária: 10h). , Recode, RECODE, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

2019 - 2019

Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA AEDUCAÇÃO, UEMANET, Brasil.

2018 - 2019

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA AEDUCAÇÃO, UEMANET, Brasil.

2018 - 2018

RÁDIO E ORATÓRIA. (Carga horária: 60h). , CASA BRASIL, CASA BRASIL, Brasil.

2016 - 2016

DIGITALIZAÇÃO DE ARQUIVOS E OBRAS RARAS. , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2016 - 2016

LITERATURA DE CORDEL: do folheto ao ciberespaço. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2016 - 2016

MINICURSO NARRATIVAS HISTÓRICAS: hagiografia, biografia e prosopografia. , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2015 - 2015

MOBILE LEARNING: uma proposta para o ensino de língua inglesa. , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2015 - 2015

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2014 - 2015

TÉCNICO EM INFORMÁTICA. (Carga horária: 1180h). , SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL, SENAI, Brasil.

2014 - 2014

Técnicas de Estudos em EAD. (Carga horária: 15h). , FIEMA, FIEMA, Brasil.

2014 - 2014

AUXILIAR EM GESTÃO DE PESSOAS. (Carga horária: 160h). , IEMA, IEMA, Brasil.

2014 - 2014

LIBRAS - EAD. (Carga horária: 30h). , NÚCLEO INDUSTRIAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, NIEAD, Brasil.

2014 - 2014

FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2014 - 2014

OFICINA DE LIBRAS. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2014 - 2014

FORMAR LEITOR...LEITOR PRA QUÊ? LEITOR DE QUÊ?. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS, CESC, Brasil.

2013 - 2013

Oficina de Jornalismo. (Carga horária: 80h). , Faculdade do Vale do Itapecuru, FAI, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e letramento.

Participação em eventos

FEIRA LITERÁRIA DE ALDEIAS ALTAS MARANHÃO - FLIAAMA rea. 2022. (Feira).

I Congresso de estudantes de pós-graduação a distância do Instituto Federal do Maranhão. 2021. (Congresso).

1º Workshop de LIBRAS. 2019. (Outra).

II ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.Os elementos formadores da memória cultural maranhense em Os Tambores de São Luís de Josué Montello. 2019. (Encontro).

XVI ENCONTRO MUNICIPAL DO PROLER: Por um Brasil Literário. 2016. (Encontro).

XVI SIMPÓSIO DE LETRAS: Linguagens , Literatura e Ensino: Conhecimentos Multidisciplinares. 2016. (Simpósio).

VI ENCONTRO CULTURAL DE INGLÊS: Studying with technology. 2015. (Encontro).

I EVENTO TÉCNICO EM INFORMÁTICA:A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO PARA AS INDÚSTRIAS/EMPRESAS. 2014. (Outra).

XV ENCONTRO MUNICIPAL PROLER: LEITURA LITERATURA PARA TODOS.PROJETO ?CIDADANIA E LEITURA?. 2014. (Encontro).

XV ENCONTRO MUNICIPAL PROLER: LEITURA LITERATURA PARA TODOS. 2014. (Encontro).

XVII SEMINÁRIO TEMÁTICO.FÁBULA VERSUS PARÁBOLA BÍBLICA: O CONTEXTO COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO COMUNICATIVA. 2013. (Seminário).

SEMINÁRIO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS-UEMANET. 2012. (Seminário).

XII Seminário de Letras.FÁBULA versus PARÁBOLA: O CONTEXTO COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO COMUNICATIVA. 2012. (Seminário).

XIV ENCONTRO MUNICIPAL DO PROLER. 2012. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNACIONAL DE LITERATURAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E AFRICANAS-ÁFRICA BRASIL.OS ELEMENTOS FORMADORES DA MEMÓRIA CULTURAL MARANHENSE EM OS TAMBORES DE SÃO LUÍS, DE JOSUÉ MONTELLO. 2011. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. OS ELEMENTOS FORMADORES DA MEMÓRIA CULTURAL MARANHENSE EM OS TAMBORES DE SÃO LUÍS, DE JOSUÉ MONTELLO. 2011. (Exposição).

XI SIMPÓSIO DE LETRAS-LINGUAGENS E INFÂNCIA. 2011. (Simpósio).

XXIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.OS ELEMENTOS FORMADORES DA MEMÓRIA CULTURAL MARANHENSE EM OS TAMBORES DE SÃO LUÍS, DE JOSUÉ MONTELLO. 2011. (Seminário).

X SIMPÓSIO DE LETRAS. 2010. (Simpósio).

X SIMPÓSIO DE LETRAS-LINGUAGENS E OUTROS SABERES. 2010. (Simpósio).

III ENCONTRO CULTURAL DE INGLÊS CESC/UEMA. 2009. (Encontro).

II ENCONTRO CULTURAL DE INGLÊS DO CESC/UEMA. 2008. (Encontro).

IX SEMINÁRIO DE DIVULGAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA UEMA. 2008. (Seminário).

IX SIMPÓSIO DE LETRAS. 2008. (Simpósio).

XII ENCONTRO MUNICIPAL DO PROLER. 2008. (Encontro).

Produções bibliográficas

MORAIS, Solange Santana Guimarães ; OLIVEIRA, Lígia Vanessa Penha ; QUEIRÓS, S. G. . O USO METODOLÓGICO DA LEITURA IMAGÉTICA COMO INSTRUMENTO DINAMIZADOR DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Solange Santana Guimarães Morais; Ligia Vanessa Penha Oliveira. (Org.). Ensino de Língua Portuguesa: Discursos literários e linguísticos ampliando práticas leitoras V.1. 1ed.CAXIAS-MA: UEMA, 2022, v. 1, p. 01-238.
QUEIRÓS, S. G. ; PIOVESAN, M. H. F. . Letramento Digital: importância para o processo de ensino aprendizagem. In: Aldeanor Batista da Silva Junior; Antonio José Araújo Lima; Ellery Henrique Barros da Silva.. (Org.). Tecnologias na educação e suas interfaces. 1ed.Belo Horizonte, MG: Educação Transversal, 2021, v. 1, p. 157-180.
QUEIRÓS, S. G. ; CARVALHO, M.S. . OS ELEMENTOS FORMADORES DA MEMÓRIA CULTURAL MARANHENSE EM OS TAMBORES DE SÃO LUÍS, DE JOSUÉ MONTELLO. In: XXIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E III SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: Ciência, Tradição e Inovação, 2011, SÃO LUÍS. LIVRO DE RESUMOS DO XXIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E III SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: Ciência, Tradição e Inovação. SÃO LUÍS: EDITORA UEMA, 2011. p. 665-667.
QUEIRÓS, S. G. . Os elementos formadores da memória cultural maranhense em Os Tambores de São Luís de Josué Montello. In: II ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2019, CAXIAS. II ENAELL II ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - CADERNO DE RESUMOS. CAXIAS: UEMA CAMPUS CAXIAS/2019, 2019. p. 12-13.
CARVALHO, M.S. ; QUEIRÓS, S. G. . A RECONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL ATRAVÉS DA MEMÓRIA EM OS TAMBORES DE SÃO LUÍS, DE JOSUÉ MONTELLO. In: II Encontro Internacional de Literaturas, Histórias e Culturas Afro-Brasileiras e Africanas, 2011, TERESINA-PI. CADERNOS DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO, 2011.

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

Os elementos formadores da mémoria cultural maranhense em Os tambores de São Luís, de Josué Montello, Descrição: o objetivo central deste trabalho de pesquisa consistiu em divulgar os aspectos culturais identitários formadores da memória, da cultura de um povo, formador do Maranhão, o negro.Daí consegui-se apresentar uma discussão sobre o legado da memória na história de Damião e sua família vinda da África, tendo que enfrentar a brutalidade da maldade e preconceito do seu senhor branco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Gomes Queirós - Integrante / MARIA DO SOCORRO CARVALHO - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - 2011

CESC-UEMA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica

2018 - 2018

Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional

Vínculo: Assistente de Alfabetização, Enquadramento Funcional: Assistente do Programa Mais Alfabetização, Carga horária: 20

2017 - 2017

Secretaria de Educação

Vínculo: Mediadora, Enquadramento Funcional: Mediadora de Língua Portuguesa-Mais Educação, Carga horária: 16

2020 - 2020

Programa Mais Alfabetização

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Assistente de Alfabetização, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2021

Secretaria Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Arte, Carga horária: 20

2022 - 2022

Instituto Federal do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa - PRONERA, Carga horária: 5