Ana Paula Cassoli da Silva

Pedagoga pelo Centro Universitário Sumaré (2019), possui graduação em Matemática pela Universidade Nove de Julho (2011), Extensão em Docência no Ensino Superior - Universidade Nove de Julho (2012), Especialização em Libras (Língua Brasileira de Sinais) - Universidade Nove de Julho (2013). Professora titular da Academia de Libras, tutora e docente nos cursos de graduação e pós-graduação em diversas faculdades em São Paulo (FALC, FASP, FFRAMO, FACCAMP e Centro Universitário Sumaré) atuo com as disciplinas de Libras - Língua Brasileira de Sinais, Educação Inclusiva, Metodologias do Ensino da Matemática, orientadora de trabalhos de conclusão de curso, orientadora de projetos de pesquisa interdisciplinar, professora de matemática e tradutora/intérprete de Libras na rede pública do Governo do Estado de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado interrompido em 2018 em Distúrbios do Desenvolvimento

2017 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM ENFOQUE NO ALUNO SURDO: DIFICULDADES ENFRENTADAS POR INTÉRPRETES DE LIBRAS QUE ATUAM EM ESFERA EDUCACIONAL
Orientador: Prof.ª Dr.ª Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato
Ano de interrupção: 2018

Especialização em Libras - Língua Brasileira de Sinais

2012 - 2013

Universidade Nove de Julho
Título: A IMPORTÂNCIA DOS CLASSIFICADORES NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O ALUNO SURDO
Orientador: SUELI RAMALHO SEGALA

Especialização em Docência no Ensino Superior

2012 - 2012

Universidade Nove de Julho
Título: Apresentações
Orientador: Não foi necessário

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

Centro Universitário Sumare
Bolsista do(a): Centro Universitário Sumaré, ISES, Brasil.

Graduação em Matemática

2008 - 2011

Universidade Nove de Julho
Título: A MATEMÁTICA E A FÍSICA ENVOLVIDA NO BILHAR
Orientador: Profº. Dr. Davi da Silva Monteiro.

Formação complementar

2014 - 2014

Atualização "Introdução à LIBRAS ? Online. (Carga horária: 90h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 200h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: LIBRAS.

Participação em eventos

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial,. ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS FONOLÓGICA E SINTÁTICA NA SÍNDROME DE DOWN E NA SÍNDROME DE WILLIAMS. 2018. (Congresso).

Fórum de Discussão Clínica - Neuromodulação em Psiquiatria. 2017. (Outra).

I Encontro Estadual de Profissionais Tradutores e Intérpretes de Libras. 2017. (Encontro).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociência , Escola, Família e Sociedade. Educação de Surdos: A importância do uso dos Classificadores da LIBRAS no Ensino da Matemática para o aluno Surdo.. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociência , Escola, Família e Sociedade. Avaliação da Consciência Fonológica e da Consciência Sintática nas Crianças com Síndrome de Down.. 2017. (Congresso).

17 Encontro Comemorativo ao dia do Surdo.Voluntária: Comunicação em Libras. 2016. (Encontro).

Seminário Educação Integral: Crer e fazer.. 2013. (Seminário).

Ser Líder ? Que as ações confirmem as palavras. Instituto Emerson Feliciano. 2013. (Oficina).

12ª Encontro Anual Rede Nossas Crianças ? Direitos Sexuais e reprodutivos. Fundação Abrinq. 2012. (Encontro).

Comunicação Corporal ? Conversas do corpo ? Professor x Aluno ? Corpos que se comunicam. Instituto Callis. 2012. (Oficina).

VI Fórum de enfrentamento e prevenção à violência. Associação Cultural Comunitária Pró-Morato. 2012. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: DIOGO SANTOS DA SILVA

SEGIN, M.;SILVA, A. P. C.. O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré.

Aluno: ROSILENE LUZIA LAGUNO PELUSO; VÂNIA APARECIDA BELOTO DE OLIV

SEGIN, M.;SILVA, A. P. C.. A IMPORTÂNCIA DA ROTINA ESCOLAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré.

Aluno: Alcione Cibiana dos Santos Ávila

SEGIN, M.;SILVA, A. P. C.. A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sumaré.

Produções bibliográficas

SILVA, A. P. C. ; SEGIN, M. ; RUBIM, D. L. M. ; CELETI, F. R. . EDUCAÇÃO DE SURDOS: A IMPORTÂNCIA DO USO DOS CLASSIFICADORES DA LIBRAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO REGULAR. PRIMUS VITAM , v. 9, p. 1-6, 2017.
SEGIN, M. ; SILVA, A. P. C. ; SILVA, C. Rosemeire ; CARREIRO, L. R. R. . AVALIAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DA CONSCIÊNCIA SINTÁTICA NAS CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN.. PRIMUS VITAM , v. 9, p. 1-9, 2017.
SEGIN, M. ; SILVA, A. P. C. ; SILVA, C. Rosemeire ; CARREIRO, L. R. R. . Avaliação da Consciência Fonológica e da Consciência Sintática nas Crianças com Sindrome de Down.. In: ANDEA - II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociência , Escola, Família e Sociedade, 2017, São Paulo. Avaliação da Consciência Fonológica e da Consciência Sintática nas Crianças com Sindrome de Down., 2017.
SILVA, A. P. C. ; SEGIN, M. ; CELETI, F. R. ; RUBIM, D. L. M. . A importância do uso dos Classificadores da LIBRAS no Ensino da Matemática para o aluno Surdo.. In: II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociência , Escola, Família e Sociedade., 2017, São Paulo. A importância do uso dos Classificadores da LIBRAS no Ensino da Matemática para o aluno Surdo., 2017.

Outras produções

SILVA, A. P. C. . CassoLIBRAS - Soluções em Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2017; Tema: Língua Brasileira de Sinais. (Site).

SILVA, A. P. C. . Academia de Libras. 2017; Tema: Libras. (Rede social).

SILVA, A. P. C. . Técnicas para interpretação de músicas em Libras. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. P. C. . Intensivo em Inclusão Social. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. P. C. . Apostia Ligua Brasileira de Sinais. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula Libras).

SILVA, A. P. C. . Introdução à Teoria e Prática em LIBRAS (Básico e Intermediário). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, A. P. C. . Introdução à Teoria e Prática em LIBRAS (Básico e Intermediário). 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso EAD).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

OS PROCESSOS EDUCACIONAIS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ANÁLISE ESTRUTURAL E ORGANIZACIONAL, Descrição: O sistema educacional deve valorizar diferenças, favorecer o desenvolvimento da aprendizagem e dar condições de acesso, de recursos pedagógicos e de comunicação de forma a atender as necessidades educacionais de todos os alunos. Os processos na perspectiva inclusiva devem possibilitar intervenções educacionais que possam lidar com a aprendizagem/dificuldade nesse contexto. O objetivo do presente trabalho é compreender os fatores que afetam os processos inclusivos e a qualidade das oportunidades educacionais ofertadas e produzir propostas de intervenção com a finalidade de mudanças nas práticas da comunidade educacional (professores, diretores, auxiliares, pais, entre outros) que será convidada a participar das diferentes fases do projeto. As fases 1 e 2 levantarão demandas da comunidade escolar tendo como procedimento observação e entrevistas; a fase 3 identificará problemas de aprendizagem a partir dos relatos de pais e professores. Como análise de dados todas as fases se inserem no grupo de pesquisas que fazem parte da abordagem qualitativa. Como resultado essa pesquisa pretende contribuir para a compreensão do problema apresentado e para informar políticas educacionais sobre os fatores que intervêm na concretização de práticas educacionais inclusivas e ainda incrementar reflexões sobre os dispositivos didáticos necessários à construção de modos protagonistas de acesso as práticas de ensino/aprendizagem. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Cassoli da Silva - Integrante / Rosemeire da Costa da Silva - Integrante / Miriam Segin - Coordenador / Edna Guerra - Integrante.

Prêmios

2016

Professora Paraninfa e Professora Homenageada, Ises - Instituto Sumaré de Educação Superior - Faculdade Sumaré.

2008

3 Colocação Melhores Operadores, Grupo Freitas - Ativos SA.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade Sumaré, ISES - Instituto Sumaré de Educação Superior. , Rua Capote Valente - de 1025/1026 ao fim, Pinheiros, 05409003 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 23888233, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Faculdade SUMARÉ

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente nos cursos de licenciatura nas disciplinas: Libras - Língua Brasileira de Sinais, Educação Inclusiva, Metodologia do Ensino da Matemática I e II, Orientadora de Monografias e PPI - Projeto de Pesquisa Interdisciplinar.

2011 - Atual

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Interprete, Carga horária: 30

Outras informações:
Interprete de Libras - Língua Brasileira de Sinais no Ensino Fundamenta II e Ensino Médio. Professora no Ensino Fundamenta II e Ensino Médio nas disciplinbas: Matemática e Física.

2018 - Atual

Faculdade de Tecnologia de Francisco Morato

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

2019 - Atual

FACULDADE MESSIÂNICA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Tutora EAD, Carga horária: 4

2017 - Atual

Academia de Libras

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4