Ana Clédina Rodrigues Gomes

Doutorado em Educação Matemática, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, com pós-doutoramento pela Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho ? UNESP. Mestrado em Educação, pela Universidade Católica de Brasília; Graduada em Pedagogia, pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Docente da Universidade Federal do Pará (UFPA), vinculada ao Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI), atuando no curso de Graduação em Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens e no Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), instituição que esteve vinculada de 2014 a 2022, atuando nas seguintes funções: Vice-Coordenadora do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (Profei) (2020-2022), Diretora Adjunta do Instituto de Ciências Humanas (2019-2022), Coordenadora Institucional do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) (2014-2018), Coordenadora do Curso de Pedagogia - Parfor Unifesspa (2019-2022), Coordenadora do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Relações Étnico-Raciais, Movimentos Sociais e Educação - N'UMBUNTU (2018-2021), Membro da Comissão Permanente para Diversidade, Heteroidentificação e Etnicidade da Unifesspa e docente do Curso de Pedagogia. É Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Currículo e Interculturalidade ? GEPECI (certificado pelo CNPq ? 2015 ? atual). Associada à Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Membro do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas Avançadas em Currículo (NIPAC/UNESP) (2013-atual) e do Grupo de Pesquisa em Antropologia e Educação ? GPAE (2023). Integra a Rede de Pós-Graduação em Educação da América Latina (RedPel). Linha de pesquisa: Docência e Diversidade. Desenvolve estudos nas seguintes áreas: currículo, ensino e interculturalidade na Amazônia; formação de professores (Educação Básica e Educação Superior); políticas educacionais; educação comparada em países da América Latina. No início da carreira exerceu o cargo de professora da Educação Básica da rede pública de ensino nos Estados do Pará e em São Paulo. Exerceu o cargo Técnico em Assuntos Educacionais no Ministério da Educação (2006-2010) e na Universidade Federal de São Paulo - Unifesp (2010-2014) e nessa mesma Universidade atuou como Professora Colaboradora do Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde (CEDESS), no Programa de Mestrado Profissional em Ensino e Ciências da Saúde.

Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2009 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Formação de Professores e a Diversidade Cultural nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Matemática
, Ano de obtenção: 2013. Laurizete Ferragut Passos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2003 - 2006

Universidade Católica de Brasília
Título: O Curso de Pedagogia e a Formação de Docentes para a Educação Básica: A Visão dos Egressos e Formadores Sobre a Formaçao Inicial
, Ano de Obtenção: 2006.Beatrice Laura Carnielli.

Especialização em Relações Étnico-Raciais, Gênero e Diferenças no Contexto do Ensino de Histó

2017 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Educação Superior Pública para Negros e Indígenas e Políticas de Inclusão Social: ingresso e resistência RESISTÊNCIA
Orientador: Lenita Calado

Especialização em Psicologia Educacional: ênfase em psicopedagogia

1998 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Graduação em Pedagogia

1993 - 1997

Universidade Federal do Pará
Título: A Importância do Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem
Orientador: Maria Betânia de Carvalho Fidalgo

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2009 - 2010

Extensão universitária em Leitura e Produção Textual - Redação Oficial. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Formação Escola Ativa. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Educação Africanidades Brasil. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ENSINO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: DOCÊNCIA/Especialidade: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Organização de eventos

GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; BONI, B. R. ; SOUZA, C. A. ; NEGRI, E. B. ; SILVA, G. I. ; COSTA, G. Z. ; MARTINS, Igor Micheletto ; SERRA, I. M. R. ; E NETO, J. S. ; NOVAES, J. I. ; CASTRO, J. A. R. ; ARAUJO, L. A. ; SANTANA, Marcela Lopes ; QUEIROZ, M. R. ; TOMAZINI, M. C. Z. ; LIMA, V. H. S. . Reunião de Antropologia da Educação. 2024. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. ; MONTI, C. G. ; GAUDENCIO, M. ; ANJOS, M. P. ; PADILHA, R. W. C. ; OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa . BNC-Formação e sua implicação nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura. 2021. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Painel Mulheres Negras: literaturas e discurso de resistência. 2021. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . I Seminário de Pesquisa do PPGECM Unifesspa: tendências em pesquisa para o ensino de ciências e matemáticana amazônia paraense. 2021. (Outro).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; BICHO, J. S. . III ENCONTRO DE PROFESSORES DO PARFOR/UNIFESSPA. 2021. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Seminário ?Políticas de Ação Afirmativa e Bancas de Heteroidentificação e Etnicidade: a experiência de implementação na Universidade Federal do Amazonas?. 2020. (Outro).

GONÇALVES, H. J. L. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Simpósio Ensino de Matemática e Diversidade Cultural. 2020. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. ; LUIZ, J. M. ; OLIVEIRA, V. E. S. C. ; MARTINS, A. B. ; SILVA, F. O. ; LOBO, Larissa Nogueira ; SOUZA, J. A. ; OLIVEIRA, R. S. ; E NETO, J. S. . Semana de Atividades Curriculares PARFOR/UNIFESSPA & IV Encontro de Pesquisa e Extensão do NUMBUNTU "Educações e Processos Formativos: reflexões no âmbito das questões indígenas, de gênero e das relações étnico-raciais. 2018. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa . (Re)Existência Negra. 2018. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . 4 Seminário sobre Currículo, Cultura e Identidade. 2018. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. ; MARTINS, A. B. ; LOBO, Larissa Nogueira ; Santos, Tatiana Alves dos ; VITAL, C. L. ; SOUZA, J. A. ; E NETO, J. S. ; OLIVEIRA, R. S. . Educação e Interculturalidade: o reconhecimento das diferenças no ambiente escolar. 2017. (Outro).

GONÇALVES, H. J. L. ; MONTEIRO, Ana Clédina R. . 3o Seminário sobre Currículo Cultura e Identidade. 2017. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. ; GAUDENCIO, M. ; ANJOS, H. P. . Seminário Educação Básica em Pesquisa e Extensão. 2016. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Formação Docente e Práticas Educativas no Contexto da Diversidade Cultural. 2016. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . 1º Ciclo de Minicursos sobre Educação Infantil: temas e reflexões. 2015. (Outro).

LUIZ, J. M. ; Lima, Ivan Costa ; MONTEIRO, Ana Clédina R. . N'UMBUNTU Nacional: Educação das Relações Étnico-Raciais e Interdisciplinaridade/III Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão do N'UMBUNTU. 2015. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Educação das Relações Étnico-Raciais e Interdisciplinaridade. 2015. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Seminário Magistério como Profissão: formação, atuação e valorização do professor. 2014. (Outro).

Maria Lúcia Oliveira de Souza Formigoni ; Cristiane Reis Martins ; Alexandre Aldo Neves ; MONTEIRO, Ana Clédina R. ; Carlos Roberto de Souza ; Lourivânia Soares Ferreira ; Marcelo Rodrigues de Vasconcellos ; Mauricio dos Santos Palazzuoli ; Richard William Valdivia ; Rivaldo Sampaio de Oliveira Júnior ; Tais Soares Ramiro ; Ana Rojas Acosta ; Angela Brandão ; Debora Amado Scerni ; Diana Negrão Cavalcanti ; Gisele Wally Braga Colleoni ; Ivaldo da Silva ; Juliano Quintella Dantas Rodrigues ; Maria do Socorro Fernandes de Carvalho ; Lidia Ruiz Moreno Brisola ; et.al . V Fórum Integrador de Pesquisadores da Unifesp. 2013. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . IV Fórum Integrador de Pesquisadores da Unifesp. 2012. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Formação Programa Escola Ativa. 2009. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Formação Programa Escola Ativa. 2008. (Outro).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Formação PDE-Escola. 2008. (Outro).

Participação em eventos

III Congresso da Redpeel: Diversidade Educativa Latino americana: contextos, desafios e oportunidades. UMA EDUCAÇÃO OUTRA PARA A AMÉRICA LATINA COMO RESPOSTA ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS. 2024. (Congresso).

Reunião de Antropologia da Educação.A EDUCAÇÃO HAITIANA E OS DESAFIOS A SEREM ENFRENTADOS NO ENSINO SECUNDÁRIO DE MATEMÁTICA. 2024. (Outra).

Congreso Internacional de la Red de Estudiantes y Egresados de Posgrados en Educación en Latinoamérica: «Horizontes educativos en América Latina: Innovación, diversidad y cultura. Formación y desarrollo profesional docente y directivo en el campo educativo. 2023. (Congresso).

VIII Encontro de Pós-Graduação e IV Encontro de Internacionalização da Unifesspa.Referenciais Teóricos em Diálogo Acerca da Estratégia de Ensino de Matemática para Pessoa com Deficiência Visual. 2023. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática, Escola e Docência: o que nos trouxe Ubiratan D?Ambrósio.Reflexões sobre as políticas afirmativas para estudantes indígenas em um curso de Licenciatura em Matemática na Amazônia Paraense: entre o ideal, o possível e o real. 2022. (Encontro).

7° Seminário Sobre Currículo, Cultura e Identidade - Diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia.sessões de Comunicação Científica. 2021. (Seminário).

III ENCONTRO DE PROFESSORES DO PARFOR/UNIFESSPA.ENSINO REMOTO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO NO CONTEXTO DE PANDEMIA. 2021. (Encontro).

Mesa Redonda - Residência Pedagógica na Faculdade de Ciências da Educação da Unifesspa e as Escolas de Educação Básica.Residência Pedagógica na Faculdade de Ciências da Educação da Unifesspa e as Escolas de Educação Básica. 2021. (Outra).

realizada pelo Grupo de Pesquisa em Currículo: Estudos, Práticas e Avaliação (GEPAC),.?Currículo Afirmativo e BNCC: Para além das normativas?. 2021. (Outra).

Seminário Online Diálogos Institucionais: reflexões e proposições de de práticas antirracistas nas universidades brasileiras.Universidade lugar de convivência e celebração da diversidade humana. 2021. (Seminário).

XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ? EPEM.POR QUE FAZER MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2021. (Encontro).

Colóquio de Pesquisa na Pós-Graduação ?Que balbúrdia é essa??.?Inclusão só acontece no papel?. 2020. (Outra).

I CONGRESSO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO: "20 ANOS DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE ENSINO. 2020. (Congresso).

Mobilização em Prol da Equidade: VI SECCULTI e II SiecVida. 2020. (Seminário).

SIMPÓSIO ENSINO DE MATEMÁTICA E DIVERSIDADE CULTURAL.EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA. 2020. (Seminário).

II ENCONTRO DE PROFESSORES DO PARFOR E I FÓRUM DAS LICENCIATURAS (COMFOR),.Relações Étnico-Raciais e Políticas de Inclusão na Formação de Professores para a Educação Básica. 2019. (Encontro).

II ENCONTRO DE PROFESSORES DO PARFOR E I FÓRUM DAS LICENCIATURAS (COMFOR),.Políticas de Estágio Supervisionado e a Formação Inicial de Professores. 2019. (Encontro).

III Simpósio de Produção Científica da Unifesspa.Currículo e interculturalidade: os processos formativos do curso de pedagogia da UNIFESSPA e a inclusão de estudantes indígenas. 2019. (Simpósio).

XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais. 2019. (Encontro).

XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais."Canto de Memórias Afro-Diaspóricas: da margem periférica para o centro científico. 2019. (Encontro).

XI Encontro Regional Norte de História Oral e I Simpósio Nacional de Historiografia, Memórias e Fontes Documentais."Canto de Memórias Afro-Diaspóricas: da margem periférica para o centro científico. 2019. (Encontro).

14 Congress of Qualitative Inquiry. A DIVERSIDADE CULTURAL COMO DESAFIO PARA PESQUISAS COMPARATIVAS. 2018. (Congresso).

III Congresso Regional do Profletras Unifesspa Linguistica Literatura e suas Interfaces. Educação Especial e sua Transversalidade na Formação de Professores. 2018. (Congresso).

- II SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA UNIFESSPA.EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR. 2018. (Simpósio).

Mesa Redonda: Interculturalidade e Formação Docente.Interculturalidade e Formação Docente. 2018. (Seminário).

Mesa Redonda - Residência Pedagógica na Faculdade de Ciências da Educação.Residência Pedagógica na Faculdade de Ciências da Educação. 2018. (Seminário).

Palestra decolonialidade e Currículos Regionalizados: uma perspectiva intra/intercultural e plurillurilingue. 2018. (Outra).

Seminário de Pesquisa da Linha Educação Matemática.Sessões de Comunicação Científica. 2018. (Seminário).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE.INTERCULTURALIDADE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETOS DE EXTENSÃO. 2018. (Encontro).

XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE.ESTUDO COMPARADO ENTRE CURRÍCULOS PARA A INTERCULTURALIDADE: UMA ANÁLISE ENTRE MARABÁ-PA E ILHA SOLTEIRA-SP,. 2018. (Encontro).

II Encontro do ForPARFOR Norte. 2017. (Encontro).

III Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão.Educação para as as relações etnico-raciais nos curriculos dos cursos de licenciatura em matemática. 2015. (Encontro).

N'UMBUNTU Nacional: Educação das Relações Étnico-Raciais e Interdisciplinaridade/ III Encontro de Ensino Pesquisa e Extensão do N'UMBUNTU.O trabalho com a educação das relações etnico-raciais em Marabá-PA. 2015. (Encontro).

XIV Conferencia Interamericana de Educación Matematica.As políticas públicas voltadas para a diversidade cultural e suas influências para a formação de professores de matemática. 2015. (Outra).

4º Seminário do PARFOR IFPA: realidade da formação em serviço e recomeços e 3º Seminário Estadual do FORPROF-PA: Políticas de Formação Continuada: desafios do estado do Pará.Apresentação dos COMFOR-Pa. 2014. (Seminário).

II Congresso Nacional de Professores e XII Congresso Estadual sobre Formação de Educadores. Diversidade Cultural na Escola: diálogos necessários. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Concepções sobre Docência no Ensino Superior: a formação didático-pedagógica em saúde. 2014. (Encontro).

2º Forum Nacional sobre Currículos de Matemática: pesquisas e políticas públicas.Desafios Curriculares para o Ensino de Matemática na Educação Profissional: abordagem interdisciplinar. 2013. (Outra).

2º Forum Nacional sobre Currículos de Matemática: pesquisas e políticas públicas.Competências como Eixo ou Referência Estruturante no Currículo do Estado de São Paulo: impliicações para a formação de professores. 2013. (Outra).

2º Forum Nacional sobre Currículos de Matemática: pesquisas e políticas públicas.Os Cursos de Licenciatura em Matemática e as Políticas Públicas Voltadas para a Diversidade Cultural: marcos internacionais e ações no âmbito do Brasil. 2013. (Outra).

IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares.Formação Didático-Pedagógica em Saúde: a contribuição do Sistema de Análise de Interações Contingentes num Fórum de Discussão Virtual. 2013. (Seminário).

IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares.A Formação Didático-Pedagógica de Pós-Graduandos da Área da Saúde: uma experiência de ensino no formato bimodal. 2013. (Seminário).

IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares.Interdisciplinaridade no Ensino Médio: análise de currículos prescritos. 2013. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Contexto Histórico dos Cursos Superiores de Matemática no Brasil: Formação do professor e diversidade cultural. 2013. (Encontro).

Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade no Ensino, Pequisa e Extensão. 2012. (Encontro).

IV encontro de produção discente em educação matemática.Professores de Matemática. Saberes, influências e perspectivas em relação à docência.. 2011. (Encontro).

IV Encontro de Produção Discente em Educação Matemática.Professores de Matemática. Saberes, influências e perspectivas em relação à docência.. 2011. (Encontro).

IV Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Formação Inicial do Professor de Matemática e as Perspectivas de Alunos Concluintes em relação a Profissão. 2011. (Outra).

IV Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Formação Inicial do Professor de Matemática e as Perspectivas de Alunos Concluintes em Relação à Profissão. 2011. (Outra).

Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).

Conferência Nacional de Educação - CONAE. Delegada - Ministério da Educação. 2010. (Congresso).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.O que sei, quem eu sou e como atuo? O curso de Licenciatura em Matemática e os saberes necessários à profissão docente. 2010. (Encontro).

X Encontro Nacional de Educação Matemática.O que Sei, Quem Eu Sou e Como Atuo? O curso de Licenciatura em Matemática e os saberes necessários à profissão docente. 2010. (Encontro).

Formação e Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática: Problemas Atuais. 2009. (Outra).

II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da.A universidade e seus ingressantes. Perfil e trajetórias dos cursos de licenciatura em matemática e pedagogias nas regiões sudeste e centro-oeste. 2009. (Encontro).

II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática da PUC/SP.A universidade e seus ingressantes. Perfil e trajetórias dos estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática e pedagogia nas regiões sudeste e centro-oeste. 2009. (Encontro).

III Encontro de Formação do Programa Escola Ativa. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Docência do Curso de Pedagogia: Formação e atuação. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Docência do Curso de Pedagogia: Formação e Atuação. 2009. (Encontro).

Seminário de Música nas Escolas: Políticas e Contextos Formativos. 2009. (Seminário).

Conferência Nacional da Educação Básica. 2008. (Outra).

Conferência Nacional de Educação Básica. 2008. (Outra).

Encontro com Educadores: Estágio e Docência. 2008. (Encontro).

Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2008. (Encontro).

Encontro Presencial do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - Pradime. 2008. (Encontro).

Encontro Presencial do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação - PRADIME. 2008. (Encontro).

Formação na Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. (Outra).

Monitoramento do Programa PDE-Escola. 2008. (Outra).

Monitoramento do Programa PDE-Escola. 2008. (Outra).

Seminários Abertos de Filosofia da Educação. 2008. (Seminário).

Seminários Abertos de Filosofia da FEUSP. 2008. (Seminário).

Conferência estadual da Educação Básica. 2007. (Outra).

Conferência Estadual da Educação Básica. 2007. (Outra).

Controle e Registro Acadêmico de Instituições de Ensino Superior. 2007. (Outra).

O Ensino Superior Brasileiro na Atualidade: velhos desafios, novos caminhos. 2007. (Simpósio).

Seminários Abertos de Filosofia da Educação. 2007. (Seminário).

IV Semana da Educação - Ensinar e Aprender: Formação, Percursos e Projetos. 2006. (Outra).

1ª Oficina de Apoio à Auto-Avaliação - CPAs - Regiões Norte, Nordeste e Centro Oeste. 2005. (Oficina).

Congresso Internacional "Alfabetização e desenvolvimento Humano - VI Semana da Alfabetização. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional - Alfabetização e Desenvolvimento Humano. 2005. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas. A motivação como alternativa no enfrentamento das violências nas escolas. 2005. (Congresso).

II Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas. A motivação como alternativa no enfrentamento das violências nas escolas. 2005. (Congresso).

IV Conferência Nacional de educação e Cultura "Consolidando Novos Rumos - Avanços e Desafios: Políticas Públicas de educação e Cultura". 2005. (Outra).

IV Conferência Nacional de Educação e CulturaConsolidando Novos Rumos - Avanços e desafios: políticas públicas de educação e cultura. 2005. (Encontro).

Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas. 2004. (Congresso).

Congresso Ibero-Americano sobre Violências nas Escolas. 2004. (Congresso).

Congresso Internacional - V semana da Alfabetização. 2004. (Congresso).

Congresso Internacional - V Semana da Alfabetização. 2004. (Congresso).

Seminário Internacional comemorativo dos 10 anos do mestrado em educação da Universidade Católica de Brasília. 2004. (Seminário).

Seminário Internacional Comemorativo dos 10 Anos do Mestrado em educação da Universidade Católica de Brasília. 2004. (Seminário).

XIII Conferência de Educadores do Distrito Federal. 2004. (Encontro).

XIII Conferência de Educadores do Distrito Federal. 2004. (Outra).

2o. Seminário Internacional de Educação. 2002. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação. 2002. (Seminário).

Seminário Internacional de Violências nas Escolas. 2002. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Violências nas Escolas. 2002. (Seminário).

Programa de Formação de Professores Alfabetizadores - Fase 1. 2001. (Oficina).

1 Encontro de Capacitação de Técnicos do Projeto Aceleração da Aprendizagem. 2000. (Encontro).

Capacitação para Supervisores do Projeto Escola Ativa. 2000. (Encontro).

Atualização em Legislação de Ensino. 1999. (Outra).

Atualização Pedagógica. 1999. (Outra).

II Seminário sobre a manutenção da previdência pública municipal. 1999. (Seminário).

Relações Interpessoais. 1999. (Outra).

Encontro de educadores do Centro Educacional Nossa Senhora de Fátima.Repensando a Educação no CENSF. 1998. (Encontro).

XI Jornada Pedagógica Vicentina.Planejamento e Ação Docente. 1998. (Oficina).

Curso Teoria e Prática em Educação Matemática.Teoria e Prática em Educação Matemática. 1997. (Outra).

Encontro de Educadores Municipal.Metodologia da Matemática. 1997. (Encontro).

Mini-Curso O Ensino de Estudos Sociais numa Perspectiva Dinâmica.O Ensino de Estudos Sociais numa Perspectiva Dinâmica. 1997. (Outra).

Oficina Planejamento Participativo.Planejamento Participativo. 1997. (Oficina).

Seminário Preparatório para o II CONED. 1997. (Seminário).

Seminário Preparatório para o II CONED: A formação do educador. 1997. (Seminário).

I Colóquio Internacional de Educação e Cultura. 1996. (Outra).

I Colóquio Internacional de Educaçao e Cultura para o Desenvolvimento Sustentável. 1996. (Outra).

VIII Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

VIII Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia. 1996. (Encontro).

Atualização de Profissionais que atuam no Ensino Fundamental: O construtivismo e suas implicações na prática pedagógica da Educação Infantil. 1995. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Roberto Carlos de Jesus Mendes

SILVA, C. A. F.; Mendes, Iran Abreu;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SILVA, M. R. F.. Aprender com a natureza: saberes e práticas de cultivo de agricultores tradicionais da Chapada Diamantina. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Luis Paulo Carvalho Monteiro

SOUZA, E. G.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; RODRIGUES, I. C. F. S.; CARVALHO, J. I. F.. Problematização Indisciplinar da Prática Sociocultural do Açaí na Formação Inicial de Professores da/na Amazônia Paraense. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Josene Ferreira Costa Felix

MARQUES, C. V. V. C. O.; SILVA, A. J.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. Diversidade e Prática Docente Quilombola: interlocuções entre o ensino de química e a educação intercultural. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: GABRIEL COSTA DOURADO

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SOARES, N. N.;PERALTA, Deise A.. Avaliação Externa e Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental em Escolas Paraenses. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Calvino Pereira da Silveira Júnior

OLIVEIRA, J. S. B.; MESQUITA, Mônica Borges;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; MATTOS, José Roberto Linhares de. REDES HERDADAS: Um 6 estudo etnomatemático sobre a geração, organização e difusão de saberes 7 tradicionais da pesca artesanal na Vila dos Pescadores, em Bragança - Pará. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Cristiane Silva de Oliveira

SOARES, NARCISO DAS NEVES;Ana Clédina Rodrigues Gomes; BICHO, J. S.; PIROLA, N. A.. CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA E 6 PENSAMENTO ALGÉBRICO: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DOS ANOS 7 FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE MARABÁ-PA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Maria Aparecida Ramos de Jesus

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; CASTRO, S. F.; ANJOS, H. P.. POLÍTICAS INCLUSIVAS: NARRATIVAS DE DOCENTES DE ESCOLA DO CAMPO NA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS FORMATIVOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Laila Suellen Santana Chaves

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; PUREZA, M. G. B.; PERALTA, Deise Aparecida. A GESTÃO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA DEFICIÊNCIA VISUAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Marla Cristina de Lima Costa

GOMES, Ana Clédina RodriguesCAVALCANTE, L. C.; FARIAS, R. R. S.. Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no município de Porto de Moz-PA: indicadores para a consolidação de políticas públicas. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Elen Joanne da Silva

GOMES, Ana Clédina RodriguesCAVALCANTE, L. C.; SALES, E. R.. Desenho Universal para Aprendizagem: Fundamentos para uma proposta de educação inclusiva. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Erick Jhonys Paes Sarraf

GOMES, Ana Clédina RodriguesCAVALCANTE, L. C.; LESSA GONÇALVES, HARRYSON JÚNIO. História pra ninar o preconceito: com versos narrados por mulheres negras na educação matemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Jhemerson da Silva e Neto

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; LESSA GONÇALVES, HARRYSON JÚNIO; BICHO, J. S.; URQUIZA, A. H. A.. ESTUDANTES INDÍGENAS NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 7 DA UNIFESSPA E AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Soraya Gonçalves Santos

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SILVA, C. E.;CAVALCANTE, L. C.; SILVA, M. F.. RELAÇÕES ENTRE PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO POPULAR E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: VALDINEIA RODRIGUES LIMA

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SOARES, N. N.; DIAS, M. O.. Políticas Curriculares para o Ensino Médio e as Novas Diretrizes (2019/2020) para Formação de Professores da Educação Básica: um enfoque sobre o currículo de matemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: membro externo)

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; CUNHA, R. R. S.; MOREIRA, G. E.. A Banca avaliou a dissertação do mestrando. A inclusão de alunos surdos na educação de jovens e adultos: reconstruindo práticas entre a educação especial e o ensino regular. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Bruno Freire Pereira

BRANCALEONI, A. P. L.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Oliveira, Rosemary Rodrigues. Histórias em Quadrinhos e Ensino: Poder, violência e resistência por meio da HQ Persépolis. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho.

Aluno: Monique Dias Pinto

PERALTA, Deise A.; VERSUTI, Fabiana Maris;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SA, M. R. G. B.. GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PAULISTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: narrativas autobiográficas de uma Diretora de Escola". 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Kedma Elisandra Zanetti

Gonçalves, Harryson Júnio Lessa; Oliveira, Rosemary Rodrigues;MONTEIRO, Ana Clédina R.. DIVERSIDADE SEXUAL E RELAÇÕES DE GÊNERO: um estudo comparativo entre currículos do Brasil e do Chile,. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Igor Neves de Souza

GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; BRANCALEONI, A. P. L.. CARTAS PEDAGÓGICAS: MASCULINIDADES E ESCOLA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sandra Regina Alves de Souza

PERALTA, Deise A.; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;MONTEIRO, Ana Clédina R.. O Núcleo Afro-brasileiro e Indígena de Ilha Solteira e a Formação Inicial de Professores de Ciências e Matemá. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: João Antonio da Silva

GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;PERALTA, Deise A.MONTEIRO, Ana Clédina R.. CARTAS PEDAGÓGICAS SOBRE A EXPERIÊNCIA DE UM PROFESSOR E SEU PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA ?PROJETOS MECÂNICOS? NA ETEC DE ILHA SOLTEIRA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Iran Medrada da Silva

MONTEIRO, Ana Clédina R.; BICHO, J. S.; COSTA, D. R. M.; Monteiro, Hélio Simplício Rodrigues. A Etnomatemática do Povo Indígena Parkatêjê e a Prática Escolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Abel Jorge Rodrigues Ferreira

FERREIRA, A. J. R.; SOARES, N. N.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Machado, Arthur Gonçalves J.. Entrelaces do Clube de Ciências e Centro Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico de Marabá: Uma demarcação histórica no Ensino de Ciências e Matemática no Estado do Pará. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Claudiana Gomes Guido

SANTOS FILHO, Alexandre Silva dos Santos; SILVA, J. S. E.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Educação, Cultura e Dinâmica Territorial: um enfoque nas políticas educacionais para a cultura e sua materialização na escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Dinâmicas Territoriais e Sociedade na Amazônia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: ALIANE CORREA DE ALENCAR

MONTEIRO, Ana Clédina R.; PENALVA, G.;GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa. Epistemologia da Língua Portuguesa: cantos de memória e ancestralidade tecendo decolonialidade no ensino. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Sérgio do Nascimento Senna

GONÇALVES, Harryson Júnio LessaPERALTA, Deise A.MONTEIRO, Ana Clédina R.. Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio: o princípio de flexibilidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Cristina Zecchinel Urbano

GONÇALVES, Harryson Júnio LessaMONTEIRO, Ana Clédina R.; CAMARGO, E. P.. Equoterapia como elemento de rede de apoio ao processo de inclusão de uma criança com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Alane Carla Silva brito

Soares, Eliane Pereira Machado;RIPARDO, R. B.MONTEIRO, Ana Clédina R.. Ortografia, Variação e Ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Tainá Soeiro do Nascimento

ROMANO, L. A. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barros, Liliane Batista. O Conto de Fadas no Cinema e na Literatura: articulando práticas sociais de leitura e escrita. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Carmina Barbosa Santis

MONTEIRO, Ana Clédina R.; MOREIRA, Tânia Maria;RIPARDO, R. B.. Práticas de Leitura e Escrita no Ensino Fundamental: uma perspectiva para a pedagogia dos multiletramentos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Aline Evellyn Maciel de Oliveira e Silva

MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOYOLLA, D. N.; BETTY, Christine B.. Educação de Jovens e Adultos Privados de Liberdade: Memórias e Histórias no Ensino de Língua Portuguesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Aline Miranda da Silva

NUNES, José Messildo Viana; Sales, Elielson Ribeiro de; Silveira, Maria Rosâni Abreu da;MONTEIRO, Ana Clédina R.. A Interdisciplinaridade na Perspectiva da Pedagogia da Investigação: o caso da licenciatura integrada. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA ADRIANA LEITE

SOUZA, E. G.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; BRAGA, Roberta Modesto; ABREU, Waldir Ferreira de; OSORIO, C. T.. As Práticas Socioculturais De Comercialização Na Formação Intercultural Indígena Do Amapá-Oiapoque: Aprendizagens Sobre Resistëncias e Mudanças Frente Aos Processos De Colonização. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Zanete Almeida Gusmão

Mendes, Iran Abreu; SILVA, C. A. F.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SILVA, H. S. A.; KHIDIR, K. S.; HAGE, S. A. M.. ?Diálogos entre saberes tradicionais e Ciências e Matemática na Formação Continuada de Professoras/es no Programa Escola da Terra. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Douglas Matheus Gavioli Dias

GONÇALVES, H. J. L.; SILVA, R. A.; OLIVEIRA, C. C.;PERALTA, Deise A.GOMES, Ana Clédina Rodrigues. Etnomatemática Decolonial: Subsídios para a Construção de um Conceito. 2024. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Joana Inês Novaes

GONÇALVES, H. J. L.; URQUIZA, A. H. A.;GOMES, Ana Clédina RodriguesPERALTA, Deise A.; SILVA, A. T. R.. Um Olhar Decolonial sobre Infância(s), Matemática(s) e Currículos Regionalizados da Bolívia. 2024. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Samuel Antônio Silva do Rosário

SILVA, C. A. F.; Mendes, Iran Abreu;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; MALHEIRO, J. M. S.; KNOBBE, M. M.; PIRES, M. A. L. M.; ALMEIDA, M. C. X.. A Física da argila: um estudo sobre a termodinâmica na produção de cerâmicas tradicionais. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Carlos Alberto Cardoso Ferreira

Abdounur, Oscar João;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; PERALTA, Deise Aparecida; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa; VERSUTI, Fabiana Maris. Aspectos Estruturantes de Currículos que foram para uma Licenciatura Interdisciplinar em Biologia. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Derlei Maria Correa de Macedo Dantas

LOPES, Jair Lopes Junior; KALHIL, J. D. B.; Azevedo, Rosa Oliveira Marins;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SÁ, Pedro Franco de. Prova Brasil e os Processos de Ensino-Aprendizagem de Conteúdos Curriculares de Matemática: conhecimentos metodológicos na atuação do coordenador pedagógico. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática/REAMEC) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Élida de Sousa Peres

SOUZA, E. G.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; Silva, Paulo Vilhena da; RODRIGUES, I. C. F. S.; OSORIO, C. T.; MOTA NETO, J. C.. Decolonialidade e Formação Inicial de Professores que ensinam matemática: problematizações indisciplinares de Práticas Socioculturais no Currículo. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Helma Salla

MOREIRA, G. E.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; VIEIRA, L. B.; ZARDO, S. P.. Os estudantes em situação de Atendimento Pedagógico Domiciliar no Distrito Federal: Características individuais e os contextos familiares e escolares. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: MILIUS GUERRIER

ROSARIO, M. J. A.; MELO, C. N.; MARIN, J. G.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. HISTÓRIA DE EDUCAÇÃOMATEMATICA NO ENSINO SECONDARIO NO CABO HAITIANO, HAITI (1979-2017). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Celiane Rodrigues Dias

PUREZA, M. G. B.; BASSI, I. G.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. ?PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: TESSITURAS INCLUSIVAS, PERSPECTIVAS DOCENTES E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Sílvia Letícia da Silveira Neves

PERALTA, Deise A.GOMES, Ana Clédina Rodrigues; GONÇALVES, H. J. L.. A naturalização normativa do trabalho extra das mulheres que ensinam matemática: memórias de uma gestora frente as redistribuições, há (re)conhecimento?. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriel Costa Dourado,

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SOARES, NARCISO DAS NEVES;PERALTA, Deise A.. AVALIAÇÃO EXTERNA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: Uma relação com a prática pedagógica 8 de professores nos anos finais do Ensino Fundamental em escolas paraenses. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: FABIANE DOS SANTOS QUEIROZ

GOMES, Ana Clédina RodriguesCAVALCANTE, L. C.; Sales, Elielson Ribeiro de. Formação inicial e 7 Educação Especial: Uma análise sobre Projetos de Cursos de Licenciatura em 8 Matemática de Universidades Públicas do Estado do Pará. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: ERIOSVALDO BORGES VILAS BOAS

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; BICHO, J. S.; GONÇALVES, H. J. L.. Formação Continuada em 6 Matemática: perspectivas de professores(as) dos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas municipais de Marabá-PA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: KATIANE SILVA DOS SANTOS

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; BICHO, J. S.; GONÇALVES, H. J. L.. As concepções de professores do curso de licenciatura em matemática em relação à inclusão educacional de aluno cego de uma universidade federal. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Luis Paulo Carvalho Monteiro

SOUZA, E. G.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; RODRIGUES, I. C. F. S.; CARVALHO, J. I. F.. Práticas Decoloniais na Formação Inicial de Professores da Amazônia Paraense. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Camila Suiane Guimarães da Conceição de Azevedo

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; CAVALCANTE , L. C.; SÁ, Pedro Franco de. AS LACUNAS FORMATIVAS REVELADAS NA PRÁXIS DE PROFESSORES(AS) DE MATEMÁTICA JUNTO À COMUNIDADE SURDA: O OLHAR SOBRE A ATUAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM-PA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Roberto Carlos de Jesus Mendes

SILVA, C. A. F.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; Mendes, Iran Abreu; SILVA, M. R. F.. Saberes e práticas de cultivo de agricultores tradicionais da Chapada Diamantina. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Lúcia Cordeiro dos Santos

ALENCAR, Maria Cristina Macedo; TEIXEIRA, M. P.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. O Ensino da Língua Portuguesa como L2 por meio do gênero conto para aluno com surdez em sala de Atendimento Educacional Especializado-AEE: Uma Pesquisa-Ação. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Calvino Pereira da Silveira Júnior

BICHO, J. S.; MESQUITA, Mônica Borges;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; MATTOS, José Roberto Linhares de. REDES 6 HERDADAS. Um estudo etnomatemático sobre geração, organização e difusão 7 de saberes tradicionais da pesca artesanal na Vila dos Pescadores, em 8 Bragança - Pará. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Demetrius Gonçalves de Araújo

SILVA, Diógenes Henrique de Siqueira;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; MATOS, Fernando Cardoso de. SISTEMA WEB DE ENSINO 6 MATEMÁTICO PARA ALUNOS COM DEFICIENCIA VISUAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Giselma Pereira da Silva

SOARES, N. N.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; TORTORA, Evandro. Atitudes e Crenças de Autoeficácia de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e suas Relações com o Ensino do Sistema de Numeração Decimal. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: EDSON RODRIGUES DOS ANJOS

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; CUNHA, R. R. S.; MOREIRA, G. E.. A inclusão de alunos surdos na educação de jovens e adultos: reconstruindo práticas entre a educação especial e o ensino comum. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Laila Suellen Santana Chaves

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; ANJOS, H. P.; ROCHA, G. O. R.. O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA: uma análise a partir da deficiência visual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Marla Cristina de Lima Costa

GOMES, Ana Clédina RodriguesCAVALCANTE, L. C.; FARIAS, R. R. S.. Rede Colaborativa de Aprendizagem: Formação de professores para a educação inclusiva nos município de Porto de Moz, Senador José Porfírio e Vitória do Xingu/ PA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: ELEN JOANNE DA SILVA CURVINA

GOMES, Ana Clédina RodriguesCAVALCANTE, L. C.; SALES, E. R.. Formação Continuada em Educação Inclusiva para Docentes do Ensino Fundamental com foco no Desenho Universal para Aprendizagem (DUA). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: João Antonio da Silva

SANTOS, Paulo Gabriel Francos dos;MONTEIRO, Ana Clédina R.PERALTA, Deise A.. Cartas Pedagógicas sobre a Experiência de um Professor e seu Processo de Construção da Disciplina. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho.

Aluno: Soraya Gonçalves Santos

MONTEIRO, Ana Clédina R.; SILVA, C. E.; RABELO, L. C. C.; SILVA, M. F.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: CONSTRUINDO RELAÇÕES COM PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO POPULAR. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Jhemerson da Silva e Neto

MONTEIRO, Ana Clédina R.; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa; OLIVEIRA, J. S. B.; URQUIZA, A. H. A.. "ME AKRE: estudantes indígenas nos cursos de formação de professores que ensinam matemática e as políticas de ações afirmativas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: VALDINEIA RODRIGUES LIMA

MONTEIRO, Ana Clédina R.; SOARES, N. N.; DIAS, M. O.. As Políticas Curriculares para o Ensino Médio implantadas no Brasil e seus Impactos no Ensino de Matemática no Estado do Pará. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Abel Jorge Rodrigues Ferreira

SOARES, N. N.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Machado, Arthur Gonçalves J.. Entrelaces do Clube de Ciências e Centro Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico de Marabá: Uma demarcação Histórica no Ensino de Ciências e Matemática no Sul e Sudeste do Pará. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: ELLEN CRISTINA CARVALHO RODRIGUES

SÁ, Pedro Franco de; Santos, Ana Paula Cunha dos;MONTEIRO, Ana Clédina R.. O Conhecimento Matemático dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: demandas de pedagogos e estudantes pedagogia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Bruno Freire Pereira

BRANCALEONI, A. P. L.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Oliveira, Rosemary Rodrigues. Histórias em Quadrinhos e Ensino: poder e resistência por meio da HQ Persépolis. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho.

Aluno: Monique Dias Pinto

PERALTA, Deise A.; VERSUTI, Fabiana Maris;MONTEIRO, Ana Clédina R.. (Auto)Etnografia de uma Diretora de Escola Técnica no contexto da Educação Profissional: Desafios e Limitações. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho.

Aluno: Iran Medrada da Silva

MONTEIRO, Ana Clédina R.; BICHO, J. S.; COSTA, D. R. M.; Monteiro, Hélio Simplício Rodrigues. Etnomatemática no Cotidiano do Povo Indígena Parkatêjê. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Sueli dos Santos Melo

SANTOS, G. B.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; FERNANDES, E. A.. Oficinas de Leitura e Escrita: um estudo sobre bullying em contexto escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Francisco Frazão de Almeida

MONTEIRO, Ana Clédina R.; SANTOS, G. B.;RIPARDO, R. B.. A Formação de Professores Alfabetizadores Via PNAIC e os Processos de Alfabetização e Letramento no 8º e 9º Ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Maria Cristina Zecchinel Urbano

LESSA, Harysson Junio; CAMARGO, E. P.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Equoterapia Como Elemento de Rede de Apoio ao Processo de Inclusão de uma Criança com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bruna Mendes Muniz

CIRIACO, K. T.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; MORELATTI, M. R. M.. Pra Não Dizer que Não Falei das Flores: Dificuldades na estruturaçao de práticas colaborativas com professoras que ensinam matemática na escola de tempo integral. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho.

Aluno: Luciano Cássio Lugli

PERALTA, Deise A.; MARTINS, Raul Aragão;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Tecnologias Assistivas no Auxílio à Alfabetização Matemática de Alunos com Deficiência Sensorial: uma proposta construtivista-crítica de comunicação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ALIANE CORREA DE ALENCAR

MONTEIRO, Ana Clédina R.GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa; PENALVA, G.. A Construção de Processos Identitários para as Relações Étnico-Raciais a partir da implantação da Lei n. 10.639/2003 na Escola São Félix: ancestralidade e memória. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Aline Evellyn Maciel de Oliveira e Silva

MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOYOLLA, D. N.; BETTY, C. B.. Memórias do Cárcere: ensino de Língua Portuguesa educando para libertar. 2016.

Aluno: Carmina Barbosa Santis

MONTEIRO, Ana Clédina R.; MOREIRA, Tânia Maria;RIPARDO, R. B.. PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA PROPOSTA DE MULTILETRAMENTOS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Maria Edna de Brito Santos

LOYOLLA, D. N.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SILVA, A. A.. Mashups Literários na Escola: a literatura de massa como provocação à literatura canônica?. 2016.

Aluno: Aline Miranda da Silva

NUNES, José Messildo Viana; Sales, Elielson Ribeiro de;GONÇALVES, Harryson Júnio LessaMONTEIRO, Ana Clédina R.. Interdisciplinaridade no Curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagem. 2014.

Aluno: Pedro Luiz do Nascimento Neto

Ana Clédina Rodrigues Gomes; TEIXEIRA JUNIOR, T. R.; BICHO, J. S.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS AUTISTAS: investigando a legislação na rede municipal de educação de Canaã dos Carajás-PA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Rubenilsa Valentin Abreu de Morais

Ana Clédina Rodrigues GomesCAVALCANTE, L. C.; BICHO, J. S.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A Perspectiva do Professor. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Sandriana Rodrigues da Silva Farias

Ana Clédina Rodrigues Gomes; SOARES, N. N.; GAUDENCIO, M.. A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: organização e atendimento na rede de ensino em Marabá. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Tatiane Araújo Pereira

TEIXEIRA JUNIOR, T. R.; LIMA, Reinaldo Feio;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. Um Estado do Conhecimento de Produções Científicas sobre Educação Especial Inclusiva no Sul e Sudeste do Pará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Jandiária Santana Pereira

TEIXEIRA JUNIOR, T. R.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; BRANDAO, I. F. G. P.. Formação de Professores e tecnologias digitais: aproximações e distanciamentos. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Thayane Nunes de Oliveira

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SOUZA, Henrique Silva de. Organização da Sociedade Civil em Marabá-Pará: perspectivas inclusivas na formação de crianças e adolescentes com deficiência. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Ismaiara Rodrigues Berto

ABENSUR, P. L. D.GOMES, Ana Clédina Rodrigues; ROSA, Alessandra Teresinha da. O uso de Mapas Conceituais na disciplina Fundamentos de Ecologia: um enfoque no bioma Caatinga. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

Aluno: Cláudia Patrícia Bontempo e Terezinha de Jesus Brasil Aguiar

MONTEIRO, Ana Clédina R.. A escola e a educação sexual: uma análise do programa "saúde e prevenção nas escolas". 2005 - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Jandira Maria de Carvalho Laner

MONTEIRO, Ana Clédina R.. A inclusão de alunos especiais na educação infantil da rede pública municipal de Formosa. 2005 - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Vieira da Silva, Rosa Milene Leão de Medeiros e Rosemary

SILVA, C. N. N.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Portadores de necessidades especiais: inclusão X exclusão. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ivanilza Carneiro dos Santos

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa; Barbosa, Cloves;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. Reflexões sobre a prática pedagógica no uso da literatura infantil na EMEI Profa Regina Alves da Costa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alice Nery Santos

NASCIMENTO, L. C. B. P.;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; SILVA, E. S.. O Processo do Ensino da Leitura Para Alunos com o TEA: Uma experiência no 1º ano do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CLEANE MORAES SOUZA

GOMES, Ana Clédina Rodrigues; NASCIMENTO, L. C. B. P.; Silva, Fabio Collins da. As Leis Nº 10.639/03 e Nº 11.645/08 e o Ensino de Língua Portuguesa e Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: RAILSON CHERMONT GONÇALVES

Silva, Fabio Collins da;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; NASCIMENTO, L. C. B. P.. Estágio de Docência na Educação de Jovens, Adultos e Idosos: uma experiência de letramento matemático. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: HINGRETI MARCELINO DE OLIVEIRA

OLIVEIRA, Vanja Elizabeth Sousa; CAVALCANTE, Terezinha Pereira;GOMES, Ana Clédina Rodrigues. A INFRAESTRUTURA ESCOLAR DE UM NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MARABÁ - PARÁ E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS PEQUENAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Maria Divina Viana Silva

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. A Relação Família-Escola na Perspectiva de Mães de Alunos(as) de uma Escola do Ensino Fundamental do Município de Pau D'Arco-PA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Lidiana Santana Sousa

TEIXEIRA JUNIOR, T. R.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SILVA, P. C. A.. Sexualidade e Gênero no Ensino Fundamental: sinais socioeducativos e socioculturais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Irinéia Alves Pereira

MONTEIRO, Ana Clédina R.; TEIXEIRA JUNIOR, T. R.; SETUBAL, J. C.. A Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: ANDRESSA DA SILVA RIBEIRO

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. DESIGUALDADE DE GÊNERO: O SEXISMO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: YANNE SILVA DOS SANTOS

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENFRENTAMENTO DA DESIGUALDADE DE GÊNERO NAS ESCOLAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Paulo Vitor Peniche

LOURINHO, Silvana de Sousa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; COSTA, W. C. L.. As Ações Desenvolvidas pelo Pedagogo no Ambiente Virtual dos Óculos de RV e Sua Atuação em Sala de Aula numa Escola X em Marabá-PA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: ANA CAROLINE DOS SANTOS OLIVEIRA

CAVALCANTE, L. C.MONTEIRO, Ana Clédina R.; Abreu, Cremilda Peres Cangussu de. A Prática Docente e Recursos Didáticos Acessíveis: Aplicação do Desenho Universal para Aprendizagem na Inclusão Escolar de Alunos Público Alvo da Educação Especial. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Evania Barbosa de Souza

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SETUBAL, J. C.. A Literatura no Contexto da Educação Infantil: saberes e práticas das professoras. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Lucia Maria Cardoso da Conceição

DELAIA, M. M.; BATISTA, J. O.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Ensino e Conteúdos Matemáticos com Jogos no 3º Ano do Ensino Fundamental: dizeres dos docentes de Itupiranga-Pará. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Lucilene Santos de Souza

Sousa, Leiva Rodrigues de;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SETUBAL, J. C.. A Importância do Brincar na Educação Infantil: um estudo da realidade de Redenção no Pará. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Cintia Piedade da Silva

PENALVA, G.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; FONSECA, C. L. A.. Nael e a Busca por sua Identidade Paterna. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Juliana da Fonseca de Oliveira

CAVALCANTE, L. C.MONTEIRO, Ana Clédina R.; REUTER, C. A. C.. Demandas do Trabalho Pedagógico de Professores de Ensino Comum e do Atendimento Educacional Especializado no Processo de Inclusão Escolar no Município de Marabá. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Thyciane Silva Lima

MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa; Barbosa, Cloves. O Coordenador Pedagógico como Articulador da Formação Continuada em uma Escola Pública de Marabá-PA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Larissa Nogueira Lobo

MONTEIRO, Ana Clédina R.; OLIVEIRA, V. E. S. C.; BICHO, J. S.. Atuação de professores no Ensino Fundamental e Diversidade Cultural: um estudo com base numa ação extensionista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Iris Suelem Lima da Silva

MONTEIRO, Ana Clédina R.; OLIVEIRA, V. E. S. C.; LOURINHO, Silvana de Sousa. As Práticas Pedagógicas na Educação Infantil e o Desenvolvimento da Criança a partir do Lúdico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Luciana Garcia Lima

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barbosa, Cloves. A Atuação do Pedagogo na Brinquedoteca Hospitalar do Hospital Regional de Tucuruí-PA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Keila Messias Martins

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barbosa, Cloves. As Contribuições do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR para a Prática Pedagógica dos Professores do Ensino Fundamental na Cidade de Marabá-PA: um estudo de caso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alan Bizerra Martins

GAUDENCIO, M.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. As Relações Etnico Raciais nos Livros Didáticos de Geografia dos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Elayne de Souza Costa

ANJOS, H. P.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Silva, Kátia Regina da. Educação Infantil: a afetividade na adaptação de crianças de 2 a 3 anos de idade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Claudiane dos Santos da Silva

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LUIZ, J. M.. Questão Étnico Racial em uma Escola da Rede Municipal em Marabá-PA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: MARIA ANTÔNIA SANTOS DA CONCEIÇÃO

OLIVEIRA, V. E. S. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LUIZ, J. M.. O Ensino Religioso em Uma Escola Pública de Ensino Fundamental (6º ao 9º ano). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Igor Micheletto Martins

LESSA, Harysson JunioMONTEIRO, Ana Clédina R.; DORNFELD, C. B.. O Núcleo Afro-Brasileiro de Ilha Solteira (NABISA): um relato de experiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Bianca Rafaela Boni

LESSA, Harysson Junio; CAMARGOS, L. S.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Interdisciplinaridade na Escola: Currículos e Práticas no Contexto de uma Escola Paulista de Tempo Integral. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Araújo de Oliveira

LOURINHO, Silvana de Sousa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SILVA, M. F.. As Contribuições da Ludicidade no Processo de Aprendizagem da Unidade Municipal de Educação Infantil Irmã Ivone de Almeida Barros Lima no Município de Tucuruí-PA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Jessica Resplandes Castro

MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa; OLIVEIRA, V. E. S. C.. Organização dos Espaços na Educação Infantil: a brinquedoteca como espaço de formação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Kwyipykitire Ahkitkmyi Junuré

MONTEIRO, Ana Clédina R.; OLIVEIRA, V. E. S. C.; LUIZ, J. M.. A Educação Escolar Indígena na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Tatakti Kyikatejê. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: PARKAPREKTI KOKAPROTI KOKUKREKAPREKRE

MONTEIRO, Ana Clédina R.; LUIZ, J. M.; OLIVEIRA, V. E. S. C.. O Ensino e a Aprendizagem da Língua Materna Kyikatejê: o desafio da manutenção da oralidade nos diálogos cotidianos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Alessandra Pereira e Pereira

MONTEIRO, Ana Clédina R.; OLIVEIRA, V. E. S. C.. Orientação para a sexualidade: uma abordagem do papel da escola e da família. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Paula Laís Pombo de Morais

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barbosa, Cloves. O Discurso Sensasionalista em Jornais Impressos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Claudeni de Souza

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barbosa, Cloves. Evasão Escolar na EJA da Escola Hernandes Miranda. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Ioranna Kailla Diniz Paiva

LOURINHO, Silvana de Sousa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SILVA, M. F.. Musicalização através de softwares: possibilidades de aprendizagem e formação musical da criança por meio do software educacional musical Zorelha. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Thayane Carvalho de Farias

LOURINHO, Silvana de Sousa;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Consumismo infantil e o capitalismo: suas relações com os conteúdos televisuais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Sônia de Oliveira Rodrigues

BATISTA, J. O.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; PEREIRA, M. R.. A importância da sala de recursos multifuncionais para alunos com necessidades educativas especiais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Jaqueline Dayane da Conceição Silva

Lima, Ivan Costa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LUIZ, J. M.. As Relações Etnico-Raciais na Educação do Campo: discutindo a formação dos(as) educadores(as). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Joseane da Silva Ferreira

Anjos, Cleide Pereira dos;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barbosa, Cloves. Informática na Sala de Aula como Ferramenta de Auxílio de Ensino e Aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Brenda Reche Graff

SOARES, N. N.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Panorama das Pesquisas sobre Letramento em Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Antonia Soares Ferreira

Sousa, Leiva Rodrigues de;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Escrita não Convencional na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jessica de Oliveira Reis

BATISTA, J. O.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; SOARES, N. N.. Uso do Laboratório de Ciências para Alunos com Deficiência Auditiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Yeda Nayara Chaves do Nascimento Milesi

MOREIRA, Tânia Maria;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Anjos, Cleide Pereira dos. O Processo de Alfabetização e Letramento em Escolas de Itupiranga-PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Vanessa Santos Pereira

Sousa, Leiva Rodrigues de;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Fatores Recorrentes ao Percurso de Ensino e Aprendizagem da Leitura que dificultam sua aquisição/domínio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Maria Sousa dos Santos

Sousa, Leiva Rodrigues de;MONTEIRO, Ana Clédina R.. As Principais Contribuições das Cantigas de Roda para o Processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Thaís Alves Lopes

LOURINHO, Silvana de Sousa; Anjos, Cleide Pereira dos;MONTEIRO, Ana Clédina R.. A Inserção do Uso Pedagógico das TICs em Uma Escola de Nível Fundamental no Município de Marabá-PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Maria das Graças da Silva Alves Gomes

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Anjos, Cleide Pereira dos; Sousa, Leiva Rodrigues de. A Música nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: contribuições para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Leonelma Furtado Mendes

MONTEIRO, Ana Clédina R.; MOREIRA, Tânia Maria; Sousa, Leiva Rodrigues de. A Formação Continuada Promovida pelo PNAIC e a Aprendizagem da Leitura e Escrita de Crianças do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francisco Rodrigues Gomes

MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa; BATISTA, J. O.. Pacto Nacional pela Idade Certa: contribuições para os professores que atuam em turmas multisseriadas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ione Santos da Silva

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Saldanha, Carlos Alberto; BATISTA, J. O.. Formação de Leitores para Atender as Finalidades da Leitura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Raimundo Dias Lima

MONTEIRO, Ana Clédina R.; GAUDENCIO, M.; Saldanha, Carlos Alberto. As Principais Influências do Bullying na Aprendizagem dos Alunos do 5 Ano do Ensino Fundamental em Palestina do Pará. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Francisca Edilma Mesquita Santos

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Sousa, Leiva Rodrigues de. Programas de Formação Continuada: contribuições para o trabalho docente com turmas multisseriadas em Itupiranga-PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Diene da Silva Leite

Barbosa, Cloves;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. O Pedagogo em espaços Não Formais de Ensino: a pedagogia na APAE de Itupiranga-PA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Elaine Souza Luso

Lima, Ivan Costa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. Multifaces do Pedagogo: Trabalho do pedagogo no Hospital Municipal de Marabá. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Angelica Ribeiro Silva

Lima, Ivan Costa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. Educação e Gênero: Mulher na corporação bombeiro militar e relações de poder. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Cecília de Lima Sousa Costa

Lima, Ivan Costa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Anjos, Cleide Pereira dos. Pedagogia em Ambientes não Escolares: a relevância da atuação do pedagogo em trabalhos sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: Grace Gomes Guimarães

Lima, Ivan Costa;MONTEIRO, Ana Clédina R.; LOURINHO, Silvana de Sousa. Processos de Implementação da Gestão Democrática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Pública: reflexões teóricas e pedagógicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Aluno: MARILENE DIAS DE AMORIM TEIXEIRA

Souza Júnior, Venâncio Francisco de;MONTEIRO, Ana Clédina R.. O Ensino de Língua Inglesa no Contexto Universitário. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: MARIA RITA DA SILVA

Souza Júnior, Venâncio Francisco de;MONTEIRO, Ana Clédina R.. O Ensino Efetivo da Língua Portuguesa no EJA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: Ana Cecília Rodrigues Oliveira Silva

GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Educação Estatística no Ensino Médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: Elaine Rose Freitas Souza e Luciano Alves Rabelo

GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;MONTEIRO, Ana Clédina R.. A relação entre situação-problema e a motivação no ensino de matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: MARIA RITA DA SILVA

MONTEIRO, Ana Clédina R.. O Ensino Efetivo da Língua Portuguesa na EJA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: Marilene Dias Amorim Teixeira

MONTEIRO, Ana Clédina R.. O Ensino de Língua Inglesa no Contexto Universitário. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: Bruno Salles de Oliveira

GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Uma breve análise da importância do reciocínio lógico no processo cognitivo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas IESGO.

Aluno: Agnaldo Márquez de Roma e Geraldo Costa de Moura

GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Dobraduras de figuras geométricas/espaciais na aprendizagem da matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Integradas IESGO.

OLIVEIRA, M. N. S.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; CAMARGO, N. S.. Banca de Concurso Didática e Prática de Ensino de Ciências Biológicas. 2018. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Martins, Tiago Carvalho; AZEVEDO, F. S.. Educação Matemática. 2017. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

MONTEIRO, Ana Clédina R.; BENTES, José Anchieta Oliveira;RIPARDO, R. B.. Fundamentos da Educação Especial com Ênfase em LIBRAS. 2016. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

BRITO, A. R.; PENALVA, G.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Leitura e Produção Textual. 2016. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

MONTEIRO, Ana Clédina R.; Barbosa, Cloves; MOREIRA, E. S. S.. Sociologia da Educação. 2016. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

MONTEIRO, Ana Clédina R.. Matemática, Matemática Financeira e Estatística e Métodos Quantitativos. 2016. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RIPARDO, R. B.MONTEIRO, Ana Clédina R.; Letícia Pantoja. Educação Matemática. 2016.

RIPARDO, R. B.; SOARES, N. N.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Educação Matemática. 2015.

RABELO, L. C. C.;MONTEIRO, Ana Clédina R.. Seleção para Acesso ao Curso de Especial na Perspectiva Inclusiva. 2021. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

MONTEIRO, Ana Clédina R.; SOARES, N. N.; RABELO, L. C. C.;RIPARDO, R. B.; Campos, Ana Cristina Viana. Processo Seletivo para Ingresso no PPGECM - Unifesspa. 2018. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Mendes, Iran Abreu;GOMES, Ana Clédina Rodrigues; NORONHA, C. A.; KNOBBE, M. M.. COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA A PARTIR DE CONCEITOS E PRINCÍPIOS ADVOGADOS POR MCLUHAN. 2024. Universidade Federal do Pará.

GOMES, Ana Clédina Rodrigues. Edital PIBEX - UFPA 2023. 2023. Universidade Federal do Pará.

MONTEIRO, Ana Clédina R.; RABELO, L. C. C.; BICHO, J. S.. Processo Seletivo para Credenciamento Docente do PROFEI/UNIFESSPA. 2021. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

RABELO, L. C. C.; BICHO, J. S.;RIPARDO, R. B.; FEITOSA, T. C.; FERNANDES, W. L.;MONTEIRO, Ana Clédina R.; Miranda, Andrea da Silva; LAGO, Danusa Cardoso;PERALTA, Deise A.; DIAS, D. H. S.;GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa; ANJOS, H. P.; Torres, Josiane Pereira. Exame Nacional de Acesso ao Curso de Mestrado Profissional em Rede Nacional - PROFEI. 2020. Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

Orientou

TAINAH CARNEIRO OLIVEIRA

A Cerâmica Marajoara Como Prática Sociocultural no Ensino da Matemática; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Daniel Machado Araújo

Saberes Astronômicos Indígenas e Científicos Para uma Cooprodução de Conhecimento; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Decillon Jean-Pierre

Estudos Decoloniais e Modelagem Matemática: um estudo comparado entre Haiti e Brasil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará, Programa de Mobilidade Internacional do Grupo de Cooperação Internacional d; (Orientador);

KATIANE SILVA DOS SANTOS

O Ensino Voltado para a Inclusão Educacional do Aluno Cego no Curso de Matemática de Uma Universidade Federal; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ERIOSVALDO BORGES VILAS BOAS

FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA?: PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES PARA PROFESSORES DO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE MARABÁ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; (Orientador);

FABIANE DOS SANTOS QUEIROZ

Proposta Curricular e Metodológica para o ensino da Matemática na Educação Especial; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Tayara Silva Costa

Educação Alimentar e Nutricional no Ensino de Ciências: Um estudo a partir do currículo em diálogos com saberes tradicionais alimentares na Casa Escola da Pesca em Belém/PA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

VALDINEIA RODRIGUES LIMA

Formação Inicial de Professores para Atuação na Educação das Relações Étnico-Raciais: descolonizando os currículos de matemática das universidades públicas paraenses; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Evelyn Vitória de Miranda Carvalho;Vanessa Coelho dos Santos

O Ensino de Matemática nos anos iniciais: Uma análise de atividades a partir de experiências no Programa Residência Pedagógica; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Mateus Oliveira Martins

Docência e Interculturalidade: Amazônia e estudos decoloniais em pauta; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas; (Orientador);

GABRIEL COSTA DOURADO

Avaliação Externa e Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental em Escolas Paraenses; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

ELEN JOANNE DA SILVA CURVINA

Desenho Universal para Aprendizagem: Fundamentos para uma proposta de educação inclusiva; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Laila Suellen Santana Chaves

A Gestão Escolar na Construção da Escola Inclusiva: Uma Análise a partir da deficiência visual; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Marla Cristina de Lima Costa

Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no município de Porto de Moz-PA: indicadores para a consolidação de políticas públicas; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Cristiane Silva de Oliveira

Crencas de Autoeficácia e Pensamento Algébrico: Concepções de professores dos anos finais do Ensino Fundamental de Marabá-PA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Coorientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Maria Aparecida Ramos de Jesus

Políticas Inclusivas: Narrativas de Docentes de Escola do Campo na Construção de Diálogos Formativos; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Erick Jhonys Paes Sarraf

História para ninar o preconceito: como um homem narra a presença de mulheres negras na educação matemática; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Soraya Gonçalves Santos

Relações entre Princípios da Educação Popular e o Ensino de Ciências na Educação Escolar Indígena: possíveis contribuições para a formação de professores; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Jhemerson da Silva e Neto

Estudantes Indígenas nos Cursos de Licenciatura em Matemática da UNIFESSPA e as Políticas de Ações Afirmativas; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

VALDINEIA RODRIGUES LIMA

Políticas Curriculares para o Ensino Médio e as Novas Diretrizes (2019/2020) para Formação de Professores da Educação Básica: um enfoque sobre o currículo de matemática; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

EDSON RODRIGUES DOS ANJOS

As práticas Educativas em construção para a Inclusão Educacional de Surdos Adultos; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Luciano da Paz Santos

(AUTO)ETNOGRAFIA DE UM COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE A GESTÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA: COMBATE À EVASÃO ESCOLAR NA ETEC DE ILHA SOLTEIRA; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduaçao em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Paulista Julio de Mesquita Filho, ; Coorientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Camila Suiane Guimarães da Conceição de Azevedo

AS LACUNAS FORMATIVAS REVELADAS NA PRÁXIS DOS PROFESSORES(a) DE MATEMÁTICA JUNTO à COMUNIDADE SURDA: um olhar sobre a Escola E; E; E; F; M Jarbas Passarinho; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Iran Medrada da Silva

A Etnomatemática do Povo Indígena Parkatêjê e a Prática Escolar; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências em Matemática) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

ALIANE CORREA DE ALENCAR

Epistemologia da Língua Portuguesa: cantos de memória e ancestralidade tecendo decolonialidade no ensino; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, ; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Aline Evellyn Maciel de Oliveira e Silva

Educação de jovens e adultos privados de liberdade: Memórias e histórias no ensino de língua portuguesa; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Carmina Barbosa Santis

Práticas de Leitura e Escrita no Ensino Fundamental II: uma proposta de multiletramentos; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques

2023; Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Pedro Luiz do Nascimento Neto

Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Reginaldo Alves de Araújo

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA VOLTADAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Rubenilsa Valentin Abreu de Morais

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A Perspectiva do Professor; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Sandriana Rodrigues da Silva Farias

A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: organização e atendimento na rede de ensino em Marabá; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Cibele Maximo dos Santos Fonseca

Formação Continuada de Professores: As contribuições da psicopedagogia no contexto do fracasso escolar; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Beatriz Sueli Martins Salvador

A Abordagem Sociointeracionista no Contexto Escolar da Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Erilene Gomes da Silva

A Importância do Lúdico como Ferramenta de Formação da Subjetividade na Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Fernanda Rove Carrel Andrade

A Utuilização de Jogos como Instrumento de Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem de Matemática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Gabriela Peres Rodrigues

Racismo e Discriminação no Ambiente Escolar: Um debate necessário; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Jucelia Melo da Silva

A Educação Especial e a Escola Inclusiva: O processo de inclusão no contexto da educação regular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Luciano Antonio Barbieri

Política Pública para a Formação Constinuada de Professores: O apoio ao trabalho docente; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Rosena Claudia Mantini Cangussu

A Importância do Vínculo Afetivo no Processo de Aprendizagem da Criança; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Simone Santos Sousa Machado

Fatores que Interferem na Aprendizagem de Matemática e a Utilização de Jogos como Recurso Didático; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Verônica Cardoso da Silva

O Letramento como Prática Social; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Josefa Ferreira da Silva e Maria José de Carvalho Tavares

O processo de aprendizagem na formação de enfermeiros e suas ações pedagógicas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Enfermagem) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Maria de Fátima dos Santos Sousa e Neusa Maria Guimarães

Prevenção de Saúde: Uma questão de educação; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Enfermagem) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Adriana Vieira e Débora Maria de Oliveira

Todo enfermeiro é educador: mito ou realidade?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência em Enfermagem) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Francisco Valdeberto Gomes de Oliveira

Andragogia: Alfabetização e Letramento no Interior da Paraíba na Perspectiva Educadora de Paulo Freire; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência e Metodologia de Ensino) - Instituto Superior de Goiás; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

CLEANE MORAES SOUZA

O Ensino de Língua Materna e Matemática a partir da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena: Aplicabilidade das Leis N; 10; 369/2003 e 11; 645/2008; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

RAYLANE OLIVEIRA DE ALENCAR

O Ensino de Matemática nos Anos Iniciais e o Público Alvo do Reforço Escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Irinéia Alves Pereira

A Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Jhemerson da Silva e Neto

O Curso de Pedagogia da Unifesspa e as Políticas de Inclusão para Estudantes Indígenas: currículo e interculturalidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Larissa Pereira Lobo

Atuação de professores no Ensino Fundamental e Diversidade Cultural: um estudo com base numa ação extensionista; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Iris Suelem Lima da Silva

As Práticas Pedagógicas na Educação Infantil e o Desenvolvimento da Criança a partir do Lúdico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Kwyipykitire Ahkitkmyi Junuré

A Educação Escolar Indígena na Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental e Médio Tatakti Kyikatêjê; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Parkaprekti Kokaproti Jokukrekaprekre

O Ensino e a Aprendizagem da Língua Materna Kyikatêjê: o desafio da manutenção da oralidade nos diálogos cotidianos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Jessica Resplandes Castro

Organização dos Espaços na Educação Infantil: a brinquedoteca como espaço de formação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Alessandra Pereira

Orientação para a sexualidade:: uma abordagem sobre o papel da escola e da família; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Francisca Edilma Mesquita Santos

Programas de Formação Continuada: contribuições para o trabalho docente com turmas multisseriadas em Itupiranga - PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Francisco Rodrigues Gomes

Pacto Nacional pela Idade Certa: Contribuições para os professores que atual em turmas multisseriadas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

GENILSON LOPES DE SOUSA

Laboratórios de Informática: contribuições para o ensino de conteúdos disciplinares no 5º ano do Ensino Fundamental no município de Jacundá-Pará; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Ione Santos da Silva

Imaginário Infantil: influência na aprendizagem de criança de 4 a 5 anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Leonelma Furtado Mendes

A Formação Continuada Promovida pelo PNAIC e a Aprendizagem da Leitura e Escrita de Crianças do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Raimundo Dias Lima

As principais influências do bullying na aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental no Município de Palestina do Pará; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Maria das Graças da Silva Alves Gomes

A música nos anos iniciais do Ensino Fundamental: contribuições para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Leidiane Oliveira Nascimento

Interculturalidade em Escolas Públicas da Cidade de Belém-Pa: uma análise sobre a práxis docente nos anos iniciais; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Integrada em Educação em Ciências Matemática e Linguagens) - Universidade Federal do Pará, Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Cristina Luiza Vidal

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

IDELBRANDINA MACIEL DA SILVA NETA

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

IDELBRANDINA MACIEL DA SILVA NETA

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Cristina Luiza Vidal

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Maria Luiza da Costa Barros

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Raquel Leite Aquino

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

ALESSANDRAH CHRISTINY MAIA DOS SANTOS

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Lorrana Lavínia Santos da Silva

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Maysa dos Santos Neres

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Beatriz Batista de Souza

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Janalice Alves de Souza

Interculturalidade E Formação Crítico-Reflexiva No Ensino Fundamental: uma análise dos currículos implementados nas escolas públicas de Marabá-PA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Ruberneia da silva de oliveira

Projeto Político Pedagógico E Interculturalidade: um estudo comparativo sobre currículos prescritos realizados em Marabá-PA e Ilha Solteira-SP; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Janalice Alves de Souza

Diversidade Cultural e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógicos e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-PA; 2017; Iniciação Científica - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Janalice Alves de Souza

Propostas Pedagógicas e Currículo das Escolas Públicas de Ensino Fundamental de Marabá-PA: temáticas relativas à diversidade cultural e ações na formação dos educandos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Gabriela Macêdo Carneiro dos Anjos

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

Suyane Germano de Souza Sindeaux

Laboratórios de Letramento: uma abordagem teórico-metodológica sobre a prática docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Clédina Rodrigues Gomes;

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  • CHAVES, L. S. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA PARA A FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM CEGUEIRA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Currículo Afirmativo e BNCC: Para além das normativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação Matemática, Relações Étnico-Raciais e de Gênero. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A Atuação do GEPECI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • XIKRIN, Bepaka ; XIKRIN, Beburu ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . O Programa Novo Mais Educação Sob o Olhar de Estudantes Indígenas do Curso de Pedagogia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Souza, Milena Marinho ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . :A PRESENÇA DE MULHERES NEGRAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM RECORTE SOBRE GÊNERO E RAÇA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • E NETO, J. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa . ESTUDANTES INDÍGENAS NOS CURSOS DE MATEMÁTICA E ENGENHARIAS DA UNIFESSPA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AÇÕES AFIRMATIVAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; LIMA, Valdineia Rodrigues . POLÍTICAS CURRICULARES: A MATEMÁTICA E O ENSINO MÉDIO NAS PESQUISAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação Matemática, Relações Étnico-Raciais e de Gênero. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • E NETO, J. S. ; MARTINS, A. B. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Currículo e Interculturalidade: os processos formativos do curso de pedagogia da Unifesspa e a inclusão de estudantes indígenas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, A. B. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . O Ensino de Geografia e as Relações Étnico-Raciais: a representatividade da cultura negra nos livros didáticos do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Santos, Soraya Gonçalves ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A Educação Popular Como Pressuposto Pedagógico Para o Ensino de Ciências na Educação Escolar Indígena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Silva, Iran Medrada ; BICHO, J. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Etnomatemática: caminhando nos saberes do povo indígena Parkatêjê. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; GONÇALVES, H. J. L. ; DIAS, A. L. B. . Reformas Curriculares no Ensino Médio e Politicas de Gênero e Sexualidade: educação para a cidadania em debate. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa . Estudo comparativo sobre o ensino de matematica em reformas educacionais da educação secundária: Bolívia, Brasil e México. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; ALENCAR, A. C. . Canto de Memórias Afro-Diaspóricas: da margem periférica para o centro científico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Currículo da Educação Básica em Debate. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Ensino Médio Integrado e Currículo Interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . O Currículo e a organização do Ensino na Educação Básica e a BNCC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; MARTINS, A. B. . Interculturalidade e Formação Continuada de Professores: uma experiência com projetos de extensão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, R. S. ; E NETO, J. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . ESTUDO COMPARADO ENTRE CURRÍCULOS PARA A INTERCULTURALIDADE: UMA ANÁLISE ENTRE MARABÁ-PA E ILHA SOLTEIRA-SP. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, A. B. ; LOBO, Larissa Nogueira ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação e interculturalidade no espaço escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, J. A. ; LOBO, Larissa Nogueira ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . O preconceito em sala de aula: abordagens conceituais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOBO, Larissa Nogueira ; Santos, Tatiana Alves dos ; VITAL, C. L. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Produção de Material Didático como Suporte a Educação para a Diversidade Religiosa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . 15 Anos da Lei 10.639/03: delimitações e avanços. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A Formação Docente e seus Desafios no Estado do Pará. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Consciência Corporal e Identidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; LOBO, Larissa Nogueira . Universidade e Escola: Uma Ação de Intervenção Pedagógica Junto a Estudantes do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Silva, Iran Medrada ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . DO PUXITERÉ AOS MILHÕES: A MATEMÁTICA NO COTIDIANO PARKATÊJÊ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, A. B. ; SOUZA, J. A. ; E NETO, J. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: O RECONHECIMENTO DAS DIFERENÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR A PARTIR DE UM PROJETO DE PESQUISA E EXTENSÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A formação docente e seus desafios no estado do Pará. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . ?Consciência Corporal e Identidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Diversidade Cultural e os Currículos dos Cursos de Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Diferenças, Desigualdade e Interculturalidade: quando as barreiras etnico-culturais se tornam pontes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOBO, Larissa Nogueira ; MARTINS, A. B. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação para a Diversidade: religiosidade e cultura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GAMA, V. T. P. ; CARVALHO, D. W. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Formação Inicial: a percepção de docentes do curso de Licenciatura em química sobre a práxis pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A Consolidação do Plano Nacional de Educação - PNE: monitoramento, avaliação e proposição de políticas para a garantia do direito a educação de qualidade social, pública, gratuita e laica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, F. O. ; Leite, Jamylla Teixeira ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A Formação Inicial de Professores da Educação Básica no Estado do Pará Por Meio do PARFOR e os Desafios da Gestão do Programa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, J. A. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA: PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E CURRÍCULO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MARABÁ-PA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, J. A. ; LOBO, Larissa Nogueira ; OLIVEIRA, R. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Diversidade Cultural e Interculturalidade: conceitos e concepções no âmbito da ação escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, A. B. ; LOBO, Larissa Nogueira ; OLIVEIRA, R. S. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Preconceito, Discriminação e Outras Formas de Intolerância: ações entre universidade e escola de educação básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; SANTOS, Everson dos . Educação para a Diversidade nos Currículos dos Cursos de Pedagogia e Licenciatura em Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Filha, Maria do Carmo Carvalho Balieiro ; LOBO, Larissa Nogueira ; SANTOS, E. C. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Diversidade Cultural e Formação Continuada de Professores(as): em busca de um conceito. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; SOUZA, J. A. ; OLIVEIRA, R. S. . Diversidade Religiosa no Contexto Escolar. Uma discussão baseada no conceito de cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; MARTINS, A. B. . Preconceito e Discriminação no Espaço Escolar: um estudo de caso com base no perfil de alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Superando o racismo na escola: estratégias e ações pedagógicas voltadas para a ERER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Avaliação em foco no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa . Educação para as Relações Étnicos-Raciais nos Currículos dos Cursos de Licenciatura em Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; SILVA, A. E. M. O. E. . Educação de Jovens e Adultos Privados de Liberdade: entre memórias e histórias no ensino de Língua Portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A Matemática e as Múltiplas Linguagens para o Ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Homossexualidade, Direitos Humanos e Homofobia na Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; Gonçalves, Harryson Júnio Lessa ; PASSOS, Laurizete Ferragut . As Políticas Públicas Voltadas para a Diversidade Cultural e Suas Influências para a Formação de Professores de Matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Matemática e Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, A.C.R ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; PERALTA, Deise A. . Diversidade Cultural na Escola: diálogos necessários. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Futuros Professores: compromissos e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BETTY, Christine B. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; RUIZ-MORENO, L. . Concepções sobre Docência no Ensino Superior: a formação didático-pedagógica em saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; RUIZ-MORENO, L. ; ABENSUR, P. L. D. . Avaliação de uma proposta de formação didático-pedagógica na área da saúde na perspectiva dos mestrandos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Futuros Professores de Química: compromisso e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. ; PASSOS, Ferragut Laurizete . Contexto Histórico dos Cursos Superiores de Matemática no Brasil: Formação do professor e diversidade cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABENSUR, P. L. D. ; MONTEIRO, Ana Clédina R. ; RUIZ-MORENO, L. . Formação Didático-Pedagógica em Saúde: a contribuição do Sistema de Análise de Interações Contingentes num Fórum de Discussão Virtual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. . Políticas Públicas e Inclusão Social no Contexto da Diversidade Cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PERALTA, Deise A. ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; DIAS, Ana Lúcia Braz ; MONTEIRO, A.C.R . Competências como Eixo ou Referência Estruturante no Currículo do Estado de São Paulo: impliicações para a formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; PERALTA, Deise A. ; DIAS, Ana Lúcia Braz ; MONTEIRO, Ana Clédina R. ; PIRES, Célia Maria Carolino . Desafios Curriculares para o Ensino de Matemática na Educação Profissional: abordagem interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. ; PASSOS, Ferragut Laurizete . Os Cursos de Licenciatura em Matemática e as Políticas Públicas Voltadas para a Diversidade Cultural: marcos internacionais e ações no âmbito do Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RUIZ-MORENO, L. ; MONTEIRO, A.C.R ; ABENSUR, P. L. D. ; GERAB, Irani ; Yonamine, Bruna Terumi Sato ; CASANOVA, I. A. . Concepções sobre Educação a Distância de Profissionais da Área da Saúde: uma experiência de formação docente bimodal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, A.C.R ; BETTY, Christine B. ; RUIZ-MORENO, L. ; DE LONGHI ; RIVAROSA, Alcira ; ABENSUR, P. L. D. . A Formação Didático-Pedagógica de Pós-Graduandos da Área da Saúde: uma experiência de ensino no formato bimodal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; PERALTA, Deise A. ; DIAS, Ana Lúcia Braz ; MONTEIRO, Ana Clédina R. . Interdisciplinaridade no Ensino Médio: análise de currículos prescritos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. ; PASSOS, Ferragut Laurizete . Formação Inicial do Professor de Matemática e as Perspectivas de Alunos Concluintes em Relação à Profissão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. . Professores de Matemática. Saberes, influências e perspectivas em relação à docência.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. ; PASSOS, Ferragut Laurizete . O que Sei, Quem Eu Sou e Como Atuo? O curso de Licenciatura em Matemática e os saberes necessários à profissão docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. . Audiência Pública - Vagas em Creches e Pre Escolas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. . A universidade e seus ingressantes. Perfil e trajetórias dos estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática e pedagogia nas regiões sudeste e centro-oeste. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTEIRO, Ana Clédina R. . Docência do Curso de Pedagogia: Formação e Atuação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GOMES, Ana Clédina Rodrigues . A motivação como alternativa no enfrentamento das violências nas escolas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VERSUTI, Fabiana Maris ; MULLE, R. L. D. ; PERALTA, Deise Aparecida ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Perspectivas de atuação no caos: Textos e contextos. Porto Alegre, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARNIELLE, B. L. ; MONTEIRO, Ana Clédina R. . O conceito de comunicação e a constituição de práticas comunicacionais apresentadas por professores que atuam na Educação Básica. Brasília: Universa, 2005 (Artigo).

Outras produções

MONTEIRO, M. A. ; Silva, Idelma Santiago da ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica. 2019.

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Projeto Anastácia - Núcleo afro-Brasileira de Ilha Solteira - NABISA. 2016.

GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa . InterCiência: Oficinas de Ciências da Natureza e Matemática. 2015.

GATTI, B. A. ; BARRETO, E. S. S. ; ANDRE, M. E. D. A. ; Ana Clédina Rodrigues Gomes ; CALIL, A. M. G. C. ; MITRULIS, E. ; GHEDIN, Evandro Luiz ; PASSOS, Laurizete Ferragut ; SANTOS, M. B. S. ; FRANCO, M. J. N. ; GARCIA, M. M. A. ; GROSBAUM, M. W. ; BITTENCOURT, N. A. ; VIERA, S. L. . Políticas Docentes no Brasil. 2011.

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Parecer sobre o Produto Educacional Análise de Dados Estatísticos a partir de Tabelas e Gráficos - Uma Abordagem para o Letramento Matemático no Ensino Fundamental II. 2021.

MONTEIRO, Ana Clédina R. ; Lima, Enam ; Amância, Olgamir ; Costa, Simone Pereira . Programa de Formação de Supervisores de Estágio. 2005.

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Currículo Afirmativo ou BNCC? Eis a Questão!. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Santos, José Ricardo Marques dos ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; FELIPE, Delton Aparecido . Educação Matemática, Relações Étnico-Raciais e de Gênero. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NOVAES, J. I. ; CARVALHO, N. H. ; REIS, R. C. A. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . BNCC e Educação Infantil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Perspectivas Colaborativas e Interculturais na Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; Regina Célia Correa Batista ; Maria Raymunda Santana Fonte ; Edileuza dos Santos Andrade ; Vanda Melo dos Santos . O Trabalho com a Educação das Relações Étnico-Raciais em Marabá-PA. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Vagas em Creches e Pré-Escola. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; Silva, Samuel Henrique Moda da ; Souza, Milena Marinho . N'Umbuntu. 2020; Tema: Relações Étnico Raciais. (Site).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . N'Umbuntu Unifesspa. 2020; Tema: Relações Étnico-Raciais. (Rede social).

LIMA, Valdineia Rodrigues ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Material de Apoio para Pesquisa, Projeto de Pesquisa e Citação. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de Pesquisa).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação Matemática e Diversidade(s). 2020. (Editoração/Livro).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação para as Relações Etnico-Raciais: Práticas e Reflexões. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Núcleo Afro-Brasileiro de Ilha Solteira - NABISA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Seminário de Pesquisa da Linha Educação Matemática. 2018. (Mediação de Sessão de Comunicação Oral).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação para a Diversidade: religiosidade e cultura. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LUIZ, J. M. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação para as Relações Etnico-Raciais: aplicabilidade da Lei 10.639/2003. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LUIZ, J. M. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação das Relações Étnico-Raciais: a história da África e a cultura afro-brasileira na sala de aula. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Avaliação em foco na Educação Superior. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUIZ, J. M. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues . Educação das Relações étnico-Raciais: a história da áfrica e a Cultura afro-Brasileira na sala de aula. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, A. V. ; DIAS, A. L. B. ; GOMES, Ana Clédina Rodrigues ; OLIVEIRA, A. M. P. ; PIRES, C. M. C. ; GROENWALD, C. L. O. ; PERALTA, D. A. ; CURI, E. ; GODOY, E. V. ; GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa ; GUIMARAES, L. T. ; SILVA, M. A. ; SANTANA, M. S. R. ; SILVA, S. R. V. ; SANTOS, V. M. . 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática. 2015. (Comissão Científica).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2009. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia do Programa PDE-Escola. 2008. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Oficina Planrejamentyo e Ação Docente. 1998. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Curso "Repensando a Educação no CENSF". 1998. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Metodologia da Matemática. 1997. .

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Oficina Planejamento Participativo. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . O Ensino de Estudos Sociais numa Perspectiva Dinâmica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, Ana Clédina R. . Teoria e Prática em Educação Matemática. 1997. .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - 2024

    Interculturalidade em Escolas Públicas da Cidade de Belém-Pa: uma análise sobre a práxis docente nos anos iniciais, Descrição: A pesquisa parte da problemática que envolve o trabalho docente realizado em escolas públicas localizadas em bairros da periferia da cidade de Belém, Estado do Pará, tomando como base uma análise curricular sob a perspectiva da interculturalidade e sua centralidade no espaço da Amazônia, região que se destaca pela diversidade cultural representada pelos saberes e fazeres de povos originários, quilombolas, ribeirinhos, população do campo e das florestas e povos tradicionais em geral. Uma diversidade que também se manifesta na cultura da população que reside nos centros urbanos, sobretudo nas comunidades periféricas, que mantém consigo influências ancestrais, somadas às marcas da colonização, percebidas na língua falada na periferia, ou seja, a língua portuguesa que se une a outros dialetos de origem africana e indígena; na arquitetura dos centros históricos; no conhecimento tradicional apresentado nas escolas e suas influências locais; nas religiões praticadas; nos nomes e sobrenomes de pessoas; no nome de cidades, ruas, bairros; nos costumes familiares; entre tantas outras manifestações nas quais se pode evidenciar elementos da interculturalidade, mesmo que se mostrem de forma invisibilizada. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar a práxis docente e os currículos realizados em escolas públicas de Belém-PA e suas contribuições para o desenvolvimento da interculturalidade na Amazônia. O referencial teórico da pesquisa se dá sob os estudos decoloniais, a partir de autores como Dussel (2005; 1994), Quijano (2005), Mignolo (2003), Walsh (2001; 2005), Grosfoguel (2012; 2009), Santos (2009), entre outros autores, como Hall (2003) e Ballestrin (2013), Dietz (2017). A metodologia abordada, será do tipo Qualitativa, exploratória, com inspiração na pesquisa etnográfica. Os dados serão analisados a partir da análise de conteúdo sob a orientação de Bardin (2006). Dentre os resultados primários, esperamos conhecer de forma ampla a práxis docente e os currículos nos aspectos voltados para a interculturalidade considerando os cenários amazônicos e no que podem contribuir para o entendimento sobre a chamada fissura abissal existente entre populações diversas e suas formas de manutenção do racismo, preconceito, discriminação e outras violências presenciadas no espaço amazônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / JHEMERSON DA SILVA E NETO - Integrante / Aliane Correa de Alencar - Integrante / Deise Aparecida Peralta - Integrante / Harryson Júnio Lessa Gonçalves - Integrante / José Sávio Bicho de Oliveira - Integrante / Cleane Moraes Souza - Integrante / Laina de Souza de Oliveira - Integrante / Leidiane Oliveira Nascimento - Integrante / Mateus Oliveira Martins - Integrante / Valdineia Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Bolsa.

  • 2023 - Atual

    Docência e Interculturalidade: Amazônia e estudos decoloniais em pauta, Descrição: A pesquisa parte da problemática que envolve a formação e o trabalho docente realizados na Amazônia, tomando como base o conceito de interculturalidade, entendido como as relações existentes em uma mesma sociedade, tomando o território amazônico como um espaço que apresenta marcas acentuadas de uma diversidade cultural que é representada pelos saberes e fazeres de povos originários, quilombolas, ribeirinhos, população do campo e das florestas, povos tradicionais em geral, desconhecidos por grande parte da população do Brasil que vive fora da Amazônia, invisibilizados pelo lastro eurocêntrico/colonial. A pesquisa tem como objetivo analisar a práxis docente e os currículos de cursos de Licenciatura não-clássicos e suas contribuições para o desenvolvimento da interculturalidade na Amazônia, considerando seus resultados na Educação Básica.Palavras-chave: Saberes e fazeres amazônicos; Estudos Decoloniais; Ensino; Currículos; Formação de Professores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / Aliane Correa de Alencar - Integrante / Harryson Júnio Lessa Gonçalves - Integrante / Deise Aparecida Peralta - Integrante / José Sávio Bicho de Oliveira - Integrante / SILVA E NETO, JHEMERSON DA - Integrante / Edrisse José Azevedo Pinho - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Bolsa.

  • 2020 - Atual

    Rede de Educação Científica e Matemática (Recima): estratégias para a consolidação da Pós-Graduação no contexto da diversidade sociocultural amazônica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ronaldo Barros Ripardo em 11/02/2022., Descrição: A Rede de Educação Científica e Matemática (Recima) consiste em um plano integrado de desenvolvimento para consolidação dos Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM) da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Trata-se de um projeto aprovado no Edital n. 13/2020-Capes junto ao Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação na Amazônia ? Legal. A Recima constitui-se em um conjunto de ações estratégicas com vistas ao aprimoramento do ensino de ciências e da educação matemática na educação básica, a partir das linhas de pesquisa dos programas e da temática da diversidade sócio cultural. Deverá ser envolver Secretarias Municipais e Estaduais de Educação, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFES), Unifesspa, UFT e UFMA. As ações da rede contemplam dois eixos: I) Processos formativos na educação básica e II) Divulgação e popularização da ciência e tecnologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Integrante / Ana Lúcia Braz Dias - Integrante / Ronaldo Barros Ripardo - Coordenador / Narciso das Neves Soares - Integrante / Danielle Rodrigues Monteiro da Costa - Integrante / Ana Cristina Viana Campos - Integrante / Alessandra de Rezende Ramos - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo - Integrante / José Sávio Bicho de Oliveira - Integrante / Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior - Integrante / Marcelo Almeida Bairral - Integrante / Gecilane Ferreira - Integrante / Antonio José da Silva - Integrante / Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira Marques - Integrante / Hawbertt Rocha Costa - Integrante / Maria Consuelo Alves Lima - Integrante / Silvete Coradi Guerini - Integrante / Arthur Belford Powell - Integrante / Cristina Costa-Lobo - Integrante.

  • 2018 - 2022

    Estudo Comparativo Sobre o Ensino de Matemática em Reformas Educacionais da Educação Secundária: Bolívia, Brasil e México, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Harryson Júnio Lessa Gonçalves em 30/03/2020., Descrição: A educação secundária tem se constituído a partir de desafios diversos em diferentes países. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo geral: discutir sobre currículo de matemática na organização curricular da educação secundária de países latino-americanos que recentemente passaram por reformas educacionais (Brasil, Bolívia e México), caracterizando, nessas reformas a concepção de esfera pública empreendida nos processos de planificação e implementação desses currículos, bem como os aspectos teóricos que os consubstanciam. Para tanto, desenvolveremos uma investigação qualitativa de natureza descritiva, pautada em pressupostos teóricos da Educação Comparada - analisando currículos de matemática de três países que sofreram reformas educacionais recentes: Bolívia, Brasil e México. Estão previstas as seguintes etapas da investigação: análises bibliográficas, análises documentais e entrevistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Integrante / GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa - Coordenador / DIAS, Ana Lúcia Braz - Integrante / Deise Aparecida Peralta - Integrante / Liliane Santos de Camargos - Integrante / Joana Inës Novaes - Integrante / Bianca Rafaela Boni - Integrante / Igor Micheletto Martins - Integrante / Paulo Gabriel Franco dos Santos - Integrante / Marcela Lopes de Santana - Integrante / Humberto Perinelli Neto - Integrante / André Luis Carolli - Integrante / Diana Mazo Malheiro - Integrante / Marcos da Cruz Alves Siqueira - Integrante / Meire Cristina Martins Camili - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2018 - 2019

    Estudo Comparativo Sobre Reformas Curriculares na América Latina: Brasil e Bolívia, Descrição: Realizado a partir de estágio de pós-doutorado e se insere ainda no contexto da Educação Comparada e das reformas curriculares empreendidas no ensino médio. Seu objetivo central é analisar singularidades e similaridades percebidas em reformas da educação secundária da Bolívia e Brasil; caracterizando nesses movimentos de reformas a noção de esfera pública empreendida nos processos de construção curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / Harryson Júnio Lessa Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2018 - Atual

    Educação em Ciências e Matemática: produção em rede de conhecimentos para a pesquisa e o ensino, Descrição: Projeto proposto pelo PPGECM/UNIFESSPA com o objetivo geral articular ações no âmbito da pesquisa e do ensino com a UNESP e a UNICAMP visando estimular os processos formativos que integram os respectivos programas de pós-graduação e graduação e estreitar as relações entre pesquisa e ensino na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (28) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Integrante / Ronaldo Barros Ripardo - Integrante / Narciso das Neves Soares - Integrante / Marisa Rosâni Abreu da Silveira - Integrante / Danielle Rodrigues Monteiro da Costa - Coordenador / Caio Maximino de Oliveira - Integrante / Ana Cristina Viana Campos - Integrante / Alessandra de Rezende Ramos - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante - Integrante / Emerson Batista Gomes - Integrante / Francisco Ferreira de Souza - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 6

  • 2017 - 2020

    Reforma do Ensino Médio: Avanços, Retrocessos, Perspectivas e Desafios, Descrição: O presente projeto se constitui a partir do problema de pesquisa: Quais posicionamentos e tensões podem ser destacadas referentes à Reforma do Ensino Médio (REM)? A investigação tem como objetivo geral ?caracterizar alguns posicionamentos e tensões existentes referentes à Reforma do Ensino Médio (desde a publicação da MP nº 746/2016 à sanção da Lei nº 13.415/2017)?. E, como objetivos específicos: (a) caracterizar os aspectos legais da REM, a partir da análise dos processos legislativos que a define (desde a MP até a Lei) descrevendo sua tramitação, no âmbito dos poderes legislativo e executivo, a partir do portal do Congresso Nacional, bem como da Casa Civil; (b) identificar os principais posicionamentos e críticas de entidades científicas, estudantis e sindicais por meio de informativos, moções e notas; (c) Discutir a interpretação feita por professores que atuam em uma escola paulista de tempo integral sobre a REM (tal objetivo será desenvolvido pelos outros dois projetos de IC. Para tanto, serão realizadas análises documentais no portal do Congresso Nacional, Casa Civil, entidades (científicas, estudantis e sindicais). A pesquisa se caracteriza como qualitativa em educação de natureza exploratória-descritiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Integrante / Harryson Júnio Lessa Gonçalves - Coordenador / Deise Aparecida Peralta - Integrante / Bianca Rafaela Boni - Integrante / Marla Alixandre Silva - Integrante / Edvan Ferreira dos Santos - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Projeto Político Pedagógico e Interculturalidade: um estudo comparado sobre currículos escolares de Marabá-PA e Ilha Solteira-SP, Descrição: A presente proposta de pesquisa se constitui como continuação dos estudos iniciados por meio do Projeto de Pesquisa Diversidade Cultural e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos projetos Político-Pedagógicos e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-PA, realizado através do Edital PIBIC/CNPq 2016. Tem como objetivo central realizar um estudo comparativo sobre currículos prescritos realizados no âmbito das escolas de educação básica localizadas em Marabá-PA e em Ilha Solteira, município do Estado de São Paulo, abordando como temática principal a interculturalidade. A pesquisa em destaque é de caráter qualitativo, de natureza descritiva-exploratória. Como referencial teórico a pesquisa se baseará nos estudos de Sacristán (2000), Freire (2003; 2008a; 2008b), Girox (1986; 2008), entre outros. Como resultados, buscará inaugurar no grupo de pesquisa que a executará a realização de estudos comparativos, considerados de grande relevância para a pesquisa científica para uma melhor compreensão do ambiente escolar e seus aspectos culturais, bem como buscará em escolas paulistas elementos que possam contribuir para a ampliação das ações no âmbito da diversidade/interculturalidade em escolas de Marabá-PA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa - Integrante / Rubernéia da Silva de Oliveira - Integrante / JHEMERSON DA SILVA E NETO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2017 - 2018

    Interculturalidade e formação crítico-reflexiva no ensino fundamental: uma análise dos currículos implementados nas escolas públicas de Marabá-PA, Descrição: A proposta de pesquisa parte de um estudo realizado sobre os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) implementados pelas escolas de ensino fundamental da rede pública de educação do município de Marabá-PA e as ações prescritas no âmbito da interculturalidade. Tal estudo identificou que são poucas as ações pedagógicas realizadas sobre as temáticas relativas à diversidade cultural e que os documentos norteadores dessas ações não exprimem um aprofundamento teórico sobre tais questões. O presente estudo busca dar continuidade a esta pesquisa e tem como objetivo central identificar nas ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula e nas demais ações do currículo das escolas de educação básica da rede pública municipal de ensino fundamental localizadas na cidade de Marabá-PA, sua relação com os temas tratados nas relações interculturais e os impactos que tais ações promovem na formação dos estudantes. Para tanto será empregada como metodologia uma abordagem quantitativa e qualitativa, de natureza descritiva-exploratória. Farão parte da fundamentação teórica autores como Candau (2012), Freire (2003; 2008a; 2008b),Vygtsky (1991), Girox (1986; 2008),Sacristán (2000), Arroyo (2011), entre outros. O estudo se faz relevante por propor o mapeamento de ações realizadas por escolas públicas, espaço onde se encontram a maior parte da população carente ou de grupos minoritários como afrobrasileiros, indígenas, pessoas com deficiência, entre outros, proporcionando a partir da identificação de tais ações a elaboração de propostas pedagógicas capazes de atender aos anseios desses sujeitos e condizentes com o compromisso social, atualmente esquecido pelos governos atuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / Larissa Nogueira Lobo - Integrante / Janalice Alves de Souza - Integrante / Rubernéia da Silva de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2017 - 2017

    Interculturalidade e Formação Crítico-Reflexiva no Ensino Fundamental: Uma Análise Dos Currículos Implementados Nas Escolas Públicas de Marabá, Descrição: A proposta de pesquisa parte de um estudo realizado sobre os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) implementados pelas escolas de ensino fundamental da rede pública de educação do município de Marabá-PA e as ações prescritas no âmbito da interculturalidade. Tal estudo identificou que são poucas as ações pedagógicas realizadas sobre as temáticas relativas àdiversidade cultural e que os documentos norteadores dessas ações não exprimem um aprofundamento teórico sobre tais questões. O presente estudo busca dar continuidade a esta pesquisa e tem como objetivo central identificar nas ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula e nas demais ações do currículo das escolas de educação básica da rede públicamunicipal de ensino fundamental localizadas na cidade de Marabá-PA, sua relação com os temas tratados nas relações interculturais e os impactos que tais ações promovem na formação dos estudantes. Para tanto será empregada como metodologia uma abordagem quantitativa e qualitativa, de natureza descritiva-exploratória. Farão parte da fundamentação teórica autores como Candau (2012), Freire (2003; 2008a; 2008b),Vygtsky (1991), Girox (1986; 2008),Sacristán (2000), Arroyo (2011), entre outros. O estudo se faz relevante por propor o mapeamento de ações realizadas por escolas públicas, espaço onde se encontram a maior parte da população carente ou de grupos minoritários como afro-brasileiros, indígenas, pessoas com deficiência, entre outros, proporcionando a partir da identificação de tais ações a elaboração de propostaspedagógicas capazes de atender aos anseios desses sujeitos e condizentes com o compromisso social, atualmente esquecido pelos governos atuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / Janalice Alves de Souza - Integrante / Alan Bizerra Martins - Integrante / Rubernéia da Silva de Oliveira - Integrante / SILVA E NETO, JHEMERSON DA - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    Diversidade Cultural e Formação Crítico-Reflexiva de Sujeitos no Ensino Fundamental: uma análise dos Projetos Político-Pedagógicos e Currículo das Escolas Públicas de Marabá-PA, Descrição: A presente proposta se insere no âmbito de uma investigação sobre os currículos realizados nas escolas municipais de Ensino Fundamental do município de Marabá-PA a partir da análise de seus Projetos Político-Pedagógicos no que tange às ações prescritas e/ou implementadas no âmbito das temáticas relacionadas à diversidade cultural, tomando-se como base a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as metas do Plano Nacional de Educação em vigência, entre outras legislações voltadas para tais temáticas. Seu objetivo central é identificar nas propostas pedagógicas e no currículo das escolas municipais de ensino fundamental a presença de temáticas relativas à diversidade cultural e as ações pedagógicas planejadas e realizadas nesse âmbito, bem como seus impactos na formação dos educandos. Para tanto será realizado um estudo exploratório que abrangerá essas escolas, com base nos pressupostos metodológicos da análise documental e observação sistemática das práticas pedagógicas realizadas. Espera-se como resultado que os pesquisadores e demais sujeitos envolvidos no estudo adentrem nas temáticas relativas à diversidade cultural e identifiquem aspectos que podem auxiliar na formação de sujeitos crítico-reflexivos promovidos pela escola básica e sobre o reconhecimento e valorização dos diferentes aspectos que compõem a identidade sócio-cultural de tais sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / Janailson Macêdo Luiz - Integrante / Vanja Elizabeth Sousa Costa Oliveira - Integrante / Maria do Carmo Carvalho Balieiro Filha - Integrante / Larissa Nogueira Lobo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2015 - 2016

    Educação Básica em Pesquisa e Extensão: As ações propostas no âmbito da Unifesspa e seus impactos na melhoria da qualidade da educação no sul e sudeste do Pará, Descrição: A Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA, por meio de sua Pró-Reitoria de Extensão e Diretoria de Ação Intercultural, preocupada em avançar no atendimento das prioridades educacionais observadas na região de sua abrangência, resolve promover um estudo cujo objetivo é desenvolver um estudo sobre as pesquisas e atividades de extensão realizadas no âmbito da UNIFESSPA que envolvam a educação básica, observando quais os resultados obtidos, métodos utilizados, base teórica e perfil dos envolvidos (escolas, alunos e professores). Com o intuito de obter respostas para as questões apresentadas pela pesquisa, bem como alcançar seus objetivos, o estudo se baseia no estudo bibliográfico que trate das questões relativas à função social da universidade e formas de atendimento das demandas educacionais brasileiras, além da pesquisa documental, onde serão explorados os projetos de extensão e pesquisa realizados pela PROEX e PROPIT. Com base na realização dessas duas etapas serão identificadas escolas as quais participaram dos projetos de pesquisa e extensão pela UNIFESSPA, sendo selecionadas algumas dessas escolas a partir de critérios estipulados previamente para verificar quais impactos esses projetos causaram na qualidade da educação dessas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Coordenador / Hildete Pereira dos Anjos - Integrante / Marcelo Gaudêncio - Integrante / Carlos Adonael Costa Ericeira - Integrante / Pablo Souza da Silva - Integrante / Adriana da Silva Santos - Integrante / Claudiana Gomes Guido - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2018

    Interdisciplinaridade na Escola: Currículos, Concepções e Práticas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Harryson Júnio Lessa Gonçalves em 25/04/2023., Descrição: O projeto de pesquisa, intitulado como "Interdisciplinaridade na Escola: Currículos, Concepções e Práticas", será desenvolvido em escolas de Ensino Médio. Os objetivos deste estudo são "analisar currículos, concepções e práticas de professores de Ensino Médio sobre a interdisciplinaridade no contexto do ensino das Ciências da Natureza e de Matemática? e ?constituir um grupo de trabalho com professores e pesquisadores visando analisar seu desenvolvimento profissional a partir de uma formação continuada centrada no planejamento de atividades pedagógicas interdisciplinares nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática. A partir desse grupo, será proposto um programa de formação de professores de Ciências da Natureza e Matemática em uma perspectiva interdisciplinar visando fortalecimento dos cursos de licenciatura". A pesquisa se desenvolverá a partir de duas grandes etapas articuladas: i) Primeira Etapa - se caracteriza como análises de currículos de Ciências da Natureza e Matemática, que se adequam aos quatro intervenientes do currículo (currículo moldado, prescrito, praticado e apresentado); ii) Segunda Etapa - se caracteriza como "um momento privilegiado da pesquisa", onde o pesquisador se insere interventivamente em campo constituindo um grupo de trabalho colaborativo com intuito promover projeto de formação continuada de professores a partir de planejamento de atividades pedagógicas interdisciplinares e inovadoras. O grupo será constituído por professores, pesquisadores e alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Clédina Rodrigues Gomes - Integrante / GONÇALVES, Harryson Júnio Lessa - Coordenador / Deise Aparecida Peralta - Integrante / Ana Lúcia Braz Dias - Integrante / Bianca Rafaela Boni - Integrante / Igor Micheletto Martins - Integrante / Marla Alixandre Silva - Integrante / Natalia Hernandes Carvalho - Integrante / Carlos Roberto Cardoso Ferreira - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Instituto de Educação Matemática e Científica - IEMCI. , Rua Augusto Corrêa, Guamá, 66075110 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32017487, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - Atual

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação, Carga horária: 10

2013 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora

Outras informações:
Membro do GEPAC - Grupo de Pesquisa em Currículo: Estudos, Práticas e Avaliação

2020 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplina Ensino de Matemática e Diversidade Cultural Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência - Campus Bauru-SP

2020 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 30

Outras informações:
Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos - IBILCE Disciplina: O Lúdico no Ensino-Aprendizagem em Matemática

Atividades

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Produção de Textos

  • 11/2018 - 11/2018

    Extensão universitária , Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira.,Atividade de extensão realizada, Docência - Curso Educação para as Relações Étnico-Raciais: práticas e reflexões.

  • 06/2018 - 06/2018

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Ensino de Matemática e Diversidade Cultural

2014 - 2022

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Docente - Pedagogia (Matemática/Química/Física/Ciências Naturais - Coordenadora Institucional do Parfor - 2014/2018 - Docente do Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - 2020/2022 - Docente Permanente do Mestrado em Educação em Ciências e Matemática - PPGECM - 2018/atual - Docente Permanente do Mestrado Profissional em Rede em Educação Inclusiva - PROFEI/UNIFESSPA - 2020/atual - Docente Pós-Graduação Mestrado em Letras POSLET - 2017/2018 - Docente Pós-Graduação Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS - 2015/2018 - Coordenadora do Curso de Pedagogia Parfor - 2019/atual - Vice-Coordenadora de Programa de Pós-Graduação Stricto Senso - PROFEI - 2020/atual - Portaria Nº 0785/2020 - Vice-Coordenadora de Programa de Pós-Graduação Lato Senso - Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - 2020/2022 - Diretora Adjunta do Instituto de Ciências Humanas - Portaria Nº 0945/2019, de 19 de junho de 2019 - Assessoria do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica (COMFOR) - Portaria Nº 0428/2020 Reitoria - 2017/2020 - Comissão de Eleição para Diretor FACED - PORTARIA Nº 04/2021/FACED/ICH/UNIFESSPA - Presidente da Comissão de Seleção de Credenciamento Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) do Instituto de Ciências Exatas (ICE) - Portaria Nº 0007/2021

Atividades

  • 04/2018

    Ensino, Educação em Ciências em Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Matemática e Diversidade Cultural, Orientaçao de Dissertação, Seminário de Pesquisa

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências da Educação - FACED.,Linhas de pesquisa

  • 06/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências da Educação.,Linhas de pesquisa

  • 06/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional, Didática e Formação Docente, Estágio em Ambientes Não Escolares, Estágio Supervisionado em Educação Infantil, Fundamentos da Didática, Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita, Currículo Teorias e Práticas

  • 06/2019 - 12/2019

    Ensino, Ciências Naturais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tendências em Educação em Ciências

  • 06/2015 - 11/2019

    Ensino, Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Práticas Sociais e Ensino

  • 07/2014 - 06/2018

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação - PROEG.,Cargo ou função, Coordenação Geral (Institucional) PARFOR.

  • 06/2015 - 06/2015

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

  • 09/2014 - 12/2014

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o Ensino de Química

2011 - 2014

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Concursada, Enquadramento Funcional: Servidora Pública, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação: Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Cargo Técnico em Assuntos Educacionais Assessoria na elaboração de Propostas de Cursos Novos de Pós-Graduação

2012 - 2012

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina Formação Didático-Pedagógica para Profissionais da Área da Saúde (Mestrado em Ensino e Ciências da Saúde)

Atividades

  • 08/2013 - 05/2014

    Ensino, Ensino e Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estratégias de Ensino-Aprendizagem na Formação Docente em Saúde, Formação Didático-Pedagógica em Saúde, Processo Ensino Aprendizagem

  • 06/2013 - 10/2013

    Ensino, Educação em Saúde, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Práticas Educativas

  • 12/2011 - 10/2013

    Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Serviço realizado, Assessoria técnica na elaboração de propostas de curso novo de Pós-Graduação.

2006 - 2011

Ministério da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40

Outras informações:
Cargo Técnico em Assuntos Educacionais Função: Coordenadora do Setor de Educação Básica da Representação do MEC em São Paulo. Formadora do Programa PDE-Escola nos municípios do Estado de São Paulo, em Duque de Caxias (RJ) e Campina Grande (PB). Assessora na elaboração do Plano de Ações Articuladas - PAR, nos municípios do Estado de São Paulo Formadora do Programa Escola Ativa (Educação do Campo) no Estado de São Paulo

Atividades

  • 11/2009 - 03/2011

    Direção e administração, Representação do MEC em São Paulo.,Cargo ou função, Chefe de Serviço - Setor de Educação Básica.

  • 04/2008 - 04/2009

    Direção e administração, Representação do MEC em São Paulo.,Cargo ou função, Coordenadora da Formação na Metodologia do PDE-Escola em São Paulo (24 a 27/04/2008; 09 a 12/12/2008), São José dos Campos (08 a 12/09/2008), 15 a 19/09/2008, Caraguatatuba (22 a 26/04/2009)..

  • 09/2008 - 11/2008

    Treinamentos ministrados , Representação do MEC em São Paulo.,Treinamentos ministrados, Metodologia do Programa PDE-Escola

2014 - 2014

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Outras informações:
Curso de Matemática Disciplinas ministradas: Psicologia da Educação Estrutura e Funcionamento do Ensino Eletiva I Antropologia e Sociologia da Educação

2013 - 2013

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Psicopedagogia Clínica e Educacional Disciplina: Educação Psicomotora

2010 - 2011

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica Disciplina Ministrada: Avaliação Psicomotora Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil Disciplina Ministrada: Educação Psicomotora Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento Disciplinas Ministradas: Jogos, Material Didático e Aprendizagem Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Educação Especial: Deficiência Mental Disciplinas Ministradas: Família, Escola e Comunidade Tecnologias Aplicadas ao Ensino Projetos Interdisciplinares e Alfabetização Orientação de Monografia.

Atividades

  • 02/2014

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Sociologia da Educação, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Psicologia da Educação, Eletiva I

2007 - 2014

Simbolo Instituto

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso: Docência em Educação Profissional Técnica de Nível Médio e em Educação Superior com Ênfase em Enfermagem Disciplinas Ministradas: Pesquisa em Educação II; Formação e Profissionalização do Professor; Avaliação e Gestão; Políticas Públicas em educação II; Metodologia do Ensino de Enfermagem I; Gestão e Tecnologias Educacionais; Teoria do Conhecimento; Metodologia e Prática Pedagógica I; Currículo, Cultura e Sociedade; Políticas Públicas e Educação; Estágio Supervisionado; Fundamentos da Educação Profissional Curso: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Disciplina Ministrada: Didática Aplicada à Educação Especial Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Hospitalar e Clínica. Disciplinas Ministradas: Processos do Pensamento Lógico-Matemático; Orientação de Monografia.

2005 - 2006

FACULDADES INTEGRADAS IESGO

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora do Curso Normal Superior

2004 - 2006

FACULDADES INTEGRADAS IESGO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso: Letras Disciplinas Ministradas: Prática de Ensino I e II

2004 - 2006

FACULDADES INTEGRADAS IESGO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora de Estágio Supervisionado dos cursos de Letras, Matemática e Normal Superior.

Atividades

  • 08/2005 - 03/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FAculdades Integradas Iesgo.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação Institucional - CPA.

  • 01/2005 - 03/2006

    Direção e administração, FAculdades Integradas Iesgo.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso Normal Superior.

  • 08/2004 - 03/2006

    Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica, Escola e Currículo, Oficinas de Leitura, Escrita e Novas Tecnologias II, Prática de Ensino

  • 10/2004 - 12/2005

    Direção e administração, FAculdades Integradas Iesgo.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado - Licenciaturas.

  • 04/2005 - 11/2005

    Serviços técnicos especializados , FAculdades Integradas Iesgo.,Serviço realizado, Coordenadora do Programa de Formação de Supervisores de Estágio.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico, Prática de Ensino I, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado

2006 - 2006

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente do Curso de Especialização em Psicopedagogia - Pólo de Pontalina-Go Disciplina: Bases Teóricas da Aprendizagem e do Desenvolvimento

Atividades

  • 05/2006 - 06/2006

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Desenvolvimento e Aprendizagem

2001 - 2002

Universidade Vale do Acaraú

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Docente do Curso de Graduação em Pedagogia - Regime Especial (modular) Disciplinas: Psicologia da Educação - Aprendizagem (com ênfase na educação infantil; Didática e Metodologia Aplicada ao Ensino Fundamental e Médio.

Atividades

  • 07/2001 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação - Aprendizagem (com ênfase na educação infantil), Didática e Metodologia Aplicada ao Ensino Fundamental e Médio

2001 - 2002

Programa Fundescola/MEC

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 40

Outras informações:
Contrato Nº 2001/001435 Nº e Título do Projeto: BRA/00/027 - FUNDESCOLA II Programa das Nações Unidas para o desenvolvimento - PNUD Ministério da Educação Função no Projeto: Supervisão Técnica para a Escola Ativa Objetivos da Consultoria: Supervisionar a estratégia Escola Ativa no Estado do Pará, nas escolas rurais expandidas em 2001, nos municípios de Dom Eliseu, Bom Jesus do Tocantins e Paragominas. 02/04/2001 a 29/06/2001 Aditivo 01: Duração estendida até 31/12/2001 Aditivo 02: Duração estendida até 28/06/2002 Aditivo 03: Duração estendida até 31/12/2002

1996 - 2006

Secretaria Municipal de Educação Belém

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente da Educação Básica - Anos inciais do Ensino Fundamental. Liceu Mestre Raimundo Cardoso Escola Municipal Maria Heloísa de Castro. Escola Municipal Olga Benário

Atividades

  • 07/1994 - 01/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Geral

1994 - 2006

Secretaria Estadual de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente da Educação Infantil (Escola em Regime de Convênio Bom Jardim) Docente da Educação de Jovens e Adultos (Escola Estadual Claudine Gabriele) Docente do Ensino Médio (Escola Estadual do Outeiro; Escola estadual Castelo Branco - Paragominas-Pa) Vice-Diretora de Unidade Escolar - Escola Estadual Ruth dos Santos Almeida

2003 - 2006

Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora PEB I, Carga horária: 32

Outras informações:
Docente da Educação Básica Escola Estadual Arthur Guimarães