Mary da Silva Leite

Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UFPB em 2018. Pós-graduanda em Intervenções Precoces no Autismo pela CBI of Miami e o Centro Universitário Celso Lisboa, em andamento, com início em 2018. Possui cursos de curta duração em análise do comportamento e ensino estruturado baseado em evidências. Tem experiência na área de educação, com ênfase em ensino-aprendizagem, atuando nas áreas de comportamento, atendimento clínico e ensino estruturado.

Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Psicopedagogia

2014 - 2018

Universidade Federal da Paraíba
Título: A dança como elemento da qualidade de vida dos idosos: uma pespectiva psicopedagógica
Orientador: Norma Maria de Lima

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

GEO SUL

Formação complementar

2021 -

Alfabetização e Consciência Fonológica. (Carga horária: 180h). , Instituto Neurosaber de Ensino, INE, Brasil.

2021 -

Programa de Aperfeiçoamento em TDAH. (Carga horária: 100h). , Instituto Neurosaber de Ensino, INE, Brasil.

2018 -

Intervenções precoces no autismo baseado no modelo Denver. (Carga horária: 600h). , CBI of MIAMI e Centro Universitário Celso Lisboa, CBI OF MIAMI, Estados Unidos.

2021 - 2021

Brincar é fundamental. (Carga horária: 50h). , Instituto Neurosaber de Ensino, INE, Brasil.

2019 - 2019

Atendimento clínico-educacional em autismo. (Carga horária: 100h). , Centro Inclusivo Interdisciplinar Acadêmico de Pernambuco, CIIAP, Brasil.

2019 - 2019

Analysis Applied Behavior. (Carga horária: 180h). , Instituto Nacional de Pós-graduação e Eventos Acadêmicos, INAPEA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

I Encontro de Psicopedagogia da Paraíba.SÍNDROME DE RETT: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E MEDIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2016. (Encontro).

III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).

IV ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA JUNTO A ALUNOS COM DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FENELON CÂMARA. 2016. (Encontro).

II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. O DESENVOLVIMENTO PLENO DE CRIANÇAS PEQUENAS ATRAVÉS DO BRINCAR EM INSTITUIÇÕES INFANTIS. 2015. (Congresso).

III ENCONTRO UNIFICADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.O DESENVOLVIMENTO PLENO DE CRIANÇAS PEQUENAS ATRAVÉS DO BRINCAR EM INSTITUIÇÕES INFANTIS. 2015. (Encontro).

PROBEX MOVEMENTE.KIZOMBA E KOUK. 2015. (Oficina).

II Encontro Paraibano de Psicopedagogia Clínica e Institucional. 2014. (Encontro).

I Seminário Paraibano de Aprendizagem, Inclusão e Diversidade. 2014. (Seminário).

Produções bibliográficas

LEITE, M. S. . O desenvolvimento pleno de crianças pequenas através do brincar em instituições infantis. In: CONEDU, 2015, Campina Grande. O desenvolvimento pleno de crianças pequenas através do brincar em instituições infantis, 2015. v. 2.
LEITE, M. S. . INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA JUNTO A ALUNOS COM DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FENELON CAMARA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LEITE, M. S. . O DESENVOLVIMENTO PLENO DE CRIANÇAS PEQUENAS ATRAVÉS DO BRINCAR EM INSTITUIÇÕES INFANTIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2017 - 2017

Monitoria e Docência: relações para melhoria no processo ensino-aprendizagem, Descrição: Monitoria no componente curricular Psicopatologia da Infância e Adolescência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Mary Da Silva Leite - Integrante / ADRIANA DE ANDRADE GAIAO E BARBOSA - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 12

Outras informações:
Núcleo de Estudos em Saúde Mental, Educação e Psicometria

2015 - 2018

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Prolicen, Carga horária: 12

2017 - 2017

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitoria na disciplina de Psicopatologia da Infância e Adolescência

2019 - 2020

Neuroatividade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua como psicopedagoga clínica trabalhando com pessoas com diagnóstico do transtorno do espectro autista, transtorno do deficit de atenção e hiperatividade, transtorno opositor desafiador, síndrome de down, deficiência intelectual, dislexia, discalculia, disgrafia, dentre outros.