ANA LÚCIA SURERUS PITANGUY MARQUES

Possui graduação em Curso de Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestrado em Linguística Aplicada na área de Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. Possui a certificação DELTA, especialização em ensino e aprendizagem em inglês da Universidade de Cambridge. Atualmente é aluna do doutorado na Faculdade de Letras, com pesquisa em ensino com dados de corpora. É professora e formadora de professores - Cultura Inglesa - Belo Horizonte, sendo Main Tutor do curso e certificação CELTA da Universidade de Cambridge. Tem experiência e especialização na área de Ensino e Aprendizagem de Inglês, com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: atenção e aquisição de língua estrangeira, línguística de corpora e sua aplicação no ensino e aprendizagem através da DDL - ensino de língua estrangeira movido por dados.

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras

2020 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Science and Geography lexicons in English for learners in FUNDAMENTAL 1: A Corpus-Based Investigation,
Deise Prina Dutra. Coorientador: --------------. Palavras-chave: Corpus-based research; Data-driven learning; Content and Language Integrated Learning.

Mestrado em Letras

2005 - 2007

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O Pael da percepção cosnciente de conectivos concessivos na produção escrita e na reformulação da interlíngua,Ano de Obtenção: 2007
Deise Prina Dutra.Palavras-chave: percepção consciente (noticing); focus on form; atenção.

Especialização em DELTA

2001 - 2002

University Of Cambridge
Título: DELTA
Orientador: Univ Cambridge

Graduação em Curso de letras

2001 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

2020 - 2020

Teaching English Online. (Carga horária: 20h). , British Council, Inglaterra.

2019 - 2019

CORPUS LINGUISTICS: METHOD, ANALYSIS, INTERPRETATION. (Carga horária: 40h). , British Council, Inglaterra.

2018 - 2018

English in Early Childhood: Language Learning and Development. (Carga horária: 30h). , British Council, BC, Inglaterra.

2010 - 2010

Regional LAC-E-TUTORING COURSE 111. (Carga horária: 60h). , British Council, Inglaterra.

1996 - 1996

Becoming a Teacher Trainer. (Carga horária: 60h). , British Council, BC, Inglaterra.

1993 - 1993

COTE. (Carga horária: 300h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

1992 - 1992

Curso de Curta Duração. , International House - London, IH, Inglaterra.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.

Participação em eventos

II SEMINÁRIO DO NÚCLEO DE LINGUAS PARA FINS ACADÊMICOS. 2021. (Seminário).

XVI Semana de Letras da UFOP e III Simpósio Nacional de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.Minas Gerais ontem e hoje: introdução do 'ensino movido por dados' através de atividades digitais para os professores de educação básica. 2021. (Simpósio).

CENEX - FALE. 2020. (Encontro).

IATEFL - YL and Teenagers - SIG Teaching for tomorrow today. 2020. (Congresso).

Incorporating Corpora in Teaching. 2020. (Simpósio).

LAEL RESEARCH BAZAAR SERIES - PUCSP. 2020. (Simpósio).

LAEL RESEARCH BAZAAR SERIES - PUCSP. 2020. (Outra).

LAEL Webinar series - 50th Anniversary of LAEL - PUCSP. 2020. (Outra).

LAEL WEBINARS SERIES. 2020. (Outra).

LAEL WEBINARS SERIES - PUCSP. 2020. (Congresso).

Núcleo de Línguas para Fins Acadêmicos (NELFA) - UFMG. 2020. (Encontro).

VII LIB - Colóquio de Língua Inglesa de Bragança.Novos tempos, novas ações e maior autonomia do aprendiz no ensino de inglês movido por dados (data-driven learning - DDL). 2020. (Outra).

Web seminar : What matters in Vocabulary learning - Paul Nation. 2020. (Seminário).

XI SETED: Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos. 2020. (Seminário).

X Seminário de Teses e Dissertações ? SETED - Letras - UFMG. 2019. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Um Projeto dentro da educação continuada: objetivos múltiplos e trabalho coletivo para maior desenvolvimento individual. 2006. (Simpósio).

IX Semana de Letras - As Letras e seu Ensino.A percepção das construções interrogativas em inglês por aprendizes iniciantes. 2006. (Seminário).

XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística.um Projeto dentro da educação continuada: objetivos múltiplos e trabalho coletivo para maior desenvolvimento individual. 2006. (Simpósio).

I Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras.'Noticing the do-constructions in questions by young learners'. 2005. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CELiA.'Atenção ao meio e à mensagem: noticing regularidades gramaticais para a reformulação de alguns aspectos da interlíngua'. 2005. (Seminário).

BRAZ-TESOL 9th National Convention. 'Cracking the Mould: re-modeling public school teachers through re-action search'. 2004. (Congresso).

BRAZ-TESOL Minas Gerais.'Efficient teaching - efficient reading'. 2001. (Seminário).

4th ABCI National Conference. 'Extensive Reading and process writing'. 1998. (Congresso).

3rd ABCI National Conference. 'Looper's Trail: extensive reading and process writing project'. 1996. (Congresso).

2nd ABCI National Conference. 'Tearing down the taboo about using authentic reading material in L2'. 1994. (Congresso).

Produções bibliográficas

MARQUES, A. L. . Ajustando o foco atencional de alunos adultos a itens gramaticais opacos: conectivos concessivos. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada , v. 10, p. 859-1034, 2010.
MARQUES, ANA LÚCIA SURERUS PITANGUY . A percepção das construções com o auxiliar Do nas orações interrogativas em inglês por aprendizes iniciantes: um estudo na abordagem da lingüística cognitiva. SIGNUM [LONDRINA]: ESTUDOS DE LINGUAGEM , v. 9, p. 123-150, 2006.
MARQUES, A. L. . "Listen In". English Teaching Professional , London, v. 18, 2001.
MARQUES, A. L. . 'Looper's Trail - Extensive Reading and Process Writing'. English Teaching Professional , Londres, v. 13, p. 7-8, 1999.
MARQUES, A. L. . Novas Perspectivas em Linguística Aplicada. 30. ed. Campinas - SP: Pontes Editores, 2013. v. 1. 297p .
MARQUES, A. L. . LINGUAGEM e COGNIÇÃO - Diferentes Perspectivas - De cada lugar um outro olhar. 1. ed. Belo Horizonte: Editora PUC Minas, 2010. v. 1. 294p .
MARQUES, A. L. . Looper's trail. English Teaching professional, Londres - Grã-Bretanha, p. 7 - 8, 01 out. 1999.
MARQUES, A. L. . Cracking the mould: re-modelling public school teachers through re-action search. In: BRAZ-TESOL 9th National Convention, 2004, Belo Horizonte. BRAZ-TESOL 9th National Convention, 2004.
MARQUES, A. L. . Minas Gerais ontem e hoje: introdução do 'ensino movido por dados' através de atividades digitais para os professores de educação básica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARQUES, A. L. . Working with specialized corpus in tasks for primary school young learners. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, ANA LÚCIA SURERUS PITANGUY . SCIENCE AND GEOGRAPHY LEXICONS IN ENGLISH FOR LEARNERS IN FUNDAMENTAL 1: A CORPUS-BASED INVESTIGATION. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, A. L. . Specialized corpora for primary school young learners. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, A. L. . NOVOS TEMPOS, NOVAS AÇÕES E MAIOR AUTONOMIA DO APRENDIZ NO ENSINO DE INGLÊS MOVIDO POR DADOS (DDL). 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARQUES, ANA LÚCIA SURERUS PITANGUY . Embrace the change & acknowledge the innovation. Be a player in the future.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, ANA LÚCIA SURERUS PITANGUY . Pós-método na Sala de Aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARQUES, A. L. . A percepção das construções com o auxiliar DO nas orações interrogativas em Inglês por aprendizes iniciantes: um estudo na abordagem da Língüística Cognitiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARQUES, A. L. . Um Projeto dentro da Educação Continuada: objetivos múltiplos e trabalho coletivo para maior desenvolvimento individual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARQUES, A. L. . Noticing the 'do' constructions in questions by young learners. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARQUES, A. L. . A atenção ao meio e à mensagem: noticing regularidades gramaticais para a reformulação de alguns aspectos da interlíngua. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras, Departamento de Lingüística. , Av. Antonio Carlos, 6.627 - sala 4039, Pampulha, 31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (031) 34995492, Ramal: 00, Fax: (031) 34995492

Experiência profissional

2020 - Atual

Faculdade de Letras

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Doutoranda

Outras informações:
Colaboração com o Programa de Extensão da Letras - PROEX -- denomindao EDUCONLE - na àrea de Metodologia com aulas anuais aos professores da rede pública do Ensino Fundamental e Médio

2005 - 2007

Faculdade de Letras

Vínculo: pos-graduanda, Enquadramento Funcional: Mestranda

Atividades

08/2003
Pesquisa e desenvolvimento, EDUCONLE.,Linhas de pesquisa

1996 - 2004

FUMEC

Vínculo: prestação serviço, Enquadramento Funcional: assessoria externa

Atividades

02/1996 - 06/2004
Serviços técnicos especializados , Coordenação Vestibular.,Serviço realizado, Elaboração de Provas de Inglês para os Vestibulares semestrais.
02/1996 - 06/2004
Outras atividades técnico-científicas , Coordenação Vestibular, Coordenação Vestibular.,Atividade realizada, Elaboração das provas de Inglês para Vestibular semestral.

2013 - Atual

Cultura Inglesa - Belo Horizonte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Teacher trainer

Outras informações:
A colaboração ocasional, normalmente 1 ou 2 vezes por ano em carater intensivo no curso e certificação CELTA da Universidade de Cambridge.

2007 - 2013

Cultura Inglesa - Belo Horizonte

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 2013

Cultura Inglesa - Belo Horizonte

Vínculo: Teacher trainer, Enquadramento Funcional: Teacher trainer, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1989 - 2013

Cultura Inglesa - Belo Horizonte

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/1989 - 03/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês
02/1996 - 06/2001
Treinamentos ministrados , Departamento de treinamento de professores.,Treinamentos ministrados, COTE - especializção em Ensino de Inglês como Língua Estrangeira