Fernanda Cezar de Assis

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ASSIS, F. C. ; CANO, M. M. J. . Hiperatividade e o défict de atenção no contexto escolar. In: XII Congresso Nacional de Educação-EDUCERE,, 2015, CURITIBA. Curitiba-PR. Anais do XII Congresso Naional de Educação e Formação de Professores, complexidade e trabalho docente.. Curitiba-PR: PUCPR, 2015. v. 1, 2015. v. 1. p. 17220-17228.

• ASSIS, F. C. ; CANO, M. M. J. . A HIPERATIVIDADE E O DÉFICIT DE ATENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSIS, F. C. ; ROSIN, S. M. . CONSIDERAÇÕES ACERCA DO DESENHO COMO INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 2017 (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA HIPERATIVDADE E DÉFICT DE ATENÇÃO EM CRIANÇAS NO CONTEXTO ESCOLAR, Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar as características do transtorno de Hiperatividade e Défict de Atenção (TDAH), e suas implicações no processo de escolarização das crianças, bem como compreender o processo de desenvolvimento da criança que apresenta Hiperatividade e Défict de Atenção (TDAH) e refletir como as ferramentas da interação e mediação podem auxiliar na intervenção e atendimento das crianças que apresentam TDAH no âmbito da sala de aula. A fundamentação teórica deste estudo baseia-se nos pressupostos da concepção Histórico Cultural, defendida por Vygotski que atribui real importância ao papel da escola no desenvolvimento cognitivo e social das crianças. Enfatiza a importância da dimensão social, que fornece os instrumentos e os símbolos que mediatizam a relação do indivíduo com o mundo. Os procedimentos metodológicos envolvem seleção da literatura básica, fichamento das obras selecionadas, participação em encontros de estudos, discussões e reflexões com a orientadora e elaboração do relatório parcial e final deste estudo. Como resultado espera-se contribuir com discussões que favoreçam as reflexões a respeito da compreensão do processo de escolarização das crianças que apresentam transtorno de Hiperatividade e Déficit de Atenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Cezar de Assis - Coordenador / MIRANDA. Maria de Jesus Cano - Integrante.