Rafael Leonardo da Silva

Aluno do programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem na Universidade Estadual de Londrina a nível de mestrado. Professor de inglês licenciado pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atua como professor assistente de língua portuguesa na University of Georgia, EUA, como bolsista Fulbright (2014-2015). Como aluno de iniciação científica, participou do projeto de pesquisa Pensamento Crítico para Ação Transformadora (PPCAT). Participou de projeto para leitura de obras de Roland Barthes (2010-2012) e foi aluno de iniciação científica no projeto Gêneros Textuais e Educação Inicial do Professor de Língua Inglesa (GENTEDIPLI) (2010-2011). Inglês avançado, nível C1 (Cambridge, dezembro de 2012); nível intermediário de Alemão (agosto de 2011). Realizou funções de professor de inglês no College Language Center, Londrina (2013-2014). Atuou como monitor na Cultura Inglesa Londrina (2012), realizando funções de professor substituto e ministrante de aulas de reforço. Atuou como Assistente Editorial na empresa Liberi Criações Didáticas (2011-2012), participando do desenvolvimento da coleção Vontade de Saber Inglês, aprovada para o Programa Nacional do Livro Didático 2014. No âmbito acadêmico, considera-se um pesquisador construcionista social e foca seus estudos na área de letramento crítico.

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Estudos da Linguagem

2014 - Atual

Universidade Estadual de Londrina
Orientador:Simone Reis.

Graduação em Letras - Inglês e Respectivas Literaturas

2010 - 2013

Universidade Estadual de Londrina

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

COLÉGIO WELLINGTON OBJETIVO

Ensino Fundamental (1º grau)

1997 - 2004

Colégio Dynamis Umuarama

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Topics in Romance Languages. (Carga horária: 45h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2014 - 2014

Extensão universitária em Multicultural American Literature. (Carga horária: 45h). , University of Georgia, UGA, Estados Unidos.

2010 - 2010

Extensão universitária em Aprimoramento linguístico para futuros professores. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

SILVA, R. L. ; REIS, S. . I International Congress of Critical Applied Linguistics. 2015. (Congresso).

REIS, S. ; SILVA, R. L. . Fundamentos da Iniciação Científica I. 2012. (Outro).

REIS, S. ; SILVA, R. L. . Fundamentos da Iniciação Científica II. 2012. (Outro).

SILVA, R. L. ; REIS, S. . Fundamentos da Iniciação Científica III. 2012. (Outro).

Participação em eventos

V FESTIVAL GAMES FOR CHANGE AMÉRICA LATINA 2015. 2015. (Congresso).

FLTA Mid Year Conference. 2014. (Congresso).

FLTA Summer Orientation. 2014. (Encontro).

Critical Reading in the classroom: an application of CDA and CL. 2013. (Seminário).

IX SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.Hellen Keller: Experiências e concepções sobre a leitura. 2012. (Seminário).

IX SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.O leitor que me tornei: concepções sobre a leitura de futuros professores de língua estrangeira. 2012. (Seminário).

IX SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.A máscara mutante do consumismo. 2012. (Seminário).

VI Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas.O autor ressurge: análise crítica de um texto sobre Roland Barthes. 2012. (Outra).

The knowledge of the teacher in teacher education: contrasted views on historical transformations. 2012. (Outra).

3o Congresso Internacional de Jornalismo Cultural. 2011. (Congresso).

III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. O papel da escrita e da leitura de críticas de filmes/livros/CDs na educação inicial de professores de inglês. 2011. (Congresso).

XX Seminário do Centro de Estudos Linguisticos e Literários do Paraná - CELLIP.Gêneros textuais e educação inicial de professores de inglês: um panorama parcial. 2011. (Seminário).

XX Encontro Anual de Iniciação Científica.O papel da resenha crítica na educação inicial do professor de língua inglesa. 2011. (Encontro).

Jornada de Tradução e Cultura de Lingua Inglesa - Parte I: Legendagem. 2011. (Outra).

Jornada de Tradução e Cultura de Lingua Inglesa - Parte II - Teoria, Prática e Ensino: A incansável tela de Penélope. 2011. (Outra).

VIII SEPECH - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.Gêneros textuais e educação inicial do professor de língua inglesa: O gênero acadêmico em foco. 2010. (Seminário).

1o CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguisticos e Literários. 2010. (Outra).

Recepção aos estudantes do curso de Letras Estrangeiras Modernas 2010. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, R. L. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . O papel da escrita e leitura de resenhas críticas de livros, filmes e CD na educação inicial do professor de língua inglesa. Desenredo (PPGL/UPF) , v. 10, p. 194-216, 2014.
SILVA, R. L. . VIDEO GAMES AS OPPORTUNITY FOR INFORMAL ENGLISH LANGUAGE LEARNING: THEORETICAL CONSIDERATIONS. The ESPecialist , v. 35, p. 155-169, 2014.
SILVA, R. L. ; GIMENEZ, T. N. . The role of interaction in online learning environments: students experiences and perspectives. Revista Leitura , v. 53, p. 235-262, 2014.
SILVA, R. L. ; REIS, S. . O leitor que me tornei: experiências e concepções de futuros professores de inglês sobre a leitura. Revista X , v. 2, p. 1-18, 2013.
SILVA, R. L. ; REIS, S. . HELEN KELLER: EXPERIÊNCIAS E CONCEPÇÕES SOBRE A LEITURA. In: IX Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH, 2012, Londrina. Anais [do] IX Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas [livro eletrônico]. Londrina: UEL, 2012. p. 1208-1218.
SILVA, R. L. ; BRANDINI, L. T. . A máscara mutante do consumismo. In: IX Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas - SEPECH, 2012, Londrina. Anais [do] IX Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas [livro eletrônico]. Londrina: UEL, 2012. v. 1. p. 1219'-1227.
SILVA, R. L. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . O papel da escrita e da leitura de críticas de filmes/livros/cds na educação inicial de professores de inglês. In: III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2011, Maringá. Anais do 3º CONALI: Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Maringá: Departamento de Letras Ed, 2011. v. 1. p. 877-892.
SILVA, R. L. . A literatura e a cultura em foco na sala de aula de LP nos EUA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. . The Fulbright Program. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. L. ; REIS, S. . Pensamento crítico na sala de aula de língua inglesa: perspectivas de futuros professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. . José e a leitura: uma crônica do cotidiano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; KIRILKO, L. A. . Press start: desenvolvendo narrativas de video game. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. L. ; REIS, S. . Pensamento crítico em compreensões teórico-didáticas no ensino de inglês: dos bancos universitários à sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. . English language learning and Video Games: A text genre perspective using Persona 4: Golden. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. . Plágio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. L. . Passos para projeto de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. L. ; REIS, S. . O leitor que me tornei: experiências e concepções de futuros professores de inglês sobre a leitura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; REIS, S. . Helen Keller: Experiências e Concepções sobre a Leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; BRANDINI, L. T. . A máscara mutante do consumismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; REIS, S. . O leitor que me tornei: concepções sobre a leitura de futuros professores de língua estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; BRANDINI, L. T. . O autor ressurge: análise crítica de um texto sobre Roland Barthes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . O papel da resenha crítica na educação inicial do professor de Língua Inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . O papel da escrita e da leitura de críticas de filmes/livros/CDs na educação inicial de professores de inglês. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . A resenha crítica e seu papel na educação inicial do professor de língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. L. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . Gêneros textuais e educação inicial do professor de língua inglesa: O gênero acadêmico em foco. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, R. L. ; REIS, S. . Fundamentos da Iniciação Científica I. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. L. ; REIS, S. . Fundamentos da Iniciação Científica III. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. L. ; KIRILKO, L. A. . Oficina de Narrativas de Video Game. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GIMENEZ, T. N. ; SILVA, R. L. ; SILVA, W. A. ; OLIVEIRA, M. V. P. ; SADANO, M. B. ; PRETE, R. O. . A short history of the English language. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

PENSAMENTO CRÍTICO PARA AÇÃO TRANSFORMADORA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Simone Reis em 13/09/2013., Descrição: Realização de pesquisas na área de letramento crítico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Leonardo da Silva - Integrante / Simone Reis - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2011 - 2013

A RECEPÇÃO À OBRA DE ROLAND BARTHES NO BRASIL, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Laura Taddei Brandini em 04/10/2013., Descrição: Leituras de livros e artigos de e sobre Roland Barthes, além de produção de trabalhos relacionados ao autor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Leonardo da Silva - Integrante / Laura Taddei Brandini - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
2010 - 2011

GÊNEROS TEXTUAIS E EDUCAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA(GENTEDIPLI), Descrição: Realização do subprojeto de pesquisa O PAPEL DA ESCRITA E LEITURA DE RESENHAS CRÍTICAS DE LIVROS, FILMES E CDS NA EDUCAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA (GENTEDIPLI). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Leonardo da Silva - Integrante / Vera Lúcia Lopes Cristovão - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

University of Georgia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente de Português (FLTA), Carga horária: 20

2013 - 2014

College Language Center

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 6

2011 - 2012

LIBERI CRIAÇÕES DIDÁTICAS E EDITORAÇÃO S/S LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Editorial I, Carga horária: 44