Flávia Motoyama Narita

Professora do Departamento de Música da Universidade de Brasília (UnB) desde 2006. Foi Coordenadora do curso de Música: Licenciatura UAB/UnB (2007 a 2010) e Licenciatura em Música - Diurno (2015 a março de 2018), Vice-chefe do Departamento de Música (março 2018 a janeiro 2020) e Diretora de Difusão Cultural do Decanato de Extensão (DDC/DEX) de fevereiro de 2021 a novembro de 2023. Possui graduação em Música (Licenciatura) pela ECA/USP e mestrado e doutorado (bolsista CAPES - Doutorado no Exterior) em Educação Musical pelo Institute of Education, University College, London, sob orientação da Prof. Lucy Green. Foi membro da Diretoria da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical - atuando como 2 secretária das Gestões 2009-2011 e 2011-2013. É membro do Grupo de Pesquisa (CNPq) sobre Aprendizagens musicais na contemporaneidade - APREMUS - e líder do Grupo Música, Educação e Engajamento Social - MUSES. Tem orientado estudantes de graduação em Programas de Iniciação Científica e de pós-graduação (mestrado profissional em artes - ProfArtes - e mestrado acadêmico - PPGMUS). Seus interesses de pesquisa centram-se no campo da sociologia da educação musical e incluem temas como aprendizagem informal, pedagogia crítica, educação humanizadora, música popular, justiça social, gênero, cidadania artística, educação aberta e digital, e formação de professores de música.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Music Education

2010 - 2014

Institute of Education - University of London
Título: Music, Informal Learning, and the Distance Education of Teachers in Brazil: a Self-Study Action Research Project in Search of Conscientization
Orientador: Lucy Green
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Green's Informal Music Pedagogy; Action Research; music teacher education; Distance Education; Freire's critical pedagogy; Domains of Music Teaching. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Music Education

1996 - 1997

Institute of Education - University of London
Título: Music Education, Knowledge and Control, Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Lucy Green
Palavras-chave: Sociologia da Educação Musical; Conhecimento e controle; Vivências musicais curriculares.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Música

1992 - 1995

Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

Formação complementar

2009 - 2009

Educação Musical nos diferentes contextos sociocul. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2008 - 2008

Panorama dos Ritmos Brasileiros. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Para Fazer Música. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2007 - 2007

Research in Music Education. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2007 - 2007

Sociologia da Educação Musical. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2006 - 2006

Educação Musical a Distância: gestão, material did. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1999 - 2000

Certificate for Overseas Teachers of English. , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

1995 - 1995

CPE Translation (Proficiency: translation from and into Portuguese). , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

1993 - 1994

Certificate of Proficiency in English - CPE. , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

1991 - 1991

The Oxford Examination in English as a Foreign Language. , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

1990 - 1990

First Certificate in English - FCE. , Cultura Inglesa - São Paulo, CULTURA INGLESA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música/Especialidade: Educação Musical.

Organização de eventos

NARITA, F. M. ; AZEVEDO, M. C. C. C. ; ALMEIDA, M. S. ; BAREICHA, P. S. A. . IV ColoqueArte: Colóquio do Mestrado Profissional em Artes da UnB. 2024. (Outro).

NARITA, F. M. . III ColoqueArte e Simpósio de Educação Musical. 2019. (Outro).

Participação em eventos

36th ISME World Conference.Artizenship, Sustainability and Empathy for Social Justice in Music Education.. 2024. (Simpósio).

9th international SIMM-posium.Artistic Citizenship in Music Teaching: an approach to develop critical consciousness. 2024. (Simpósio).

13th International Symposium of Sociology of Music Education (ISSME) & 34th MayDay Group Colloquium (MDG).From social action through music to socially engaged music education: translation and exchange between Latin America and Europe. 2023. (Simpósio).

1st Performing Arts Conference - Kenya Cultural Centre.Social Engagement towards Artistic Citizenship in Music Teaching. 2022. (Outra).

35th ISME World Conference. Pandora's Box:integrating visual arts and music in remote learning. 2022. (Congresso).

74ª Reunião Anual da SBPC. Licenciaturas em Música: Formação Docente e Engajamento Social pela Música. 2022. (Congresso).

XXXII Congresso da ANPPOM. Cidadania Artística e Educação Musical: Social Engagement towards Artistic Citizenship. 2022. (Congresso).

GRASP Roskilde Festival.Social Engagement and Artistic Citizenship in Music Teaching Practices. 2021. (Outra).

Pedagogic Cafe: ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA CULTURA DIGITAL: REFLEXÕES.Teaching and Leaning at UnB during the covid-19 pandemic. 2021. (Seminário).

V Encontro de Educação Musical - V Semana da Música.Relações entre Paulo Freire e a Educação Musical. 2021. (Encontro).

XXV Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical. O ensino remoto e as práticas da música popular no Ensino Médio. 2021. (Congresso).

XVI Encontro Regional Centro-Oeste da Associação Brasileira de Educação Musical.A Arte Musical por uma Escola mais Diversa: um relato de experiência do PIBID. 2020. (Encontro).

MayDay Group Colloquium 31: Music Education as Social, Cultural and Political Action.What Really Needs to be Fought Against? Fighting the Good Fight through Music Education. 2019. (Simpósio).

XXIV Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical. Resistência pela educação pública: reflexões sobre educação musical no Programa de Residência Pedagógica. 2019. (Congresso).

22nd International Seminar of the ISME Music in the School and Teacher Education Commission (MISTEC).Teachers' Knowledge: A Lifelong Learning (Trans)formative Musical Practice. 2018. (Seminário).

For All: Juventude e Conexões Musicais.Música e Autonomia para crianças e jovens. 2018. (Seminário).

Progressive Methods in Popular Music Education.Popular Music Education: Calling the Tune in Educational Concerts. 2018. (Simpósio).

10th International Symposium on the Sociology of Music Education.Technology in Music Education: a critical reflection. 2017. (Simpósio).

II Encontro de Educação Musical do Vale do São Francisco.Perspectivas em tempos de mudança: em busca de uma educação musical libertadora. 2017. (Encontro).

XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical. A Formação de Professores no PIBID Música TOCA: as experiências e as interações nas escolas.. 2017. (Congresso).

32nd International Society for Music Education (ISME) World Conference. Music teacher education and informal learning: Towards a dialogical model to understand music teaching practices. 2016. (Congresso).

Seminário Nacional sobre a Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério. 2016. (Seminário).

9th Research in Music Education Conference - RIME 2015. Informal Learning in Action: the domains of music teaching and their pedagogic modes. 2015. (Congresso).

Seminário Internacional sobre Avaliações Educacionais no Computador. 2015. (Seminário).

XXII Congresso Nacional da ABEM. Voices from the space-in-between: international exchange experiences of music teacher students. 2015. (Congresso).

2014 Summer Conference - Institute of Education Doctoral School.Informal Music Learning practices and the domains of music teaching. 2014. (Seminário).

Encontro de Tutores e Professores EaD MUS.O uso da tecnologia nas interações de Ensino e Aprendizagem. 2014. (Encontro).

2013 Summer Conference - Institute of Education Doctoral School.Informal Music Pedagogy and the Distance Education of Teachers in Brazil. 2013. (Seminário).

21st EAS Conference - ISME European Regional Conference. Reflection on action: Informal Music Pedagogy in an e-learning Initial Music Teacher Education Course. 2013. (Congresso).

8th International Conference for Research in Music Education (RIME). Musical Practices and online interactions:adapting Green's Informal Music Pedagogy to an e-learning Initial Teacher Education module. 2013. (Congresso).

Society for Music Education third annual conference: The music education gathering.Informal Music Pedagogy in a Distance Education course in Brazil: searching for a liberating education. 2013. (Encontro).

30th International Society for Music Education (ISME) World Conference. Informal Music Learning Practices in the Open University of Brazil. 2012. (Congresso).

2011 Summer Conference - Institute of Education Doctoral School.Informal Music Pedagogy in a Brazilian distance learning course. 2011. (Seminário).

6th International Conference on the Arts in Society. Music Education and the Construction of Musical Knowledge in Spain and Brazil. 2011. (Congresso).

29th International Society for Music Education (ISME) World Conference. Music teacher education: Teachers? knowledge and collaboration in distance learning. 2010. (Congresso).

XIX Congresso Anual da Associação Brasileira de Educação Musical. Tutor a distância em música: seu papel na aprendizagem colaborativa e construção da autonomia. 2010. (Congresso).

Colóquio de Tecnologias na Educação sobre formação de professores: etapa II.A experiência de formação de professores a distância na UnB nas áreas de Artes Visuais, Música, Teatro e Educação Física. 2009. (Outra).

I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil.Inter Música: Interação e Colaboração no Acompanhamento do Estudante. 2009. (Encontro).

XIII Congreso de Informática en la Educación. Las TICs en Educación Musical / ICT and Music Education. 2009. (Congresso).

XIX Congresso da ANPPOM. Saberes musicais na criação musical de crianças de 7 a 10 anos: o papel da motivação. 2009. (Congresso).

XVIII Congresso Anual da Associação Brasileira de Educação Musical / 15º Simpósio Paranaense de Educação Musical. Colaboração virtual: uma prática musical real na modalidade a distância. 2009. (Congresso).

XXI Seminários Internacionais de Música: Forum de Educação Musical a Distância.Perspectivas para inclusão da música regular e os cursos de licenciatura em música no Brasil. 2009. (Seminário).

XXI Seminários Internacionais de Música: Forum de Educação Musical a Distância.Fundamentos do Curso e Práticas de Ensino e Aprendizagem Musical. 2009. (Seminário).

1º Encontro Nacional de Arte-educação em Rede.Arte e Tecnologia na Escola e na Vida: Leitura e Composição de Imagens e de Sons. 2008. (Encontro).

28th International Society for Music Education (ISME) World Conference. Music teacher education in UAB (open university of Brazil): implementing a distance learning course. 2008. (Congresso).

FAM (1º Festival Internacional de Arte e Mídia).Arte, Educação e Tecnologia. 2008. (Outra).

IV Simpósio de Cognição e Artes Musicais - SIMCAM4.Criação musical e cultura infantil: possibilidades e limites no ensino e aprendizagem da música. 2008. (Simpósio).

VIII Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM/ 1º Simpósio sobre o Ensino e a Aprendizagem da Música Popular/ III Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Instrumento Musical.Educação Musical no Centro-Oeste: o Compromisso com a Escola. 2008. (Encontro).

XVII Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical.Música na Escola Integral: um projeto de ensino e aprendizagem musical. 2008. (Encontro).

Formação de Tutores para a Universidade Aberta do Brasil.Projetos pedagógicos de cursos de graduação: Licenciatura em Música. 2007. (Outra).

XVI Encontro Anual da ABEM - Congresso Regional da ISME na América Latina 2007. Oficina de Criação Musical Infantil: uma viagem musical. 2007. (Congresso).

XV Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical.Música na educação infantil: formação de professores pesquisadores de suas práticas. 2006. (Encontro).

XVI Congresso da ANPPOM. 2006. (Congresso).

X Simpósio Paranaense de Educação Musical.Música popular e educação musical ? A popularização da música no currículo. 2004. (Simpósio).

I Seminário Osesp de educação musical: ensinando música musicalmente.Por uma educação musical significativa: algumas práticas e reflexões. 2003. (Seminário).

XI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical.A Teoria Espiral como Embasamento do Programa para os Primeiros Anos Escolares (PYP). 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Israel Lara - Tynkato

SILVANO, D. L.; SILVA, J. R. F;NARITA, F. M.; TELES, R. F.. Produção Musical Independente de Baixo Custo: uma contribuição para a formação omnilateral no Instituto Federal de Brasília. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Lorena Aires Felipe

NARITA, F. M.; BEINEKE, V.; ABREU, D. V.. Teatro Musical e Conscientização no Palco da Escola Parque: inspirações, interações e criações na educação musical. 2024. Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Michael Alves de Almeida

NARITA, F. M.; MONTANDON, M.I.; SILVA, Sandro L. Costa da. Práticas musicais no IFMT Campus Avançado Tangará da Serra: um curso de extensão em tempos de pandemia da covid-19. 2023. Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lya Maria Paiva Castro

AZEVEDO, M. C. C. C.; Gonçalves, F. C.; CUNHA, F. P.;NARITA, F. M.. Arte com Celular: Dispositivos Móveis em Aulas de Arte no Ensino Fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ederson Luiz da Silva

NARITA, F. M.; JOLY, I. Z.; MARINS, P. R. A.. Prática Musical e Humanização: uma Pesquisa-Ação em uma Oficina de Música na Formação Continuada de Professores de Educação Básica. 2023. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcus Venícius Alves Silva

NARITA, F. M.; GRÜNEWALD, R.A.; CORREA, Antenor Ferreira. O Toré Xukuru do Ororubá: interlocuções sonoras como opção descolonial. 2023. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rafael Gonçalves Oliveira da Silva

BICA, Alessandro C.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; TEIXEIRA, L. H. P.; DA SILVA RODRIGUES, A. C.. A Vertente Musical Nativista como Proposta Pedagógica de uma Educação Musical Libertadora: Uma Experiência Coletiva/Colaborativa na Formação de Professores de Música. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: LEONARDO BLEGGI ARAUJO

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; FEICHAS, H. F. B.; ABREU, D. V.. Milonga Pampeana: Estratégias de Aprendizagem Informal para o Ensino de Violão Popular. 2020. Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jair Rabelo Maciel Barbosa Filho

MONTANDON, M.I.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; STERVINOU, A.. Ensino de contrabaixo em grupo: uma proposta pedagógica em construção. 2017. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniel Augusto Oliveira Machado

FEICHAS, H. F. B.;NARITA, F. M.; SANTIAGO, P. F.. Aprendizagem criativa-colaborativa e liderança musical: princípios e práticas. 2016. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: André Felipe de Araujo Arraes

AZEVEDO, M. C. C. C.;NARITA, F. M.; ALMEIDA, C. M. G.. A música na escola, possibilidades e desafios para uma vivência musical crítica e consciente: reflexões a partir de aulas de música com alunos do Ensino Fundamental - Séries Finais. 2016. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniela Prometi Ribeiro

FAULSTICH, E; NAVES, R. R.; TUXI, P.;NARITA, F. M.. Terminologia da Língua de Sinais Brasileira: Léxico Visual Bilíngue dos Sinais-Termo Musicais. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Matheus Henrique da Fonsêca Barros

PENNA, M.;NARITA, F. M.; ALMEIDA, C. M. G.; BELTRAME, JUCIANE ARALDI; ABRANCHES, S. P.. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na formação inicial do professor de Música. 2020. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Alan Caldas Simões

FEICHAS, H. F. B.;NARITA, F. M.. "No princípio era o Caos": limites e possibilidades das práticas de aprendizagem musical informal na Escola. 2019. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernando Macedo Rodrigues

FEICHAS, H. F. B.; ARROYO, M.; GOHN, D. M.; SANTIAGO, P. F.;NARITA, F. M.. As "práticas informais" e o "aprendizado não-formal" na oficina de música no projeto PIBID/ESMU/UEMG. 2017. Tese (Doutorado em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Matheus Henrique da Fonsêca Barros

PENNA, M.;NARITA, F. M.; ALMEIDA, C. M. G.; BELTRAME, JUCIANE ARALDI; ABRANCHES, S. P.. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) na formação inicial do professor de Música. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Música) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Alan Caldas Simões

FEICHAS, H. F. B.;NARITA, F. M.. DIMENSÕES DA MUSICALIDADE CRÍTICA: Análise e Descrição da Autonomia Pessoal do Educando em Práticas Informais de Aprendizagem Musical na Escola Regular. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Música) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renato de Carvalho Cardoso

ARROYO, M.;NARITA, F. M.. Música como forma de conhecimento: educação musical na perspectiva da complexidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Música) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcus Venícius Alves Silva

NARITA, F. M.; CORREA, A. F.; GRÜNEWALD, R.A.. O Toré Xukuru do Ororubá: interlocuções sonoras entre a escola e o ritual. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lorena Aires Felipe

NARITA, F. M.; SALES, J, L.; BEINEKE, V.; ABREU, D. V.. Teatro Musical no Ensino Fundamental: Possibilidades de uma Educação Musical Emancipadora. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Walter de Sousa Silva

NARITA, F. M.; ABREU, D. V.; FEICHAS, H. F. B.. Produção Musical e aprendizagem musical informal com jovens na unidade de internação do Recanto das Emas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Raquel Di Maria Mitrovick Pacheco Pereira da Silva

NARITA, F. M.; PENNA, M.; ABREU, D. V.; AZEVEDO, M. C. C. C.. Conhecimento Poderoso em Movimento: um estudo de caso sobre o currículo e as práticas musicais humanizadoras nas Escolas Parque de Brasília. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Israel Lara - Tynkato

SILVANO, D. L.;NARITA, F. M.; SILVA, J. R. F; TELES, R. F.. Produção Musical INdependente de Baixo Custo: uma contribuição para a formação omnilateral no Instituto Federal de Brasília. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Cassiano Xavier Pereira Neto

MONTANDON, M.I.;NARITA, F. M.; RASSLAN, M. C.. A Guitarrada em Barcarena: do povo para escola, da escola para o povo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ederson Luiz da Silva

NARITA, F. M.; MARINS, P. R. A.; KATER, Carlos E.. Processos de Humanização na Prática da Educação Musical em Formação Continuada para Professores do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Michael Alves de Almeida

NARITA, F. M.; MONTANDON, M.I.; SILVA, Sandro L. Costa da. Práticas Musicais Colaborativas no IFMT Campus Avançado Tangará da Serra. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lya Maria Paiva Castro

AZEVEDO, M. C. C. C.; Gonçalves, F. C.; CUNHA, F. P.;NARITA, F. M.. Meu celular faz Arte: o uso do celular em aulas de Arte. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: João Rochael Meira Alcântara

AZEVEDO, M. C. C. C.; MONTANDON, M.I.; LEON, C. C.;NARITA, F. M.. Eu amo violino: Proposta Pedagógica para Iniciantes mediada por peças musicais brasileiras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfArtes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rafael Gonçalves Oliveira da Silva

BICA, Alessandro C.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; TEIXEIRA, L. H. P.; DA SILVA RODRIGUES, A. C.. A Califórnia da Canção Nativa do RS como representatividade da música popular: uma proposta pedagógica no contexto de formação de professores de música. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: LEONARDO BLEGGI ARAUJO

NARITA, F. M.; ABREU, D. V.; TOURINHO, A. C. G. S.; MONTANDON, M.I.. Chamamé, Guarânia e Milonga: Uma proposta de material didático. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Raquel Marques Gonçalves

MONTANDON, M.I.; AZEVEDO, M. C. C. C.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA. O teclado em grupo como alternativa para o ensino de música para alunos do ensino médio do IFB - Riacho Fundo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jair Rabelo Maciel Barbosa Filho

MONTANDON, M.I.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; TOURINHO, A. C. G. S.. Ensino de contrabaixo em grupo: uma proposta pedagógica em construção. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliano Neiva Reis

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; FEICHAS, H. F. B.; BAREICHA, P. S. A.. Práticas de Aprendizagem Musical Informal no Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vanessa de Souza Jardim

NARITA, F. M.; PIMENTEL, N. M.. Ensino e aprendizagem musical na educação a distância: investigando as interações via videoconferência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: André Felipe de Araujo Arraes

AZEVEDO, M. C. C. C.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; ALMEIDA, C. M. G.. A música na escola, possibilidades e caminhos para uma formação crítica e cidadã: reflexões a partir de uma experiência com jovens do CEF 05 do Paranoá. 2015.

Aluno: Heloisa Ribeiro dos Santos

ALMEIDA, J.;NARITA, F. M.; MARINS, P. R. A.. Formação Profissional de Licenciados em Música da UnB e Mercado de Trabalho: uma análise a partir de rodas de conversas com egressos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Marques Ferreira Lima

ALMEIDA, J.;NARITA, F. M.; CIGALES, M. P.. Reforma do Ensino Médio e BNCC-EM à luz da Teoria Histórico-Crítica de Dermeval Saviani. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nicolly Barreto Melo

NARITA, F. M.; RECOVA, S. L.; ALMEIDA, J.. Experiências Musicais na Escola Parque 313/314 Sul: reflexões sobre gênero. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ismael Silva Rattis

NARITA, F. M.; AZEVEDO, M. C. C. C.; SOUZA, E. S.. Por uma educação musical transformadora: inovar e pensar a prática docente no mundo contemporâneo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sarah Silva Goulart

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; AZEVEDO, M. C. C. C.; SANTIAGO, P. F.. HEY!, HAY!, HO!: A Contribuição da Presença Cênica para a Expressividade em Práticas Coletivas de Improviso Musicorporal.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade de Brasília.

Aluno: Matheus Abreu Marques

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; MONTANDON, M.I.; RODRIGUEZ, M. D. O.. Andar com a Música: uma proposta pedagógico-musical utilizando o app Walk Band. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: André Felipe Gouvea Roman

NARITA, F. M.; AZEVEDO, M. C. C. C.; FERLIM, U.. Rock do Curupira: uma proposta lúdica na disciplina Princípio Interdisciplinar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Henrique Sezoste de Paiva

NARITA, F. M.; MONTANDON, M.I.; AZEVEDO, M. C. C. C.. Ensinar violão e conscientizar sobre a violência contra a mulher. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Hyago Machado Gonçalves de Oliveira

NARITA, F. M.; MARINS, P. R. A.; CORDEIRO, A. B.. Reflexão sobre a utilização da tablatura no ensino da leitura musical para iniciantes no violão/guitarra. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: JOÃO VÍCTOR COSTA BARROS ALVES

ABREU, D. V.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; CERNEV, F.K.. Trajetória formativa de um professor de violão: um estudo com egresso do curso de Licenciatura em Música da UnB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lyzanne Vieira dos Santos

AZEVEDO, M. C. C. C.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; ABREU, D. V.. A prática de audição musical na escola Viraventos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Guilherme de Oliveira Cezario

NARITA, F. M.; FERLIM, U.; MARINS, P. R. A.. Estratégias de percepção em busca da autonomia musical: uma proposta de material didático. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernanda Lissa de Souza Pantoja

NARITA, F. M.; AZEVEDO, M. C. C. C.; FERLIM, U.. Tornar-se professor(a): aprender a ensinar no Estágio Supervisionado em Música. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jhonatas do Nascimento Santos

NARITA, F. M.; AZEVEDO, M. C. C. C.; FERLIM, U.. A criação musical na aula de violão e guitarra utilizando Soundation e Yousician. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nícolas Gomes dos Santos

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; SOUZA, E. S.; CORDEIRO, A. B.. Arranjos Musicais como Prática Pedagógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Vitor Vanini Santos Barros

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; AZEVEDO, M. C. C. C.; ABREU, D. V.. Brincadeiras Musicais: Proposta e Reflexões para a Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gerciel da Silva Almeida

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; FERLIM, U.; SOUZA, E. S.. Ensino de Música para Crianças: Reflexões e Proposta Pedagógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Thercio Lima Menezes

AVANZI, M. R.; MARTINS-SILVA, M. J.;NARITA, F. M.; REHEM, H. M. F.. O Programa de Rádio como Recurso Pedagógico no Ensino de Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tales Pimentel Portugal

ABREU, D. V.; CORREA, A. F.;NARITA, F. M.. O conceito de ethos na perspectiva da filosofia da educação musical contemporânea: um estudo reflexivo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernando Henrique Meira

AZEVEDO, M. C. C. C.; ABREU, D. V.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA. Os saberes profissionais do professor de música na visão dos egressos dos cursos de licenciatura do Departamento de Música da Universidade de Brasília (UnB). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Charley Correia Pinheiro

NARITA, F. M.; KRÜGER, S. E.. Aprendizagem musical de três jovens músicos de Buritis - MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura a distância) - Universidade de Brasília.

Aluno: Herbert Barbosa de Freitas

NARITA, F. M.; MARINS, P. R. A.; CORDEIRO, A. B.. Perfis dos alunos de contrabaixo acústico popular e erudito na Escola de Música de Brasília. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Stive Antonio Marta

AZEVEDO, M. C. C. C.;NARITA, F. M.; CORREA, A. F.. A percussão corporal em aulas de música: uma reflexão sobre sua contribuição para educação musical escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: João Batista Amaro

KRÜGER, S. E.;NARITA, F. M.. Iniciação Musical com a flauta doce em projetos sociais: uma revisão de literatura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura a distância) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniel Machado Silva

NARITA, F. M.; AZEVEDO, M. C. C. C.; MONTANDON, M.I.. O Estudo de Piano e suas Motivações: um estudo à luz da Teoria do Fluxo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ronan Pinheiro Amorim

MATEIRO, T.; VILELA, C. Z.;NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA. O Estágio Supervisionado em Música do curso a distância da UnB sob a ótica de dois egressos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura a distância) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carlos Alberto dos Santos Filho

NARITA, F. M.; AZEVEDO, M. C. C. C.; MARINS, P. R. A.. Recursos Didáticos na Educação Musical: Contribuições de Três FerramentasUtilizadas no Colégio CASEB em Brasília. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília.

NARITA, F. M.; SILVA, H. L.; QUEIROZ, L. R. S.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior: Educação Musical a Distância. 2017.

NARITA, F. M.; CORDEIRO, A. B.; ABREU, D. V.. Seleção Simplificada para Professor Substituto na área de Educação Musical. 2016. Universidade de Brasília.

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA; RIBEIRO, H.L.; MENDES, S. N.. Seleção Simplificada para Professor de Piano e Estruturação Musical. 2016. Universidade de Brasília.

NARITA, F. M.; RECOVA, S. L.; BRASIL, M. L.. Seleção Simplificada para Professor Substituto na área de Educação Musical e Estruturação Musical. 2015. Universidade de Brasília.

REDUCINO, M.; COSTA, M. C. L. S.; MORATO, C. T.;NARITA, F. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Artes/Música. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

AZEVEDO, M. C. C. C.; QUEIROZ, L. R. S.; MENDES, S. N.; VASCONCELLOS, R.; SANTOS, A. O.;NARITA, F. M.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Professor. 2009. Universidade de Brasília.

Orientou

William de Sousa Oliveira

Transitividade musical: uma abordagem crítica, informal e dialógica para o ensino de música; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em ProfArtes) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Julia Cristina Silva Osti

A Escola do Futuro em Artes Basileu França e a semiformação em tempos de indústria cultural: uma análise à luz da teoria Adorniana; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Juliana Azevedo Santos

Educação Musical e Manifestações Culturais na Escola Parque Natureza de Brazlândia; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em ProfArtes) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Moiséis José dos Santos

Tirando Música de Ouvido na Prática de Conjunto Vocal; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em ProfArtes) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Kelly Mesquita da Silveira Feitosa

Práticas musicais humanizadoras no contexto da escola pública: diálogos sobre cidadania artística; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília; (Orientador);

PEDRO SALES DE CASTRO

Educação Musical LIbertadora: uma análise sobre as práticas de estagiários de licenciatura em música na Universidade de Brasília; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ruth Sara de Oliveira Moreira

O ensino de música na escola de educação básica em Goiânia e o conhecimento poderoso; Início: 2024; Tese (Doutorado em Música) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Melissa Gonzaga Amorim

Diversidade na Adversidade: uma formação cidadã pelas Artes; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Lorena Aires Felipe

Teatro Musical e Conscientização no Palco da Escola Parque: inspirações, interações e criações na educação musical; 2024; Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Raquel Di Maria Mitrovick Pacheco Pereira da Silva

Conhecimento Poderoso Musical em Movimento Humanizador: um estudo a partir das perspectivas dos professores de Música das Escolas Parque; 2024; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Michael Alves de Almeida

Práticas musicais no IFMT Campus Avançado Tangará da Serra: um curso de extensão em tempos de pandemia da covid-19; 2023; Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Marcus Venícius Alves Silva

O TORÉ XUKURU DO ORORUBÁ: interlocuções sonoras coo opção descolonial; 2023; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Ederson Luiz da Silva

Prática Musical e Humanização: uma Pesquisa-Ação em uma Oficina de Música na Formação Continuada de Professores de Educação Básica; 2023; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

LEONARDO BLEGGI ARAUJO

Milonga Pampeana: Estratégias de Aprendizagem Informal para o Ensino de Violão Popular; 2020; Dissertação (Mestrado em ProfArtes) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Paulo Jorge Simões Marques

Novas práticas musicais no espaço escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporân) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Raimundo Alves Alencar

Tania Maria Silva Rêgo

Aulas de música no contexto escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporân) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Ajax da Silva Virgolino

Criando, apreciando e cantando no ritmo da música popular; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporân) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Anni Marisi Ribeiro ortiz

Educação Musical através do Lúdico: Estratégias Significativas de Ensino-Aprendizagem em Música; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporân) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Tatiane Souza Cardoso

Guilherme Maffei Leão

Oficina da Canção: Ensinar e Criar com a Música Brasileira; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporân) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Martha Antelo Ferrel

Maurício Novaes Baraças dos Santos

Daisy Nunes Gonçalves Inazawa

Vivências Musicais no cotidiano do aluno; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporân) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Jadiel Lima de Carvalho

Marluce Oliveira Cardoso Delgado

Olívia Augusta Benevides Marques

Sandra Regina Ataídes de Olivieira

Davi Cavalcante de Castro

"Tirando música de ouvido" e seus processos de aprendizagem; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Matheus Machado Vieira Nascimento

Reflexões acerca do ensino de música em um currículo transdisciplinar nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola internacional de Brasília; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Eduardo Lucchesi Scano

Eu, Nós, Todes que vivem cantamos: uma busca por uma proposta pedagógico-musical equilibrada; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Nicolly Barreto Melo

Experiências Musicais na Escola Parque 313/314 Sul: reflexões sobre gênero; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Ismael Silva Rattis

Por uma educação musical transformadora: inovar e pensar a prática docente no mundo contemporâneo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Sarah Silva Goulart

?HEY!?, ?HAY!?, ?HO!?: A Contribuição da Presença Cênica para a Expressividade em Práticas Coletivas de Improviso Musicorporal; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Matheus Abreu Marques

Andar com a Música: uma proposta pedagógico-musical utilizando o app Walk Band; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

André Felipe Gouvea Roman

Rock do Curupira: uma proposta lúdica na disciplina Princípio Interdisciplinar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Hyago Machado Gonçalves de Oliveira

Reflexão sobre a utilização da tablatura no ensino da leitura musical para iniciantes no violão/guitarra; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Henrique Sezoste de Paiva

Ensinar violão e conscientizar sobre a violência contra a mulher; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Camila Rocha Ferrari

Interações Musicais e Humanas: uma reflexão sobre contribuições da Musicoterapia à Educação Musical; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Lucas Souza Pinheiro

Práticas Musicais e Socioeducativas no Projeto Música e Cidadania; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Guilherme de Oliveira Cezario

Estratégias de percepção em busca da autonomia musical: uma proposta de material didático; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Fernanda Lissa de Souza Pantoja

Tornar-se professor(a): aprender a ensinar no estágio supervisionado em música; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Jhonatas do Nascimento Santos

A criação musical na aula de violão e guitarra utilizando Soundation e Yousician; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Vitor Vanini Santos Barros

Brincadeiras Musicais: Proposta e Reflexões para a Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Gerciel da Silva Almeida

Ensino de Música para Crianças: Reflexões e Proposta Pedagógica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Nícolas Gomes dos Santos

Arranjos Musicais como Prática Pedagógica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Charley Correia Pinheiro

Aprendizagem musical de três jovens músicos de Buritis - MG; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura a distância) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Herbert Barbosa de Freitas

Perfis dos alunos de contrabaixo acústico popular e erudito da Escola de Música de Brasília; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Daniel Machado Silva

O Estudo de Piano e suas Motivações: um estudo à luz da Teoria do Fluxo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Carlos Alberto dos Santos Filho

Recursos Didáticos na Educação Musical: Contribuições de Três FerramentasUtilizadas no Colégio CASEB em Brasília; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

João Pedro Correia Garcia Mariano Silva

Engajamento social em práticas musicais: uma proposta para recital didático; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Lucas Pinke Cavalcanti

Autoprodução musical: possibilidades e necessidades para um ?novo normal?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Clara Lua Vargas Guerra

Práticas Musicais: (Con)Vivências e estudos na e para além da pandemia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Nicolly Barreto Melo

Mulheres e suas criações musicais: práticas e (re)conhecimento; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Lucas Rezende Silva

Formação docente em música e conhecimento musical: um ?conhecimento poderoso?? Para quem?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Paulo Gabriel Rodrigues Coutinho

Aprendizagem informal de músicos de bandas: em busca de um (re)conhecimento?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

DHEAN KARLLEY RODRIGUES PEREIRA

Ensino de música na Assembleia de Deus: a serviço de qual formação?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Ismael Silva Rattis

Educação Musical e Saberes Docentes: em busca de uma (trans)formação humana e cidadã; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Ismael Silva Rattis

Contextos de Aprendizagem Musical no DF e entorno: mapeamento e análise de práticas pedagógico-musicais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Música: Licenciatura) - Universidade de Brasília; Orientador: Flávia Motoyama Narita;

Produções bibliográficas

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Outras produções

NARITA, F. M. ; FEICHAS, H. F. B. ; BARROS, M. H. F. ; TEIXEIRA, L. H. P. ; ALMEIDA, J. . 74ª RA da SBPC: Licenciaturas em Música: Formação Docente e Engajamento Social pela Música. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GREEN, L. ; PARIZZI, B. ; FEICHAS, H. F. B. ; SIMOES, A. C. ; NARITA, F. M. . Conversas Musicog: Lançamento do livro traduzido Music on Deaf Ears. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NARITA, F. M. ; FEICHAS, H. F. B. ; TORRES, M. Cecília . Educação Musical e Juventudes. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RENSHAW, P. ; GREGORY, S. ; FEICHAS, H. F. B. ; NARITA, F. M. . Fórum ABEM: Educação Musical e Engajamento Social. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NARITA, F. M. ; FEICHAS, H. F. B. ; SIMOES, A. C. ; PEREIRA, M. V. M. . Fórum ABEM: Mesa 2: Diálogos entre Paulo Freire e Lucy Green. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA ; CAZES, H. L. ; Ivan Vilela ; MESTRINEL, F. A. S. ; COLABARDINI, J. C. M. . FIMUCA: Música Popular: contextos, experiências e aprendizagens. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA ; RODRIGUEZ, M. D. O. . Saberes Docentes Musicais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GREEN, L. ; NARITA, F. M. . What can teachers learn from popular musicians?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, J. P. C. G. M. ; NARITA, F. M. . Engajamento social em práticas musicais: uma proposta para recital didático. 2023. (Relatório de pesquisa).

MELO, N. B. ; NARITA, F. M. . Mulheres e suas criações musicais: práticas e (re)conhecimento. 2022. (Relatório de pesquisa).

GREEN, L. ; NARITA, F. M. ; HAMOND, L. F. . O que os professores podem aprender com os músicos populares?. 2022. (Revisão de tradução).

CAVALCANTI, L. P. ; NARITA, F. M. . Autoprodução musical: possibilidades e necessidades para um 'novo normal'. 2021. (Relatório de pesquisa).

NARITA, F. M. ; GUERRA, C. L. V. . Práticas Musicais: (Con)Vivências e estudos na e para além da pandemia. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, L. R. ; NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA . Formação docente em música e conhecimento musical: um ?conhecimento poderoso?? Para quem?. 2020. (Relatório de pesquisa).

COUTINHO, P. G. R. ; NARITA, F. M. . Aprendizagem informal de músicos de bandas: em busca de um (re)conhecimento?. 2019. (Relatório de pesquisa).

PEREIRA, D. K. R. ; NARITA, F. M. . Ensino de música na Assembleia de Deus: a serviço de qual formação?. 2019. (Relatório de pesquisa).

RATTIS, I. S. ; NARITA, F. M. . Saberes mobilizados pelo professor de música: afinando discursos e práticas na (trans)formação profissional. 2018. (Relatório de pesquisa).

RATTIS, I. S. ; NARITA, FLÁVIA MOTOYAMA . (Trans)Formação Docente: Abordagens Pedagógico-Musicais e o Papel do Professor de Música. 2017. (Relatório de pesquisa).

CORREA, Antenor Ferreira ; NARITA, F. M. . Music Workshop. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FEICHAS, H. F. B. ; NARITA, F. M. . Ouvir, Escutar e Tocar: Ressignificando práticas musicais pela abordagem de Lucy Green. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KRÜGER, S. E. ; NARITA, F. M. . Integração das Tecnologias em Educação Musical. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. ; AZEVEDO, M. C. C. C. . Oficina de Criação Musical Infantil (5ª edição). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARITA, F. M. ; AZEVEDO, M. C. C. C. . Oficina de Criação Musical Infantil (6ª edição). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARITA, F. M. . Criação Musical: uma abordagem integrada das modalidades de apreciação, execução e composição. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. . Fundamentos do Curso: Música. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina online para curso de graduação em Música: Licenciatura).

NARITA, F. M. . Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina online para curso de graduação em Música: Licenciatura).

NARITA, F. M. . Vivências Musicais: Práticas de Conjunto e Colaboração. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de extensão online para alunos de graduação em Música: Licenciatura).

NARITA, F. M. ; AZEVEDO, M. C. C. C. . Oficina de Criação Musical Infantil (3ª edição). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARITA, F. M. ; LOSADA, T. ; ANTONELLO, C. . Arteduca: Módulo 9: Prática Pedagógica na Escola: Artes Visuais, Música e Teatro. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

NARITA, F. M. ; AZEVEDO, M. C. C. C. . Oficina de Criação Musical Infantil (4ª edição). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARITA, F. M. ; MANDAJI, M. ; FERNANDES, J. ; GOZZI, M. ; KRÜGER, S. E. . Curso EaD e Educação Musical / Projeto Guri. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. . VIII Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM/ 1º Simpósio sobre o Ensino e a Aprendizagem da Música Popular/ III Encontro Nacional de Ensino Coletivo de Instrumento Musical. 2008. (Membro de comitê científico).

NARITA, F. M. . Oficina de Criação Musical Infantil. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NARITA, F. M. . Curso II: professores com conhecimento musical - séries 1 e 2. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. ; AZEVEDO, M. C. C. C. . Oficina de Criação Musical Infantil (2ª edição). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KRÜGER, S. E. ; NARITA, F. M. . Workshop/Cursos I, II e III para professores: Educação musical e música orquestral para a educação básica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. . Curso III para professores leigos em música: Educação musical e música orquestral para o ensino fundamental I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. . Música orquestral em sala de aula: o conhecimento na prática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. . Oficina de Iniciação à Musicalização. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NARITA, F. M. . Music Workshop. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Artistic Citizenship in Music Education: Exploring Social Engagement in Music-Making in Schools Community Contexts, Descrição: The study aims to is to investigate diverse forms of music teaching and music-making (see 'musicking', Small, 1998) with teachers in diverse music-making contexts to understand issues of social engagement, artizenship and of belonging in musical/cultural contexts. The dominance of musical practices and music teaching practices that value the Western, European, white and male musical productions can overshadow diverse musical practices. We aim to work in partnership with teachers to explore how musical repertoire choices and pedagogical approaches reflect ways in which music education contributes to societal norms. In particular, we seek to unpack new ways in which repertoire and practices of female and minority composers can have their musical culture manifested. Based on Freires (1967/1994, p. 67-72) three stages of consciousness, the project explores his third stage, that of critical consciousness, corresponding with actions of social engagement through music (teaching) as artistic citizenship, or artizenship (Narita, 2024, p. 25-27). In the present and growing commodification of educational, human, and ethical values, the development of a critical consciousness has the potential to nurture more inclusive and diverse artistic practices. Smalls (1998, p. 9) concept of musicking understood as the participation, in any capacity, in a musical performance... can broaden views about the possibilities of collective and collaboratively engaging in musical practices. This study aims to examine different forms of music-making and situate social engagement, artizenship and of belonging within diverse music education contexts.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador / Gwen Moore - Integrante.
2021 - Atual

Cidadania Artística: Music as Agency, Descrição: Descrição: Estudo sobre possibilidades de engajamento social por meio da prática artístico-musical que podem levar ao que vem sendo denominado "Cidadania Artística". Utilizando os tipos de estágios de consciência do educador brasileiro Paulo Freire como referência para análise dos tipos de engajamento, este estudo é compartilhado com pesquisadores do CReArC (Copenhagen Centre for Research in Artistic Citizenship - https://rmc.dk/en/crearc).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Westvall - Coordenador / Nan Qi - Integrante / Emily Akuno - Integrante / Charles Carson - Integrante / Oscar Pripp - Integrante / Andrea Creech - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
2020 - 2024

Educação Musical para uma (trans)formação humanizadora, Descrição: Acreditando que tanto a educação quanto a arte, e a música especificamente, têm potencial (trans)formador, tenho buscado fomentar discussões e reflexões críticas sobre os papeis da educação e da arte/música em nossa sociedade. Como uma forma de contrapor à crescente mercantilização de valores educacionais e humanos, com exacerbado individualismo e competitividade, venho propondo práticas musicais colaborativas que buscam a inclusão de participantes com habilidades diferentes, valorizando o trabalho coletivo, a conscientização de habilidades musicais e interpessoais visando ao desenvolvimento musical e humano em práticas coletivas.Apesar de diversas práticas musicais ocorrerem em contextos coletivos, os processos de aprendizagem ainda enfatizam a transmissão de conhecimento que tendem a ignorar processos colaborativos e a estimular práticas musicais individuais (GAUNT; WESTERLUND, 2013, p. 1). Além disso, essa concepção reproduz um tipo de ensino que Freire (2014, p. 80) denominou educação bancária, em que os educandos são os depositários e o educador, o depositante.No atual cenário imposto pela pandemia da covid-19, formas de ensino e de aprendizagem têm sido repensadas, com as tecnologias desempenhando um papel fundamental para esse novo normal, além de possibilitar a sensação do "estar junto" virtual (VALENTE, 2003). Entretanto, tão essencial quanto a busca por novas possibilidades de se viabilizar práticas de ensino e aprendizagem musicais, é a reflexão e análise crítica sobre a utilização de tecnologias ou outros meios. Combatendo discursos em que o determinismo tecnológico tende a nos desumanizar retirando nosso poder de decisão, a pedagogia crítica convida-nos a uma análise constante sobre nossas escolhas, buscando intervir no mundo de modo a lidar com principais problemas sociais (GIROUX, 2011, p. 13). Utilizando um modelo originado em minha pesquisa de doutorado (NARITA, 2014), tenho analisado diferentes práticas de ensino de música e também refletido sobre minhas próprias ações docentes. Esse modelo considera três domínios do ensino musical: domínio da autoridade dos professores e do conhecimento teórico e proposicional; domínio da habilidade musical dos professores; e o domínio da relação dos professores com os mundos musicais dos alunos. A mobilização desses três domínios, de maneira combinada ou separada, resultou em nove modos pedagógicos que identifiquei em práticas de ensino de música (NARITA, 2015; 2017). Esses modos foram conceituados de acordo com noções Freireanas de relações dialógicas entre alunos e professor, e do papel diretivo do professor no processo de aprendizagem, buscando uma possível educação libertadora.Tais interações colaborativas e dialógicas visíveis e vivenciadas presencialmente seriam também desejáveis e possíveis nos diferentes contextos de aprendizagem e ensino deste "novo normal"? No contexto a distância, remoto, ou presencial com novas atitudes de distanciamento social, como será o desenvolvimento das habilidades musicais e de relacionamento com os pares e com professores? Este modelo serviria também para analisar o tipo de engajamento social de uma ação artístico-musical tal como o artivismo ou a cidadania artística? Pensando na promoção do caráter humanizador e transformador que a educação musical pode suscitar, proponho utilizar o modelo que venho empregando para analisar as diferentes interações e possíveis diferentes habilidades requeridas durante práticas musicais em vista dos novos contextos de aprendizagem e ensino da música.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador / Clara Lua Vargas Guerra - Integrante / Lucas Pinke Cavalcanti - Integrante / Michael Alves de Almeida - Integrante / Walter de Sousa Silva - Integrante / Ederson Luiz da Silva - Integrante / Marcus Venícius Alves Silva - Integrante / Raquel Di Maria Mitrovick - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
2020 - 2021

Prática Musical Virtual: investigando possibilidades pedagógico-musicais para um "novo normal" pós-pandemia, Descrição: Projeto de Iniciação Científica (PIBIC) atrelado ao Projeto intitulado "Educação Musical para uma (trans)formação humanizadora". Sobre o projeto PIBIC: Um ponto que tem sido evidenciado nesta pandemia é a desigualdade social. Assim, ao pensar um "novo normal", estaremos também pensando em uma paridade de participação (FRASER, 2007/2001), de modo que todos os estudantes tenham as mesmas condições de acesso às práticas educativas? As condições docentes para um trabalho remoto também precisam ser consideradas além dos saberes docentes que serão necessários neste ?novo normal?. Fundamentada em literatura da pedagogia crítica, que busca ?intervir no mundo de modo a lidar com principais problemas sociais? (GIROUX, 2011, p. 13), e a partir da recente experiência na ação de extensão, este projeto tem como objetivos: 1) investigar modelos e possibilidades de práticas musicais realizadas remotamente; 2) elaborar tutoriais para a realização e edição de práticas musicais; 3) produzir materiais pedagógico-musicais como REA (Recursos Educacionais Abertos) baseados nas obras e práticas musicais investigadas e disponibilizar no mural virtual Padlet; e 4) analisar as interações e produções (textuais e musicais) publicadas no referido mural virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador / Clara Lua Vargas Guerra - Integrante / Lucas Pinke Cavalcanti - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2018 - 2020

Educação Musical: Conhecimento dos poderosos ou conhecimento poderoso?, Descrição: Michael Young (1971), enfatiza as relações de controle e poder em currículos. Sendo sempre uma seleção de conhecimentos, o currículo pode ser entendido como uma das formas de se validar determinados conhecimentos, podendo resultar em uma seleção de conhecimento dos poderosos. Independentemente de um currículo ser uma seleção que pode priorizar interesses dos poderosos, Young (2014, p. 65-75) defende o conhecimento poderoso como princípio curricular. Segundo Young, o conhecimento é poderoso se: 1) for distinto do conhecimento de senso-comum; 2) for sistemático, podendo ser a base de generalizações e permitir ir além de contextos específicos; e 3) for especializado, com foco e campo de investigação claramente definidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador / Leonardo Bleggi - Integrante / Paulo Gabriel Rodrigues Coutinho - Integrante / Dhean Karlley Rodrigues Pereira - Integrante / Lucas Rezende Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2016 - 2018

Contextos de Aprendizagem Musical no DF e entorno: mapeamento e análise de práticas pedagógico-musicais, Descrição: Levantamento e mapeamento de diferentes contextos de aprendizagem e ensino da música no DF e entorno. Análise e classificação de práticas musicais e pedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador / Ismael Silva Rattis - Integrante., Financiador(es): Universidade de Brasília - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
2007 - 2010

Educação Musical a Distância: Aprendizagem colaborativa e novas tecnologias, Descrição: Desde o planejamento e implementação do curso de Música: Licenciatura UAB/UnB, oferecido na modalidade a distância, temos estudado e investigado novas possibilidades de utilizar a tecnologia para incentivar a interação entre os diversos atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem musical. Sendo um curso essencialmente prático, que demanda a vivência de atividades integradas de execução, apreciação e criação musical, além de experiências pedagógico-musicais que fomentem a reflexão sobre a prática docente, temos constantemente procurado formas viáveis que possibilitem o acompanhamento e a aprendizagem a distância. A aprendizagem colaborativa tem sido investigada como uma das possibilidades para o acompanhamento a distância e também como uma das formas de promover a autonomia do estudantes sobre o seu processo de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

Projetos de desenvolvimento

2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - Atual

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2015 - 2016

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.
2021 - 2023

Inovação: Rede de Instituições Museais e Acervos Museológicos, Descrição: O projeto Inovação: Rede de Instituições Museais e Acervos Museológicos é financiado pelo Edital 3/2021, demanda induzida, da FAPDF e está organizando uma exposição virtual com parte do acervo da Casa da Cultura da América Latina (CAL), da Universidade de Brasília. Além a exposição virtual (https://tourvirtual360.com.br/unb_cal/), estão sendo produzidos materiais formativos para mediar a visita virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Coordenador / Maria do Carmo Couto da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.
2015 - 2016

Interações, Transições, Migrações na era digital: formação docente e desenvolvimento humano - InTraMiDi, Descrição: O grupo de pesquisa Interações, Transições, Migrações na Era Digital: formação docente e desenvolvimento profissional congrega pesquisadores das áreas de Psicologia, Educação, Educação Musical e Educação a Distância com foco no Desenvolvimento Humano e Formação Docente. Nessa perspectiva, o grupo investiga as interações, as transições e as migrações humanas no contexto educacional em ambientes presencial e virtual. As pesquisas abordam temáticas relacionadas com políticas públicas no ensino superior, desenvolvimento humano e profissional, formação inicial e continuada, inserção no trabalho, legados e impactos da formação na atuação profissional, produção de materiais e recursos educacionais abertos na e para a formação docente. Dimensão 1: inserção no mercado/egresso Dimensão 2: auto formação e desenvolvimento profissional Dimensão 3: uso e produção de recursos educacionais abertos, participação em mídias e redes sociais.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Flávia Motoyama Narita - Integrante / Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo - Coordenador / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / María Débora Ortiz Rodriguez - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante / Antonia Celia Barros Lins Bonfim - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Brasília, Instituto de Artes - Departamento de Música. , Campus Universitário Darcy Ribeiro, Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31071135

Experiência profissional

2025 - Atual

Mary Immaculate College

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Rhythmic Music Conservatory

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de Pesquisa

2017 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Membro de Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa

Atividades

04/2017 - 03/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes.,Linhas de pesquisa
04/2017 - 03/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes.,Linhas de pesquisa

2006 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Dedicação exclusiva, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2025
Ensino, ProfArtes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Música
03/2025
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música (ESM) 1, 2 e 3, Introdução à Pesquisa em Música (IPM), Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1 (PEAM1)
07/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Linhas de pesquisa
03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Linhas de pesquisa
10/2024 - 02/2025
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 1, 2 e 3 (ESM);, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
10/2024 - 02/2025
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPGMUS - Processos de Formação em Música
10/2024 - 02/2025
Ensino, ProfArtes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ProfArtes - Estágio de Pesquisa Supervisionado
03/2024 - 09/2024
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESM - Estágio Supervisionado em Música 1, 2 e 3, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso: 3 orientandos
03/2024 - 09/2024
Ensino, ProfArtes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FOP - Fórum Orientado de Pesquisa
03/2024 - 07/2024
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 2 (2 orientandxs); Pesquisa Dirigida 4 (1 orientanda)
08/2023 - 12/2023
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, IPM - Introdução à Pesquisa em Música; TCC
08/2023 - 12/2023
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 1 (2 orientandxs); Pesquisa Dirigida 3 (1 orientanda); Estágio de Pesquisa (8 orientandxs)
02/2023 - 12/2023
Extensão universitária , Diretoria de Difusão Cultural (DDC/DEX).,Atividade de extensão realizada, Arte, Cultura e Engajamento Social: Formação e Difusão Cultural.
02/2021 - 11/2023
Direção e administração, Diretoria de Difusão Cultural (DDC/DEX).,Cargo ou função, Diretora.
03/2023 - 07/2023
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Interdisciplinar em Educação Musical
03/2023 - 07/2023
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Pesquisa (6 orientandos), Pesquisa Dirigida 2 (1 orientanda)
10/2022 - 02/2023
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Educação Musical: Música e Engajamento Social
10/2022 - 02/2023
Ensino, ProfArtes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fórum Orientado de Pesquisa (ProfArtes)
10/2022 - 02/2023
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 4 (3 orientandos), Pesquisa Dirigida 1 (1 orientanda), Estágio Supervisionado da Docência (2 turmas)
02/2022 - 12/2022
Extensão universitária , Diretoria de Difusão Cultural (DDC/DEX).,Atividade de extensão realizada, Arte, Cultura e Engajamento Social: Formação e Difusão Cultural.
09/2022 - 09/2022
Extensão universitária , Diretoria de Difusão Cultural (DDC/DEX).,Atividade de extensão realizada, Quinta Cultural na Semana Universitária.
09/2022 - 09/2022
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, O que nos toca e o que tocamos? Música e engajamento social: discussões e práticas pedagógico-musicais.
06/2022 - 09/2022
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 3 (3 orientandos); Estágio Supervisionado de Pesquisa
06/2022 - 09/2022
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Educação Musical 1, 2, 3; TCC
01/2022 - 05/2022
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 2 (3 orientandos); Estágio Supervisionado de Pesquisa
01/2022 - 05/2022
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PEAM1; TCC
10/2020 - 04/2022
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Artes - Departamento de Música, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade realizada, Coordenação do subprojeto Música no PIBID.
07/2021 - 11/2021
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
07/2021 - 11/2021
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 1
07/2021 - 11/2021
Ensino, Artes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Elaboração de Trabalho de Conclusão 1
09/2021 - 09/2021
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Criações Musicais.
09/2021 - 09/2021
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Criações Musicais.
05/2016 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Representante da Coordenação do Instituto de Artes.
02/2021 - 05/2021
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, IPM - Introdução à Pesquisa em Música, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
02/2021 - 05/2021
Ensino, Artes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Pesquisa
08/2020 - 12/2020
Ensino, Música, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Dirigida 1
07/2020 - 12/2020
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FAM - Fundamentos da Arte Musical
03/2020 - 12/2020
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1, IPM - Introdução à Pesquisa em Música, Prática de Conjunto 1 e 2 - Turma F: Concertos Didáticos, PRINTER 1 - Princípio Interdisciplinar 1, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
04/2020 - 07/2020
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Prática Musical Virtual: uma proposta pedagógico-musical.
01/2018 - 01/2020
Direção e administração, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Cargo ou função, Vice-Chefe do Departamento de Música.
08/2019 - 12/2019
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Piano Suplementar 1, Prática de Conjunto: Concertos Didáticos, PEAM1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1, PRINTER 1 - Princípio Interdisciplinar 1, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
08/2018 - 12/2019
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Artes - Departamento de Música, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade realizada, Coordenação da área Música no PIBID multidisciplinar (Arte/Pedagogia).
03/2019 - 07/2019
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1, Piano Suplementar 1, PRINTER 2 - Princípio Interdisciplinar 2, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
03/2019 - 07/2019
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
08/2018 - 12/2018
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1, Piano Suplementar 1, PRINTER 1 - Princípio Interdisciplinar 1, PRINTER 2 - Princípio Interdisciplinar 2, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
03/2018 - 07/2018
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Piano Suplementar 1, PRINTER 1 - Princípio Interdisciplinar 1, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1
03/2015 - 03/2018
Direção e administração, Instituto de Artes - Departamento de Música, Instituto de Artes - IdA.,Cargo ou função, Coordenador de Curso: Música - Licenciatura (Diurno).
08/2017 - 12/2017
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Piano Suplementar 1, PIBID, TCC - Trabalho de Conclusão de Curso, PEAM 1 - Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1
03/2017 - 07/2017
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Piano Suplementar 1, PIBID, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1 - PEAM1
08/2016 - 12/2016
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Piano Suplementar 1, PIBID, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1 - PEAM1
08/2016 - 12/2016
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
08/2016 - 12/2016
Ensino, Artes, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem da Música
03/2016 - 07/2016
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 1 - PEAM1, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 - PEAM3, Prática de Conjunto: Percussão Corporal
03/2016 - 07/2016
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 - PEAM3 (autoria e supervisão)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto em Música (supervisão)
08/2015 - 12/2015
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Conjunto: Percussão Corporal, Seminário em Educação Musical: Musicalidade Crítica, Trabalho de Conclusão de Curso, Projeto de Estágio e Prática Docente
03/2015 - 07/2015
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 - PEAM 3 (autoria e supervisão)
03/2015 - 07/2015
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Conjunto: Percussão Corporal, Seminário em Educação Musical: Jogos Pedagógico-Musicais, Projeto de Estágio e Prática Docente
09/2014 - 12/2014
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - orientação
10/2013 - 12/2013
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 (autoria e supervisão)
08/2012 - 10/2012
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 (autoria e supervisão)
10/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEAMI-Acre: Curso de Extensão - Aprendizagem Musical Informal - Acre.
08/2011 - 10/2011
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, CEAMI: Curso de Extensão - Aprendizagem Musical Informal.
08/2010 - 10/2010
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 (autoria e supervisão)
03/2010 - 08/2010
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 1
02/2007 - 07/2010
Direção e administração, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Cargo ou função, Coordenador de Curso da UAB: Licenciatura em Música a distância.
03/2010 - 06/2010
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 2 (Supervisão), Estágio Supervisionado em Música 1 (Supervisão)
08/2009 - 12/2009
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Percepção e Estruturação Musical 3 (supervisão), Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 3 (autoria e supervisão)
08/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Presencial: Oficina de Criação Musical Infantil (6ª edição).
03/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Câmara de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão de Ação Contínua: Música na Escola Integral (2ª edição).
08/2009 - 11/2009
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Educação Musical 1, Piano Suplementar 1, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 2
06/2009 - 07/2009
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão a distância: Vivências Musicais: Práticas de Conjunto e Colaboração.
03/2009 - 06/2009
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 2
03/2009 - 06/2009
Ensino, Música: Licenciatura a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Curso: Música (autoria e supervisão), Instrumento 2: Teclado 2 (supervisão módulos 5 a 8)
03/2009 - 06/2009
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Presencial: Oficina de Criação Musical Infantil (5ª edição).
08/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Presencial: Oficina de Criação Musical Infantil (4ª edição).
03/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Câmara de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão de Ação Contínua: Música na Escola Integral.
08/2008 - 11/2008
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 2, Estágio Supervisionado em Música 1
03/2008 - 06/2008
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 1, Piano Suplementar 1
03/2008 - 06/2008
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Presencial: Oficina de Criação Musical Infantil (3ª edição).
08/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Presencial: Oficina de Criação Musical Infantil (2ª edição).
08/2006 - 12/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Artes - Departamento de Música.,Linhas de pesquisa
08/2007 - 11/2007
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 2, Piano Suplementar 1, Prática de Ensino e Aprendizagem Musical 2, Técnicas de Iniciação Musical
03/2007 - 06/2007
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 2, Estágio Supervisionado em Música 1, Fundamentos da Educação Musical
03/2007 - 06/2007
Extensão universitária , Instituto de Artes - Departamento de Música.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Presencial: Oficina de Criação Musical Infantil.
08/2006 - 12/2006
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Educação Musical 1, Estágio Supervisionado em Música 1, Fundamentos da Educação Musical
04/2006 - 07/2006
Ensino, Música: Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Música 1, Fundamentos da Educação Musical

2000 - 2001

Universidade do Grande ABC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar 1 - Ensino Superior, Carga horária: 5

Atividades

09/2000 - 12/2000
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Tradução

2009 - 2013

Associação Brasileira de Educação Musical

Vínculo: 2ª Secretária, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria: Secretaria, Carga horária: 0

2005 - 2006

Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: docente colaboradora

Outras informações:
Atividades de pesquisa para confecção de materiais para concertos didáticos, realização de acompanhamento a distância dos participantes dos cursos de formação de plateia.

Atividades

02/2005 - 03/2006
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Programas Educacionais - Fundação Osesp.,Serviço realizado, Pesquisa de repertório para os programas de concerto promovidos pela CPE/Fundação Osesp, acompanhamento à distância de cursos de formação de professores.
10/2004 - 10/2004
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Programas Educacionais - Fundação Osesp.,Treinamentos ministrados, Módulo presencial de formação de professores

2001 - 2005

St. Nicholas School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de música, Carga horária: 40

Atividades

02/2002 - 08/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Música
08/2001 - 08/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Música na Educação Infantil (Tiny Tots 1, 2)
08/2001 - 08/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Música

2006 - 2006

Sta. Amália/Maple Bear

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Música

Outras informações:
Educação Infantil Bilìngüe (inglês-português)

2005 - 2006

Liga das Senhoras Catolicas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultoria

Outras informações:
Encontros com diretoras e coordenadoras das creches da instituição para discutir atividades e ensino de Música.

Atividades

09/2005 - 03/2006
Treinamentos ministrados , Sede - Liga das Senhoras Católicas.,Treinamentos ministrados, Aspectos práticos e teóricos relativos à Educação Musical com ênfase na Educação Infantil

1998 - 2000

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 30

1994 - 1996

Fundação Richard Hugh Fisk

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

2001 - 2001

Pacaembu Serviços e Participações

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tradutora Inglês - Português, Carga horária: 20