ALFONS HEINRICH ALTMICKS

Graduado em Comunicação Social e em Pedagogia, com mais de dez especializações, Alfons Altmicks é mestre em Educação, pela USCS, mestre em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social, pela UCSAL, e doutorando em Difusão do Conhecimento, pela UNEB. Com uma experiência de mais de vinte anos, atuando no Ensino Superior, já passou pelas mais importantes universidades do estado da Bahia. Atualmente, é diretor de graduação e extensão da Escola Baiana de Comunicação (EBACOM) e professor RTC da Universidade Católica do Salvador (UCSAL), além de professor convidado em diversas instituições do Ensino Superior, nacionais e internacionais. Como pesquisador, dirige a Linha 2 do Grupo de Pesquisa em Comunicação, Territorialidades e Culturas (COMTEC), tendo publicado/organizado vinte e oito livros e mais de uma centena de ensaios, artigos e resumos expandidos, em periódicos brasileiros e latino-americanos.

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Difusão do Conhecimento

2023 - Atual

Universidade Federal da Bahia
Título: Etnoepistemologia: complexidade, multirreferencialidade e identidade étnica na pesquisa de docentes indígenas na Bahia
Natalia Coimbra de Sá.

Mestrado em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social

2016 - 2018

Universidade Católica do Salvador
Título: Rudimentos para uma epistemologia indígena: território e identidade na pesquisa docente Kaimbé, Ano de Obtenção: 2018
Maria Helena Matue Ochi Flexor.

Mestrado em Ciências da Educação

2011 - 2013

Universidad San Carlos
Título: A leitura fragmentada na construção metodológico-epistemológica de pesquisas em Educação, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Osvaldo Arsenio Villalba

Especialização em MBA em gestão estratégica de marketing

2023 - 2023

Faculdade Iguaçu
Título: Etnomarketing: conceito, alcance e aplicabilidade
Orientador: Maria do Rosario Martins da Silva

Especialização em Etnologia Indígena

2021 - 2022

faculdade integrada instituto souza
Título: Território Indígena do Massacará: uma História de resistência
Orientador: Ana Luísa Martins Pereira

Especialização em Educação indígena

2020 - 2021

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: Formação de docentes-pesquisadores indígenas no Brasil
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Especialização em Tecnologias e Educação Aberta e Digital

2018 - 2019

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Título: Desafios e estratégias no trabalho do professor-formador
Orientador: Maria da Conceição Costa Rivemales

Especialização em Especialização em Tecnologias e Educação Aberta e Digital

2017 - 2019

Universidade Aberta de Lisboa, UAb
Título: Desafios e estratégias no trabalho do professor-formador
Orientador: Maria da Conceição Costa Rivemales

Especialização em Educação em Direitos Humanos

2017 - 2018

Universidade Federal da Bahia
Título: Identidade étnica, pertencimento e territorialidade no Colégio Estadual Indígena Dom Jackson Berenguer Prado: um estudo de caso etnográfico
Orientador: Cléber Lázaro Julião Costa

Especialização em Educação Especial e Inclusiva e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional

2017 - 2018

FACULDADE INTEGRADA DE ARAGUATINS
Título: O uso da Língua Mirandesa como elemento potencializador de comunicação e socialização para crianças autistas em grau leve
Orientador: Cheila Mara de Sá e Souza

Especialização em Ludopedagogia

2013 - 2014

Facudade de Educação e Tecnologia da Região Missioneira
Título: Lúdico; Genealogia de um conceito
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Especialização em Novas Tecnologias na Educação

2011 - 2013

Escola Superior Aberta do Brasil
Título: A interferência da internet na construção metodológica e epistemológica das pesquisas realizadas por docentes em formação continuada, em nível de especialização.
Orientador: Kéttini Upp Calvi.

Especialização em Metodologia e Didátca do Ensino SUperior

1997 - 1998

Universidade Católica do Salvador
Título: Com Alice no País dos Espelhos; Uma abordagem da estrutura semiótica da telenovela brasileira
Orientador: Maria de Lourdes Rodrigues

Graduação em Pedagogia

2010 - 2013

Faculdade Zacarías de Góes
Título: Aspectos ontológicos da ludicidade
Orientador: Glaydston Machado

Graduação em Comunicação Social

1993 - 1996

Universidade Católica do Salvador
Título: Projeto Experimental - Cliente: Ebateca
Orientador: Sônia Regina Caldas

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Determinantes sociais de Saúde: desigualdades e garantias de direitos. (Carga horária: 2h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Comunicação não violenta. (Carga horária: 56h). , Mima Canton Projetos Educacionais, MCPE, Brasil.

2023 - 2023

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). (Carga horária: 4h). , Ecossistema Brasília Educacional, EBE, Brasil.

2023 - 2023

Ferramenta Sagah: construindo o catálogo. (Carga horária: 4h). , Ecossistema Brasília Educacional, EBE, Brasil.

2023 - 2023

DreamShaper. (Carga horária: 4h). , Ecossistema Brasília Educacional, EBE, Brasil.

2023 - 2023

Biblioteca virtual. (Carga horária: 4h). , Ecossistema Brasília Educacional, EBE, Brasil.

2023 - 2023

Laboratórios virtuais. (Carga horária: 4h). , Ecossistema Brasília Educacional, EBE, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Fotografia Digital. (Carga horária: 80h). , Escola Baiana de Comunicação, BAIANA, Brasil.

2022 - 2022

Acesso aos direitos fundamentais: uma abordagem da pauta indígena. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em Karatê-do. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Gamificação para a Educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Jogos e brincadeiras musicais. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Normas ABNT aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação em Direitos Humanos e Cidadania - Direitos Étnico-raciais. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação em Direitos Humanos - MG, EFDH, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Moodle Professores e Tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Planejamento, avaliação e fundamentos em EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Desconstruindo o racismo na prática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2018 - 2018

Metodologias Ativas no Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2018 - 2018

I Seminário Integrador da Pós-Graduação do Centro de Formação de Professore. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Mediação Pedagógica: o papel do tutor na mediação a distância. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso básico de Espanhol. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação Profissional em Aspectos Psicológicos da Pessoa com Necessidade. (Carga horária: 80h). , Instituto Souza, IS, Brasil.

2017 - 2017

Planejamento, avaliação e fundamentos em EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação Profissional em Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógicos. (Carga horária: 80h). , Instituto Souza, IS, Brasil.

2015 - 2015

Formação de Tutores. (Carga horária: 80h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2013 - 2015

Grupo de Pesquisa em Interdisciplinaridade (NUPI/UCSal). (Carga horária: 150h). , Grupo de Pesquisa em Interdisciplinaridade/UCSal, NUPI/UCSAL, Brasil.

2014 - 2014

Oratória. (Carga horária: 8h). , Escola Virtual Portogente, EVP, Brasil.

2014 - 2014

Comunicação e Expressão. (Carga horária: 18h). , Escola Virtual Portogente, EVP, Brasil.

2014 - 2014

LIBRAS. (Carga horária: 16h). , Escola Virtual Portogente, EVP, Brasil.

2012 - 2012

I Workshop - Analisis de políticas educativas del MERCOSUR. (Carga horária: 16h). , Universidad San Carlos, USCAR, Argentina.

2012 - 2012

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Técnicas de ensino e aprendizagem. (Carga horária: 240h). , Instituto de Educação O Farol do Conhecimento, IEFC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Oratória. (Carga horária: 240h). , Sólida Eventos, SÓLIDA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Relações interpessoais. (Carga horária: 240h). , Sólida Eventos, SÓLIDA, Brasil.

2011 - 2011

Grupo de Estudos Sobre Formação de Professores. (Carga horária: 150h). , Grupo de Pesquisa Prometheus/CNPq, PROMETHEUS/CNPQ, Brasil.

2006 - 2006

Música X Literatura; Ritmo, poesia e enfrentamento. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2005 - 2005

Dicção e impostação de voz. (Carga horária: 12h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2004 - 2004

Elaboração de monografia. (Carga horária: 8h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2003 - 2003

História e poder em Michel Foucault. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2003 - 2003

Elaboração de projeto de pesquisa. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2003 - 2003

Ética na filosofia de Mestre Eckhart. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2003 - 2003

Educação a distância para todos. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

2003 - 2003

Educação e Universidade virtual. (Carga horária: 6h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Espanhol 1B. (Carga horária: 45h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Espanhol 1A. (Carga horária: 45h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

1994 - 1994

Cultura política e política cultural na televisão. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

1993 - 1993

Extensão universitária em Publicidade e consumidor. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Etnocomunicação: território, pertencimento e identidade nos processos comunicacionais indígenas na Bahia, Descrição: Contribuir com a discussão sobre tão urgente temática, para a Academia e para as Comunicações sociais, por si só, já justificaria a realização desta investigação. Porém, dada a relativa escassez de estudos sobre o assunto e a necessidade de se estabelecer uma intervenção efetiva sobre o problema, esta pesquisa, ainda em consecussão, ganha ainda maior relevância. É mister compreender os mecanismos de afirmação de uma etnocomunicação indígena, sobretudo, para que se possa engendrar caminhos em direção ao diálogo entre os saberes acadêmicos e étnicos. A escolha do tema desta pesquisa brota da experiência profissional, acumulada pelo autor, ao longo de oito anos, atuando como docente, formador e orientador em cursos de graduação e especialização, no Semiárido Baiano. Nessa caminhada, travou contato com as populações indígenas Pancararé, Tuxá, Kiriri e Kaimbé, nos municípios de Glória, Paulo Afonso, Banzaê, Quijingue, Canudos e Euclides da Cunha, tendo a oportunidade de, não apenas conhecer estas culturas, mas, também, de conviver, ministrar aulas para educadores indígenas e auxiliar na implantação de projetos de etnocomunicação indígena. Ao longo desse período, o autor pôde presenciar a desconfiança que as populações do entorno aos territórios indígenas lançavam aos seus habitantes, sobretudo no que se refere à legitimidade da sua identidade indígena. Esta desconfiança está impregnada, inclusive, no discurso de comunicólogos não-indígenas que entram em contato com a proposta comunicacional emancipatória indígena, corroborando aquilo que SERRA (2012, p. 70) enunciou como uma ?[...] interessada denegação de uma identidade étnica?. Diante dos reiterados questionamentos acerca da legitimidade étnica dos comunicadores indígenas, esta pesquisa ganha relevância, porquanto urge compreender a maneira como as populações indígenas constroem a sua identidade, de modo a confrontá-la com a percepção da sociedade do entorno, os não-indígenas, sobre si e seu modo de vida. Nesse escopo, a Etnocomunicação Indígena constitui um microcosmo, de onde se pretende compreender o fenômeno na totalidade da sua acústica social, num procedimento heurístico, típico das abordagens etnográficas e interdisciplinares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alfons Heinrich Altmicks - Coordenador / Anayme Aparecida Canton - Integrante., Número de produções C, T & A: 27
2016 - 2021

Etnografia em Pesquisas no Campo Educacional, Descrição: Entende-se que, a utilização dos princípios da etnografia, na Educação, deve atender à necessidade de uma análise sociocultural do objeto pesquisado, ou seja, ao adotar a pesquisa etnográfica para a sua investigação, o pesquisador, irremediavelmente, compromete-se a relacionar os fenômenos estudados com os processos cotidianos da sociedade em que estão inseridos, caso contrário, pode incorrer numa análise determinista e reducionista. Esse compromisso advém da concepção fenomenológica, segundo a qual o comportamento humano é sempre dependente de referências culturais pessoais, que se remetem, por sua vez, aos valores universais das sociedades a que pertencem os indivíduos. Assim, cabe ao pesquisador compreender os comportamentos investigados, dentro da carga valorativa da sociedade estudada, de forma que possa explicar as relações existentes, entre o indivíduo e o seu meio sociocultural. Conquanto constitua uma investigação pretendida etnográfica, esta pesquisa representa, também um estudo de caso etnográfico. Marli André (2008) admite que o estudo de caso etnográfico tenha surgido apenas muito recentemente na literatura epistemológica do campo educacional, embora já seja utilizado desde a década de 1980 nas pesquisas em Educação. Consiste, basicamente, na circunscrição do caso investigado ao eixo metodológico-epistemológico da Etnografia. Nas palavras da autora, ?[...] Para que seja reconhecido como um estudo de caso etnográfico é preciso, antes de tudo, que preencha os requisitos da etnografia e, adicionalmente, que seja um sistema bem delimitado, isto é, uma unidade com limites bem definidos [...]? (ANDRÉ, 2008, p. 31). O estudo de caso, como a própria nominação o insinua, caracteriza-se por uma investigação profunda e detalhada de um único caso, de forma a esgotá-lo nas suas possibilidades interpretativas. Na pesquisa em Educação, o caso selecionado pode ser unitário e específico ? por exemplo, um aluno ? ou coletivo e complexo ? como uma instituição. É importante que o pesquisador descreva minuciosamente o caso escolhido para a sua investigação, ressaltando as suas idiossincrasias. Goode e Hatt (1968) advogavam que é exatamente nas especificidades que reside a importância do estudo de caso, pois o pesquisador fica amparado na sua investigação pelas particularidades do caso, posteriormente confrontadas com outros casos, até o entendimento do fenômeno geral. Conforme afirmava Merrian (1998), a concretude é a principal característica do estudo de caso, uma vez que este investiga a realidade imediata. Segundo a autora, esse tipo de investigação deve contemplar quatro demandas básicas: Em primeiro lugar, a especificidade, já que deve atender a uma situação particular; em seguida, o detalhamento, em se tratando da análise de um caso apenas, este deve ser pormenorizadamente descrito em suas características; depois, a heurística , porque o estudo de caso pode revelar ao pesquisador muitos conhecimentos sobre o fenômeno, que não seriam percebidos numa investigação generalista; e, finalmente, a indução, pois, na sua estrutura, supõe a inferência das leis gerais do fenômeno, com base nas particularidades do caso analisado. O estudo de caso é uma categoria das pesquisas qualitativa (TRIVIOS, 1987), na qual o objeto unitário da investigação é analisado em profundidade, e as conclusões, obtidas da sua análise, são estendidas ao todo do fenômeno. O autor destacou a relevância do estudo de caso para a pesquisa em Educação, dada a sua natureza concreta e reflexiva. Salientou, também a sua flexibilidade, posto que o estudo de caso parte de pressupostos teóricos iniciais, mas vai se alterando a sua perspectiva, ao longo da investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alfons Heinrich Altmicks - Coordenador / Anayme Aparecida Canton - Integrante / Rosimere Ferreira dos Anjos - Integrante / Fabianne Pedreira Tiara - Integrante / Gabriela Barbosa - Integrante.
2016 - 2018

Identidade, territorialidade e legitimidade étnica no sertão do Massacará: um estudo sobre a educação Kaimbé, Descrição: O tema selecionado para esta investigação brota da experiência profissional que o autor acumulou, ao longo de nove anos, atuando como docente, formador e orientador em cursos de graduação e especialização no sertão da Bahia. Nessa caminhada, travou contato com as populações indígenas Pancararé, Tuxá, Kiriri e Kaimbé, nos municípios de Glória, Nova Glória, Banzaê e Euclides da Cunha, tendo a oportunidade de não apenas conhecer estas culturas, mas também de conviver e ministrar aulas para educadores indígenas. Ao longo desse período, o autor pôde presenciar a desconfiança que as populações de entorno às aldeias lançam aos seus habitantes, sobretudo em no que se refere à legitimidade da sua identidade indígena. Surpreendentemente, esta desconfiança está impregnada, inclusive, no discurso de educadores não indígenas que entram em contato com a proposta pedagógica emancipatória indígena, corroborando aquilo que SERRA (2012, p. 70) enunciou como uma ?[...] interessada denegação de uma identidade étnica.?. Diante dos reiterados questionamentos acerca da legitimidade étnica dos Kaimbé, esta investigação ganha relevância, porquanto urja compreender a maneira como as populações indígenas da Serra do Massacará constroem a sua identidade, de modo a confrontá-la com a percepção da sociedade de entorno ? os não indígenas ? sobre si e seu modo de vida. Nesse escopo, a educação indígena constitui um microcosmo, de onde se pretende compreender o fenômeno na totalidade da sua acústica social, num procedimento heurístico, típico das abordagens etnográficas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alfons Heinrich Altmicks - Coordenador / Maria Helena Ochi Flexor - Integrante.
2015 - 2018

Estudos em Comunicação e Cultura - Núcleo de Estudos em Comunicação (NEC), Descrição: A partir da percepção de que o livro é uma mercadoria como as outras, dado o seu aspecto ?nobre?, e considerando suas origens e finalidade, observaram-se várias modificações gráficas importantes em cada edição. A partir dessas constatações, levantou-se a hipótese de que estas modificações influenciariam na dialogicidade da obra literária com o leitor e, consequentemente, no reconhecimento profissional de Amado. Com essa perspectiva, procura-se observar como algumas obras literárias de autoria de Jorge Amado renomado autor baiano - brasileiro que expressa em sua obra a cultura baiana vem sendo mostrada através do discurso das capas e como aparecem as fissuras de sentido devido às diferentes condições de leitura. O outro objeto de análise escolhido para este trabalho, consideradas as limitações, lacunas existentes sobre o turismo na Bahia pretende-se também aprofundar e compreender os discursos produzidos sobre o turismo na Bahia, transformando o fenômeno turismo em um objeto fascinante. Estudá-lo é desvendar seus segredos, suas articulações sociais, políticas e econômicas e redes de poder. É também conhecer o contexto histórico em que está inserido, é compreender, sobretudo, os efeitos de verdade produzidos pela sociedade. Este trabalho tenta responder a seguinte questão: Sabendo do poder da Mídia e os requintes elaborativos de cada divulgação, pode-se ler a ficção Amadiana como uma interpretação da Bahia? Nos livros de Jorge Amado, que são lidos por muitos como uma leitura da Bahia, como a Bahia é lida pelos que divulgam estes livros? Baianos e estrangeiros leem as representações das embalagens da literatura Amadiana da mesma maneira? Os críticos de outras culturas e mesmo de outras regiões do País leem a Bahia como uma região exótica? A identidade baiana representa uma via de mão dupla (positiva e negativa) que pode estar influindo na análise e nos julgamentos dos críticos brasileiros e estrangeiros? Os livros de Amado fazem a leitura do Brasil? Por outro lado, observando também as propagandas de turismo e como a Bahia vem sendo representada para os diferentes públicos. As divulgações sobre turismo na Bahia representam o que sobre a Bahia? A Bahia divulgada pelas propagandas de turismo, seguem o padrão de representação de uma região exótica? Como vem sendo representada a identidade baiana nas propagandas do turismo na Bahia? Sendo assim, a proposta metodológica da pesquisa tem como foco dois corpus, as embalagens de alguns romances Amadianos que falam sobre a Bahia e as divulgações contemporâneas relacionadas ao turismo, observando, nas duas propostas, as condições de produção, o contexto sócio histórico e cultural e a evolução da comunicação e, especialmente, da propaganda na Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alfons Heinrich Altmicks - Coordenador / Sônia Regina Caldas - Integrante / Anayme Aparecida Canton - Integrante.
2010 - 2015

Formação, Docência e Interdisciplinaridade na Graduação, Descrição: A investigação que deu origem ao projeto de pesquisa intitulado: Formação, Docência e Interdisciplinaridade na Graduação centra-se na análise de problemas de pesquisas e estudos sobre a interdisciplinaridade, nascidos a partir da implantação da nova proposta pedagógica da Universidade Católica do Salvador, que organizou os currículos da graduação tradicional em três Eixos de Formação: Eixo de Formação Geral, Eixo de Formação Básica e Eixo de Formação Profissional ou Específica. Desde o processo de implantação dessa nova proposta, os professores responsáveis pelas dez disciplinas que integram o Eixo de Formação Geral, sendo duas a cada semestre (Teologia, Metodologia da Pesquisa Científica, Filosofia, ética e Cidadania, Estudos socioantropológicos, Psicologia e Relações Interpessoais, Direitos Humanos e Ambientais, Educação Ambiental, Pensamento Político e Social, Economia e Desenvolvimento Regional e Tecnologia e Sociedade), orientam de forma compartilhada o desenvolvimento de trabalhos interdisciplinares pelos estudantes. Assim, o objetivo deste projeto de pesquisa é problematizar a docência nos cursos de graduação a partir do conceito de interdisciplinaridade, apontando pistas que favoreçam a construção de um trabalho docente pautado no princípio da cooperação e do trabalho em grupo, com vistas à construção de um processo formativo que valorize a interação com o Outro. A metodologia a ser adotada é a análise de redes sociais, mais especificamente o Facebook. a partir do levantamento de propriedades e conteúdos provenientes da interação entre os sujeitos, analisando as postagens feitas pelos professores, seus comentários, reflexões sobre o trabalho, questões propostas e discussões potencializadas por esse ambiente interativo. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa que pretende recuperar as trajetórias de formação dos professores participantes e contribuir para a construção de inovações educacionais em que os sujeitos, estudantes e professores, sejam protagonistas da ação pedagógica e com isso, sejam capazes de promover uma educação superior de melhor qualidade, apresentando um melhor desempenho além de tornar essa uma experiência significativa nas suas vidas. A pesquisa-formação, aqui proposta, será desenvolvida a partir do contexto do ensino superior, tendo em conta as condições concretas em que estão inseridas as práticas docentes estudadas. A intenção é aproveitar as experiências dos professores como núcleo central do processo formativo e fazer com que os sujeitos possam interagir e aprender a partir das suas próprias práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alfons Heinrich Altmicks - Coordenador / Ana Maria Fernandes Pitta - Integrante / Ana Sueli Teixeira de Pinho - Integrante / Antônio Expedito Martins - Integrante / Antonio Gilmar de Carvalho Santos - Integrante / Bartholomeu Thadeu de Souza Rebouças - Integrante / Danilo Pinto dos Santos - Integrante / Eliana Sales Brito - Integrante / Euripedes Brito Cunha Junior - Integrante.

Prêmios

2023

Professor Homenageado pela turma de formandos do curso de Bacharelado em Publicidade e Propaganda (2023.1), Universidade Católica do Salvador (UCSAL).

2020

Prêmio +Comunicação - Professor Destaque 2020., Cursos de Comunicação da Universidade Católica do Salvador.

2018

Professor homenageado pela turma de formandos do curso de Licenciatura em Pedagogia - PARFOR, UNEB.

2018

Professor homenageado da turma de formandos do curso de Bacharelado em Administração, FANORTES.

2015

Professor homenageado pela turma de formandos do curso de Licenciatura em Pedagogia (2015.2), FAZAG.

2014

Padrinho da turma de formandos do curso de Bacharelado em Administração (2014.2), FAZAG.

2012

Amigo da turma de formandos do curso de Relações Públicas e Publicidade (2012.2), UCSal.

2009

Amigo da Turma de formandos do curso de Relações Públicas (2009.2), UCSal.

2009

Professor Homenageado pela turma de formandos do curso de Bacharelado em Relações Públicas (2009.1), UCSal.

2007

Amigo da turma de formandos do curso de Bacharelado em Relações Públicas (2007.2), UCSal.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Católica do Salvador, Curso de Comunicação Social. , Avenida Professor Pinto de Aguiar, Pituaçu, 41740090 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 3247712, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2018

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2014
Ensino, PROGESTÃO - Formação Especial Docente, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Sócio-Antropológicos da Educação, Educação e Novas Tecnologias, Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação, Políticas públicas, avaliação e planejamento educacional, Psicologia da Educação

2014 - 2018

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador convidado

Atividades

01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Participativa, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso

2014 - 2016

Faculdade Hélio Rocha

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2015
Ensino, Gestão em Saúde Pública, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sistema de Proteção Social
01/2014
Ensino, Gestão de Bibliotecas e suas Tecnologias, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociedade e informação
01/2014
Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias Aplicadas à Educação, Teorias Sociais e Mudanças Educativas
01/2014
Ensino, PRODOCENTE - Formação Especial Docente, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Educação

2013 - 2021

Farol do Conhecimento Publicações

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor e Coordenador Editorial

2013 - 2021

Farol do Conhecimento Publicações

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diagramador e produtor gráfico

2013 - 2021

Farol do Conhecimento Publicações

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisor de texto

2009 - 2009

PADMA CONSULTORIA, PÓS-GRADUAÇÃO E PROJETOS EDUCACIONAIS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

11/2009 - 11/2009
Ensino, Qualificação e Aperfeiçoamento dos Professores e, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, O Papel do Gestor na Instituição Escolar

2002 - Atual

Universidade Católica do Salvador

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: RTC, Carga horária: 30

Outras informações:
Docente em exercício, atuando nos cursos de: Arquitetura e Urbanismo, Comunicação Social (Publicidade e Propaganda - Relações Públicas) e em diversos Cursos pelo Eixo de Formação Geral (EFG). Professor-formador de disciplinas semipresenciais.Professor-tutor de disciplinas semipresenciais.Membro dos Núcleos Docentes Estruturantes dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e Comunicação Social.Membro dos Colegiados dos Cursos de Arquitetura e Urbanismo e Comunicação Social.

Atividades

01/2023
Ensino, Pedagogia (UCSal), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Política da Educação no Brasil
01/2020
Ensino, Comunicação Social - Jornalismo (FIB), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética e História da Arte, Comunicação Guiada por Dados, Teoria da Comunicação
01/2019
Ensino, Comunicação e Marketing Digital, Webjornalismo e Novas Mídias, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa e Projeto Final de Curso, Editoração, Desenvolvimento e Avaliação de Projetos Digitais e Interativos, Métodos Quantitativos, Metodologia do Ensino
01/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Comunicação Social.,Linhas de pesquisa
01/2014
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estética e História da Arte e do Design, Iniciação à vida universitária
01/2002
Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Comparada (Disciplina extinta), Estética e História da Arte (Disciplina extinta), História da Comunicação (Disciplina extinta), Realidade Contemporânea (Disciplina extinta), Fundamentos de Sociologia e Antropologia, Teoria da Comunicação, Projeto Experimental - Fotografia
01/2017
Direção e administração, Curso de Comunicação Social.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso.
01/2017
Ensino, Oficina de Produção Textual, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Oficina de Língua Portuguesa, Oficina de Produção Textual
01/2014
Direção e administração, Curso de Arquitetura e Urbanismo.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso.
01/2014
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à vida universitária, Metodologia da pesquisa científica
01/2014
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à vida universitária, Metodologia da pesquisa científica
01/2014
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à vida universitária
01/2014
Ensino, Engenharia de Software, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à vida universitária
01/2012
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à vida universitária, Metodologia da pesquisa científica
01/2017
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Sociedade, Educação Socioambiental, Metodologia Científica (Disciplina extinta), Oficina de linguagem e produção textual
01/2014
Outras atividades técnico-científicas , Eixo de Formação Geral, Eixo de Formação Geral.,Atividade realizada, Professor formador (conteudista) da disciplina semipresencial "Sociologia e Ética Profissional".
01/2014
Direção e administração, Curso de Biomedicina.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (N.D.E.) do curso.
01/2012
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica
01/2014
Direção e administração, Curso de Nutrição.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (N.D.E.) do curso.
01/2012
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica
01/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Eixo de Formação Geral.,Linhas de pesquisa
01/2012
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2012
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica
01/2012
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2012
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica
01/2012
Ensino, Gerenciamento Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia científica
01/2011
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2011
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
01/2002
Ensino, Comunicação Social - Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Comparada, Comunicação Comunitária (Disciplina extinta), Comunicação de Massa, Relações Públicas Aplicadas ao Terceiro Setor (Disciplina extinta), Sociologia Aplicada à Comunicação (Disciplina extinta)
01/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Brasileira, Metodologia da Pesquisa Científica, Metodologia das Ciências (Disciplina extinta), Sociologia da Educação
01/2002
Ensino, Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica, Metodologia das Ciências (Disciplina extinta)
01/2002
Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica, Metodologia das Ciências (Disciplina extinta)
01/2006
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia das Ciências (Disciplina extinta)
01/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia das Ciências (Disciplina extinta)
01/2006
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Produção Científica (Disciplina extinta)
01/2002
Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica (Disciplina extinta)

2009 - 2017

Faculdade Batista Brasileira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2010
Ensino, História e Cultura Afro e Indígena, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Índios do Nordeste; História, Educação e Cultura, Tendências da Historiografia Contemporânea, Teoria da História
01/2010
Ensino, Gestão Educacional com Ênfase em Coordenação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Gestão Empresarial Escolar, Liderança e Desenvolvimento Escolar em Recursos Humanos, Políticas Públicas de Gestão Educacional, Teoria do Ensino e Processo de Aprendizagem
01/2012
Ensino, Formação Especial de Docente, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico I
01/2009
Ensino, Psicopedagogia Clínica, Hospitalar e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior, Dinâmica das Relações Familiares, Introdução à Psicopedagogia, Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia da Educação Matemática
01/2010
Ensino, Matemática Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Informática e o Ensino da Matemática, Tecnologias e Meios de Expressão em Matemática
01/2009
Ensino, Educação e Gestão Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Biodiversidade II, Normatização Ambiental
01/2009
Ensino, Educação e Gestão do Esporte e do Lazer, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestão e Desenvolvimento Humano
01/2009
Ensino, Lingüística, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Supérior I
01/2009
Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Administração e Gestão Escolar, Prática de Coordenação Pedagógica, Teoria do Conhecimento e Processos de Aprendizagem, Tópicos Especiais em Educação

2011 - 2015

Faculdade Zacarías de Góes

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2011
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Sociologia e Antropologia, Gestão de Micro e Pequenas Empresas, Gestão de Qualidade, Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, Jogos de empresa, Psicologia Organizacional, Teoria Geral da Administração
01/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Sócio-Antropológicos da Educação, Didática e Avaliação, Educação Profissional, Linguagens e Métodos Universitários, Pesquisa e Práticas Pedagógicas I, Pesquisa e Práticas Pedagógicas II, Política Educacional
01/2011
Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Referências Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Seminário Temático e Ética Profissional
01/2011
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Popular e Recreação, Fundamentos de Antropologia e Sociologia, Linguagem e Comunicação, Psicologia Geral
01/2011
Ensino, História e Cultura Afro e Indígena, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior, Memória e História Oral, Seminário Temático e Ética Profissional
01/2011
Ensino, Psicopedagogia Clínica, Hospitalar e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário Temático e Ética Profissional
01/2011
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projetos Pedagógicos Escolares
01/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Novas Tecnologias, Fundamentos de Antropologia e Sociologia
01/2010
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Antropologia e Sociologia, Psicologia Organizacional, Teoria Geral da Administração

2004 - 2005

Centro Universitário da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Tendo lecionado a disciplina Comunicação e tecnologia I, nos cursos de jornalismo e Publicidade.

Atividades

05/2004 - 02/2005
Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e tecnologia I
05/2004 - 02/2005
Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Tecnologia I

2012 - 2015

Faculdade de Ciencias da Bahia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2012
Ensino, Formação Especial Docente, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Aplicada e Avaliação de Aprendizagem, Fundamentos Socioantropológicos, Metodologia e Técnica de Ensino, Planejamento e Gestão em Educação, Tecnologia Aplicada à Educação

2011 - 2017

Instituto de Educação O Farol do Conhecimento

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2013
Ensino, Formação Continuada em Docência, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologias Inovadoras no Ensino de História e Geografia
01/2011
Ensino, Formação Continuada em Docência, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologias Inovadoras no Ensino

2015 - 2017

Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2015
Ensino, Biomecânica e Trinamento de Força, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica I

2016 - 2018

Faculdade de Nanuque

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2016
Ensino, Educação Especial e Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
01/2016
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Epistemologia da pesquisa em Educação

2017 - 2021

Editora da Faculdade de Euclides da Cunha

Vínculo: Editor, revisor e diagramador, Enquadramento Funcional: Editor, revisor e diagramador

2017 - 2021

Faculdade de Euclides da Cunha

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Formador de disciplina EAD, Carga horária: 10

2017 - 2021

Faculdade de Euclides da Cunha

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado

2019 - 2020

Faculdade de Euclides da Cunha

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de curso, Carga horária: 40

Atividades

01/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Pesquisa em Educação FAEC.,Linhas de pesquisa
01/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa
01/2017
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Epistemologia Convergente, Metodologia Científica

2018 - Atual

Capacitar Soluções Educacionais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2018
Ensino, Mestrado em Gerência e Administração de Políticas Culturais e Educacionais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Música, Antropologia e Sociologia cutural, Diversidade Cultural e Educacional, Preparação de projetos, Literatura

2021 - Atual

Faculdade do Médio Parnaíba

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2024
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Neuropsicológicas da Educação
01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Antropologia

2019 - Atual

Capacitar Publicções

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador editorial

2021 - Atual

Farrapos Publicações

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador editorial

2017 - 2018

Faculdades Integradas do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

01/2017
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Trabalho de Conclusão de Curso, Planejamento de Marketing

2022 - Atual

Escola Baiana de Comunicação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Diretor de Extensão, CCD e Profissionalizante, Carga horária: 20

2022 - 2022

Associação Prosperum

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

09/2023 - 10/2023
Ensino, Fotografia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Fotografia
09/2022 - 10/2022
Ensino, Marketing Digital e E-Commerce, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Marketing Digital e E-Commerce

2018 - Atual

Associação Cultural Alma de Aprendiz (Teatro, Circo e Dança)

Vínculo: Parceria, Enquadramento Funcional: Diretor de Marketing, Carga horária: 20

2016 - 2018

Associação Cultural Alma de Aprendiz (Teatro, Circo e Dança)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 20