Lilian Simone Amorim Brito

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Orientou

Produções bibliográficas

• BRITO, L.S.A. . O Uso do Geocaching como Ferrameta para o Ensino-Aprendizagem de Conceitos e Temas de Geografia. GIRAMUNDO , v. 2, p. 111-118, 2015.

• COSTA, L.M.G. ; BRITO, L.S.A. . (Re)Ordenamento Territorial Urbano e Segregação Socioespacial em Belém. Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Pará , v. 1, p. 13-30, 2014.

• BRITO, L.S.A. ; MOTA, G. da S. . Bairro do Icuí-Guajará - Ananindeua/PA: leitura e representação cartográfica do espaço urbano. Revista Igara , v. 1, p. 33-45, 2012.

• BRITO, L.S.A. ; CHAGAS, Clay Anderson ; BORDALO, C. A. L. ; MOTA, G. da S. ; CARVALHO, J. dos S. ; SILVA, C. N. da ; PALHETA DA SILVA, J. M. ; MORAES, S. C. de ; NAHUM, J. S. ; OLIVEIRA NETO, A. ; GUEDES, E. B. ; RODRIGUES, J. C. ; BARROS, M. J. B. ; MALCHER, A. T. C. ; MELO, O. C. ; SILVA, M. E. C. ; COUTO, A. C. ; ARAUJO, F. A. ; COSTA, F. E. V. ; ROCHA, D. P. N. . Sociedade, espaço e políticas territoriais na Amazônia. 1. ed. Belém: GAPTA/UFPA, 2013. v. 1. 350p .

• BRITO, L.S.A. ; COSTA, L. M. G. . Expansão urbana e segregação socioespacial em Belém. In: Christian Nunes da silva; João Marcio Palheta da Silva, Clay Anderson Nunes Chagas. (Org.). Geografia na Amazônia paraense: análises do espaço geográfico. 1ed.Belém: GAPTA/UFPA, 2014, v. , p. 331-352.

• BRITO, L.S.A. ; MOTA, G. da S. . Dinâmica de (re)organização socioespacial do bairro do Icuí-Guajará - Ananindeua/PA. In: Christian Nunes da silva. (Org.). DINÂMICA DA (RE) ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANINDEUA/PA.. 1ed.Belém: GAPTA/UFPA, 2013, v. 1, p. 137-151.

• BRITO, L.S.A. ; CORDOVIL, G. V. . Caracterização do ensino. In: Maurílio de Abreu Monteiro; Maria Célia Nunes Coelho; Estevão José Silva Barbosa. (Org.). Atlas Socioambiental: municípios de Tomé-Açu, Aurora do Pará, Ipixuna do Pará, Paragominas e Ulianópolis. 1ªed.Belém: NAEA, 2009, v. Único, p. 188-194.

• BRITO, L.S.A. . Icuí-Guajará: peculiar fronteira urbana. Diário do Pará, Belém - Pará, p. A6 - A6, 17 maio 2010.

• BRITO, L.S.A. . Mudanças na paisagem do Icuí-Guajará. Beira do Rio, Belém - Pará, p. 8 - 8, 03 maio 2010.

• BRITO, L.S.A. ; CAMPOS, E. C. L ; PEREIRA, V. L. R. . Ensino de Geografia: a percepção da paisagem por meio do Geocaching. In: IX Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação - I SICEA Internacional, 2015, Juiz de Fora. Os Desafios da Formação Docente e a Qualidade do Ensino na Escola Contemporânea. Juiz de Fora: Caixa Escolar do Colégio de Aplicação João XXIII, 2015. p. 1468-1477.

• BRITO, L.S.A. ; CAMPOS, E. C. L ; PEREIRA, V. L. R. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; CAVALCANTE NETO, D. T. . GEOCACHING: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO ESPAÇO URBANO POR MEIO DO USO DE GEOTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. In: VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA, 2014, Belém. Anais do VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA - 2014. Belém: Açaí, 2014. p. 67-75.

• BRITO, L.S.A. ; MOTA, G. da S. ; QUINTAIROS, M. V. R. ; OLIVEIRA, R. R. S. . DINÂMICA DE (RE)ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANNINDEUA/PA. In: I SEMINÁRIO DE PROJETOS EDUCACIONAIS NA UFPA - CONSTRUINDO UMA NOVA CULTURA ACADÊMICA NA AMAZÔNIA, 2011, BELÉM. I SEMINÁRIO DE PROJETOS EDUCACIONAIS NA UFPA - CONSTRUINDO UMA NOVA CULTURA ACADÊMICA NA AMAZÔNIA. BELEM: EDUFPA, 2011. v. I. p. 248-251.

• CAVALCANTE NETO, D. T. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; BRITO, L.S.A. . O GEOCACHING COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA, 2014, Belém. Anais do VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA - 2014. Belém: Açaí, 2014. p. 24-28.

• CAMPOS, E. C. L ; BRITO, L.S.A. ; PEREIRA, V. L. R. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; CAVALCANTE NETO, D. T. . A PERCEPÇÃO DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DO GEOCACHING. In: VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA, 2014, Belém. Anais do VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA - 2014. Belém: Açaí, 2014. p. 43-51.

• PEREIRA, V. L. R. ; BRITO, L.S.A. ; CAMPOS, E. C. L ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; CAVALCANTE NETO, D. T. . O ENSINO DOS CONCEITOS E TEMAS DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O USO DO GEOCACHING COMO SUBSÍDIO PARA LEITURA DE MUNDO. In: VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA, 2014, Belém. Anais do VI Fórum de Pesquisa e Extensão da EA-UFPA - 2014. Belém: Açaí, 2014. p. 94-102.

• BRITO, L.S.A. . Instrumentalização para a leitura e representação cartográfica do espaço urbano. In: Seminário de Avaliação do PAPIM, 2009, Belém. Coletânea do PAPIM 2008. Belém: EDUFPA, 2009. p. 36-41.

• BRITO, L.S.A. ; CAMPOS, E. C. L ; PEREIRA, V. L. R. . Ensino de Geografia: a percepção da paisagem por meio do Geocaching. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, E. C. L ; BRITO, L.S.A. ; PEREIRA, V. L. R. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; CAVALCANTE NETO, D. T. . A PERCEPÇÃO DA PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DO GEOCACHING. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE NETO, D. T. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; BRITO, L.S.A. . O GEOCACHING COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, L.S.A. ; CAMPOS, E. C. L ; PEREIRA, V. L. R. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; CAVALCANTE NETO, D. T. . GEOCACHING: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO ESPAÇO URBANO POR MEIO DO USO DE GEOTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, V. L. R. ; BRITO, L.S.A. ; CAMPOS, E. C. L ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; CAVALCANTE NETO, D. T. . O ENSINO DOS CONCEITOS E TEMAS DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O USO DO GEOCACHING COMO SUBSÍDIO PARA LEITURA DE MUNDO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAVALCANTE NETO, D. T. ; MONTEIRO, D. B. ; COELHO, T. N. ; BRITO, L.S.A. . GEOCACHING: O PRAZER DE ENSINAR/APRENDER GEOGRAFIA POR MEIO DAS GEOTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MONTEIRO, D. B. ; CAVALCANTE NETO, D. T. ; COELHO, T. N. ; BRITO, L.S.A. . GEOCACHING: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO ESPAÇO URBANO POR MEIO DO USO DE GEOTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, L.S.A. . O IDEB nas Escolas de Aplicação do Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, L.S.A. . A integração da Educação Superior com a Educação Básica e Profissional no contexto amazônico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, L.S.A. . O ESTADO E O PROCESSO DE (RE)ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANINDEUA/PA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, L.S.A. . O ESTADO E O PROCESSO DE (RE)ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANINDEUA/PA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, L.S.A. . DINÂMICA DA (RE) ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANINDEUA/PA.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, L.S.A. . Intervenção no Centro Histórico e a reorganização socioespacial do bairro da Cidade Velha - Belém/PA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, L.S.A. ; MOTA, G. da S. ; QUINTAIROS, M. V. R. ; OLIVEIRA, R. R. S. . Instrumentalização para a leitura e representação cartográfica do espaço urbano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, L.S.A. . Revista Igara, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  GEOCACHING: uso de Geotecnologias de Informação e Comunicação no ensino da Geografia Urbana., Descrição: A Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará - EAUFPA é uma Escola que pela sua dinâmica própria e singular, está aberta para o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas. Nesse sentido, busca-se desenvolver atividades inovadoras e lúdicas que propiciem significativas contribuições para a facilitação do processo ensino-aprendizagem. Os processos contemporâneos da globalização trouxeram às geotecnologias da informação e comunicação (GeoTICs) características como a velocidade, proximidade, conectividade, virtualidade, dentre outras. Esses efeitos supõem uma visão ampla e dinâmica da comunicação, pois incluem interfaces interativas propiciando novas competências necessárias às dinâmicas socioespaciais, ao exercício da inventividade, das demandas socioculturais e educacionais. Neste cenário de possibilidades e de controvérsias, destacamos os processos educativos, os quais necessitam do entrelaçar teórico e prático com as novas técnicas e linguagens para que estas sejam aparelhadas no desenvolvimento psicossocial das novas gerações. Hoje, por meio da geotecnologia temos potentes recursos para o ensino da geografia, que auxiliam na abordagem integrada do espaço urbano. São ferramentas como as fotografias aéreas, imagens de satélite, Sistemas de Posicionamento Global (GPS) e de informação Geográfica (SIG) e mais recentemente as ferramentas da WebGIS. A utilização destes recursos em sala de aula muda, consideravelmente, a forma como o aluno concebe, representa e apreende os fatos e fenômenos cotidianos do espaço urbano. Portanto, é nesta perspectiva que apresentamos o projeto: GEOCACHING: uso de Geotecnologias de Informação e Comunicação no ensino da Geografia Urbana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Vera Lúcia Rocha Pereira - Integrante / Edna da Conceição Lima Campos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

• 2011 - 2011

  O ESTADO E O PROCESSO DE (RE)ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANINDEUA/PA, Descrição: O foco desse projeto de pesquisa será orientado para a análise de uma área da Região Metropolitana de Belém-PA, que passa por um processo acelerado de ocupação, com ênfase, sobretudo nas áreas periféricas das grandes cidades regionais, como é o caso do bairro do Icuí-Guajará, no município de Ananindeua. Tal escolha deve-se ao fato de que o referido bairro está em pleno processo de construção, caracterizando-se por ser uma área periférica de Ananindeua que vem sofrendo uma rápida urbanização, mas que ainda mantêm na sua dinâmica espacial resquícios de uma organização espacial pretérita marcada por atividades características do espaço rural. Procurar-se-á por meio de pesquisa bibliográfica e de campo entender a partir de quando o referido bairro começa o seu processo de ocupação, com formas induzidas de ocupação ou ainda através de ocupações espontâneas. Buscar-se-á também a identificação dos atores sociais que constituem essa dinâmica socioespacial e, em special, o papel do Estado nesse processo de reordenamento espacial, haja vista que nos últimos dois anos essa dinâmica se intensificou rapidamente. Esse processo de investigação será subsidiado por meio de uma análise temporal, tendo como ponto de partida o ano de 1984, momento em que se detecta um aumento substancial do movimento de ocupação de novas áreas, chegando até o período atual, momento em que o processo de expansão e ocupação se consolida enquanto paisagem caracterizadamente urbana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Cledson Nahum Alves - Integrante / Giovane da Silva Mota - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Outra., Número de produções C, T & A: 6

• 2009 - 2010

  DINÂMICA DA (RE) ORGANIZAÇÃO SOCIOESPACIAL DO BAIRRO DO ICUÍ-GUAJARÁ - ANANINDEUA/PA., Descrição: A partir de 1960, o processo de expansão urbana de Belém se dirigiu a partir de dois vetores de ocupação: no sentido da Augusto Montenegro e rumo à BR-316. Este segundo vetor deu origem à Região Metropolitana de Belém, hoje constituída por cinco municípios: Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides e Santa Bárbara. Dentre estes diversos municípios, Ananindeua foi o que passou por transformações mais intensas, tanto por sua maior proximidade com a capital do Estado, como pela descentralização de atividades produtivas, quanto pela mobilidade populacional. Estes fatores promoveram um significativo processo de reorganização socioespacial em Ananindeua, cuja expansão da malha urbana pode ser percebida a partir da constituição da produção espacial de vários bairros, os quais vêm crescendo cada vez mais. Na configuração espacial de Ananindeua, escolheu-se como área de estudo o Bairro do Icuí-Guarajá. Tal escolha deveu-se ao fato de que o referido bairro está em pleno processo de construção, caracterizando-se por ser uma área periférica de Ananindeua que vem sofrendo uma rápida urbanização, mas que ainda mantêm na sua dinâmica espacial resquícios de uma organização espacial pretérita marcada por atividades características do espaço rural. Neste sentido, pode-se considerar este bairro como uma área periurbana que vem passando por profundas transformações socioespaciais de acordo com a lógica de expansão do capital. Nesta segunda fase da pesquisa, têm-se como perspectivas identificar os fatores que explicam as diversas transformações que vêm ocorrendo na organização socioespacial desse bairro, buscando-se analisar e representar os processos geográficos presentes no cotidiano do espaço geográfico do Icuí-Guajará, bem como identificar os vetores de ocupação e expansão do espaço urbano de Ananindeua. Partindo desta preocupação, o presente projeto visa desenvolver ações inovadoras no sentido de propiciar uma maior aproximação entre os conhecimentos acadêmicos e os saberes da geografia escolar referentes a análise da organização do espaço urbano, com vistas a construir com os alunos habilidades e competências para a leitura e representações de fatos, fenômenos e processos geográficos que constituem a organização socioespacial do bairro do Icuí-Guajará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Cledson Nahum Alves - Integrante / Giovane da Silva Mota - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2009 - 2010

  Um resgate da história do curso de Geografia da UFPA, 1954-1994, Descrição: O Curso de Geografia da Universidade Federal do Pará foi autorizado e reconhecido pelo Decreto 35.456/54, tendo, portanto, 54 anos de história. Diversos foram os momentos de mudanças pelas quais passou o Curso ao longo de sua história. Essas mudanças estão vinculadas não somente às ordens funcionais e operacionais, como por exemplo, as várias reformas curriculares ou a inclusão de novos profissionais de tempos em tempos, mas também às mudanças ocorridas na estrutura maior do pensamento geográfico, marcadas por ajustes ou rupturas nos paradigmas da matriz científica que tem norteado, ao longo desse caminho, a história do Curso. Como manifestação da totalidade do pensamento geográfico e do pensamento científico em geral, a Geografia da UFPA não escapou as determinações maiores das conjunturas sociopolíticas e/ou das mudanças paradigmáticas. Partindo-se deste princípio, o projeto ?Um resgate da história do Curso de Geografia na UFPA? tem como cerne investigar o processo histórico de constituição do Curso de Geografia com vista a criar um acervo documental capaz de resgatar os diversos registros que nortearam sua criação e estruturações de modo a se reconstituir o quadro conjuntural e institucional em que o Curso de Geografia surge e os momentos em que sofre ajustes e/ou mudanças paradigmáticas. Pretende-se também, a partir do relato de professores, construir um memorial através do qual se possa compreender os fundamentos teóricos, as ligações com outras ciências, as influências marcantes, o vínculo com o real e resposta social da ciência geográfica produzida na UFPA e sua aplicação no ensino de Geografia. O resgate dessa história se faz urgente, não somente a história institucional do Curso, mas principalmente a percepção histórica dos profissionais que foram protagonistas desses momentos, haja vista que não se está falando apenas de um curso de graduação, mas fundamentalmente de uma memorial social, de quem participou ativamente da construção de um campo da ciência no Estado do Pará, bem como da construção da Universidade como um todo, de suas políticas internas, suas disposições oficiais e seus arranjos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Integrante / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Giovane da Silva Mota - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2008

  INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA A LEITURA E REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA DO ESPAÇO URBANO, Descrição: A linguagem cartográfica é um instrumental de suma importância no processo de leitura e representação do espaço geográfico, objeto de estudo da Geografia. Esta linguagem é constituida por um sistema de símbolos que envolvem proporcionalidade, uso de signos ordenados, técnicas de projeção e de análise das representações. No entanto, o domínio das noções e das ferramentas básicas de cartografia ainda é um desafio no processo de ensino e aprendizagem da Geografia Escolar, devido a pouca habilidade dos alunos da educação básica, e neste caso, em especial, dos alunos do 1º ano do Ensino Médio, de analisar, compreender, explicar e representar os processos geográficos presentes no cotidiano do espaço urbano. Partindo desta preocupação, o presente projeto visa desenvolver ações no sentido de propiciar uma maior aproximação entre os conhecimentos acadêmicos e os saberes da geografia escolar referentes aos instrumentais cartográficos, com vistas a construir com os alunos habilidades e competências para a leitura de representações geográficas e para o mapeamento de fatos, fenômenos e processos geográficos em diferentes escalas a partir de diversas linguagens, instrumentos e técnicas específicas da cartografia. O projeto integra o Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológicas - PAPIM, da Universidade Federal do Pará, o qual tem como finalidade, propiciar uma maior integração entre o Ensino Superior e a Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Giovane da Silva Mota - Integrante / Márcia Aparecida da Silva Pimentel - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2003 - 2003

  Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio - Projeto Escola Jovem, Descrição: Elaboração do Guia Docente da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, sendo responsável pela disciplina Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Aniceto Cirino da Silva Filho - Integrante / Conceição Rocha de Almeida - Integrante / Eliana Ferreira Ramos - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Ivone Maria Xavier de Amorim Corrêa - Integrante / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Stela Pojuci Ferreira de Moraes - Integrante / Tatsuo Ishizu - Integrante / Márcio Douglas Brito Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia - Remuneração / Secretaria Executiva de Educação - Remuneração / Universidade da Amazônia - Cooperação.

• 2003 - 2003

  Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio - Projeto Escola Jovem, Descrição: Elaboração do Guia Docente da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, sendo responsável pela disciplina Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Aniceto Cirino da Silva Filho - Integrante / Conceição Rocha de Almeida - Integrante / Eliana Ferreira Ramos - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Ivone Maria Xavier de Amorim Corrêa - Integrante / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Stela Pojuci Ferreira de Moraes - Integrante / Tatsuo Ishizu - Integrante / Márcio Douglas Brito Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia - Remuneração / Secretaria Executiva de Educação - Remuneração / Universidade da Amazônia - Cooperação.

• 2003 - 2003

  Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio - Projeto Escola Jovem, Descrição: Elaboração do Guia Docente da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, sendo responsável pela disciplina Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Aniceto Cirino da Silva Filho - Integrante / Conceição Rocha de Almeida - Integrante / Eliana Ferreira Ramos - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Ivone Maria Xavier de Amorim Corrêa - Integrante / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Stela Pojuci Ferreira de Moraes - Integrante / Tatsuo Ishizu - Integrante / Márcio Douglas Brito Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia - Remuneração / Secretaria Executiva de Educação - Remuneração / Universidade da Amazônia - Cooperação.

• 2003 - 2003

  Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio - Projeto Escola Jovem, Descrição: Elaboração do Guia Docente da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, sendo responsável pela disciplina Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Aniceto Cirino da Silva Filho - Integrante / Conceição Rocha de Almeida - Integrante / Eliana Ferreira Ramos - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Ivone Maria Xavier de Amorim Corrêa - Integrante / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Stela Pojuci Ferreira de Moraes - Integrante / Tatsuo Ishizu - Integrante / Márcio Douglas Brito Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia - Remuneração / Secretaria Executiva de Educação - Remuneração / Universidade da Amazônia - Cooperação.

• 2003 - 2003

  Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio - Projeto Escola Jovem, Descrição: Elaboração do Guia Docente da Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias, sendo responsável pela disciplina Geografia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Lilian Simone Amorim Brito - Coordenador / Aniceto Cirino da Silva Filho - Integrante / Conceição Rocha de Almeida - Integrante / Eliana Ferreira Ramos - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Ivone Maria Xavier de Amorim Corrêa - Integrante / Léa Maria Gomes da Costa - Integrante / Stela Pojuci Ferreira de Moraes - Integrante / Tatsuo Ishizu - Integrante / Márcio Douglas Brito Amaral - Integrante., Financiador(es): Fundação Instituto para o Desenvolvimento da Amazônia - Remuneração / Secretaria Executiva de Educação - Remuneração / Universidade da Amazônia - Cooperação.