Ademar da Silva

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino-aprendizagem de línguas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formacão de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística e Aquisição da Escrita.

57ª Gel - Seminario do Gel - Grupos de Estudos Linguisticos.Letramento e Identidade: o que revelam os textos de alunos egressos do ensino fundamental e medio. 2009. (Seminário).

ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitarios de Lingua Inglesa.Formacao e professores em revista. 2009. (Encontro).

ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: em busca de novos rumos. 2009. (Encontro).

III Congreso Internacional transformaciones culturales: debates de la teoría, la crítica y la lingüística. Revendo o papel do construtivismo na aquisição da escrita;. 2008. (Congresso).

56º Seminário do GEL -.Reflexões sobre os efeitos do construtivismo no processo de alfabetização. 2008. (Seminário).

XXiV Jornada de ensino de língua inglesa da APLIESP.Simpósio: Cursos de formação de professores de Língua Inglesa: percursos e perspectivas. 2008. (Outra).

16 COLE - Congresso de leitura do Brasil. Musicas infantis e a representação que a criança faz da linguagem/escrita. 2007. (Congresso).

IX Congresso estadual paulista sobre formação de educadores - A articulação dos saberes na sociedade atual: o paqpel do educador e sua formação. Re/estruturações no processo de formação profissional de professores iniciantes de língua inglesa. 2007. (Congresso).

IX Congresso estadual paulista sobre formação de educadores - A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. Reestruturações no processo de formação profissional de professores iniciantes de língua inglesa. 2007. (Congresso).

IX Congresso estadual paulista sobre formação de educadores - A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação. Seminário temático Formação de professores de língua materna e estrangeira. 2007. (Congresso).

I Seminário de inovações pedagógicas no ensino de graduação da UFscar: currículo, prática docente e avaliação.O processo de formação de professores de língua inglesa: integrando os conteúdos teóricos à prática pedagógica. 2007. (Seminário).

Seminário de inovações pedagógicas no ensiono de graduação da Ufscar: currículo, prática docente e avaliação. 2007. (Seminário).

53º Seminário do GEL - Grupos de Estudos Lingüísticos.Professores de língua inglesa: conflitos e re/estruturações no processo de formação profissional. 2005. (Seminário).

VI - Seminário de Linguas Estrangeiras - Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras.VI - Seminário de Línguas Estrangeiras. 2005. (Seminário).

I Seminário de dissertações e teses do programa de pós-graduação em educação da Ufscar.Sessão sobre leitura e alfabetização. 2005. (Seminário).

18º Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.18º Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 2005. (Encontro).

Conhecimento local e conhecimento universal. XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Congresso).

VII - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Contemporaneidade. VII CBLA - Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

1 CREPA: Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. 1 CREPA: Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. 2003. (Congresso).

I Congresso brasileiro de formação de professores: passado, presente e futuro. I Congresso brasileiro de formação de professores: passado, presente e futuro. 2003. (Congresso).

XVI Seminário do CELLIP.XVI Seminário do CELLIP. 2003. (Seminário).

V Seminário de Línguas Estrangeiras - A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras.V Seminário de Línguas Estrangeiras - A Formação do Professor de Línguas Estrangeiras. 2003. (Seminário).

51º Seminário do GEL - Grupos de Estudos Lingüísticos.51º Seminário do GEL. 2003. (Seminário).

XVII - Spring Conference - Exploring Multiple Teaching Context.XVII Spring Conference. 2003. (Encontro).

XVII - ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.17º ENPULI - A interculturalidade no ensino de inglês. 2003. (Encontro).

II SINCE - Simpóscio indústria cultural e educação. 2002. (Simpósio).

XVIII JELI Jornada de ensino de língua inglesa. 2002. (Outra).

II Ciclo de conferências. 2001. (Outra).

XIV Spring Conference. 2000. (Outra).

Workshop de treinamento - Avaliação das condições de oferta dos cursos de letras. 1999. (Oficina).

Encontro dos membros do GT descrição do português da ANPOLL - Associação Nacional de Pós graduação em letras e lingüística. 1999. (Encontro).

49º GEL - Seminário do grupo de estudos lingüísticos do estado de SP. 1998. (Seminário).

Materials writing & testing and assessment - Prof. Mike Scholey. 1998. (Encontro).

The future of english - Prof. Eddie Edmundson. 1998. (Encontro).

Teacher, learners and advisers in the language learning process - Prof. Dr. Richard Knight. 1998. (Encontro).

Seminário Reflexões sobre aquisição da escrita. 1997. (Seminário).

VIII Encontro ERIC-UNESP: Songs, games and practical activities for the classroom - profa. Sara Walker. 1997. (Encontro).

XI Spring Conference. 1997. (Encontro).

XIII JELI - Jornada de ensino de língua inglesa. 1997. (Outra).

Encontro interdisciplinar Brasil-Inglaterra: entrecruzando o olhar. 1996. (Encontro).

I - Colóquio de língua instrumental. 1996. (Outra).

XII Jornada de ensino de língua inglesa. 1996. (Outra).

I- Encontro de professores de língua inglesa da UNESP. 1995. (Encontro).

First BRAZ-TESOL Regional Chapter meeting. 1993. (Encontro).

VII - Spring conference. 1993. (Outra).

Texto e Contexto - Dr. Thomas Beebee. 1993. (Outra).

VI - Spring conference. 1992. (Encontro).

VII JELE - Jornada de ensino de língua estrangeira[. 1991. (Outra).

Ciclo de palestras : Literatura contemporânea de língua inglesa. 1991. (Outra).

IV -Encontro nacional de tradutores. 1990. (Encontro).

VI JELE - Jornada de ensino de língua estrangeira. 1990. (Outra).

Seminário multidisciplinar sobre alfabetização. 1983. (Seminário).

SILVA, A.; CHARARA, Dirce; VIANA, Nelson. Narrativas de ´professores de inglês de escolas públicas e o caráter revelador de suas memórias. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; VIANA, Nelson; SILVA, K. A.. Ensino de espanhol para brasileiros: das crenças à prática docente. 2012. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; FELIX, A.; DENARI, F. E.. Ensino de língua estrangeira e inclusão - percepção de alunos com surdez ou com deficiência auditiva sobre as aulas de inglês em escolas regulares. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; SOTO, E.U.M.S.; Del RÉ, Alessandra. Mediação cultural no processo de aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

VIANA, Nelson; INFANTE, J.R.F.;SILVA, A.. Investigando critérios para análise de livros didáticos de Espanhol - 1940/2007. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; MONTEIRO, H.M.; LIMA, E.F.. Histórias de vida de professoras que desenvolvem práticas docentes intermulticulturais. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; MIOTELLO, V.; MARTINS, M.S. Cintra. Os gêneros discursivos e o ensino de português: análise da apropriação dos gêneros secundários como parte do processo de participação em práticas letradas complexas. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; LONGO, Beatriz N Oliveira; VIANA, Nelson. Subsídios para a elaboração de uma gramática pedagógica do português brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; PAULA, S.R.B.G; VIANA, Nelson. Significado social e sentido pessoal da prática docednte do professor de inglês da escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

PAULA, S.R.B.G; VIANA, Nelson;SILVA, A.. Material didático de LE para a terceira idade:contextualização, análise e problematização. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

VIANA, Nelson; NASCENTE, R.M.M.;SILVA, A.. Relações entre o tipo psicológico e a aprendizagem de uma LE. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

FERNANDES, S. D.; IGNACIO, S. E.;SILVA, A.. A aquisição do sistema ortográfico: alterações na representação gráfica de fonemas surdos/sonoros. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, A.; LONGO, Beatriz N Oliveira; NAVARRO, Eliane H A. Present Perfect: uma questão de aspecto - Um estudo sobre o contexto na compreensão da noção de aspectop subjacente ao present perfect simples em Inglês. 2007. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

REZENDE, L. M.;SILVA, A.; NAVARRO, Eliane H A. O verbo do get e o ensino de Inglês. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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SILVA, A.; MARTINS, Maria S.S.; LIMA, E.F.. Em algum lugar do passado - Investigando as relações que as professoras alfabetizadoras estabelecem com a leitura a partir de sua memória (qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

NAVARRO, Eliane H A;SILVA, A.; BARBIRATO, R. C.. O foco na forma e o desenvolvimento da acuidade em contexto de ensino de Inglês como LE (qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

NAVARRO, Eliane H A;SILVA, A.; SILVA, M. G.G. Villa da. Indícios de conscientização do futuro professor de língua inglesa sobre as especificidades de se aprender inglês para ensinar. 2007. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

VIANA, Nelson;SILVA, A.; ABRHÃO, M. H.. Desenvolvimento de competências de professores de língua inglesa por meio de diários dialogados de aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; LIMA, E.F.; MARTINS, M.S. Cintra; PINTO, A. L. G.. Em algum lugar do passado - Investigando as relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com a leitura apartrir de suas memórias. 2007. Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

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NAVARRO, Eliane H A; VIANA, Nelson;SILVA, A.. A influência do material didático na motivação de aprendizes da língua inglesa em contextos públicos de ensino (qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

NAVARRO, Eliane H A; BARBIRATO, R. C.;SILVA, A.. O processo de conscientização do futuro professor de língua inglesa sobre as especificidades de se aprender para ensinar (qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos.

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SILVA, A.; REZENDE, L. M.; FERNANDES, S. D.. O desenvolvimento da consciência fonêmica e a aquisição do princípio alfabético (qualificação). 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista.

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VISCARDI, M. A.;SILVA, A.; REZENDE, L. M.; FERNANDES, S. D.. Aquisição da Escrita e seus desafios. 2002. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista.

HERKER, F.;SILVA, A.; BOLLELA, Maria Flávia de F P; GALEMBECK, P. T.. A competencia comunicativa como estratégia para o ensino da língua inglesa. 2002. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista.

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SILVA, A.; NASSIM, L. M. G.; BOLLELA, Maria Flávia de F P; SONZOGNO, Maria Cecília. O professor de Língua Inglesa do Ensino Médio da Cidade de Franca. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciencias e Praticas Educativas) - Universidade de Franca.

SILVA, A.; NEGE, T. M.; GALEMBECK, P. T.; REZENDE, L. M.. O Ensino de Gramática na Escola: o retorno à Linguagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

VIANA, Nelson;SILVA, A.; NAVARRO, Eliane H A; CONCEICAO, M. P.. Crenças e motivação em contexto de língua estrangeira para a terceira idade: subsídios para o desenvolvimento de competências do professor. 2014. Tese (Doutorado em PPGL - Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

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SILVA, A.; LIMA, M. C.. Banca para o provimento de cargo de Professor Assistente junto a Depto de Letras Modernas da UNESP/Assis. 2003. Universidade Estadual Paulista - Assis.

SILVA, A.; SCHMDTI, John. Seleção de professor para cargo docente (língua inglesa)junto ao DLM do IBILCE -UNESP de São José do Rio Preto. 2001. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, A.; DARIN, L.; BRAGA, D. B.; CLEARY, L. M.; TAGNIN, S.. Seleção de professor para cargo docente (língua inglesa) junto ao DLM da FFLCH da USP. 2000. Universidade de São Paulo.

SILVA, A.. Avaliação das condições de oferta dos cursos de letras de Minas Gerais. 2000. Faculdade de Ciências e Letras de Curvelo.

SILVA, A.. Avaliação das condições de oferta dos cursos de Letras de Minas Gerais. 2000. Faculdade de Ciências e Letras de Itabira.

SILVA, A.; CONSOLO, D. A.. Avaliação das condições de oferta dos cursos de letras do Rio de Janeiro. 1999. Faculdade de Ciências e Letras de Volta Redonda.

SILVA, A.; CONSOLO, D. A.. Avaliação das condições de oferta dos cursos de letras de Vassouras,Rio de Janeiro. 1999. Universidade Severino Sombra.

SILVA, A.; IZAKY, M. A.. Exame Celpe Bras - Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; IZAKY, M. A.. Exme Celpe-Bras - Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.; IZAKY, M. A.. Exame Celpe-Bras - Certificado de proficiência em língua portuguesa para estrangeiros. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.. Exame Celpe-Bras (Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, A.. Banca examinadora do Exame de Proficiência em inglês junto ao curso de pós-graduação da UNISANTOS. 2002. Universidade Católica de Santos.

SILVA, A.; CRAESMAYER, G.. Banca seletiva para professor de inglês do projeto CUCA-UNESP. 2001. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SILVA, A.; CRAESMAYES, G.. Banca seletiva para professor e inglês do projeto CUCA. 2000. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Lorenzato; Cinco décadas de ensino/aprendizagem de língua estrangeira (inglês) segundo narrativas de professores da rede oficial de ensino; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Narrativas de professores de inglês de escolas públicas e o caráter revelador de suas memórias; 2013; Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

Ensino de língua estrangeira e inclusão - percepção de alunos com surdez ou com deficiência auditiva sobre as aulas de inglês em escolas regulares; 2010; Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

Panorama da produção de livros didáticos de espanhol no Brasil entre 1991 E 2008; 2009; Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

O Lívo Didático de Língua Inglesa para a universitários da 3a idade: prioridade; 2007; Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

Estilos de Aprendizagem com foco no ensino aprendizagem de LE; 2007; Dissertação (Mestrado em PPGL - Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

Subsídios para a elaboração de uma gramática pedagógica do português brasileiro para falantes de língua inglesa; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Lingüística) - Universidade Federla de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

Em algum lugar do passado: as relações que professoras alfabetizadoras estabelecem com a leitura a partir de suas memórias; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Ademar da Silva;

Present perfect: uma questão de aspecto - Um estudo sobre o contexto na compreensão da noção de aspecto subjacente ao present perfec simples em inglês; 2005; Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Ademar da Silva;

Professoras na literatura de 30 e as representações da docência; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ademar da Silva;

Recontando histórias: leitura e visão de mundo do pré-escolar; 2003; 100 f; Dissertação (Mestrado em PPGE - Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ademar da Silva;

Tópicos de Ensino/aprendizagem de LE-Inglês na visão de vários autores; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Ademar da Silva;

Tópicos de Ensino Aprendizagem de LE Inglês na visão de vários autores; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Ademar da Silva;

A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de língua estrangeira - inglês - em uma escola de educação infantil bilíongue; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Ademar da Silva;

O papel do professor no contexto de uma escola de educação infantil bilingüe; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Ademar da Silva;

A correlação entre a expressão do adjetivo no SN Inglês e Português; 2002; 70 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Ademar da Silva;

A Correlação entre a expressão do adjetivo no SN inglês e português: categorização; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ademar da Silva;

Jogos no Processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bolsa da Prograd Núcleo de Ensino; Orientador: Ademar da Silva;

A Correlação entre a expressão do adjetivo no grupo nominal do inglês e do português; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Ademar da Silva;

Adjetivos no inglês e no português; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro Reitoria de Extgensão; Orientador: Ademar da Silva;

Jogos no Processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Bolsa da Prograd Núcleo de Ensino; Orientador: Ademar da Silva;

Tempo Verbal: estudo dirigido; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro Reitoria de Extgensão; Orientador: Ademar da Silva;

Adjetivos em contraste: português/inglês; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro Reitoria de Extgensão; Orientador: Ademar da Silva;

Análise da conversação; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro Reitoria de Extgensão; Orientador: Ademar da Silva;

Leitura instrumental: estratégias; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro Reitoria de Extgensão; Orientador: Ademar da Silva;

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