Kallyne Kafuri Alves

Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (2015 e 2019) e Graduada em Pedagogia por esta mesma Universidade (2013). Professora Titular na Faculdade de Música do Espírito Santo (FAMES). Estágio de Pós-doutorado realizado com bolsa de Fixação pela Universidade Estadual do Maranhão (PPGE/UEMA), onde é docente no Mestrado Profissional em Educação, com orientação nas linhas de gestão e formação de professores, integra o Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores (GRUFAE/UFES), o Grupo de Estudo sobre Gestão e Avaliação da Educação (GESTA/UEMA), o Laboratório de Músicas e Socialidade (LabMuSo/FAMES) e o Laboratório de Pesquisa Crítica em Cultura, Tecnologia e Educação (LPC CulTE/NEPEFIL-UFES).Tem experiência na Educação Básica e no Ensino Superior. Planeja, organiza e desenvolve ensino, pesquisa, extensão e ações voltadas à dimensão Político Pedagógica, com atenção às Infâncias e à Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2019

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Formação Continuada em Instituições de Educação Infantil Conveniadas Sem Fins Lucrativos
Valdete Côco. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Parceria Público-privada; Convênio; Formação; Formação de Professores; Propostas Pedagógicas na Educação Infantil.

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Sentidos da Educação Infantil para as famílias que buscam vagas nessa etapa da Educação Básica: resonâncias na formação e no trabalho docente, Ano de Obtenção: 2015
Valdete Côco.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo, FAPES/ES, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Famílias; Formação de Professores; Trabalho docente na Educação Infantil.

Graduação em Pedagogia

2009 - 2012

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Das entradas e saídas, o cotidiano do CMEI
Orientador: Valdete Côco

Formação complementar

2023 - 2023

Musicalização para bebês. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2023 - 2023

Criatividade e Inovação Organizacional. (Carga horária: 32h). , Qualificar ES - GOVES, COURSERA, Brasil.

2023 - 2023

Liderança Criativa e Inclusiva. (Carga horária: 29h). , Qualificar ES - GOVES, COURSERA, Brasil.

2023 - 2023

Liderança Equilibrada e Cultura de Inclusão. (Carga horária: 32h). , Qualificar ES - GOVES, COURSERA, Brasil.

2023 - 2023

Linguagens Contemporâneas: Desafios e Possibilidades na Educação. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2022 - 2022

Oficina de Congo Capixaba. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Música do Espírito Santo, FAMES, Brasil.

2021 - 2021

Círculos de Cultura Diálogos com Paulo Freire. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Capacitação para Comissões de Heteroidentificação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em G Suite: ferramentas Google para o ensino remoto. (Carga horária: 40h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação Digital para Educadores. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC e a Gestão Escolar. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Introdução ao Moodle. (Carga horária: 20h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2020 - 2020

Metodologia da Pesquisa Científica. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

2020 - 2020

Pedagogia Descolonial. (Carga horária: 35h). , Colégio Pedro II, CP II, Brasil.

2019 - 2019

Primeira Infância, Políticas educativas e práticas pedagógicas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2019 - 2019

Linguagem, Língua e enunciação: delimitando fronteiras. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2019 - 2019

Produção Escrita: parágrafos nível A2. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em O golpe de 2016 e o futuro da democracia no Brasil e na América Latina. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2018 - 2018

Desenv. e produt. do conceito de arquitetônica nos estudos bakhtinianos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2018 - 2018

Língua e Cultura Italianas nível A1. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2017 - 2017

Abordagens teórico-epistemológicas na pesquisa em política educacional. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2017 - 2017

A desigualdade social na história econômica brasileira e implicações no EM. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2015 - 2015

Inglês para Comunicação - Básico nível A2. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2014 - 2014

Inglês para Comunicação - Básico nível A2. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2014 - 2014

Inglês para Comunicação - Avançado nível A2. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2013 - 2013

Minicurso "Pesquisa em educação infantil". (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Extensão universitária em Criança em cena - 2010. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Oficina de Sexualidade e Prevenção DST/AIDS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2009 - 2009

Aprender na Diferença. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

ALVES, KALLYNE KAFURI ; ARRUDA, M. F. V. . II Fórum do Centro de Pesquisa em Música e Musicologia,. 2023. (Outro).

FERREIRA, Eliza Bartolozzi ; ALVES, K. K. ; VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade . Formação e valorização do trabalho docente: desafios no contexto do Espírito Santo. 2021. (Outro).

ALVES, K. K. . Palestra/Aula Inaugural para o semestre 2020.2 da Faculdade Saberes. 2020. (Outro).

CÔCO, VALDETE ; ALVES, K. K. ; GIESEN, K. F. ; VIEIRA, Marle Aparecida Fideles de Oliveira ; VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade . Curso de Extensão Educação Infantil e Formação de professores. 2020. (Outro).

ALVES, K. K. . I Colóquio Pedagógico da Faculdade Saberes: Educação Especial em foco. 2019. (Outro).

ALVES, K. K. ; COCO, V. ; GIESEN, K. F. ; VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade . V Seminário do Grufae: Formação de professores e pesquisa na Educação Infanti. 2018. (Outro).

CÔCO, VALDETE ; ALVES, KALLYNE KAFURI . IV Seminário do Grufae: A Pós-graduação em Educação nas pesquisas sobre a formação e a atuação de professores na educação infantil. 2017. (Outro).

ALVES, K. K. . III Seminário Grufae: Pesquisa e Formação na Educação Infantil. 2016. (Outro).

ALVES, KALLYNE KAFURI . 12ª Reunião Centífica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED). 2016. (Outro).

ALVES, K. K. ; COCO, V. ; FIDELES, M. ; GALDINO, L. ; ZUCOLOTTO, V. M. ; LOVATTI, Renata Rocha Grolla ; REIS, M. L. L. ; VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade . II Seminário do Grufae: Pesquisa e Formação na Educação Infantil. 2015. (Outro).

ALVES, K. K. ; SILVA, L. S. R. ; SOARES, L. C. ; CORDEIRO, R. N. ; CARDOSO, R. L. ; GARCIA, H. S. R. . XII SUDESTE PET. 2012. (Outro).

ALVES, K. K. . Arte e Conhecimento na formação humana. 2011. (Outro).

ALVES, K. K. . Monitora no VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Congresso).

ALVES, K. K. . I Fórum Tradições Culturais Fundão. 2010. (Outro).

Participação em eventos

V Fórum Fladem Brasil de Música na Educação Básica.?Revisãode literaturasobreapós-graduação emeducaçãomusical escolar:artes,pedagogiae músicaemambiente formativoconjunto?no. 2025. (Outra).

70 Anos da FAMES..Professora, sim, tia não. 2024. (Outra).

70 Anos da FAMES..O pensamento cientifico em arte e educação em tempos de ecossistemas digitais. 2024. (Outra).

Aula-palestra sobre a temática: Produto Técnico Tecnológico (PTT).Aula-palestra sobre a temática: Produto Técnico Tecnológico (PTT) no Mestrado em Educação. 2024. (Oficina).

I Colóquio de Educação e Sustentabilidade. 2024. (Congresso).

II COLÓQUIO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO NEPED e II COLÓQUIO DE GESTÃO ESCOLAR.Mesa-redonda - A Gestão da Educação: Contexto, objetivos, recursos e controle social. 2024. (Seminário).

Música e Cultura Audiotátil no Séc. XXI: Interatividade e Novas Mídias,. 2024. (Outra).

O papel da música e da criação artística na formação da criança, com Enny Parejo. 2024. (Outra).

Palestra de Mauro Sérgio Cortella - Gestão do Conhecimento: Um desafio Necessário. 2024. (Outra).

VI Simpósio Luso-Brasileiro / I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança.Encontros de crianças e adultos através de brincadeiras musicadas sobre o olhar do Devir criança na esperança de um mundo que repeite os direitos da criança no processo da descoberta. 2024. (Simpósio).

XXXI Seminário da Rede UNIVERSITAS/BR: Políticas e Direito à Educação superior: qual agenda?.Concepção do Núcleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos de licenciatura sobre o ENADE,. 2024. (Seminário).

XXXI Seminário da Rede UNIVERSITAS/BR: Políticas e Direito à Educação superior: qual agenda?.Exame Nacinal de Desempenho dos Estudantes (ENADE) a partir do discurso dos diretores do curso de licenciatura em matemática na UEMA,. 2024. (Seminário).

8º GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores - GRUFAE. 2023. (Seminário).

Ação Integrada Pela Cidadania de Irararé em parceria com a Secti.Oficina de Musicalização. 2023. (Oficina).

Acolhimento escolar e violência nas escolas - Defensoria Pública do Espírito Santo.Infâncias, Juventudes e Tecnologias. 2023. (Seminário).

Congresso Internacional Movimentos Docentes - 2023. Protagonismo docente nas formações continuadas na Educação Infantil. 2023. (Congresso).

Encontro Regional Sudeste-MIeib. 2023. (Encontro).

GT07 da ANPEd - II DIÁLOGOS TEMÁTICOS DO GT 07 COM A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Outra).

II Fórum do Centro de Pesquisa em Música e Musicologia (CPMM) da Faculdade de Música do Espírito Santo."CantarES: ressonâncias da música para a transformação social no contexto da educação infantil". 2023. (Outra).

O Impacto do PPGE/CE/Ufes no Cenário Nacional e Internacional. 2023. (Seminário).

Seminário Nacional sobre Música, Cultura e Educação.Narrativas, perspectivas e projeções com o curso de Licenciatura em Música a partir de enunciados discentes. 2023. (Seminário).

XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?.EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA E AVALIAÇÃO DE QUALIDADE: panorama sobre a avaliação com vistas a qualidade em documentos oficiais. 2023. (Seminário).

XXX Seminário Nacional da Rede Universitas/Br: Políticas, Gestão e Direitos à Educação Superior: novos modos de regulação e tendências em construção. 2023. (Outra).

Afetos em Spinoza.Afetos em Spinoza: Grupo de Estudos e Pesquisa em Tecnologias, Neurociência e Afetividade ? GEP-TNA. 2022. (Outra).

I Jornada de Diálogos do Laboratório de Músicas e Socialidade (LabMuSo) ? Outras músicas possíveis: transculturalidade, gênero e processos educativos em perspectiva,. 2022. (Outra).

XXIX Seminário Nacional da Rede Universitas/Br.Perfil dos estudantes do curso de pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão: apontamentos a partir do Enade sobre escolaridade da família. 2022. (Seminário).

"Infâncias e pandemia" - Ciclo de Seminários: "Educação e Infância em Contextos de Crise". 2021. (Seminário).

Anfope RJ - Descaracterização dos cursos de Pedagogia: caminhos de resistência?. 2021. (Outra).

As Câmaras de Políticas Raciais e as Comissões de Heteroidentificação nas Universidades Públicas. 2021. (Outra).

CICLO DE DEBATES PPGMPE/UFES.Direito à educação e o agravamento das problemática na pandemia. 2021. (Seminário).

CNPq/IFAL - Webinário: A leitura do mundo precede a leitura da palavra: Paulo Freire ciddadão do mundo. 2021. (Outra).

Conferência Livre: Formação e valorização do trabalho docente: Desafios no contexto do Espírito Santo. 2021. (Outra).

Contrareforma do Ensino Médio: Implicações para a formação e o trabalho docente - ANFOPE ES. 2021. (Outra).

Desigualdades sociais e educacionais: O trabalho no contexto da pandemia painel Desafios atuais para os(as) trabalhadores(as) docentes: indignação e liberdade do ofício. 2021. (Outra).

III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora | II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil.Apresentação do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores. 2021. (Encontro).

III Encontro Estadual da ANPAE - Maranhão / I Seminário Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente: discursos, práticas e dilemas em tempos sombrios.Alteração na carga horária dos cursos de formação de professores nas novas diretrizes curriculares (BNC-formação). 2021. (Seminário).

III Seminário em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e I Seminário da Licenciatura em Pedagogia.Em Defesa do Curso de Pedagogia: palavras de resistência inspiradas no referencial freireano. 2021. (Seminário).

II Seminário Nacional do Parfor & IX Reunião Nacional do Forparfor. 2021. (Seminário).

Webinário: Pedagogia da Esperança: percepções freireanas para a EJA no cenário de pandemia. 2021. (Encontro).

XXVIII Seminário Nacional Universitas/BR - Políticas de educação superior - Tendências e perspectivas. 2021. (Seminário).

II Fórum de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo: Educação em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).

Palestra/Aula Inaugural para o semestre 2020.2 da Faculdade Saberes. 2020. (Outra).

Encontro Intergrupos Bakhtinianos. 2019. (Encontro).

Metodologia Científica Aplicada.Linguagem científica na Sociedade. 2019. (Outra).

O mal-estar na educação e os novos desafios dos professores. 2019. (Outra).

Projeto quem ama abraça: fazendo escola.Palestra: Relações dialógicas entre mulheres. 2019. (Outra).

Quarta na Pós.Encruzilhadas na educação: Infâncias, Instituições e Tempos. 2019. (Encontro).

X Encontro Estadual da Anfope e IV Encontro Estadual da Anpae.A pesquisa na formação inicial em pedagogia: Apontamentos para a docência na Educação Infantil. 2019. (Encontro).

X Encontro Estadual da Anfope e IX Reunião Estadual da Anpae. 2019. (Encontro).

XXII Semana Cultural da Saberes, Expressões narrativas: Conhecimento e arte.Jogos Pedagógicos. 2019. (Outra).

XXII Semana Cultural Saberes, Expressões narrativas: Conhecimento e arte.Possibilidades de encaminhar o trabalho pedagógico no ensino fundamental. 2019. (Outra).

XXII Semana Cultural Saberes, Expressões narrativas: Conhecimento e arte.Funções de um supervisor e orientador escolar nos desafios cotidianos. 2019. (Outra).

"Encontros GRUFAE: Mária Buss- Simão". 2018. (Outra).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (Anped).Planejamento pedagógico em Instituições Conveniadas de Educação Infantil. 2018. (Seminário).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-graduação em Educação (Anped). 2018. (Outra).

1º ciclo de debates com o tema: ?PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO?. 2018. (Outra).

Conferência Nacional Popular de Educação.Infraestrutura em Instituições Conveniadas de Educação Infantil na região sudeste. 2018. (Outra).

Conferência Nacional Popular de Educação. 2018. (Outra).

Conferência Popular Nacional de Educação - Espírito Santo. 2018. (Outra).

I Encontro Intergrupos Gebakh Rebak. 2018. (Encontro).

Infância e Educação Infantil: Questões desafiadoras.Reflexões teórico-metodológicas sobre a abordagem de políticas públicas na Educação Infantil. 2018. (Encontro).

IV Conferência Municipal de Educação de Cariacica.Metas Estruturantes para a garantia do direito à Educação Básica com Qualidade. 2018. (Outra).

Políticas de formação Inicial e continuada de professores para inclusão escolar em debate nos âmbitos nacional e internacional. 2018. (Outra).

Seminário Popular 20 anos do Fórum EJA e 10 anos do Comitê de Educação do Campo: memórias, encontros e lutas. 2018. (Seminário).

XIII Seminário de Prática e Pesquisa Pedagógica: Narrativas na Contemporaneidade: Linguagens, Educação e História.Ensino Médio e educação profissionalizante: dilemas e incertezas. 2018. (Seminário).

XIII Seminário de Prática e Pesquisa Pedagógica: Narrativas na Contemporaneidaidade: Linguagens, Educação e História.Educação Especial nos currículos: a realização de Eventos Científicos como fortalecimento da Formação de Professores. 2018. (Seminário).

XXI Semana Cultural Saberes. 2018. (Seminário).

39º ISCHE International Standing Conference for the History of Education.https://www.dropbox.com/s/w6g04vawiupd9hh/Programa_FINAL_paraimprenta%20%281%29.pdf?dl=0. 2017. (Outra).

A mulher na comunidade acadêmica. 2017. (Outra).

I Colóquio de Pesquisas em Educação - PPGE/UFES.A formação continuada nos indicadores da produção acadêmica sobre convênio na Educação infantil. 2017. (Outra).

Interfóruns: A parceria público privada no Espírito Santo. 2017. (Outra).

Lançamento do Fórum Nacional Popular da Educação Espírito Santo.Mesa de Abertura. 2017. (Outra).

Palestra: Pobreza, Desigualdades e Educação. 2017. (Outra).

Seminário Ensino Médio: Conjuntura política e formas de resistências. 2017. (Seminário).

XII Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica: Revoluções: História, Ensino e Linguagens.Formação e Atuação de Educadores. 2017. (Seminário).

12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED).Diálogos com os familiares sobre a Educação Infantil na fila de vagas para matrículas. 2016. (Outra).

5º Seminário de Grupos de Pesquisa Sobre Crianças e Infâncias,.Formação continuada nas Instituições conveniadas de Educação Infantill. 2016. (Seminário).

Aula Inaugural do Centro de Educação - Movimento estudantil: da sala de aula à rua. 2016. (Outra).

BNCC: Ciências Humanas. 2016. (Seminário).

BNCC e a Educação Infantil. 2016. (Outra).

Encontro Regional Sudeste do Movimento Interfóruns de Educação Infantil. 2016. (Encontro).

II Seminário Federalismo e Políticas Educacionais: Sistema Nacional de Educação e o desafio do direito à Educação: em busca de consensos. 2016. (Seminário).

Os caminhos possíveis para a elaboração de uma proposta pedagógica na Educação Infantil.Os caminhos possíveis para a elaboração de uma proposta pedagógica na Educação Infantil. 2016. (Outra).

Palestra: A crise na Educação e o sentido da experiência escolar. 2016. (Outra).

CAQi e CAQ: Desafios e proposições para o financiamento da educação na garantia do direito à educação. 2015. (Outra).

Concepções de currículo na Educação Básica. 2015. (Outra).

Conferência: Um ano de PNE: desafios e perspectivas. 2015. (Outra).

Democratização do Ensino Superior: acesso e permanência. 2015. (Outra).

Encontro de formação: fase avaliação - Sistema de Melhora da Qualidade Educativa. 2015. (Encontro).

II Seminário do Grufae: Pesquisa e Formação na Educação Infantil.Histórico do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores. 2015. (Seminário).

I Seminário Processos de Gestão da Educação Infantil: Desafios e Perspectivas. 2015. (Seminário).

Precarização do trabalho docente: da violência ao adoecimento. 2015. (Outra).

Seminário de Avaliação do Programa de Formação de Professores e Pedagogos do Ensino Médio do Espírito Santo. 2015. (Seminário).

Seminário Estadual do Fórum Permanente de Educação Infantil: Base Nacional Comum na Educação Infantil: Proposições e Desafios. 2015. (Seminário).

Seminário Estadual do Fórum Permanente de Educação Infantil: Base Nacional Comum na Educação Infantil: Proposições e Desafios. 2015. (Seminário).

VIII Encontro Estadual de Politica e Administração da Educação - ANPAE-ES.Diálogos sobre trabalho e formação docente à partir da concepção dos familiares que buscam por vagas na Educação Infantil. 2015. (Encontro).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Sentidos da Educação Infantil para as famílias que buscam matrículas nessa etapa da Educação Básica:: implicações para os processos pedagógicos. 2014. (Encontro).

9º Seminário de Educação Infantil - Refletindo nossa identidade. 2014. (Seminário).

CÍRCULO ? Rodas de Conversa Bakhtiniana 2014 ? PRAÇA PÚBLICA. MULTIDÃO. REVOLUÇÃO. UTOPIA, pr.NA MULTIDÃOS DOS GRUPOS DE PESQUISAS: NOTAS REFLEXIVAS SOBRE PRODUÇÃO NA PRAÇA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2014. (Outra).

II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa.Perspectivas teóricas na abordagem do direito à educação infantil. 2014. (Outra).

Infância em Debate. 2014. (Seminário).

I Seminário Interno do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação de Educadores. 2014. (Seminário).

Oficina de Produção de Texto.Oficina de Produção de Texto. 2014. (Oficina).

36ª Reunião Anual da Anped. 2013. (Outra).

8º Seminário Anual Internacional Museu Vale: Cyber-Arte-Cultura: A trama das redes. 2013. (Seminário).

A Pós-Graduação em Educação. 2013. (Simpósio).

A Pós-Graduação em Educação - Comemoração 35 anos PPGE UFES. 2013. (Simpósio).

Colóquios Filosóficos: O Feminino, o Parto e a Humanização. 2013. (Outra).

Encontro Estadual de Educação. 2013. (Encontro).

II ENCONTRO DE ESTUDOS  BAKHTINIANOS .Entradas e saídas na educação infantil: aprendizagens formativas. 2013. (Encontro).

I Seminário sobre a Vida e Obra de Florestan Fernandes. 2013. (Seminário).

Mesa: Educação Fìsica na Educação Infantil: Do recreador ao professor especialista. 2013. (Outra).

Palestra: O Programa de educação em tempo integral da prefeitura Municipal de Vitória: Contribuições para a avaliação de suas implicações na Gestão Escolar. 2013. (Outra).

VII Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Eixo 04 - Formação docente: políticas e processos. 2013. (Encontro).

Seminário Nacional de Filosofia.Interações extensionistas no campo da Educação Infantil: reflexões sobre a formação a partir de referenciais bakhtinianos. 2012. (Seminário).

VI Feira de Cursos de Graduação. Graduação do Curso de Pedagogia. 2012. (Feira).

XII SUDESTE PET.FORMAÇÃO NO PET: articulações vividas em 2011. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE.Práticas pedagógicas na Educação Infantil: as entradas e saídas das crianças. 2012. (Encontro).

XVII ENAPET.Trajetórias: a experiência da pesquisa. 2012. (Encontro).

XXVIII Encontro Nacional do MIEIB e III Simpósio de Educação Infantil.Experiências de aproximação à docência na Educação Infantil: Encontros com as crianças. 2012. (Encontro).

63ª Reunião Anual da SBPC.CONSTRUINDO TRAJETÓRIAS: MOVIMENTO INICIAL DOS ESTUDANTES NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL CONEXÕES EDUCAÇÃO. 2011. (Outra).

63ª Reunião Anual da SBPC.Construindo Trajetórias: Movimento Inicial dos Estudantes no Programa de Educação Tutorial Conexões Educação. 2011. (Outra).

Infância e Pedagogia Social. 2011. (Outra).

Primeira Infância, Desenvolvimento Social e Políticas Públicas. 2011. (Seminário).

Seminário Estadual: O Trabalho Docente na Educação Básica no Espírito Santo. 2011. (Seminário).

V Feira de Cursos de Graduação.Pedagogia - Licenciatura. 2011. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. 2011. (Congresso).

V Semana da Pedagogia.Projetos para Juventude: Projovem Adolescente e Odomodê. 2011. (Outra).

XI SUDESTE PET.Compartilhando Trajetória PET. 2011. (Encontro).

XVI ENAPET.Trajetórias Rumo à Universidade: Caminhos que se encontram no PET. 2011. (Encontro).

III Seminário de Educação das Relações Raciais Afro-Brasileiras. 2010. (Seminário).

II Seminário Nacional de Africanidades e Afrodescendência - Formação de Professores e Histórias de ida. 2010. (Seminário).

IV Encontro Nacional do Programa "Conexões de Saberes". 2010. (Encontro).

Mostra "Entre Comunidades: Culturas Populares - Comunidade Quilombola de Araçatiba. 2010. (Outra).

Semana da Pedagogia. 2010. (Outra).

III Seminário de Pesquisa, Extensão e Prática Pedagógica. 2009. (Seminário).

II Seminário de Educação das Relações Raciais Afor-Brasileiras. 2009. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa, Extensão e Prática Pedagógica. 2009. (Oficina).

I Seminário sobre Política de Assistência Estudantil da Ufes. 2009. (Seminário).

Palestra: A reforma ortográfica e Implicações para a Educação. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: TAMYLES MARQUES SANTOS

DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, K. K.; ALVES, C. C. A.. Qualidade da Educação: análise do perfil dos gestores escolares da rede pública municipal de Vila Nova dos Martírios - MA. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jonhatan de Matos Camilo

DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, K. K.; CHAVES, M. P. A.. Papel do gestor escolar no desenvolvimento de projetos de extensão: uma experiência do Iema Pleno de São Luís. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jonhatan de Matos Camilo

DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, KALLYNE KAFURI; CHAVES, M. P. A.. Pa pel do Gestor Escolar no desenvolvimento de Projetos de extensão: O Moviema, uma experiência do IEMA Pleno São Luís. 2024.

Aluno: GARDENIA SALAZAR RODRIGUES DA SILVA

GOMES, Albiane Oliveira; DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, KALLYNE KAFURI. A democratização da gestão escolar na rede pública estadual de Codó/MA: Uma análise a partir do Plano Nacional de Educação (PNE 2014 ? 2024). 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Rafael Mendonça Mattos

DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, KALLYNE KAFURI; GOMES, M. C.; DUBLANTE, Carlos André Sousa. Perfil profissional dos egressos do curso de pedagogia da UEMA: quem somos, onde estamos?. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Paulo Ricardo Amaral Oliveira

GOMES, Albiane Oliveira;ALVES, KALLYNE KAFURI; DUBLANTE, Carlos André Sousa. A prática da gestão democrática e suas implicações no projeto político pedagógico: um estudo em uma escola pública municipal de São Luís ? MA. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Somário de Oliveira França

DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, KALLYNE KAFURI; TEIXEIRA, Cristiane de Sousa Moura; SILVA, N. F.. Gestão Escolar e o índice de desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): dimensão política da avaliação. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: PATRICIA ANDREA GOMES BARBOSA

DUARTE, Ana Lúcia Cunha;ALVES, KALLYNE KAFURI; BRANDAO, R. J. B.. A equipe gestora escolar na elaboração e no acompanhamento da implantação do projeto político pedagógico (PPP). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Poliane de Lima Vaz da Costa

ALVES, A. S.;ALVES, K. K.; LIMA, M. C. B.. Valorização do Trabalho Docente na Educação Infantil: reflexos na prática pedagógica do professor em Timon-MA, no período de 2014-2022. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marineth dos Santos Rosa

SOARES, L. C.ALVES, K. K.; ARRUDA, Elvina Maria de Sousa. Jogos e brincadeiras na Educação Infantil: Uma proposta pedagógica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas para Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Eduarda Martins Chequer Bou-Habib

FREITAS, A. G.; RICCI, M. G. F.;ALVES, K. K.. Libras, a voz do silêncio: óbices e desafios. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: José Thiago da Rocha

RICCI, M. G. F.; FREITAS, A. G.;ALVES, K. K.. A importância das técnicas da oratória na formação acadêmica versus sua omissão no Plano Nacional de Educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Michely Nieto de Moura Silvério

RICCI, M. G. F.; FREITAS, A. G.;ALVES, K. K.. A importância das técnicas de oralidade no ensino aprendizagem a partir do 6º ano do ensino fundamental brasileiro. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SUÉLEN RODRIGUES DE FREITAS COSTA

RICCI, M. G. F.; FREITAS, A. G.;ALVES, K. K.. Fatores de interferência nas habilidades comunicativas do professore da educação básica e sua influência no processo educativo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Calyde Aparecida Belo da Silva Mariano

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. Formação continuada em contexto: o exercício da razão e da sensibilidade para potencializar o processo de ensino - aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Galucéia Pereira Andrade

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. Razão, sensibilidade e didática mediados pelo toque do equilíbrio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jaqueline Antunes da Costa

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. As concepções sobre a motivação/desmotivação na educação: um diálogo necessário. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Josemar Soares Carvalho

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. Proposições sobre o enriquecimento curricular através do alinhamento de conhecimentos teóricos e práticos da vivência profissional e educacional. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Samira Polegário de Oliveira

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. O uso da voz na educação: análise das respostas dos professores de uma escola no município do estado do Espírito Santo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Andrea Alves de Oliveira

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. Ansiedade ao discursar em público. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Vivian Carla Pinheiro da Silva

Marchesano, L. S. N.; SOUZA, J. R. B.;ALVES, K. K.. Saúde vocal dos professores da escola estadual de ensino fundamental e médio em tempo integral "Izaltino Eugênio". 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para professores) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Hudissea Vanda R

ALVES, K. K.MACHADO, A. F.ANDRADE, P. G. R.. dos Reis. Projeto Político e Pedagógico: considerações a uma escola da rede municipal de Cariacica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Estér Marlene Gonçalves Reis

ALVES, KALLYNE KAFURIANDRADE, P. G. R.; FRANCELINO, K. S.; COPATTI, C.. Os desafios e as possibilidades no processo educativo na educação infantil decorrentes da pandemia da Covid-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Jessica Rossmann Ferreira e Rafaela Guerzet castro Ooellin

DRAGO, Rogério;ALVES, KALLYNE KAFURI; BORGES, Carline Santos. Interações, professores e crianças: A importância do afeto como motivador no processo de ensino-aprendizagem. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Phyllipe Casagrande Cassiano

GONCALVES, E. C.;ALVES, KALLYNE KAFURI. Contribuições das técnicas teatrais do movimento para as aulas de música no Ensino Básico: uma discussão a partir de duas práticas docentes. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Faculdade de Música do Espírito Santo.

Aluno: Ingrid Silva Mendes

GOMES, Albiane Oliveira;ALVES, KALLYNE KAFURI; SILVA, N. F.. Programa Escola Digna do Estado do Maranhão: perspectivas e desafios da política de avaliação da aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Suérria de Sousa Reis Soares

ALVES, K. K.; ROSA, Gomes Tatiana; RAMOS, Andréia Teixeira. Histórias e narrativas: fortalecendo as memórias da Comunidade Quilombola Cascavel: Inserção da Educação Quilombola no Ensino de Pastos Bons para o fortalecimento do currículo com práticas pedagógicas culturais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Programa Ensinar) - Universidade Estadual do Maranhão.

ALVES, KALLYNE KAFURI; FERREIRA, Fabricio dos Santos; MATTOS, R. M.. N. M. da Silva; F. H. de Moraes; H. L. Souza.Relações entre família e escola no contexto pandêmico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Programa Ensinar) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Hiego Alves da Silva; Matheus da Silva

ALVES, KALLYNE KAFURI; FRANCELINO, K. S.; OLIVEIRA, Paula Regina. Educação étnico-racial conteúdos de livros didáticos com o tema das relações étnico raciais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Programa Ensinar) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: DIÓGENES, N

ARAUJO, A. L.; MATTOS, R. M.;ALVES, KALLYNE KAFURI. S.; SOUZA, M. S.; BRASIL, T. S. F. S..Alfabetização e letramento: uma análise na perspectiva sociocultural. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Programa Ensinar) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: SOARES, V

ALVES, KALLYNE KAFURI; FRANCA, S. O.; MATTOS, R. M.. M.; CARREIRO, Raimundinha Barros; COSTA, S. Dias..Educação étnico-racial em planejamentos de aula de professores do ensino fundamental ? anos iniciais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Programa Ensinar) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: NATALIA DE JESUS FERREIRA VEIGA

VIEIRA, P. A. L.;ALVES, KALLYNE KAFURI; RODRIGUES, Sannya Fernanda Nunes. Elementos de meta-afetividade sobre o trabalho de conclusão de curso na perspectiva dos egressos do curso de Pedagogia na Universidade Estadual do Maranhão: estudo com os alunos do ano de 2019. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Raquel Habib Mazzarelli

ALVES, K. K.; BORGES, Carline Santos;SOARES, L. C.. A literatura infanto juvenil como prática de letramento literário em sala de aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Gessi de Fátima Vieira Machado

FREITAS, M. F.;ALVES, KALLYNE KAFURI. Educação de Jovens e Adultos: importância e implicações na formação. 2021.

Aluno: Cátia Cilene e Sabrina Rodrigues Nunes Gomes

ALVES, K. K.; RAMOS, Andréia Teixeira; ROGERIO, N. L.. O perfil dos leitores a partir da análise de conteúdos da 5ª edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasi. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Claudinete Martins Da Costa

ALVES, KALLYNE KAFURI; BORGES, Carline Santos; FERREIRA, L. D.. O Gênero Poético cordel como recurso pedagógico no ensino de língua Portuguesa no ensino fundamenta. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Fabiana Aparecida da Conceição Krause

ALVES, KALLYNE KAFURIVIEIRA, Maria Nilceia de Andrade; VIEIRA, Marle Aparecida Fideles de Oliveira. Perfil de leitor a partir dos descritores de competência e itens de prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Juliana Bueno da Silva

ALVES, K. K.VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade; GIESEN, K. F.. Leitura no nono ano do ensino fundamental a partir dos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica SAEB. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Valdete Farias de Oliveira

ALVES, KALLYNE KAFURI; BORGES, Carline Santos; RAMOS, Andréia Teixeira. As contribuições do teatro na formação de alunos do ensino fundamental II. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Patrícia Aparecida Dazílio Lenker Barbosa,

PAGANINI, M. R.; DALVI, Camila David;ALVES, KALLYNE KAFURI. Narrativas ficcionais testemunhadas em sala de aula: estratégias efetivas para formação de leitores. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Jean Pierre da Silva Rodrigues

SOUZA, E. M.; PEREIRA, R. S. G.;ALVES, KALLYNE KAFURI. Sentidos captados sobre os processos de escrita e leitura em professores alfabetizadores no contexto periférico. 2020.

Aluno: Tatiele Prates Oliosi

FREITAS, A. G.;ALVES, K. K.. O professor em designação temporária e os desmontes da categoria docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes.

Aluno: Deliane de Almeida Calmon Picoli

FREITAS, A. G.;ALVES, K. K.. Sentidos da disciplina nas relações entre os sujeitos na escola: um estudo com alunos e educadores do ensino fundamental II. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes.

Aluno: Izabelle Ludgero

SOUZA, E. M.;ALVES, K. K.. Os desafios do professor alfabetizador. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes.

Aluno: Luana Celestina Roza

ROZA, Luana Celestina; PÁDUA, G. L. D.; LIMA, R. C. S.;ALVES, K. K.. O papel o pedagogo empresarial na humanização do espaço corporativo e nos processos de formação dos profissionais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha.

Aluno: Rafaela Cristina Guimarães Correia

CORREIA, R. C. G. C.; PÁDUA, G. L. D.; LIMA, R. C. S.;ALVES, K. K.. Educação de Jovens e Adultos: a formação do professor na graduação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha.

Aluno: Adilio Kaizer Guerini de Araújo

ARAÚJO, A. K. G.; PÁDUA, G. L. D.; PEREIRA, R.;ALVES, K. K.. O brincar no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha.

Aluno: Letícia Silva Gomes

GOMES, L. S.; PÁDUA, G. L. D.; PEREIRA, R.;ALVES, K. K.. A importância da Língua Brasileira de Sinais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha.

Aluno: Cintya de Almeida Affonso

ALVES, KALLYNE KAFURI; SCHUSTER, M. T.; VIEIRA, Marle Aparecida Fideles de Oliveira. Empoderamento feminino nas interações e brincadeiras na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Débora Cunha Nogueira e Nayara Zonta Fanzeres

ALVES, K. K.VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade; STIEG, Vanildo. Aprendizagens com o cotidiano de uma instituição: Tecendo reflexões com Paulo Freire. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Espírito Santo.

OLIVEIRA, A. M. S.; SAUDE, D. N.; SILVA, G. M.;ALVES, KALLYNE KAFURI; XAVIER, K. Z.. Comissão de avaliação dos Projetos Especiais de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão para o programa de bolsa monitoria. 2023. Faculdade de Música do Espírito Santo.

SANTOS, T. D. B.; SAUDE, D. N.;ALVES, KALLYNE KAFURI. Banca de Avaliação Especial para função de Instrutor - Canto/Coral. 2023. Faculdade de Música do Espírito Santo.

ALVES, KALLYNE KAFURI; LIZARDO, W. S.; MARTINS, A. C. S.. Banca de seleção de professores orientadores/as e alunos/as bolsistas para o Programa de Iniciação Científica da Fames (Pic-Fames 2023/2024). 2023. Faculdade de Música do Espírito Santo.

ALVES, KALLYNE KAFURI. Comissão Científica do II Fórum do Centro de Pesquisa em Música e Musicologia,. 2023. Faculdade de Música do Espírito Santo.

RABELO, M. J. S.;ALVES, KALLYNE KAFURI; BARBOSA, L. A. A.. Banca Examinadora de processo seletivo de monitoria 2022.1, objeto do edital nº 52/2022-PROG/UEMA Portaria nº. 04 /2022- DEFIL/CECEN/UEMA. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.

RODRIGUES, S. F. N.;ALVES, K. K.; ALBUQUERQUE, Severino Villar de Albuquerque,. Análise e emissão de parecer sobre os processos dos inscritos no processo Seletivo para professor Substituto do Departamento de Educação e Filosofia do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais na Área/ Subárea: Educação/Ensino e Aprendizagem - Portaria Nº52/2021 - DEFIL/CECEN/UEMA.. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.

ALVES, KALLYNE KAFURI; SAUDE, D. N.; TRAVERZIM, M.; ISHISAKI, B. Y. M.; PINTO, R. B.; TEIXEIRA, F. R. C.; SILVA, F. B. F.. Cmissão permanente de processo seletivo para admissão de alunos aos Cursos de Graduação. 2022.

ALVES, KALLYNE KAFURI. Avaliação de trabalho de Pedagogia no evento "IV Seminário de formação de professores do Programa Ensinar".. 2021. Universidade Estadual do Maranhão.

ALVES, K. K.. Diálogos sobre formação de professores e políticas educacionais https://www.even3.com.br/certificate/list/593997-8f01650fbe1aca6d28edbb84-949e95b243663b9e9f76c9f5-dd8712ee9e4506f4b66eafd7?ca=cert_c_003- 2ª edição- Interfaces na Sindemia,. 2021. Universidade Estadual do Maranhão.

RODRIGUES, Sannya Fernanda Nunes;ALVES, KALLYNE KAFURI; ALBUQUERQUE, Severino Villar de Albuquerque,. Processo Seletivo para professor Substituto do Departamento de Educação e Filosofia do Centro de Educação. 2021. Universidade Estadual do Maranhão.

Orientou

Maria José Melo Moraes

Engajamento e participação de professores na Gestão Escolar; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Laiza Abreu

Sistema de Avaliação da Educação Superior a partir de estudos da Rede Universitas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

KAMILLA MAGALHÃES CANUTO

Protagonismo docente em formações continuadas na Educação Infantil: partilha de saberes, participação e dialogia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Sandra Moreira de Freitas

Tecnologia de Gestão Educacional (TGE): análise sobre o modelo de gestão do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão-IEMA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

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Indicadores de Qualidade da Educação Infantil: caminhos para a avaliação participativa; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Rafaelle Christine Cidreira Estrela

ENSINO EMERGENCIAL: a gestão escolar em tempos de pandemia e o respectivo produto técnico tecnológico: Repositório Digital Ensino Emergencial Orientações para Gestores Escolares; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Coorientador: Kallyne Kafuri Alves;

Somário de Oliveira França

Gestão Escolar e o índice de desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): dimensão política da avaliação,; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Coorientador: Kallyne Kafuri Alves;

Rafael Mendonça Mattos

Perfil profissional dos egressos do curso de pedagogia da UEMA: quem somos, onde estamos?; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Coorientador: Kallyne Kafuri Alves;

CINTHYA AGRIZZI PACHECO

Alfabetizar a partir de diferentes textos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Letícia Nunes Nascimento Rodrigues

O lúdico na formação integral da criança; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação/Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Lorena Scalfoni Cardoso

A importância do brincar no desenvolvimento infantil; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação/Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Maria Raquel de Souza Krull

Lei 10; 639/03:: Educar para relações étnico-raciais como garantia de direitos humanos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Direito e Gestão Educacional) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Patrícia Loureiro Fregueti Lima

Apontamentos para intervenções psicopedagógicas a partir das dificuldades de aprendizagem em contextos escolares; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação/Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Soraya Fregapani Benzecry Lopes

Música na Alfabetização: a interação que deu certo; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Nayra Rube Leite

Psicopedagogia e avaliação: discutindo o fracasso escolar dos alunos das escolas públicas brasileiras; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação/Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Liliane Araújo Lima Azevedo

Gestão Educacional: desafios e possibilidades da educação especial em uma instituição particular; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Direito e Gestão Educacional) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Mariana Bongiovani Sathler

Contexto Psicopedagógico dos jogos nas salas de aula; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação/Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Osvaldo Pereira Rocha

Junior; DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A PARTIR DA ABORDAGEM ?Orff- Schulwerk? COM ADOLECENTES INTEGRANTES DA ORQUESTRA DE VIOLÕES DO PROJETO MÚSICA NA REDE; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Faculdade de Música do Espírito Santo; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Welligton Barros Bastos

Um panorama do uso do ukulele como instrumento de musicalização; 2023; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Faculdade de Música do Espírito Santo; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Luis Guilherme Dias Schulz

ENSINO DO UKULELE NA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL A PARTIR DA COMPOSIÇÃO, APRECIAÇÃO E PERFORMANCE: CONTRIBUIÇÕES DO MODELO C(L)A(S)P DE KEITH SWANWICK; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Faculdade de Música do Espírito Santo; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Fabiola Emerich Amarante

A musicalização por meio do Ukulele: Considerações sobre as vantagens do uso de um instrumento harmônico melódico na educação musical; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Faculdade de Música do Espírito Santo; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Sebastiana Silva Barbosa Finco

Estudo bibliográfico sobre métodos de ensino coletivo de flauta doce; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Faculdade de Música do Espírito Santo; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Gessi de Fátima Vieira Machado

Educação de Jovens e Adultos: importância e implicações na formação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Jean Pierre da Silva Rodrigues

Sentidos captados sobre os processos de escrita e leitura em professores alfabetizadores no contexto periférico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Tatiele Prates Oliosi

O professor em designação temporária e os desmontes da categoria docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Deliane de Almeida Calmon Picoli

Sentidos da disciplina nas relações entre os sujeitos na escola: um estudo com alunos e educadores do ensino fundamental II; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Izabelle Ludgero

Os desafios do professor alfabetizador; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Saberes; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Débora Cunha Nogueira e Nayara Zonta Fanzeres

Aprendizagens com o cotidiano de uma instituição: Tecendo reflexões com Paulo Freire; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Quézia Moraes Guimarães da Silva

A formação de professores a partir das novas diretrizes para o curso de pedagogia e as novas perspectivas para Gestão Educacional/Escolar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica - UEMA; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

ANDRESSA SAMARA PINTO DOS SANTOS

As novas diretrizes para a formação de professores e os efeitos no Curso de Pedagogia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica - UEMA; Orientador: Kallyne Kafuri Alves;

Produções bibliográficas

  • ALVES, KALLYNE KAFURI . Diálogos Sonoros: A Musicalidade Crítica na Cibercultura e a Relevância dos Projetos de Extensão em Música na Educação Superior Pública. REVISTA INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE , v. 10, p. 38, 2024.

  • DUARTE, Ana Lúcia Cunha ; SANTANA, F. J. S. ; ALVES, KALLYNE KAFURI ; GOMES, S. S. . Avaliação, regulação e práticas de gestão a partir dos resultados do Enade na Uema. PESQUISA EM FOCO (UEMA) , v. 29, p. 134, 2024.

  • DUARTE, Ana Lúcia Cunha ; GOMES, S. S. ; ALVES, KALLYNE KAFURI . Análise do perfil de egressos dos cursos de licenciatura da UniversidadeEstadual do Maranhão no ENADE (2008-2017). REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 16, p. 1-13, 2023.

  • RODRIGUES, S. F. N. ; ALVES, KALLYNE KAFURI . Análise de experiências realizadas por estudantes em curso de licenciatura como espaço para desenvolvimento de saberes na era das tecnologias digitais. REVISTA INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE , p. 81-100, 2023.

  • ALVES, KALLYNE KAFURI . Reflexões sobre as novas diretrizes para a formação de professores e sua relação com a gestão educacional e escolar em diferentes etapas e modalidades. CADERNOS DE PESQUISA , v. 29, p. 81-103, 2022.

  • VIEIRA, Maria Nilceia de Andrade ; ALVES, K. K. ; COCO, V. . Pesquisas no campo da formação docente na Educação Infantil: contribuições do pensamento de Paulo Freire. FORMAÇÃO EM MOVIMENTO , v. 4, p. 205-227, 2022.

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  • ALVES, KALLYNE KAFURI ; NOIBANS, I. P. C. . Encontros de crianças e adultos através de bruncadeiras musicadas sobre o olhar do DEvir criança na esperança de um mundo que respeite os direitos da criança no processo de descoberta. In: VI Simpósio Luso-Brasileiro / I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança, 2025, Rio de Janeiro. Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança.. Rio de Janeiro: Ed dos autores, 2025. v. 1. p. 803-804.

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  • SILVA, Quezia Moraes Guimarães da ; ALVES, KALLYNE KAFURI ; SANTOS, A. . A formação de professores a partir das novas diretrizes para o curso de pedagogia e as perspectivas para gestão educacional/escolar. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, KALLYNE KAFURI . O brincar a partir do convívio com espaços e elementos naturais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, A. ; ALVES, KALLYNE KAFURI ; SILVA, Quezia Moraes Guimarães da . As novas diretrizes para a formação de professores e os efeitos no Curso de Pedagogia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. . Instituições Conveniadas de Educação Infantil e formação de professores: indicadores da produção acadêmica em contexto de ataques, lutas e resistências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, K. K. . Infraestrutura em Instituições Conveniadas de Educação Infantil na região sudeste. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. ; CÔCO, VALDETE . Planejamento pedagógico em instituições conveniadas de educação infantil na região Sudeste. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. . Os caminhos possíveis para a elaboração de uma proposta pedagógica na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Diálogos sobre trabalho e formação docente à partir da concepção dos familiares que buscam por vagas na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Sentidos da Educação Infantil para as famílias que buscam matrículas nessa etapa da educação básica: implicações para os processos pedagógicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Perspectivas teóricas na abordagem do direito à educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Na multidão dos grupos de pesquisas: notas reflexivas sobre produção na praça da produção acadêmica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Entradas e saídas na educação infantil: aprendizagens formativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Educação Infantil: sentidos para as famílias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Compartilhando Trajetórias PET Conexões Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, K. K. ; COCO, V. . Práticas Pedagógicas na EI: as Entradas e Saídas das crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALVES, K. K. . Experiências de aproximação à docência na Educação Infantil: Encontros com as crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVES, K. K. ; CARDOSO, R. L. ; COCO, V. . Interações extensionistas no campo da Educação Infantil: reflexões sobre a formação a partir de referenciais bakhtinianos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ALVES, K. K. ; LOOSE ; LEAO, G. R. ; CORDEIRO, R. N. ; COCO, V. . Construindo Trajetórias: Movimento Inicial dos Estudantes no Programa de Educação Tutorial Conexões Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LEAO, G. R. ; BARBOSA, A. S. B. ; LOOSE ; SILVA, G. K. S. ; BATISTA, J. R. B. ; ALVES, K. K. ; SOARES, L. C. ; CORDEIRO, R. N. ; BERNABÈ, W. D. B. ; COCO, V. . Compartilhando Trajetória PET - Conexões de Saberes: Educação/UFES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, L. S. R. ; LEAO, G. R. ; ALVES, K. K. ; NASCIMENTO, D. G. ; COCO, V. . Na Temporalidade Inaugural do PET Conexões de Saberes: Projeto Educação, reflexões sobre inclusão social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LEAO, G. R. ; BERNABÈ, W. D. B. ; ALVES, K. K. ; BATISTA, J. R. B. ; CORDEIRO, R. N. ; SILVA, G. K. S. ; SOARES, L. C. ; COCO, V. . Trajetórias Rumo à Universidade: Caminhos que se encontram no PET. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ALVES, KALLYNE KAFURI . Docências e Resistências na Educação Infantil. 2022.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Quem vai estudar comigo hoje? Nuances e possibilidades na Educação Infantil. 2021.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Educação pós pandemia: uma nova realidade. 2021.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Docências e Resistências na Educação Infantil. 2021.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Quem vai estudar comigo hoje?,. 2021.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Quem vai estudar comigo hoje? A Educação em tempos de pandemia: nuances e possibilidades. 2020.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Docências e resistências na Educação Infantil. 2020.

MATTOS, R. M. ; ALVES, KALLYNE KAFURI ; DUARTE, Ana Lúcia Cunha . Pedagoogando: monitoramento de egressos do curso de Pedagogia. 2021.

FRANCA, S. O. ; ALVES, KALLYNE KAFURI ; DUARTE, Ana Lúcia Cunha . FLOGESTA: curso de formação para gestores escolares de Floriano ? PI. 2021.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Revista Travessias. 2022.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Revista Educação e Políticas em Debate. 2022.

ALVES, KALLYNE KAFURI . XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. 2022.

ALVES, K. K. . Revista Espaço do Currículo DOSSIÊ ABdC: Pesquisa em Currículo e Diferença. 2021.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Revista Expressão Católica. 2021.

ALVES, K. K. . Consultora Ad Hoc, no Processo de Seleção de Projetos dos Programas de Bolsas de Iniciação Científica. 2021.

ALVES, K. K. . Multiletramentos e o trabalho com projetos: (trans) formando a aprendizagem. 2021.

ALVES, K. K. . Revista Espaço do Currículo. 2020.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Revista Espaço do Currículo. 2020.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Revista Expressão Católica. 2020.

ALVES, KALLYNE KAFURI . Projeto 'Música para Todos'. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVES, KALLYNE KAFURI ; PEREIRA, V. N. ; PAULINO, K. K. D. A. ; SILVA, K. O. A. . Projeto 'CantarES' encanta crianças e proporciona aprendizado musical. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

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ALVES, KALLYNE KAFURI . Fapes realiza mostra científica de projetos desenvolvidos por alunos da rede pública de ensino. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ALVES, KALLYNE KAFURI ; PEREIRA, V. N. ; PAULINO, K. K. D. A. ; SILVA, K. O. A. . Projeto de iniciação científica da Fames leva aprendizado musical para crianças. 2023. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

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ALVES, KALLYNE KAFURI . Currículo. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALVES, KALLYNE KAFURI . Gestão Educacional. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALVES, K. K. . Educação Oratória e Transversalidade da Fala EaD - TCC - Orientações gerais - Prof Kallyne Kafuri. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Aula).

ALVES, KALLYNE KAFURI . Fundamentos e métodos da Educação Infantil. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALVES, KALLYNE KAFURI . Seminário de Trabalho Docente. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALVES, KALLYNE KAFURI . Orientação, Prática e Projeto na Infância. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COCO, V. ; PEREIRA, G. C. F. ; GARCIA, H. S. R. ; ALVES, K. K. ; SILVA, L. S. R. ; SOARES, L. C. ; FARIAS, N. S. B. ; CARDOSO, R. L. ; CORDEIRO, R. N. ; SANTOS, W. A. . O trabalho docente no encontro com as crianças. 2012. (Relatório de ação extensionista).

ALVES, KALLYNE KAFURI . Orquestra Sinfônica da Fames 25 de abril. 2023. Outra.

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2022

    NOVAS DIRETRIZES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA E OS IMPACTOS NA PRODUÇÃO DE PESQUISAS EM GESTÃO EDUCACIONAL, Descrição: O projeto focaliza as alterações nas Diretrizes para os Cursos de Formação de professores, também chamadas de BNC-formação (BRASIL, 2019) regulamentadas por orientações às Instituições de Ensino Superior brasileiras e alteram as Diretrizes para o Curso de Pedagogia (BRASIL, 2015). A problemática está situada nos impactos da BNC-formação na produção de pesquisas em Gestão Educacional/Escolar. O objetivo geral deste projeto, concentra-analisar os currículos dos cursos, com especial atenção para a oferta da disciplina de Gestão Educacional e Escolar. A metodologia integra: a) Mapear indicativos de fortalecimento de políticas de formação de professores, com atenção ao tema da gestão educacional; b) Desenvolver levantamento bibliográfico com referências e métodos sobre a gestão em educação; c) Fundamentar as análises a partir dos dados de plataformas científicas; d) Elencar os estudos e experiências educacionais, considerando as possibilidades de fortalecer os currículos do curso de pedagogia; e) Indicar impactos da reformulação do currículo dos cursos de Pedagogia na área de Gestão. As análises preliminares, apresentadas em artigos, capítulos de livro e trabalhos para eventos, demonstram indicativos para acompanhamento do Curso de Pedagogia e defendem a escuta das produções científicas na produção dos dispositivos legais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Coordenador / Quezia Moraes Guimarães da Silv - Integrante.

  • 2021 - Atual

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS, Descrição: Trata-se de um projeto abrangente, desenvolvido no âmbito do grupo de pesquisa Formação e Atuação de Educadores (Grufae), ao qual se ligam subprojetos mais específicos desenvolvidos no âmbito de cursos de graduação (em vinculação com o Programa de Educação Tutorial: Projeto Educação), mestrado e doutorado, de ações de extensão e de iniciativas de formação. Na articulação com referenciais teórico-metodológicos bakhtinianos, dedica-se ao estudo da formação de professores, sobretudo na vinculação com a educação infantil, abarcando três eixos: I) análise dos ordenamentos da legislação brasileira que delineiam as políticas públicas sobre formação de professores; II) acompanhamento da produção acadêmica na temática, III) dialogia com sujeitos em formação e em atuação, envolvendo diferentes tópicos sobre o trabalho docente na educação infantil. Número projeto PRPPG: 11069/2021.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Integrante / Valdete Côco - Coordenador / Maria Nilcéia de Andrade Vieira - Integrante / Marle Aparecida Fideles de Oliveira Vieira - Integrante / . Kenia dos Santos Francelino - Integrante.

  • 2019 - 2021

    A EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA: ENUNCIADOS DISCENTES, Descrição: A pesquisa se articula ao acompanhamento da implementação das Novas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, focalizando a formação de educadores para a educação infantil, como uma das dimensões que perpassa o curso (Cf. Resolução CNE/CP n. 2/2015). No diálogo entre a formação inicial e o campo da educação infantil, a pesquisa focaliza como os graduandos enunciam, ao longo do processo formativo, a perspectiva de atuar na educação infantil, no bojo da observação das transformações conceituais relativas à infância, da implementação da base legal para a formação de professores, do encaminhamento das políticas de provimento de profissionais presentes no campo de atuação e dos desafios implicados com o fortalecimento da educação infantil no contexto social. Com referencial teórico-metodológico bakhtiniano, a pesquisa qualitativa de caráter exploratório, abarca procedimentos de análise documental (de ordenamentos da legislação nacional sobre a formação inicial de professores no curso de Pedagogia), de levantamento da literatura produzida no tema (elegendo produções acadêmicas apresentadas por meio de artigos em periódicos brasileiros) e de produção de dados junto a estudantes do curso de Pedagogia (tendo como instrumentos a aplicação de questionários e a produção de narrativas). Desse modo, a pesquisa focaliza uma temática ? a saber a configuração da perspectiva de atuar na educação infantil durante a formação inicial ? e, nessa focalização, reconhece também a necessidade de articulação com o campo de atuação docente, com atenção à formação continuada, como perspectiva de garantia do direito à formação dos docentes, requisito importante na qualificação do trabalho educativo na educação infantil..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Integrante / Maria Nilcéia de Andrade Vieira - Integrante / Marle Fidéles - Integrante / CÔCO, VALDETE - Coordenador / Karina de Fátima Giesen - Integrante.

  • 2014 - 2016

    MAPEAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESPÍRITO SANTO (atualização), Descrição: Numa perspectiva de levantamento, a pesquisa atualiza dados de um primeiro levantamento realizado em 2007. Envolve três ações integradas: o levantamento de estudos (dissertações e teses) que focalizam a EI no cenário local, o acompanhamento dos editais dos concursos públicos para profissionais e a aplicação de questionário aos responsáveis pela EI nos municípios. Com esses procedimentos, objetiva-se mapear a EI no ES com atenção especial à formação de professores. Uma primeira etapa foi desenvolvida em 2007 e uma atualização em 2013. Contou-se com a adesão de quarenta e um municípios (52,5%) em 2007 e com setenta e oito (100%) em 2013. Articulados a esta pesquisa, realizam-se outros estudos, em especial, acompanhando as iniciativas empreendidas no desenvolvimento da EI nos contextos locais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Integrante / Valdete Côco - Coordenador / Larissa dos Santos Ribeiro da Silva - Integrante / Marcela Lemos Leal Reis - Integrante / Valéria Menassa Zucolotto - Integrante / Renata Rocha Grolla Lovatti - Integrante / Verônica Belfi Roncetti Paulino - Integrante / Greziele Corrêa Ferreira Pereira - Integrante / Maria Nilcéia de Andrade Vieira - Integrante.

  • 2011 - 2021

    TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES, Descrição: O projeto de pesquisa se articula com o desenvolvimento do Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes, especificamente do projeto Educação: periferias urbanas UFES/2011 investigando como se constituem as trajetórias dos integrantes do grupo PET Conexões Educação, considerando as trajetórias que culminaram no ingresso na Universidade e as experiências marcantes na continuidade dessa trajetória, com o ingresso e permanência na universidade, em interface com o investimento institucional na formação dos estudantes e com o fortalecimento do campo da EI como espaço de realização de atividades de extensão universitária (podendo derivar motivações profissionais, visto que os estudantes pertencem aos cursos de Pedagogia, Artes e Educação Física, bem como a realização estudos e pesquisas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Integrante / Valdete Côco - Coordenador / Leticia Cavassana Soares - Integrante / Raiane Loss Cardoso - Integrante / Greziele Corrêa Ferreira Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Projetos de desenvolvimento

  • 2024 - Atual

    Gestão UnAC-FAMES 2024, Descrição: O programa Universidade Aberta Capixaba (UnAC) faz parte do Sistema UniversidadES e possui a finalidade deexpandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de graduação e pós-graduação no Estado do Espírito Santo efuncionará por meio de Ensino a Distância (EaD) e da utilização dos polos de apoio presenciais já existentes doSistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Este programa está sendo executado pela Faculdade de Música do Espírito Santo "Maurício de Oliveira", Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) e pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), considerando as metas do Plano Estadual de Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Coordenador / Monique Traverzim - Integrante / Bruno Yukio Meireles Ishisaki - Integrante / Murilo Ferreira Velho de Arruda - Integrante / Estela Ribeiro Magalhães - Integrante / Victor Rocha Polo - Integrante / Belquior Guerrero - Integrante / Felipe Pessin Manzoli - Integrante.

  • 2024 - Atual

    Gestão UnAC-FAMES 2024, Descrição: O programa Universidade Aberta Capixaba (UnAC) faz parte do Sistema UniversidadES e possui a finalidade deexpandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de graduação e pós-graduação no Estado do Espírito Santo efuncionará por meio de Ensino a Distância (EaD) e da utilização dos polos de apoio presenciais já existentes doSistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Este programa está sendo executado pela Faculdade de Música do Espírito Santo "Maurício de Oliveira", Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) e pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), considerando as metas do Plano Estadual de Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Kallyne Kafuri Alves - Coordenador / Monique Traverzim - Integrante / Bruno Yukio Meireles Ishisaki - Integrante / Murilo Ferreira Velho de Arruda - Integrante / Estela Ribeiro Magalhães - Integrante / Victor Rocha Polo - Integrante / Belquior Guerrero - Integrante / Felipe Pessin Manzoli - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora voluntária no Departamento de Educação Política e Sociedade do Centro de Educação da UFES, período 2021/02 sendo responsável por uma turma da disciplina Infância e Educação ? 60HS com código EPS-13383 no curso de Pedagogia durante o período de 2021/2.

2016 - 2019

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante com Bolsa, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior‎ (CAPES)

2017 - 2018

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Esporádico

Outras informações:
Professora no Curso de Licenciatura Intercultural Indígena Tupinikim e Guarani do Programa de Apoio à Formação Superior e Licenciaturas Interculturais Indígenas ? PROLIND, ministrando a disciplina intitulada "Iniciação ao pensamento científico e à pesquisa educacional" (2017/2) e a disciplina intitulada Didática (2018/2) no município de Aracruz, Espírito Santo, Brasil.

2017 - 2018

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de Educação a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora à Distância no Curso de Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para Formação de Professores

2016 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário

Outras informações:
Professora Voluntária no Departamento de Linguagens, Cultura e Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (DLCE/CE/UFES), disciplina Trabalho Docente na Educação Infantil e Seminário de TCC.

2015 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2013 - 2015

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante com Bolsa, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo (FAPES).

2010 - 2013

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Educação Tutorial, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do Programa de Educação Tutorial Projeto Educação, integrante do Grupo PET Conexões Projeto Educaçãoa com financiamento pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Grupo coordenado pela Profª Drª Valdete Côco.

2021 - 2021

Faculdade SABERES

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Ministrou a disciplina "Estudos avanços em conhecimentos em redes: Ensinoaprendizagem de matemática". Professora no Curso de Extensão. Ministrou o curso "Apontamentos e [im]pertinências sobre a BNCC na Educação Infantil".

2020 - 2020

Faculdade SABERES

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Ministrou a disciplina "Jogos no contexto da Psicopedagogia".

2019 - 2019

Faculdade SABERES

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento. Ministrou a disciplina "A prática de avaliação na alfabetização".

2018 - 2019

Faculdade SABERES

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora no curso de Graduação em Pedagogia.

2018 - 2018

Faculdade SABERES

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento. Ministrou a disciplina A pesquisa como instrumento de gestão" e "Desenvolvimento da escrita: teorias e implicações pedagógicas.

2018 - 2018

Faculdade SABERES

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em "Alfabetização e Letramento". Ministrou a disciplina "Desenvolvimento da Escrita: Teorias e Implicações Pedagógicas".

2017 - 2017

Faculdade SABERES

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direito e Gestão Educacional, ministrou a disciplina Metodologia da pesquisa: Introdução e elaboração de projetos.

2015 - 2015

Centro de Educação Técnica Fé e Alegria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40

Outras informações:
Pedagoga na Instituição Conveniada de Educação Infantil Fé e Alegria, situada em Cariacica-ES, Brasil.

2018 - 2020

Inova Consultoria em Educação LTDA-ME

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Consultora

Outras informações:
Consultora na realização de Formações de Professores da Educação Infantil, com os seguintes temas: "Estimulação de 0 a 3 anos" em 28 de maio a 20 de junho de 2018; "Planejamento: a diferença na/da Educação Infantil" em 25 de junho de 2018; "Psicomotricidade e Desenvolvimento Cognitivo" em 26 de fevereiro até 03 de julho de 2018; ?Leitura e Escrita na Educação Infantil? em 23 de maio de 2019; "Quem vai estudar comigo hoje? A Educação em tempos de pandemia: nuances e possibilidades?; em 28 de julho de 2020; ?Docências e resistências na Educação Infantil? em 30 de julho de 2020.

2016 - 2016

Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha

Vínculo: Esporádico, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Professora no curso de pós-graduação "Alfabetização e Letramento" no campus de Vila Velha na disciplina "Fundamentos da Alfabetização e Letramento".

2010 - 2010

Fundação Ceciliano Abel de Almeida

Vínculo: Estágio de Comp. Educacional, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 25

Outras informações:
Estagiária do Programa Conexões de Saberes, com desenvolvimento de projeto de extensão na comunidade quilombola de Araçatiba-ES, articulado com o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros (Neab-Ufes). Núcleo Coordenado pela Profª. Drª. Maria Aparecida dos Santos Correa Barreto.

2009 - 2010

Escola Bem-Me-Quer Educação Infantil e Ensino fundamental

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25

2019 - 2020

Estácio de Sá - Yducs

Vínculo: Terceirizado, Enquadramento Funcional: Analista administrativo Jr., Carga horária: 44

Outras informações:
Conteudista na Equipe de Customize Experience, desenvolvendo atividade de atualização da Base de Conhecimento da Estácio de Sá do Brasil.

2020 - 2021

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora Orientadora de TCC, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Formadora Orientadora de Trabalhos de Conclusão do Curso "Licenciatura em Letras Português-EAD" no Centro de Referência em Formação e em Educação a Distância do Instituto Federal do Espírito Santo (CEFOR/UAB/IFES).

2021 - 2021

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora formadora

Outras informações:
Professora formadora no Curso de Pedagogia no Instituto Federal Norte de Minas Gerais - Centro de Referência e formação em Educação a distância (CEAD-IFNMG) com a disciplina "Estrutura e Funcionamento da Educação Básica".

2021 - 2022

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Programa de Pós-graduação em Educação pelo Programa de fixação de Doutor, com a disciplina "Gestão Educacional e Escolar: fundamentos, processos e práticas".

2021 - 2021

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora no Curso de Geografia do Programa Ensinar da Universidade Estadual do Maranhão, com a disciplina "Gestão Educacional e Escolar".

2021 - 2021

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora no Curso de Letras do Programa Ensinar da Universidade Estadual do Maranhão, com a disciplina "Gestão Educacional e Escolar".

2022 - Atual

Faculdade de Música do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular A.c.1 Político Pedagógico, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participação em Comissão do Processo Seletivo de 2023 (Publicado no DIOES dia 03 de novembro de 2022), Instrução de serviço nº. 52 de 31/10/2022.