Ioranny Raquel Castro de Sousa

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Produções bibliográficas

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• FARIAS, D. L. ; RAUBER, S. B. ; SOUSA, I. R. C. ; MAZZOCCANTE, R. P. ; CARVALHO, F. O. ; FRANCO, C. B. S. ; MATIDA, A. ; CAMPBELL, C. S. G. . RESPONSIVIDADE DA PRESSÃO ARTERIAL AO COLD PRESSOR TEST EM CRIANÇAS SAUDÁVEIS APÓS SESSÃO DE VIDEO GAME ATIVO E TELEVISÃO. In: XVIII Congresso da Sociedade Brasileira de Hipertensão, 2010, Goiania. Sociedade Brasileira de Hipertensão, 2010. v. 18. p. 191-191.

• RAUBER, S. B. ; CARVALHO, F. O. ; SOUSA, I. R. C. ; MAZZOCCANTE, R. P. ; FRANCO, C. B. S. ; FARIAS, D. L. ; CAMPBELL, C. S. G. . CONSUMO DE OXIGÊNIO DURANTE O LAZER ATIVO E DESENTÁRIO DE CRIANÇAS SAUDÁVEIS: COMPARAÇÃO ENTRE DIFERENTES BRINCADEIRAS. In: XIV Congresso Asociación Latinoamericana de Diabetes, 2010, Santiago. XIV CONGRESSO ALAD, 2010. v. unico. p. 60-60.

• FRANCO, C. B. S. ; RAUBER, S. B. ; SOUSA, I. R. C. ; CARVALHO, F. O. ; FARIAS, D. L. ; TAVARES, D. ; CAMPBELL, C. S. G. . RESPOSTAS PRESSÓRICAS AO TESTE ESTRESSOR COLD PRESSOR TEST APÓS LAZER ATIVO E SEDENTÁRIO DE CRIANÇAS SAUDÁVEIS.. In: 33º Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, 2010, São Paulo. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, 2010. v. 18. p. 241-241.

• MAZZOCCANTE, R. P. ; ALMEIDA, J.A. ; PARDONO, E. ; ASANO, R. Y. ; SOUSA, I. R. C. ; SIMÕES, H.G. . Validade da equação proposta por Almeida (2010) para predição de VO2max em praticantes de Jiu-jitsu.. In: 7º Congresso de Iniciação Científica do DF, 2010, Brasília. 7º Congresso de Iniciação Científica do DF, 2010. v. 7º.

• RAUBER, S. B. ; SOUSA, I. R. C. ; CARVALHO, F. O. ; MAZZOCCANTE, R. P. ; FRANCO, C. B. S. ; FARIAS, D. L. ; TAVARES, D. ; CAMPBELL, C. S. G. . Comparação das respostas pressóricas ao lazer ativo e sedentário de crianças saudáveis.. In: 7º Congresso de Iniciação Científica do DF, 2010, Brasília. 7º Congresso de Iniciação Científica do DF, 2010. v. 7.

• SOUSA, I. R. C. ; MADRID, B. ; RAUBER, S. B. ; SOTERO, R.C. ; SIMÕES, H.G. . CORRELAÇÃO ENTRE LACTATO MÍNIMO E MÁXIMO ESTADO ESTÁVEL DE LACTATO SANGUÍNEO. In: II Congresso Internacional de Educação Física e Qualidade de Vida, 2009, Brasilia. Congresso Internacional de Educação de Física e Qualidade de vida, 2099. v. 2.

• MADRID, B. ; SOUSA, I. R. C. ; RAUBER, S. B. ; SOTERO, R.C. ; SIMÕES, H.G. . MÍNIMO QUOCIENTE DE LACTATO SUBMÁXIMO:NOVO PROTOCOLO DE IDENTIFICAÇÃO DAS INTENSIDADES DE MÁXIMO ESTADO ESTÁVEL DE LACTATO DO MÁXIMO ESTADO ESTÁVEL DO LACTATO.. In: II Congresso Internacional de Educação Física e Qualidade de Vida, 2009, Brasilia. congresso internacional de educação física e qualidade de vida, 2009. v. 2.

• MAGALHAES, G. F. ; ALMEIDA, J.A. ; SALES, M. ; SOUSA, I. R. C. ; PARDONO, E. ; SIMÕES, H.G. . Estimativa do VO2 durante uma sessão de 20 minutos de exercício aeróbio submáximo. In: II Congresso Internacional de Educação física e Qualidade de Vida, 2009, Brasilia. II Congresso Internacional de Educação Física e Qualidade de Vida. Brasilia, 2009. v. 2.

• MADRID, B. ; SOUSA, I. R. C. ; RAUBER, S. B. ; CAMPBELL, C. S. G. ; SIMÕES, H.G. . Mínimo Quociente de lactato submáximo para identificação das intensidades de máximo estado estável de lactato e lactato mínimo.. In: Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, 2009, São Paulo. 35 anos construindo saúde pela atividade física e o esporte, 2009.

• MADRID, B. ; SOUSA, I. R. C. ; RAUBER, S. B. ; CAMPBELL, C. S. G. ; SIMÕES, H.G. . 3 Estágios submáximos para identificação do máximo estado estável de lactato e lactato mínimo.. In: XV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UnB - 6º Congresso de Iniciação Científica do DF, 2009, Brasília. 6º Congresso de Iniciação Científica do DF, 2009. v. 6.

• SOUSA, I. R. C. ; MADRID, B. ; RAUBER, S. B. ; SIMÕES, H.G. . Quociente de lactato para identificação do máximo estado estável de lactato em estudantes de Educação Física. In: XV CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UnB - 6º Congresso de iniciação científica do DF, 2009, Brasília. 6º Congresso de iniciação científica do DF, 2009. v. 6.

• SOUSA, I. R. C. ; SOUZA, L. H. R. ; MELO, G. L. R. ; OLHER, R. R. . Medida indireta do esforço do miocárdio em testes de força máxima em jovens treinados em exercícios de força. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, IRC . Como que a pesquisa em Educação Física pode contribuir para a Sociedade?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, I. R. C. ; PRAZERES, M. M. V. ; SOUSA, F. E. V. ; MENDES, M. T. ; BELTRAME, A. L. N. ; ASSAD, W. D. ; SAMPAIO, T. M. . Encontros de lazer vivenciados no projeto 'Lazer e Cidadania'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, I. R. C. ; NOGUEIRA, G. ; PRAZERES, M. M. V. ; NASCIMENTO, M. P. ; SAMPAIO, T. M. . ANÁLISE DE AUTOESTIMA DE MULHERES PARTICIPANTES DO PROJETO LAZER E CIDADANIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, I. R. C. . Aderência à atividades físicas ao longo da vida - idosos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, I. R. C. ; NOGUEIRA, G. ; SILVA, J. V. P. ; SAMPAIO, T. M. . Significados e percepções de mulheres participantes do Projeto Lazer e Cidadania: Processo Educativo e Capacitação de Animadoras Sócio-Culturais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, I. R. C. ; NOGUEIRA, G. ; SILVA, J. V. P. ; SAMPAIO, T. M. . Oficinas de lazer: qual a percepção em mulheres participantes?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, I. R. C. ; NOGUEIRA, G. ; SILVA, J. V. P. ; SAMPAIO, T. M. . O LAZER COMO UMA FORMA DE RESGATE DA AUTO-ESTIMA E RETOMADA DO BEM ESTAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, I. R. C. ; NOGUEIRA, G. ; SILVA, J. V. P. ; SAMPAIO, T. M. . A VIVÊNCIA DE DIVERSOS INTERESSES CULTURAIS DO LAZER POR UM GRUPO DE MULHERES: UM PROCESSO DE CIDADANIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, I. R. C. ; MADRID, B. ; RAUBER, S. B. ; SOTERO, R.C. ; SIMÕES, H.G. . CORRELAÇÃO ENTRE LACTATO MÍNIMO E MÁXIMO ESTADO ESTÁVEL DE LACTATO SANGUÍNEO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, I. R. C. ; MADRID, B. ; RAUBER, S. B. ; SIMÕES, H.G. . Quociente de lactato para identificação do máximo estado estável de lactato em estudantes de Educação Física.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, I. R. C. . Utilização dos equipamentos de lazer por adolescentes em idade escolar. 2011 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2016

  O empoderamento de mulheres das regiões administrativas do DF por meio do processo educativo do lazer e sua capacitação como líderes comunitárias, Descrição: A presente pesquisa tem como propósito contribuir para o debate na área da Educação Física e em particular, para os estudos do lazer, visto que a experiência de lazer pode contribuir efetivamente para processos de cidadania, empoderamento e emancipação das pessoas. Nesse sentido, os resultados da presente pesquisa podem ter desdobramentos no processo de formação de lideranças comunitárias e profissionais que atuam em políticas públicas de lazer para estimular espaços de vivência e apropriação de um direito. A experiência do lazer tem apresentado uma perspectiva de desenvolvimento pessoal e social capaz de ajudar a reverter aspectos da realidade que privam a muitos de acesso a seus direitos humanos e sociais, possibilitando uma experiência democrática, participativa e emancipatória. No intuito de aprofundar diversos aspectos no campo do Lazer, selecionamos a interlocução com os estudos de gênero por ser esta uma dimensão que atravessa transversalmente a experiência de relações humanas, marcando a corporeidade de maneira indelével. Não se deseja tratar do Lazer como um bem abstrato, mas como um direito de toda e qualquer pessoa, o que implica revisitar suas próprias concepções e o modo como a cultura normatiza a corporeidade criando possibilidades e interditos a partir das condições de gênero ao que se acrescenta etnia, classe como dimensões interdependentes. Este projeto tem como propósito não apenas a análise da produção bibliográfica neste campo de saber, mas verificar por meio da experimentação de diversas atividades de lazer, mediadas pela metodologia da pesquisa participante, o potencial educativo crítico e criativo do Lazer. Para tanto, assume-se o Lazer como uma dimensão fundamental da vida humana a ser contemplada nas políticas públicas de caráter fundamental e não adiável. O objetivo geral é vivenciar o processo educativo do lazer e capacitar as mulheres a apresentarem propostas educativas e emancipatórias de lazer para suas próprias comunidades. Em termos metodológicos a pesquisa de caráter qualitativo combinará as pesquisas bibliográficas e de campo. A opção pela abordagem qualitativa deve-se ao objeto de investigação que é o processo de emancipação de mulheres por meio de um processo de educação para e pelo lazer. E para tanto, segundo Lüdke e André (1996), nesse tipo de pesquisa a relevância está no significado que as pessoas atribuem às situações e à sua percepção da vida, com isto, a preocupação com o processo é maior do que com o produto. A pesquisa de campo será orientada fundamentalmente pela pesquisa participante. Dada à peculiaridade deste tipo de pesquisa, em que a comunidade se envolve diretamente no planejamento e redirecionamento das etapas à luz da avaliação do ocorrido, o plano de ação sofrerá alterações até o final (THIOLLENT, 1997). A técnica selecionada pressupõe observação direta e convívio com o grupo e as comunidades. A análise dos dados consistirá na análise de conteúdo, baseando-nos na teoria elaborada por Laurence Bardin (1977). O caráter inovador consiste em subverter a concepção de Lazer enquanto atividade compensatória ou em oposição ao trabalho ou de entretenimento alienador. A proposta de vivências de lazer é concebida como momento, que possibilita o encontro das pessoas com elas mesmas e com o outro; o aprendizado crítico e criativo sobre realidades conhecidas ou novas; a experimentação de regras dadas e reconstrução destas a partir da resolução de problemas e demandas surgidas no processo; a percepção crítica das barreiras de gênero, classe e etnia construídas culturalmente que impedem a participação nos jogos, na recreação, na atividade física, no acesso aos bens artísticos e culturais da sociedade; o aprendizado de posturas autônomas, cidadãs, consciente dos direitos, emancipadoras, participante na tomada de decisões(...).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ioranny Raquel Castro de Sousa - Integrante / Tânia Mara Viera Sampaio - Coordenador / Luis Otávio Teles Assumpção - Integrante / Gislane Ferreira de Melo - Integrante / Jorge Hamilton Sampaio - Integrante.

• 2013 - Atual

  PROJETO GÊNERO, ESPORTE, LAZER, SAÚDE E SOCIEDADE, Descrição: Fortalecer pesquisas e estudos relacionados aos termos gênero, mulheres e feminismo, buscando contemplar a intersecção com as seguintes abordagens: Classe social, geração, raça, etnia e sexualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ioranny Raquel Castro de Sousa - Integrante / Tânia Mara Viera Sampaio - Integrante / Gislane Ferreira de Melo - Coordenador / Nilton Formiga - Integrante.

• 2012 - 2015

  LAZER E CIDADANIA: PROCESSO EDUCATIVO E CAPACITAÇÃO DE ANIMADORAS SÓCIO-CULTURAIS, Descrição: Esta pesquisa, busca identificar a realidade das relações de gênero (e outras relações sociais de poder correlatas, como classe, etnia, crença e outras) na experiência de lazer de mulheres e sua possível atuação como animadoras sócio-culturais. O propósito consiste em contribuir para a formação e desenvolvimento de lideranças comunitárias para atuarem em programas sociais de lazer e esporte, pautados em políticas públicas impregnadas de uma nova reflexão que promova a inclusão em todas as suas esferas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Ioranny Raquel Castro de Sousa - Integrante / Tânia Mara Viera Sampaio - Coordenador / Luis Otávio Teles Assumpção - Integrante / Gislane Ferreira de Melo - Integrante / Jorge Hamilton Sampaio - Integrante / Junior Vagner Pereira da Silva - Integrante / Luiz Carlos Vieira Tavares - Integrante / Luis Carlos Lira - Integrante / Gislene Nogueira - Integrante / Monaiza Lima Lopes - Integrante / Mirelle Pereira do Nascimento - Integrante / Daniel A Boullosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2014

  A cidadania de mulheres decorrente do processo educativo de lazer e desdobramentos para as políticas públicas, Descrição: Este projeto tem como propósito não apenas a análise da produção bibliográfica e documental neste campo de saber, mas verificar por meio da experimentação de diversas atividades de lazer, mediadas pela metodologia da pesquisa-ação, o potencial educativo crítico e criativo do Lazer. Para tanto, assume-se o Lazer como uma dimensão fundamental da vida humana a ser contemplada nas políticas públicas de caráter fundamental e não adiável. Como resultado desta proposta de vivências diversas de lazer, o projeto de pesquisa está imbuído do compromisso com o redimensionamento científico; tecnológico; social e econômico ao fazer a análise de produções existentes na área do Lazer, ao contribuir com propostas de políticas públicas e produção material alternativo segundo referencial de gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Ioranny Raquel Castro de Sousa - Integrante / Tânia Mara Viera Sampaio - Coordenador / Luis Otávio Teles Assumpção - Integrante / Gislane Ferreira de Melo - Integrante / Jorge Hamilton Sampaio - Integrante / Junior Vagner Pereira da Silva - Integrante / Luiz Carlos Vieira Tavares - Integrante / Maria Márcia Viana Prazeres - Integrante / Helder Isayama - Integrante / Alfredo Feres Neves - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  LAZER E GÊNERO: PROCESSO EDUCATIVO DE MULHERES NEGRAS-EMPOBRECIDAS E POLITICAS PUBLICAS, Descrição: O Lazer, por sua inserção na amplitude da dimensão cultural própria das sociedades humanas, pode propiciar tanto o descanso, quanto o divertimento como o desenvolvimento individual e social, empoderando as pessoas para tecer contra-símbolos culturais e não apenas tornarem-se consumidores, como se este fosse mais uma mercadoria. O problema que se pretende abordar neste estudo é o afastamento das mulheres da experiência cotidiana do Lazer. A situação de discriminação, pobreza e vulnerabilidade social e racial em que vivem muitas mulheres compromete sua participação cidadã e autônoma nos processos de construção de alternativas para a superação das desigualdades sociais e das diversas formas de violência, bem como, este problema de base, afasta as mulheres de viverem plenamente seus direitos, entre eles o Lazer. Isto é, as mulheres, em especial as negras e empobrecidas, estão impedidas culturalmente de experimentar a dimensão educativa por meio da ludicidade e gratuidade do Lazer. Este projeto tem como proposta propor diversas oficinas de lazer como criação de tempos e espaços para que mulheres, que vivem em situação de discriminação, pobreza e vulnerabilidade social e racial, especialmente jovens e negras, possam experimentar a dimensão de ludicidade e gratuidade do Lazer, assim como seu potencial educativo crítico e criativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Ioranny Raquel Castro de Sousa - Integrante / Tânia Mara Viera Sampaio - Coordenador / Luis Otávio Teles Assumpção - Integrante / Gislane Ferreira de Melo - Integrante / Jorge Hamilton Sampaio - Integrante / Elizabeth Aiko Oda - Integrante / Rubens de Moraes Silva - Integrante / Maria Auxiliadora A. dos Santos - Integrante / Juliano de Sousa Meneses - Integrante / Emanuelle Santos Camelo - Integrante / Junior Vagner Pereira da Silva - Integrante / Luiz Carlos Vieira Tavares - Integrante / Luis Carlos Lira - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro.

Prêmios