Wanda Maria Junqueira de Aguiar

Professora Titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Psicóloga, graduada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1975). Mestrado (1988) e Doutorado (1996) em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Docente e pesquisadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, do Programa de Mestrado Profissional em Educação: Formação de Professores e do curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Recebeu Bolsa Produtividade PQ 2 em 2018. Publicou 20 artigos em periódicos especializados e 72 trabalhos em anais de eventos. Possui 41 capítulos de livros publicados e participou da organização de 5 livros nos últimos dez anos. Participou de 12 eventos no exterior e 34 no Brasil. Orientou 43 dissertações de mestrado, e 23 de doutorado, sendo que no momento orienta 3 alunos de doutorado, 8 de mestrado e 1 de Pós-Doc. Atua na área de Psicologia da Educação, com ênfase em Psicologia Sócio-Histórica. Coordenou o Projeto de Cooperação Acadêmica - PROCAD (2008-2012), realizado em parceria entre as instituições PUCSP, UFAL, UNISA RJ, com apoio da Capes. Atualmente coordena outro PROCAD (2015-2020), que está sendo realizado entre as instituições PUCSP, UFAL, UFPI, UERN, com apoio CNPq/Capes. Desde 2018 possui Bolsa Produtividade CNPQ. É líder do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPQ- Atividade Docente e Subjetividade (GADS). Em seu currículo lattes os termos mais frequentes na contextualização da produção cientifica, são: educação, psicologia da educação, formação de professor, sentidos e significados,dimensão subjetiva e emancipação/ transformação.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)

1992 - 1996

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: As formas de significação como mediação da consciência - Um estudo sobre um grupo de professores da Prefeitura Municipal de S.P.
Orientador: Bader Burinam Sawaia
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Consciência- Pensamento- Significado- Emoções.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Psicologia Socio Histórica. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)

1984 - 1988

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Açôes e Representações do Psicologo na Prefeitura de São Paulo- Subsidios para uma prática,Ano de Obtenção: 1989
Orientador: Maria do Carmo Guedes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Consciência - Atividade - representação.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Psicologia

1971 - 1975

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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Formação complementar

2007 - 2007

Programa de Capacitação de Avaliadores do Sinaes. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Sócio Histórica.

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Organização de eventos

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE . IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores. 2019. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. ; Ribeiro Soares, Julio ; FUMES, N. L. F. ; CARVALHO, M. V. C. . Missão DE ESTUDOS E PESQUISA- PROCAD/CAPES. 2019. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Missão Procad - Capes. 2018. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Membro da Comissão Científica - temática Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. 2017. (Concurso).

AGUIAR, W. M. J. ; COSME, V. ; SOARES, J. R. ; FUMES, N. . Missão de Estudos e Pesquisa - CAPES. 2017. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Missão Procad. 2017. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. ; Fumes,N.L.F. ; CARVALHO, M. V. C. ; Soares . Missão de Estudos e Pesquisa - CAPES. 2016. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. ; COSME, V. ; FUMES, N. L. F. ; Barbosa, Silvia Maria Costa . Missão de Estudos e Pesquisa - CAPES. 2016. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. ; SOUSA, C. P. ; CHAMON, E. M. . Seminário Interistitucional de Pesquisa - UNITAL PUCSP. 2016. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Missão Procad. 2016. (Outro).

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE ; BOCK, Ana Merces Bahia ; Penteado, E. . II Missão de Estudos e Pesquisa / PROCAD /CAPES. 2015. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação - politicas, práticas e investigação: pontes para a mudança. 2013. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. . XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. . I Jornada de Psicologia Sócio-Histórica. 2008. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . V Encontro nacional da ABEP - Associação Brasileira de Ensino de Psicologia. 2005. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. . Ciclo de palestras oferecido aos alunos do Curso de Psicologia e alunos do Pós em Psicologia da Educação. 2005. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . I Congresso Latino Americano de Psicologia. 2005. (Congresso).

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Participação em eventos

II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.Pesquisa, formação e colaboração: o grupo de pesquisa "Atividade Docente e Subjetividade" e a articulação com a realidade escolar. 2019. (Simpósio).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Mesa Redonda: Profissão, profissionalismo e identidades docentes. 2019. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Pesquisa e formação como unidade dialética: uma possibilidade em discussão. 2019. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Uma proposta de análise na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica: discutindo os núcleos de significação. 2019. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Pesquisa, formação e colaboração: o grupo de pesquisa. 2019. (Encontro).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Aprendendo a dimensão subjetiva da inclusão escolar no movimento de pesquisa-(trans)formação. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Direção escolar e o trabalho colaborativo entre a equipe gestora: uma análise na perspectiva sócio-histórica. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Coordenadoras formadoras: movimentos de significação de coordenadoras pedagógicas de uma EMEF sobre sua atividade na JEIF. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.10 anos do grupo atividade docente e subjetividade (GADS): da pesquisa e formação à pesquisa-(trans)formação. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Significações constituídas por uma equipe gestora acerca de sua atividade na comunidade escolar. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Formação de Educadores: uma proposta de pesquisa e (trans)formação como unidade dialética. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Signficações acerca da atuação profissional de uma professora de acompanhamento e apoio à inclusão. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Processos históricos-sociais do ser professor: família, experiências, escolares, idealizações e escolhas. 2019. (Outra).

I Colóquio Internacional no campo histórico cultural: diálogos com a Educação.Pesquisas em educação desenvolvidas pelo grupo atividade docente e subejtividade (GADS) - PUC-SP. 2018. (Outra).

I EDUFOH - I Encontro de Pesquisa em Educação e Formação Humana.A dimensão subjetiva da realidade escolar: diálogos sobre educar hoje a partir do materialismo histórico dialético e da Psicologia de Vigotski. 2018. (Encontro).

II Simpósio Nacional de Psicologia e Compromisso Social.A dimensão subjetiva da função social da família: proposta de análise das significações de professores sobre esse fenômeno. 2018. (Simpósio).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A dimensão subjetiva da realidade escolar na perspectiva da educação inclusiva.. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Funcionario da Educação: a contradição entre o próprio reconhecimento e o reconhecimento social como educador. 2018. (Congresso).

VI Seminário sobre Marxismo e formação do educador: o materialismo histórico dialético nas pesquisas educacionais.Análise de dados por meio de núcleos de significação. 2018. (Seminário).

XIV Colóquio Internacional de Psicologia da Educação- Educar hoje: Diálogos entre Psicologia e Educaçãore. APREENSÃO DA DIMENSÃO SUBJETIVA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA PROFESSORES, GESTORES, ALUNOS, RESPONSÁVEIS E FUNCIONÁRIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO PAULO.. 2018. (Congresso).

5th ISCAR congress Quebec. School management team: senses and meaning that the participants attribute to their activity. A Study from the sociohistorical perspective. 2017. (Congresso).

I Encontro Regional de Grupos de Estudos e Pesquisas no Campo Histórico-Cultural: Desafios e Perspectivas (Natal/RN).A dimensão subjetiva do processo educacional. 2017. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.A dimensão subjetiva do processo educacional. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social.Contribuições da psicologia sócio-histórica à crítica da fetichização da função social da família. 2017. (Simpósio).

IV Forum International Society for Cultural-historical Activity Research Brazil.A dimensão subjetiva do processo educacional. 2017. (Outra).

IX Colóquio Nacional da Afirse.O papel central das ações do formador, do formando e da relação entre eles na constituição do diálogo como estratégia de formação continuada e de formadores em serviço. 2017. (Outra).

IX Colóquio Nacional da Afirse.Mesa redonda: Fundamentos teórico-metodológicos do projeto Procad (Puc/SP, UFPI, UERN e UFAL): categorias e procedimentos. 2017. (Outra).

IX Simpósio Ação Cidadã.O dialogo como estratégia de formação e autoformação. 2017. (Simpósio).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Reflexões Teóricas e Metodológicas na produção de conhecimento sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar: relato de experiência do projeto PROCAD/CAPES - PUC/SP; UFPI; UERN e UFAL. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Membro da Comissão Científica - temática Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Pesquisa e formação; procedimentos iniciais de análise sobre autoconhecimento.. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Equipe gestora e os desafios da escola pública: possibilidades e limites da pesquisa e formação. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. A dimensão subjetiva da função social da família: um estudo introdutório. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Significações produzidas na relação escola-comunidade: uma análise sob a ótica da categoria ideologia. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. A dimensão subjetiva do processos educacional: pesquisa e formação na educação básica. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Observação da prática e diálogo como instrumento de formação e autoformação. 2017. (Congresso).

XIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Educação alimentar e nutricional no Ensino Fundamental: a interdisciplinaridade em questão. 2017. (Congresso).

XIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Formação colaborativa de docentes do Ensino Fundamental em Educação alimentar e nutricional. 2017. (Congresso).

XIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Significações de docentes do ensino fundamental sobre educação alimentar e nutricional. 2017. (Congresso).

46a reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Produção de pesquisa na perspectiva da psicologia sócio histórica: análise do movimento crítico e colabrativo. 2016. (Congresso).

46a reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Políticas públicas e produção de pesquisa sobre processos educacionais na perspectiva da psicologia sócio histórica: reflexões e proposições. 2016. (Congresso).

I Encontro de pesquisadores do núcleo de pesquisa dialética exclusão/ inclusão social.A perspectiva sócio-histórica e o processo de produção de uma pesquisa crítica e colaborativa: a experiência do grupo de pesquisa atividade docente e subjetividade. 2016. (Encontro).

I Encontro de pesquisadores do núcleo de pesquisa dialética exclusão/ inclusão social.A produção de pesquisa e formação na perspectiva sócio-histórica. 2016. (Encontro).

I Encontro de pesquisadores do núcleo de pesquisa dialética exclusão/ inclusão social.Núcleos de Significação: procedimentos iniciais para análise de uma pesquisa. 2016. (Outra).

I Encontro de Psicologia Social e Saúde Coletiva.Método em pesquisas em psicologia social e coletiva. 2016. (Encontro).

II Encontro Paulista de Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.Formação de professores com vistas a alimentação saudável do escolar. 2016. (Encontro).

III Encontro Luso.Brasileiro sobre trabalho docente e formação.Articulando pesquisa e formação na perspectiva sociohistórica: um estudo da dimensão subjetiva e suas expressões nos processos educacionais. 2016. (Encontro).

IX Jornada de Psicologia Sócio-Histórica.Alimentação e classe social: a reprodução da ideologia dominante pelos professores de uma escola pública municipal de São Paulo. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Um estudo sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar na perspectiva da educação inclusiva. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.As significações atribuídas por docentes à função social da família. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.A dimensão subjetiva da docência: significações sobre ser professor, produzidas em um processo de pesquisa e formação. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.A pesquisa colaborativa como estratégia de formação de professores de escolas públicas municipais em educação alimentar e nutricional. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Sentidos e significados de professores de uma escola pública da cidade de São Paulo sobre a educação alimentar e nutricional. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.A perspectiva sócio-histórica e o processo de produção de uma pesquisa crítica e colaborativa: a experiência do grupo de pesquisa atividade docente e subjetividade. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Pesquisa e formação na educação básica: significações constituídas por docentes sobre a sua atividade profissional. 2016. (Outra).

IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Pesquisa e formação na educação básica: significações constituídas por docentes sobre a sua atividade profissional. 2016. (Simpósio).

Seminário Interinstitucional de Pesquisa.Núcleos de significações: procedimentos iniciais para análise de uma pesquisa.. 2016. (Seminário).

XXIII EPEN.A EXPERIÊNCIA VIVIDA NO PROJETO PROCAD: PESQUISANDO A DIMENSÃO SUBJETIVA DA REALIDADE ESCOLAR. 2016. (Encontro).

20 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Reflexões sobre a apropriação da pesquisa crítica de colaboração como instrumento teórico-metodológico no campo da educação e Psicologia da Educação. 2015. (Outra).

IV Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN.Cooperação Acadêmica no Ensino e na Pesquisa em Educação. 2015. (Simpósio).

VIII Colóquio Nacional da AFIRSE.Mesa redonda: Pesquisa qualitativa: novos sujeitos e utopias em educação. 2015. (Outra).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Atend. Núcleos de Significação: uma proposta metodológica em constante movimento. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Atend. Realidades em Movimento: o empírico e o concreto na proposta dos núcleos de significação. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - Educere. Formação de professores, complexidade e trabalho docente. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. A GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS SUJEITOS QUE A VIVENCIAM :APREENSÃO DA DIMENSÃO SUBJETIVA DESTA REALIDADE VIA NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO.. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. DESAFIOS E DESCONFORTOS NA PESQUISA CRÍTICA DE COLABORAÇÃO: É POSSÍVEL SUPERAR UMA COLABORAÇÃO CONFORTÁVEL?. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. Mini Curso - Núcleos de Significações e Discussões Teórico-Metodológicas e sua utilização como instrumento de análise de dados em pesquisa. 2015. (Congresso).

Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino. Tendências Investigativas do Movimento Dialético que Constitui a Dimensão Subjetiva da Atividade Docente -. 2014. (Congresso).

IV congresso Ciência e Profissão. A IMPORTÂNCIA DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NO PROCESSO CRÍTICO DE FAZER PESQUISA: A OPÇÃO CRÍTICA E HISTÓRICA PELA PESQUISA CRÍTICA DE COLABORAÇÃO_ PCCOL. 2014. (Congresso).

II Encontro do PIBID/UERN e IV Seminário de Avaliação do PIBID/UEN.Politica de Formação Docente e Intervenção na realidade escolar.. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação - politicas, práticas e investigação: pontes para a mudança.A Pesquisa sobre Atividade Docente na Perspectiva Sócio-Histórica Cultural: contribuições para a Formação de Professores. 2013. (Encontro).

XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Significações da Atividade Docente para uma Professora: por um entendimento histórico dos processos educativos. 2013. (Congresso).

II Estoril Vigotsky Conference. Theoretical-methodological contributions from the Sociohistorical Psycological. 2012. (Congresso).

II Estoril Vigotsky Conference. Grasping the dimension of the subjetive reality. 2012. (Congresso).

II Forúm ISCAR BRASIL.Participante da Comissão Ciêntífica do II Fórum ISCAR BRASIL. 2012. (Outra).

Reunião do Programa de Cooperação Acadêmica PROCAD.Missão de Estudo e de Pesquisa, da Reunião do PROCAD. 2012. (Outra).

Seminário de Acompanhamento de Área/Seminário Internacional Inter e Transdiciplinar. 2012. (Seminário).

AFIRSE. Desafios e possibilidades para a formação e qualificação na pesquisa.. 2011. (Congresso).

AFIRSE. A pesquisa crítica e cotidiano escolar: possibilidades e limites como foco na prática docente.. 2011. (Congresso).

CONPE. Re-significação da atividade docente em sala de aula: reflexões a respeito da atividade da professora dos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. 'RE-SIGNIFICAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE EM SALA DE AULA: REFLEXÕES A RESPEITO DA ATIVIDADE DA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. 'A VIVÊNCIA NA ESCOLA E O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE'. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. 'A DIALÉTICA ESSÊNCIA/APARÊNCIA DA ATIVIDADE DO PROFESSOR: EM BUSCA DO REAL DA ATIVIDADE REALIZADA'. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. CONTRIBUIÇÃO DA AUTOCONFRONTACÃO SIMPLES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL'. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. pesquisa crítica e cotidiano escolar: possibilidades e limites como foco na prática docente. 2011. (Congresso).

CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar. Contribuição da autoconfrontacão simples para a formação de professores nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2011. (Congresso).

ISCAR Congress Rome. Research on teaching activity: theoretical-methodological contributions from Socio-Historical Psychology. 2011. (Congresso).

VI Colóquio Nacional da AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas. A pesquisa sobre atividade docente: contribuições teórico-metodológicas da Psicologia Sócio Histórica. 2011. (Congresso).

VI Colóquio NAcional da AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas.Desafios e possibilidades para a formação e qualificação na pesquisa. 2011. (Outra).

VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado- Políticas Educacionais e Mudanças no Contexto Educacional e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente;.Trabalho Docente e subjetividade: aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa.. 2011. (Encontro).

VII COngresso Norte e NOrdeste de Psicologia. Questões metodológicas e teóricas da pesquisa com professores: a necessária coerência entre objetivos, procedimentos e perspectiva ética. 2011. (Congresso).

Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino. Tendências Investigativas do Movimento Dialético que Constitui a Dimensão Subjetiva da Atividade Docente. 2010. (Congresso).

Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino.Trabalhao Docente e Subjetividade: aspectos indissociáveis da formação do professor. 2010. (Encontro).

Forum Nacional ISCAR Brasil - International Society for Culture $ Activity Research.Mesa de Abertura do I Forum NAcional ISCAR. 2010. (Simpósio).

III Colóquio de Pesquisa em Educação.O método como condição para a apreensão dos sentidos e a apreensão dos sentidos como ovimento constituidor do método. 2010. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional.Orientação Profissional para a inclusão social: uma pesquisa no centro da cidade de São Paulo. 2010. (Encontro).

VI Mostra de pesquisa e produção em Psicologia da Educação da PUCSP.Atividade docente em foco: confrontar para transformar. 2010. (Encontro).

XL reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A constituição do sujeito e as mediações sociais como uma reflexão essencial à intervenção transformadora. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional da AFIRSE. Os processos de produção de significados e sentido no contexto escolar: uma análise na perspectiva histórico cultural da psicologia. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Contribuições da Psicologia Sócio Histórica para investigação da Atividade Docente. 2009. (Congresso).

Simpósio de Aplicação Multiprofissional: Transtornos Mentais no Trabalho.O sentido do trabalho e a prevenção da saúde do trabalhador, com tema. 2009. (Simpósio).

VI Seminário Internacional e 6A Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed.A análise dos sentidos e significados como uma possibilidade de compreensão do trabalho do professor. 2009. (Seminário).

XV Congresso da ABRAPSO. A necessária coerência entre os momentos da pesquisa: contribuições da psicologia Sócio Histórica. 2009. (Congresso).

XV Congresso da ABRAPSO. ? Psicologia Sócio Histórica e Ergonomia Francesa como referencial teórico e metodológico da pesquisa em educação. 2009. (Congresso).

XXXII Congreso Interamericano de Psicologia. Psicologia educacional: possibilidades inovadoras de pesquisa. 2009. (Congresso).

XXXII Congreso Interamericano de Psicologia. Psicologia e Educação no Brasil: construindo mudanças teórico-metodológicas na perspectiva histórico-crítica. 2009. (Congresso).

Conferência Internacional Educação. Globalização e Cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação. Os sentidos e significados produzidos no espaço escolar acerca do desenvolvimento da autonomia na adolescência. 2008. (Congresso).

II Seminário Diálogos em Representações Sociais.Contribuições da Psicologia Sócio-Histórica ao estudo da teoria das Representações Sociais. 2008. (Seminário).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. Procesos de Elección Profesional. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. O Papel do Psicólogo Educacional na Escola. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. Enfoques sociales de la orientación educativa. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. Tendencias y Perspectivas de la Orientación Educativa y la Tutoria em Iberoamérica. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. La orientación Educativa y la Tutoria ante los Cambios en Iberoamericas. 2008. (Congresso).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED.Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação. 2008. (Outra).

SEminário Internacional Argentina - Brasil.PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA E EDUCAÇÃO. 2008. (Seminário).

Seminário Internacional Argentina - Brasil- La construcción de una Psicologia Social de la Educación.ATIVIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS TRANS-FORMAÇÕES DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA. 2008. (Seminário).

V Mostra de Pesquisa em Educação do PEPGE: Psicologia da Educação da PUCSP, VII Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUCSP, I Encontro de Pesquisadores em Educação: História, Política, Sociedade da PUCSP.Escolha moral na adolescência: conflito entre Individualismo e Individualidade. 2008. (Encontro).

XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Grupo de trabalho. 2008. (Simpósio).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 2008. (Congresso).

30 Reunião Anual da Associação Nacional de Pos-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

II Congreso Lationoamericano de Psicología de la ULAPSI. Produção de sentidos na práctica pedagógica: um estudo de professores envolvidos em um projeto de educação inclusiva. 2007. (Congresso).

Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pos-Graduação em Educação da ANPEd.Participou como Associado Institucional. 2007. (Encontro).

Seminário Juventude e Iniciação Científica: Poliíticas Públicas para o Ensino Médio.Juventude, Escolha Profissional e Vocação Científica. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Produção de sentidos, onsciência e construção da identidade na prática pedagógica: um estudo de professores envolvidos em um projeto de educação inclusiva. 2007. (Congresso).

V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. 2007. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE ABRAPSO. ARMADILHAS E ALTERNATIVAS NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA SÓCCIO HISTÓRICA. 2007. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Mesa Redonda: Adolescência: Trabalho e Escolha. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Mesa Redonda - Formação de professores: Diferentes experiências apreendidas a partir da perspectiva sócio-histórica. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Simpósio - Saúde e educação nas políticas públicas: em busca de novos rumos. 2006. (Congresso).

III Seminário Internacional Diálogos con la Psicologia Latinoamericana.La orientación profesional y los procesos de elección: una reflexión desde la perspectiva socio-histórica. 2006. (Seminário).

III Seminário Internacional - Diálogos con la Psicologia Latinoamericana.Impacto de la globalización en la crisis de identidad y de la orientación profesional. 2006. (Simpósio).

30 Congresso de Interamericano de Psicologia. 30 Congresso de Interamericano de Psicologia. 2005. (Congresso).

30 Congresso Interamericano de Psicología.A pesquisa junto a professores: fudamentos teóricos e metodológicos. 2005. (Simpósio).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Mesa redonda: O trabalho, a escolha do trabalho e a orientação para a escolha.. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Coordenadora de Mesa Redonda: A formação de professores: um desafio para a psicologia na América Latina. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Coordenadora de mesa redonda: O trabalho, a escolha do trabalho e a orientação para a escolha. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Mesa redonda: A formação de professores: Um desafio para a psicologia na América Latina. 2005. (Congresso).

I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - Marxismo, Ciência e Educação: a praxis transformadora como mediação da produção do conhecimento. 2005. (Encontro).

I Mostra estadual de práticas de psicologia em educação e IV Encontro de psicólogos da área de educação.Mesa redonda - Políticas Públicas na Área de Educação: Análise Crítica. 2005. (Outra).

Mesa redonda.Mesa redonda: Psicologia sócio-histórica, possibilidades, limites e desafios. 2005. (Outra).

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBI/CNPq-CEPE-PUC-SP-FAPESP).Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2005. (Outra).

Semana da Psicologia 2005.Mesa Redonda Formação do Psicologo. 2005. (Outra).

V Encontro Nacional da ABEP. Mesa redonda: Contribuição à Formação de Psicólogos. 2005. (Congresso).

V Encontro Nacional da ABEP.V Encontro Nacional da ABEP. 2005. (Encontro).

Comemoração ao Dia do Psicólogo.Coordenadora de Mesa Redonda: Constitui função privativa do Psicólogo a utilização de métodos e técnicas psicológicas. O que dizer isso?. 2004. (Outra).

Contribuição a disciplina Profissão de Psicologo: situação atual, perspectivas e exigencias.Palestra A Clinica da Atividade in Contribuição a disciplina Profissão de Psicologo: situação atual, perspectivas e exigencias. 2004. (Outra).

III Mostra de Produção e Pesquisa em Psicologia da Educação.III Mostra de Produção e Pesquisa em Psicologia da Educação. 2004. (Outra).

I Seminário Nacional para os Curso de Psicologia.I Seminário Nacional para os Curso de Psicologia. 2004. (Seminário).

profissão de psicólogo: atuação, perspectivas e exigências.A clínica da Atividade. 2004. (Encontro).

29 Congreso Interamericano de Psicologia. Mesa Redonda:Concepções de Adolescentes Brasileiros de diferentes classes sociais e etnias sobre a adolescência. 2003. (Congresso).

29 Congreso Interameticano de Psicologia. A formação da identidade de professores através da pesquia interventiva. 2003. (Congresso).

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Mesa Redonda: A Psicologia Sócio Histórica: seus conceitos e seu método. 2003. (Congresso).

III Fórum Social Mundial.Participação da delegação do Conselho Regional de Psicologia - 6ª região. 2003. (Outra).

Psicologia e Educação.Coordenadora de Mesa Redonda: O Psicólogo na Construção de uma Educação Democrática. 2003. (Outra).

Psicologia e Educação - Práticas em Debate.Coordenação da Mesa Redonda: O Psicólogo na Construção de Educação Democrática. 2003. (Outra).

VI Congreso Internacional de Psicología Social de La Liberácion. Intervenção junto a professores da Rede Pública: potencializando a produção de novos sentidos - Trabalho apresentado na Mesa Redonda Psicologia Escolar: práticas clínicas. 2003. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia Esclar e Educacional.Reflexões e implicações da concepção de adolescência. 2003. (Simpósio).

VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Simpósio: Reflexões e implicações da concepção de adolescência. 2003. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

VII Semana de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas - FUMEC.Palestra sobre o tema: Psicologia Sócio-Histórica. 2003. (Outra).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Mesa Redonda: Psicologia Social na Perspectiva Sócio Histórica e Formação. 2003. (Encontro).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Mesa Redonda: Adolescentes e Adultos - Concepções construídas pelos jovens. 2003. (Encontro).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Coordenação de Mesa Redonda: Professores: práticas e produção de entidos - Uma análise na perspectiva sócio histórica. 2003. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Iara Susi Maria Silva

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; ANGELUCCI, C. B.. Significações acerca da atuação profissional de uma professora de acompanhamento e apoio à inclusão. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcos Martins do Amaral

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; FAUSTINO, D. M.. Dimensão subjetiva da masculinidade: significações de homens gays sobre o papel da escola no processo de constituição da masculinidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniel de Arruda Botelho van Ham

AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, V. L. T.. Movimentos de significação de coordenadoras pedagógicas de uma EMEF a respeito de sua atividade na jornada especial integral de formação (JEIF). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Renato Eugênio da Silva Diniz

CAMPOS, L. M. L.;AGUIAR, W. M. J.; DINIZ, R. E. S.. Significações atribuidas a animais sinantrópicos ou peçonhentos por estudantes de uma escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - UNiversidade Estadual PAulista.

Aluno: Carla Cristina Kawanami

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; PERDIGAO, S. A.. Ensino Médio integrado: um estudo sobre as significações constituídas por estudantes de um campus da rede federal. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luiz Heli Maria de Paiva Oliveira

CERICATO, I. L.;AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C. L. F.; PINTO, U. A.. Um estudo do significado e sentido da formação continuada de professores para o professor coordenador. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Francisca Verônica Pereira Moreira

BARBOSA, S. M. C.;AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.; AIRES, A. M. P.; MARQUES, A. B.. Vivência no PIBID-UERN: significações constituídas por bolsistas de iniciação a docência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Livia Roberta da Silva Velloso

CUNHA, V. M. P.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; PACHECO, M. M. D. R.. Os significados e sentidos atribuídos a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por professores de Educação Física do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Dhuan Luiz Xavier

VOIGT, J. M. R.;AGUIAR, W. M. J.; PESCE, M. K.. O curriculo do Programa Educacional da Penitenciária Industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Paula Barbosa

AGUIAR, W. M. J.; RONCA, A. C. C.; MONLEVADE, J. A. C.. Significações de funcionários da Educação sobre a sia formação por meio do profuncionário: o impacto em sua atividade profissional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marina Lara Rodrigues

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; NUNES, Marina M Rossa. " Não sou bom de escola, sou bom de coração" - significações constituídas por crianças do Ensino Fundamental a respeito de sua participação no reforço escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Camila Domingues

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. As significações de professores readaptados sobre as condições de trabalho docente e suas implicações no processo de adoecimento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodnilson Luiz Ferreira

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R.; ARANHA, E. M. G.. As Significações do Formador de Formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continua. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lucia de Oliveira Barreto

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. Educação: Formação de Formadores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luizyana Magda Coelho dos Santos

DAVIS, C.; PRANDINI, R. C. A. R.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE. O Coordenador Pedagógico da educação infantil na perspectiva de seus professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dimas Della Torre Sousa Cabral

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; BARBOSA, R. C.. Ensino Médio na perspectiva de estudantes de uma escola pública da periferia de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Regonha Suster

FONSECA, D. C.;AGUIAR, W. M. J.; LEITE, C. D. P.. Acolhimento familiar para familias acolhedoras: sentidos e significados. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcia do Amaral Miranda

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; BOCK, Silvio Duarte. Significações de alunos do ensino médio sobre a contribuição dessa etapa na constituição de perspectivas de futuro profissional: um estudo da dimensão subjetiva dos processos de escolarização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Janaína Stabile Soares Lenzi

RONCA, Antonio Carlos Caruso;AGUIAR, W. M. J.; DOURADO, L. F.. Sentidos e significados da qualidade da educação nos anos iniciais do ensino fundamental na perspectiva de professores da rede municipal de londrina. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: FERNANDA PEREIRA MEDEIROS

SOUZA, V. L. T.;AGUIAR, W. M. J.; BERNARDO, M. H.. Vivência de adolescentes da escolha profissão: um estudo da perspectiva da psicologia histórico-cultural. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Priscila Carla Cardoso

FONSECA, D. C.;AGUIAR, W. M. J.; SALLES, L. M. F.. A construção de identidade de adolescentes autores de atos infracionais durante trajetórias escolares. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Enita Alves Ferreira Rodrigues

SANCHES, E. M. B. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; VIZIM, M.. A atuação do diretor e as contribuições da formação na construção de uma cultura escolar inclusiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sebastião Fernandes

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. As significações de coordenadores pedagógicos da rede Sesi-SP sobre a sua atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Magalhães

MAGALHAES, L. O. R.; MENDONCA, S. R. D.;AGUIAR, W. M. J.. Construção de práticas inclusivas no ensino fundamental I: a voz do professor. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

Aluno: JAILMA NUNES VIANA DE OLIVEIRA

BARBOSA, S. M. C.;AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.. As disciplinas pedagógicas no contexto da formação inicial em história: análise das significações de um licenciando. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Caroline Cusinato

MARTIN, S. T.; BARBOSA, G.;AGUIAR, W. M. J.. Reforma Psiquiátrica: avanços e desafios das práticas dos profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPs). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Saúde Coletiva) - UNiversidade Estadual PAulista.

Aluno: Adriana Maria Biaggio Frenham

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; FITTIPALDI, C. B.;AGUIAR, W. M. J.. Atividade docente e jogos educativos no processo de ensino - aprendizagem: significações constituídas por professores de ensino fundamental I de uma rede pública em município da grande São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Brisa Bejarano Campos

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; SZYMANSKI, H.. A dimensão subjetiva da relação escola-comunidade: as significações produzidas pelos diferentes atores do cotidiano escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Yara Maria Miguel

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; GARCIA, M.. Ler e escrever: uma revisão integrativa de trabalhos acadêmicos sobre o programa da SEE/SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elenice Onetta

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, M. L. S.. Compreendendo o processo de alfabetização: a visão do alfabetizando. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rafaela Cordeiro Gama

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; CARDOSO, L. D.. Escola e atividade criadora: as significações do professor. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Agda Malheiro Ferraz de Carvalho

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; ANGELUCCI, C. B.. Atuação Profissional do Agente de Inclusão Escolar: um estudo sobre os sentidos e significados constituídos por um deles.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bruna Borba de Araujo Tchalekian

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; HELOANI, Jose Roberto Montes. Formação universitária - compromisso social e resistência em `morte e vida severina(1965). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jucélia de Melo

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R.; ARANHA, E. M. G.. A coordenação pedagógica em uma instituição de ensino superior: significações constituídas pelo coordenador pedagógico sobre seu trabalho. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Debora Elianne Rodrigues de Souza

AGUIAR, W. M. J.; SZYMANSKI, H.; GOMES, J. A.. Uma compreensão da representatividade de familias no contexto escolar: um estudo fenomenológico. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Carolina Rodrigues Tomé

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, P. C. A.. Os sentidos e significados constituidos por alunos do Ensino Fundamental II a respeito das vivências e saberes deste nível de ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilia Santana de Andrade

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; LEAL, D.. O atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas da rede municipal de Teresina Piauí, no olhar de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carolina Pereira Nunes

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; CARVALHO, M. V. C.. A identidade docente de bacharéis da rede federal de educação, ciência e tecnologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cíntia Regina de Fátima

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, F. G.. Da formação em ballet à atuação em dança: a práxis criadora como caminho de superação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Campana

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; LEITE, S. A. S.. Para que serve ler e escrever? Para quem serve ler e escrever? uma investigação sobre a constituição de sentidos da leitura e da escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzy Vieira Março de Souza

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; LEAL, D.. Sentidos e significados constítuidos pelo professor de educação infantil acerca da educação inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ALINE CORALIM AZEVEDO PINTO

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; TARTUCE, G. L. B. P.. Os sentidos e significações constituídos por adolescentes sobre os saberes escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kresley Neri Magalhães

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; CUNHA, V. M. P.. Um estudo sobre as significações dos pedidos de dispensa dos alunos de Educação Física que cursam o Ensino Médio Noturno.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Gobbo Donadon Gazoli

LEITE, S. S.; GIUBILEI, Sonia;AGUIAR, W. M. J.. Afetividade e condições de ensino na educação de jovens e adultos.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Maria Batista

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; LUSTOSA, A. V. M. F.; GUEDES, N. C.. As vivências na formação inicial mediando a constituição da identidade profissional em estudantes de Psicologia.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Simone Alves Magalhães

MAGALHAES, M. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; FIDALGO, S. S.. Por que escolho agir assim? Afeto e colaboração em sala de aula.. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elaine de Lourdes Carneiro

LESSA, A. C.;AGUIAR, W. M. J.; MURTA, N. M. G.. Da auditoria assistencial do SUS a atividade de trabalho em vigilância da saúde: contribuições da Psicologia Sócio-Histórica e da clinica da atividade para o desvelamento do real da atividade.. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde Sociedade e Ambiente) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

Aluno: Silvana Gomes Mancini

SCOZ, B. J. L.;AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. Programa mais educação: investigando sentidos produzidos por coordenadores de um Programa de Educação Integral.. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Maristela Corraleiro Rosa Ito

SCOZ, B. J. L.;AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, M. I. S.. Alunos de um curso de graduação em Psicopedagogia: condição de sujeito. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: VINICIUS COSTA FONTES

AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.; BOCK, A. M. B.. Um estudo sobre os sentidos e significados de técnicos de Educação Física de um centro educacional unificado sobre a competição esportiva escolar.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Laor Fernandes Oliveira

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C. L. F.; BIZZO, N. M. V.. Um estudo sobre significações dos professores de ciências do Ensino Fundamental II da rede escolar Sesi-SP atribuidas ao material didático de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leonardo Marcelino Cruz

AGUIAR, W. M. J.; OLIVEIRA, G. K.; ANTUNES, M. A.. Educação Física nos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual Paulista: significações constituidas sobre a elaboração de uma proposta curricular.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisandra Felix Vieira

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; FACCO, M. A.. Sentidos e Significados que Professores atuando em escolas de periferia constituem para as dificuldades e desafios encontrados em sua profissão.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcia de Oliveira Pasetto Lebkuchen

AGUIAR, W. M. J.; KOLYNIAK FILHO, C.; CUNHA, V. M. P.. O corpo do aluno no cotidiano escolar: sentidos atribuidos por um grupo de professores.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Karin Gerlach Dietz

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; NUNES, M. M. R.. Educadores sociais que atuam no contraturno escolar junto a crianças e adolescentes: os sentidos e significados atriuídos a sua atividade.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elaine de Holanda Rosário

CAVALCANTE, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; PIZZI, L. C. V.; RIBEIRO, N. N. A.. Atividade Docente: os sentidos e sginificados que uma professora atribui à aquisição da escrita.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Elizangela Fernandes Martins

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; IBIAPINA, I. M. L. M.; LIMA, M. G. S. B.. A constituição da identidade docente do graduando de Pedagogia: de professor a gestor.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Fernanda Pimentel F

Contini, MAria de Lourdes;AGUIAR, W. M. J.; Garcia , Edelir S.. de Miranda. O enfrentamento sexual na escola. Seus sentidos e significados para educadores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Telma Maranhão G

Scoz, Beatriz;AGUIAR, W. M. J.. Pinto. UM estudo sobre os significados e os sentidos produzidos pelos universitários dos cursos de química e química industrial da UFF a partir da experiência em Orientação Profissional.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

Aluno: Isabela Rosália L

CAvalcante, MAria Auxiliadora S.;AGUIAR, W. M. J.; Pissi, LAura C. V.. de Araújo. Sentidos e significados da atividade prescrita e realizada: analisando o processo de alfabetização e letramento. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria das Graças de Lima

FURTADO, Odair;AGUIAR, W. M. J.; Svartaman. A dimensão subjetiva das relações de trabalho na Economia Solidária. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia Social) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Ludmila Passos Abreu

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; PRANDINI, R. C.. O ingresso no primeiro ano do ensino fundamental de nove anos: sentimentos revelados por ciranças de uma escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Richard Guimaraes Brito

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MACHADO, A. A.. Relações sócio - profissionais entre o professor regent e o professor de educação física nas séries iniciais: em foco a dimensão afetiva. 2010. Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Jessica Kobayashi Correa

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. O psicólogo de instituição socioeducativa para pessoas em siatuação de rua: um estudo sobre sua identidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: FLÁVIA DE SOUZA OTUKA

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; BOCK, Silvio Duarte. A Dimensão Subjetiva da Escolha Moral na Adolescência. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andre Luis Marangoni

BARREIROS, D.; DEMAJOROVIC, D.;AGUIAR, W. M. J.. O processo de produção de sentidos em um sistema de gestão saúde, segurança e meio ambiente: o caso da empresa de co-geração de energia. 2009. Dissertação (Mestrado em Gestão Integrada em Saúde do Trabalho e Meio-Ambie) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Virginia Campos Machado

AGUIAR, W. M. J.; LUNA, Sérgio Vasconcelos de; Murta Agnes. Os sentidos atribuídos à promoção da alimentação saudável na escola por uma professora do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Sabrina Camargo de Oliveira

LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo;AGUIAR, W. M. J.; DANIELS, Harry Richard John. Sentidos e Significados sobre a inclusão e ensino-aprendizagem: reflexões de uma aluno com necessidade especial e de sua professora de inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ligia Paula Couto

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Práxis Pedagógica Sócio-Histórica: uma análise da atividade docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anaide Trevisan

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;AGUIAR, W. M. J.; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Um processo de formação continuada: das necessidades formativas às possibilidades de formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Sharpf

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga. Afetividade em Sala de Aula: um estudo da Rede Pública de Ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Leal

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.; MASTROBUONO, Carla Mirella. A constituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: um estudo sobre o processo de inclusão escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberto Shizuo Kumasaka

RONCA, Antonio Carlos Caruso;AGUIAR, W. M. J.; SABBAG, Sandra Papesky. Sentidos e Significados atribuídos pelo professor na linguagem utiizada em atividade dirigida a alunos de 5ª série do Ensino Fundamental de uma Escola Pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lilian Cassia Bacich Martins

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; NÉBIAS, Cleide Marly. A Construção de Conceitos Naturais na Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regiane Rodrigues de Moraes

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga. A Escola vivida por Adolescentes: situações agradáveis e desagradáveis. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cécile Diniz Zozzoli

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, Bader Burihan; CROCHIK, J. L.. Psicologia da Educação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosemeire Nagoski

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados atribuidos por uma professora aos conhecimentos prévios de seus educandos em Ciências Naturais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Robson da Silva Pereira

LUNA, Sérgio Vasconcelos de;AGUIAR, W. M. J.. O atendimento às demandas da Escola analisadas por Ex-gestores/Participantes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Irene Garcia Costa de Souza

SOUSA, Clarilza Prado de;AGUIAR, W. M. J.; KUHLMANN JUNIOR, M. K. J.. A educação infantil no papel: análise documental da legislação educacional da cidade de São Paulo (1999-2004). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávia Maria Marques

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Os sentidos que os estudantes do primeiro ano do Curso de Administração da PUCSP atribuem ao seu projeto de futuro profissional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Érika Peçanha D´Oliveira

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone de Freitas Silva Marangoni

GHIRINGLELLO, Lucia;AGUIAR, W. M. J.; LOPEZ, Silvia Ancona. A mediação da palavra e do brincar na psicoterapia com crianças. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Wejda Maria Oliveira Leal

BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; TAVERNA, Carmem Silvia Rotondano;AGUIAR, W. M. J.. In(disciplina) escolar: estratégias do professor em sala de aula. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Norma Telles Correia de Melo

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; MATTOS, Edna Antonia de. Os sentidos e significados atribuídos por uma professora a sua prática bem como à proposta de educação inclusiva apresentada por uma escola da rede regular de ensino particular. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aparecida de Fatima Ferraz Querido

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MACHADO, Afonso Antonio. Afetividade e Formação em Educação Física: um estudo com professores formadores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Fourpome Brando

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; NÉBIAS, Cleide Marly. Impedimentos subjetivos na atividade do professor em aulas de orientação sexual. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Cristina Sanchez da Costa

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MAHONEY, Abigail Alvarenga. Sentimentos de professor frente às dificuldades na prática da educação inclusiva de alunos com deficiência no ensino regular. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Muzi

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. O Desenvolvimento da Autonomia do Aluno de Ciclo I. Dando Voz Ao Professor. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ligia Paula Couto

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Práxis Pedagógica Sócio-Histórica: uma análise da atividade docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciene Aparecida Felipe Siccherino

MALUF, Maria Regina; SANTOS, Maria José dos;AGUIAR, W. M. J.. Consciência Fonológica e Aquisição da Escrita: um estudo com crianças do 1 ano do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nivia Caratin Fernandes

SZYMANSKI, Heloisa; ROMANELLI, Geraldo;AGUIAR, W. M. J.. Família - Escola - A Participação Masculina a Compreensão dos Homens - Pais ou Responsáveis - Sobre sua Atuação na Escolarização dos Filhos e Participação na Escola. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Elena Sposito

MARTINS, Sueli Terezinha F;AGUIAR, W. M. J.; GIARDINETTO, José Roberto B.. Apontamentos sobre a apropriação da Teoria Vigotskiana no Ensino de Ciências: problemas conceituais e epistemológicos decorrentes do pluralismo metodológico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Andre Luis Marangoni

BARREIROS, D.; DEMAJOROVIC, D.;AGUIAR, W. M. J.; ITANI, A.; SILVA, R. G.. A produção de sentidos atribuída à cultura da gestão integrada de saúde, segurança e meio ambiente: O caso de uma empresa de co-. 2007. Dissertação (Mestrado em Gestão Integrada em Saúde do Trabalho e Meio-Ambie) - Centro Universitário Senac.

Aluno: Adelina de Oliveira Novaes

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; ARRUDA, Angela Maria Silva. Brasil : representações sociais de estudantes de pedagogia. 2006. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Lilian Magda de Macedo

AGUIAR, W. M. J.; MATTIOLI, Olga Ceciliato; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Violência Doméstica contra crianças e adolescentes: sentidos e significados atribuídos por familiares com o Conselho Tutelar. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Raquel Antonio Alfredo

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; REY, Fernando Luis González. Aproximações explicativas a partir da análise de sentidos e significados constituídos em espaços/momentos/situações de escolha na escola. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mara Lucia Ramalho

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Sérgio Antonio da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Uma análise do processo de constituição do professor leitor: os sentidos e significados produzidos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cilene Tinelli

AGUIAR, W. M. J.; SANTOS, Maria José dos; MALUF, Maria Regina. Desenvolvimento do raciocínio lógico e educação: um estudo com crianças de 4 a 6 anos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mara Lucia Ramalho

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Sérgio Antonio da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Uma Análise do Processo de Constituição do Professor Leitor: os sentidos e significados produzidos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Karina Amorim Chechhia

AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; MACHADO, Adriana Marcondes. O que jovens alunos de classes populares têm a dizer sobre a experiência escolar na adolescência. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariangélica Arone

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Sentidos e Significados da Escola para o adolescente em semiliberdade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiane Aparecida Lopes Rodrigues

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; ALVES, Maria Leila. O retorno à escola: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julio Ribeiro Soares

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; LEITE, Sérgio Antonio da Silva. Vivência pedagógica: a produção de sentidos na formação do professor em serviço. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Gomes

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luiz González; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Sentidos subjetivos de alunos portadores de necessidades especiais acerca da inclusão escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ana Karina Amorim Checchia

AGUIAR, W. M. J.; SPOSITO, Marilia Pontes; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Adolescência e escolarização: concepções de alunos e educadores.. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira; PENAZZO, Arnaldo Antonio. Um processo denominado Autoria Docente: indicadores de uma possível articulação cognição e emoçaõ no trabalho do professor. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: SUZANA MARCOLINO

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Educação e desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona a educação escolar e desenvolvimento humano. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciete Valota Fernandes

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no Pedagogia Cidadã. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana da Silva Louro

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Os sentidos e significados atribuídos pelo professor sobre o valor da autonomia na sua prática pedagógica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Eiko Matsumoto

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Sentidos e significados sobre educação em sistema prisional: o olhar de um preso-aluno. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clarice de Freitas

AGUIAR, W. M. J.; KAHHALE, Edna Maria Severino Peters; ZAMPIERI, Ana Maria Fonseca. Corporeidade e persistência no processo de adesão ao tratamento dos portadores HIV+/AIDS: uma pesquisa de intervenção terapêutica. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Hernandez Barros

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; PENAZZO, Arnaldo Antonio. O erro em matemática à luz da perspectiva sócio-histórica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Helena Gomes de Oliveira

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; GOBBI, Sebastião. Representação social do professor de educação física, quanto à importância de sua disciplina como componente formativo interdisciplinar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Letícia Zavitoski Malavolta

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. Sentido e significado de violência na escola para o aluno de 8ª série. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cynthia Gomes dos Reis Guidoni Christovam

AGUIAR, W. M. J.; KAHHALE, Edna Maria Severino Peters; RUOCCO, Rosa Maria. O lúdico como mediador da consciência: resultados de aplicação de um jogo em portadores de HIV/AIDS. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Agnes Maria Gomes Murta

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; MARCONDES, Adriana. Contribuições da Psicologia sócio-histórica para a educação inclusiva: os sentidos produzidos por professores da educação infantil de uma cidade do Vale do Jequitinhonha acerca da inclusão escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mara Westin Lemos Martin

AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. Sentidos atribuídos por alunos do curso normal superior frente a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Virginia Mara Próspero da Cunha

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio. Repensando a avaliação: as representações sociais compartilhadas pelos professores de educação física. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberto Gonçalves Martini

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; PAES, Roberto Rodrigues. Jogos cooperativos na escola. 2004 - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Fatima Ali Zahra Iak

AGUIAR, W. M. J.; GHIRINGHELLO, Lucia;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. Um estudo sobre os sentidos atribuídos ao aprender por pessoas com dislexia. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Simone Fraga Mota

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luiz González; CUPOLILO, Mercedes Villa. A constituição subjetiva da qualidade de vida do trabalhador. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Claudia Gomes

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luis Gonzales; GUZZO, Raquel. Aspectos subjetivos de alunos portadores de necessidades acerca da inclusão escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria de Lourdes Crunfli Mendes

AGUIAR, W. M. J.BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; HELOANI, José Roberto Montes. A transformação da identidade do professor: algo possível e necessário. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

Aluno: Juliana Berzin

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, Bader Burihan; SPÓSITO, Marília Pontes. O Teatro e o Adolescente em conflito com a lei: análise do sentido de uma proposta sócio-educativa. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ÉRIKA CECÍLIA SOARES OLIVEIRA

AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DAIBEM, Ana Maria Lombardi; DINIZ, Renato Eugênio da Silva. Formação de Professores e concepções sobre a violência contra crianças e adolescentes. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriela Salles Argolo

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Maria Isabel; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Mediações transformadoras: olhares e saberes do encontro com a obra-de-arte. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Terezinha Mariuzzo

AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira; DINIZ, Renato Eugenio da Silva. Formação de Professorea e orientação sexual: a sexualidade que está sendo ensinada em nossas escolas. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Gabriela Pedrosa Andriana

AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, Ana Luiza; LEITE, Sérgio; SAWAIA, Bader Burihan. A Cor da Pele: significações constituídas nas relações. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eliana Kawata

AGUIAR, W. M. J.; BAPTISTA, Myriam Veras; OZELLA, Sérgio. Retratos de jovens: uma aproximação da violência vivida por jovens de Diadema. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rogério Antonio Furlan

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, Sérgio; BAPTISTA, Myrian Veras. O Ato Infracional na perspectiva do adolescente em conflito com a lei: um estudo sócio-histórico. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Akemi Takeiti

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, Sérgio; GALHEIGO, Sandra Maria. O adolescente e a violência - Uma análise da configuração de sentdos do adolescente sobre o fenômeno da violência. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Selma Rosana Santiago Maneghini

AGUIAR, W. M. J.; CALDEIRA, Ana Maria de Andrade; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Análise de um processo de construção de ensino de aprendizagem com crianças de reforço. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Adalberto Botarelli

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, B.. Exclusão e Sofrimento: lugar da afetividadeem programas de atendimento às familias pobres. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: José Anibal Azevedo Marques

AGUIAR, W. M. J.; CIAMPA, A. C.; PENHA, H. T.. A identidade do adolescente do Projeto Esporte talento: ilusão ou emencipação?. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: VERUSKA RODRIGUES

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, B.; SPOSITO, Marilia Pontes. Adolescentes mulheres em situação de pobreza : uma análise da configuração dos sentidos da adolescência. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Gabriela dos Santos Pereira

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; SPOSITO, M.. O olho do dono engorda o boi: A construção de sentidos das relações de trabalho por adolescentes no mercado profissional. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvio D

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, S. S.; AZZI, R.. Bock. Orientação profissional : avaliação de uma proposta de trabalho na abordagem sócio histórica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Antonio Florestan da Silva

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, S.; NOTO, A. R.. Avaliação e análise de programas voltados para dependentes químicos: uma contribuição para o tratamento. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lumena Celi Teixeira

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; GONÇALVES, E. P.. Um outro lado do espelho - exploração sexual sob o olhar de adolescentes prostituídas. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Isabela R

CAVALCANTE, M. A.; Pizzi, Laura;AGUIAR, W. M. J.. Lima de Araújo. SEntidos e significados da atividade prescrita e realizada: analisando o processo de alfabetização e letramento. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Leila Lira Peters

AGUIAR, W. M. J.; ZANELLA, A. V.; SILVA, A. M.. Atividades em pequenos grupos nas salas de aula de educação física: análise à luz da perspectiva histórico cultural. 2000 - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Hildete Pereira dos Anjos

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, M. L. B.. A professora que trabalha- a criança que trabalha. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sumaia Bueno Baptista

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; COTRIM, B. C.. O significado do tratamento para jovens depententes químicos - um estudo com drogadictos dos Centros de Referência em Farmacodependencia .. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André da Silva Mello

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.. Capoeira para adolescentes internos na FEBEM: um estudo sobre a consciência. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bronia Liebesny

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio. Trabalhar para que ?. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lauren Mariana Mennochi

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; RIBEIRO, M. C. F.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, V. L. T.. A dimensão subjetiva da atividade de mediação de conflitos nas escolas: um estudo das significações constituídas por professoras mediadoras. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Solange Alves Perdigão

RONCA, Antonio Carlos Caruso; BOCK, Silvio Duarte; FERRETTI, C. J.;AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, C. P.. Significações de futuro profissional para estudantes de ensino médio de diferentes classes sociais residentes em municípios com ofertas de formação profissional desiguais. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria de Fátima Gomes da Silva

AGUIAR, W. M. J.; GONÇALVES, Maria da Graça Marchina; PLACCO, V. M. N. S.; MACHADO, V. C.; MURTA, N. M. G.. A dimensão subjetiva da educação alimentar e nutricional escolar: construindo subsídios para a formação docente. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Maria Senise Martinho Rabelo

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; PRANDINI, R. C. A. R.; FURNALETTO, Ecleide Cunico. Eu sou a escola: o par dialético diretor e escola na perspectiva da teoria walloniana. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra Bonorandi Dounis

Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.; PIZZI, L. C. V.; ALVES, M. D. F.; MENDES, E. G.. Rede de apoio à inclusão escolar de um estudante com paralisia cerebral: subjetividade e mediações de um processo colaborativo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: ROSIELE PINHO GONZAGA DA SILVA

URNAU, L. C.;AGUIAR, W. M. J.; ZIBETTI, M. L. T.. Programa de saúde na escola: significações de agentes de um municipio amazônico. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Jeferson Renato Montreozol

KAHHALE, Edna Maria Severino Peters;AGUIAR, W. M. J.; LEAO, I. B.; GOMES, J. A.; ANACHE, A. A.. A Dialética consciente-inconsciente no desenvolvimento da identidade sexual:aportes sócio-históricos à práxis clínica psicoterápica. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carla Anauate

KAHHALE, E. M.;AGUIAR, W. M. J.; GARCIA, R.; MONTREOZOL, J. R.; LIMA NETA, M. I. F.. Efeitos de intervenção precoce no desenvolvimento de bebês. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Francisco Afranio Rodrigues Teles

Liberali, Fernanda Coelho; IBIAPINA, I. M. L. M.; MAGALHAES, M. C. C.; FUGA, V. P.;AGUIAR, W. M. J.. Adolescentes agentes e dessilenciados? O movimento da argumentação no DIGIT-M-ED-Paraiba-PI. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane Nunes Sarmento

Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.; SOUSA, W. P. A.; MERCADO, L. P. L.. Mas agora o processo será diferente do nosso começo lá atrás: a proposta colaborativa crítica como possibilidade de transformação de ações e significações para o ensino de Libras. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Jefferson Renato Montreozol

KAHHALE, E. M.;AGUIAR, W. M. J.; GOMES, J. A.; LEAO, I. B.; ANACHE, A. A.. A dialética da sexualidade: consciência-inconsciente no desenvolvimento da identidade sexual. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane Nunes Sarmento

Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, W. P. A.; SOARES, J. R.; MERCADO, L. P.; FRANCISCO, D. J.. "Mas agora o processo será diferente do nosso começo lá atrás": a proposta colaborativa crítica como possibilidade de transformação de ações e significações para ensino de LIBRAS. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Claudete Bonfanti

SCHLINDWEIN, L. M.; SILVA, C. M.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; OLIVEIRA, Z. M. R.; CARVALHO, D C; HOBOLD, M. S.. O estágio na formação de professoras para Educação Infantil: as significações das estagiárias de um curso de Pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa catarinaFSC.

Aluno: Wanessa Lopes de Melo

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; ANTUNES, M. A.; ARAUJO, I. R. L.; PIZZI, L. C. V.; DAVIS, C.. O estilo de uma professora que atua numa escola pública de periferia em Maceió/AL. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ANA GABRIELA NUNES FERNANDES

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; ARAUJO, N. A.; MARQUES, E. S. A.; ANTONIO, R. A.. A prática pedagógica na educação: realidade e possibilidade na dialética apropriação e objetivação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Emiliana Lima Penteado

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; PLACCO, V. M. N. S.; RIOS, T. A.; SOUZA, M. P. R.. A dimensão subjetiva da docência:significações de professores e gestores sobre "ser professor" produzidas em um processo de pesquisa e formação. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Alves Cassoli

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; ANTUNES, M. A. M.; SOUZA, M. P. R.; ARANHA, E. M. G.. O significado e o sentido de sucesso e/ou fracasso em relação à dinâmica da inclusão/exclusão escolar: um estudo sobre o desempenho escolar com professores e alunos. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flavia Regina de Barros

LEITE, Sergio Antonio da S;AGUIAR, W. M. J.; POLYDORO, S. A. J.; SOLIGO, A. F.; TASSONI, E. C. M.. Impactos afetivos das práticas pedagógicas no ensino superior: o olhar dos alunos. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Solange Alves Perdigão

RONCA, Antonio Carlos Caruso;AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, C. P.; BOCK, Silvio Duarte; FERRETTI, C. J.. Significações de futuro profissional para estudantes de Ensino Médio de diferentes classes sociais residentes em municípios com ofertas de formação profissional desiguais. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane Letícia Silva Carrijo

MAGALHAES, M. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; ARANHA, E. M. G.; Liberali, Fernanda Coelho; NININ, M. O. G.. Contradição em uma pesquisa na graduação em pedagogia: contribuições da abordagem sócio-histórico cultural. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Irene Ferreira LIma Neta

KAHHALE, Edna Maria Severino Peters;AGUIAR, W. M. J.; GOMES, J. A.; MARTINS, R. B.; KHOURY, Z.. Configurações familiares de idosos que vivem com HIV/AIDS. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: José Alexandre de Lucca

SOUZA, M. P. R.;AGUIAR, W. M. J.; ZIBETTI, M.; RIBEIRO, R.; S.B.NUNES, R. J.. A saúde escolar na educação: um recorte histórico desta modalidade de políticas no Brasil e Portugal. 2016. Tese (Doutorado em Pós GRaduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.

Aluno: Claudete Bonfanti

SCHLINDWEIN, L. M.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, C. M.; LIMA, P.. O estágio supervisionado e os saberes docentes para a Educação Infantil: com a plavra, as estagiárias de um curso de Pedagogia. 2016. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa catarinaFSC.

Aluno: Ana Lucia de Sant´anna Ferrari Vieira

ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.; SILVA, M.. A constituição da pessoa de professoras consideradas marcantes por seus alunos na perspectiva da psicogenética Walloniana. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávia Maria Marques Nogueira

AGUIAR, W. M. J.; GONCALVES, M. G. M.; SOARES, J. R.; ANTUNES, M. A.; RIBEIRO, M. A.. O futuro é a semana que vem: um estudo sobre juventude e tempo. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elvira Maria Godinho Aranha

AGUIAR, W. M. J.; MAGALHAES, M. C. C.; CARVALHO, M. V. C.; SOUZA, M. P. R.; PLACCO, V. M. N. S.. Equipe gestora escolar: as significações que as participantes atribuem a sua atividade na escola: um estudo na perspectiva sócio-histórica. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Jamil Paiva Mollica

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, P. C. A.; SOUZA, V. L. T.; PLACCO, V. M. N. S.. O professor especialista iniciante: contribuições do coordenador pedagógico para seu trabalho. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Lucia Spadini da Silva

SZYMANSKI, H.;AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, E.; LORIERI, M. A.; ANDRE, M. E. D. A.. Participação da familia na vida escolar dos filhos segundo o olhar dos gestores, familiares e educandos: um estudo de caso em uma escola pública da cidade de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliana de Sousa Alencar Marques

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; IBIAPINA, I. M. L. M.; SOARES, J. R.; LOPES, A. P. C.. Mediações constitutivas de professores e alunos em práticas educativas bem sucedidas: uma análise a partir da Psicologia Sócio-Histórica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lindabel Delgado Cardoso

RONCA, A. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; ARROYO, M. G.; BRYAN, N. A. P.. Análise sócio-histórica do programa educriança uma politica pública de ação afirmativa de educação infantil na interação entre as culturas da criança da familia e da escola, na primeira infância. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: CARLA ANDRÉA SILVA

ANTUNES, M. A. M.;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R.; CARVALHO, M. V. C.; LEAL, D.. Norte-Nordestinos na Pós-Graduação em Educação (Stricto-Sensu) na cidade de São Paulo: implicações sobre a constituição da identidade.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wedja Maria Oliveira Leal

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; SILVA, A. P. F.; FUMES, N. L. F.. Indisciplina: um estudo sobre os sentidos e significados constituídos por docentes e discentes de um centro universitário particular.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eliana Sousa Marques

AGUIAR, W. M. J.. Condições sócio afetivas mediadoras das práticas educativasd. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Virginia Campos Machado

AGUIAR, W. M. J.; NOBRE, L. N.; GONCALVES, M. G. M.; ANTUNES, M. A. M.; MURTA, N. M. G.. Formação de Nutricionistas:uma discussão a partir da análise e interpretação das significações contituídas pelos discentes na atividades de estágio curricular. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Antonio Alfredo

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; FERRETTI, C. J.; ALMEIDA, J. L. V.; MARTINS, S. T. F.. A análise da Pedagogia de Makarenko por Lukács e a relação entre o processo educativo e o desenvolvimento histórico-social do ser humano: contribuições à Psicologia Sócio-Histórica.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudio Melquiades Medeiros

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; PLACCO, V. M. N. S.; HOBOLD, M. S.; GARCIA, M. L.. Sentidos e Significados atribuidos pelos egressos ao curso de Direito de uma universidade comunitária.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vivian Carla Bohm Rachman

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; OLIVEIRA, Z. M. R.; ALMEIDA, P. C. A.; ANTUNES, M. A.. Enfrentando a lógica do homogêneo: aspectos centrais para um trabalho diversificado junto aos educandos.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniela Leal

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; GUEDES, M. C.; CORDEIRO, A. F. M.; NETTO, N. B.. Compensação e cegueira: um estudo historiográfico.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Núbia Aparecida S

VAsconcellos, V.M.R; Aquino, L.M.M.L; Vasconcellos, T; Silva, L.S.P.;AGUIAR, W. M. J.. dos Santos. Sentidos e significados sobre o choro das crianças nas creches públicas do município de Juiz de Fora. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elzicleia Tavares dos Santos

BONILLA, M. H. S.; FREITAS, M. T. A.; BRUNO, A. R.; SANTOS, I. S.;AGUIAR, W. M. J.. Do aprender ao ensinar: sentidos construidos pelo futuro docente no aprendizado com e sobre as tecnologias digitais.. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Raquel de Godoy Retz

DAVIS, C. L. F.; BOCK, A. M. B.; CARVALHO, M. V. C.; OLIVEIRA, W.;AGUIAR, W. M. J.. A `autoconfrontaçãocomo possibilidade de reflexão e movimento nas atividades de docência: um estudo sobre os estágios.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Fourpome Brando

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; Fumes,N.L.F.; SOARES, J. R.. Análise da Atividade Docente: em busca dos sentidos e significados constituidos pelo professor acerca das 'dificuldades de aprendizagem'.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jane Mery Richter Voigt

AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.; ROMANOWSKI, J. P.; SMOLE, K. C. S.. Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilia Freire

BOCK, A. M. B.; Kolyniak Filho; Schwartz Gisele;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. A dimensão subjetiva do trabalho com o jogo: um estudo com professores de Educação Física escolar. 2011. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Denise Stefanoni Combinato

MARTINS, S. T. F.; Hossne William H.; CERQUEIRA, A. T. A.; TEIXEIRA, R. R.;AGUIAR, W. M. J.. Cuidados no final da vida: análise do processo de trabalhao na atenção primária. 2011 - UNiversidade Estadual PAulista.

Aluno: Eni de Fátima Martins

ANTUNES, M. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; SILVA, N. R.;AGUIAR, W. M. J.. Formação de Professores e Violência nas Escolas. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Anna Helena Altenfelder Silva

AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; LEITE, Sergio Antonio da S; Freitas Assunção MAria T.. O papel da olimpíada de lingua portuguesa Escrevendo o Futuro no processo de formação continuada dos professores participantes. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Ilka Schapper Santos

Liberali, Fernanda Coelho; Magalhães, Maria Cecilia Camargo; Freitas Assunção MAria T.; Hawi M. Mona;AGUIAR, W. M. J.. O fluxo do significado do brincar na cadeia criativa: argumentação e formação de professores pesquisadores e educadores. 2010. Tese (Doutorado em Posgraduação em linguistica aplicada e estudos da) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Itale Luciane Cericato

DAVIS, C.;AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernardete Angelina; GHIRINGLELLO, Lucia. SEntidos da profissão Docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Ana Gabriela Pedrosa Andriani

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; NOGUEIRA, A. L. H.; ZAN, D. D. P. E.; CRUZ, M. N.;AGUIAR, W. M. J.. Imaginação, Imaginário, Jogos de imagens: adolescência, escola e família naas relaçãoes de ensino. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcelo Loures dos Santos

AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; PACHANE, G. G.; AMATUZZI, M. M.; GONCALVES, M. F. C.. O Lugar da Escola Pública na Construção da Identidade de alunos e ex-alunos da Vila Sâo Nazi. 2009. Tese (Doutorado em Pos Graduação Stricto Sensu em Psicologia) - POntificia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Valdite Pereira Fuga

AGUIAR, W. M. J.; Magalhães, Maria Cecilia Camargo; Jantzen, Wolfgang Otto Walte; Motta, Livia Maria Villela de Mello; Liberali, Fernanda Coelho. O Movimento do Significado de Grupos de Apoio na Cadeia Criativa de Atividades no Programa Ação Cidadã. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberta Kafrouni

AGUIAR, W. M. J.; Camargo, Denise de; FRANCO, Adriana de Fátima; GONÇALVES, Maria da Graça Marchina;BOCK, Ana Mercês Bahia. A Dimensão subjetiva da vivência de jovens em um programa social - Contribuições à análise das políticas públicas para juventude. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wellington de Oliveira

Magalhães, Maria Cecilia Camargo;AGUIAR, W. M. J.; Freire, Maximina Mari; Ibiapina, Ivana Maria Lopes de Mel; Motta, Livia Maria Villela de Mello. A Colaboração Crítica no Desenvolvimento de uma Atividade de Formação de Professores a Distância. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Deusdará Mori

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luis González. Las Configuraciones, Subjetivas de Pacientes con Cáncer e Hipertansión: Una Aproximación a la Salud desde una Perspectiva Histórico-cultural. 2009. Tese (Doutorado em Ciencias Psicológicas) - Universidad de San Carlos de Guatemala.

Aluno: Alessandra Ancona Faria

RONCA, Antonio Carlos Caruso; ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; Koudela I.; Oliveira R.A.. Teatro na formação de educadores: o jogo teatral e a escrita dramatúrgica. 2009. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Elvira Cristina Martins Tassoni

LEITE, Sérgio Antonio da Silva; MAHONEY, Abigail Alvarenga;AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; SOLIGO, Angela Fátima. A Dinâmica interativa na sala de aula: as manifestações afetivas no processo de escolarização. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Agnes Maria Gomes Murta

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DANTINO, Maria Eloisa Famá; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Da atividade prescrita ao real da atividade: análise da atividade docente em uma escola regular sob a perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anegreice Valerio

MALUF, Maria Regina; DIAS, Maria da Graça B B; SOUZA, Débora de Hollanda; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;AGUIAR, W. M. J.. A Constituição da Teoria da mente: estudo longitudinal sobre o uso de termos mentais em situação lúdica e desempenho em tarefas de crença e crença falsa. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rejane Maria de Almeida Trisotto

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados do sucesso escolar para uma professora de escola pública. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandro Henrique Vieira de Almeida

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; GUEDES, Maria Do Carmo; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Psicologia Histórico-Cultural da Memória. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ADJUTO DE EUDES FABRI

OZELLA, SergioAGUIAR, W. M. J.; MICHALISZYN, Mario Sérgio; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira; FURTADO, Odair. Categorias que constituem a compreensão do humano e os enlaces entre consciência, subjetividade e siginificação na abordagem vigotskiana. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Maria Dias Reis Pacheco

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; SOUSA, Clarilza Prado de;AGUIAR, W. M. J.; GATTI, Bernardete Angelina; DEPRESBITERIS, Léa. Concepções e práticas avaliativas nos Cursos de Licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ADRIANAMIRITELLO TERAHATA

SZYMANSKI, Heloisa; MARINO, Marilia Josefina;AGUIAR, W. M. J.. SENTIDOS DE PARTICIPAÇÃO E AUTORIDADE: UM OLHAR SOBRE UMA EXPERIENCIA COMUNITÁRIA. 2008. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Marly Neves Benachio

PLACCO, V. M. N. S.;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; LIMA, E. F.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Indicadores de movimentos de conscientização de professores em processo de formação continuada em serviço. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvio Duarte Bock

HELOANI, José Roberto Montes;AGUIAR, W. M. J.; FERRETTI, C. J.; AZZI, R. G.; BORGES, Zacarias Pereira. A escolha profissional de sujeitos de baixa renda recém egressos do ensino médio. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Magali Aparecida Silvestre

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; LIMA, E. F.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; NASCIMENTO, Maria Leticia Barros Pedroso;AGUIAR, W. M. J.. Estágios Curriculares e Práticas de Ensino Supervisionadas: sentiods e significados apreendidos por alunas de um curso de Pedagogia. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilene Garcia

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MAHONEY, Abigail Alvarenga; PRADO, Guilherme do Val Toledo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.. Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos: e a escola como fica?. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jaime Bezerra do Monte

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; BOCK, A. M. B.; MARTINS, S. T. F.. PSICOLOGIA E DIALÉTICA: UM ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DO MÉTODO DIALÉTICO À PESQUISA EM PSICOLOGIA. 2008. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Alice Yamashita

AGUIAR, W. M. J.; Cyrino Eliana G.; Puccini R. F.; Rizzato A.B. P.; Zeferino A.M.B.. O ensino de pediatria na atenção básica en saúde: entre as fronteiras do modêlo biomédico e a perspectivada integralidade do cuidado- um estudo de caso. 2007. Tese (Doutorado em medicina) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Esmeralda Mineu Zamlutti

AGUIAR, W. M. J.; HELOANI, Jose Roberto Montes; AGUILAR, Luis Enrique; GIUBILEI, Sonia; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Uma análise do surgimento da educação a distância no contexto sócio-político brasileiro do final da década de 30 e início da década de 40. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Irineu Aliprando Viotto Filho

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; ALVES, Cecilia Pescatore; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; MEIRA, Marisa Eugênia M. Psicologia escolar e psicologia social-comunitária: diálogos para a construção de uma perspectiva crítica de atuação do psicólogo na escola. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávia Gonçalves da Silva

AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, Ligia Márcia; MARTINS, Sueli Terezinha F; PAULO NETTO, José. Os sentidos e os significados da atividade docente para professores que vivenciam procesos de sofrimento e adoecimento. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra Pimentel

AGUIAR, W. M. J.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; FORMOSINHO, Julia de Fátima Domingues Basto Olivei; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari; BOMTEMPO, Edda. Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Papesky Sabbag Matricardi

AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; KRAMER, Sonia. Registro significativo e constituição da identidade docente. 2004 - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Maria Jose Ribeiro

AGUIAR, W. M. J.; LOPARIC, Zeljko; DIAS, Elsa Oliveira; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; AMIRALIAN, Maria Lucia de Toledo Moraes. O Ensinar e o aprender em Winnicott: a teoria do amadurecimento emocional e suas contribuições à psicologia escolar. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angela Marcia Zago Giglio

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALVES, Maria Leila; BATISTA, Sylvia Helena S da S. Os alunos do ensino supletivo hoje: em cena, emições e sentimentos vividos e sala de aula. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Papesky Sabbag Matricardi

AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; FURNALETTO, Ecleide Cunico; SOUSA, José Vieira de. O potencial do registro escrito significativo na constituição da identidade docente. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carmen Silvia Rotondano Taverna

AGUIAR, W. M. J.; GUEDES, Maria Do Carmo; CAMPOS, Regina Helena de Freitas;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Um Estudo Histórico sobre a Psicologia Escolar na Secretaria Municipal de São Paulo. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Celia Ferreira Novaes

AGUIAR, W. M. J.; FRIGOTTO, Gaudêncio;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; CIAMPA, Antônio da Costa; OZELLA, Sérgio. As determinações sociais no problema da escolha profissional: contradiçõese angústias nas opções dos jovens das classes sociais de alta renda. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Angela Marcia Zago Giglio

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALVES, Maria Leila; BATISTA, Sylvia Helena S da S. A aprendizagem do aluno adulto no ensino supletivo: afetividade envolvida e influência do grupo-classe no seu sucesso e no seu fracasso escolar. 2003 - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Priscila Larocca

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, S. A. S.; PEREIRA, E. M. A.; SADALLA, A. M. F. A.; BATISTA, S. H. S. S.. Psicologia e prática pedagógica : o processo de reflexão de uma professora. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marilu Deiz Lisboa

AGUIAR, W. M. J.; SPINK, P. K.; BOCK, A. M. B.; JACQUES, M. G.; WITHAKER, D.. Orientação Profissional e o atual mundo do trabalho: a busca de um novo significado frente a um novo cenário. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Myrtes Dias da Cunha

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, S. A. S.; SMOLKA, A. L. B.; REY, F. G.; AZZI, R. G.. Constituição de Professores no espaço - tempo da sala de aula. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciene Maria Schlindwein

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C.; PLACCO, V.. O processo de Internalização- investigando adultos em um contexto escolar. 1999. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fábio Alves Gomes

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; SZYMANSKI, H.; GONCALVES, M. G. M.; SILVA, I. R.. A dimensão subjetiva da função social da família e a sua expressão na escola. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aline Leite Barreto

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SARAIVA, F. F.; CABRAL, B. E. B.; MOSQUEIRA, S. M.. Uma compreensão fenomenológica existencial das relações institucionais escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Nunes de Souza

CAVALCANTE, M. A. S.; FUMES, N. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; SERAFIM, M. H. L.; SILVEIRA, M. I. M.. Leitura e prática pedagógica no Ensino Médio integrado: contribuições da clinica da atividade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Francelio Angelo de Oliveira

GOMES, A. L. L.; DIEB, M. H.; FROTA, A. M. M. C.;AGUIAR, W. M. J.. Inclusão escolar e resistência docente: a dialética da subjetividade frente a inclusão escolar de alunos público alvo da educação especial. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Flavio Dalera Carli

PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.;AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, M. A. R. S.; ARANHA, E. M. G.. Protagonismo juvenil: o que, para que e o que dizem os atores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lauren Mariana Menocchi

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, A. M.; RIBEIRO, M. C. F.. Significações constituidos por profissões mediadoras sobre a atividades de mediação de conflitos nas escolas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Henrique de Meira Castro

ANTUNES, M. A. M.;AGUIAR, W. M. J.; NETTO, N. B.; BRUNO, A. R.; CARVALHO, B. P.. O medo como emoção em Vigotski e Espinosa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Andréa Afonso Sigalla

PLACCO, V. M. N. S.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; Aranha, Elvira M. Godinho; MARTINS, A. M.. Tutoria Acadêmica entre pares no âmbito da Pós-Graduação stricto sensu: a experiência do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da PUC-SP. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Emiliana Lima Penteado

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, M. P. R.; RIOS, T. A.. O desenvolvimento profissional docente na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica: um estudo da dimensão subjetiva da participação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Toledo

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; NASCIMENTO, A.. O compromisso ético-politco de professoras e professores LGBT no enfrentamento aos preconceitos de gênero, identidade de gênero e orientação sexual na escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wanessa Lopes de Melo

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C. L. F.; PIZZI, L. C. V.; ARAUJO, I. R. L.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. O estilo de uma professora que atua numa escola pública de periferia em Maceió/AL. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ANA GABRIELA NUNES FERNANDES

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; LUSTOSA, A. V. M. F.; ANTONIO, R. A.; IBIAPINA, I. M. L. M.. A análise das significações sobre a prática pedagógica de professores da Educação Básica: a mediação dos conceitos científicos da disciplina de Psicologia.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Lúcia de Sant´Anna Ferrari

ALMEIDA, L. R.; ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C.. Professores marcantes por eles mesmos: a constituição da pessoa na perspectiva de Henri Wallon. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anna Carolina Salgado Jardim

SOUSA, C. P.;AGUIAR, W. M. J.; NOVAES, A. O.; VILLAS-BOAS, L. P. S.; ANTUNES, M. A.. Análise Institucional de um Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia com o apoio das representações sociais dos gestores e dos professores sobre as práticas desenvolvidas na instituição. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: CRISTIANE DE SOUSA MOURA

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; BRITO, A. E.; GUEDES, N. C.; IBIAPINA, I. M. L. M.. Os Sentidos e os Significados produzidos pelos Coordenadores Pedagógicos acerca da prática que desenvolvem na escola pública.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Virginia Campos Machado

AGUIAR, W. M. J.; NOBRE, L. N.; LEFEVRE, F.; LUNA, S. V.; ANTUNES, M. A.. A formação de Nutricionista na abordagem Sócio-Histórica: um estudo a partir dos sentidos produzidos nas atividades de estágio.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Andrea Jamil Paiva Mollica

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, V. L. T.; PLACCO, V. M. N. S.; ALMEIDA, P. C. A.. A relação profissional entre o Coordenador Pedagógico e o professore especialista iniciante: contribuições reciprocas.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Brandão Lapa

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; HELOANI, Jose Roberto Montes; TAMANINI, E.. Clinica de Direitos Humanos: uma possibilidade para o ensino dos direitos humanos no curso de Direito.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elzira MAria Bagatin MInhoz

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; Caporlingua, VAnessa H.. A ressignificação subjetiva do professor de educação básica nas atividades ambientais escolares. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Maria Fourpone Brando

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.. Análise da atividade docente: em busca dos sentidos e significados constituídos pelos professores acerca das dificuldades de aprendizagem. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Marília Alves Facco

DAVIS, C. L. F.; Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.. Atividade Docente e o Programa "ler e escrever": análise da formação continuada na prática pedagógica de uma professora do Ensino Fundamental I, em uma escola pública paulista.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ilka Schapper Santos

LIBERALI, F.;AGUIAR, W. M. J.; SHIMOURA, A. S.. Um estudo sobre o Grupo de Apoio no Programa Ação Cidadã. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Posgraduação em linguistica aplicada e estudos da) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: MÔNICA G

LIBERALI, F.;AGUIAR, W. M. J.; Schettini R.H.; OLIVEIRA, W.. Gorini Guerra. Formação de Educadores: argumentação e produção de conhecimentos no Projeto Aprender Brincando. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Posgraduação em linguistica aplicada e estudos da) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Denise Stefanoni Combinato

MARTINS, S. T. F.;AGUIAR, W. M. J.; Hossne William H.. Educação para a morte e cuidados no final de vida. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Medicina Veterinária - Reprodução Animal) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Itale Luciane Cericato

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; GHIRINGHELLO, Lucia; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Sentidos da profissão docente. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ademilson Aparecido Tenorio Fernandes

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; ALVES, Maria Leila; MAHONEY, Abigail Alvarenga;AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A dimensão afetiva no processo ensino aprendizagem na educação de jovens e adultos: para além da afetividade da lambida. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julio Ribeiro Soares

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Sérgio Antonio da Silva; ANTUNES, M. A.; MURTA, Agnes Maria Gomes. A mediação da atividadedocente no processo de participação do aluno em sala de aula. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Silvia Barbosa

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; MURTA, Agnes Maria Gomes. Análise da atividade do professor em sala de aula à luz da psicologia Sócio Histórica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Aluno: Silvio Duarte Bock

HELOANI, José Roberto Montes;AGUIAR, W. M. J.; BORGES, Zacarias Pereira; AZZI, R. G.. Orientação Profissional para as Classes Pobres. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eni de Fátima Martins

AGUIAR, W. M. J.. Psicologia da Educação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elvira Cristina Martins Tassoni

LEITE, S. A. S.; MAHONEY, Abigail Alvarenga;AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, A. L. B.; SOLIGO, Angela Fátima. A dinâmica interativa na sala de aula: as manifestações afetivas no processo de escolarização. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ADJUTO DE EUDES FABRI

OZELLA, Sergio; FURTADO, Odair;AGUIAR, W. M. J.; MICHALISZYN, Mario Sérgio; FRANCO, Adriana de Fátima. Psicologia Social. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Virginia Mara Próspero da Cunha

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Avaliação da aprendizagem na Educação Física: um estudo de caso com professores formadores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Chica Hatakeyama Guimarães

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados do bom professor: expressões subjetivas do trabalho docente. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Victor Manuel dos Reis Borges Fortes

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernardete Angelina. A constituição da identidade do professor nas relações sociais e de trabalho. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anegreice Valerio

AGUIAR, W. M. J.; MALUF, Maria Regina; DIAS, Maria da Graça B B; SPERD, Tânia Maria; SANTOS, Acácia A Angeli dos. Primeiras manifestações de compreensão de estados mentais e atribuição de falsa crença: um estudo longitudinal. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Magali Aparecida Silvestre

PLACCO, V. M. N. S.; LIMA, E. F.;AGUIAR, W. M. J.. Experiências práticas supervisionadas em cursos de formação inicial: espaços de construção do conhecimento profissional. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandro Henrique Vieira de Almeida

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; GUEDES, Maria Do Carmo; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Desenvolvimento histórico das investigações sobre memória na psicologia sócio-histórica soviética. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jaime Bezerra do Monte

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Psicologia e Dialética: um estudo sobre a aplicação do método de Vygotski à pesquisa em Psicologia. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rejane Maria de Almeida Trisoto

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; NÉBIAS, Cleide Marly; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Os sentidos e significados do sucesso escolar para professores de uma escola pública. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marilene Garcia

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; PRADO, Guilherme do Val Toledo. Formação continuada via encontros de formação: sentidos nas vozes dos coordenadores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: MARLY DAS NEVES BENACHIO

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; LIMA, E. F.. Indicadores do desenvolvimento da consciência do professor em um processo de formação continuada em serviço. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Miritello Terahata

SZYMANSKI, Heloisa;AGUIAR, W. M. J.; MARINO, Marilia Josefina; HELOANI, José Roberto Montes. O sentido de autoridade e participação: um estudo com educadores e jovens de uma ONG comunitária. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Agnes Gomes Murta

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DAQUINO, Maria Eloisa Fama; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Da atividade prescrita a atividade real: contribuições da Psicologia Sócio-Histórica para a compreensão da atividade de professores em Escolas Inclusivas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudia Bertoni Fitipaldi

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; GATTI, Bernardete Angelina; NUNES, César Augusto Amaral. Jogando para ensinar, jogando para aprender: um estudo sobre as possibilidades de construção de estratégias de aprendizagem e conceitos escolares por meio do jogo, no Ensino Fundamental. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MEIRA, Marisa Eugênia M. Psicologia da Educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Célia Ferreira Novais

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; REY, F. G.; SAWAIA, B.. As determinações sociais no problema da escolha profissional: contradições e angústias nas opções de adolescentes das classes mais favorecidas. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Laura Maria Silva Araújo

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; PLACCO, V. M. N. S.; VARLOTTA, Y. M. C. L.; TRINDADE, M. N.. O discurso narrativo polifônico da criança. Dos contos de fadas às histórias de Encantamento da Amazônia.. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Denise Pinhas Pereira

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; SOLIGO, R. A.. Como os comunicados às familias por ocasião da paralisação dos professores de escolas particulares de São Paulo de 2017 a 2018 revelam aproximações ou distanciamentos dos PPS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Emerson Andrei de Mello

MALUF, Maria Regina;AGUIAR, W. M. J.; VIEIRA, M. B.. Livro didático e os significados produzidos na sua escolha como instrumento pedagógico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Lima Rodrigues

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; CHECHIA, A. K. A.. Sentidos e significados de adolescência para professores (as) do Ensino Fundamental II de escolas públicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dhuan Luiz Xavier

VOIGT, J. M. R.; PESCE, M. K.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE. O Curriculo do Programa Educacional da Penitênciária industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Priscila Carla Cardoso

FONSECA, D. C.;AGUIAR, W. M. J.; SALLES, L. M. F.. O papel da escola na construção da identidade do adolescente autor de ato infracional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lesle Freitas Maciel

KAHHALE, Edna Maria Severino Peters; PEREIRA, A. P.;AGUIAR, W. M. J.. Desenvolvimento de protocolo de avaliação e acompanhamento do surdo adulto pré lingual com indicação para o implante coclear. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: MÁRCIA NÚBIA DA SILVA

SOARES, J. R.;AGUIAR, W. M. J.; BARBOSA, S. M. C.. A formação continuada e sua significação para professoras da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sebastião Fernandes

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. As significações de coordenadores pedagógicos da rede Sesi SP sobre a atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Janaina Peripolli Souza

FIDALGO, S. S.;AGUIAR, W. M. J.; CARVALHO, M. F.; ARANHA, E. M. G.. A pesquisa crítico-colaborativa na formação de profissionais da Psicologia: ressignificação da pratica institucional e clinica com deficientes intelectuais a partir da obra fundamentos de defectologia de Vygotsky. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Paulo Henrique Rodrigues

Liberali, Fernanda Coelho;AGUIAR, W. M. J.; SILVEIRA, J. E. N.. O coordenador pedagógico no municipio de Peruibe-SP e seu papel frente ao HTPC em rede. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Enita Alves Ferreira Rodrigues

SANCHES, E. M. B. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; VIZIM, M.. Diretor escolar e a educação inclusiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dimas Della Torre Sousa Cabral

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; BARBOSA, R. C.. Os sentidos atribuidos pelos jovens de São Paulo ao Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luizyana Magda Coelho dos Santos

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.. O Papel das percepções e expectativas de professores na constituição identitária do coordenador pedagógico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elenice Onetta

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, M. L. S.. Compreendendo o Processo de Alfabetização: a visão do alfabetizando. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: João Raimundo dos Santos Junior

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, S. D.. A escolha profissional na camada pobre no município de Manaus: um estudo sobre sentidos e significados.. 2014.

Aluno: Daniela Gobbo Donadon Gazoli

LEITE, S. A. S.; GIUBILEI, S.;AGUIAR, W. M. J.; JEFFREY, D. C.. Afetividade e condições de Ensino na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em FAculdade de Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: ALINE CORALIM AZEVEDO PINTO

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; TARTUCE, G. L. B. P.. Os sentidos e significados constituidos por adolescentes sobre a escola e os saberes escolares.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aparecida de Fatima Ferraz Querido

AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; MACHADO, Afonso Antonio. Afetividade e a formação em educação física: um estudo com professores formadores. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Irene Garcia Costa de Souza

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; KUHLMANN, Moysés. A educação infantil no papel: análise documental da legislação municipal - 1999-2005. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Fourpome Brando

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; NÉBIAS, Cleide Marly. Impedimentos subjetivos na atividade do professor em aulas de orientação sexual. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Erika Pessanha D´Oliveira

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Presença do Ideário Neoliberal nos sentidos e significados sobre escola profissional produzidos por alunos da EJA. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Flávia Maria Marques

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Sentidos e Significados que estudantes do curso de Administração da PUC-SP atribuem ao seu projeto de futiro profissional. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Norma Telles Correia de Mello

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; MATTOS, Edna Antonia de. Educação Inclusiva: significados e sentidos sobre projetos realizados em escolas da rede de ensino particular. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nivia Caratin Fernandes

AGUIAR, W. M. J.; SZYMANSKI, Heloisa; ROMANELLI, Geraldo. Relação Família-Escola na perspectiva de participação masculina: pais e professores. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ligia de Paula Couto

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. POr uma prática pedagógica sócio-histórica. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roberto Shizuo Kumasaka

AGUIAR, W. M. J.; RONCA, Antonio Carlos Caruso; SABBAG, Sandra Papesky. Psicologia da Educação. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Débora Maria de Paula Lino

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DAQUINO, Maria Eloisa Fama. O professor de educação especial frente às políticas públicas de Educação Inclusiva. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Julio Ribeiro Soares

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; LEITE, Sérgio Antonio da Silva. Psicologia da Educação. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cynthia Gomes R

AGUIAR, W. M. J.. Guidoni Christovam. Psicologia Clínica. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adelina de Oliveira Novaes

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; ARRUDA, Angela Maria Silva. Brasil: identidade e representações sociais de estudantes de pedagogia. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Célia Regina da Silva

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Lígia Márcia. Insdisciplina escolar: o lobo mau da educação também atinge a creche?. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cilene Tinelli

AGUIAR, W. M. J.; MALUF, Maria Regina; SANTOS, Maria José dos. Raciocínio lógico: um estudo com crianças em um ambiente escolarizado. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Letícia Zavitoski Malavolta

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;OZELLA, Sergio. O sentido e o Significado sobre violência. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mara Lucia Ramalho

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; LEITE, Sergio Antonio da S. Os sentidos e significados sobre práticas de leitura: experiência vivida no curso a distância - veredas. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariangélica Arone

AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. O sentido atribuído à educação e à escola: um estudo com adolescentes em medida sócio-educativa privada de liberdade (semiliberdade). 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Raquel Antonio Alfredo

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, Ana Merces Bahia; TANAMACHI, Elenita de Ricio. A escolha profissional e o espaço de escolha na escola: aproximaççoes explicativas a partir da análise da produção de sentidos e significados. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Victor Manuel dos Reis Borges Fortes

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; HELOANI, José Roberto Montes. A identidade do Professor do Ensino Secundário em Cabo Verde. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana da Silva Louro

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha. Os sentidos atribuídos pelo professor à sua prática pedagógica na constituição do valor de autonomia na criança. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Helena Gomes de Oliveira

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; GOBBI, Sebastião. Representação Social de Professores de Educação Física. 2004. Outra participação, POntifícia Universidade Católica.

Aluno: Simone Hernandez Barros

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; PENAZZO, Arnaldo Antonio. O erro em matemática à luz da perspectiva sócio-histórica. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira; PENAZZO, Arnaldo Antonio. Um processo denominado autoria docente: indicadores de uma possível articulação cognição e emoção no trabalho do professor. 2004. Outra participação, Universidade São Marcos.

Aluno: Anna helena A

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; ALMEIDA, Fernando José de. Pires Altenferlder. Formação Continuada - Os sentidos na voz do Professor. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Agnes Maria Gomes Murta

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; MITJANS, Albertina. Os Sentidos atribuídos por professoras de uma escola pública a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais.. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandro Henrique Vieira de Almeida

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Psicologia da Educação. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fatima Ali Zahra Iak

AGUIAR, W. M. J.; GHIRINGLELLO, Lucia; NÉBIAS, Cleide Marly. Dislexia: histórias de vida escolar - relatos sobre processos de aquisição de conhecimentos. 2003. Outra participação, Universidade São Marcos.

Aluno: Virginia Mara Própero da Cunha

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio. Psicologia da Educação. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: MARA WESTIN LEMOS MARTINS

AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; BAPTISTA, Marisa Todescan D S. Sentidos atribuídos por alunos do curso normal superior frente a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Adriana Eiko Matsumoto

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha F. Significação de educação em sistema penitenciário. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Akemi Takeiti

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, Sérgio. Psicologia Social. 2002. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da banca de concurso de promoção de carreira para professor titular na UFAL/AL. 2018. Universidade Federal de Alagoas.

AGUIAR, W. M. J.. Membro Titular da comissão de Avaliação do Processo de Promoção por Mérito - 2013. 2013. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.. Comissão Externa - Analise de Relatórios de Atividades dos docentes da Faculdade de Educação que concorreram ao Prêmio de Reconhecimento Acadêmico. 2013. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.. Banca do concurso para Professor Associado da Prof. Dra. Heloisa Szymanski Ribeiro Gomes. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Banca do concurso para Professora Associada da prof Dra. Claudia Leme Ferreira Davis. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso de Professor Doutor na área de Psicologia da Aprendizagem e do Ensino, Disciplina EL 511 - Psicologia da Educação. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; SÁ, Rogerio Novaes de; EWALD, Ariane Patrícia. Membro da Banca Examinadora do Concurso Publico para Profesor Adjunto do Departamento de Psicologia Clinica, na área de Psicologia Femonenológica-Existencial e Orientação Vocacional. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

AGUIAR, W. M. J.; Fumes,N.L.F.; CAVALCANTE, M. A.. IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de ProfessoresI Colóquio Internacional no campo histórico cultural: diálogos com a Educação. 2019. Universidade de Lisboa.

AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, A. L. B.; STETSENKO, A.;AGUIAR, W. M. J.. I Colóquio Internacional no campo histórico cultural: diálogos com a Educação. 2019. universidade Estadual do Rio de Janeiro.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Científica do XII CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE e 37th ISPA Conference. 2015. Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.

AGUIAR, W. M. J.. Prêmio de Reconhecimento Acadêmico. 2014. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.. Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ai Ensino de Graduação. 2014. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.; SAUL, A. M. A. A.; SANCHES, E. M. B. C. C.. Membro da Comissão de Recredenciamento Docente do Programa de Educação: Psicologia da Educação. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FURTADO, Odair;AGUIAR, W. M. J.; SANDOVAL, S. A. M.. Membro da Comissão de Recredenciamento Docente do Programa de Psicologia Social. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora de Trabalhos do II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação. 2012. Universidade do Porto.

AGUIAR, W. M. J.; SAntos Ilka S.; Eisenberg Zena. Banca examinadora de concurso público para professor adjunto da área de psicologia da educação. 2011. Universidade Federal de Juiz de Fora.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora de trabalhos do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado. 2011. Universidade Federal do Espírito Santo.

AGUIAR, W. M. J.. ABRAPSO: balanço de uma luta! História e Devir.. 2008. Associação Brasileira de Psicologia Social.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora do X Prémio Ana Maria Poppovic para o melhor TCC de 2003 no curso de Psicologia da PUCSP. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Julia Sotto-Maior Bayer

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Marcelo Martins Amaral

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Ivonete Sampaio Rosa de Araujo

Educação: Formação de Formadores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Elisangela Aparecida Rodrigues

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Gislaine Medeiros Mendes

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Merilu Zarpelon Oliveira Silva

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Serjane Cristina Paolilo

Educação: Formação de Formadores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Denise Pinhas Pereira

Psicologia da Educação; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Luciana de Oliveira Rocha Magalhães

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Sayuri Masukawa

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fábio Alves Gomes

Psicologia da Educação; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Agnes Maria Gomes Murta

Início: 2017; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

Iara Susi Maria Silva

Significações acerca da atuação profissional de uma professora de acompanhamento e apoio à inclusão; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Daniel de Arruda Botelho van Ham

Movimentos de significação de coordenadoras pedagógicas de uma EMEF a respeito de sua atividade na jornada especial integral de formação (JEIF); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Ana Lucia de Oliveira Barreto

|Mediações estéticas na formação docente: contribuições ao desenvolvimento do sujeito professor; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Rodnilson Luiz Ferreira

As Significações do Formador de Formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continua; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Ana Paula Barbosa

Significações de funcionários da Educação sobre a sua formação por meio do profuncionário: o impacto em sua atividade profissional; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Marcia do Amaral Miranda

Significações de alunos do Ensino Médio sobre a contribuição dessa etapa na constituição de perspectivas de futuro profissional: um estudo da dimensão subjetiva dos processos escolarização; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sebastião Fernandes

As significações de coordenadores pedagógicos da rede Sesi-SP sobre a sua atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Brisa Bejarano Campos

Psicologia da Educação; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sayuri Masukawa

O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Rafaela Cordeiro Gama

Escola e Atividade Criadora: significações do porofessor; 2016; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Camila Domingues

As significações de professores readaptados sobre as condições de trabalho docente e suas implicações no processo de adoecimento; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Carla Campana

Para que serve ler e escrever? Para quem serve ler e escrever? uma investigação sobre a constituição de sentidos da leitura e da escrita; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Jucelia Melo

A coordenação pedagógica em uma instituição de ensino superior: significações constituídas pelo coordenador pedagógico sobre seu trabalho; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Marília Santana Andrade

Atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas da rede municipal de Teresina, Piauí, no olhar de professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Vinicius Fontes

Um estudo sobre os sentidos e significados de técnicos de Educação Física de um centro educacional unificado sobre a competição esportiva escolar; ; 2013; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Leonardo Marcelino Luz

Educação Física nos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública estadual paulista: significações constituidas sobre a elaboração de uma proposta curricular; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Laor Fernandes de Oliveira

Um estudo sobre significações dos professores de ciências do Ensino Fundamental II da rede escolar Sesi-SP atribuidas ao material didático de Ciências; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Marcia de Oliveira Lebkuchen

O corpo do aluno no cotidiano escolar: sentidos atribuidos por um grupo de professores; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Kresley Neri Magalhães

Um estudo sobre as siginificações dos pedidos de dispensa dos alunos de Educação Física que cursam o Ensino Médio Noturno; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Fabiana Gonçalves dos Santos Malandrino

O estágio como espaço vital na formação do professor: sentidos e significados; ; 2012; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Solange Bacciega

SEntidos e significados atribuídos por jovens de uma escola pública acerca do futuro profisisonal; 2012; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Marina Borges e Silva

Os sentidos do professor sobre a participação dos alunos em sala de aula: quando esta é possível; 2011; Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Flaviana NAves

Sentidos e significados da escolha para educadores populares; 2011; Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Priscila Magalhães Gomes Collet Silva

Formação Inclusiva: uma análise das significações construidas por professores acerca de um processo de formação; 2011; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

FLÁVIA DE SOUZA OTUKA

A Dimensão Subjetiva da Escolha Moral na Adolescência; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Virginia Campos Machado

Os sentidos atribuídos à promoção da alimentação saudável na escola por uma professora do ensino fundamental de Diamantina/MG; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Rosemeire Nagoski

Os sentidos e significados atribuidos por uma professora aos conhecimentos prévios de seus educandos em Ciências Naturais; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Érika Peçanha D´Oliveira

Presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Flávia Maria Marques

Os sentidos que os estudantes do primeiro ano do Curso de Administração da PUCSP atribuem ao seu projeto de futuro profissional; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Norma Telles Correia de Melo

Os sentidos e significados atribuídos por uma professora a sua prática bem como à proposta de educação inclusiva apresentada por uma escola da rede regular de ensino particular; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Aparecida de Fatima Ferraz Querido

Afetividade e Formação em Educação Física: um estudo com professores formadores; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Maria Cristina Sanchez da Costa

Sentimentos de professor frente às dificuldades na prática da educação inclusiva de alunos com deficiência no ensino regular; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Beatriz Muzi

O Desenvolvimento da Autonomia do Aluno de Ciclo I; Dando Voz Ao Professor; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Mara Lucia Ramalho

Uma análise do processo de constituição do professor leitor: os sentidos e significados produzidos; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Raquel Antonio Alfredo

A escolha profissional e o espaço de escolha na escola: aproximaççoes explicativas a partir da análise da produção de sentidos e significados; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Julio Ribeiro Soares

Vivência pedagógica: a produção de sentidos na formação do professor em serviço; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Adriana da Silva Louro

Os sentidos e significados atribuídos pelo professor sobre o valor de autonomia na sua prática pedagógica; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Luciete Valota Fernandes

Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no Pedagogia Cidadã; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

SUZANA MARCOLINO

Educação e desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Simone Hernandez Barros

O erro em Matemática à Luz perspectiva sócio histórica; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Letícia Zavitoski Malavolta

Sentido e significado de violência na escola para o aluno de 8ª série; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Agnes Maria Gomes Murta

Contribuições da Psicologia sócio-histórica para a educação inclusiva: os sentidos produzidos por professores da educação infantil de uma cidade do Vale do Jequitinhonha acerca da inclusão escolar; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Anna Helena Altenfelder Silva

Formação Continuada - Os Sentidos na Voz do Professor; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

MARA WESTIN LEMOS MARTINS

Sentidos atribuídos por alunos do curso normal superior frente a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história infantil; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Virginia Mara Próspero da Cunha

Repensando a avaliação: as representações sociais compartilhadas pelos professores de educação física; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Gabriela Sales Argolo

Mediaçoes Transformaforas: olhares e saberes do encontro com a obra-de-arte; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Susi quevedo

As representações sociais dos alunos de enfermagem sobre o curso de metodologia científica; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Maria de Fátima Gomes da Silva

A dimensão subjetiva da educação alimentar e nutricional escolar: construindo subsidios para a formação docente; 2019; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Maria Emiliana Lima Penteado

A dimensão subjetiva da docência: significações de professores e gestores sobre; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Raquel Alves Cassoli

O significado e o sentido de sucesso e/ou fracasso em relação à dinâmica da inclusão/ exclusão escolar: um estudo sobre o desempenho escolar com professores e alunos; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Wanessa Lopes de Melo

O estilo de uma professora que atua numa escola pública de periferia em Maceió - AL; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Flávia Maria Marques Nogueira

O futuro é a semana que vem: um estudo sobre a juventude e tempo; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Elvira Maria Godinho Aranha

Equipe gestora escolar: sentido e significados que os participantes atribuem a sua atividade: um estudo na perspectiva sócio-histórica; 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Virginia Campos Machado

Formação de nutricionistas: uma discussão a partir da análise e interpretação das significações constituídas pelos discentes nas atividades de estágio curricular; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Alessandra de Oliveira Capuchinho Gomes

Uma Análise Sócio-Histórica dos Sentidos e significados constituídos pelos gestores, professores, pais e alunos acerca da função da escola; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Raquel Antonio Alfredo

A análise da Pedagogia de Makarenko por Lukács e a relação entre o processo educativo e o desenvolvimento histórico-social do ser humano: contribuições à Psicologia Sócio-Histórica; ; 2013; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Claudio Melquiades Medeiros

Sentidos e significados atribuídos pelos egressos ao curso de Direito de uma universidade comunitária; ; 2013; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Raquel de Godoy Retz

A autoconfrontação` como possibilidade de reflexão e movimento nas atividades de docência: um estudo sobre estágios; ; 2012; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Jane Mery Richter Voigt

Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial; 2012; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Flávia Maria Marques Nogueira

Psicologia da Educação; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Julio Ribeiro Soares

Atividade docente e subjetividade: sentidos e significados constituídos pelo professor acerca da participaçãodos alunos em atividades de sala de aula; 2011; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Silvia Maria Costa Barbosa

Atividade do professor em sala de aula: uma análise das estratégias de ensino a partir da psicologia sócio histórica; 2011; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

NOELI ASSUNTA ORO TOMIO

O sentido da escola pública para o adolescente; 2010; Tese (Doutorado em PSICOLOGIA SOCAL) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Anna Helena de Almeida Pires Altenfelder Silva

O papel da Olimpíada da língua portuguesa Escrevendo o Futuro no processo de formação continuada dos professores participantes; 2010; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Roberta Kafrouni

A Dimensão subjetiva da vivência de jovens em um programa social - Contribuições à análise das políticas públicas para juventude; 2009; Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Virginia MAra P

da Cunha; Avaliação da apresendizagem na educação física: um estudo de caso com professores formadores; 2009; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Agnes Maria Gomes Murta

Da atividade prescrita ao real da atividade: análise da atividade docente em uma escola regular sob a perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Rejane Maria de Almeida Trisotto

Os sentidos e significados do sucesso escolar para uma professora de escola pública; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Jaime Monte Bezerra

Psicologia e Dialética: um estudosobre a aplicação do MAterialismo Dialético; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Flávia Gonçalves da Silva

O professor e a educação: Entre o prazer, o sofrimento e o adoecimento; 2007; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Wellington Oliveira

2014; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Wellington Oliveira

2012; PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Maria Vilani Cosme Carvalho

2011; Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Silvia lanzelotti P Sousa

Uma Escola Para Todos; 2002; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Olívia Pereira Silva

Educação e Cultura: Formação de líderes comunitários sobre a perspectiva de um projeto social; ; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Helena Drago

Adolescente no trabalho voluntário: Um outro significado; 2002; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Luciana de Morais Netto

Progressão continuada: uma polêmica na escola pública; 2002; 104 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Catarina Cerqueira Iavelberg

DELAÇÃO - Uma tentativa de compreensão social, institucional e individual; 2002; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Valquíria Furlan

Representação social do candidato sobre o psicólogo selecionador e a seleção de pessoal; 2002; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Ludmila Gonçalves de Souza

Febem e Criatividade: o sentido atribuído por um adolescente em conflito com a lei em privação de liberdade à sua participação em um projeto artístico; ; 2002; 63 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Carolina Mirabeli Sanches l Cardoso

O céu não é o limite: a identidade do profissional bem sucedido; ; 2002; 103 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Luciana Prado Chasles

Grupo de reflexão com adultos em processo de alfabetização: uma visão sócio histórica; 2001; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Patricia Camilo Teixeira

A bronquite as mática e seus aspectos simbólicos - estudo de caso em uma creche de São Paulo; 2001; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Beatriz Figueiredo Mello

A criança- um ser social e histórico; 2001; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Katia Gomes

Uma interpretação Psicanalítica de fantasias de pais adotivos; 2001; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Tatiana Grinfeld

Arte e criatividade: uma leitura sócio histórica de uma experiência com criançasdo Movimento de Moradia do Centro; 2001; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

MÔNICA G

Neisser; Menino de Rua : O sentido subjetivo atribuído ao seu cotidiano; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Elisa Z

Rosa; O sentido subjetivo atribuído por meninos de rua, recém integrados num programa de oficinas de trabalho- a esta experiência; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sílvia C

A; Dobrochinski; O sentido subjetivo atribuído por um casal a sua relação afetiva; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

CarlaC

Dozzi; O significado atribuído por moradores de rua ao seu cotidiano; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Patrícia L

Adriano; O sentido subjjetivo atribuído por trabalhadores a uma experiência de auto - gestão; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Juliana

A relação professor aluno: a necessidade da compreensão do afeto como elemento constitutivo do processo de aprendizagem; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Celina Caribé da Rocha Arantes

Arte,História e Psicologia: uma leitura do filme - dançando no escuro; 2000; 143 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

ANA GABRIELA P

Andriani; O sentido subjetivo atribuído pelo jovem negro a escolha do futuro profissional; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Marcos Nunes de Lima

Gestão Escolar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Gian Tristão de Andrade

Sentidos e significados da equipe gestora sobre sua atividade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Daniel de Arruda Botelho van Ham

Sentidos e significados da equipe gestora sobre a participação do professores em processos formativos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Maurício Walter Moura

Processo de construção uma pesquisa em educação: um grupo em busca da relação teoria- prática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Klara Grinberg Chasles

Processo de Construção de uma pesquisa em educação: a atividade de pesquisar um grupo por um grupo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Dayane dos Santos LottiI

Processo de construção de uma pesquisa em Educação: o processo critico de um grupo colaborativo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Bruna Borba de Araujo Tchalekian

Atividade docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Diego Caldas Oliveira

Atividade docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Tereza Cristina de Oliveira

A dimensão subjetiva da desigualdade social: um estudo sobre o sentido subjetivo da vivência da desigualdade social; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em FAculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Camila Nogueira de Andrade

SEntidos constituídos pelo professor quanto Às expectativas dos alunos diante do papel docente; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - POntifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Bruna Meucci

Os sentidos e significados que se revelam na relação saber - poder- no ambiente público de ensico: o caso de uma professora; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - POntifícia Universidade Católica; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Tamara

motivação do professor da rede pública de Sâo Paulo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - POntifícia Universidade Católica; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Violeta Casas Klintowitz

Os sentidos e a construção da identidade de professoras da Prefeitura Municiapal de Guarulhos sobre a Inclusão; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Tatiana Hannud Abdo

Os sentidos e a construção da identidade de professoras da Prefeitura Municipal de Guarulhos sobre a Inclusão; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Julia Malvezzi

Orientação para o trabalho com jovens; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Isabel Eça de Queiroz

Orientação para trabalho com jovens; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

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Produções bibliográficas

  • PENTEADO, M. E. L. ; AGUIAR, W. M. J. . Formação docente e questão mediadora: uma proposta em discussão. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 99, p. 537-554, 2018.

  • VOIGT, J. M. R. ; AGUIAR, W. M. J. . A investigação de sentidos e significados com egressos de um curso de Licenciatura em Matemática. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 98, p. 729-746, 2017.

  • AGUIAR, W. M. J. ; MACHADO, V. C. . Psicologia Sócio Histórica como fundamento para a compreensão das significações da atividade docente. Estudos de Psicologia (Campinas) , v. 33, p. 261-270-270, 2016.

  • AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE ; SOARES, Júlio Ribeiro ; MACHADO, VIRGÍNIA CAMPOS . Núcleos de significação: uma proposta histórico-dialética de apreensão das significações. Cadernos de Pesquisa (Fundacao Carlos Chagas) , v. 45, p. 56-75, 2015.

  • AGUIAR, W. M. J. ; OZELLA, S. . Apreensão dos Sentidos: aprimorando a proposta de núcleos de significação.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso) , v. 94, p. 299-322, 2013.

  • AGUIAR, W. M. J. ; MACHADO, V. C. ; ARANHA, E. M. G. . Reflexões sobre a aproximação com abordagens interventivas e colaborativas na pesquisa de base sócio-histórica: a experiência do grupo ?Atividade Docente e Subjetividade?. Educação e Cultura Contemporânea , v. 10, p. 108-128, 2013.

  • AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia ; CAPUCHINHO, A. ; Aranha, Elvira M. Godinho ; Soares ; Brando, Maria ; FACCO, M. A. ; PRADO, M. B. S. ; Barbosa, Silvia Maria Costa ; MACHADO, V. C. ; Rachman, Vivian ; LEAL, Wedja Maria Oliveira . Atividade e subjetividade no trabalho docente: desafios teórico-metodológicos na pesquisa Sócio-histórica. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 1, p. 263-278, 2012.

  • AGUIAR, W. M. J. ; MACHADO, V. C. . Theoretical basis of socio-historical physicology and knowledge production about the teachers activity. Peritia: Revista Portuguesa de Psicologia , v. 12, p. 26, 2012.

  • AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. L. F. . Sentidos e Significados no Contexto Escolar. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , v. Ãnico, p. 183-196, 2011.

  • AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira . Atividade docente: transformações do professor na perspectiva sócio histórica. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 14, p. 233-244, 2010.

  • AGUIAR, W. M. J. ; Otuka Flavia . Subjetividade e escolha moral na adolescência: embate entre particularidade e individualidade. Revista de Estudos Universitárias (Sorocaba) , v. 35, p. 87-96, 2009.

  • AGUIAR, W. M. J. ; OZELLA, Sergio . Desmistificando a concepção de adolescência. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO) , v. 38, p. 97-126, 2008.

  • AGUIAR, W. M. J. ; SOARES, Júlio Ribeiro . A formação de uma professora do ensino fundamental: contribuições da psicologia sócio-histórica. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 12, p. 221-234, 2008.

  • AGUIAR, W. M. J. ; BOCK, Ana Mercês Bahia . Contribuições da Psicologia Sócio-Histórica ao estudo da teoria das Representações Sociais. Educação e Cultura Contemporânea , v. 6, p. 87-103, 2008.

  • AGUIAR, W. M. J. . La orientación Profesional y los Procesos de Elección: una Reflexión desde la Perspectiva Sociohistorica. Revista Mexicana de Orientación Educativa , v. IV, p. 2-9, 2007.

  • AGUIAR, W. M. J. . A escolha na orientação profissional: contribuições da psicologia sócio-histórica. Psicologia da Educação , v. 1, p. 11-25, 2007.

  • AGUIAR, W. M. J. ; OZELLA, Sergio . Núcleos de Significação como Instrumento para a Apreensão da Constituição dos Sentidos. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso) , v. 1, p. 222-245, 2006.

  • AGUIAR, W. M. J. ; BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva . A transformação do professor como elemento mobilizador de mudança na realidade escolar. Psicologia da Educação - Revista do Programa de Estudos Pós-Graudados (PUC/SP), São Paulo, v. 1, n.16, p. 83-101, 2004.

  • AGUIAR, W. M. J. . Reflexões a partir da psicologia sócio-histórica sobre a categoria consciência. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO) , São Paulo, v. 110, p. 125-142, 2000.

  • AGUIAR, W. M. J. . O Sentido Subjetivo atribuído por jovens de camadas popularesa escolha do futuro profissional. Revista Re Criação, Corumbá - MS, v. 3, n.2, p. 23-33, 1998.

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Outras produções

AGUIAR, W. M. J. . Consultora da Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Comissão de recredenciamento. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Consultora. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Consultora. 2006.

AGUIAR, W. M. J. . Conversando Com quem Ensina. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Revista da Faculdade de Educação Universidade do Estado de Mato Grosso. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Consultoria Ad Hoc da Revista da Faculdade de Educação. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Projeto para o Banco Social de Serviços. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Conversando com quem ensina. 2004.

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE ; CARVALHO, M. V. C. ; FUMES, N. ; SOARES, Júlio Ribeiro . MIssão de estudo e pesquisa. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Cosae CNPq. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Educação e Pesquisa. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . ISCAR. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia & Sociedade - Consultora Ad Hoc. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . IV Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . 6th Congress of the International Society for Cultural-historical Activity Research Federal University of Rio Grande do Norte. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . 6th Congress of the International Society for Cultural-historical Activity Research Federal University of Rio Grande do Norte. Natal, Brazil.. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade Brazilian Journal of Socio-Historical-Cultural Theory and Activity Research. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para o Cosae CNPq. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista Ad-Hoc para a Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Cadernos de Pesquisa. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia: ciência e profissão. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Comissão de recredenciamento de professores. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Journal: Psicologia USP. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . RBE - Revista Brasileira de Educação. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Estudos de Psicologia. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia da Educação - PUC/SP. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Revista ABRAPEE- Psicologia Escolar e Educacional. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Revista - Psicologia &Sociedade. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . COORDENADORA DE UM PROJETO PROCAD - CAPES. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Estudos de Psicologia. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para Revista Educação e Pesquisa - Faculdade de Educação - USP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Estudos de Psicologia - PUCAMP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Psicologia Escolar - ABRAPEE. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista da Faculdade de Educação da USP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia da Educação - PUC/SP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista - Estudos de Psicologia- Natal. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . parecer sobre - PERCEPÇÕES DE ALUNOS ADOLESCENTES SOBRE AS RELAÇÕES DE CONVÍVIO EM SALA DE AULA. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Comissão de recredenciamento de docentes. 2016.

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE . Recredenciamento de professores. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Atos de Pesquisa em Educação. 2015.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia e Sociedade. 2015.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer - Trabalho docente nas salas de apoio Pedagógico: concepções, práticas e desafios.. 2014.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Educação e Cultura Contemporânea - Universidade Estácio de Sá. 2014.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer - Educação e Cultura Contemporênea. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Psicologia Escolar e Educacional. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Trabalhos de Iniciação Científica - PIBID. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Relatório Final do Projeto PROCAD. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para os trabalhos de conclusão de curso realizado pelos alunos de graduação da Psicologia.. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista ad-hoc do processo de seleção de manuscritos para publicação na Revista Psicologia Ensino e Formação. 2009.

AGUIAR, W. M. J. . As Contribuições de diferentes teorias da Psicologia à educação. 2009.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista Ad Hoc da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2008.

AGUIAR, W. M. J. . Desenvolvimento de Ações Integradas das Políticas Sociais voltadas a atender as Populações Assistidas pelo Projeto ?Nós Do Centro?, na Perspectiva de Inclusão Social. 2008.

AGUIAR, W. M. J. . III Prêmio Neyde Apparecida Sollito - Fundação Aniela e Tadeusz Ginsberg. 2008.

AGUIAR, W. M. J. . Membro da Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Membro do Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . XVI Prêmio Aniela Ginsberg para Pesquisa na Graduação na Graduação em Psicologia da PUCSP. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Seminários de Metodologia de Pesquisa. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer ad hoc para Revista Psicologia & Sociedade. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . II congreso Latino Americano de Psicología de la ULAPSI. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista ad hoc da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2006.

AGUIAR, W. M. J. . Presidente da Comissão Científica do Congresso da ULAPSI- União Latino Americana de Psicologia. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Membro da comissão científica do Congresso Brasileiro de Psicologia Educacional/Escolar. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Gestora do Projeto: Formação de Educadores da Educação Infantil e Formação de Técnicos da Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos. 2004.

STETESENKO, A. ; AGUIAR, W. M. J. . Encontro com grupo de pesquisa da profª Anna Stetsenko. 2019. (VISITA CIENTÍFICA).

AGUIAR, W. M. J. . A formação do pensamento teórico no processo de organização do ensino em uma perspectiva histórico-cultural. 2019. (Revisão da submissão).

AGUIAR, W. M. J. . Mini Curso Análise de dados por meio de núcleos de significação: as contribuições do materialismo histórico e dialético. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. ; L.PENTEADO, M. E. ; GOMES, F. A. . Núcleos de Significação e as possibilidades de análise.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . PROCAD. 2016. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. ; ARANHA, E. M. G. ; SOARES, J. R. . Mini-Curso 'Núcleos de significações, questões teórico-metodológicas e sua utilização como instrumento de análise de dados em pesquisa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. . Relatório Final PROCAD CAPES 2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. . Formação, Atividade e Subjetividade: aspectos indissociáveis da docência.. 2013. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. . Formação, Atividade e Subjetividade: aspectos indissociáveis da docência.. 2013. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . Mini-curso - Nucleos de Significação: a apreensão da dimensão subjetiva da realidade.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Participação em comissão científica do I Encontro Luso Brasileiro sobre trabalho docente. 2011. (Parcerista).

AGUIAR, W. M. J. . Coordenadora PROCAD. 2011. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira ; CAVALCANTE, M. A. ; MAZZOTI, A. . Missão de Pesquisa do programa Nacional de Cooperação Acadêmica- PROCAD. 2010. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira ; RAchaman Vivian ; FAcco, MArília ; MAchado, Virginia ; Brando, MAria ; Ribeiro Soares, Julio ; Barbosa, Silvia . Projeto de Cooperação Acadêmica - PROCAD- relatório Intermediário. 2010. (Coordenadora do projeto em questão).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Claudia Leme Ferreira ; Brando Maria F. ; FAcco, MArília ; MAchado, Virginia ; Barbosa, Silvia ; Soares Julio . Atividade docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência. 2010. (Coordenadora do Projeto em questão).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira . Ralatório de pesquisa- relatório parcial - PROCAD- Programa NAcional de Cooperação Acadêmica. 2009. (Relatório de pesquisa).

AGUIAR, W. M. J. . Os pressupostos Sócio-Históricos: uma proposta para a Análise do Discurso. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Membro da comissão científica responsável por avaliar os trabalhos que serão inscritos no IX Encontro Regional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) - São Paulo.. 2008. (Parcerista).

AGUIAR, W. M. J. . Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED. 2008. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . Mini-Curso: A Intervenção junto a professores: potencializando a produção de novos sentidos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Coordenação da Mesa Redonda: Psicologia Sócio-Histórica e Produção do Conhecimento: algumas reflexões metodológicas. 2007. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . La Práctica en la Orientación Profesional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Orientação Profissional na Perspectiva Sócio-Histórica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AGUIAR, W. M. J. . Curso Eletivo - Indivíduo e Subjetividade: A leitura sócio-histórica em psicologia.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Aula em Curso Eletivo - Processo objetivação-subjetivação na perspectiva sócio-histórica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Presidente da Comissão Cientifíca do I Congresso Latino-Americano da Psicologia. 2005. (Presidente de Comissão Cientifíca).

AGUIAR, W. M. J. . Projeto do programa de grupos de pesquisa. 2005. (Parcerista).

AGUIAR, W. M. J. . Sentidos e Significados - A nanálise na perspectiva sócio-historica. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . Processos de objetivação-subjetivação. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . A categoria subjetividade.. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral de pesquisas desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq - CEPE-PUC-SP - FAPESP. 2005. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . O sofrimento ético politico. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . Orientação Profissional na Perspectiva Sócio-Histórica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AGUIAR, W. M. J. ; OZELLA, Sérgio . As concepções de adolescência/ adolescente - um estudo em grupo étnicos e classes sociais. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

AGUIAR, W. M. J. . As concepções de adolescentes sobre a adolescência- Um estudo em grupos étnicos e classe sociais.. 2002 (Pesquisa de Iniciação científica) .

AGUIAR, W. M. J. . O sentido subjetivo atribuído por jovens de camadas populares a escolha do futuro profissional. 1999 (Pesquisa de Iniciação científica) .

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    APREENSÃO DA DIMENSÃO SUBJETIVA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA PROFESSORES, GESTORES, ALUNOS, RESPONSÁVEIS E FUNCIONÁRIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO PAULO., Descrição: Este grupo de pesquisa é formado por pesquisadores e estudantes originários de várias Instituições articuladas por meio do PROCAD/CAPES/2014-2017 (PUCSP, UFPI, UFAL, UERN) interessados na produção de conhecimento aliada à criação de situações de Formação e Transformação da realidade educacional. A pesquisa em andamento está baseada na postura Ativista Transformadora (Stetsenko XX Vianna XXX ), tendo como orientação teórico metodológica a Psicologia Sócio Histórica e Pedagogia Histórico-Crítica. O foco de pesquisa são as instituições educacionais (professores, gestores, funcionários, alunos e familiares), com o objetivo geral de: investigar a dimensão subjetiva do processo educacional em suas diversas expressões, ao mesmo tempo em que se constitui um campo de formação para os educadores envolvidos nas atividades das escolas colaboradoras pesquisadas. O trabalho deste grupo de pesquisa tem repercussão para o campo da educação (psicologia da educação), dos procedimentos de produção e análise de informações em pesquisa qualitativa, da formação professores em serviço, do estudo da constituição da subjetividade nos processos de escolarização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (5) . , Integrantes: Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Coordenador / Emiliana Penteado - Integrante / JULIO SOARES - Integrante / Elvira Aranha - Integrante / Fábio Alves Gomes - Integrante / Raquel Alfredo Antônio - Integrante / Sayuri Masukawa Dezerto - Integrante / Gislaine Medeiros Mendes - Integrante / Júlia Bayer - Integrante / Luciana O. Rocha Magalhães - Integrante / Marcos Amaral - Integrante / Eliane Pinheiro - Integrante / Ana Bock - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 7

  • 2012 - Atual

    GRUPO DE PESQUISA - Atividade docente e Subjetividade, Descrição: Este grupo de pesquisa é formado por pesquisadores e estudantes interessados em se dedicar ao estudo dos aspectos subjetivos que constituem a atividade docente. O referencial teórico e metodológico é baseado fundamentalmente no Materialismo Histórico e Dialético e na Psicologia Sócio-histórica, contemplando as contribuições de Lev Vygotsky e seus seguidores, incorporando também contribuições teóricas e metodológicas de Yves Clot (1999) e de autores ligados a Pesquisa Crítica de Colaboração, como Magalhães (2011). Os pesquisadores e estudantes relacionados como membros deste grupo desenvolvem pesquisas, tanto individuais - mestrados e doutorados - como uma de caráter coletivo e têm, em reuniões realizadas quinzenalmente, momentos para além de discussões teórico-metodológicas e resultados de pesquisa. Estes momentos têm sido muitas vezes enriquecidos pela participação de pesquisadores de outros programas e universidades. Destacamos a participação, do ano de 2008 a 2012, dos mesmos em um Projeto de Cooperação Acadêmica (PROCAD) intitulado ?Atividade e Subjetividade: categorias fundamentais da prática docente? . Destacamos essa experiência como marco inicial do processo de constituição do grupo em sua conformação atual. Podemos sintetizar como objetivo do grupo desenvolver atividades de pesquisa que contribuam para promover, ao mesmo tempo, o desenvolvimento do indivíduo e do coletivo profissional mais amplo a que pertence, ampliando a compreensão da atividade docente, considerada aqui, numa perspectiva mais totalizante ? como o real da atividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (9) . , Integrantes: Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Coordenador / Raquel Antonio Alfredo - Integrante / Elvira Maria Godinho Aranha - Integrante / Julio Ribeiro Soares - Integrante / Maria Fourpome Brando - Integrante / WELLINGTON DE OLIVEIRA - Integrante / Carla Campana - Integrante / Virginia C. MAchado - Integrante / ALESSANDRA DE OLIVEIRA CAPUCHINHO GOMES - Integrante / FLAVIA MARIA MARQUES NOGUEIRA - Integrante / JUCELIA MELO - Integrante / MARIA EMILIANA LIMA PENTEADO - Integrante / VINICIUS COSTA FONTES - Integrante / Adriana Maria Biaggio Frenham - Integrante / Agda Carvalho - Integrante / Fábio Alves Gomes - Integrante / João Carlos Cassiano Ribeiro - Integrante / Luane Neves Santos - Integrante / Márcia Amaral Miranda - Integrante / Maria de Fátima Gomes da Silva - Integrante / Rita de Cássia Kulnig - Integrante / Rodrigo Toledo - Integrante / Yara Maria Miguel - Integrante / Solange Alves Perdigão - Integrante / Ana Lúcia Barreto - Integrante / Roberta Panico - Integrante., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 12

  • 2008 - 2013

    Formação profissional, atividade e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência, Descrição: O objetivo desse projeto é realizar uma proposta de cooperação acadêmica no âmbito do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica ? PROCAD, Edital PROCAD No 01/2007, entre pesquisadores integrantes dos seguintes Programas de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira ? UFAL; Programa Pós-Graduado em Educação: Psicologia da Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ? PUC-SP e Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá ? R.J. Pretende-se, por meio dessa proposta de intercâmbio, desenvolver atividades de pesquisa, de ensino e de formação de recursos humanos em nível de pós-graduação, as quais serão orientadas por um único eixo temático: o TRABALHO DOCENTE. Durante os anos de 2008 e 2009, este projeto também cont ou com auxílio do Edital Universal - CNPQ OBJETIVOS DA PESQUISA: Esse estudo faz uma série de perguntas a respeito do trabalho docente, bem como sobre as discordâncias e conflitos que ele coloca para o professor e demais profissionais da área. Vale ressaltar que todas as questões da pesquisa, conforme esperado, encontram-se interligadas, de modo que respostas alcançadas em uma delas constituem subsídios para as demais e vice-versa. São elas: Como se configura, para o professor, o trabalho docente? Como concebe os alunos e a relação que o professor mantém com eles? Qual é a concepção de ensino-aprendizagem-avaliação que deve nortear o trabalho docente? Quais são os objetivos do trabalho docente? Quais são os sentidos e significados que o professor atribui ao trabalho docente e como eles se articulam na constituição de sua subjetividade docente? Existem significados partilhados entre os professores? Os sentidos e significados atribuídos à atividade docente serão transformados em função da participação nessa pesquisa?No momento ( fim de 2012) estamos terminando a análise e interpretação dos dados e, assim, o relatório final.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Coordenador / Cláudia Leme Ferreira Davis - Integrante / Julio Soares - Integrante / Rachman Vivian C. - Integrante / FAcci Marilia - Integrante / MAchado Virginia - Integrante / Wellington Oliveira - Integrante / Brando, MAria - Integrante / Elvira Aranha - Integrante / Vinicius Fortes - Integrante / Emiliana Penteado - Integrante / Alessandra CApuccinho - Integrante / Vilani Cosme - Integrante / Karin Dietz - Integrante / Flavia Marques - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2007

    O Professor na Prática Pedagógica Inclusiva: identidade e produção de sentidos, Descrição: Discutir conceitualmente o que se entende por Educação Inclusiva e buscar formas de implementá-la nas escolas paulistas, levando em conta suas restrições, sejam elas físicas ou ideológicas; Entender como se dá a metamorfose na identidade dos professores que já contam, em suas salas de aula, com crianças com deficiências, via produção de novos sentidos sobre a Educação Inclusiva. Subsidiar a formação de professores em geral e em especial para crianças com deficiências, elucidando-lhes melhor seu campo de trabalho, as resistências a serem enfrentadas e as transformações que necessariamente sofrerão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (15) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Integrante / Mitsuko Aparecida Makino Antunes - Coordenador / Claudia Leme Ferreira Davis - Integrante., Número de orientações: 1

  • 1994 - 1998

    Adolescente: concepções e questões emergentes, Descrição: Investigar a relação entre o adolescente e o jovem com o trabalho no que se refere a aspectos como: escolha profissional, inserção no mundo do trabalho, significado do trabalho para o adolescente, etc. a partir da leitura da psicologia sócio-histórica. Tendo 02 dissertações de mestrado relativas ao tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Wanda Maria Junqueira de Aguiar - Coordenador / Bronia liebesny - Integrante / Sergio Ozella - Integrante / Ana Mercês Bahia Bock - Integrante / sandra Gagliardi Sanchez - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2012

Premiação de Melhor Trabalho de Iniciação Científica da área da Psicologia - Orientadora da aluna premiada Bruna Borba de Araújo Tchalekian, PUC-SP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Psicologia, Departamento de Psicologia Social. , Monte Alegre 984, Perdizes, Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36708000, Ramal: 8527, Fax: (11) 36708527

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Experiência profissional

2013 - Atual

PONTIFICA UNIVERSIDADE CATOLICA

Vínculo: Professor Titular tempo, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Titular concursada pelo Departamento de Psicologia Social

1984 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2002

    Ensino, Educação (Psicologia da Educação), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Contribuições de Vigotski para a pesquisa e a educação, Psicologia da Educação

  • 03/1984

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Sócio-Histórica

  • 08/2007 - 08/2009

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.