Wanda Maria Junqueira de Aguiar

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Sócio Histórica.

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE . IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores. 2019. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. ; Ribeiro Soares, Julio ; FUMES, N. L. F. ; CARVALHO, M. V. C. . Missão DE ESTUDOS E PESQUISA- PROCAD/CAPES. 2019. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Missão Procad - Capes. 2018. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Membro da Comissão Científica - temática Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. 2017. (Concurso).

AGUIAR, W. M. J. ; COSME, V. ; SOARES, J. R. ; FUMES, N. . Missão de Estudos e Pesquisa - CAPES. 2017. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Missão Procad. 2017. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. ; Fumes,N.L.F. ; CARVALHO, M. V. C. ; Soares . Missão de Estudos e Pesquisa - CAPES. 2016. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. ; COSME, V. ; FUMES, N. L. F. ; Barbosa, Silvia Maria Costa . Missão de Estudos e Pesquisa - CAPES. 2016. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. ; SOUSA, C. P. ; CHAMON, E. M. . Seminário Interistitucional de Pesquisa - UNITAL PUCSP. 2016. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . Missão Procad. 2016. (Outro).

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE ; BOCK, Ana Merces Bahia ; Penteado, E. . II Missão de Estudos e Pesquisa / PROCAD /CAPES. 2015. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação - politicas, práticas e investigação: pontes para a mudança. 2013. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. . XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. . I Jornada de Psicologia Sócio-Histórica. 2008. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . V Encontro nacional da ABEP - Associação Brasileira de Ensino de Psicologia. 2005. (Congresso).

AGUIAR, W. M. J. . Ciclo de palestras oferecido aos alunos do Curso de Psicologia e alunos do Pós em Psicologia da Educação. 2005. (Outro).

AGUIAR, W. M. J. . I Congresso Latino Americano de Psicologia. 2005. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.Pesquisa, formação e colaboração: o grupo de pesquisa "Atividade Docente e Subjetividade" e a articulação com a realidade escolar. 2019. (Simpósio).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Mesa Redonda: Profissão, profissionalismo e identidades docentes. 2019. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Pesquisa e formação como unidade dialética: uma possibilidade em discussão. 2019. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Uma proposta de análise na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica: discutindo os núcleos de significação. 2019. (Encontro).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de Professores.Pesquisa, formação e colaboração: o grupo de pesquisa. 2019. (Encontro).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Aprendendo a dimensão subjetiva da inclusão escolar no movimento de pesquisa-(trans)formação. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Direção escolar e o trabalho colaborativo entre a equipe gestora: uma análise na perspectiva sócio-histórica. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Coordenadoras formadoras: movimentos de significação de coordenadoras pedagógicas de uma EMEF sobre sua atividade na JEIF. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.10 anos do grupo atividade docente e subjetividade (GADS): da pesquisa e formação à pesquisa-(trans)formação. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Significações constituídas por uma equipe gestora acerca de sua atividade na comunidade escolar. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Formação de Educadores: uma proposta de pesquisa e (trans)formação como unidade dialética. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Signficações acerca da atuação profissional de uma professora de acompanhamento e apoio à inclusão. 2019. (Outra).

X Mostra de Psicologia da Educação: Produção do Conhecimento e Resistência em Defesa da Educação.Processos históricos-sociais do ser professor: família, experiências, escolares, idealizações e escolhas. 2019. (Outra).

I Colóquio Internacional no campo histórico cultural: diálogos com a Educação.Pesquisas em educação desenvolvidas pelo grupo atividade docente e subejtividade (GADS) - PUC-SP. 2018. (Outra).

I EDUFOH - I Encontro de Pesquisa em Educação e Formação Humana.A dimensão subjetiva da realidade escolar: diálogos sobre educar hoje a partir do materialismo histórico dialético e da Psicologia de Vigotski. 2018. (Encontro).

II Simpósio Nacional de Psicologia e Compromisso Social.A dimensão subjetiva da função social da família: proposta de análise das significações de professores sobre esse fenômeno. 2018. (Simpósio).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A dimensão subjetiva da realidade escolar na perspectiva da educação inclusiva.. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Funcionario da Educação: a contradição entre o próprio reconhecimento e o reconhecimento social como educador. 2018. (Congresso).

VI Seminário sobre Marxismo e formação do educador: o materialismo histórico dialético nas pesquisas educacionais.Análise de dados por meio de núcleos de significação. 2018. (Seminário).

XIV Colóquio Internacional de Psicologia da Educação- Educar hoje: Diálogos entre Psicologia e Educaçãore. APREENSÃO DA DIMENSÃO SUBJETIVA DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA PROFESSORES, GESTORES, ALUNOS, RESPONSÁVEIS E FUNCIONÁRIOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO PAULO.. 2018. (Congresso).

5th ISCAR congress Quebec. School management team: senses and meaning that the participants attribute to their activity. A Study from the sociohistorical perspective. 2017. (Congresso).

I Encontro Regional de Grupos de Estudos e Pesquisas no Campo Histórico-Cultural: Desafios e Perspectivas (Natal/RN).A dimensão subjetiva do processo educacional. 2017. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.A dimensão subjetiva do processo educacional. 2017. (Simpósio).

I Simpósio Nacional Psicologia e Compromisso Social.Contribuições da psicologia sócio-histórica à crítica da fetichização da função social da família. 2017. (Simpósio).

IV Forum International Society for Cultural-historical Activity Research Brazil.A dimensão subjetiva do processo educacional. 2017. (Outra).

IX Colóquio Nacional da Afirse.O papel central das ações do formador, do formando e da relação entre eles na constituição do diálogo como estratégia de formação continuada e de formadores em serviço. 2017. (Outra).

IX Colóquio Nacional da Afirse.Mesa redonda: Fundamentos teórico-metodológicos do projeto Procad (Puc/SP, UFPI, UERN e UFAL): categorias e procedimentos. 2017. (Outra).

IX Simpósio Ação Cidadã.O dialogo como estratégia de formação e autoformação. 2017. (Simpósio).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Reflexões Teóricas e Metodológicas na produção de conhecimento sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar: relato de experiência do projeto PROCAD/CAPES - PUC/SP; UFPI; UERN e UFAL. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Membro da Comissão Científica - temática Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Pesquisa e formação; procedimentos iniciais de análise sobre autoconhecimento.. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Equipe gestora e os desafios da escola pública: possibilidades e limites da pesquisa e formação. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. A dimensão subjetiva da função social da família: um estudo introdutório. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Significações produzidas na relação escola-comunidade: uma análise sob a ótica da categoria ideologia. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. A dimensão subjetiva do processos educacional: pesquisa e formação na educação básica. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação. Observação da prática e diálogo como instrumento de formação e autoformação. 2017. (Congresso).

XIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Educação alimentar e nutricional no Ensino Fundamental: a interdisciplinaridade em questão. 2017. (Congresso).

XIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Formação colaborativa de docentes do Ensino Fundamental em Educação alimentar e nutricional. 2017. (Congresso).

XIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Significações de docentes do ensino fundamental sobre educação alimentar e nutricional. 2017. (Congresso).

46a reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Produção de pesquisa na perspectiva da psicologia sócio histórica: análise do movimento crítico e colabrativo. 2016. (Congresso).

46a reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Políticas públicas e produção de pesquisa sobre processos educacionais na perspectiva da psicologia sócio histórica: reflexões e proposições. 2016. (Congresso).

I Encontro de pesquisadores do núcleo de pesquisa dialética exclusão/ inclusão social.A perspectiva sócio-histórica e o processo de produção de uma pesquisa crítica e colaborativa: a experiência do grupo de pesquisa atividade docente e subjetividade. 2016. (Encontro).

I Encontro de pesquisadores do núcleo de pesquisa dialética exclusão/ inclusão social.A produção de pesquisa e formação na perspectiva sócio-histórica. 2016. (Encontro).

I Encontro de pesquisadores do núcleo de pesquisa dialética exclusão/ inclusão social.Núcleos de Significação: procedimentos iniciais para análise de uma pesquisa. 2016. (Outra).

I Encontro de Psicologia Social e Saúde Coletiva.Método em pesquisas em psicologia social e coletiva. 2016. (Encontro).

II Encontro Paulista de Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.Formação de professores com vistas a alimentação saudável do escolar. 2016. (Encontro).

III Encontro Luso.Brasileiro sobre trabalho docente e formação.Articulando pesquisa e formação na perspectiva sociohistórica: um estudo da dimensão subjetiva e suas expressões nos processos educacionais. 2016. (Encontro).

IX Jornada de Psicologia Sócio-Histórica.Alimentação e classe social: a reprodução da ideologia dominante pelos professores de uma escola pública municipal de São Paulo. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Um estudo sobre a dimensão subjetiva da realidade escolar na perspectiva da educação inclusiva. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.As significações atribuídas por docentes à função social da família. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.A dimensão subjetiva da docência: significações sobre ser professor, produzidas em um processo de pesquisa e formação. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.A pesquisa colaborativa como estratégia de formação de professores de escolas públicas municipais em educação alimentar e nutricional. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Sentidos e significados de professores de uma escola pública da cidade de São Paulo sobre a educação alimentar e nutricional. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.A perspectiva sócio-histórica e o processo de produção de uma pesquisa crítica e colaborativa: a experiência do grupo de pesquisa atividade docente e subjetividade. 2016. (Outra).

IX Mostra da Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Pesquisa e formação na educação básica: significações constituídas por docentes sobre a sua atividade profissional. 2016. (Outra).

IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na Contemporaneidade.Pesquisa e formação na educação básica: significações constituídas por docentes sobre a sua atividade profissional. 2016. (Simpósio).

Seminário Interinstitucional de Pesquisa.Núcleos de significações: procedimentos iniciais para análise de uma pesquisa.. 2016. (Seminário).

XXIII EPEN.A EXPERIÊNCIA VIVIDA NO PROJETO PROCAD: PESQUISANDO A DIMENSÃO SUBJETIVA DA REALIDADE ESCOLAR. 2016. (Encontro).

20 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Reflexões sobre a apropriação da pesquisa crítica de colaboração como instrumento teórico-metodológico no campo da educação e Psicologia da Educação. 2015. (Outra).

IV Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN.Cooperação Acadêmica no Ensino e na Pesquisa em Educação. 2015. (Simpósio).

VIII Colóquio Nacional da AFIRSE.Mesa redonda: Pesquisa qualitativa: novos sujeitos e utopias em educação. 2015. (Outra).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Atend. Núcleos de Significação: uma proposta metodológica em constante movimento. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Atend. Realidades em Movimento: o empírico e o concreto na proposta dos núcleos de significação. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Educação - Educere. Formação de professores, complexidade e trabalho docente. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. A GESTÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DOS SUJEITOS QUE A VIVENCIAM :APREENSÃO DA DIMENSÃO SUBJETIVA DESTA REALIDADE VIA NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO.. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. DESAFIOS E DESCONFORTOS NA PESQUISA CRÍTICA DE COLABORAÇÃO: É POSSÍVEL SUPERAR UMA COLABORAÇÃO CONFORTÁVEL?. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. Mini Curso - Núcleos de Significações e Discussões Teórico-Metodológicas e sua utilização como instrumento de análise de dados em pesquisa. 2015. (Congresso).

Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino. Tendências Investigativas do Movimento Dialético que Constitui a Dimensão Subjetiva da Atividade Docente -. 2014. (Congresso).

IV congresso Ciência e Profissão. A IMPORTÂNCIA DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NO PROCESSO CRÍTICO DE FAZER PESQUISA: A OPÇÃO CRÍTICA E HISTÓRICA PELA PESQUISA CRÍTICA DE COLABORAÇÃO_ PCCOL. 2014. (Congresso).

II Encontro do PIBID/UERN e IV Seminário de Avaliação do PIBID/UEN.Politica de Formação Docente e Intervenção na realidade escolar.. 2013. (Encontro).

II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação - politicas, práticas e investigação: pontes para a mudança.A Pesquisa sobre Atividade Docente na Perspectiva Sócio-Histórica Cultural: contribuições para a Formação de Professores. 2013. (Encontro).

XI CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Significações da Atividade Docente para uma Professora: por um entendimento histórico dos processos educativos. 2013. (Congresso).

II Estoril Vigotsky Conference. Theoretical-methodological contributions from the Sociohistorical Psycological. 2012. (Congresso).

II Estoril Vigotsky Conference. Grasping the dimension of the subjetive reality. 2012. (Congresso).

II Forúm ISCAR BRASIL.Participante da Comissão Ciêntífica do II Fórum ISCAR BRASIL. 2012. (Outra).

Reunião do Programa de Cooperação Acadêmica PROCAD.Missão de Estudo e de Pesquisa, da Reunião do PROCAD. 2012. (Outra).

Seminário de Acompanhamento de Área/Seminário Internacional Inter e Transdiciplinar. 2012. (Seminário).

AFIRSE. Desafios e possibilidades para a formação e qualificação na pesquisa.. 2011. (Congresso).

AFIRSE. A pesquisa crítica e cotidiano escolar: possibilidades e limites como foco na prática docente.. 2011. (Congresso).

CONPE. Re-significação da atividade docente em sala de aula: reflexões a respeito da atividade da professora dos anos iniciais do ensino fundamental. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. 'RE-SIGNIFICAÇÃO DA ATIVIDADE DOCENTE EM SALA DE AULA: REFLEXÕES A RESPEITO DA ATIVIDADE DA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. 'A VIVÊNCIA NA ESCOLA E O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE'. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. 'A DIALÉTICA ESSÊNCIA/APARÊNCIA DA ATIVIDADE DO PROFESSOR: EM BUSCA DO REAL DA ATIVIDADE REALIZADA'. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. CONTRIBUIÇÃO DA AUTOCONFRONTACÃO SIMPLES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL'. 2011. (Congresso).

CONPE = Congresso NAcional de psicologia Educacional e Escolar. pesquisa crítica e cotidiano escolar: possibilidades e limites como foco na prática docente. 2011. (Congresso).

CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar. Contribuição da autoconfrontacão simples para a formação de professores nos anos iniciais do ensino fundamental.. 2011. (Congresso).

ISCAR Congress Rome. Research on teaching activity: theoretical-methodological contributions from Socio-Historical Psychology. 2011. (Congresso).

VI Colóquio Nacional da AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas. A pesquisa sobre atividade docente: contribuições teórico-metodológicas da Psicologia Sócio Histórica. 2011. (Congresso).

VI Colóquio NAcional da AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas.Desafios e possibilidades para a formação e qualificação na pesquisa. 2011. (Outra).

VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado- Políticas Educacionais e Mudanças no Contexto Educacional e I Encontro Luso Brasileiro sobre Trabalho Docente;.Trabalho Docente e subjetividade: aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa.. 2011. (Encontro).

VII COngresso Norte e NOrdeste de Psicologia. Questões metodológicas e teóricas da pesquisa com professores: a necessária coerência entre objetivos, procedimentos e perspectiva ética. 2011. (Congresso).

Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino. Tendências Investigativas do Movimento Dialético que Constitui a Dimensão Subjetiva da Atividade Docente. 2010. (Congresso).

Encontro NAcional de Didática e Prática de Ensino.Trabalhao Docente e Subjetividade: aspectos indissociáveis da formação do professor. 2010. (Encontro).

Forum Nacional ISCAR Brasil - International Society for Culture $ Activity Research.Mesa de Abertura do I Forum NAcional ISCAR. 2010. (Simpósio).

III Colóquio de Pesquisa em Educação.O método como condição para a apreensão dos sentidos e a apreensão dos sentidos como ovimento constituidor do método. 2010. (Encontro).

III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional.Orientação Profissional para a inclusão social: uma pesquisa no centro da cidade de São Paulo. 2010. (Encontro).

VI Mostra de pesquisa e produção em Psicologia da Educação da PUCSP.Atividade docente em foco: confrontar para transformar. 2010. (Encontro).

XL reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. A constituição do sujeito e as mediações sociais como uma reflexão essencial à intervenção transformadora. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional da AFIRSE. Os processos de produção de significados e sentido no contexto escolar: uma análise na perspectiva histórico cultural da psicologia. 2009. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Contribuições da Psicologia Sócio Histórica para investigação da Atividade Docente. 2009. (Congresso).

Simpósio de Aplicação Multiprofissional: Transtornos Mentais no Trabalho.O sentido do trabalho e a prevenção da saúde do trabalhador, com tema. 2009. (Simpósio).

VI Seminário Internacional e 6A Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa Associados ao CIERS-ed.A análise dos sentidos e significados como uma possibilidade de compreensão do trabalho do professor. 2009. (Seminário).

XV Congresso da ABRAPSO. A necessária coerência entre os momentos da pesquisa: contribuições da psicologia Sócio Histórica. 2009. (Congresso).

XV Congresso da ABRAPSO. ? Psicologia Sócio Histórica e Ergonomia Francesa como referencial teórico e metodológico da pesquisa em educação. 2009. (Congresso).

XXXII Congreso Interamericano de Psicologia. Psicologia educacional: possibilidades inovadoras de pesquisa. 2009. (Congresso).

XXXII Congreso Interamericano de Psicologia. Psicologia e Educação no Brasil: construindo mudanças teórico-metodológicas na perspectiva histórico-crítica. 2009. (Congresso).

Conferência Internacional Educação. Globalização e Cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação. Os sentidos e significados produzidos no espaço escolar acerca do desenvolvimento da autonomia na adolescência. 2008. (Congresso).

II Seminário Diálogos em Representações Sociais.Contribuições da Psicologia Sócio-Histórica ao estudo da teoria das Representações Sociais. 2008. (Seminário).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. Procesos de Elección Profesional. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. O Papel do Psicólogo Educacional na Escola. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. Enfoques sociales de la orientación educativa. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. Tendencias y Perspectivas de la Orientación Educativa y la Tutoria em Iberoamérica. 2008. (Congresso).

Primer Coloquio Iberoamericano de Orientación Educativa y Tutoria. La orientación Educativa y la Tutoria ante los Cambios en Iberoamericas. 2008. (Congresso).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED.Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação. 2008. (Outra).

SEminário Internacional Argentina - Brasil.PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA E EDUCAÇÃO. 2008. (Seminário).

Seminário Internacional Argentina - Brasil- La construcción de una Psicologia Social de la Educación.ATIVIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS TRANS-FORMAÇÕES DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA. 2008. (Seminário).

V Mostra de Pesquisa em Educação do PEPGE: Psicologia da Educação da PUCSP, VII Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo da PUCSP, I Encontro de Pesquisadores em Educação: História, Política, Sociedade da PUCSP.Escolha moral na adolescência: conflito entre Individualismo e Individualidade. 2008. (Encontro).

XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Grupo de trabalho. 2008. (Simpósio).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. 2008. (Congresso).

30 Reunião Anual da Associação Nacional de Pos-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

II Congreso Lationoamericano de Psicología de la ULAPSI. Produção de sentidos na práctica pedagógica: um estudo de professores envolvidos em um projeto de educação inclusiva. 2007. (Congresso).

Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pos-Graduação em Educação da ANPEd.Participou como Associado Institucional. 2007. (Encontro).

Seminário Juventude e Iniciação Científica: Poliíticas Públicas para o Ensino Médio.Juventude, Escolha Profissional e Vocação Científica. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Produção de sentidos, onsciência e construção da identidade na prática pedagógica: um estudo de professores envolvidos em um projeto de educação inclusiva. 2007. (Congresso).

V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. 2007. (Congresso).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE ABRAPSO. ARMADILHAS E ALTERNATIVAS NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE NA PERSPECTIVA SÓCCIO HISTÓRICA. 2007. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Mesa Redonda: Adolescência: Trabalho e Escolha. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Mesa Redonda - Formação de professores: Diferentes experiências apreendidas a partir da perspectiva sócio-histórica. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Simpósio - Saúde e educação nas políticas públicas: em busca de novos rumos. 2006. (Congresso).

III Seminário Internacional Diálogos con la Psicologia Latinoamericana.La orientación profesional y los procesos de elección: una reflexión desde la perspectiva socio-histórica. 2006. (Seminário).

III Seminário Internacional - Diálogos con la Psicologia Latinoamericana.Impacto de la globalización en la crisis de identidad y de la orientación profesional. 2006. (Simpósio).

30 Congresso de Interamericano de Psicologia. 30 Congresso de Interamericano de Psicologia. 2005. (Congresso).

30 Congresso Interamericano de Psicología.A pesquisa junto a professores: fudamentos teóricos e metodológicos. 2005. (Simpósio).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Mesa redonda: O trabalho, a escolha do trabalho e a orientação para a escolha.. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Coordenadora de Mesa Redonda: A formação de professores: um desafio para a psicologia na América Latina. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Coordenadora de mesa redonda: O trabalho, a escolha do trabalho e a orientação para a escolha. 2005. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano - ULAPSI. Mesa redonda: A formação de professores: Um desafio para a psicologia na América Latina. 2005. (Congresso).

I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - Marxismo, Ciência e Educação: a praxis transformadora como mediação da produção do conhecimento. 2005. (Encontro).

I Mostra estadual de práticas de psicologia em educação e IV Encontro de psicólogos da área de educação.Mesa redonda - Políticas Públicas na Área de Educação: Análise Crítica. 2005. (Outra).

Mesa redonda.Mesa redonda: Psicologia sócio-histórica, possibilidades, limites e desafios. 2005. (Outra).

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBI/CNPq-CEPE-PUC-SP-FAPESP).Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2005. (Outra).

Semana da Psicologia 2005.Mesa Redonda Formação do Psicologo. 2005. (Outra).

V Encontro Nacional da ABEP. Mesa redonda: Contribuição à Formação de Psicólogos. 2005. (Congresso).

V Encontro Nacional da ABEP.V Encontro Nacional da ABEP. 2005. (Encontro).

Comemoração ao Dia do Psicólogo.Coordenadora de Mesa Redonda: Constitui função privativa do Psicólogo a utilização de métodos e técnicas psicológicas. O que dizer isso?. 2004. (Outra).

Contribuição a disciplina Profissão de Psicologo: situação atual, perspectivas e exigencias.Palestra A Clinica da Atividade in Contribuição a disciplina Profissão de Psicologo: situação atual, perspectivas e exigencias. 2004. (Outra).

III Mostra de Produção e Pesquisa em Psicologia da Educação.III Mostra de Produção e Pesquisa em Psicologia da Educação. 2004. (Outra).

I Seminário Nacional para os Curso de Psicologia.I Seminário Nacional para os Curso de Psicologia. 2004. (Seminário).

profissão de psicólogo: atuação, perspectivas e exigências.A clínica da Atividade. 2004. (Encontro).

29 Congreso Interamericano de Psicologia. Mesa Redonda:Concepções de Adolescentes Brasileiros de diferentes classes sociais e etnias sobre a adolescência. 2003. (Congresso).

29 Congreso Interameticano de Psicologia. A formação da identidade de professores através da pesquia interventiva. 2003. (Congresso).

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Mesa Redonda: A Psicologia Sócio Histórica: seus conceitos e seu método. 2003. (Congresso).

III Fórum Social Mundial.Participação da delegação do Conselho Regional de Psicologia - 6ª região. 2003. (Outra).

Psicologia e Educação.Coordenadora de Mesa Redonda: O Psicólogo na Construção de uma Educação Democrática. 2003. (Outra).

Psicologia e Educação - Práticas em Debate.Coordenação da Mesa Redonda: O Psicólogo na Construção de Educação Democrática. 2003. (Outra).

VI Congreso Internacional de Psicología Social de La Liberácion. Intervenção junto a professores da Rede Pública: potencializando a produção de novos sentidos - Trabalho apresentado na Mesa Redonda Psicologia Escolar: práticas clínicas. 2003. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia Esclar e Educacional.Reflexões e implicações da concepção de adolescência. 2003. (Simpósio).

VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Simpósio: Reflexões e implicações da concepção de adolescência. 2003. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

VII Semana de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas - FUMEC.Palestra sobre o tema: Psicologia Sócio-Histórica. 2003. (Outra).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Mesa Redonda: Psicologia Social na Perspectiva Sócio Histórica e Formação. 2003. (Encontro).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Mesa Redonda: Adolescentes e Adultos - Concepções construídas pelos jovens. 2003. (Encontro).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Coordenação de Mesa Redonda: Professores: práticas e produção de entidos - Uma análise na perspectiva sócio histórica. 2003. (Encontro).

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; ANGELUCCI, C. B.. Significações acerca da atuação profissional de uma professora de acompanhamento e apoio à inclusão. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; FAUSTINO, D. M.. Dimensão subjetiva da masculinidade: significações de homens gays sobre o papel da escola no processo de constituição da masculinidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, V. L. T.. Movimentos de significação de coordenadoras pedagógicas de uma EMEF a respeito de sua atividade na jornada especial integral de formação (JEIF). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CAMPOS, L. M. L.;AGUIAR, W. M. J.; DINIZ, R. E. S.. Significações atribuidas a animais sinantrópicos ou peçonhentos por estudantes de uma escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - UNiversidade Estadual PAulista.

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; PERDIGAO, S. A.. Ensino Médio integrado: um estudo sobre as significações constituídas por estudantes de um campus da rede federal. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CERICATO, I. L.;AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C. L. F.; PINTO, U. A.. Um estudo do significado e sentido da formação continuada de professores para o professor coordenador. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

BARBOSA, S. M. C.;AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.; AIRES, A. M. P.; MARQUES, A. B.. Vivência no PIBID-UERN: significações constituídas por bolsistas de iniciação a docência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CUNHA, V. M. P.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; PACHECO, M. M. D. R.. Os significados e sentidos atribuídos a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por professores de Educação Física do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.

VOIGT, J. M. R.;AGUIAR, W. M. J.; PESCE, M. K.. O curriculo do Programa Educacional da Penitenciária Industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

AGUIAR, W. M. J.; RONCA, A. C. C.; MONLEVADE, J. A. C.. Significações de funcionários da Educação sobre a sia formação por meio do profuncionário: o impacto em sua atividade profissional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; NUNES, Marina M Rossa. " Não sou bom de escola, sou bom de coração" - significações constituídas por crianças do Ensino Fundamental a respeito de sua participação no reforço escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. As significações de professores readaptados sobre as condições de trabalho docente e suas implicações no processo de adoecimento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R.; ARANHA, E. M. G.. As Significações do Formador de Formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continua. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. Educação: Formação de Formadores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C.; PRANDINI, R. C. A. R.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE. O Coordenador Pedagógico da educação infantil na perspectiva de seus professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; BARBOSA, R. C.. Ensino Médio na perspectiva de estudantes de uma escola pública da periferia de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FONSECA, D. C.;AGUIAR, W. M. J.; LEITE, C. D. P.. Acolhimento familiar para familias acolhedoras: sentidos e significados. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; BOCK, Silvio Duarte. Significações de alunos do ensino médio sobre a contribuição dessa etapa na constituição de perspectivas de futuro profissional: um estudo da dimensão subjetiva dos processos de escolarização. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RONCA, Antonio Carlos Caruso;AGUIAR, W. M. J.; DOURADO, L. F.. Sentidos e significados da qualidade da educação nos anos iniciais do ensino fundamental na perspectiva de professores da rede municipal de londrina. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUZA, V. L. T.;AGUIAR, W. M. J.; BERNARDO, M. H.. Vivência de adolescentes da escolha profissão: um estudo da perspectiva da psicologia histórico-cultural. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

FONSECA, D. C.;AGUIAR, W. M. J.; SALLES, L. M. F.. A construção de identidade de adolescentes autores de atos infracionais durante trajetórias escolares. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SANCHES, E. M. B. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; VIZIM, M.. A atuação do diretor e as contribuições da formação na construção de uma cultura escolar inclusiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. As significações de coordenadores pedagógicos da rede Sesi-SP sobre a sua atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAGALHAES, L. O. R.; MENDONCA, S. R. D.;AGUIAR, W. M. J.. Construção de práticas inclusivas no ensino fundamental I: a voz do professor. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

BARBOSA, S. M. C.;AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.. As disciplinas pedagógicas no contexto da formação inicial em história: análise das significações de um licenciando. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

MARTIN, S. T.; BARBOSA, G.;AGUIAR, W. M. J.. Reforma Psiquiátrica: avanços e desafios das práticas dos profissionais de um Centro de Atenção Psicossocial (CAPs). 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Saúde Coletiva) - UNiversidade Estadual PAulista.

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; FITTIPALDI, C. B.;AGUIAR, W. M. J.. Atividade docente e jogos educativos no processo de ensino - aprendizagem: significações constituídas por professores de ensino fundamental I de uma rede pública em município da grande São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; SZYMANSKI, H.. A dimensão subjetiva da relação escola-comunidade: as significações produzidas pelos diferentes atores do cotidiano escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; GARCIA, M.. Ler e escrever: uma revisão integrativa de trabalhos acadêmicos sobre o programa da SEE/SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, M. L. S.. Compreendendo o processo de alfabetização: a visão do alfabetizando. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; CARDOSO, L. D.. Escola e atividade criadora: as significações do professor. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; ANGELUCCI, C. B.. Atuação Profissional do Agente de Inclusão Escolar: um estudo sobre os sentidos e significados constituídos por um deles.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; HELOANI, Jose Roberto Montes. Formação universitária - compromisso social e resistência em `morte e vida severina(1965). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R.; ARANHA, E. M. G.. A coordenação pedagógica em uma instituição de ensino superior: significações constituídas pelo coordenador pedagógico sobre seu trabalho. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SZYMANSKI, H.; GOMES, J. A.. Uma compreensão da representatividade de familias no contexto escolar: um estudo fenomenológico. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, P. C. A.. Os sentidos e significados constituidos por alunos do Ensino Fundamental II a respeito das vivências e saberes deste nível de ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; LEAL, D.. O atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas da rede municipal de Teresina Piauí, no olhar de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; CARVALHO, M. V. C.. A identidade docente de bacharéis da rede federal de educação, ciência e tecnologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, F. G.. Da formação em ballet à atuação em dança: a práxis criadora como caminho de superação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; LEITE, S. A. S.. Para que serve ler e escrever? Para quem serve ler e escrever? uma investigação sobre a constituição de sentidos da leitura e da escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; LEAL, D.. Sentidos e significados constítuidos pelo professor de educação infantil acerca da educação inclusiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; TARTUCE, G. L. B. P.. Os sentidos e significações constituídos por adolescentes sobre os saberes escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; CUNHA, V. M. P.. Um estudo sobre as significações dos pedidos de dispensa dos alunos de Educação Física que cursam o Ensino Médio Noturno.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LEITE, S. S.; GIUBILEI, Sonia;AGUIAR, W. M. J.. Afetividade e condições de ensino na educação de jovens e adultos.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; LUSTOSA, A. V. M. F.; GUEDES, N. C.. As vivências na formação inicial mediando a constituição da identidade profissional em estudantes de Psicologia.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

MAGALHAES, M. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; FIDALGO, S. S.. Por que escolho agir assim? Afeto e colaboração em sala de aula.. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, A. C.;AGUIAR, W. M. J.; MURTA, N. M. G.. Da auditoria assistencial do SUS a atividade de trabalho em vigilância da saúde: contribuições da Psicologia Sócio-Histórica e da clinica da atividade para o desvelamento do real da atividade.. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde Sociedade e Ambiente) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

SCOZ, B. J. L.;AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. Programa mais educação: investigando sentidos produzidos por coordenadores de um Programa de Educação Integral.. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

SCOZ, B. J. L.;AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, M. I. S.. Alunos de um curso de graduação em Psicopedagogia: condição de sujeito. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.; BOCK, A. M. B.. Um estudo sobre os sentidos e significados de técnicos de Educação Física de um centro educacional unificado sobre a competição esportiva escolar.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C. L. F.; BIZZO, N. M. V.. Um estudo sobre significações dos professores de ciências do Ensino Fundamental II da rede escolar Sesi-SP atribuidas ao material didático de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; OLIVEIRA, G. K.; ANTUNES, M. A.. Educação Física nos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública Estadual Paulista: significações constituidas sobre a elaboração de uma proposta curricular.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; FACCO, M. A.. Sentidos e Significados que Professores atuando em escolas de periferia constituem para as dificuldades e desafios encontrados em sua profissão.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; KOLYNIAK FILHO, C.; CUNHA, V. M. P.. O corpo do aluno no cotidiano escolar: sentidos atribuidos por um grupo de professores.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; NUNES, M. M. R.. Educadores sociais que atuam no contraturno escolar junto a crianças e adolescentes: os sentidos e significados atriuídos a sua atividade.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CAVALCANTE, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; PIZZI, L. C. V.; RIBEIRO, N. N. A.. Atividade Docente: os sentidos e sginificados que uma professora atribui à aquisição da escrita.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; IBIAPINA, I. M. L. M.; LIMA, M. G. S. B.. A constituição da identidade docente do graduando de Pedagogia: de professor a gestor.. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Contini, MAria de Lourdes;AGUIAR, W. M. J.; Garcia , Edelir S.. de Miranda. O enfrentamento sexual na escola. Seus sentidos e significados para educadores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Scoz, Beatriz;AGUIAR, W. M. J.. Pinto. UM estudo sobre os significados e os sentidos produzidos pelos universitários dos cursos de química e química industrial da UFF a partir da experiência em Orientação Profissional.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

CAvalcante, MAria Auxiliadora S.;AGUIAR, W. M. J.; Pissi, LAura C. V.. de Araújo. Sentidos e significados da atividade prescrita e realizada: analisando o processo de alfabetização e letramento. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

FURTADO, Odair;AGUIAR, W. M. J.; Svartaman. A dimensão subjetiva das relações de trabalho na Economia Solidária. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia Social) - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; PRANDINI, R. C.. O ingresso no primeiro ano do ensino fundamental de nove anos: sentimentos revelados por ciranças de uma escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MACHADO, A. A.. Relações sócio - profissionais entre o professor regent e o professor de educação física nas séries iniciais: em foco a dimensão afetiva. 2010. Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. O psicólogo de instituição socioeducativa para pessoas em siatuação de rua: um estudo sobre sua identidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; BOCK, Silvio Duarte. A Dimensão Subjetiva da Escolha Moral na Adolescência. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BARREIROS, D.; DEMAJOROVIC, D.;AGUIAR, W. M. J.. O processo de produção de sentidos em um sistema de gestão saúde, segurança e meio ambiente: o caso da empresa de co-geração de energia. 2009. Dissertação (Mestrado em Gestão Integrada em Saúde do Trabalho e Meio-Ambie) - Centro Universitário Senac.

AGUIAR, W. M. J.; LUNA, Sérgio Vasconcelos de; Murta Agnes. Os sentidos atribuídos à promoção da alimentação saudável na escola por uma professora do ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica.

LESSA, Angela Brambilla Cavenaghi Themudo;AGUIAR, W. M. J.; DANIELS, Harry Richard John. Sentidos e Significados sobre a inclusão e ensino-aprendizagem: reflexões de uma aluno com necessidade especial e de sua professora de inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Práxis Pedagógica Sócio-Histórica: uma análise da atividade docente. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;AGUIAR, W. M. J.; CHRISTOV, Luiza Helena da Silva. Um processo de formação continuada: das necessidades formativas às possibilidades de formação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga. Afetividade em Sala de Aula: um estudo da Rede Pública de Ensino. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.; MASTROBUONO, Carla Mirella. A constituição da identidade de uma aluna com deficiência visual: um estudo sobre o processo de inclusão escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RONCA, Antonio Carlos Caruso;AGUIAR, W. M. J.; SABBAG, Sandra Papesky. Sentidos e Significados atribuídos pelo professor na linguagem utiizada em atividade dirigida a alunos de 5ª série do Ensino Fundamental de uma Escola Pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; NÉBIAS, Cleide Marly. A Construção de Conceitos Naturais na Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga. A Escola vivida por Adolescentes: situações agradáveis e desagradáveis. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, Bader Burihan; CROCHIK, J. L.. Psicologia da Educação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados atribuidos por uma professora aos conhecimentos prévios de seus educandos em Ciências Naturais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LUNA, Sérgio Vasconcelos de;AGUIAR, W. M. J.. O atendimento às demandas da Escola analisadas por Ex-gestores/Participantes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUSA, Clarilza Prado de;AGUIAR, W. M. J.; KUHLMANN JUNIOR, M. K. J.. A educação infantil no papel: análise documental da legislação educacional da cidade de São Paulo (1999-2004). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Os sentidos que os estudantes do primeiro ano do Curso de Administração da PUCSP atribuem ao seu projeto de futuro profissional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

GHIRINGLELLO, Lucia;AGUIAR, W. M. J.; LOPEZ, Silvia Ancona. A mediação da palavra e do brincar na psicoterapia com crianças. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; TAVERNA, Carmem Silvia Rotondano;AGUIAR, W. M. J.. In(disciplina) escolar: estratégias do professor em sala de aula. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; MATTOS, Edna Antonia de. Os sentidos e significados atribuídos por uma professora a sua prática bem como à proposta de educação inclusiva apresentada por uma escola da rede regular de ensino particular. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MACHADO, Afonso Antonio. Afetividade e Formação em Educação Física: um estudo com professores formadores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; NÉBIAS, Cleide Marly. Impedimentos subjetivos na atividade do professor em aulas de orientação sexual. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MAHONEY, Abigail Alvarenga. Sentimentos de professor frente às dificuldades na prática da educação inclusiva de alunos com deficiência no ensino regular. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. O Desenvolvimento da Autonomia do Aluno de Ciclo I. Dando Voz Ao Professor. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Práxis Pedagógica Sócio-Histórica: uma análise da atividade docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MALUF, Maria Regina; SANTOS, Maria José dos;AGUIAR, W. M. J.. Consciência Fonológica e Aquisição da Escrita: um estudo com crianças do 1 ano do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, Heloisa; ROMANELLI, Geraldo;AGUIAR, W. M. J.. Família - Escola - A Participação Masculina a Compreensão dos Homens - Pais ou Responsáveis - Sobre sua Atuação na Escolarização dos Filhos e Participação na Escola. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MARTINS, Sueli Terezinha F;AGUIAR, W. M. J.; GIARDINETTO, José Roberto B.. Apontamentos sobre a apropriação da Teoria Vigotskiana no Ensino de Ciências: problemas conceituais e epistemológicos decorrentes do pluralismo metodológico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista.

BARREIROS, D.; DEMAJOROVIC, D.;AGUIAR, W. M. J.; ITANI, A.; SILVA, R. G.. A produção de sentidos atribuída à cultura da gestão integrada de saúde, segurança e meio ambiente: O caso de uma empresa de co-. 2007. Dissertação (Mestrado em Gestão Integrada em Saúde do Trabalho e Meio-Ambie) - Centro Universitário Senac.

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; ARRUDA, Angela Maria Silva. Brasil : representações sociais de estudantes de pedagogia. 2006. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; MATTIOLI, Olga Ceciliato; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Violência Doméstica contra crianças e adolescentes: sentidos e significados atribuídos por familiares com o Conselho Tutelar. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; REY, Fernando Luis González. Aproximações explicativas a partir da análise de sentidos e significados constituídos em espaços/momentos/situações de escolha na escola. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Sérgio Antonio da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Uma análise do processo de constituição do professor leitor: os sentidos e significados produzidos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SANTOS, Maria José dos; MALUF, Maria Regina. Desenvolvimento do raciocínio lógico e educação: um estudo com crianças de 4 a 6 anos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Sérgio Antonio da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Uma Análise do Processo de Constituição do Professor Leitor: os sentidos e significados produzidos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; MACHADO, Adriana Marcondes. O que jovens alunos de classes populares têm a dizer sobre a experiência escolar na adolescência. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. Sentidos e Significados da Escola para o adolescente em semiliberdade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; ALVES, Maria Leila. O retorno à escola: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; LEITE, Sérgio Antonio da Silva. Vivência pedagógica: a produção de sentidos na formação do professor em serviço. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luiz González; GUZZO, Raquel Souza Lobo. Sentidos subjetivos de alunos portadores de necessidades especiais acerca da inclusão escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; SPOSITO, Marilia Pontes; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Adolescência e escolarização: concepções de alunos e educadores.. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira; PENAZZO, Arnaldo Antonio. Um processo denominado Autoria Docente: indicadores de uma possível articulação cognição e emoçaõ no trabalho do professor. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Educação e desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona a educação escolar e desenvolvimento humano. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no Pedagogia Cidadã. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Os sentidos e significados atribuídos pelo professor sobre o valor da autonomia na sua prática pedagógica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Sentidos e significados sobre educação em sistema prisional: o olhar de um preso-aluno. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; KAHHALE, Edna Maria Severino Peters; ZAMPIERI, Ana Maria Fonseca. Corporeidade e persistência no processo de adesão ao tratamento dos portadores HIV+/AIDS: uma pesquisa de intervenção terapêutica. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; PENAZZO, Arnaldo Antonio. O erro em matemática à luz da perspectiva sócio-histórica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; GOBBI, Sebastião. Representação social do professor de educação física, quanto à importância de sua disciplina como componente formativo interdisciplinar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. Sentido e significado de violência na escola para o aluno de 8ª série. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; KAHHALE, Edna Maria Severino Peters; RUOCCO, Rosa Maria. O lúdico como mediador da consciência: resultados de aplicação de um jogo em portadores de HIV/AIDS. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; MARCONDES, Adriana. Contribuições da Psicologia sócio-histórica para a educação inclusiva: os sentidos produzidos por professores da educação infantil de uma cidade do Vale do Jequitinhonha acerca da inclusão escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. Sentidos atribuídos por alunos do curso normal superior frente a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio. Repensando a avaliação: as representações sociais compartilhadas pelos professores de educação física. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; PAES, Roberto Rodrigues. Jogos cooperativos na escola. 2004 - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; GHIRINGHELLO, Lucia;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva. Um estudo sobre os sentidos atribuídos ao aprender por pessoas com dislexia. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luiz González; CUPOLILO, Mercedes Villa. A constituição subjetiva da qualidade de vida do trabalhador. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luis Gonzales; GUZZO, Raquel. Aspectos subjetivos de alunos portadores de necessidades acerca da inclusão escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; HELOANI, José Roberto Montes. A transformação da identidade do professor: algo possível e necessário. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, Bader Burihan; SPÓSITO, Marília Pontes. O Teatro e o Adolescente em conflito com a lei: análise do sentido de uma proposta sócio-educativa. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DAIBEM, Ana Maria Lombardi; DINIZ, Renato Eugênio da Silva. Formação de Professores e concepções sobre a violência contra crianças e adolescentes. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Maria Isabel; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Mediações transformadoras: olhares e saberes do encontro com a obra-de-arte. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira; DINIZ, Renato Eugenio da Silva. Formação de Professorea e orientação sexual: a sexualidade que está sendo ensinada em nossas escolas. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, Ana Luiza; LEITE, Sérgio; SAWAIA, Bader Burihan. A Cor da Pele: significações constituídas nas relações. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; BAPTISTA, Myriam Veras; OZELLA, Sérgio. Retratos de jovens: uma aproximação da violência vivida por jovens de Diadema. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, Sérgio; BAPTISTA, Myrian Veras. O Ato Infracional na perspectiva do adolescente em conflito com a lei: um estudo sócio-histórico. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, Sérgio; GALHEIGO, Sandra Maria. O adolescente e a violência - Uma análise da configuração de sentdos do adolescente sobre o fenômeno da violência. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; CALDEIRA, Ana Maria de Andrade; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Análise de um processo de construção de ensino de aprendizagem com crianças de reforço. 2003 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, B.. Exclusão e Sofrimento: lugar da afetividadeem programas de atendimento às familias pobres. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; CIAMPA, A. C.; PENHA, H. T.. A identidade do adolescente do Projeto Esporte talento: ilusão ou emencipação?. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SAWAIA, B.; SPOSITO, Marilia Pontes. Adolescentes mulheres em situação de pobreza : uma análise da configuração dos sentidos da adolescência. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; SPOSITO, M.. O olho do dono engorda o boi: A construção de sentidos das relações de trabalho por adolescentes no mercado profissional. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, S. S.; AZZI, R.. Bock. Orientação profissional : avaliação de uma proposta de trabalho na abordagem sócio histórica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, S.; NOTO, A. R.. Avaliação e análise de programas voltados para dependentes químicos: uma contribuição para o tratamento. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; GONÇALVES, E. P.. Um outro lado do espelho - exploração sexual sob o olhar de adolescentes prostituídas. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CAVALCANTE, M. A.; Pizzi, Laura;AGUIAR, W. M. J.. Lima de Araújo. SEntidos e significados da atividade prescrita e realizada: analisando o processo de alfabetização e letramento. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

AGUIAR, W. M. J.; ZANELLA, A. V.; SILVA, A. M.. Atividades em pequenos grupos nas salas de aula de educação física: análise à luz da perspectiva histórico cultural. 2000 - Universidade Federal de Santa Catarina.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, M. L. B.. A professora que trabalha- a criança que trabalha. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; COTRIM, B. C.. O significado do tratamento para jovens depententes químicos - um estudo com drogadictos dos Centros de Referência em Farmacodependencia .. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.. Capoeira para adolescentes internos na FEBEM: um estudo sobre a consciência. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio. Trabalhar para que ?. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; RIBEIRO, M. C. F.; PLACCO, V. M. N. S.; SOUZA, V. L. T.. A dimensão subjetiva da atividade de mediação de conflitos nas escolas: um estudo das significações constituídas por professoras mediadoras. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RONCA, Antonio Carlos Caruso; BOCK, Silvio Duarte; FERRETTI, C. J.;AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, C. P.. Significações de futuro profissional para estudantes de ensino médio de diferentes classes sociais residentes em municípios com ofertas de formação profissional desiguais. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; GONÇALVES, Maria da Graça Marchina; PLACCO, V. M. N. S.; MACHADO, V. C.; MURTA, N. M. G.. A dimensão subjetiva da educação alimentar e nutricional escolar: construindo subsídios para a formação docente. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; PRANDINI, R. C. A. R.; FURNALETTO, Ecleide Cunico. Eu sou a escola: o par dialético diretor e escola na perspectiva da teoria walloniana. 2019. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.; PIZZI, L. C. V.; ALVES, M. D. F.; MENDES, E. G.. Rede de apoio à inclusão escolar de um estudante com paralisia cerebral: subjetividade e mediações de um processo colaborativo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

URNAU, L. C.;AGUIAR, W. M. J.; ZIBETTI, M. L. T.. Programa de saúde na escola: significações de agentes de um municipio amazônico. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

KAHHALE, Edna Maria Severino Peters;AGUIAR, W. M. J.; LEAO, I. B.; GOMES, J. A.; ANACHE, A. A.. A Dialética consciente-inconsciente no desenvolvimento da identidade sexual:aportes sócio-históricos à práxis clínica psicoterápica. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

KAHHALE, E. M.;AGUIAR, W. M. J.; GARCIA, R.; MONTREOZOL, J. R.; LIMA NETA, M. I. F.. Efeitos de intervenção precoce no desenvolvimento de bebês. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Liberali, Fernanda Coelho; IBIAPINA, I. M. L. M.; MAGALHAES, M. C. C.; FUGA, V. P.;AGUIAR, W. M. J.. Adolescentes agentes e dessilenciados? O movimento da argumentação no DIGIT-M-ED-Paraiba-PI. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.; SOARES, J. R.; SOUSA, W. P. A.; MERCADO, L. P. L.. Mas agora o processo será diferente do nosso começo lá atrás: a proposta colaborativa crítica como possibilidade de transformação de ações e significações para o ensino de Libras. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

KAHHALE, E. M.;AGUIAR, W. M. J.; GOMES, J. A.; LEAO, I. B.; ANACHE, A. A.. A dialética da sexualidade: consciência-inconsciente no desenvolvimento da identidade sexual. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, W. P. A.; SOARES, J. R.; MERCADO, L. P.; FRANCISCO, D. J.. "Mas agora o processo será diferente do nosso começo lá atrás": a proposta colaborativa crítica como possibilidade de transformação de ações e significações para ensino de LIBRAS. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

SCHLINDWEIN, L. M.; SILVA, C. M.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; OLIVEIRA, Z. M. R.; CARVALHO, D C; HOBOLD, M. S.. O estágio na formação de professoras para Educação Infantil: as significações das estagiárias de um curso de Pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa catarinaFSC.

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; ANTUNES, M. A.; ARAUJO, I. R. L.; PIZZI, L. C. V.; DAVIS, C.. O estilo de uma professora que atua numa escola pública de periferia em Maceió/AL. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; ARAUJO, N. A.; MARQUES, E. S. A.; ANTONIO, R. A.. A prática pedagógica na educação: realidade e possibilidade na dialética apropriação e objetivação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; PLACCO, V. M. N. S.; RIOS, T. A.; SOUZA, M. P. R.. A dimensão subjetiva da docência:significações de professores e gestores sobre "ser professor" produzidas em um processo de pesquisa e formação. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; ANTUNES, M. A. M.; SOUZA, M. P. R.; ARANHA, E. M. G.. O significado e o sentido de sucesso e/ou fracasso em relação à dinâmica da inclusão/exclusão escolar: um estudo sobre o desempenho escolar com professores e alunos. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LEITE, Sergio Antonio da S;AGUIAR, W. M. J.; POLYDORO, S. A. J.; SOLIGO, A. F.; TASSONI, E. C. M.. Impactos afetivos das práticas pedagógicas no ensino superior: o olhar dos alunos. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

RONCA, Antonio Carlos Caruso;AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, C. P.; BOCK, Silvio Duarte; FERRETTI, C. J.. Significações de futuro profissional para estudantes de Ensino Médio de diferentes classes sociais residentes em municípios com ofertas de formação profissional desiguais. 2017. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAGALHAES, M. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; ARANHA, E. M. G.; Liberali, Fernanda Coelho; NININ, M. O. G.. Contradição em uma pesquisa na graduação em pedagogia: contribuições da abordagem sócio-histórico cultural. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

KAHHALE, Edna Maria Severino Peters;AGUIAR, W. M. J.; GOMES, J. A.; MARTINS, R. B.; KHOURY, Z.. Configurações familiares de idosos que vivem com HIV/AIDS. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUZA, M. P. R.;AGUIAR, W. M. J.; ZIBETTI, M.; RIBEIRO, R.; S.B.NUNES, R. J.. A saúde escolar na educação: um recorte histórico desta modalidade de políticas no Brasil e Portugal. 2016. Tese (Doutorado em Pós GRaduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da USP.

SCHLINDWEIN, L. M.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, C. M.; LIMA, P.. O estágio supervisionado e os saberes docentes para a Educação Infantil: com a plavra, as estagiárias de um curso de Pedagogia. 2016. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa catarinaFSC.

ANTUNES, M. A. M.; ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.; SILVA, M.. A constituição da pessoa de professoras consideradas marcantes por seus alunos na perspectiva da psicogenética Walloniana. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; GONCALVES, M. G. M.; SOARES, J. R.; ANTUNES, M. A.; RIBEIRO, M. A.. O futuro é a semana que vem: um estudo sobre juventude e tempo. 2016. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MAGALHAES, M. C. C.; CARVALHO, M. V. C.; SOUZA, M. P. R.; PLACCO, V. M. N. S.. Equipe gestora escolar: as significações que as participantes atribuem a sua atividade na escola: um estudo na perspectiva sócio-histórica. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, P. C. A.; SOUZA, V. L. T.; PLACCO, V. M. N. S.. O professor especialista iniciante: contribuições do coordenador pedagógico para seu trabalho. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, H.;AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, E.; LORIERI, M. A.; ANDRE, M. E. D. A.. Participação da familia na vida escolar dos filhos segundo o olhar dos gestores, familiares e educandos: um estudo de caso em uma escola pública da cidade de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; IBIAPINA, I. M. L. M.; SOARES, J. R.; LOPES, A. P. C.. Mediações constitutivas de professores e alunos em práticas educativas bem sucedidas: uma análise a partir da Psicologia Sócio-Histórica. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

RONCA, A. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A. M.; ARROYO, M. G.; BRYAN, N. A. P.. Análise sócio-histórica do programa educriança uma politica pública de ação afirmativa de educação infantil na interação entre as culturas da criança da familia e da escola, na primeira infância. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A. M.;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, L. R.; CARVALHO, M. V. C.; LEAL, D.. Norte-Nordestinos na Pós-Graduação em Educação (Stricto-Sensu) na cidade de São Paulo: implicações sobre a constituição da identidade.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; SILVA, A. P. F.; FUMES, N. L. F.. Indisciplina: um estudo sobre os sentidos e significados constituídos por docentes e discentes de um centro universitário particular.. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Condições sócio afetivas mediadoras das práticas educativasd. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, W. M. J.; NOBRE, L. N.; GONCALVES, M. G. M.; ANTUNES, M. A. M.; MURTA, N. M. G.. Formação de Nutricionistas:uma discussão a partir da análise e interpretação das significações contituídas pelos discentes na atividades de estágio curricular. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; FERRETTI, C. J.; ALMEIDA, J. L. V.; MARTINS, S. T. F.. A análise da Pedagogia de Makarenko por Lukács e a relação entre o processo educativo e o desenvolvimento histórico-social do ser humano: contribuições à Psicologia Sócio-Histórica.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; PLACCO, V. M. N. S.; HOBOLD, M. S.; GARCIA, M. L.. Sentidos e Significados atribuidos pelos egressos ao curso de Direito de uma universidade comunitária.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; OLIVEIRA, Z. M. R.; ALMEIDA, P. C. A.; ANTUNES, M. A.. Enfrentando a lógica do homogêneo: aspectos centrais para um trabalho diversificado junto aos educandos.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; GUEDES, M. C.; CORDEIRO, A. F. M.; NETTO, N. B.. Compensação e cegueira: um estudo historiográfico.. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

VAsconcellos, V.M.R; Aquino, L.M.M.L; Vasconcellos, T; Silva, L.S.P.;AGUIAR, W. M. J.. dos Santos. Sentidos e significados sobre o choro das crianças nas creches públicas do município de Juiz de Fora. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BONILLA, M. H. S.; FREITAS, M. T. A.; BRUNO, A. R.; SANTOS, I. S.;AGUIAR, W. M. J.. Do aprender ao ensinar: sentidos construidos pelo futuro docente no aprendizado com e sobre as tecnologias digitais.. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

DAVIS, C. L. F.; BOCK, A. M. B.; CARVALHO, M. V. C.; OLIVEIRA, W.;AGUIAR, W. M. J.. A `autoconfrontaçãocomo possibilidade de reflexão e movimento nas atividades de docência: um estudo sobre os estágios.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; Fumes,N.L.F.; SOARES, J. R.. Análise da Atividade Docente: em busca dos sentidos e significados constituidos pelo professor acerca das 'dificuldades de aprendizagem'.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.; ROMANOWSKI, J. P.; SMOLE, K. C. S.. Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial.. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BOCK, A. M. B.; Kolyniak Filho; Schwartz Gisele;AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. A dimensão subjetiva do trabalho com o jogo: um estudo com professores de Educação Física escolar. 2011. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

MARTINS, S. T. F.; Hossne William H.; CERQUEIRA, A. T. A.; TEIXEIRA, R. R.;AGUIAR, W. M. J.. Cuidados no final da vida: análise do processo de trabalhao na atenção primária. 2011 - UNiversidade Estadual PAulista.

ANTUNES, M. A.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; SILVA, N. R.;AGUIAR, W. M. J.. Formação de Professores e Violência nas Escolas. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; LEITE, Sergio Antonio da S; Freitas Assunção MAria T.. O papel da olimpíada de lingua portuguesa Escrevendo o Futuro no processo de formação continuada dos professores participantes. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

Liberali, Fernanda Coelho; Magalhães, Maria Cecilia Camargo; Freitas Assunção MAria T.; Hawi M. Mona;AGUIAR, W. M. J.. O fluxo do significado do brincar na cadeia criativa: argumentação e formação de professores pesquisadores e educadores. 2010. Tese (Doutorado em Posgraduação em linguistica aplicada e estudos da) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

DAVIS, C.;AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernardete Angelina; GHIRINGLELLO, Lucia. SEntidos da profissão Docente. 2010. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; NOGUEIRA, A. L. H.; ZAN, D. D. P. E.; CRUZ, M. N.;AGUIAR, W. M. J.. Imaginação, Imaginário, Jogos de imagens: adolescência, escola e família naas relaçãoes de ensino. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; PACHANE, G. G.; AMATUZZI, M. M.; GONCALVES, M. F. C.. O Lugar da Escola Pública na Construção da Identidade de alunos e ex-alunos da Vila Sâo Nazi. 2009. Tese (Doutorado em Pos Graduação Stricto Sensu em Psicologia) - POntificia Universidade Católica de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; Magalhães, Maria Cecilia Camargo; Jantzen, Wolfgang Otto Walte; Motta, Livia Maria Villela de Mello; Liberali, Fernanda Coelho. O Movimento do Significado de Grupos de Apoio na Cadeia Criativa de Atividades no Programa Ação Cidadã. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; Camargo, Denise de; FRANCO, Adriana de Fátima; GONÇALVES, Maria da Graça Marchina;BOCK, Ana Mercês Bahia. A Dimensão subjetiva da vivência de jovens em um programa social - Contribuições à análise das políticas públicas para juventude. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Magalhães, Maria Cecilia Camargo;AGUIAR, W. M. J.; Freire, Maximina Mari; Ibiapina, Ivana Maria Lopes de Mel; Motta, Livia Maria Villela de Mello. A Colaboração Crítica no Desenvolvimento de uma Atividade de Formação de Professores a Distância. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; REY, Fernando Luis González. Las Configuraciones, Subjetivas de Pacientes con Cáncer e Hipertansión: Una Aproximación a la Salud desde una Perspectiva Histórico-cultural. 2009. Tese (Doutorado em Ciencias Psicológicas) - Universidad de San Carlos de Guatemala.

RONCA, Antonio Carlos Caruso; ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; Koudela I.; Oliveira R.A.. Teatro na formação de educadores: o jogo teatral e a escrita dramatúrgica. 2009. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

LEITE, Sérgio Antonio da Silva; MAHONEY, Abigail Alvarenga;AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, Ana Luiza Bustamante; SOLIGO, Angela Fátima. A Dinâmica interativa na sala de aula: as manifestações afetivas no processo de escolarização. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DANTINO, Maria Eloisa Famá; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Da atividade prescrita ao real da atividade: análise da atividade docente em uma escola regular sob a perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MALUF, Maria Regina; DIAS, Maria da Graça B B; SOUZA, Débora de Hollanda; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de;AGUIAR, W. M. J.. A Constituição da Teoria da mente: estudo longitudinal sobre o uso de termos mentais em situação lúdica e desempenho em tarefas de crença e crença falsa. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados do sucesso escolar para uma professora de escola pública. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; GUEDES, Maria Do Carmo; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Psicologia Histórico-Cultural da Memória. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

OZELLA, SergioAGUIAR, W. M. J.; MICHALISZYN, Mario Sérgio; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira; FURTADO, Odair. Categorias que constituem a compreensão do humano e os enlaces entre consciência, subjetividade e siginificação na abordagem vigotskiana. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; SOUSA, Clarilza Prado de;AGUIAR, W. M. J.; GATTI, Bernardete Angelina; DEPRESBITERIS, Léa. Concepções e práticas avaliativas nos Cursos de Licenciatura. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, Heloisa; MARINO, Marilia Josefina;AGUIAR, W. M. J.. SENTIDOS DE PARTICIPAÇÃO E AUTORIDADE: UM OLHAR SOBRE UMA EXPERIENCIA COMUNITÁRIA. 2008. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

PLACCO, V. M. N. S.;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de; LIMA, E. F.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Indicadores de movimentos de conscientização de professores em processo de formação continuada em serviço. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

HELOANI, José Roberto Montes;AGUIAR, W. M. J.; FERRETTI, C. J.; AZZI, R. G.; BORGES, Zacarias Pereira. A escolha profissional de sujeitos de baixa renda recém egressos do ensino médio. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; LIMA, E. F.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; NASCIMENTO, Maria Leticia Barros Pedroso;AGUIAR, W. M. J.. Estágios Curriculares e Práticas de Ensino Supervisionadas: sentiods e significados apreendidos por alunas de um curso de Pedagogia. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MAHONEY, Abigail Alvarenga; PRADO, Guilherme do Val Toledo; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.. Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos: e a escola como fica?. 2008. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; BOCK, A. M. B.; MARTINS, S. T. F.. PSICOLOGIA E DIALÉTICA: UM ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DO MÉTODO DIALÉTICO À PESQUISA EM PSICOLOGIA. 2008. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; Cyrino Eliana G.; Puccini R. F.; Rizzato A.B. P.; Zeferino A.M.B.. O ensino de pediatria na atenção básica en saúde: entre as fronteiras do modêlo biomédico e a perspectivada integralidade do cuidado- um estudo de caso. 2007. Tese (Doutorado em medicina) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

AGUIAR, W. M. J.; HELOANI, Jose Roberto Montes; AGUILAR, Luis Enrique; GIUBILEI, Sonia; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Uma análise do surgimento da educação a distância no contexto sócio-político brasileiro do final da década de 30 e início da década de 40. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; ALVES, Cecilia Pescatore; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; MEIRA, Marisa Eugênia M. Psicologia escolar e psicologia social-comunitária: diálogos para a construção de uma perspectiva crítica de atuação do psicólogo na escola. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, Ligia Márcia; MARTINS, Sueli Terezinha F; PAULO NETTO, José. Os sentidos e os significados da atividade docente para professores que vivenciam procesos de sofrimento e adoecimento. 2005. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; FORMOSINHO, Julia de Fátima Domingues Basto Olivei; LEITE, Yoshie Ussami Ferrari; BOMTEMPO, Edda. Jogo e desenvolvimento profissional: análise de uma proposta de formação continuada de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; KRAMER, Sonia. Registro significativo e constituição da identidade docente. 2004 - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; LOPARIC, Zeljko; DIAS, Elsa Oliveira; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; AMIRALIAN, Maria Lucia de Toledo Moraes. O Ensinar e o aprender em Winnicott: a teoria do amadurecimento emocional e suas contribuições à psicologia escolar. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALVES, Maria Leila; BATISTA, Sylvia Helena S da S. Os alunos do ensino supletivo hoje: em cena, emições e sentimentos vividos e sala de aula. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; FURNALETTO, Ecleide Cunico; SOUSA, José Vieira de. O potencial do registro escrito significativo na constituição da identidade docente. 2004. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; GUEDES, Maria Do Carmo; CAMPOS, Regina Helena de Freitas;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. Um Estudo Histórico sobre a Psicologia Escolar na Secretaria Municipal de São Paulo. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; FRIGOTTO, Gaudêncio;BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; CIAMPA, Antônio da Costa; OZELLA, Sérgio. As determinações sociais no problema da escolha profissional: contradiçõese angústias nas opções dos jovens das classes sociais de alta renda. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALVES, Maria Leila; BATISTA, Sylvia Helena S da S. A aprendizagem do aluno adulto no ensino supletivo: afetividade envolvida e influência do grupo-classe no seu sucesso e no seu fracasso escolar. 2003 - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, S. A. S.; PEREIRA, E. M. A.; SADALLA, A. M. F. A.; BATISTA, S. H. S. S.. Psicologia e prática pedagógica : o processo de reflexão de uma professora. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; SPINK, P. K.; BOCK, A. M. B.; JACQUES, M. G.; WITHAKER, D.. Orientação Profissional e o atual mundo do trabalho: a busca de um novo significado frente a um novo cenário. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, S. A. S.; SMOLKA, A. L. B.; REY, F. G.; AZZI, R. G.. Constituição de Professores no espaço - tempo da sala de aula. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C.; PLACCO, V.. O processo de Internalização- investigando adultos em um contexto escolar. 1999. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; SZYMANSKI, H.; GONCALVES, M. G. M.; SILVA, I. R.. A dimensão subjetiva da função social da família e a sua expressão na escola. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SARAIVA, F. F.; CABRAL, B. E. B.; MOSQUEIRA, S. M.. Uma compreensão fenomenológica existencial das relações institucionais escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CAVALCANTE, M. A. S.; FUMES, N. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; SERAFIM, M. H. L.; SILVEIRA, M. I. M.. Leitura e prática pedagógica no Ensino Médio integrado: contribuições da clinica da atividade. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

GOMES, A. L. L.; DIEB, M. H.; FROTA, A. M. M. C.;AGUIAR, W. M. J.. Inclusão escolar e resistência docente: a dialética da subjetividade frente a inclusão escolar de alunos público alvo da educação especial. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

PLACCO, V. M. N. S.; ANDRE, M. E. D. A.;AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, M. A. R. S.; ARANHA, E. M. G.. Protagonismo juvenil: o que, para que e o que dizem os atores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; MARTINS, A. M.; RIBEIRO, M. C. F.. Significações constituidos por profissões mediadoras sobre a atividades de mediação de conflitos nas escolas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A. M.;AGUIAR, W. M. J.; NETTO, N. B.; BRUNO, A. R.; CARVALHO, B. P.. O medo como emoção em Vigotski e Espinosa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PLACCO, V. M. N. S.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE; Aranha, Elvira M. Godinho; MARTINS, A. M.. Tutoria Acadêmica entre pares no âmbito da Pós-Graduação stricto sensu: a experiência do Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da PUC-SP. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, M. P. R.; RIOS, T. A.. O desenvolvimento profissional docente na perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica: um estudo da dimensão subjetiva da participação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; NASCIMENTO, A.. O compromisso ético-politco de professoras e professores LGBT no enfrentamento aos preconceitos de gênero, identidade de gênero e orientação sexual na escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, C. L. F.; PIZZI, L. C. V.; ARAUJO, I. R. L.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino. O estilo de uma professora que atua numa escola pública de periferia em Maceió/AL. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, A. M. B.; LUSTOSA, A. V. M. F.; ANTONIO, R. A.; IBIAPINA, I. M. L. M.. A análise das significações sobre a prática pedagógica de professores da Educação Básica: a mediação dos conceitos científicos da disciplina de Psicologia.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L. R.; ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C.. Professores marcantes por eles mesmos: a constituição da pessoa na perspectiva de Henri Wallon. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOUSA, C. P.;AGUIAR, W. M. J.; NOVAES, A. O.; VILLAS-BOAS, L. P. S.; ANTUNES, M. A.. Análise Institucional de um Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia com o apoio das representações sociais dos gestores e dos professores sobre as práticas desenvolvidas na instituição. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CARVALHO, M. V. C.;AGUIAR, W. M. J.; BRITO, A. E.; GUEDES, N. C.; IBIAPINA, I. M. L. M.. Os Sentidos e os Significados produzidos pelos Coordenadores Pedagógicos acerca da prática que desenvolvem na escola pública.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, W. M. J.; NOBRE, L. N.; LEFEVRE, F.; LUNA, S. V.; ANTUNES, M. A.. A formação de Nutricionista na abordagem Sócio-Histórica: um estudo a partir dos sentidos produzidos nas atividades de estágio.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; SOUZA, V. L. T.; PLACCO, V. M. N. S.; ALMEIDA, P. C. A.. A relação profissional entre o Coordenador Pedagógico e o professore especialista iniciante: contribuições reciprocas.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, M. A.;AGUIAR, W. M. J.; HELOANI, Jose Roberto Montes; TAMANINI, E.. Clinica de Direitos Humanos: uma possibilidade para o ensino dos direitos humanos no curso de Direito.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; Caporlingua, VAnessa H.. A ressignificação subjetiva do professor de educação básica nas atividades ambientais escolares. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.. Análise da atividade docente: em busca dos sentidos e significados constituídos pelos professores acerca das dificuldades de aprendizagem. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

DAVIS, C. L. F.; Fumes,N.L.F.;AGUIAR, W. M. J.. Atividade Docente e o Programa "ler e escrever": análise da formação continuada na prática pedagógica de uma professora do Ensino Fundamental I, em uma escola pública paulista.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LIBERALI, F.;AGUIAR, W. M. J.; SHIMOURA, A. S.. Um estudo sobre o Grupo de Apoio no Programa Ação Cidadã. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Posgraduação em linguistica aplicada e estudos da) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

LIBERALI, F.;AGUIAR, W. M. J.; Schettini R.H.; OLIVEIRA, W.. Gorini Guerra. Formação de Educadores: argumentação e produção de conhecimentos no Projeto Aprender Brincando. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Posgraduação em linguistica aplicada e estudos da) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

MARTINS, S. T. F.;AGUIAR, W. M. J.; Hossne William H.. Educação para a morte e cuidados no final de vida. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Medicina Veterinária - Reprodução Animal) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

DAVIS, Claudia Leme Ferreira;AGUIAR, W. M. J.; GHIRINGHELLO, Lucia; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Sentidos da profissão docente. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; ALVES, Maria Leila; MAHONEY, Abigail Alvarenga;AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. A dimensão afetiva no processo ensino aprendizagem na educação de jovens e adultos: para além da afetividade da lambida. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; LEITE, Sérgio Antonio da Silva; ANTUNES, M. A.; MURTA, Agnes Maria Gomes. A mediação da atividadedocente no processo de participação do aluno em sala de aula. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; MURTA, Agnes Maria Gomes. Análise da atividade do professor em sala de aula à luz da psicologia Sócio Histórica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA.

HELOANI, José Roberto Montes;AGUIAR, W. M. J.; BORGES, Zacarias Pereira; AZZI, R. G.. Orientação Profissional para as Classes Pobres. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.. Psicologia da Educação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LEITE, S. A. S.; MAHONEY, Abigail Alvarenga;AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, A. L. B.; SOLIGO, Angela Fátima. A dinâmica interativa na sala de aula: as manifestações afetivas no processo de escolarização. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

OZELLA, Sergio; FURTADO, Odair;AGUIAR, W. M. J.; MICHALISZYN, Mario Sérgio; FRANCO, Adriana de Fátima. Psicologia Social. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. Avaliação da aprendizagem na Educação Física: um estudo de caso com professores formadores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; SOUZA, Marilene Proença Rebello de; NÉBIAS, Cleide Marly. Os sentidos e significados do bom professor: expressões subjetivas do trabalho docente. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;AGUIAR, W. M. J.; ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de; GATTI, Bernardete Angelina. A constituição da identidade do professor nas relações sociais e de trabalho. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MALUF, Maria Regina; DIAS, Maria da Graça B B; SPERD, Tânia Maria; SANTOS, Acácia A Angeli dos. Primeiras manifestações de compreensão de estados mentais e atribuição de falsa crença: um estudo longitudinal. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PLACCO, V. M. N. S.; LIMA, E. F.;AGUIAR, W. M. J.. Experiências práticas supervisionadas em cursos de formação inicial: espaços de construção do conhecimento profissional. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; GUEDES, Maria Do Carmo; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Desenvolvimento histórico das investigações sobre memória na psicologia sócio-histórica soviética. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Psicologia e Dialética: um estudo sobre a aplicação do método de Vygotski à pesquisa em Psicologia. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; NÉBIAS, Cleide Marly; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Os sentidos e significados do sucesso escolar para professores de uma escola pública. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; PRADO, Guilherme do Val Toledo. Formação continuada via encontros de formação: sentidos nas vozes dos coordenadores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;AGUIAR, W. M. J.; LIMA, E. F.. Indicadores do desenvolvimento da consciência do professor em um processo de formação continuada em serviço. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, Heloisa;AGUIAR, W. M. J.; MARINO, Marilia Josefina; HELOANI, José Roberto Montes. O sentido de autoridade e participação: um estudo com educadores e jovens de uma ONG comunitária. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; DAQUINO, Maria Eloisa Fama; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Da atividade prescrita a atividade real: contribuições da Psicologia Sócio-Histórica para a compreensão da atividade de professores em Escolas Inclusivas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; GATTI, Bernardete Angelina; NUNES, César Augusto Amaral. Jogando para ensinar, jogando para aprender: um estudo sobre as possibilidades de construção de estratégias de aprendizagem e conceitos escolares por meio do jogo, no Ensino Fundamental. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MEIRA, Marisa Eugênia M. Psicologia da Educação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.OZELLA, Sergio; REY, F. G.; SAWAIA, B.. As determinações sociais no problema da escolha profissional: contradições e angústias nas opções de adolescentes das classes mais favorecidas. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; PLACCO, V. M. N. S.; VARLOTTA, Y. M. C. L.; TRINDADE, M. N.. O discurso narrativo polifônico da criança. Dos contos de fadas às histórias de Encantamento da Amazônia.. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, M. A.; SOLIGO, R. A.. Como os comunicados às familias por ocasião da paralisação dos professores de escolas particulares de São Paulo de 2017 a 2018 revelam aproximações ou distanciamentos dos PPS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MALUF, Maria Regina;AGUIAR, W. M. J.; VIEIRA, M. B.. Livro didático e os significados produzidos na sua escolha como instrumento pedagógico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; CHECHIA, A. K. A.. Sentidos e significados de adolescência para professores (as) do Ensino Fundamental II de escolas públicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

VOIGT, J. M. R.; PESCE, M. K.;AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE. O Curriculo do Programa Educacional da Penitênciária industrial de Joinville - SC: sentidos e significados atribuídos pelos professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

FONSECA, D. C.;AGUIAR, W. M. J.; SALLES, L. M. F.. O papel da escola na construção da identidade do adolescente autor de ato infracional. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

KAHHALE, Edna Maria Severino Peters; PEREIRA, A. P.;AGUIAR, W. M. J.. Desenvolvimento de protocolo de avaliação e acompanhamento do surdo adulto pré lingual com indicação para o implante coclear. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SOARES, J. R.;AGUIAR, W. M. J.; BARBOSA, S. M. C.. A formação continuada e sua significação para professoras da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

AGUIAR, W. M. J.; PASSOS, L. F.; L.PENTEADO, M. E.. As significações de coordenadores pedagógicos da rede Sesi SP sobre a atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.;AGUIAR, W. M. J.; CARVALHO, M. F.; ARANHA, E. M. G.. A pesquisa crítico-colaborativa na formação de profissionais da Psicologia: ressignificação da pratica institucional e clinica com deficientes intelectuais a partir da obra fundamentos de defectologia de Vygotsky. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Liberali, Fernanda Coelho;AGUIAR, W. M. J.; SILVEIRA, J. E. N.. O coordenador pedagógico no municipio de Peruibe-SP e seu papel frente ao HTPC em rede. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SANCHES, E. M. B. C. C.;AGUIAR, W. M. J.; VIZIM, M.. Diretor escolar e a educação inclusiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, Laurinda Ramalho de;AGUIAR, W. M. J.; BARBOSA, R. C.. Os sentidos atribuidos pelos jovens de São Paulo ao Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ALMEIDA, L. R.;AGUIAR, W. M. J.; PRANDINI, R. C. A. R.. O Papel das percepções e expectativas de professores na constituição identitária do coordenador pedagógico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.;AGUIAR, W. M. J.; SILVA, M. L. S.. Compreendendo o Processo de Alfabetização: a visão do alfabetizando. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BOCK, A. M. B.;AGUIAR, W. M. J.; BOCK, S. D.. A escolha profissional na camada pobre no município de Manaus: um estudo sobre sentidos e significados.. 2014.

LEITE, S. A. S.; GIUBILEI, S.;AGUIAR, W. M. J.; JEFFREY, D. C.. Afetividade e condições de Ensino na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em FAculdade de Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

DAVIS, C. L. F.;AGUIAR, W. M. J.; TARTUCE, G. L. B. P.. Os sentidos e significados constituidos por adolescentes sobre a escola e os saberes escolares.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; MACHADO, Afonso Antonio. Afetividade e a formação em educação física: um estudo com professores formadores. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; KUHLMANN, Moysés. A educação infantil no papel: análise documental da legislação municipal - 1999-2005. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; NÉBIAS, Cleide Marly. Impedimentos subjetivos na atividade do professor em aulas de orientação sexual. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Presença do Ideário Neoliberal nos sentidos e significados sobre escola profissional produzidos por alunos da EJA. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.BOCK, Ana Mercês Bahia; HELOANI, José Roberto Montes. Sentidos e Significados que estudantes do curso de Administração da PUC-SP atribuem ao seu projeto de futiro profissional. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; MATTOS, Edna Antonia de. Educação Inclusiva: significados e sentidos sobre projetos realizados em escolas da rede de ensino particular. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SZYMANSKI, Heloisa; ROMANELLI, Geraldo. Relação Família-Escola na perspectiva de participação masculina: pais e professores. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Claudia Leme Ferreira; SOUZA, Marilene Proença Rebello de. POr uma prática pedagógica sócio-histórica. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; RONCA, Antonio Carlos Caruso; SABBAG, Sandra Papesky. Psicologia da Educação. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; DAQUINO, Maria Eloisa Fama. O professor de educação especial frente às políticas públicas de Educação Inclusiva. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; LEITE, Sérgio Antonio da Silva. Psicologia da Educação. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Guidoni Christovam. Psicologia Clínica. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; SOUSA, Clarilza Prado de; ARRUDA, Angela Maria Silva. Brasil: identidade e representações sociais de estudantes de pedagogia. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Lígia Márcia. Insdisciplina escolar: o lobo mau da educação também atinge a creche?. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MALUF, Maria Regina; SANTOS, Maria José dos. Raciocínio lógico: um estudo com crianças em um ambiente escolarizado. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino;OZELLA, Sergio. O sentido e o Significado sobre violência. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; LEITE, Sergio Antonio da S. Os sentidos e significados sobre práticas de leitura: experiência vivida no curso a distância - veredas. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; SOUZA, Vera Lucia Trevisan de. O sentido atribuído à educação e à escola: um estudo com adolescentes em medida sócio-educativa privada de liberdade (semiliberdade). 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; BOCK, Ana Merces Bahia; TANAMACHI, Elenita de Ricio. A escolha profissional e o espaço de escolha na escola: aproximaççoes explicativas a partir da análise da produção de sentidos e significados. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; HELOANI, José Roberto Montes. A identidade do Professor do Ensino Secundário em Cabo Verde. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha. Os sentidos atribuídos pelo professor à sua prática pedagógica na constituição do valor de autonomia na criança. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; GOBBI, Sebastião. Representação Social de Professores de Educação Física. 2004. Outra participação, POntifícia Universidade Católica.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; PENAZZO, Arnaldo Antonio. O erro em matemática à luz da perspectiva sócio-histórica. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; CASTANHO, Marisa Irene Siqueira; PENAZZO, Arnaldo Antonio. Um processo denominado autoria docente: indicadores de uma possível articulação cognição e emoção no trabalho do professor. 2004. Outra participação, Universidade São Marcos.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; ALMEIDA, Fernando José de. Pires Altenferlder. Formação Continuada - Os sentidos na voz do Professor. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; MITJANS, Albertina. Os Sentidos atribuídos por professoras de uma escola pública a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais.. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha Ferreira. Psicologia da Educação. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; GHIRINGLELLO, Lucia; NÉBIAS, Cleide Marly. Dislexia: histórias de vida escolar - relatos sobre processos de aquisição de conhecimentos. 2003. Outra participação, Universidade São Marcos.

AGUIAR, W. M. J.; FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa; MACHADO, Afonso Antonio. Psicologia da Educação. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; MAHONEY, Abigail Alvarenga; BAPTISTA, Marisa Todescan D S. Sentidos atribuídos por alunos do curso normal superior frente a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; ANTUNES, Mitsuko Aparecida Makino; MARTINS, Sueli Terezinha F. Significação de educação em sistema penitenciário. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.; OZELLA, Sérgio. Psicologia Social. 2002. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da banca de concurso de promoção de carreira para professor titular na UFAL/AL. 2018. Universidade Federal de Alagoas.

AGUIAR, W. M. J.. Membro Titular da comissão de Avaliação do Processo de Promoção por Mérito - 2013. 2013. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.. Comissão Externa - Analise de Relatórios de Atividades dos docentes da Faculdade de Educação que concorreram ao Prêmio de Reconhecimento Acadêmico. 2013. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.. Banca do concurso para Professor Associado da Prof. Dra. Heloisa Szymanski Ribeiro Gomes. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Banca do concurso para Professora Associada da prof Dra. Claudia Leme Ferreira Davis. 2000. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso de Professor Doutor na área de Psicologia da Aprendizagem e do Ensino, Disciplina EL 511 - Psicologia da Educação. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

AGUIAR, W. M. J.; SÁ, Rogerio Novaes de; EWALD, Ariane Patrícia. Membro da Banca Examinadora do Concurso Publico para Profesor Adjunto do Departamento de Psicologia Clinica, na área de Psicologia Femonenológica-Existencial e Orientação Vocacional. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

AGUIAR, W. M. J.; Fumes,N.L.F.; CAVALCANTE, M. A.. IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho e Docente e Formação de ProfessoresI Colóquio Internacional no campo histórico cultural: diálogos com a Educação. 2019. Universidade de Lisboa.

AGUIAR, W. M. J.; SMOLKA, A. L. B.; STETSENKO, A.;AGUIAR, W. M. J.. I Colóquio Internacional no campo histórico cultural: diálogos com a Educação. 2019. universidade Estadual do Rio de Janeiro.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Científica do XII CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional da ABRAPEE e 37th ISPA Conference. 2015. Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.

AGUIAR, W. M. J.. Prêmio de Reconhecimento Acadêmico. 2014. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.. Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ai Ensino de Graduação. 2014. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP.

AGUIAR, W. M. J.; SAUL, A. M. A. A.; SANCHES, E. M. B. C. C.. Membro da Comissão de Recredenciamento Docente do Programa de Educação: Psicologia da Educação. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FURTADO, Odair;AGUIAR, W. M. J.; SANDOVAL, S. A. M.. Membro da Comissão de Recredenciamento Docente do Programa de Psicologia Social. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora de Trabalhos do II Encontro Luso-Brasileiro sobre o trabalho docente e formação. 2012. Universidade do Porto.

AGUIAR, W. M. J.; SAntos Ilka S.; Eisenberg Zena. Banca examinadora de concurso público para professor adjunto da área de psicologia da educação. 2011. Universidade Federal de Juiz de Fora.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora de trabalhos do VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado. 2011. Universidade Federal do Espírito Santo.

AGUIAR, W. M. J.. ABRAPSO: balanço de uma luta! História e Devir.. 2008. Associação Brasileira de Psicologia Social.

AGUIAR, W. M. J.. Membro da Comissão Julgadora do X Prémio Ana Maria Poppovic para o melhor TCC de 2003 no curso de Psicologia da PUCSP. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Educação: Formação de Formadores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Educação: Formação de Formadores; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Psicologia da Educação; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Início: 2017; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;

Significações acerca da atuação profissional de uma professora de acompanhamento e apoio à inclusão; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Movimentos de significação de coordenadoras pedagógicas de uma EMEF a respeito de sua atividade na jornada especial integral de formação (JEIF); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

|Mediações estéticas na formação docente: contribuições ao desenvolvimento do sujeito professor; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

As Significações do Formador de Formadores sobre sua atividade profissional no âmbito da formação continua; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Significações de funcionários da Educação sobre a sua formação por meio do profuncionário: o impacto em sua atividade profissional; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Significações de alunos do Ensino Médio sobre a contribuição dessa etapa na constituição de perspectivas de futuro profissional: um estudo da dimensão subjetiva dos processos escolarização; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

As significações de coordenadores pedagógicos da rede Sesi-SP sobre a sua atuação no processo de construção do projeto formativo de sua unidade escolar; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Psicologia da Educação; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Escola e Atividade Criadora: significações do porofessor; 2016; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

As significações de professores readaptados sobre as condições de trabalho docente e suas implicações no processo de adoecimento; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Para que serve ler e escrever? Para quem serve ler e escrever? uma investigação sobre a constituição de sentidos da leitura e da escrita; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A coordenação pedagógica em uma instituição de ensino superior: significações constituídas pelo coordenador pedagógico sobre seu trabalho; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Atendimento educacional especializado (AEE) nas escolas da rede municipal de Teresina, Piauí, no olhar de professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Um estudo sobre os sentidos e significados de técnicos de Educação Física de um centro educacional unificado sobre a competição esportiva escolar; ; 2013; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Educação Física nos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública estadual paulista: significações constituidas sobre a elaboração de uma proposta curricular; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Um estudo sobre significações dos professores de ciências do Ensino Fundamental II da rede escolar Sesi-SP atribuidas ao material didático de Ciências; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O corpo do aluno no cotidiano escolar: sentidos atribuidos por um grupo de professores; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Um estudo sobre as siginificações dos pedidos de dispensa dos alunos de Educação Física que cursam o Ensino Médio Noturno; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O estágio como espaço vital na formação do professor: sentidos e significados; ; 2012; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

SEntidos e significados atribuídos por jovens de uma escola pública acerca do futuro profisisonal; 2012; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos do professor sobre a participação dos alunos em sala de aula: quando esta é possível; 2011; Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos e significados da escolha para educadores populares; 2011; Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Psicologia da Educaçaõ) - POntifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Formação Inclusiva: uma análise das significações construidas por professores acerca de um processo de formação; 2011; Dissertação (Mestrado em educação: psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A Dimensão Subjetiva da Escolha Moral na Adolescência; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos atribuídos à promoção da alimentação saudável na escola por uma professora do ensino fundamental de Diamantina/MG; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e significados atribuidos por uma professora aos conhecimentos prévios de seus educandos em Ciências Naturais; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Presença do ideário neoliberal nos sentidos e significados sobre trabalho em estudante da educação de jovens e adultos: uma análise sócio-histórica; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos que os estudantes do primeiro ano do Curso de Administração da PUCSP atribuem ao seu projeto de futuro profissional; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e significados atribuídos por uma professora a sua prática bem como à proposta de educação inclusiva apresentada por uma escola da rede regular de ensino particular; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Afetividade e Formação em Educação Física: um estudo com professores formadores; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentimentos de professor frente às dificuldades na prática da educação inclusiva de alunos com deficiência no ensino regular; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O Desenvolvimento da Autonomia do Aluno de Ciclo I; Dando Voz Ao Professor; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Uma análise do processo de constituição do professor leitor: os sentidos e significados produzidos; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A escolha profissional e o espaço de escolha na escola: aproximaççoes explicativas a partir da análise da produção de sentidos e significados; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Vivência pedagógica: a produção de sentidos na formação do professor em serviço; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e significados atribuídos pelo professor sobre o valor de autonomia na sua prática pedagógica; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos e significados atribuídos pelos professores à formação no Pedagogia Cidadã; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Educação e desenvolvimento: um estudo sobre como o professor relaciona educação escolar e desenvolvimento humano; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O erro em Matemática à Luz perspectiva sócio histórica; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentido e significado de violência na escola para o aluno de 8ª série; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Contribuições da Psicologia sócio-histórica para a educação inclusiva: os sentidos produzidos por professores da educação infantil de uma cidade do Vale do Jequitinhonha acerca da inclusão escolar; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Formação Continuada - Os Sentidos na Voz do Professor; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos atribuídos por alunos do curso normal superior frente a uma experiência desafiadora: o desafio de confeccionar um livro de história infantil; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Repensando a avaliação: as representações sociais compartilhadas pelos professores de educação física; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Mediaçoes Transformaforas: olhares e saberes do encontro com a obra-de-arte; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

As representações sociais dos alunos de enfermagem sobre o curso de metodologia científica; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A dimensão subjetiva da educação alimentar e nutricional escolar: construindo subsidios para a formação docente; 2019; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A dimensão subjetiva da docência: significações de professores e gestores sobre; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O significado e o sentido de sucesso e/ou fracasso em relação à dinâmica da inclusão/ exclusão escolar: um estudo sobre o desempenho escolar com professores e alunos; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O estilo de uma professora que atua numa escola pública de periferia em Maceió - AL; 2017; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O futuro é a semana que vem: um estudo sobre a juventude e tempo; 2016; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Equipe gestora escolar: sentido e significados que os participantes atribuem a sua atividade: um estudo na perspectiva sócio-histórica; 2015; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Formação de nutricionistas: uma discussão a partir da análise e interpretação das significações constituídas pelos discentes nas atividades de estágio curricular; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Uma Análise Sócio-Histórica dos Sentidos e significados constituídos pelos gestores, professores, pais e alunos acerca da função da escola; 2014; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A análise da Pedagogia de Makarenko por Lukács e a relação entre o processo educativo e o desenvolvimento histórico-social do ser humano: contribuições à Psicologia Sócio-Histórica; ; 2013; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos e significados atribuídos pelos egressos ao curso de Direito de uma universidade comunitária; ; 2013; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A autoconfrontação` como possibilidade de reflexão e movimento nas atividades de docência: um estudo sobre estágios; ; 2012; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial; 2012; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Psicologia da Educação; 2012; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Atividade docente e subjetividade: sentidos e significados constituídos pelo professor acerca da participaçãodos alunos em atividades de sala de aula; 2011; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Atividade do professor em sala de aula: uma análise das estratégias de ensino a partir da psicologia sócio histórica; 2011; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - POntifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O sentido da escola pública para o adolescente; 2010; Tese (Doutorado em PSICOLOGIA SOCAL) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O papel da Olimpíada da língua portuguesa Escrevendo o Futuro no processo de formação continuada dos professores participantes; 2010; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A Dimensão subjetiva da vivência de jovens em um programa social - Contribuições à análise das políticas públicas para juventude; 2009; Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

da Cunha; Avaliação da apresendizagem na educação física: um estudo de caso com professores formadores; 2009; Tese (Doutorado em Educação: Psicologia da educação) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Da atividade prescrita ao real da atividade: análise da atividade docente em uma escola regular sob a perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e significados do sucesso escolar para uma professora de escola pública; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Psicologia e Dialética: um estudosobre a aplicação do MAterialismo Dialético; 2008; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O professor e a educação: Entre o prazer, o sofrimento e o adoecimento; 2007; Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

2014; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

2012; PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA,; Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

2011; Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Uma Escola Para Todos; 2002; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Educação e Cultura: Formação de líderes comunitários sobre a perspectiva de um projeto social; ; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Adolescente no trabalho voluntário: Um outro significado; 2002; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Progressão continuada: uma polêmica na escola pública; 2002; 104 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

DELAÇÃO - Uma tentativa de compreensão social, institucional e individual; 2002; 57 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Representação social do candidato sobre o psicólogo selecionador e a seleção de pessoal; 2002; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Febem e Criatividade: o sentido atribuído por um adolescente em conflito com a lei em privação de liberdade à sua participação em um projeto artístico; ; 2002; 63 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

O céu não é o limite: a identidade do profissional bem sucedido; ; 2002; 103 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Grupo de reflexão com adultos em processo de alfabetização: uma visão sócio histórica; 2001; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A bronquite as mática e seus aspectos simbólicos - estudo de caso em uma creche de São Paulo; 2001; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A criança- um ser social e histórico; 2001; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Uma interpretação Psicanalítica de fantasias de pais adotivos; 2001; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Arte e criatividade: uma leitura sócio histórica de uma experiência com criançasdo Movimento de Moradia do Centro; 2001; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Neisser; Menino de Rua : O sentido subjetivo atribuído ao seu cotidiano; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Rosa; O sentido subjetivo atribuído por meninos de rua, recém integrados num programa de oficinas de trabalho- a esta experiência; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A; Dobrochinski; O sentido subjetivo atribuído por um casal a sua relação afetiva; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Dozzi; O significado atribuído por moradores de rua ao seu cotidiano; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Adriano; O sentido subjjetivo atribuído por trabalhadores a uma experiência de auto - gestão; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A relação professor aluno: a necessidade da compreensão do afeto como elemento constitutivo do processo de aprendizagem; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Arte,História e Psicologia: uma leitura do filme - dançando no escuro; 2000; 143 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Andriani; O sentido subjetivo atribuído pelo jovem negro a escolha do futuro profissional; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Gestão Escolar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos e significados da equipe gestora sobre sua atividade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Sentidos e significados da equipe gestora sobre a participação do professores em processos formativos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Processo de construção uma pesquisa em educação: um grupo em busca da relação teoria- prática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Processo de Construção de uma pesquisa em educação: a atividade de pesquisar um grupo por um grupo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Processo de construção de uma pesquisa em Educação: o processo critico de um grupo colaborativo; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Faculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Atividade docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Atividade docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

A dimensão subjetiva da desigualdade social: um estudo sobre o sentido subjetivo da vivência da desigualdade social; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em FAculdade de Psicologia) - PONTIFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

SEntidos constituídos pelo professor quanto Às expectativas dos alunos diante do papel docente; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - POntifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e significados que se revelam na relação saber - poder- no ambiente público de ensico: o caso de uma professora; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - POntifícia Universidade Católica; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

motivação do professor da rede pública de Sâo Paulo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - POntifícia Universidade Católica; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e a construção da identidade de professoras da Prefeitura Municiapal de Guarulhos sobre a Inclusão; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Os sentidos e a construção da identidade de professoras da Prefeitura Municipal de Guarulhos sobre a Inclusão; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Orientação para o trabalho com jovens; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

Orientação para trabalho com jovens; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Maria Junqueira de Aguiar;

AGUIAR, W. M. J. . Consultora da Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Comissão de recredenciamento. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Consultora. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Consultora. 2006.

AGUIAR, W. M. J. . Conversando Com quem Ensina. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Revista da Faculdade de Educação Universidade do Estado de Mato Grosso. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Consultoria Ad Hoc da Revista da Faculdade de Educação. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Projeto para o Banco Social de Serviços. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Conversando com quem ensina. 2004.

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE ; CARVALHO, M. V. C. ; FUMES, N. ; SOARES, Júlio Ribeiro . MIssão de estudo e pesquisa. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Cosae CNPq. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Educação e Pesquisa. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . ISCAR. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia & Sociedade - Consultora Ad Hoc. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . IV Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . 6th Congress of the International Society for Cultural-historical Activity Research Federal University of Rio Grande do Norte. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . 6th Congress of the International Society for Cultural-historical Activity Research Federal University of Rio Grande do Norte. Natal, Brazil.. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural e da Atividade Brazilian Journal of Socio-Historical-Cultural Theory and Activity Research. 2019.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para o Cosae CNPq. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista Ad-Hoc para a Revista Pesquisas e Práticas Psicossociais. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Cadernos de Pesquisa. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia: ciência e profissão. 2018.

AGUIAR, W. M. J. . Comissão de recredenciamento de professores. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Journal: Psicologia USP. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . RBE - Revista Brasileira de Educação. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Estudos de Psicologia. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia da Educação - PUC/SP. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Revista ABRAPEE- Psicologia Escolar e Educacional. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . Revista - Psicologia &Sociedade. 2017.

AGUIAR, W. M. J. . COORDENADORA DE UM PROJETO PROCAD - CAPES. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Estudos de Psicologia. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para Revista Educação e Pesquisa - Faculdade de Educação - USP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Estudos de Psicologia - PUCAMP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Psicologia Escolar - ABRAPEE. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista da Faculdade de Educação da USP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia da Educação - PUC/SP. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Revista - Estudos de Psicologia- Natal. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . parecer sobre - PERCEPÇÕES DE ALUNOS ADOLESCENTES SOBRE AS RELAÇÕES DE CONVÍVIO EM SALA DE AULA. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Comissão de recredenciamento de docentes. 2016.

AGUIAR, WANDA MARIA JUNQUEIRA DE . Recredenciamento de professores. 2016.

AGUIAR, W. M. J. . Atos de Pesquisa em Educação. 2015.

AGUIAR, W. M. J. . Revista Psicologia e Sociedade. 2015.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer - Trabalho docente nas salas de apoio Pedagógico: concepções, práticas e desafios.. 2014.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para a Revista Educação e Cultura Contemporânea - Universidade Estácio de Sá. 2014.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer - Educação e Cultura Contemporênea. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Psicologia Escolar e Educacional. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Trabalhos de Iniciação Científica - PIBID. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Relatório Final do Projeto PROCAD. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer para os trabalhos de conclusão de curso realizado pelos alunos de graduação da Psicologia.. 2013.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista ad-hoc do processo de seleção de manuscritos para publicação na Revista Psicologia Ensino e Formação. 2009.

AGUIAR, W. M. J. . As Contribuições de diferentes teorias da Psicologia à educação. 2009.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista Ad Hoc da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2008.

AGUIAR, W. M. J. . Desenvolvimento de Ações Integradas das Políticas Sociais voltadas a atender as Populações Assistidas pelo Projeto ?Nós Do Centro?, na Perspectiva de Inclusão Social. 2008.

AGUIAR, W. M. J. . III Prêmio Neyde Apparecida Sollito - Fundação Aniela e Tadeusz Ginsberg. 2008.

AGUIAR, W. M. J. . Membro da Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Membro do Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . XVI Prêmio Aniela Ginsberg para Pesquisa na Graduação na Graduação em Psicologia da PUCSP. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Seminários de Metodologia de Pesquisa. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Parecer ad hoc para Revista Psicologia & Sociedade. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . II congreso Latino Americano de Psicología de la ULAPSI. 2007.

AGUIAR, W. M. J. . Parecerista ad hoc da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2006.

AGUIAR, W. M. J. . Presidente da Comissão Científica do Congresso da ULAPSI- União Latino Americana de Psicologia. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Membro da comissão científica do Congresso Brasileiro de Psicologia Educacional/Escolar. 2005.

AGUIAR, W. M. J. . Gestora do Projeto: Formação de Educadores da Educação Infantil e Formação de Técnicos da Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos. 2004.

STETESENKO, A. ; AGUIAR, W. M. J. . Encontro com grupo de pesquisa da profª Anna Stetsenko. 2019. (VISITA CIENTÍFICA).

AGUIAR, W. M. J. . A formação do pensamento teórico no processo de organização do ensino em uma perspectiva histórico-cultural. 2019. (Revisão da submissão).

AGUIAR, W. M. J. . Mini Curso Análise de dados por meio de núcleos de significação: as contribuições do materialismo histórico e dialético. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. ; L.PENTEADO, M. E. ; GOMES, F. A. . Núcleos de Significação e as possibilidades de análise.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . PROCAD. 2016. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. ; ARANHA, E. M. G. ; SOARES, J. R. . Mini-Curso 'Núcleos de significações, questões teórico-metodológicas e sua utilização como instrumento de análise de dados em pesquisa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. . Relatório Final PROCAD CAPES 2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. . Formação, Atividade e Subjetividade: aspectos indissociáveis da docência.. 2013. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, C. . Formação, Atividade e Subjetividade: aspectos indissociáveis da docência.. 2013. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . Mini-curso - Nucleos de Significação: a apreensão da dimensão subjetiva da realidade.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Participação em comissão científica do I Encontro Luso Brasileiro sobre trabalho docente. 2011. (Parcerista).

AGUIAR, W. M. J. . Coordenadora PROCAD. 2011. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira ; CAVALCANTE, M. A. ; MAZZOTI, A. . Missão de Pesquisa do programa Nacional de Cooperação Acadêmica- PROCAD. 2010. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira ; RAchaman Vivian ; FAcco, MArília ; MAchado, Virginia ; Brando, MAria ; Ribeiro Soares, Julio ; Barbosa, Silvia . Projeto de Cooperação Acadêmica - PROCAD- relatório Intermediário. 2010. (Coordenadora do projeto em questão).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Claudia Leme Ferreira ; Brando Maria F. ; FAcco, MArília ; MAchado, Virginia ; Barbosa, Silvia ; Soares Julio . Atividade docente e subjetividade: aspectos indissociáveis da docência. 2010. (Coordenadora do Projeto em questão).

AGUIAR, W. M. J. ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira . Ralatório de pesquisa- relatório parcial - PROCAD- Programa NAcional de Cooperação Acadêmica. 2009. (Relatório de pesquisa).

AGUIAR, W. M. J. . Os pressupostos Sócio-Históricos: uma proposta para a Análise do Discurso. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Membro da comissão científica responsável por avaliar os trabalhos que serão inscritos no IX Encontro Regional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) - São Paulo.. 2008. (Parcerista).

AGUIAR, W. M. J. . Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED. 2008. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . Mini-Curso: A Intervenção junto a professores: potencializando a produção de novos sentidos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Coordenação da Mesa Redonda: Psicologia Sócio-Histórica e Produção do Conhecimento: algumas reflexões metodológicas. 2007. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . La Práctica en la Orientación Profesional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Orientação Profissional na Perspectiva Sócio-Histórica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AGUIAR, W. M. J. . Curso Eletivo - Indivíduo e Subjetividade: A leitura sócio-histórica em psicologia.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Aula em Curso Eletivo - Processo objetivação-subjetivação na perspectiva sócio-histórica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AGUIAR, W. M. J. . Presidente da Comissão Cientifíca do I Congresso Latino-Americano da Psicologia. 2005. (Presidente de Comissão Cientifíca).

AGUIAR, W. M. J. . Projeto do programa de grupos de pesquisa. 2005. (Parcerista).

AGUIAR, W. M. J. . Sentidos e Significados - A nanálise na perspectiva sócio-historica. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . Processos de objetivação-subjetivação. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . A categoria subjetividade.. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral de pesquisas desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq - CEPE-PUC-SP - FAPESP. 2005. (Coordenadora).

AGUIAR, W. M. J. . O sofrimento ético politico. 2005. (Debate).

AGUIAR, W. M. J. . Orientação Profissional na Perspectiva Sócio-Histórica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

AGUIAR, W. M. J. ; OZELLA, Sérgio . As concepções de adolescência/ adolescente - um estudo em grupo étnicos e classes sociais. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

AGUIAR, W. M. J. . As concepções de adolescentes sobre a adolescência- Um estudo em grupos étnicos e classe sociais.. 2002 (Pesquisa de Iniciação científica) .

AGUIAR, W. M. J. . O sentido subjetivo atribuído por jovens de camadas populares a escolha do futuro profissional. 1999 (Pesquisa de Iniciação científica) .

2012

Premiação de Melhor Trabalho de Iniciação Científica da área da Psicologia - Orientadora da aluna premiada Bruna Borba de Araújo Tchalekian, PUC-SP.