Renan Marques

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Produções bibliográficas

• SILVEIRA, VANDER FABIO ; SIQUEIRA, JAIR ANTONIO CRUZ ; NASCIMENTO, LAÍS FERNANDA JUCHEM DO ; TOKURA, LUCIENE KAZUE ; ALOVISI, ALESSANDRA MAYUMI TOKURA ; VILAS BOAS, MARCIO ANTONIO ; NOGUEIRA, CARLOS EDUARDO CAMARGO ; SIQUEIRA, MARTA MITIKO KUBOTA DE ; BOHN, CARLOS ADRIANO ; MARQUES, RENAN ; HAUPENTHAL, SONI WILLIAN ; LEWANDOSKI, CRISTIANO FERNANDO ; DEBASTIANI, GILSON . Comparative study of drip irrigation systems using indoor amorphous photovoltaic panels. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e125101119288, 2021.

• DE ALMEIDA, ANA CLAUDIA ; ANDRIETTI, LUÍS FELIPE ; MARQUES, RENAN ; DE OLIVEIRA, JULIANA MOREIRA PRUDENTE . A implementação de hortas verticais em uma escola da rede pública rural de ensino de Cascavel, PR. EXTENSÃO EM FOCO , v. 1, p. 64-77, 2017.

• MARQUES, R. ; ORSO, K. B. ; CAMPAGNOLO, M. A. . Análise do uso de plantas medicinais na região de Cascavel/PR e seus respectivos usos.. III Simpósio Regional de Engenharia Ambiental, 2014 Comunicação Científica , v. 2, p. 71-76, 2014.

• BIZZO, N. ; MARQUES, R. . As Crianças e os Seres Vivos. In: Nelio Bizzo, Ana Maria Santos Gouw. (Org.). Fundamentos Teóricos do Ensino de Ciências de base experimental. 01ed.Curitiba: Appris, 2021, v. 01, p. 57-66.

• CROCCE, G. D. ; NOGUEIRA, I. ; AMORIM, V. ; CINEZI, G. R. ; MARQUES, R. . Ensino de ciências em Tempos depandemia: Desafios e possibilidades do ensino remoto. In: Rita de Cassia Borges. (Org.). Educação a distancia e Ensino Remoto Multifacetas e realidades das praticas docentes. 01ed.DIADEMA: V&V, 2021, v. 01, p. 76-93.

• MARQUES, RENAN ; Cancia, Queli Ghilardi ; Silva, João Vitor da ; Malacarne, Vilmar . O USO DE TECNOLOGIAS COMO RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE ASTRONOMIA. As Ciências Biológicas nas Dimensões Humanista, Crítica e Reflexiva 2. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 96-107.

• MARQUES, RENAN ; Cancian, Queli Ghilardi ; Monsores, Ricardo da Cruz ; Giacomell, Eliane Terezinha ; Malacarne, Vilmar . ANÁLISE E AVALIAÇÃO DOCUMENTAL DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INDÍGENA: UM OLHAR PARA A BOTÂNICA. As Ciências Biológicas e a Interface com vários Saberes 2. 2ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 254-265.

• MARQUES, RENAN ; Cancian, Queli Ghilardi ; Monsores, Ricardo da Cruz ; Giacomell, Eliane Terezinha ; Malacarne, Vilmar . QUANTIFICAÇÃO DOS NÍVEIS DE PIGMENTOS FOTOSSINTETIZANTES EM PLÂNTULAS DE PHASEOLUS VULGARIS L. (FEIJÃO CARIOCA) EM DIFERENTES NIVEIS DE LUMINOSIDADE UM EXPERIMENTO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. Consolidação do Potencial Científico e Tecnológico das Ciências Biológicas. 2ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 239-245.

• MARQUES, R. ; CROCCE, G. D. ; AMORIM, V. ; NOGUEIRA, I. . Ensino de ciências em tempos de pandemia: desafios e possibilidades do ensino remoto. In: I Encontro Nacional Movimentos Docentes, 2020, Diadema. Ensino de ciências em tempos de pandemia: desafios e possibilidades do ensino remoto, 2020. v. 01. p. 40-78.

• MARQUES, R. ; CANCIAN, Q. G. ; MALACARNE, V. . 'Dança na Escola ' Quebrando Barreiras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, R. ; MALACARNE, V. ; CANCIAN, Q. G. . Analise Cinemática da Marcha em Crianças com Excesso de Carga na Mochila, Um dificultador ao Acesso a Escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, R. ; MALACARNE, V. ; CANCIAN, Q. G. . Universo infantil, Um resgate Cultural.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUES, R. ; MALACARNE, V. ; SILVA, J. V. ; CANCIAN, Q. G. . O Uso de Tecnologias como Recursos Didáticos no ensino de Astronomia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, R. ; MALACARNE, V. ; STRIEDER, D. M. ; MOREIRA, D. M. ; GRANDO, M. ; OLIVEIRA, R. M. . A utilização das Tecnologias para o ensino de astronomia.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, R. . A interdisciplinariedade, o Lúdico e as Praticas Experimentais e Investigativas no Ensino de Ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, R. ; MALACARNE, V. . Praticas Experimentais nas aulas de ciências dos anos iniciais do ensino Fundamental: um Olhar para a literatura da área. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARQUES, R. ; MOREIRA, D. M. ; OLIVEIRA, R. M. ; GRANDO, M. ; MALACARNE, V. ; STRIEDER, D. M. . A Astronomia nos livros Didáticos dos Anos Iniciais do Ensino fundamental I do Município de Cascavel/PR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARQUES, R. ; TEMPONI, L. G. . Analise Da Vegetação Ribeirinha do Rio são Salvador em Áreas de Mata Atlântica no Oeste do Paraná. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  O conteúdo de Evolução no livro didático de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental II: Uma análise a partir dos anos de 2008, Descrição: Com o Foco nos Conteúdos de Evolução a pesquisa está sendo realiza com base na metodologia qualitativa, na modalidade documental (LUDKE; ANDRÉ, 2001), onde foram analisados os conteúdos de evolução de Doze livros didáticos de Ciências Ensino Fundamental II de diferentes coleções. Esses livros foram analisados pelo fato de estarem disponíveis no acervo Núcleo de pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática (NUPECIM) sediado na UNIOESTE, campus Cascavel, Pr. Em relação ao trato do conteúdo, este será classificado segundo Bortolozzi e Dias (2009) que aponta para 3 possibilidades: 1) não trata o assunto em questão de nenhuma maneira, nem ao menos o menciona; 2) O tema foi tratado de maneira insatisfatória, ou seja, o tema foi só citado ou mesmo mal colocado pelo autor; 3) O autor da obra tratou o tema de maneira satisfatória, ou seja, além de citar o tema, também o explicou e em alguns materiais deu exemplos ou utilizou figuras. É salientado que a opção por essa abordagem possui limitações, uma vez que não avalia especificamente a qualidade de cada livro didático. No entanto, os dados levantados contribuem para uma visão geral da ênfase e dos conteúdos que os livros didáticos selecionados apresentam em relação à evolução. Nossas ultimas analises concentram-se em dois livros do PNLD de 2020 e compara os mesmos com os novos documentos de organização pedagógica lançados no estado no atual período. Essa última análise avalia a distribuição dos conteúdos de Evolução nos livros didáticos do novo PNLD não só segundo a BNCC mas também ao CREPE (complementar ao Referencial Curricular do Paraná) novo documento que compila os conteúdos essenciais a serem trabalhados em cada disciplina, separados por ano, trazendo sugestões de como distribuir esses conteúdos nos trimestres letivos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Renan Marques - Integrante / Vilmar Malacarne - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Atividades Experimentais nas Aulas de Ciências dos anos Iniciais do ensino Fundamental: Um Olhar para a literatura da Areá., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Renan Marques - Integrante / Vilmar Malacarne - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1