Bárbara Maria Santos Caldeira

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Produções bibliográficas

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CARNEIRO, E. L. M. C. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INCLUSÃO SOCIAL NO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: a experiência do CQC do município de Conceição do Coité ? BA. CIENTE-FICO.COM (IMPRESSO) , v. 18, p. 75-97, 2018.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; PAIVA, R. M. . DO SUL E À ESQUERDA: mulheres latino-americanas na luta armada.. Independência (FDJ) , v. 1, p. 209-219, 2016.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; JESUS, G. O. . IMPOSSIBILIDADE DE REVOGAÇÃO DA LEI Nº 10.836/2004 QUE INSTITUIU O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA. Independência (FDJ) , v. 1, p. 171-196, 2016.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . LA PROCESIÓN DEL SANTO ENTIERRO EN LAS PÁGINAS DEL LOS PERIÓDICOS DEL SIGLO XX ? LAS ALMAS REPUBLICANAS EM SALVADOR DE BAHIA. Ciente-Fico.com (Impresso) , v. 14, p. 14-34, 2015.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; SANTOS, Anielson da Paixão . A CONSTRUÇÃO DA PRINCIPIOLOGIA CONSTITUCIONAL BRASILEIRA NO PROCESSO DE EVOLUÇÃO DAS CONSTITUIÇÕES: quais rupturas e permanências no âmbito político-jurídico?. Ciente-Fico.com (Impresso) , v. 02, p. 09-29, 2014.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; VIANA, Noemi Negrão . O ESTADO, O INDIVÍDUO E DIREITOS FUNDAMENTAIS: as crises atuais serão o marco de transformações para o desenvolvimento social?. Ciente-fico.com (Online) , v. 1, p. 09-25, 2013.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . ÉTICA DO CUIDAR E RELAÇÕES DE GÊNERO? PRÁTICAS FAMILIARES E REPRESENTAÇÕES DA DIVISÃO DO TEMPO. Estudos de Sociologia (São Paulo) , v. 17, p. 189-204, 2012.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; COUTINHO, Maria Angélica. G. . GARANTIA DE DIREITOS E ÉTICA DO CUIDAR: QUANDO A DEFICIÊNCIA SEGREGA MULHERES, MÃES E CUIDADORAS. Revista de Ciênicas Jurídicas da UNIME , v. 1, p. 01-14, 2012.

• CAVALCANTI, V. R. S. ; CALDEIRA, Bárbara Maria S. . História e fotografia: do protótipo daguerreótipo ao papel de fonte visual no planejamento didático. Cordis - Revista Eletrônica de História Social da Cidade , v. 9, p. 1-17, 2012.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; JESUS, G. O. . PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: promoção do direito ao desenvolvimento? ? Estudo de caso a partir da experiência do Município baiano de Pintadas. Revista Eletrônica do Curso de Ciências Jurídicas da UNIME , v. 2, p. 01-16, 2012.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; LEÃO, Tiago Silva . DIREITO, SOCIEDADE E LEGALIZAÇÃO DEENTORPECENTES: PERSPECTIVA JURÍDICO-SOCIOLÓGICA DO NARCOTRÁFICO. Revista de Ciênicas Jurídicas da UNIME , v. 1, p. 1-17, 2012.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . REPENSANDO O FAZER HISTÓRICO: A FOTOGRAFIA E O SEU PAPEL DIDÁTICO NA SALA DE AULA. OPSIS , v. 7, p. 341-355, 2010.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; FIRMO FOGLIA, Izabel Cristina . PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA, PROTEÇÃO SOCIAL E GESTÃO PÚBLICA: condicionalidades e garantia de direitos nos municípios baianos. Ciente-fico.com (Online) , v. 2, p. 1-16, 2010.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; FIRMO FOGLIA, Izabel Cristina . Programa Bolsa Família, proteção social e políticas públicas: condicionalidades e garantia de direitos nos municípios baianos. Revista Avaliação de Políticas Públicas , v. 3, p. 32-53, 2010.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Cristovão Colombo pelos caminhos dos descobrimentos: alteridades, espaços, interações e o encontro entre as várias formas de historiar (QUALIS A2). Hispanista (Edição em Português) , v. XI, p. 1/41-13, 2010.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . ?QUANDO FALAM AS MULHERES?: EMPODERAMENTO FEMININO OU REDIMENSIONAMENTO DA FEMINIZAÇÃO DA POBREZA?. Bahia Análise & Dados , v. 20, p. 629-647, 2010.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; COUTINHO, Maria Angélica. G. . PROGRAMA BPC NA ESCOLA E EDUCAÇÃO ESPECIAL PELO VIÉS DA IGUALDADE: QUAIS OS DESAFIOS A SEREM SUPERADOS PELAS POLÍTICAS SOCIAIS?. Ciente-fico.com (Online) , v. II, p. 81-102, 2008.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . Imprensa e Religiosidade na Bahia do Século XIX: a Procissão do Senhor Morto e os festejos da Semana Santa (QUALIS A2). Projeto História (PUCSP) , v. 37, p. 139-155, 2008.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . De todos los validos, el favorito: el Conde Duque de Olivares y el elogio a la virtud y a la fidelidad. Hispanista (Ed. en Español) , v. VIII, p. 01-10, 2007.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MACHADO, Márcio Antonio Pimenta . Educação rural e contemporaneidade: uma abordagem inicial na promoção do desenvolvimento da cidadania dos trabalhadores rurais. RTE. Revista de Tecnologia Empresarial , Salvador-BA, v. 01, n.07, p. 53-66, 2006.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A Procissão do Senhor Morto e as atividades da Semana Santa: representações culturais, poder e cidadania. Histórica (São Paulo. Online) , São Paulo, v. 09, n.04, p. 04, 2006.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MACHADO, Márcio Antonio Pimenta . Educação e desenvolvimento produtivo: considerações iniciais entre as relações da EJA e de trabalhadores rurais.. Revista do Programa Alfabetização Solidária , São Paulo, v. 05, 2005.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . O ensino de história e as novas perspectivas historiográficas. Praxis (Salvador) , v. 1, p. 01-08, 2004.

• CASTRO, Mary Garcia ; ABRAMOVAY, M. ; CALDEIRA, Bárbara Maria S. . "Quebrando Mitos - Juventude, Participação e Políticas" (Colaboradora). 1. ed. Brasília: RITLA/CONJUVE, 2009. v. 1. 298p .

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; SANTOS, S. B. . Avaliação do Projeto de Formação de Agentes de Desenvolvimento Comunitário-Programa Jovens Baianos (no prelo). 01. ed. Salvador: Editora Fundação Luís Eduardo Magalhães, 2008. v. 01.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; COUTINHO, Maria Angélica. G. . EDUCAÇÃO INTEGRAL E A RELAÇÃO FAMÍLIAS-ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. In: Celma Borges. (Org.). Educação Integral na Região Metropolitana de Salvador: pontos e contrapontos. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2016, v. 1, p. 340-354.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . Quem cuida de quem? Repensando as práticas familiares e a divisão do tempo/trabalho. In: CASTRO, Mary Garcia; CARVALHO, Ana Maria Almeida; MOREIRA, Lúcia Vaz de Campos. (Org.). Dinâmica familiar do cuidado: afetos, imaginário e envolvimento dos pais na atenção aos filhos. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2012, v. 1, p. 13-20.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CARVALHO, Ana M. A. ; CAVALCANTI, V. R. S. . Woman the Caregiver: Ways of Sharing Childcare in Two Contemporary Brazilian Contexts (no prelo). In: BASTOS, Ana Cecilia; URIKO, Kristiina; VALSINER, Jaan. (Org.). Cultural Dynamics of Women?s Lives. Carolina do Norte: IAP - Information Age Publishing, 2011, v. 1, p. 1-35.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS E MECANISMOS DE INCLUSÃO SOCIAL: PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E CONDICIONALIDADES PARA EDUCAÇÃO NO ESTADO DA BAHIA. In: MENEZES, Ana Maria; CAVALCANTI, V. R. S. ; CAMPOS, Maria de Fátima Hanaque. (Org.). Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional: múltiplos olhares. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia - EDUNEB, 2010, v. 1, p. 197-230.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . A dimensão do enfoque de Gênero no Programa Bolsa Família: ranços e avanços na promoção do empoderamento das mulheres nos municípios baianos. 3º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero - Redações e Artigos Científicos premiados. Ied.Brasília: Presidência da República. Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres, 2008, v. 3, p. 19-36.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; FIRMO FOGLIA, Izabel Cristina . A dimensão do enfoque de gênero no Programa Bolsa Família: caminhos e (des) caminhos na promoção do empoderamento das mulheres. In: SMITH, Yamile Delgado de; GONZÁLEZ, María Cristina. (Org.). Mujeres en el Mund: migración, género, trabajo, historia, arte y política. Valencia: Ediciones de la Universidad de Carabobo, 2008, v. 4, p. 73-87.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; SANTOS, S. B. ; CASTRO, Mary Garcia . Precisava isso?. A Tarde, Salvador, 11 ago. 2009.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quais os valores construídos pelas crianças e adolescentes assistidos pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI)?. Relatório de Desenvolvimento Humano Brasileiro 2009/2010.SÉRIE TEXTOS DE APOIO AO RDH 2009/2010 /PNUD, Brasília.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quais os valores construídos pelos jovens assistidos pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI)?. Revista do Núcleo de Pesquisas e Estudos sobre Juventude, Identidade, Cidadania e Cultura ? REPEJI, Salvador, p. 32 - 47.

• PAIVA, R. M. ; CALDEIRA, Bárbara Maria S. . MUITO MAIS QUE DIREITOS: EMPODERAMENTO E MOVIMENTOS FEMINISTAS EM SALVADOR (BA) SOB A PERSPECTIVA JURÍDICO-POLÍTICA.. In: XVIII Simpósio Baiano de Pesquisadoras(es) Sobre Mulher e Relações de Gênero - ?Territorialidades: Dimensões de Gênero, Desenvolvimento e Empoderamento das Mulheres?., 2015, Salvador. Anais do XVIII Simpósio Baiano de Pesquisadoras(es) Sobre Mulher e Relações de Gênero - ?Territorialidades: Dimensões de Gênero, Desenvolvimento e Empoderamento das Mulheres?., 2015.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . Quem cuida de quem? Repensando as práticas familiares e a divisão do tempo/trabalho. In: II CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013, Belo Horizonte. ANAIS do II CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; COUTINHO, Maria Angélica. G. . FAMÍLIA, LUGAR DE VIVER E ÉTICA DO CUIDAR: Quando a deficiência segrega mulheres, mães e cuidadoras. In: XXVIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALAS, 2012, Recife. Anais do XXVIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALAS, 2012. p. 1-15.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . Quem cuida de quem? Repensando as práticas familiares e a divisão do tempo/trabalho. In: XV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2011, Curitiba. Anais do XV Congresso Brasileiro de Sociologia. Curitiba. p. 1-32.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . ?QUANDO FALAM AS MULHERES?: empoderamento feminino ou redimensionamento da feminização da pobreza?. In: XXVIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALAS, 2011, Recife. Anais do XXVIII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALAS, 2011. p. 1-20.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Entre o princípio da universalidade e as ações afirmativas: quais os caminhos percorridos pelo Programa Bolsa Família à luz da Política Nacional para as Mulheres no Brasil?. In: Fazendo Gênero 9:Diásporas, Diversidades, Deslocamentos, 2010, Florianopólis. Anais do Seminário Internacional Fazendo Gênero 9:Diásporas, Diversidades, Deslocamentos, 2010. p. 1-10.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . Entre o princípio da universalidade e as ações afirmativas: quais os caminhos percorridos pelo Programa Bolsa Família à luz da Política Nacional para as Mulheres no Brasil?. In: III Seminário Políticas Sociais e Cidadania: Crise global e desigualdades: dilemas e desafios, 2010, Salvador. Anais III Seminário Políticas Sociais e Cidadania: Crise global e desigualdades: dilemas e desafios. Salvador, 2010. v. 3. p. 1-9.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A dimensão do enfoque de gênero no Programa Bolsa Família: ranços e avanços na promoção do empoderamento das mulheres nos municípios baianos. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 ? Corpo, Violência e Poder, 2008, Florianopólis. Anais do Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 ? Corpo, Violência e Poder. Florianopólis, 2008. v. 1. p. 1-8.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; GAMAZO, A. S. . PRENSA Y RELIGIOSIDAD EN BAHIA DEL SIGLO XIX: LA PROCESIÓN DEL SANTO ENTIERRO Y LAS MANIFESTACIONES PÚBLICAS DE LA SEMANA SANTA. In: Congreso Latinoamericano de Religiosidad Popular:La Semana Santa, 2008, Valladolid. La Semana Santa: Antropología y Religión en Latinoamérica.. Valladolid: Ayuntamiento de Valladolid, 2008.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . JOVENS MULHERES E O ENFOQUE DE GÊNERO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: PERSPECTIVAS DE EMPODERAMENTO E GESTÃO MUNICIPAL. In: II Seminário Políticas Sociais e Cidadania, 2008, Salvador. Anais do II Seminário Políticas Sociais e Cidadania. Salvador, 2008. v. 2.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Vozes Femininas e Masculinas: Relações de Gênero e Juventudes no Ensino de História Contemporânea. In: I INTERCULTE das Faculdades Jorge Amado, 2007, Salvador. Caderno de Textos do I INTERCULTE das Faculdades Jorge Amado. Salvador, 2006. v. 01.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; FIRMO FOGLIA, Izabel Cristina . Família e Políticas Públicas: o Programa Bolsa Família, Laços, Redes e Sociedade. In: 13 CISO Encontro de Ciências Sociais do Norte Nordeste, 2007, Maceió. Anais do 13 CISO Encontro de Ciências Sociais do Norte Nordeste, 2007. v. 02.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MACHADO, Márcio Antonio Pimenta . Integrando Territórios: Fatores de Competitividade em Políticas de Públicas de Desenvolvimento Local. In: VI Conferência da Rede Regional América Latina e Caribe da International Society for Third Sector Research, 2007, Salvador. Anais VI Conferência da Rede Regional América Latina e Caribe da International Society for Third Sector Research, 2007.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Relações familiares e religiosidade na Salvador Contemporânea: um diálogo entre História e Memória. In: II Simpósio Internacional sobre religiões, religiosidade e culturas, 2006, Dourados. Anais do II Simpósio Internacional sobre religiões, religiosidade e culturas. Dourados, 2006. v. 02.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Verso e Reverso da Liturgia na Bahia do Século XIX: Política, Poderes e Representações. In: XXIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2005, Londrina. Anais do XXIII Simpósio Nacional de História:história:guerra e paz. Associação Nacional de História, ANPUH.. Londrina: Editorial Mídia, 2005. p. 01-08.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MACHADO, Márcio Antonio Pimenta . Educação Rural e Contemporaneidade: uma abordagem inicial na promoção do desenvolvimento da cidadania dos trabalhadores rurais. In: VIII Semana de Mobilização Científica, 2005, Salvador. VIII Semana de Mobilização Científica, 2005.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Educação Rural e Contemporaneidade: Movimentos Sociais pela Terra ? Idealizações e Projetos. In: I Semana Academica de Historia das Faculdades Jorge Amado, 2005, Salvador. x, 2005.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Memória e História na Procissão do Senhor Morto: Religiosidade e Práticas Culturais nas Vozes e Lembranças da Salvador Contemporânea. In: V Encontro de História Oral do Nordeste, 2005, São Luís do Maranhão. Anais do V Encontro de História Oral do Nordeste, 2005.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . História Cultural e Representações: As relações de gênero construídas no cenário litúrgico e festivo na Procissão do Senhor Morto. In: XV Simpósio de História: Etnia, gênero e poder, 2005, Vitória. Anais do XV Simpósio de História: Etnia, gênero e poder, 2005. p. 33-34.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Verso e Reverso da Liturgia na Bahia do Século XIX:cidadania, poderes e representações. In: I Encontro Estadual de História: História, guerra e paz., 2005, Macéio. Anais do I Encontro Estadual de História: História, guerra e paz.. Macéio, 2005. v. 01.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . NOVAS COMPETÊNCIAS DISCENTES FRENTE AO LETRAMENTO DIGITAL: O USO DE MÍDIAS DIGITAIS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE SAÚDE DA UNIME ? LAURO DE FREITAS.. In: 26 Encontro de Atividades Científicas EAC 2023, 2023, Londrina. Anais 25 Encontro de Atividades Científicas EAC 2022. Londrina: Unopar, 2023. p. 01-02.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MONTENEGRO, J. S. . COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS PARA O MUNDO DO TRABALHO: O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UNIME ? LAURO DE FREITAS. In: 25 Encontro de Atividades Científicas EAC 2021, 2022, Londrina. Anais 25 Encontro de Atividades Científicas EAC 2022. Londrina: Unopar, 2022. p. 01-02.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . GAMES E POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: INTERFACES DIGITAIS NA MEDIAÇÃO DO CONHECIMENTO. In: 24 Encontro de Atividades Científicas EAC 2021, 2021, Londrina. Anais 24 Encontro de Atividades Científicas EAC 2021. Londrina: Unopar, 2021. p. 01-02.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; JESUS, M. S. ; SANTOS, R. L. L. ; PEREIRA, Y. N. . A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR: O ENSINO DE LINGUAGENS EM CONTEXTOS DE SALA DE AULA INVERTIDA NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: 23° Encontro de Atividades Científicas - EAC, 2020, Londrina. Anais do 23° Encontro de Atividades Científicas - EAC. Londrina: Editora Científica UNOPAR, 2020. p. 1-2.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; BATISTA, R. A. . NOVAS COMPETÊNCIAS DISCENTES FRENTE AO LETRAMENTO DIGITAL: O USO DE MÍDIAS DIGITAIS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE SAÚDE. In: Afya Global Meeting, 2023, Vitória da Conquista. Anais do III Afya Global Meeting Congresso Interinstitucional e Multidisciplinar de Internacionalização do Ensino Superior. Vitória da Conquista: Afya Educacional Vitória da Conquista, 2023. v. 3. p. 01-751.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . Quem cuida de quem? Repensando as práticas familiares e a divisão do tempo/trabalho. In: II CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013, Belo Horizonte. CADERNO DE RESUMOS do II CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades, 2013.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . QUEM CUIDA DE QUEM? REPENSANDO PRÁTICAS FAMILIARES E A DIVISÃO DO TEMPO/TRABALHO. In: II Seminário Internacional em Família Contemporânea: natureza e cultura, 2010, Salvador. Anais do II Seminário Internacional em Família Contemporânea: natureza e cultura. Salvador: Universidade Católica do Salvador, 2010.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A dimensão do enfoque de gênero no Programa Bolsa Família: ranços e avanços na promoção do empoderamento das mulheres nos municípios baianos. In: II Seminário Nacional "O feminismo no Brasil, reflexões teóricas e perspectivas", 2008, Salvador. Livro de Resumos do II Seminário Nacional "O feminismo no Brasil, reflexões teóricas e perspectivas". Salvador, 2008.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Movimentos Sociais pela Terra, Relações de Poder e Gênero: Considerações Iniciais sobre as Representações Culturais na Contemporaneidade. In: V Semana da Mulher: Mulher e relações de poder no século XXI, 2006, Marília. Caderno de Resumos V Semana da Mulher: Mulher e relações de poder no século XXI. Marília: UNESP, 2006. v. 05. p. 23-24.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Relações familiares e religiosidade na Salvador Contemporânea: um diálogo entre História e Memória. In: II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidades e Culturas, 2006, Dourados. Caderno de Resumos do II Simpósio Internacional sobre Religiões, Religiosidades e Culturas. Dourados, 2006. v. 02.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Verso e Reverso da Liturgia na Bahia do Século XIX:cidadania, poderes e representações.. In: I Encontro Estadual de História: História, guerra e paz., 2005, Maceió. Caderno de Programação e Resumos - I Encontro Estadual de História: História, guerra e paz., 2005. v. 01. p. 06-99.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Verso e Reverso da Liturgia na Bahia do Século XIX: Política, Poderes e Representações. In: XXIII Simpósio Nacional de História: guerra e paz/ ANPUH, 2005, Londrina. Programas & Resumos do XXIII Simpósio Nacional de História: guerra e paz/ ANPUH. Londrina: Editorial Mídia, 2005. v. 23. p. 138-138.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Memória e História na Procissão do Senhor Morto: Religiosidade e Práticas Culturais nas Vozes e Lembranças da Salvador Contemporânea. In: V Encontro de História Oral do Nordeste, 2005, São Luís do Maranhão. Caderno de Resumos do V Encontro de História Oral do Nordeste, 2005. v. 05.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . História Cultural e Representações: As relações de gênero construídas no cenário litúrgico e festivo na Procissão do Senhor Morto. In: XV Simpósio de História: Etnia, gênero e poder, 2005, Vitória. Anais do XV Simpósio de História: Etnia, gênero e poder, 2005. v. XV.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; SANTOS, A. A. ; SILVA, A. C. J. ; FELIX, E. C. S. ; SILVA, R. M. ; MENDES, V. C. S. . JOVENS LEITORES EM SALVADOR-BA: uma análise do comportamento e hábitos de consumo na sociedade contemporânea.. CIENTE-FICO.COM (IMPRESSO) , 2019.

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Novas competências discentesfrente ao Letramento Digital: o uso de mídias digitais e oprocesso de ensino-aprendizagem nos cursos de saúde daUnime - Lauro de Feitas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MONTENEGRO, J. S. . COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS PARA O MUNDO DO TRABALHO: O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UNIME ? LAURO DE FREITAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Como o cinema pode me ajudar a ter uma formação acadêmica mais ética, política e social?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; JESUS, M. S. ; SANTOS, R. L. L. ; PEREIRA, Y. N. . A formação pedagógica como elemento transformador: o ensino de linguagem em contextos de sala de aula invertida no curso de Pedagogia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Políticas Sociais, Família e Educação: desafios e perspectivas da condição humana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Ética e Filosofia Política: questões contemporâneas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . ?Intolerâncias religiosas: desafios e perspectivas da condição humana? - Palestra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Ética e Inclusão: desafios e perspectivas - Semana de Planejamento Pedagógico - Centro de Atendimento Educacional Especializado Pestalozzi da Bahia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MORELLO, J. . Mediadora - Palestra com John Morello. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Política Nacional para as Mulheres no Brasil e Direitos Humanos: qual debate possível no âmbito da igualdade material frente ao reconhecimento de identidades nas áreas pública e privada?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; BARBOSA, C. F. ; CAVALCANTI, V. R. S. . Quem cuida de quem? Repensando as práticasfamiliares e a divisão do tempo/trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Família, lugar de viver e ética do cuidar: Quando a defi ciência segrega mulheres, mães e cuidadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . ?QUANDO FALAM AS MULHERES?: empoderamento feminino ou redimensionamento da feminização da pobreza?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Entre o princípio da universalidade e as ações afirmativas: quais os caminhos percorridos pelo Programa Bolsa Família à luz da Política Nacional para as Mulheres no Brasil?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. ; BARBOSA, C. F. . QUEM CUIDA DE QUEM? REPENSANDO PRÁTICAS FAMILIARES E A DIVISÃO DO TEMPO/TRABALHO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Entre o Princípio da Universalidade e as Ações Afirmativas: quais os caminhos percorridos pela Política Nacional para as Mulheres no Brasil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A dimensão do enfoque de gênero no Programa Bolsa Família: ranços e avanços na promoção do empoderamento das mulheres nos municípios baianos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . PRENSA Y RELIGIOSIDAD EN BAHIA DEL SIGLO XIX: LA PROCESIÓN DEL SANTO ENTIERRO Y LAS MANIFESTACIONES PÚBLICAS DE LA SEMANA SANTA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . JOVENS MULHERES E O ENFOQUE DE GÊNERO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: PERSPECTIVAS DE EMPODERAMENTO E GESTÃO MUNICIPAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A dimensão do enfoque de gênero no programa bolsa família: ranços e avanços na promoção do empoderamento das mulheres nos municípios baianos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E CONDICIONALIDADE DA EDUCAÇÃO: PROTEÇÃO SOCIAL, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . INTEGRANDO TERRITÓRIOS: FATORES DE COMPETITIVIDADE EM POLÍTICAS PÚBLICAS DE DESENVOLVIMENTO LOCAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; FIRMO FOGLIA, Izabel Cristina . Família e Políticas Públicas: O programa Bolsa Família, Laços, Redes e Sociedade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; FIRMO FOGLIA, Izabel Cristina . O Programa Bolsa Família: Condicionalidades para Educação e a Política de Inclusão Social no Estado da Bahia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . INTERCULTE-Vozes Femininas e Masculinas: Relações de Gênero e Juventudes no Ensino de História Contemporânea. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . XXIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA. Verso e Reverso da Liturgia na Bahia do Século XIX: Política, Poderes e Representações. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MACHADO, Márcio Antonio Pimenta . Educação Rural e Contemporaneidade: uma abordagem inicial na promoção do desenvolvimento da cidadania dos trabalhadores rurais. VIII Semana de Mobilização Científica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Verso e Reverso da Liturgia na Bahia do Século XIX:cidadania, poderes e representações. I Encontro Estadual de História: História, guerra e paz. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Educação Rural e Contemporaneidade: Movimentos Sociais pela Terra Idealizações e Projetos. I Semana Academica de Historia das Faculdades Jorge Amado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A importância do uso de Games Educativos para as relações interpessoais nos espaços escolares 2019 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Painel de Estratégias de Ensino e Aprendizagem Aplicadas ao Ensino Superior 2016 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . SEMOC/Mesa de Pesquisa: Gênero, Migrações, Identidades e Eixos do Núcleo de Pesquisas e Estudos sobre Juventudes, Identidades, Cidadania e Cultura 2011 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Fórum Social Mundial Temático na Bahia: Jovens mulheres e Programa Bolsa Família 2010 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; BARBOSA, C. F. . Famílias, Política e Gênero na Contemporaneidade - V Encontro Interdisciplinar de Cultura e Educação (INTERCULTE) 2010 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Quem cuida de quem? Repensando práticas familiares e a divisão do tempo/trabalho - reflexões sobre o projeto de pesquisa gênero e família em mudança: participação de pais no cuidado cotidiano de filhos pequenos. Salvador 2010 (Palestra).

• SOARES, R. M. F. ; CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A dignidade da pessoa humana no constitucionalismo brasileiro 2010 (Palestra (Mediadora)).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; CAVALCANTI, V. R. S. . Famílias e Políticas Públicas: Aspectos da Contemporaneidade brasileira e latino-americana 2010 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Movimentos Sociais, Gênero e Políticas Públicas 2009 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Jornada Pedagógica - A História da Educação e a Implantação da Lei 10.639/03 em Alagoinhas 2008 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Universidade Católica do Salvador - Religiosidade Católica nos Periódicos Baianos do Século XIX: A Procissão do Senhor Morto e a Política Republicana 2007 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . A Revolução dos Costumes: mulher, família e relações culturais. 2006 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. ; MACHADO, Márcio Antonio Pimenta . Educação rural e contemporaneidade: uma abordagem inicial na promoção do desenvolvimento da cidadania dos trabalhadores rurais 2005 (Palestra).

• CALDEIRA, Bárbara Maria S. . Educação Rural e a Construção do Cidadão Contemporâneo: o caso do Assentamento Sempre Vida 2005 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Novas competências discentesfrente ao Letramento Digital: o uso de mídias digitais e oprocesso de ensino-aprendizagem nos cursos de saúde daUnime - Lauro de Feitas, Descrição: Objetiva-se, neste projeto de investigação, identificar as competências e habilidades relativas ao processo deletramento digital por meio da produção e desenvolvimento de roteiros para a mídia podcast nas disciplinasINTRODUÇÃO AO ESTUDO DA MEDICINA e PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DE INTERAÇÃO ENSINO,SERVIÇOS E COMUNIDADE I - PINESC no curso de Medicina, do Centro Universitário UNIFAS/UNIME Lauro deFreitas. O projeto será desenvolvimento em parceria com os docentes e discentes das referentes disciplinas ea metodologia possui caráter qualitativo. O produto esperado é o desenvolvimento de roteiros para a mídiadigital podcast, a ser utilizada pelos discentes e comunidade externa, contribuindo assim para o LetramentoDigital dos estudantes participantes e para a produção do conhecimento no curso de Medicina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Competências científicas para o mundo do trabalho: o papel da pesquisa na formação dos estudantes de Iniciação Científica na UNIME Lauro de Freitas, Descrição: Nesta pesquisa, buscar-se-á o desenvolvimento de um diálogo interdisciplinar por meio da triangulação de três categorias de análise: 1. A teoria da Aprendizagem Significativa de David Paul Ausubel; 2. Da aprendizagem como construção do conhecimento defendida por Antonio Joaquim Severino; e da pesquisa-ação como processo de emancipação social a partir dos estudos de Pedro Demo e Michel Thiollent. Neste contexto, Ausubel sinaliza: O ensino envolve a manipulação de variáveis (fatores) que influenciam a aprendizagem, a classificação racional dessas variáveis possui um valor considerável para esclarecer a natureza e as condições que afetam o processo de aprendizagem. Objetiva-se realizar uma pesquisa sobre as competências e habilidades desenvolvidas pelos alunos participantes do programa de Iniciação Científica da UNIME Lauro de Freitas, sob a orientação de docentes e financiados pela FUNADESP, no período de 2018 a 2021. Por meio do objetivo geral apresentado, questionou-se: em que medida a prática da Iniciação Científica contribui para a formação profissional e ética discente, considerando a construção de competências e habilidades associadas ao mundo do trabalho? A metodologia da pesquisa é de tipologia qualitativa, com abordagem exploratório-explicativo. A pesquisa de campo contemplará a aplicação de formulários com perguntas fechadas e entrevistas/relatos de experiência de discentes e docentes. Da mesma forma, a metodologia fará análise de conteúdos (leitura e organização dos relatos/respostas abertas); criação das unidades de significados; agrupamento de palavras, conceitos e expressões mais recorrentes na pesquisa de campo (depoimentos, correlação). A revisão de literatura será fundamentada pela leitura e utilização de categorias teóricas nas áreas de educação, psicologia educacional e metodologia do trabalho científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador / Jamile Silva Montenegro - Integrante / Breno Balbino Tavares - Integrante / Talita Tavares Santiago Reis - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

• 2020 - 2021

  Games e Possibilidades de aprendizagm no ensino superior: interfaces digitais na mediação do conhecimento, Descrição: Objetiva-se criar interface para game para uso pedagógico que contribua para o diálogo entre o planejamento didático (atividades, estratégias de ensino) e os assuntos mais recorrentes aos temas tecnológicos. O projeto apresenta como problemática: como pensar tecnologias capazes de oferecer aos seus usuários, um acesso fácil, prazeroso e seguro as diversas possibilidades do mundo virtual? Do ponto de vista metodológico, o tipo da pesquisa é de ordem exploratória-explicativa, com dimensão qualitativa/quantitativa (revisão bibliográfica e análise de dados: aplicação de testes de usabilidade/Avaliação ergonômica da interface e inspeções cognitivas com docentes e estudantes associados ao modelo de design centrado no usuário). Como resultado, este trabalho propõe a modelagem de uma interface de usuário para um jogo digital com fins pedagógicos que possa mediar a aprendizagem escolar de conteúdos associados a temas tecnológicos na Unime-Lauro de Freitas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador / Felix de Souza Neto - Integrante / LUCAS DA CRUZ COSTA - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

• 2019 - 2020

  A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR: o ensino de linguagens em contextos de sala de aula invertida no curso de Pedagogia, Descrição: Objetiva-se investigar os processos de ensino e aprendizagem relativos às ações e estratégias didáticas próprias do modelo de sala de aula invertida em disciplinas no curso de Pedagogia da UNIME, unidade Lauro de Freitas. A temática direcionada ao modelo de sala de aula invertida se apresenta como objeto científico da área educacional e deste projeto de pesquisa, haja vista às transformações e reflexões sobre a formação docente na contemporaneidade e o papel do professor como mediador do conhecimento entre alunos e conteúdos curriculares. A metodologia de pesquisa é do tipo de caráter exploratório-explicativo, com tipologia qualitativa/quantitativa. Espera-se, a partir dos resultados da investigação, a sistematização de práticas de sucesso, contribuindo assim para a produção de materiais instrucionais e de formação continuada para o corpo docente da instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador / Yanka Nascimento Pereira - Integrante / Mariana Santos de Jesus - Integrante / Roberto Leonardo Lopes dos Santos - Integrante / Felix de Souza Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

• 2015 - 2015

  FEMINISMOS E O PODER/SABER FOUCAULTIANOS: o fazer e o desfazer de gêneros a partir da reelaboração dos sujeitos na contemporaneidade., Descrição: O objetivo do presente projeto é reunir investigadores dedicados aos estudos de gênero e suas interseccionalidades relacionadas ao poder/saber em uma perspectiva foucaultiana de análise. Mais do que isso, trazemos como proposta a reunião de pesquisas e reflexões acerca dos discursos de naturalidade e de conhecimento que foram produzidos ao longo da história, por meio de leituras que nos mostrem como a construção de gênero e o seu desfazer na contemporaneidade implicam, por exemplo, no questionamento da ?inscrição cultural? como elemento central dos debates sobre relações de gênero e produção de identidades. Do mesmo modo, justifica-se a importância do debate acerca das verdades e conhecimento produzidos nas últimas décadas pelos movimentos sociais e tratados científicos como caminho para um entendimento desse ?desfazer de gênero? que vem sendo construído e pensado em suas múltiplas dimensões a partir dos estudos de Judith Butler. Nesse âmbito, faz-se necessário a contribuição de Michel Foucault quando dos seus estudos sobre a formação de ?domínios de saber a partir das práticas sociais?. Quais problemáticas contextualizam os questionamentos sobre o engendrar de novos domínios de saber para o debate gênero/identidades gerando então novos objetos, novos conceitos, novas técnicas, que fazem, por sua vez, nascer formas totalmente novas de sujeitos e de sujeitos de conhecimento? A história do conhecimento, da verdade, dos sujeitos ? a História como um todo ? acaba com sua relação apresentando formas múltiplas de sujeitos de conhecimento que, assumindo um comportamento próximo ao do próprio conhecimento, se modificam ao entrar em contato com ele. O que demonstra que o conhecimento é uma construção do homem, é o resultado do emprego de suas vontades, instintos e da aplicação de sua prática como sujeito do conhecimento em relacionar-se com o objeto a ser conhecido. Essa relação, que carrega sua própria violência, altera não somente o objeto que se está conhecendo mas o próprio sujeito. A verdade aparece então, como objeto do conhecimento histórico, sendo externo ao sujeito-observador, seu outro extremo nessa relação de conhecimento. Ainda que externamente, faz parte desse sujeito-observador e compõe sua própria trajetória, do próprio sujeito e de sua composição como um todo. A tradição emerge nessa interação, já que valores compreendidos nesse passado adquirem uma qualidade de reconhecimento entre o sujeito e o objeto, de tal forma que se busca modificar o movimento do próprio tempo para que seja perpetuado esse valor contido nesse ponto temporal específico, alcançando o conceito de realidade histórica. Assim, destacamos para a estruturação dos textos e reflexões, 4 eixos de análise: 1. Aquilo que o Michel Foucault denomina como ?a história dos domínios do saber em relação com as práticas sociais?; 2. O próprio debate acerca da ?reelaboração dos sujeitos? que desemboca na Teoria do Sujeito; 3. Pesquisas que trabalham epistemologicamente com a análise dos discursos. 4. Debate acerca da normatividade e da naturalização do fazer e desfazer gêneros na contemporaneidade a partir das instituições que fomentam a ortopedia social: estatais, legais e educacionais. Desde uma perspectiva histórico-filosófica e com uma visão interdisciplinar, pretendemos debater sobre a problemática da diversidade humana traduzida nas identidades individuais e coletivas. Assim como nos âmbitos da esfera privada, esse GT engloba a esfera pública, bem como o papel das pessoas em todos os âmbitos da vida social. Do mesmo modo se deseja uma discussão das diversas problemáticas relacionadas com a figura do ser, tais como a sexualidade, subalternidades, violência, economia e poder/saber, entre outros aspectos relacionados. Entende-se a necessidade de adentrar e aprofundar na temática dos papeis sociais para a completa compreensão da história dos feminismos.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador / Claudia de Faria Barbosa - Integrante / Rafael de Almeida Batista - Integrante / Radmila Martins Paiva - Integrante., Financiador(es): Faculdade Ruy Barbosa - Remuneração.

• 2015 - 2015

  FEMINISMOS E O PODER/SABER FOUCAULTIANOS: o fazer e o desfazer de gêneros a partir da reelaboração dos sujeitos na contemporaneidade., Descrição: O objetivo do presente projeto é reunir investigadores dedicados aos estudos de gênero e suas interseccionalidades relacionadas ao poder/saber em uma perspectiva foucaultiana de análise. Mais do que isso, trazemos como proposta a reunião de pesquisas e reflexões acerca dos discursos de naturalidade e de conhecimento que foram produzidos ao longo da história, por meio de leituras que nos mostrem como a construção de gênero e o seu desfazer na contemporaneidade implicam, por exemplo, no questionamento da inscrição cultural como elemento central dos debates sobre relações de gênero e produção de identidades. Do mesmo modo, justifica-se a importância do debate acerca das verdades e conhecimento produzidos nas últimas décadas pelos movimentos sociais e tratados científicos como caminho para um entendimento desse desfazer de gênero que vem sendo construído e pensado em suas múltiplas dimensões a partir dos estudos de Judith Butler. Nesse âmbito, faz-se necessário a contribuição de Michel Foucault quando dos seus estudos sobre a formação de domínios de saber a partir das práticas sociais . Quais problemáticas contextualizam os questionamentos sobre o engendrar de novos domínios de saber para o debate gênero/identidades gerando então novos objetos, novos conceitos, novas técnicas, que fazem, por sua vez, nascer formas totalmente novas de sujeitos e de sujeitos de conhecimento? A história do conhecimento, da verdade, dos sujeitos a História como um todo acaba com sua relação apresentando formas múltiplas de sujeitos de conhecimento que, assumindo um comportamento próximo ao do próprio conhecimento, se modificam ao entrar em contato com ele. O que demonstra que o conhecimento é uma construção do homem, é o resultado do emprego de suas vontades, instintos e da aplicação de sua prática como sujeito do conhecimento em relacionar-se com o objeto a ser conhecido. Essa relação, que carrega sua própria violência, altera não somente o objeto que se está conhecendo mas o próprio sujeito. A verdade aparece então, como objeto do conhecimento histórico, sendo externo ao sujeito-observador, seu outro extremo nessa relação de conhecimento. Ainda que externamente, faz parte desse sujeito-observador e compõe sua própria trajetória, do próprio sujeito e de sua composição como um todo. A tradição emerge nessa interação, já que valores compreendidos nesse passado adquirem uma qualidade de reconhecimento entre o sujeito e o objeto, de tal forma que se busca modificar o movimento do próprio tempo para que seja perpetuado esse valor contido nesse ponto temporal específico, alcançando o conceito de realidade histórica. Assim, destacamos para a estruturação dos textos e reflexões, 4 eixos de análise: 1. Aquilo que o Michel Foucault denomina como a história dos domínios do saber em relação com as práticas sociais ; 2. O próprio debate acerca da reelaboração dos sujeitos que desemboca na Teoria do Sujeito; 3. Pesquisas que trabalham epistemologicamente com a análise dos discursos. 4. Debate acerca da normatividade e da naturalização do fazer e desfazer gêneros na contemporaneidade a partir das instituições que fomentam a ortopedia social: estatais, legais e educacionais. Desde uma perspectiva histórico-filosófica e com uma visão interdisciplinar, pretendemos debater sobre a problemática da diversidade humana traduzida nas identidades individuais e coletivas. Assim como nos âmbitos da esfera privada, esse GT engloba a esfera pública, bem como o papel das pessoas em todos os âmbitos da vida social. Do mesmo modo se deseja uma discussão das diversas problemáticas relacionadas com a figura do ser, tais como a sexualidade, subalternidades, violência, economia e poder/saber, entre outros aspectos relacionados. Entende-se a necessidade de adentrar e aprofundar na temática dos papeis sociais para a completa compreensão da história dos feminismos. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador / Claudia de Faria Barbosa - Integrante.

• 2012 - 2015

  EL BIEN MORIR, LA CALLE Y LA FIESTA: LAPROCESIÓN DEL SANTO ENTIERRO Y EL ROSTRODE LA MUERTE EN LA SEMANA SANTA DESALVADOR/BAHIA ? 1889/1910, Descrição: A morte, protagonista social que ao longo dos tempos promoveu o nascimento de representações e atitudes diversas pelos homens, foi muito diferente em diferentes épocas e sociedades; a festa, antagonista das tramas simbólicas desenhadas pela morte do outro, ao adentrar a modernidade se dá a ler cada vez mais como um lugar ambíguo. Se, por um lado estão sobre ela constantes suspeitas e temores por parte do poder e das elites, por outro, ela seduz, pois é a própria expressão viva da consagração, da comunhão e harmonia sociais. Entre o bom ?viver? e o bom ?morrer?, a morte é bem mais do que uma questão médico cientista e do que por todas suas implicancias culturais particulares, deve ser entendida como uma construção social e histórica. O rosto da morte é formado por traços perigosos, por relações de poder e religiosidade popular, não obstante também por traços de emoções, crenças e ritos cotidianos. A presente investigação tem como objetivo estudar as relações que se construíram na sociedade baiana do século XIX a partir da presença constante da morte e de elementos culturais, políticos e sociais que integravam a formação de identidades e práticas cotidianas, como representantes históricos do imaginário social em Brasil (Salvador de Bahia) através de análise da variação das concepções pertencentes ao sentimento ante a morte pelos povos católicos através da Procissão do Santo Enterro (Semana Santa). A presente investigação optou pela análise documental de livros institucionais da Igreja Católica, relatos de viajantes e jornais da província de Salvador ? Bahia de 1889 a 1910. Ademais, os procedimentos metodológicos tentaram triangular conceitos e teorias de abordagens historiográficas, antropológicas e sociológicas numa História das mentalidades. A hipótese desta tese doutoral afirma que as investigações sobre morte no campo particular do religioso encontram na Procissão do Santo Enterro, elemento da Semana Santa, uma função política da religiosidade de forma integrativa ao atuar como mecanismo de controle social, caracterizando assim a analogia aqui defendida: a Procissão do Santo Enterro se define como patrimônio simbólico das relações entre fiéis e morte por atender a idéia de prática (ritual, culto, celebrações) e de experiência sociológica e cultural ao suscitar nos sujeitos motivações e disposições poderosas, profundas e duradouras sob a perspectiva de Geertz ao defender o argumento de que tais experiências permitem a formulação de concepções de ordem geral sobre a existência e como tal, ao longo da história, o patrimônio simbólico deriva, adapta-se e se reinventa. Afirma-se, finalmente, que a Procissão do Santo Enterro contribuiu ao longo da história da província de Bahia, Salvador, para a construção do conhecimento já que as festas sagradas e profanas e seus códigos de cortesia garantem o mesmo, além de desenvolver a ordem social e político quando visam sanções de conduta no contexto global.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Coordenador.

• 2009 - 2011

  GÊNERO E FAMÍLIA EM MUDANÇA: PARTICIPAÇÃO DE PAIS NO CUIDADO COTIDIANO DE FILHOS PEQUENOS, Descrição: O objetivo geral do estudo em proposição é contribuir para uma reflexão multidisciplinar sobre paternidade e maternidade, acessando debates sobre gênero e sentidos de feminilidade e masculinidade no contexto contemporâneo, sobre o processo de reconstrução da figura paterna, tal como se reflete na vida cotidiana da família, pensada como agente primário de cuidado, de socialização e de aculturação, de preservação ou de transformação de valores, de relações e de lugares sociais e também de contradições e violências. Como são os pais e mães de hoje na concretude da vida cotidiana? Como se dão as relações sociais ao nível do grupo familiar, considerando a tríade mãe, pai e filhos? Que modelos ? novos? ? oferecem para os filhos/filhas, e que caminhos se pode supor que descortinarão para essa geração futura? Em que medida vêm sendo desestabilizadas categorias como a divisão sexual do trabalho e do poder ao nível de grupos familiares? A fundamentação teórica baseia-se na literatura sociológica e em abordagens psicossociais sobre gênero, geração, divisão sexual do trabalho, paternidade e maternidade, construção de identidades e subjetividades. O que se propõe como caminho na direção desse objetivo geral é investigar, a partir do relato de pais e de mães, como está ocorrendo atualmente a divisão de trabalho e do poder quanto ao cuidado de filhos pequenos. A opção por filhos em ciclo de vida inicial permite uma distinção mais precisa entre tarefas de cuidado diário e essencial para a sobrevivência, como alimentação, higiene e sono, e tarefas relacionadas com ludicidade, educação, disciplina e colocação de limites, modelações simbólicas de poder e prestígio nas relações de alteridade com outros grupos ? várias das quais trazem codificações sociais por gênero. Procura-se explorar ainda a distinção entre o público e o privado, um aspecto tradicional dos estereótipos de gênero; diferenças geracionais, mediante a comparação entre relatos de pais de gerações diferentes; diferença. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Integrante / Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti - Integrante / Mary Garcia Castro - Integrante / Ana M. A. Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2009

  Desafios para políticas de juventudes:Vontades, enfoques e o lugar do jovem.Delimitando juvestudo, trabalho, participação, raça, gênero e grupos de idade?Comparações Brasil e Colômbia, Descrição: Não se pretende com o projeto em proposição vir a solucionar e cobrir tantos claros no plano das concepções e propostas vigentes sobre políticas publicas relacionadas a juventudes, mas colaborar para redes de intercambio, combinação de conhecimentos, como os relacionados à demografia, sociologia e ciências sociais aplicadas considerando perfilhação de juventudes, em especial suas vontades, diversidade por gênero/sexo e raça, com especial referencia a educação e trabalho. Pretende-se maior divulgação de experiências bem sucedidas a nível internacional e nacional e focalizar pontos estratégicos que melhor colaborem para a eficiência de vontades políticas da sociedade civil em geral, em particular organizações juvenis, refletindo sobre políticas nacionais e outras e assim também colaborando para montagem de sistemas de avaliações de políticas publicas de juventudes. Tal empreendimento será discutido com o Conselho Nacional de Juventude (CONJUVE) do qual faço parte, no sentido de subsidiar planos de capacitação de jovens para participação mais eficiente na elaboração e acompanhamento de políticas de juventudes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Integrante / Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti - Integrante / Mary Garcia Castro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2008

  Juventude, Gênero e Programa Bolsa Família, Descrição: O atual governo do presidente Luís Inácio Lula da Silva e o Programa Bolsa Família vêem sofrendo acusações dos mais diversos tipos acerca do discurso elaborado por ambos sobre família. Esse fato desperta atenção para o significado simbólico dessa instituição na medida em que, ao falarmos sobre esses grupos estamos diante de um conceito que assume sentidos variáveis e como tal possui diversos pontos de vista, sejam eles científicos ou pertencentes ao senso comum. O programa prevê a realização de ações complementares nas áreas de educação, saúde e assistência social, com destaque para o trabalho intersetorial entre os programas sociais do governo federal como o Agente Jovem, que, em 2008, assumirá a oferta de atividades profissionalizantes desses jovens, passando a se chamar de PROJOVEM Adolescente.O objetivo desse projeto de pesquisa é construir o perfil de 96 jovens que participam do programa Agente Jovem no município de Alagoinhas no Estado da Bahia e o mapeamento dos principais aspectos em comum e que os diferenciam acerca das identidades e experiências construídas no contexto do programa. Ademais, a investigação propõe-se a identificar elementos e compreender de que forma o conceito de família determinado pelo Programa Bolsa Família responde às necessidades dos modelos familiares desses jovens que formam a sociedade contemporânea, tendo em vista os focos da política pública, com marco temporal o ano de 2003 (criação do programa) até 2008, destacando as ações desenvolvidas em parceria pelos dois programas no município. Utilizamos como instrumentos, análise do material produzido pelos jovens e equipe pedagógica do programa, entrevistas fechadas e para análise qualitativa a realização de grupos focais com os jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Integrante / Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti - Coordenador / Izabel Cristina Firmo Foglia - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2005 - 2006

  VERSO E REVERSO DA LITURGIA: COTIDIANO DAS PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES CULTURAIS NA PROCISSÃO DO SENHOR MORTO DA SALVADOR REPUBLICANA (1889-1920), Descrição: Na Bahia, a Procissão do Senhor Morto tem uma história marcada por aspectos diferentes, que vão desde o lado religioso, envolvendo disputas entre as irmandades com suas particularidades até o olhar de cada indivíduo que acompanha ou já participou da procissão. Dentro do contexto da festa, há a presença de elementos que contribuem para a continuidade de uma tradição religiosa e social, a exemplo da experiência de vida dos espectadores que, aos olhos da religião, permitem consentir à sexta-feira Santa o "verdadeiro" caráter de fé, que ao longo dos anos serviu como condutor do imaginário baiano. O objetivo estudar e compreender a Procissão do Senhor Morto e a participação popular nas comemorações da Semana Santa através da imprensa baiana, relatos de viajantes e depoimentos de testemunhos vivos da procissão. Para tanto, serão realizadas leituras de documentos localizados na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, Arquivo Público do Estado da Bahia e periódicos que circulavam na Salvador de fins do século XIX e primeira década do século XX, a citar o Diário da Bahia, Diário do Povo e Jornal da Cidade do Salvador . Ademais, farão contribuições às fontes documentais, obras clássicas da historiografia baiana, a exemplo de Braz do Amaral, João da Silva Campos para não esquecermos os relatos dos viajantes estrangeiros, Henry Koster e Jean-Baptiste Debret.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Integrante / Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17

• 2005 - 2006

  Família, Migração e Educação: Estudo comparativo de movimentos sociais pela terra (Alagoas, Bahia e Pará), Descrição: Os movimentos sociais que envolvem a temática gênero, família, terra e circulação/ migração tem se multiplicado nos últimos trinta anos, tanto no Brasil como na América Latina. Deste modo, o objetivo deste projeto é fazer um estudo comparativo baseado em entrevistas semi-estruturadas com mulheres chefes de família integradas a organizações como MST, Pastoral da Terra, MLST, dentre outros de estados como Bahia, Alagoas e Pará. Categorias trabalhadas a partir de perfis econômicos e sociais que ressaltam a multidisciplinaridade na área de Humanidades (História, Educação e Sociologia) dentro de uma abordagem sobre o "parentesco simbólico", liderança e terra (visão que comporta duas aproximações: relações de família e relações de trabalho)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Barbara Maria Santos Caldeira - Integrante / Vanessa Ribeiro Simon Cavalcanti - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios